陶艺感想论文(汇总16篇)
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写感想论文
我是6月19日来赤坂亭上班的,在这仅有的19天时间里先后在虹梅店和仲盛店学习,在学习的过程中得到了上至公司领导的帮助和关照,下至一线员工的支持与配合,在这里深表感谢!很荣幸能加入这个大家庭,成为赤坂亭的一员,非常感谢游总为我们搭建了这么一个让我施展拳脚的大平台,关于这段时间的学习情况向游总汇报如下:
主要内容:。
一、有关赤坂亭的基本业务知识技能和常识。
二、在学习中对餐饮业的一些体会和心得。
有关赤坂亭的基本业务知识和技能。
以前我是做火锅和韩式料理的,对日本料理没有接触过,所以在开始上班的那一刻起,我是抱着绝对的空杯心态来学习的,赤坂亭所有的一切都是我了解和学习的对象。
一、服务流程。
包括餐前、餐中、餐后的服务有了初步的了解,各种菜品上台的次序,应该注意的问题都有很深刻的认识;各种烧肉烘烤的程度,如牛舌应该烤嫩点,六七成熟口感最好,而猪五花肉应该烤老一点,以防油腻等。
二、菜品知识。
赤坂亭的菜品包括前菜类、色拉类、寿司手卷类、烧肉类、刺身类、炸物、精品海鲜烤蔬菜类、一品料理类等11大类。对各种菜品特点和吃法有了一定的了解,如黑毛和牛,三文鱼的产地和特点等,还有什么菜应配什么酱来吃,应该怎么吃等。
三、人员配置。
以仲盛店为例,全部员工合计33人,其中水吧1人,肉吧2人,烤炸间3人,炮台3人,刺身吧3人,洗碗间3人,碳房1人;前厅服务员10人,迎宾收银员个1人,领班2人,料理长正副店长个1名。有关门店人员配置应视店面具体情况灵活调整。
四、工作工具的掌握。
初步掌握了点菜宝、收银机、指纹考勤机等机器的使用,还有语言工具,英语和外宾简单的交流没有问题,其中日语掌握了欢迎光临,谢谢光临等8句。
五、安全防范。
食品安全和公共场所安全是每个餐饮企业非常注重和防范的问题,而赤坂亭有两点要特别注意:1、有很多的刺身和生食蔬菜,在炎热的夏季要严格控制出品标准;2、为顾客换烤盘要严格按操作规程执行,避免烫伤员工和客人。
对于这一块还有一些零零碎碎的东西,在这里不再赘述。
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写感想论文
1分科目统计:首先我们需要从大的学科开始统计(就是语文,数学,英语等等),我们需要找出那些是我们考的好的科目(自己可以划定一个基准线,最好是以上次成绩为基准,比上次好就化为考的好,反之亦然),然后列出两份清单(主要是考的不好的)。
2
分类别统计:然后就是单科目详细的分析了,考试一共分为几大项,我们就需要统计几大项,例如英语考试分为听力,选择题,阅读理解,完形填空,作文等,我们要各自进行对比统计(同样以上次考试为基准),这是一项很繁重的工作(以考的不好的为主)。
分析失利原因。
不会做:不会做也分为两种情况,一种是从没有遇到过这种题目,二是老师讲过但是我们没有用心去记住,如果是第二种那我们就应该反思了,到底什么原因使我们错误了此题,从而以后避免类似事情发生,如果是第一种,那我们就需要涉猎更多相关知识了。
粗心马虎:这是考试失分最经常遇到的,也是最亏的一种情况,明明自己会做,但是由于各种原因把它给写错了,从而失去了分数。这也恰巧说明了我们平时做题也是如此,想要改进,需从平时做起。
3
时间不足:有很多学生在考完之后会说,哎要是再给我点时间就好了。其实考试的时间是经过计算的,如果你都会,时间足够使用,你认为时间不够用,正好说明自己掌握的知识不牢固,不扎实所致,因此,我们在平时就应该把知识打牢。
日语感想论文
学生在学习日语时对日本的动漫等文化感兴趣而对日本语言的学习存在兴趣不浓或不能持久的问题,他们花了很多时间在日语学习上,但效率比较低;教师教得苦,学生学得累,付出与收获不成正比。造成这种现状的,既有客观原因,也有主观原因。
一、存在的问题。
到目前为止,根深蒂固的汉语是孩子们形成了很难接受日语思维的一个重要方面。给汉子们一个汉语句子,孩子们不知道如何运用正确的表达方式表达出来。汉语成为他们学习日语的障碍。
二、形成原因。
2、主观原因。老师欠缺教学方法。日语教师给学生布置的课内外作业量太大,不尽科学合理,加之检查的方法和时机又不太恰当,使相当一部分学生不能完成或正确率不高。这使有些教师心急,恨铁不成钢就批评学生,挫伤了学生学习的积极性。
希望在今后的学习中技能学到知识的传授方法又能学到对学生的管理方法学习方法的培养、学习兴趣的引导和必要的激励措施,导致学生不能长期坚持认真学习英语。现在的学生大多是独生子女,他们虽然知道学日的重要性,但意志力差、自控力不强、缺乏吃苦精神,往往不能正确对待学习中的挫折、不能正确对待教师的批评教育,一旦成绩不理想就灰心丧气,放弃学习。
写感想论文
然而,每每提笔在手,泉涌的文思突然枯竭,清晰的条理突然凌乱,千头万绪无从下笔。读书破万卷,下笔如有神。教书破万卷,下笔失了魂!
我们在课堂上引经据典侃侃而谈花样百出;闲聊时海阔天空滔滔不绝机锋暗藏;领导面前歌功颂德献媚讨好巧舌如簧;同事面前家长里短品头论足口是心非;家长面前谦虚谨慎唯唯诺诺惺惺作态……读书时的正直,教书时的学识,吹牛的豪放,为人的机敏都哪里去了?为人师一辈子,竟然写不出一篇像样的文章?!
