初中毕业生家长教育心得体会(实用21篇)
写心得体会可以增强我们的学习和工作动力,让我们更加有目标和明确方向。以下是一些精选的心得体会案例,供大家阅读和参考,希望对大家的写作有所帮助。
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初中家长的教育心得体会
今天我们在下午四点开的家长会开的是换位体验,首先让化学老师来讲我们化学课堂的适合情况,然后吴老师让家长们和孩子互换身份,孩子带着一个面具做出一个鄙视的动作,让家长们体会当时自己这样对孩子的心灵抽了几位家长起来说感受如袁xx爸爸说的象针在一锉的痛和委屈。
我的妈妈,今天没有来我也能看见其他同学对自己家长愤恨,有些因为一些小事和爸爸妈妈斗嘴。
如果我经常因为一些小事情和妈妈闹的不开心,有一次晚上我有一次晚上我玩手机打王者荣耀刚刚开始游戏,我妈妈就在厨房喊周星快点吃饭,我心里很厌烦的说你在厨房里煮不了呀,我游戏才刚开始,不能让我安安静静的'玩耍,妈妈便很生气的说你吃不吃饭嘛?他们吃饭就过来过来主我说你走不了呀,你是我妈的嘛?他便说不吃饭算了,那你就别吃我煮的饭,我说不吃就不吃,谁怕谁三天不吃饿不死?于是我妈妈变从我手中把手机抢过去一生气就往地上扔我的饭卡给我没收了,说谁怕谁?饭卡没有的看你得不得饿死。我当时特别的生气的说,你就是自私一天在麻将馆打麻将都不煮饭,我放两天假,轻松一下,我妈妈当时也在气头上说我一天就和我顶嘴。把我扔了算了,我还轻松一些不用成天为某人操心了,你给我滚,我不认你这个女儿,我便跑回房间,把门死死的握住,说我不出去就要在这家里。妈妈便在门口伤心的哭泣。
家长初中教育心得体会
作为家长,我们肩负着培养孩子成为有良好品德和高素质的人的重要责任。初中阶段是孩子成长的关键时期,家长在这个时候应该运用正确的方法和策略来帮助孩子实现全面发展。在我从事家长工作多年的经验中,我总结出了一些初中教育的心得与体会。
第二段:关注孩子的全面发展。
孩子初中阶段需要面临很多新的挑战和变化,他们开始感受到学习压力的增大,社交关系的复杂性也在扩大。因此,作为家长,我们应该关注孩子的全面发展。“全面发展”包括智力、情感、社交和身体等各个方面。我们应该注重培养孩子的学习能力和才能,但同时也要关注他们的情绪状态和社交能力的培养。此外,关注孩子的身体健康也是非常重要的,我们应该鼓励他们积极参加体育活动,保持健康的生活习惯。
第三段:建立良好的学习习惯。
良好的学习习惯是孩子成功学习的重要基础。作为家长,我们应该帮助孩子树立正确的学习态度和目标。首先,我们要告诉孩子学习的重要性,并督促他们合理分配学习时间,避免拖延和浪费时间。此外,我们还要鼓励孩子多阅读,开拓他们的视野和思维方式。最重要的是,我们要以身作则,通过自己的示范来教导孩子。我们要定期与孩子沟通,了解他们的学习进展,并提供必要的帮助和支持。
第四段:培养孩子的独立性和责任感。
初中是孩子开始独立自主的重要阶段,家长应该适度地培养他们的独立性和责任感。我们可以鼓励孩子主动参与家务活动,让他们体验到生活的实际困难和责任。此外,我们还可以教导孩子如何合理安排自己的课业和活动,培养他们的时间管理能力。当孩子犯错时,我们应该以平和的心态来教育他们,帮助他们从错误中吸取教训,并给予他们适当的指导和支持。
第五段:与学校建立良好的沟通和合作关系。
家校合作是孩子健康成长的关键。我们应该与孩子的班主任和任课教师保持密切的联系,了解孩子的学习和行为状况。我们可以主动参加家长会议和家长学校活动,与其他家长分享经验和交流意见。此外,我们还可以通过电话、电子邮件和社交媒体等渠道与学校进行沟通,及时了解学校的教学和管理情况。与学校建立良好的合作关系,可以更好地支持孩子的学习和发展,并为他们创造一个良好的学习环境。
总结:
作为家长,我们有责任为孩子的初中教育提供最好的支持和帮助。关注孩子的全面发展,建立良好的学习习惯,培养孩子的独立性和责任感,与学校建立良好的沟通和合作关系,这些是我多年来从家长工作中总结出来的一些心得与体会。希望这些经验与观点能对其他家长在孩子的初中阶段教育中提供些许帮助和思路。
初中家长的教育心得体会
家长如何教育和培育好自己的子女是当今社会的焦点问题。孩子们从幼儿园到小学,从小学到初中、高中,最终上大学,都是人们谈论的中心话题。父母们、祖辈们往往围围着某一个孩子来安排全家人的生活,这已是缺乏为奇的事了。
时代变了,生活环境优越了,加上规划生育,一家只有一个孩子,谁不呵护,谁不疼爱呢?这也无形地让孩子们产生了自我优越感,哪怕有些家长并不娇惯孩子,但社会这种现象也会影响到他们,孩子们也特别清晰自己在家中的“地位”。依据这些现象分析,当今孩子们普遍存在的问题如下:消遣的工程多了,对学习不敢兴趣;生活的条件好了,不愿多吃苦;疼爱的人多了,听不进相反意见等等。因此,教育与培育子女是一件相当头疼的事。在此,我简洁的谈谈我在这方面的胜利与失败所带来的阅历与教训,也给其它家长们一个参考资料。
教育和培育子女的问题不是很快就能说明白的,它需要一个相当困难、简单、漫长的阶段,然后通过这个阶段不断地总结出阅历教训,实行措施等等,可能胜利,也可能失败。但只要你始终不断努力、不断的付出心血与代价,正确地对待每一件事情,它就会有好的结果产生。
我并没有刻意把孩子培育得如何如何,但必要的关爱和教育并没有省略。首先是学会相互沟通,学会如何培育父子之间的感情,学会如何跟他谈心。不肯定要谈大道理,在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效,其实未见得!孩子生下来天真无邪,快乐的事就爱听,不快乐的事就会引起反感,甚至对你产生隔膜,以致无法沟通。这一点特别重要。我认为我的孩子假如喜爱我、贴近我甚至崇拜我了,这就获得了胜利的第一步。接下来间或讲点道理他听不是不行以的,固然也不要得寸进尺,否则会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂,只要他懂了就马上停顿,若不然再重要的理也要舍弃。另外,孩子和父母融洽后,自然要提出很多问题让家长解答。但凡能解答的,家长肯定要仔细解答,假如让孩子绝望了,他将越来越少提问,这时,隔膜开头产生,危机也就开头埋伏了。