短短的一个故事,让我幼小的心灵受到了强烈的震撼至今不能磨灭!它就像一盏指路明灯,永远照在我人生的路上。
也许,每个人心里都有一盏灯它指引着你走过漫长的人生之路。然而,在人生的旅途中,个人遇到的风景不同.经历过人生的风风雨雨,心头的引路灯熄灭了、黯淡了、或者被风吹得飘忽不定…….你是否试图重新将它点燃,随时给它加油,换换陈旧的灯芯,擦擦玷污了的灯盏。如果这样,你将在人生的`旅途上意气风发,心有坦途,找到人生的归宿,实现人生的理想。
从天真无邪的无识无畏,到到初涉人世的豪言壮语;。
从新婚燕尔的的缱缱绻绻到中年半纪的油盐酱醋;。
从酒桌上的觥筹交错到工作中的磕磕碰碰;。
从豪门大款的飞扬跋扈到市井平民的锱铢必较……。
一切的所有,活脱脱现实中的神话世界,云山雾罩,虚无缥缈……。
偶尔,几个人凑在一起,海阔天空的胡侃.从世界的风云变幻到祖国的繁荣富强;从人生的酸辛甘苦到家庭的繁杂琐碎;从男人的大大咧咧到妻子的婆婆妈妈……。激愤时满腹牢骚、动情处悲天悯人、兴奋时豪气干云……。神经质地嘻嘻哈哈胡言乱语,仿佛世界就我们几个,一切随心所欲!
也许有时,我们真的没了方向,觉得活着没有价值意义、没有用武之地,仿佛思想和灵魂都被禁锢了,只剩下无奈和悲哀。于是久了,渐渐地放弃了追求、放弃了不满、习惯了平凡、习惯了依从。我们逆来顺受、低眉顺眼唯领导是从!于是久了,人便没了主见,没有领导的安排指引,便无所适从,不知如何是好,一如现代大都市里豢养的宠物,一时主子不见,便惶惶不可终日.
也许,我们这一代人,真的已病入膏肓,或者竟然基因异变,连自己也无法正识自己!这不禁让我想起了鲁迅先生的《自嘲》:。
运交华盖欲何求?未想翻身盼碰头。
破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。
展颜笑对千夫指,俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统,何妨冬夏与春秋。
也许,某些言论只是一家之言,也也许我冥思苦想的短短千余文字并不能表达什么,然而我的确已经尽力了.
所以同胞们,大家努力吧!
写感想论文
感想写作技巧(一)。
(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。
要做到这一点,必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。
比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的。
再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。
写读后感应注意以下问题:一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中,“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。
必须先“读”而后“感”,不“读”则无“感”。
因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章,会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。
为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”,废除大锅饭的必要性。
一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择。
作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心。
感想写作技巧(二)。
框架:
1.标题。
一般都是关于xx的心得体会或者是学习了xx的心得体会,这部分根据个人情况具体确定即可。
2.概括。
大概阐述一下这次学习的过程即可。
3.正文。
具体写自己的收获,思想上的认识,通过学习后思路的转变,得出的总结,今后的打算。
正文部分是关键,每个小点都需要明确阐述,切忌长篇大论。
4.总结。
最后就是总结性的话语了,可以把正文中讲述的学习方法在进行概括总结一下作为结尾,同时也可以提供一些建设性的意见。
02举列:
1.概括。
xxxx年xx月xx日至xx月xx日,我很荣幸地被xx派往xx参加培训学习,主要学习了如何做市场营销方案方面的知识,通过这段时间的学习,不但开阔了视野,还深刻认识到了这个岗位的重要性和挑战性。
对于在以后的工作中如何理解问题、分析问题、解决问题,如何更好地做好这份工作,起到了很大的促进作用。
现将这次学习的一点心得体会汇总如下。
2.正文。
学习过程中,发现很多同学视野开阔,思想很活跃,对于市场的分析很透彻,一切都以客户的利益为出发点,分析问题有层次、有角度,这是存在的差距,也是通过学习需要改进和提高的一个突出问题。
他们独到的分析,让我认识到,只有对行业信息全面掌握,正确、到位地分析出优势和劣势,以及发展面临的突出问题,才会有针对性的解决问题、攻克难关,取得事业的发展和成功。
通过这次学习,我总结出了以下几点:首先,要做好市场工作,必须先了解市场现状,竞争对手情况,市场需求。
其次,自身需要不断学习,了解整个公司的运作和发展方向,才能做出接地气的方案。
再次,企业发展需要员工付出100%的热情和努力,要与企业同呼吸共命运,与企业发展荣辱与共,做到积极主动的对待本职工作,高质高量地完成工作任务。
本次学习是一次提升自我的大好机会,虽然学习是短暂的,关键是在以后的工作中如何将理论转变为实践,让理论成为工作的指南,让理论真正成为实践的基础。
感想写作技巧(三)。
写读书心得体会,不仅可以明白书中或文中的内容和主旨,还可以培养明晰的头脑,敏锐的眼光;并且使日后无论做什么事,有自己独特的`主张或见解,不会人云亦云,盲目附和.
读书心得体会的有下列不同的写法:。
(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容,然后写出自己的意见或感想.换句话说,就是应用自己的话语,把读过的东西,浓缩成简略的文字,然后加以批评,最重要的是提出自己的看法或意见.
(二)将自己阅读过的书籍或文字,从写作技巧的观点来评论它的优劣得失,看看它给人的感受如何,效果如何.
(三)应用原文做导引,然后发表自己的意见.比如我们读了某一本书或某一篇文章以后,可以引用其中的一句话做为引导,然后发表自己的意见或看法.
(四)先发表自己的意见或感想,然后引用读过的文章来做印证.这是一种「倒果为因」的写法,先说结果,然后说明为什么是这一种结果的原因.
(五)将读过的东西,把最受感动的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的「主角」来写;也可以采用书信的方式来写;更可以采用向老师或同学报告的方式来写.
写感想论文
针对以前的工作,从四个方面进行经验心得大汇总:
一、xx公司xx项目的成员组成:
xx营销部销售人员比较年青,工作上虽然充满干劲、有激情和一定的亲和力,但在经验上存在不足,尤其在处理突发事件和一些新问题上存在着较大的欠缺。
通过前期的项目运作,销售人员从能力和对项目的理解上都有了很大的提高,今后会通过对销售人员的培训和内部的人员的调整来解决这一问题。
由于对甲方在企业家居品牌和楼盘家居品牌的运作思路上存在磨合,导致营销部的资源配置未能充分到位,通过前段工作紧锣密鼓的开展和双方不断的沟通和交流,这一问题已得到了解决。
二、营销部的工作协调和责权明确。
由于协调不畅,营销部的很多工作都存在着拖沓、扯皮的现象,这一方面作为xx公司的领导,我有很大的责任。
协调不畅或沟通不畅都会存在工作方向上大小不一致,久而久之双方会在思路和工作目标上产生很大的分歧,颇有些积重难返的感觉,好在知道了问题的严重性,我们正在积极着手这方面的工作,力求目标一致、简洁高效。
但在营销部工作的责、权方面仍存在着不明确的问题,我认为营销部的工作要有一定的权限,只履行销售程序,问题无论大小都要请示甲方,势必会造成效率低,对一些问题的把控上也会对销售带来负面影响,这样营销部工作就会很被动,建立一种责权明确、工作程序清晰的制度,是我们下一步工作的重中之重。
三、关于会议。
会议是一项很重要的工作环节和内容,但是无论我们公司内部的会议还是与开发公司的会议效果都不是很理想,这与我们公司在会议内容和会议的形式以及参加人员的安排上不明确是有关系的。
现在我们想通过专题会议、领导层会议和大会议等不同的组织形式,有针对性的解决这一问题,另外可以不在会上提议的问题,我们会积极与开发公司在下面沟通好,这样会更有利于问题的解决。
四、营销部的管理。
前一阶段由于工作集中、紧迫,营销部在管理上也是就事论事,太多靠大家的自觉性来完成的,没有过多的靠规定制度来进行管理,这潜伏了很大的危机,有些人在思想上和行动上都存在了问题。
以后我们会通过加强内部管理、完善管理制度和思想上多交流,了解真实想法来避免不利于双方合作和项目运作的事情发生。
以上只是粗略的工作经验心得大汇总,由于时间仓促会有很多不是之处,希望贵公司能给于指正,我们会予以极大的重视,并会及时解决,最后祝双方合作愉快、项目圆满成功。
来到公司已经十个月了,在公司严格的淘汰制度下我现在也可以说是“老员工了”,但在采购我是一名新人。
在采购部的日子我学习到了很多也得到了很多,在工作上:做事情学会了多想想多问问的习惯,在劳动中锻炼了自己的耐心和恒心同时,也知道了父母挣钱是多么的难,更是知道了工人们挣的钱是无数汗水换回来的!还有就是公司发展是多么的不容易,同时也改掉了自己粗心大意马马虎虎的'坏习惯。
生活上:从以前的沉默寡言变得活泼开朗了高兴,更多的是在人际关系上得到了锻炼,在这里的同事之间就像是一个大家庭一样,在工作中是自己的上级是自己的同事,在生活上就成了自己的叔叔阿姨,自己的兄弟姐妹。
在上班的时候上级领导会教导新职员怎么才能做好工作怎样去做一件事情,和做工作的方法,在生活上也会得到关心照顾。
这些对于刚刚走入社会的我们是非常重要的因为我们的羽翼还没真正强壮结实。
当得到消息要调入采购的时候心情是很激动的,因为采购在公司地位是很高的也就是说公司相信我能做好这分工作,在这里我所接触的是直接面对销售商,这和我以前做销售是有根本的区别,如果说销售在和客户淡价格的时候我可以用一天两天甚至更多时间去准备,那么在采购的时候我必须在几十分钟或几分钟之内去把对手打到,用最少的钱去买到最好的,采购的职员不多但工作都非常具体明确,作为新鲜血液的我在采购能做的并不多,因为我的经验我的阅历还没有真正的算的上一个合格的采购员。
所以大家对我的期望值很高,都在细心的教导培养我,我也会努力学习因为我知道在其他公司是不回有人来“教”你的一切都是从零开始,一点一滴的学习,从以往的认识中改变自己因为在采购的过程中不是自己在给自己买东西,我的背后是成达的员工对自己的信任是为大家服务,所以做事情我学会了要从不同角度不同观点去考虑事情去做事情去解决事情,在采购的过程中,1、我知道了怎样去和对方讲价,怎样去辨别物品真伪。2、学到了怎么正确的对待不同部门的态度方法3学到了许多采购内勤的工作懂得了怎样才是正确的待人接物,同样也学习到了如何询价,在工作期间,采购了食堂,五金库,生产车间,动力部,等等许多的物品,极大的丰富了自己的知识。
在今后的工作中我会努力的提高自己的业务水平,积极参加公司组织的活动。
我深一个采购员的责任,也深感一个采购员的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年,我知道我的工作才刚刚开始,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。
写感想论文
一直都想选修舞蹈鉴赏这门课,但是没办法,这个课程太火爆了,连着两年都没有报上名。这学期如愿以偿的选修了,能够在紧张繁重的的学习生活之余通过欣赏舞蹈来陶冶自己的情操,放松自己的心情,我认为这是个不错的主意。其实什么是真正的舞蹈我也不是很清楚,在我的世界里,跳舞可以使我忘记一切烦恼,那种随心而舞的感觉是无法用其他任何一种方式代替的。在我心中,舞蹈以人体为表现工具,通过有节奏,有组织和经过美化流动性动作来表达内心的感情。它是一种表情性的时空艺术。