全部的孩子都有天生贪玩的毛病,我的措施是参入一起,陪他玩。无论是玩什么嬉戏,在玩的过程当中查找时机到达教育和培育的.目的。过去我很少打球,为了到达目的,我常常和孩子一起打足球、篮球、乒乓球等等。小孩与大人打球究竟有肯定差距,因此,当他快要失去信念时我常有意放他一马;但当他开头得意时我又毫不手软地击败他。他至少可以从中体会到成功和失败的味道。这也是一种教育方式,不讲大道理,让他亲身体会一些人生哲理。假如你单纯去满意他的快乐他会认为成功得来很简单;反过来老是让他失败他会失去竞争意识。从宏观的角度来讲,小小球场与人生这个大“球场”的道理是全都的,简而言之,但凡孩子感兴趣的,哪怕对他没有明显帮忙的事情,千万不能轻易反对,做家长的肯定要学会如何“顺风扯旗”。固然,大道理谁都会说,做起来可就不是那么简单。我自己烦躁时也常顾不上了。
教育与培育是彼此不能分割的两个局部。因此在教育子女的过程中要注意培育孩子的特长和兴趣。我是一个很爱音乐的母亲,很盼望孩子将来能够和我一样这么喜爱音乐,因此从他五岁时我就让他开头弹钢琴。在弹琴的过程中我发觉了他的特长,他具有与众不同的音乐天赋。看来要着重;培育,首先不能让他对钢琴产生厌倦,更不能按我的一厢情愿去强求他。所以当他不想弹琴的时候我并不批判他,只是找时机对他叙述一些有关音乐的趣闻与故事,这时,“引导”应当是主要手段,一旦他对某个问题产生了兴趣就立刻抓住不放,对他进展鼓舞与赞扬。虽说他弹钢琴的进度特别慢,主要缘由是停顿的时间过长,最长到达半年以上,但他从来没有产生过厌烦心情。这也是一种胜利。以后,他对音乐的兴趣越来越深厚了,我敢确定,目前音乐已成为他生活中不行缺少的组成局部了。
关于对孩子的兴趣培育我没少费心机,学钢琴、打击乐、羽毛球,包括语文、数学课外补习班等等,这些就省去不谈罢了。
除了发觉孩子的特长外,还要擅长发觉孩子的缺乏。我的孩子有许多缺乏之处,其中最突出的就是胆小,不敢接触人,特殊是接触教师,这是一个很致命的缺点。人的一生中主要是与人打交道,不然你就会孤立,引起性格反常。再说一个人再有本事,假如不与人接触就施展不了你的本事,你也就成了废品。因此我必需设法培育和熬炼他。全部能熬炼他的大小场合,我都尽最大的努力跟他做工作,让他去经受熬炼。谈到这个问题上我要感谢学校的领导和教师们,他们为我的孩子供应了不少时机,如“六一”儿童节的表演、班集体联欢会表演,都没少让他参与。作为家长更是尽心尽力,为他借乐器、租车、搬东西、辅导等等,让孩子得到了充分的熬炼。虽然不能与其他胆大的孩子比,但比起过去来大有进步。
其次,孩子在做数学作业时显示出了规律思维的缺乏,因此我在辅导的过程中反对死记硬背,强调过程的思维,哪怕结果是错误的,但方法肯定要正确,思索问题首先要符合规律。在小学的中,几乎每个假期我都对他进展了这方面的诱导。同样,比他人缺乏,比自己却大有提高。
固然,培育孩子不肯定都是如此模式,要依据他的自身条件、共性、爱好,正却作出各重不同的教育方式,这就是它饿简单性。
全部的孩子都有自己的优点,但又都难免消失缺点与错误。如何对待孩子的每一点成绩与每一个错误,是做家长要考虑的关键问题。
取得了成绩应当表扬,犯了错误也应当批判,但表扬与批判的尺度很难把握。不鼓舞不批判是不行的,可鼓舞与批判过急了孩子的心态往往消失反常,毕竟如何对待几句话很难讲清晰,我这里只说说详细事例仅供参考。
有一阵子,孩子的学习成绩不错,每次作业几乎都是a+,为了鼓舞他,我们不仅赞扬了他,还买了许多他喜爱吃的、玩的、穿的,甚至还满意了他提出稍过分的要求。结果期中考试令人很不满足。通过这件事,我们渐渐学会了如何把握好分寸,该赞扬的还是要赞扬,但决不过分。
有一回我们无意发觉他的作业本上有许多b,当时我很生气,但我冷静一想,先别急躁,以免刺伤他的自尊心,效果相反。于是我很安静地问他:“你的作业哪来那么多的b呀,是不是又马马虎虎地做作业?”他作了一些解释,尽管他的解释明显有点牵强,我也不必去揭穿,至少他知道自己是错误的,稍带点指责也就算了,关键看他本人怎样熟悉。我觉得成绩当然重要,但更重要的是学习态度和学习过程,注意态度和过程最终必定会有好的成绩。
可能有人认为我对孩子的要求太松,其实不然,关键时该严峻的还得严峻。有一次我打听到他们课外补习班连续三次被取消了,他却撒谎说去上课,其实是打球去了。这次我毫不客气,回家后我大发脾气,恶狠狠地教训了他一顿。打球并不是坏事,主要针对他的撒谎方式。他很少见我发脾气,因此觉得自己的错误可能犯得很大,有点可怕,我抓住这个时机,跟他谈了很多做人的道理,他自然而然地都听进去了,达那以后再也没发觉他犯类似的错误了。
总之,孩子有了一点成绩家长不要过于快乐;犯了错误也不要轻易发火,一方面要给孩子留有余地,另一方面在他知错时要抓住时机,理智地对他进展教育,详细如何正确对待还得看当时的状况而论。
提前给孩子指出将来的去向也会对孩子有肯定帮忙,让孩子有一个奋斗目标,知道自己该怎么做。这方面我为孩子作了很大的努力。
前面已经介绍过,孩子在音乐方面有特别的天赋,因此必需把道理跟他说清晰,干别的事唯恐不是你的所长,你会失败的。比方说你爱好体育,这我不反对,但当你准备从事体育职业时,会有什么结果你自己特别清晰。孩子也有自知之明,一提到此事他从不反对,他深知大人指出的道路是正确的,这个目标是不会转变的,只是怎样落实到行动上而已。
与一般的孩子相比起来,我的孩子每天要多做许多事情。利用每天中午、晚上和周末的时间练钢琴、练打击乐、学识谱、练视唱、听音、记谱等等。虽说他感觉到压太大,有时显得很被动,但没有找任何理由要求放松一点。其实我看在眼里,怜悯在心里,严峻依旧挂在嘴边。最终只能在周末的两天中适当作一点调剂,带他参与一点他所宠爱的活动,这样他也不会感到那么乏味了。
近两年来,孩子在不影响学习成绩的前提下,把握了肯定的一技之长,这是用他的勤奋换来的一技之长。换句话说,他是用现在的苦痛去换取将来的幸福,这个道理他早已明白。他曾经对别的孩子说:你现在少玩就是为了将来能够多玩。他这种意识的形成,家长确定是起到肯定的作用的。因此大人的行为的确会给子女造成极大影响。由此可见:教育与培育是我们家长不行推卸的责任和义务。
切记不要溺爱孩子,由于你的溺爱使他更喜爱发脾气,这样的孩子以后走上社会会吃亏的!