老师在第一节课上就给我们讲述了什么是舞蹈,舞蹈就是能表达情感、有节奏的流动的人体造型艺术。舞蹈是时空表现艺术和动态造型艺术,它以艺术化的人体动作,即通过人体富有协调性、韵律感、审美化的动作、姿势、造型、动作组合和动作过程来表达内心情感,是人类审美意识和情感表达在人体动态形式中的对象化,是舞蹈艺术劳动的具体成果。他还说到,说到舞蹈就不能不提到黄豆豆这个传奇人物,当时我很困惑,我想大概没学过舞蹈的人应该都不知道这个人吧,让我长见识了,看了黄豆豆的《醉鼓》后,说实话,我当时没有看出它所包含的重要意义。看清楚的就只有黄豆豆在那里抱着鼓醉醺醺的样子在那里左右摇摆。后来在老师的指引下似乎看出一点对于我来说有点懂有点意义的。看过这部古典舞后,我很清楚的记住的就是黄豆豆为了进舞蹈学校的奋斗史。由于他身高不够居然硬把自己吊那里长了几厘米。我想,这体现的的不仅仅是他的执著和毅力,而且还有他那热爱舞蹈艺术的信念。终于工夫不负有心人,他成功了。他不仅上了舞蹈学院,而且还充分的表现了他的艺术才能,被冠上“舞蹈王子”的称号。总体来说《醉鼓》是个借酒以醉、以醉借鼓表现一位民间艺术家执著追求事业,甘愿一身清贫,置坎坷于不顾,视艺术为生命的优秀作品。该舞蹈中,鼓是一个不可或缺的道具,所有的思想灵魂都归在其身上。但是作者却没有将其表达在鼓的敲打与作乐上面。而是将其所有的感情都附在其上。如舞者抱起鼓凝视着、沉迷着的形态,似乎有万语千言要诉说,似乎又无心无端无叙意;是历经的甘苦太多,还是遭遇的坎坷太烈;要在煎熬中搏击而去,或在激流中奋进而为;仿佛是在颤抖,又像是在呐喊,这一腔难以言状的感叹,凝聚成嚎陶痛哭的舞段。他急速转动身躯,抱鼓飞跃跳起,左右展臂,忽卧忽起……一切的一切都在无言中叙说。他没有通过太多的片段来述说,也就仅仅那么一段,但是他所包含的内容是十分广泛的。一段段,一个个简单的舞蹈动作都给予了无限生命的可能,也留给观众众多的想象,俗话说:只可意会不可言传。
在民族舞当中我喜欢的就是孔雀舞,舞台上一片漆黑,蓦然,一束幽蓝的.光射了下来,一只孔雀立于中央,高昂着头颅,一副美丽的模样。白色的裙子上面五彩斑斓,正在缓缓地开屏,孔雀正向世人骄傲地展现它的美丽。
背景是一片西双版纳大森林,孔雀突然停下它的脚步,欢快地鸣叫着。噢,原来它发现了一条叮咚作响的小溪啊。孔雀盈盈地低下头来,额前的羽毛微微颤动,双翅如流水一般地波动,“咕噜咕噜”优雅地喝起水来。
喝完水,它好像异常兴奋,缓缓站起,在那条清澈的溪流旁边舞动起来。孔雀的舞蹈,双翅的抖动,尾巴的开屏。时而高视阔步,时而欢快跳跃,时而骄傲开屏,都是无法用文字去形容的美丽。记得我看的时候真是被舞蹈演员的舞姿深深吸引住了,不敢转移一下视线,生怕错过了一点点精彩优美的瞬间。
老师在我们欣赏舞蹈的同时也给我们讲了一些关于舞蹈用品的选择的知识,从开始的练功服,到头饰,妆容,舞蹈鞋和最终正式演出的演出服装该如何选择,都详详细细的讲了一遍,受益匪浅。
所有的舞蹈艺术都是来源于现实生活的,他们都表达的是我们生活中的一些细腻的感情。虽然舞蹈不是我们所学的散文,或者是我们所看的电视剧,他们所表达的感情是很直观的。而舞蹈所表达的思想是相当的抽象的,它是通过一个个抽象的动作来表达自己的情感世界的。我可以这么说它们就是我们生活中的艺术,生命受到震撼。
很高兴能选修这门课,它不仅陶冶了我的情操,放松了我的心情,更让我进一步加深了对舞蹈的认识,对舞者,舞蹈家在舞台上对生命的诠释,也让我更加为我的生命理想奋发向上。
写感想论文
1、什么是“心得体会"。
在参与社会生活与社会实践中,人们往往会产生有关某项工作的许多感受和体会,这些感受和体会不一定经过严密的分析和思考,可能只是对这项工作的感性认识和简单的理论分析。用文字的形式把这些感受和体会表达出来,就是“心得体会”。
“心得体会”是一种日常应用文体,属于议论文的范畴。
一般篇幅可长可短,结构比较简单。
2、心得体会怎么写?
心得体会的基本格式大致由以下几个部分组成。
i、标题。
心得体会的标题可以采用以下几种形式:。
1)、在xx活动(或xx工作)中的心得体会。
2)、关于xx活动(或xx工作)心得体会(或心得)。
3)、心得体会。
如果文章的内容比较丰富,篇幅较长,也可以采用双行标题的形式,大标题用一句精练的语言总结自己的主要心得,小标题是“在xx活动(或xx工作)中的心得体会”,例如:。
从小处着眼,推陈出新。
ii、正文这是心得体会的中心部分。
(1)开头简述所参加的工作(或活动)的基本情况,包括参加活动的原因、时间、地点、所从事的具体工作的过程及结果。
(2)主体由于心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会,而人的认识往往有一个逐渐发展和演变的过程,因此,在心得体会的主体部分的结构安排上,常常以作者对客观事物的主观感受和认识发展、情感变化为中心线索,组织材料,安排层次。
具体的安排方法主要有两种:并列式结构和递进式结构。
a.从不同角度将自己的感受和体会总结成几个不同的方面,分别加以介绍,层次之间是并列关系。
即:体会(一)体会(二)体会(三)………。
在每一部分内部,可以采用先从理论上总述,再列举事实加以证明的方法,使文章有理有据,不流于空谈。
b.递进式结构比较适合于表现前后思想的变化过程,尤其是针对以前曾有错误认识,经过活动(或工作)有所改变的情况。
在层次安排上,递进式结构应先简述以前的错误认识,再叙述参加活动的原因、时间、地点、简单经过,然后集中笔墨介绍经过活动所产生的新的认识和感受,重点放在过去的错误与今天的认识之间的反差,以此证明活动的重要意义。
(3)结尾心得体会的结尾一般可以再次总结并深化主题,也可以提出未来继续努力的方向,也可以自然结尾,不专门作结。
(4)署名心得体会一般应在文章结尾的右下方写上姓名,也可以在文章标题下署名,写作日期放在文章最后。
3、写作心得体会应注意的问题。
(1)避免混同心得体会和总结的界限。一般来说,总结是单位或个人在一项工作、一个题结束以后对该工作、该问题所做的全面回顾、分析和研究,力求在一项工作结束后找出有关该工作的经验教训,引出规律性的认识,用以指导今后的工作,它注重认识的客观性、全面性、系统性和深刻性。
在表现手法上,在简单叙述事实的基础上较多的采用分析、推理、议论的方式,注重语言的严谨和简洁。
心得体会相对来说比较注重在工作、学习、生活以及其他各个方面的主观认识和感受,往往紧抓一两点,充分调动和运用叙述、描写、议论和说明甚至抒情的表达方式,在叙述工作经历的同时,着重介绍自己在工作中的体会和感受。