初中家长的教育心得体会
我们知道,要开车必须有驾照,当老师要有教师资格证,而做父母,我们没有经过任何培训就无证上岗了。因此我觉得与其教育孩子,不如与孩子一起学习,和孩子共同成长。
这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的,只有一种爱以分离为目的,那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱,就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去,这种分离越早,你就越成功。
现在的孩子生活自理能力差是不争的事实。怎么导致的呢?静下心来反思,还是我们大人的原因。在家里,父母把孩子当宝贝一样的珍爱着,含在嘴里怕化了,捧在手心怕摔着,每天几个人围着一个人转,孩子要什么就满足他什么,什么事都给他代劳了,他用什么来锻炼自已的能力呢?而我们往往却给自己找一个借口:“只要你学习搞好了,其它事不用你操心。”这里,我们恰恰忽视了一个重要的问题:生活的能力与学习能力是相通的,是能相互推动的。一个自理能力强的人,就是一个做事有条理的人,也是一个思维逻辑性强的`人。这些素质表现在学习中,其潜力是无法想象的。因此我们家长应该尽量放开手去,培养孩子的独立性,为孩子独立性的发展创造环境与条件。
孩子其实就是一面镜子,他反射出的问题其实就是父母的问题。
因此,家长要教育孩子还得先约束好自己,规范好自己的行为,这样孩子有一个好的榜样,就算我们家长没有多少说教,孩子也会自觉地跟着去做。
孩子的模仿能力很强,他们时常受周围环境的影响,模仿身边的人或事物。平时,家长的所作所为,孩子们都在看着,同时也会影响孩子,每位家长都应该用不错的环境和榜样去影响、熏陶孩子。因此,家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。
不让孩子玩手机,家长可以率先捧起书本;想让孩子早睡早起,家长就得有时间观念;想要孩子不挑食,家长在餐桌上就不要挑三拣四;想引导孩子完成目标,家长监督起来就不能时紧时松;要想孩子不说谎,家长就得信守承诺,说到做到……自律不能片面设定在学习一个方面,而应该把自律的培养体现在每一个生活细节处。
孩子为什么不愿与大人们交流,不但仅是代沟的问题,更主要的是我们家长总是以一种居高临下的姿态出现,以一种教训的口气,不停地抱怨,不停地责备。这样的亲子关系,只会越来越差,那就只有沟而不会通了。因此,我们要放下传统的家长尊严,把孩子放到平等的位置上,成为孩子的朋友,和他们主动交心,让他们愿意与你分享心事。
自从孩子上学后,他们的主要问题是围绕着在学校与老师、同学的人际关系、学习展开的。于是,我们和孩子们的交流就放到每天吃晚餐的过程中,问问今天在学校有什么新鲜事,有什么感受,孩子在轻松愉快的氛围里津津乐道,有开心,有烦恼,我们对孩子的所有话题表示非常感兴趣,从孩子的述说中去发目前没有需要帮助解决的问题,引导孩子想出正确解决问题的方案,提醒孩子应注意的事项。有时候,还会问问他们今天课上学了什么内容,在他们讲给我们听时,我们有时会故意说一些错误的认识和想法,他们就会按上课的内容来纠正,这样,孩子不但就记住了上课的内容,还让他们很有认真学习的成就感。这样轻松开心的聊天,无形中让我们亲近了与孩子们的关系。
世界上没有两片完全相同的叶子,也没有两个完全相同的孩子。因此我们要做学习型家长,只有父母好好学习,孩子才能天天向上。
初中家长的教育心得体会
学生进入初中后,便同时进入了人生的青春期,是人类个体生命中一个极为特殊的阶段,初中生的生理发展十分迅速,但其心理发展的速度则相对缓慢,错综交织的矛盾和激烈振荡的内心世界,使他们产生了诸多不同于以往的显著特点。他们不愿顺从,总是认为自己正确,难以听进别人的意见,常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。思维的独立性和批判性显著发展,不满足于简单的说教和现成的结论,但由于还不成熟,所以容易固执和偏激。初中生这个年龄阶段,处于各种心理矛盾的包围中。如果这些矛盾不能得到顺利解决,就可能在情绪情感、性格特征及日常行为等方面出现种种问题,甚至出现严重的心理及行为偏差。因此,特别需要家长予以悉心指导。
部分家庭在教育子女方面之所以陷入误区,大都是因为缺乏家庭教育的科学知识,盲目采取一些错误的教子方法。如有的家长掌握不好“爱严结合”的原则,结果陷入了“溺爱”的误区或“暴力型”的误区。有不少家长面对“问题孩子”束手无策,或“有病乱投医”,耗费大量时间、精力和财力解决孩子的问题,甚至将一切罪过归咎于学校、社会、乃至无辜的孩子的本性上,却不知“问题孩子”就是“问题家长”的产物,治标必须先治本。没有天生的成功家长,也没有不需要学习的家长,成功的家长都是不断自我学习提高的结果,杰出的家长,没有一个是轻易就取得教子成功的。好家长防患于未然,而不合格的家长是,孩子的问题已经很严重了,他们还没有意识到问题的存在。
进入了21世纪,信息社会对人的素质要求越来越高,任何岗位都要求培训、考核,合格后才能上岗。但似乎只有教育孩子不需要培训,好像天生就会上岗而且永远不会下岗,其实这种认识是错误的,每一个人在做父母之前都要学习相关的知识,特别是初中生的家长更需要不断学习。因为初中生的身心处在一种非平衡状态,正是“心理上的断乳”时期,容易引起各种心理发展上的矛盾,出现一些消极心境,如:烦恼、压抑、孤独等。家长必须学习、掌握初中生心理特点,有针对性地进行引导、教育。家长可通过“家长学校”、订阅教育类的书报、上网查阅教育类资料、向教子有方的好父母学习经验等多种形式学习。并在学习理论的基础上,结合自己孩子的实际,思考探索一些问题,尝试一些方法,不断提高家教水平。