它追求感受的生动性和独特性,而不追求其是否全面和严谨,甚至在有些情况下,可以“只论一点,不计其余”。
(2)实事求是,不虚夸,不作假,不无病呻吟。心得体会应是在实际工作和活动中真实感受的反映,不能扭捏作态,故作高深,更不能虚假浮夸,造成内容的失实。
(3)语言简洁,生动。心得体会在运用简洁的.语言进行叙述、议论的基础上,可以适当地采用描写、抒情及各种修辞手法,以增强文章的感染力。
写感想论文
周斌老师和出版社播音主持编辑部李副编审带我们参观了中国传媒大学出版社,通过这次参观,我对自己的专业有了更深的体会,也坚定了我做一个优秀出版人的决心。
首先,李副编审给我们播放了中国传媒大学出版社的宣传片,里面包含了出版社的人员构成、机构构成、文化、社徽logo的含义、成就以及出版社的发展方向。看了宣传片,同学们对出版社有了一定的了解。
接下来,出版社播音主持编辑部李副编审讲话。她介绍了当前出版业现状:大学出版社出书的目的是“服务教学,服务教育”,要去调研高校的需求;虽然转企改制之后,体制内的出版社和非体制内的出版社差别缩小,但是,现在书号还是没有放开,可以说,书号是体制的最后一道防线。目前,只有578家正规的出版社能拿到书号,没有书号的书是不合规定的,所以出版公司只能跟正规出版社合作出书。图书公司竞争激烈,但是赚钱,做几本畅销书一年就有好几十万:传统出版社比较稳定,但收入不容易高。李副编审建议,有较强业务能力的编辑可以去图书公司闯一闯。听到这里,我对未来的编辑生涯有了一些憧憬,未来我会在哪里,现在还说不准,但是,我想做出好书,我想做出对这个社会有所裨益的书,人生的价值不在于赚钱,而是在于对社会的贡献,对全人类的贡献,要追求一种人文情怀,将来成为一个有文化、有担当、有悲天悯人情怀的一个出版人。一个出版人,在充分掌握了自己的专业知识的前提下,加以坚定行动,将来必大有所成,成为对出版事业有贡献的人。
李副编审还讲了图书编辑的流程和相关注意事项,编辑大体流程是这样的:采集相关资料――策划(读者对象、开本、印张、定价)――找人推荐合适的作者――和作者洽谈相关事宜――营销方案――审稿,审稿方面,二审的要有相关资格,三审必须由主编来进行,主要是审读政治定向。所以,我们要擦亮双眼,不要去选择那些“下笔千言,离题万里”的作者,写文章之前要搜集好相关资料,了解相关背景,阅读参考文献,编辑要前期介入,在作者拿出部分作品之后就开始介入,去解决一些问题,监督写作进度,作者的思想动态,不能耽误双方,要保持沟通(考验情商),编辑要用个人魅力打动作者,与作者之间要互相信任,能成为交心的'朋友最好,要选择有一定的学术能力、有担当、不拖稿的作者,编辑该如何说服作者接受改动甚至是删减文章呢?晓之以理,动之以情,在出版社实习中,上司最看重的是沟通能力和人际交往能力,学习的能力,融会贯通的能力。
接着,李副编审和同学们展开了关于编辑英语水平问题的讨论,现今出版业的趋势是与国际接轨,多引进外来书,提高引进书的质量(翻译、编辑),还有那些最好的教材都在国外,当前出版业相关的专业的翻译人才是匮乏的,也是急需的,出版业其实还有很多空白点,而不是已经做满了,广阔天地,大有作为。关于译者和编辑的问题,李副编审介绍,当前图书市场,很多署名相关翻译专家的译本其实都是由并不太专业的学生们来完成的,这是一个出版业的普遍现象,编辑要做到对书稿整体提高,整体优化,整体润色,如果能够看懂外文原著,就能更好地编辑该书稿,提高出版书的质量。
然后,李副编审阐述了编辑的基本素养,即有扎实的专业知识,提高学习的能力,通过工作积累知识,不断学习,终身学习,有较强的选题策划能力。策划编辑是图书编辑的核心,出版业将来倚靠的就是策划编辑,就是选题策划。还有,编辑要多跟着发行去跑一跑,到基层去,到第一线去,去了解出版业到底缺什么,读者到底需要什么,跑个两三年就能了解这个行业了,关注图书市场动态,灵活周旋,争取把一次性作者变成御用作者,文字加工是编辑的基本功,要学会看框架、逻辑、体例、规范、目录结构、标题与文章是否相称等。
最后,李副编审提出了对同学们的一点建议和期待,浅阅读(微信朋友圈、空间的说说等)是无用的,我们要拒绝浅阅读、碎片化阅读,因为这些信息都不是原始的,而是过滤过的信息了,已经不能反映一个事情的事实和真相了,这是混淆视听的,编辑们要提高判断能力,独立判断,不从众,多读读好书,坚持原阅读,文本阅读,不要沉溺于被加工过的二手资料(书评,影评等),大学四年是读书的黄金时间,出来工作之后就没那么多时间读书了,不要刷手机了,没有用,学会接受不同形态的东西,沉下心来,提高文字敏感度,当然,有时候,文字敏感度是天生的,有些人就是天生的编辑,有些人不适合做编辑,这时就应该去寻找一条更适合自己的路了。
这次参观出版社,我的感触很深。文字作为文化和意识形态的载体,决定了出版人的责任感,已经不能够局限于某人某事,乃至于某家某国,而是要着眼于全社会全人类。恩师在课上曾说,“出版业是引导文化,引导社会声音的行业,具有强大的文化力和精神力”,因而,出版人的责任感实在是非常重要,出版人在关注经济利益的同时,多关注社会,民生,人权等,这个社会因此会变得不同。但如果出版人专注于传播那些封建的、落后的、腐朽的文化,这个社会的沉渣也会浮起。
也许,将来的我没有能力拿出一百万来拍像《穹顶之下》这样有影响力的片子,更成为不了像柴静那样有号召力的公众人物,但是,只要我作为出版人的一天,我都会坚守我的底线,保持我的本色,不忘初心,为民请命,做一个优秀的出版人。
幼儿陶艺相关论文范文
(1)陶艺教育在素质教育中的应用。陶艺教育是一种基于艺与工的教育方式,能够对学习起到潜移默化的作用,提升学习者的综合素质。在陶艺教育实践中,尤其是学习者能够以一种纯粹的、浑然天成的心态去创作陶艺座屏,而冲破传统教条教育的束缚,从而有效地保护学习者的个人兴趣与挖掘学习者的创作潜力。在进行教育实践中,学习者通过主观的想象力,发挥对实体与虚拟物体的充分联想和想象,一种非语言性的东西将想象的画面、个人情感等外化在陶瓷艺术上,以丰富的表情、立体感等呈现出艺术的特性,从而在实践中挖掘学习者的想象力和创作天赋。