进入青春期的初中生,渐渐地将自己的内心封闭起来,他们的心理生活丰富了,但表露于外的东西却少了,如果对外界再缺乏信任,就会大大增加这种封闭的程度。但与此同时,他们又感到孤独和寂寞,希望有人来关心和理解他们。进入初中后,许多问题接踵而来,使初中生难以在短时间内适应。他们越发感到父母不能理解他们的想法,与父母的关系也不再象儿童时期那样亲密,双方的沟通出现了困难。
如果我们想改善和孩子的沟通,一定要从家长的“语言”开始,大多数家长没有意识到语言的破坏力量。他们发现自己说出来的话正是以前自己的父母对他们说过的,发现他们正用一种自己也不喜欢的语气跟孩子说话。“良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒”。我们应善于观察和揣摩孩子的心态、处境,选择时机有针对性地用“良言”温暖他、激励他:当孩子受窘时,说几句话为他解围;当孩子沮丧时,用热情的话予以鼓励;当孩子疑惑时,用智慧的语言给他提个醒;当孩子自卑时,点亮他的“闪光点”,燃起他的信心。父母需要学会把孩子当成客人一样交流。正因为他比客人还亲,我们更应善待他。当我们诚恳地承认孩子的困境,说出他们的失望时,孩子常常会获得面对现实的力量。
人生的第二反抗期出现于初中阶段。进入青春期的初中生产生了强烈的成人感,希望成人尊重他们,承认他们具有独立的人格。因此,和孩子沟通要建立在尊重的基础之上。另外,还要有技巧。优秀的家长在这些方面做得较好,他们的良好沟通来源于以下三个步骤:第一个步骤是倾听。就是让孩子把话说出来,并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解。就是站在孩子的角度想想是不是有道理,结果往往是有道理的。第三个步骤是建议。就是有道理孩子不一定就能采取正确的行动,因此这时家长应该给予建议。
学习落后、厌学、逃学、离家出走已经成为当今未成年人犯罪的四步曲。孩子进入初中后,需要家长帮助他们顺利完成从小学到初中的过度。如果家长不予以关注,可能会毁了孩子的一生。小学教学主要以形象思维为主,而初中各学科知识有了较大的发展。例如:几何主要就是以抽象思维为主,在我国大约有60%的学生感到几何学习困难。同时外语教学也成了某些学生学习的老大难。近年来,外语教材在“减负”声中逐步加深、加难、加重。因此,帮助孩子适应应试教育也就成了我们家长一份应尽的义务,而帮助孩子减负的最好办法是家长增负,就是家长能够成为孩子学习上的导师。
初中生思维中的片面性和表面性的表现依然突出。因此,初中生在思考、分析问题时极易钻牛角尖,容易被事物的外部特征所困扰,难以深入到事物的本质中。在日常的学业活动中,不能全面、辨证地分析问题、解决问题,而是抓住一点而不计其余。容易犯错是由初中生的特点决定的,所以孩子有犯错误的权利。家长要以一种很自然的`心态对待孩子的错误,允许重复错误,耐心指正错误,信心面对孩子的再三错误。要盯住孩子的优点,始终对孩子有信心。例如:初一学生在学习负数时,经常漏掉负号。这时,家长应耐心对待,反复指正,并给予方法上的指导。过一段时间,学生就适应了。切不可粗暴指责,否则会伤害孩子的自信心和自尊心,导致孩子厌恶学习。生活中常常看到一些家长在辅导子女时,缺乏的就是耐心和信心,他们常因孩子领会不了家长的意图而斥责甚至打骂子女,“蠢猪”、“笨蛋”常常脱口而出,孩子的自卑心理与逆反心理就是在这种教育方式中产生的。国外有句名言:人人都可以把自己的孩子培养成为爱迪生、爱因斯坦,就看你的耐心、信心和决心。
实际上每个孩子身上都有与他人不同的特长,有的人空间概念能力强;有的语言中枢神经特别发达;有的思维敏捷,又富于钻研精神,这其实仅仅是孩子的智力发展趋向的不同罢了,并不是优劣问题。家长的任务是善于发现他们的长处,帮助他们扬长避短。但是我们的家长往往看不到孩子的长处,把所有注意力都集中在孩子的数、语、外分数上,用同一个标准去衡量智力发展方向不同的孩子,不承认孩子在接受知识能力上的差异,一味地追求孩子根本无法达到的高分。让一些逻辑思维能力方面较弱的孩子“头悬梁、锥刺骨”考重点高中,孩子就是再殚精竭虑,也无法达到家长的要求。为此家长首先要改变教育观,准确地把握孩子的智力趋向,扬长避短,不放弃,不苛求,给孩子一个快乐成长的环境。让孩子快乐学习、幸福生活,实现自己的人生价值。
情商又称情绪智力,它主要包括自我认识、自我调空、自我激励、与人交往能力、领导和管理能力等方面的品质。以往认为,一个人能否在一生中取得成就,智力水平是第一重要的。但现在心理学家们普遍认为,情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用,其作用甚至要超过智力水平。心理学家们还认为,情商水平高的人具有如下的特点:社交能力强,外向而愉快,不易陷入恐惧或伤感,对事业投入,为人正直,富于同情心,无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得等优点。专家们认为,一个人是否具有较高的情商,和教育培养有着密切的关系,但决不是一朝一夕之功,它孕育于长期的锻炼和挫折中。家长一定多多培养孩子的情商,促进孩子心理素质的提高。
1、提高孩子自我认识、自我激励的水平。
初中生尚不能确切地评价和认识自己,很难对自己做出一个全面而恰当的估价,而是凭借一时的感觉对自己轻下结论。这样就导致他们对自己的自信程度把握不当。因此,在孩子取得一点成功而沾沾自喜时,家长应及时提醒:谦虚谨慎、戒骄戒躁。在孩子遇到一点失利认为自己无能而自卑时,家长应及时鼓励,用放大镜找孩子的“闪光点”。同时教育孩子要学会自我激励,牢记:失败是成功之母。
2、培养孩子的自控能力。
高尔基说过“哪怕对自己一点小小的自制,就使人觉得坚强有力。”现代社会对孩子有太多的诱惑,家长防不胜防。人生观、世界观尚未成熟而生理已经发育的初中生,更容易被各种诱惑所击倒。如果我们不注意从小有意识地培养孩子良好的自控能力,仅仅靠管制、监视,是无法阻挡社会中的各种诱惑的。同时学生的学习过程不仅是一个充满曲折的过程,也是一个不断克服各种学习困难的过程。在这个过程中,学生要成功地学习,必须具备良好的自控能力。良好的自控能力不是天生的,主要靠家长的培养。同时家长对于正确的教育、培养方法要耐心坚持,持之以恒。培养孩子良好的自控能力,家长要作出榜样。
3、教育孩子学会与人交往。
初中生的朋友关系对于发展他们的各种心理水平和情绪的稳定性是非常重要的,有了朋友,他们会表现得更热情、更积极、更富有信心和勇气,更好地发展各种社会性能力。因此,家长应鼓励孩子与人正常交往,养成助人为乐、与人为善的好习惯。同时要引导孩子正确交友,树立君子之交淡如水的理念。对于初中阶段男女同学之间的爱慕之情,哥德早就写出了”哪个少女不怀春,哪个少男不钟情”的诗句在全世界传诵。所以家长应该认可孩子这种情感的正常和自然性,理解、尊重孩子的情感。但这并不是要家长不闻不问。家长有责任把这种情感向正确的方向引导,并控制在相当有限的程度内,有责任让孩子的情感得到正常的宣泄和抒发。
初中家长的教育心得体会
如何当好初中生家长初中生家长教育的六大心得体会?初中三年对孩子是一种磨练,对家长也是一种考验。而这三年对孩子也是至关重要的三年,在这个阶段,家长和孩子要共同努力,家长支持和帮助孩子树立自信积极的心态,对孩子顺利度过三年初中有着助推器的作用。如何当好初中生家长下面告诉大家应该哪些细节。
家长要管理好自己的情绪。
大多数孩子都有机会考取理想的高中,在这点上家长应该给予肯定。家长的负面情绪会直接影响到孩子的信心,因此,家长首先应该调整好自己的情绪,以最积极的心态和行动陪伴孩子走完他们的初中生活。
家长多鼓励,切忌唠叨。
进入初中阶段的孩子也进入了青春叛逆期,对多数事情都有了自己的判断和见解。这时家长望子成龙、望女成凤心切,看见孩子对学习稍有不上心就很着急,只顾寻找孩子的缺点——好动、上网、叛逆、没上进心、懒惰等等,却忽略了孩子此时处于青春期,对自身成长和学习环境双重压力下是显得无助的。喋喋不休的数落孩子,甚至与其他孩子比来比去,这些只会增加孩子的反感,以至于他们更加厌倦学习。作为家长,应该多站在孩子的角度,多多理解和鼓励他们。与其指责他们,不如好好的为他们选择适合他们的补习方式。
家长要做好后勤保障。
初中三年是比拼智力和体力的`三年,一个健康的体魄是一切的基础。家长要为孩子营造良好的学习环境,增加孩子的营养。关心孩子的成长,也可以和孩子一起锻炼,培养孩子参加体育锻炼的兴趣,养成主动锻炼的习惯。
学生要保持良好心态。
始终保持良好的心态,不骄不躁。通常心里素质更好的运动员会取得更好的成绩,学生也一样。学习会产生压力,这就是一种竞争意识。这种意识来自学校、老师,也来自学生家长和社会,更来自孩子自己。要让孩子树立起一种学习意识、中考意识,做好承受压力、迎接挑战、经受挫折的心理准备。在新的学习群体中,面对比自己优秀的人,会让许多在初中以前是班里佼佼者的孩子产生心理落差,这是正常心理,但应尽快调整。进入初中,每个人基本都是站在相同起跑线上,三年时间完全可以实现超越。需要每个学生以更积极、拼搏、向上的心态投入学习。
树立高远目标。
初中阶段,要让孩子对自己要有更高的目标,在家长和老师的帮助下,通过综合分析孩子的能力,结合他(她)的兴趣,去设计未来。有目标有理想的孩子,会让自己提高的更快,学习上更能严格要求自己,也会加强提高自身的综合能力,并能进行自我勉励。家长要相信自己的孩子,给他们更大的学习空间,相信他们能够凭借自己坚持不懈的努力考入理想的学校。
坚持就是胜利。
初中生活,不长,但也不短,坚持到最后的,才是胜利者。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,相信各位家长的坚持必将换来丰硕的回报。
家长初中教育心得体会
随着社会的发展和科技的进步,初中教育逐渐成为学生学习生涯中的重要阶段。对于家长而言,如何正确引导孩子,培养他们良好的学习习惯和人生观念,是他们面临的重要挑战。在孩子刚升入初中的这个阶段,我作为家长付出了不少心血,下面将分享我的心得体会。
首先,要关注孩子的兴趣。初中生正处于青春期,他们对自己的兴趣爱好有了更明确的认识和追求。作为家长,我们应该及时去了解孩子的兴趣,并在学习之余给他们提供追求兴趣的空间和机会。比如,如果孩子对音乐感兴趣,我们可以鼓励他们学习乐器或加入音乐社团;如果孩子喜欢艺术,我们可以帮助他们报名参加绘画班或舞蹈培训。通过这样的方式,不仅可以激发孩子对学习的积极性,还能全面发展他们的综合素质。
其次,要与孩子保持良好的沟通。初中生正逐渐从依靠父母的阶段转变为独立思考的阶段。在这个时期,与孩子保持良好的沟通至关重要。我们应该耐心倾听孩子的想法和意见,给予他们正确的引导和建议。当他们遇到困惑和困难时,我们要及时与他们沟通,并帮助他们找到解决问题的方法。同时,还可以通过与孩子一起制定学习计划,合理安排时间,帮助他们管理好自己的学习和生活。
再次,要营造良好的家庭学习氛围。家庭是孩子成长的温床,一个良好的家庭学习氛围对孩子的学习影响很大。我们可以鼓励孩子坚持每天规定的学习时间,与他们一起制定学习计划和目标,并及时给予表扬和鼓励。此外,我们还可以与孩子一起阅读书籍、观看纪录片、参观展览等,增加他们的见识和知识面。通过营造良好的家庭学习氛围,可以让孩子更容易进入学习状态,提高学习效果。