2pbl教学模式在陶艺教育实践中的应用。
陶艺教育是在教师引导下,以学生为主体的教育实践活动,以培养学会的综合素质为目的,将学生对生活、社会的观察提炼出来,并最终表现在陶瓷艺术上。给予项目学习(pbl)教学模式充分发挥其自身的优势,把握陶艺教育的教学目的,强调学生对真实问题的自主探究,强调学生团队之间的协作,强调学生的自我实践与创新。在pbl教学模式下,学生作为参与主体,其一切教学手段和方法均围绕学生开展,并在实践活动中优化活动的设计内容,设定特定的学习目标,丰富学习的形式等,是学生在陶艺教育实践中更有针对性更加实效性的提升自身能力。
(1)分析教学与学习目的。陶艺教育的主要教学目的是对陶艺知识进行普及以及对学生的基础技能、创新能力、动手能力和心理素质的开发与培养。pbl教学模式是一种自我学习的方式,同时也是一种协同分工,信息搜集与处理的教学方法。综合而言,pbl教学模式下陶艺教育的目的分为对学生工作能力的提高与基本素质的培养。在pbl教学模式下,学生在进行陶艺教育实践活动中,通过开展基本技法的学习、信息材料的搜集处理、团队之间的合作等而提高其技术操作能力、信息技术处理能力以及团队的合作能力,并以采访、辩论等形式,在老师的引导下积极进行表述、创造力和逻辑思维能力的锻炼等提高其基本技能、创新思维以及自主学习的基本素养。最终在pbl教学模式下,掌握陶艺教育所要求的艺术与工艺的双重内涵。
(2)分组确定项目。pbl教学模式一个显著的特点是需要参与者以小组的形式确定项目目标。因此,在陶艺教育实践中,学生针对学习目标、经过讨论研究确定小组成员、项目目标、项目周期等问题。例如,以陶艺鉴赏、陶艺创作交流、陶艺作品市场调查、陶艺历史研究等为目标的小项目。又例如以陶艺制作流程与鉴别为代表的大项目。在分组确定项目过程中,学生需要发挥其主观能动性,将历史、人文、美术甚至化学、物理等课程知识结合起来,从而有助于培养学生的综合素质。
(3)小组成员合理分工,设计策划方案与进度实施。小组成员的合理分工关系到团队协作水平的高低与任务能否完成,同时也关系到项目进度的科学实施。在合理进行小组成员分工后,设计学习项目方案有助于提高学生的自主学习能力与学习兴趣和积极性的培养。按照pbl教学模式的要求,项目进度分为启动实施阶段、评估阶段。其中启动实施阶段要求小组成员围绕项目目标,制定详细的工作计划和分工计划,进行材料的搜集、信息的整理与处理,开展采访、调查等活动,并在教师的指导下进行陶瓷艺术品的创作,最后以ppt、作品等多种形式开展辩论。在评估阶段,需要小组成员整理材料,汇报总结,并接受专家教师的点评。而小组成员则可以按照分工的不同,设置项目经理、文字总监、媒体总监、执行创意总监、场地策划总监以及演艺总监等职务。
(4)项目活动的开展及成果展示。在实质性操作阶段,项目组成员根据各自的分工,协同工作,由教师作为指导专家,进行项目活动的开展活动。在此过程中,依据pbl教学模式的要求,pbl整合现有资源,对学生的操作空间、操作环节等进行科学的协调。学生在项目活动实施过程中,不自觉的创设出一种理想的学习氛围,打破传统的教学模式,在陶艺教室中,学生的学习与创造热情被点燃,教室被划分为不同的区域和空间,各个团队维系着合作与竞争的双重关系。此外,项目实施过程与成果展示过程中,同样可以邀请校外合作对象、家长、其他教职工等参与其中,以此帮助学生找到自我实现的成就感和信心。
3结语。
陶艺教育对艺术与工艺要求非常高,是一门融合艺术与工艺的教育。在教学实践中,陶艺教育有助于培养学生的综合素质,尤其是艺术素养,同时也能够开发学生的创造能力和思维能力。在实践教学中,pbl教学模式具有其自身的优势,能够在陶艺教育实践中得到很好的应用,有助于培养学生的个性和陶冶其情操,有助于学生学习兴趣与积极性的培养。因此,应在教学实践中充分的推广应用。
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欧阳修是我国北宋时的著名散文家和诗人,提到他,总忘不了他的《醉翁亭记》,他透过对优美的自然环境的描述与和乐的社会风气的描述,含蓄委婉地表现了贬官之后的特殊心境。这篇散文中,有景物的描述,人事的叙述,情感的抒发,而这三者又都生动地表现了欧阳修当时的特殊情怀。随着文章中对景物的描述,我们看到了一个闲适快活的世界:“环滁皆山也,其西南诸峰,林壑优美,望之蔚然而深透者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。”这儿的山,没有嶙峋怪石,没有岩绝壁,这儿的水,不是惊心动魄之水。山,委纡起伏,布满了茂盛的绿荫,幽深秀丽,静静地绵延环绕;水,犹如一条回旋曲折的银色飘带,潺潺而下,泠泠悦耳;还有一亭,四角翘起,像鸟一般,悄然飞临在这细水旁,多么柔和寂静的景色啊。
《醉翁亭记》开头这一段描述,把我们带到了一个景色优美的环境里,产生了愉悦的感受。另一段景物描述,也是如此:“若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变仁者,山间之朝幕也。野若发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。”那里写到了清晨飘散开来的淡雾,傍晚聚扰来的烟云,春季发出幽香的野花,夏季苍翠的绿树,秋季洁白的霜色,冬季露出水面的石头。
一切都那么恬静简朴,淡雅自然。这是散文中的景物描述,我们再看散文中人事的叙述:“太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。”“至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗哗者,众宾欢也,苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。”“已而,夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。”它所描述的不是轰轰烈烈的社会巨大事件,也不是不同凡响的英雄行为,而是比较平凡的、没有矛盾,没有冲突的社会生活和个人生活。散文中描述了在年事已高的太守管辖下,众百姓的日常生活以及太守自己生活的一个片断,呈现的是一派闲适快活安详和平的景象,作者感到无限的快乐,不禁心旷神怡,宽辱皆忘,一切人世间的荣辱,烦恼都置之脑后,以至于忘自己“饮少辄醉”,尽兴畅饮。结果,周围歌声缭绕,人们起坐喧哗,而他却“颓然乎其间”,醉态可掬,欲起而不能了,这是愉快的最高境界。
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我读完这本书,在书中我终于明白了,这是那最伟大,最壮丽的共产主义事业在召呼着他创造奇迹,这就是他顽强地与疾病作斗争的动力。保尔〃柯察金,可敬可佩的共产主义战士,您为我们树立身残志不残的伟大榜样,我原来也有一个同学也是残疾人,他的名字叫孙毅:从他生下那一天起就得了先天性心脏病。十几年来,病魔缠着他,使他不能像同学们那样活泼在操场上,球台前,参加集体活动也就更不用提啦。因为他稍微活动一下,就脸色苍白,嘴唇发紫,上学校读书全靠他爸爸用自行车来回接送。在学校里,他将孙毅从一楼背到三楼,放学后再由三楼背到一楼,中饭由同学们送到教室吃。自从,孙毅读了《钢铁是怎样炼成的》,他也就这样坚强的站了起来。
对于我来说,我是一个完完整整的`人,我的智力不差,能够学好自己的文化课,我长大后,我一定比孙毅强。虽然,我不能背起钢枪保卫祖国,也不能战斗在烈火熊熊的战场上,但我可以把我所学的知识,贡献给人民,为了祖国的建设献出一份力量,有了奋斗的目标,有了学习的榜样,我的梦想一定会实现的。《钢铁是怎样炼成的》这本书可真好啊!我还要不断的学习,从这本书中吸取更多更大的精神力量!激励我永远、永远向前!
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这是一本篇幅很长的书,实话实说,我是那种没有什么耐性看一大堆文字组成的名著。我喜欢看言情小说,一旦我捧着书本看着小说时,我便忘记了时间。而《钢铁是怎样炼成的》却令我发生了一些转变,原本讨厌繁琐文字组成的名著,如今也有耐心把一本书从头到尾的读完,我不知道为什么自己会如此入迷的沉醉于这本书中,我只知道这本书他吸引我,我首次看完后,我的心情无法平复,我喜欢上了这一本书,或者说我被这本书彻底征服了。
文中主角保尔.柯察金是按照作者自己的人物形象塑造的,也许就是因为如此,所以才会如此深入人心,让人无法忘记。保尔的一生可以说成是多灾多难的,他是一个既平凡又伟大的人,而保尔更是一个刚毅坚强的革命战士,他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前,他宁死不屈;在枪林弹雨的战场上,他勇往直前;在与吞噬生命的病魔的搏斗中,他多次令死神望而却步,创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程,表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。也许我深深喜爱他就是因为他的为人处事,我爱他,爱他钢铁般的意志,我爱他,爱他那永不言弃的意志,我爱他,爱他那质朴的爱国情怀。
他的'爱国,爱家,爱党已经彻彻底底打动了我的心。也许n年之后,我再次捧起这本书,我依然会沉醉于此。
书中有几个情节特别打动我。“他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力,活着还有什么用呢?在今天,在凄凉的明天,他用什么来证明自己生活得有价值呢?又有什么来充实自己的生活呢?光是吃、喝、呼吸吗?当一名力不从心的旁观者,看着战友们向前冲杀吗?”这段话是保尔知道自己已经无法拿起武器回到战场上,不会从事他所热爱的工作时的内心独白。这是一个心理描写,这一心理描写过程即真实可信又无故意美化的痕迹。在这时他掏出他的配枪勃朗宁枪有过自杀的念头,一个如此伟大的人竟然想自杀,可想打击是有多么大。那种滋味应该就像小鸟的翅膀断了,无法再次翱翔在属于自己的那片蓝天了,那不仅仅是一种打击,更是一种折磨。最终他还战胜了自己,勇于面对现在被厄运折磨的自己。那种勇气该有多么伟大,死亡并不可怕,可怕的是无法面对自己的无能。我只想说——保尔就是那钢铁般的人。
“勇敢产生在斗争中,勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定,就是排除一切障碍。”“生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待、志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望、信心的青春。”
这两句是这本书中我认为最打动我的话语,以前的我不知道青春、奋斗为何物,口口声声说什么独立,什么自主。可是谁又做到过呢?我不像保尔为自己的目标始终如一的奋斗者;如今的我被保尔的这种意志和精神征服了,我知道人生要有目标,得奋斗。勇敢、奋斗、青春应该是我们这一代人的符号,也是我们的代名词才对。
教师短评:
本文的小作者阅读了《钢铁是怎样炼成的》一书后,有感而发,情感真挚。从文中的内容看,写得有一定的深度,语言也精炼,可见小作者对小说阅读较为透切,对保尔这个人物体会较深。保尔这个于平凡中见伟大的英雄人物,在小作者眼中是一个榜样式的人物。因为保尔的动人事迹不是艺术上的虚构,而基本上是真人真事,是社会主义青年一代中最光辉的典型代表,所以触动了小读者的心灵,使之对保尔这一英雄人物产生敬仰之情。文章的结尾紧扣题目,是画龙点晴之笔。若小作者能在文中结合自己学习上遇到困难时用保尔的榜样鞭策自己的文段,那就是锦上添花了。