此外,要积极参与孩子的学校教育活动。学校是孩子学习的重要场所,家长应积极参与孩子的学校教育活动,与教师建立良好的合作关系。我们可以参加家长会、家长培训等活动,了解学校的教育理念和教学方案,并与教师进行沟通和交流。另外,我们还可以参与学校举办的亲子活动,与孩子互动交流。通过积极参与学校教育活动,可以更好地了解孩子的学习情况,与教师共同为孩子的成长提供支持和帮助。
最后,要教育孩子正确的价值观。在初中这个阶段,孩子开始接触社会更广阔的世界,可能会受到一些不良的影响。作为家长,我们要教育孩子正确的价值观,培养他们良好的品德和人生观念。我们可以与孩子一起阅读名著、讨论社会热点等,引导他们正确看待问题和价值观。同时,我们还要注重培养孩子的社会责任感,让他们懂得尊重他人、关心他人,并愿意为社会做出贡献。
初中教育是孩子成长道路上的一座重要桥梁,也是一段需要家长陪伴的旅程。作为家长,我们要关注孩子的兴趣,与他们保持良好的沟通,营造良好的家庭学习氛围,积极参与学校教育活动,教育他们正确的价值观。通过这些努力,我们可以帮助孩子度过初中教育的关键期,为他们今后的发展打下良好的基础。
初中家长的教育心得体会
xx二中的期中考试刚刚落下帷幕,家长会如约而至。曾经的我都是在家长会帮助班主任分发成绩单、协调各位老师到班里讲话的同学,如今我也要登上讲台以一名老师的身份进行发言了。
原本以为在初中,地理并非主课,任课教师不需要进班发言,但是由于我教初二年级,地理面临重要的结业考试,所以班主任希望我在家长会上给及家长们讲讲地理的重要性,提高对考试的重视。
说实话,第一次在家长会上发言非常紧张,不断的`请教各位老师应该在家长会上说什么内容,认真准备发言稿。经过请教后,我的发言稿主要分为两部分:首先强调地理在高中学习中的重要性,高考经过改革之后,大部分同学都会选择地理,初中地理是高中地理的基础,所以要重视地理的学习。其次就是怎样学习地理,我认为地理中最重要的就是地图,怎样学会看地图,应用地图解决问题。最后,我身为其中一个班级的副班主任,针对于我带班期间的问题做了说明。
尽管很紧张,但是看见家长们认真的记录,认真的听,我便越来越放松。家长们也很积极配合,会后明显感觉学生们对地理的学习态度有所改善,上课认真听讲,课后认真完成作业。第一次家长会体验良好,万事开头难,有了第一次的陌生与紧张,机会有第二次的从容与坦然,借此实习的机会,多多锻炼自己。
初中生家长教育心得体会
教育子女的责任,要由父母共同担当,哪一位都不能放弃自己的责任;同时,父亲和母亲要为对方担当教育责任制造条件,在教育孩子上有分工有合作,不应单方独揽“大权”;只有在父母共同担当教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的状况下,才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
多给孩子观赏的目光,有利于培育孩子良好的道德行为习惯和品质,有利于增加父母对孩子的信任。多给孩子以观赏的目光,就会看到孩子与众不同的特长和优点,看到她的一点点进步,确定她,坚持鼓舞她,急躁引导她,平和对待她,并以实际行动支持她,孩子就会把自己的'优点发扬光大,这一点是很必要的。
主动向班主任介绍孩子的状况。比方我们在刚开学时就向班主任重点说明:孩子胆小、狡猾,请教师赐予照顾。之后,常常向班主任及教师了解状况,坚持每天看一看联系本、并签字,将孩子的点点进步向班主任及教师汇报,这样便于和班主任准时沟通。衡量一个教师的力量不单单是她的教学质量,更应当看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺当成长,家长很重要,教师是关键。这一学期来,孩子进步很大,已经能自觉地积极主动举手发言,发言的声音也变得洪亮了。孩子通过班主任及教师的培育,变得自信、开朗了,也在学校交了几个朋友。在这方面,作为家长感到非常欣慰。
我们特别注意与孩子的沟通,让她说同学的优缺点,自己有哪些缺乏的地方需要改良。比方我们的女儿好犯马虎大意的毛病,总是把加法当减法,减法当加法。我们就设计一些作业,其中有很多马虎大意的错误,有意请她当“教师”批改。反复训练几次,在这方面的错误明显削减了。针对她吃饭慢的不良习惯,我们就想方法培育她做事快的习惯,给她讲明道理:只有把自己的事尽快做好了,才有时间玩或学别的东西。
我们觉得,常常对孩子发火。会消失两种结果。一是她已经习以为常了,觉得你发火没什么大不了的事,二是会由于她胆小而惧怕你,使她对你望而却步。假如常常发火,她就会报喜不报忧,家长就了解不到孩子的真实状况,这样教育起来就会被动。教育孩子是一项简单的系统工程,只能渐渐来。
奇怪心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。由于一年级的孩子都比拟小,天性好玩,在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松,去做自己喜爱的事。同时,孩子每天要上六节课,特别辛苦,每天回家都很累。在这方面,作为家长,一是为她做好各种后勤效劳工作,加强补充养分,帮她解乏;二是教她自己学会休息和调整。比方听听音乐,闭目养养神、轻松活动一会儿等等(固然,最好是学校每个星期三下午让低年级的学生在家学习,借此时机适当调整一下)。等疲乏过后立刻是一个智力的顶峰,在这个时段内,再要求她完成作业和阅读课外书籍。
家长教育心得体会初中
初中阶段是一个孩子成长的关键时期,良好的教育环境对他们的发展十分重要。作为家长,我们应意识到自己在孩子教育中的重要性。家长教育不仅仅是教书育人,更包括对孩子性格、习惯、价值观等方面的塑造。更重要的是,家长教育能够在孩子成长道路上给予他们正确的引导和支持,帮助他们养成良好的学习习惯和品德素质。
第二段:培养孩子的自主学习能力和学习兴趣。
在孩子刚进入初中阶段的时候,很可能会面临学习上的困难和压力。这是一个重要的时刻,家长需要关注孩子的学习状态,及时给予他们支持和鼓励。同时,我们也要培养孩子的自主学习能力,让他们明白通过自己的努力才能获得成功,并且培养他们对知识的兴趣,激发他们的学习动力。这样,孩子在学习过程中会更有主动性和积极性,能够更好地适应初中学习的要求。
第三段:关注孩子的身心健康。
随着学业的逐渐加重,初中生面临着更大的压力。这个阶段是孩子身心发展的关键时期,所以家长要关注孩子的身心健康。我们可以为孩子提供适当的休息时间,让他们进行一些体育锻炼,缓解学习压力。此外,家长还应该多与孩子交流,关心他们的内心感受,并在必要时向学校和专业人士寻求帮助,以保证孩子的良好发展。
第四段:注重孩子的品德教育和人格培养。
初中是孩子品德和人格的塑造时期。家长在教育过程中要注重对孩子的品德教育,引导他们正确的价值观和道德观念。我们可以为孩子树立榜样,让他们在成长过程中树立正确的人生观、价值观和责任感。此外,我们还应教育孩子与人为善、关心他人,培养其良好的与人相处能力。通过这样的教育,我们能够帮助孩子成为有道德责任感和良好人格的人。
第五段:积极参与学校家长活动,与学校合作。
家长与学校的合作是孩子教育的重要组成部分。作为家长,我们应积极参与学校的家长会议、家长讲座等活动,了解学校的教育理念和教育方式,与学校分享经验和交流问题。与学校合作,能够更好地了解孩子的学习和生活情况,帮助他们在学校中更好地发展。
总结:
在初中阶段,家长教育的重要性不可忽视。通过培养孩子的自主学习能力和学习兴趣,关注他们的身心健康,注重品德教育和人格培养,积极参与学校家长活动和与学校合作,我们能够为孩子提供一个良好的成长环境,帮助他们健康、快乐地度过初中生涯,为将来的发展打下坚实的基础。
初中家长教育孩子的心得体会
读书是开阔孩子视野、获取知识的一种学习方法,也是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。让读书成为孩子的兴趣。我做法是:
一、营造一个家庭读书的氛围。
孩子总是很容易受环境影响,不然就不会有“孟母三迁”的故事。我相信在一个举手就可拿到书的环境里成长,很少有孩子会对书籍产生抗拒。培养孩子的读书习惯,我们营造这样一种氛围:少看电视多读书,经常交流读书的心得和乐趣,让孩子从父母的喜悦中渐渐体会到读书是一件愉快的事情。这种潜移默化的影响是挡不住的。如今,孩子早已能参与到我们的交流中来了。
二、带孩子上书市和图书馆。
要读书,首先要买书。买书,不在多,而在勤,我们每个月给孩子买两三本,寒暑假和节假日再多些。买书时,带女儿一起去,可让她自己选书。书的内容可以是学习用书也可以是娱乐用书,除了买书,还可以带孩子去图书馆,孩子好动,硬让她静下心来看书,可能会使她产生逆反心理,导致对读书的厌倦。把她带到图书馆,可以满足她走出家门的欲望,在一种放松的心理状态下,比较容易展开引导。实践中,我注意给她出一些需要查阅资料才能回答的问题,在孩子无法解答的情形下,便诱导她到图书馆寻找答案。让孩子带着问题到图书馆,通过对书籍的利用解决问题,享受成功的喜悦。时间长了,自然就能体会到书籍的好处,萌生亲近书籍的愿望。
三、引导孩子阅读入门。
阅读应该从小开始。有韵律的文字和优美的插图比较容易引起孩子的兴趣,较之散文,诗歌更易为孩子所接受。幼儿园时女儿识字还不多,我就每天讲给她听,过一段时间由她复述大致的意思给我听,上学后,我便让她自己边拼音边阅读。上学前,女儿有个习惯,每天临睡前总爱听一会儿书,大概不超过20分钟,或者打开录音机听故事,在故事声中不知不觉进入梦乡。
良好的阅读习惯的养成并非是一朝一夕之功。让孩子从轻松的听故事和被情节吸引转向为阅读本身所吸引最为关键。父母要帮助孩子从为情节而读转为真正的阅读,使阅读成为他的一种生活方式,让孩子认定:阅读是愉快的娱乐。
对于十来岁的孩子,像女儿爱动脑筋急转弯和猜谜,一有新谜语都要拿来考考我们。我们呢,有时就故意左思右想猜不出,当她得意地把谜底告诉我们时,我们还会问一声:“为什么?”她便会眉飞色舞地解释给我们听。这样既培养了她阅读理解的能力,又激发了她学习的兴趣。家里有几套《脑筋急转弯》、《猜谜乐》,女儿很爱看。
四、适时鼓励孩子阅读后的进步。
在送女儿上学的路上,我们常常会一起玩一些词语游戏,如反义词、同义词、形容词、成语等等。出去游玩时,她也会即兴背一些古诗、名句。女儿读书后所在的班开始记日记了。也许是日积月累吧,女儿的日记中常常会用进一些好词佳句,每当听到女儿嘴里吐出一个个新鲜的词语,我便大力表扬,“真棒!”“了不起!”,女儿笑眯眯地照单全收,还会饶有兴致地告诉你,这些好词好句的来源和出处。
亲近书籍,就是亲近一位良师益友。
家长初中教育心得体会
从孩子进入初中开始,家长的角色就变得尤为重要。初中是孩子成长道路上的一个重要阶段,家长的教育方式和引导对孩子的成长起着至关重要的作用。在家长的教育过程中,我深感自己的重要性,从中也汲取了一些教育心得体会,今天我就来与大家分享我的一些初中教育心得体会。
二段:培养孩子的学业习惯和学习动力。
在初中阶段,培养孩子的学习习惯和学习动力是非常重要的。作为家长,我们应该积极引导孩子并帮助他们建立起良好的学习习惯。例如,制定适当的作息时间表,帮助他们合理安排时间,培养良好的时间管理能力。此外,我们还可以与孩子一起制定学习计划,并为他们提供必要的支持和鼓励。当孩子在学习上遇到困难时,我们要及时给予帮助和鼓励,让他们保持学习的动力,克服困难。