陶艺教育的论文范文
学前教育专业的陶艺课程课时少、周期短,学生都是第一次接触陶艺材料,对泥巴的干湿性很不了解,对技巧的掌握非常欠缺,为此需要定制设计出合理的教学板块。从陶艺概述着手,过度到陶艺基本常识和对陶艺设备的了解,如工具刀的制作及其使用,对泥巴干湿特性的把握。通过陶艺课程,学生血药掌陶艺作品的成型方法和用多种成型方法完成不同类型的陶艺作品,形式上可以是简单的容器形态,如花瓶杯子等,并针对器皿结合运用镂空、堆贴、刻画等装饰手法。石膏头像临摹也是陶艺教学的一个重要环节,能培养学生对形体的捕捉能力,有了一定的雕塑成型能力后,在以后创作中选题将会更加丰富,对人物动物都可以结合写实的方法来表现。捏塑成型是学前教育专业必不可少的知识点,针对学前教育专业学生毕业后主流是从事幼教等特点,由于儿童对卡通形象的情有独钟,特别增加了卡通浮雕快速成型和卡通圆雕快速成型两个章节,要求学生在30分钟内能快速完成卡通形象。最后进入命题的创作阶段,这一阶段要求学生全面地运用陶艺的基本技巧完成作品的创作,全面考虑陶艺的形式语言特点,包括成型的手段、作品机理效果的处理,釉色的选择搭配等,使学生掌握如何运用形式有效地传达观念的能力,对观念与形式之间的关系建立一个正确的认识。另外结合幼儿的特性,还需完成适合幼儿审美情趣的充满童性的陶艺作品。
2媒体教学法。
教学中需要注意的几个要点。
刚接触陶艺的学生普遍缺乏手工技巧的训练,因此需要一个对材料和技巧循序渐进的认识过程。学生碰到的技术难题需要在老师的帮助下较好的解决,课程设置需要具有一定的灵活性,为了更好的确保教学效果,我认为在整个教学过程中还需要注意以下几个要点。首先,它所包含的技术性不能成为学生的负担。陶艺的形式由于它的材料特点以及制作过程的趣味性,使得它具有很强的吸引力,学生的学习积极性相对较高,这种学习的主动性对于教学有很大的帮助,在教学过程中对主流学生而言尽量避免比较高的成型方法。但是,陶艺成型的基本法则还是要掌握的,因为这些技术的掌握程度关系到作品的成败,例如泥土的收缩性、泥土干湿特性的掌握,黏接的问题以及施釉技术等问题。陶艺在制作烧成中的偶发性,例如:手指和工具刀在泥土上产生的印痕和肌理效果,以及烧成过程中釉料呈现的色彩和自然天成的效果。这些偶然的艺术效果常常被陶艺家在创作中加以利用。在教学实践过程中,合理引导学生发现陶艺材料所产生的丰富的形式变化,也是需要注意的教学重点。但是不能完全依赖它,尽量建立在理性的驾驭范围内。
陶艺心得体会论文
作为一门古老的手工艺术,陶艺不仅具有深厚的文化底蕴,更有着无穷的创意可能。自我接触到陶艺以来,我意识到陶艺的魅力不仅在于视觉效果,更在于整个创作的过程及其中蕴含的心思体验。在我接下来的陶艺创作过程中,我得到了许多体验和心得。在这篇论文中,我将分享这些体验和心得,希望能够对陶艺的爱好者们提供一些启发与帮助。
第二段:陶艺如何影响我的感官体验。
陶艺作品常常给人以视觉上的美感,但它也能够激发人们的其他感官。例如,在制作陶器的过程中,手感是不可忽略的。泥土的质地、湿度、温度对手感的影响非常显著。在慢慢揉捏和成型的过程中,我可以清晰地感受到手指对泥土的抵抗。当最终成型时,手感的质地也会因此而有所改变,这种感觉无法用言语表达,只有亲身去体会。
第三段:陶艺如何影响我的心理体验。
陶艺作品的制作过程,需要付出大量的耐心和细心。更需要保持专注和冥想的状态。在创作的过程中就像处在一种心流状态,这让我感到非常轻松和充实。而这种专注状态也往往延续到日常工作中,让我变得更加深入沉思,从而提高了我的效率。另外,陶艺作品的成功制作往往需要遵循某些原则,这种要求的约束可以帮助我更好地控制自己的情感,让我变得更加理性和内敛。
第四段:陶艺如何影响我的创意体验。
最让我喜欢陶艺的原因是,它给了我无限的创作空间和发挥的自由度。在制作过程中,不需要严格按照某些规则或者模式出品,我可以毫无约束地发挥我的脑海中的想象力,这种感觉非常独特。同时,陶艺也能够引导我探索更多的创作思路和手法,让我成为一个更加有创造力的人。
第五段:结论。
陶艺是一种神奇的手工艺术,在我看来,不仅是视觉上的享受,更是一种宣泄情感并且安抚心灵的活动。在陶艺的创作过程中,我学到了很多关于自我掌控、冥想、专注和创造力的知识。我希望我的陶艺心得与体验能够给广大读者们带来一些指导和启示,让更多人能够领略到陶艺带来的快乐和收获。
可乐感想
我不知道,究竟是哪一位天才把那种美味的饮料叫做“可乐”,若不是妙手偶得,就一定是经过反复琢磨、思考才得到这个名词!不仅名字好听,喝可乐更是一种很好的享受。
无论你在什么地方,什么时候,以什么样的心情去品尝可乐,都会有无限的激情,无限的畅想!
设想,当你打完球,汗水浸透了你的全身,酷热和口渴也像跟屁虫一样缠着你。这时候,你拿起一瓶冰镇的可乐,用力拉开瓶盖,可乐中的二氧化碳会富有激情地开始跳舞,不断向上挤。接着,你猛地向嘴里灌上几口,闭上双眼,让冰凉的可乐在你的嘴、咽喉、肠胃,甚至是全身畅流,让充足的气泡轻轻抹去你的口渴、疲劳、酷热,再打上一饱嗝。啊!多么畅快,多么舒服!此时,你体内的每一个细胞,会神奇般的被注入无限的活力,让你有一种欲望,要拥抱青春,拥抱世界。用一个字来形容这一切——爽!太爽了!那比神仙还逍遥的.感受我至今无法忘记,相信你也想要试一下吧!
不仅如此,有时可乐还能配合你的心情,让你有不同的感受。当你心情不好时,轻轻地拉开瓶盖,慢慢地向嘴里送上两口,刚开始,气泡会像针一样,刺痛你的舌头和咽喉,但那过后,是一种柔和、酣畅、甘甜,立刻能使你心情舒畅起来,并让你悟出,其实人生的路也是开始难,可后来便开阔了,你顿时又信心百倍。当你心情好时,猛摇几下可乐,它就兴奋地冲出瓶口,冲向蓝天,让快乐向上,向更远处延伸。再喝上一杯,便会给你无限的快乐,无限的喜悦!让你生活充满阳光,让你对生活充满热爱!
我爱喝可乐,爱这种美妙的享受。