三段:培养孩子的独立思考和解决问题的能力。
在初中阶段,培养孩子的独立思考能力是非常重要的。我们应该给予孩子一定的自主权,让他们主动参与到问题的解决中去。在孩子遇到问题时,我们可以引导他们思考问题的原因以及可能的解决方案,并鼓励他们提出自己的见解。此外,我们还可以与孩子一起进行一些有趣的讨论和思考活动,帮助他们锻炼独立思考与解决问题的能力。
四段:加强与孩子的沟通与交流。
在初中教育中,亲子沟通与交流是非常重要的。我们应该与孩子保持良好的沟通,经常与他们交流。首先,要耐心倾听孩子的心声,关注他们的成长与发展。其次,要尊重孩子的意见和思想,与他们进行平等的交流与讨论,让他们感受到我们对他们的尊重和关心。最后,要及时解答孩子的问题和疑惑,给予他们积极的回应和支持。通过加强与孩子的沟通与交流,我们可以更好地了解孩子的需求和困扰,给予他们正确的引导和帮助。
五段:关注孩子的全面发展和心理健康。
除了在学习方面给予孩子的教育外,我们还应该关注他们的全面发展和心理健康。家长要为孩子提供丰富多样的成长和发展机会,培养他们的兴趣爱好。同时,我们要关注孩子的心理健康,与他们建立良好的情感联系,给予他们温暖和关爱。如果孩子在学习或生活中出现压力过大的情况,我们要及时与校方或专业人士沟通,并积极寻求帮助。通过关注孩子的全面发展和心理健康,我们能够更好地帮助他们度过初中阶段的成长之路。
总结:家长在初中教育中起着重要的引导和教育作用,培养孩子的学业习惯、独立思考和解决问题的能力,加强与孩子的沟通与交流,关注孩子的全面发展和心理健康,都是我们作为家长应该做到的。希望我的一些心得体会可以对其他家长在初中教育中有所启发和帮助。
初中家长教育孩子的心得体会
说起孩子,每个父母都有说不完的话题,孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱,当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长,从牙牙学语、蹒跚学步,到如今的小学生,他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程,我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步,真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们?前几天女儿回来郑重其事对我说要写家教心得,让我多少有些忐忑不安,从为人师到为人父,通过角色的转变,让我深切体会到了学校老师工作的艰辛和家庭教育的重要,结合自己在孩子教育方面点滴心得,算是与广大家长共勉吧!
孩子上一年级以后,与幼儿园相比,生活习惯、学习环境、学习内容、学习方式等都发生了很大的变化,对孩子是一个全新的开始。对于家长而言,孩子读一年级以后才发现,原有的生活秩序被完全打乱,每天得为接送孩子次数的增加而奔波,为孩子的一日三餐的安排而烦恼,为如何督促孩子完成家庭作业还得大伤脑筋,与此同时,家长还得面对繁忙的工作和纷杂的应酬,可以说苦不堪言。然而,作为孩子的第一任老师——家长,不能以此而忽视了孩子的学习和成长。俗话说:“教育者必先受教育”。我们既不能套用父母教育我们的老套路,更不能用一成不变的要求和方法。要针对孩子的个体差异,不断学习和调整自己的眼光和要求,重视对自己教育方法的总结和改进,配合学校做好子女的教育。
孩子的健康成长,最离不开祥和安宁的家庭环境。首先是和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展,和谐家庭至关重要。建立温馨的家庭,才能让他们有信心、有兴趣学习。在家中,不但要给孩子和谐愉快的学习空间,而且还要尽可能地培养孩子的基本生活技能,有自理能力,有克服困难的意志,有爱心。再次,要抽出时间来陪伴孩子学习和游戏。文化知识固然重要,但游戏对孩子来说必不可少,父母要让孩子在学习和游玩中得到成功的喜悦,使孩子在学习和游戏中充分找到乐趣。让孩子觉得生活在家庭中的幸福感,给孩子一个宽松和谐的成长空间。
兴趣是最好的老师,作为家长,要充分调动孩子的积极性,但也要做好引导。女儿很喜欢画画,我就把她送到美术兴趣班,她喜欢玩电脑游戏,我就适度的让她玩益智健康游戏,同时还教她装扮自己的qq空间、上传照片、种种农场、写写日志等等,让玩变得有新意。或许是受到了我的遗传的缘故吧,女儿更喜欢学习语文。为了积极培训学习数学的兴趣,我给她买了一套寓教于乐的数学学习软件,让她循序渐进的跟着电脑边学边玩。但在培养孩子的兴趣方面,我从不盲目跟风,也不强加给孩子,我想,让孩子快乐的成长、快乐的学习才是最重要的。
记得小雨在上学期期中考试得了双百分,孩子回来神采飞扬,全家都为她感到高兴。到期末考试的时候,没发挥好,孩子心里很难过,不敢告诉我成绩,怕我责骂她。面对女儿那不安的表情,我知道,在这个时候,鼓励和关爱是最重要的,我和爱人没批评她,装作若无其事的样子,带她逛街、出去游玩,几天后和她好好的分析了考试的得失,鼓励她好好学习,争取下次考好。看到孩子又恢复了往日的神采,我由衷的感到欣慰:在人生前进的路上,谁都会有失意的时候,更何况是孩子呢,又何必让孩子早早的背上沉重的心理行囊呢?做父母的要克服心浮气躁、急功近利的现象,努力保持一颗平常心,既要关注孩子的分数,又不能以偏盖全,要关心孩子的内心,“蹲下身子”,和孩子做朋友,遇到不如意的事,家长的冷静、耐心、毅力等品质往往会潜移默化地感染孩子。
人们常说:“父母是孩子的第一任老师”,其实更是孩子“终身的老师”,我们要做好孩子的精神后盾,更要做好孩子的心理医生。父母不能整天在孩子面前以长辈面孔出现,要像朋友一样与孩子多沟通。不管多忙,都要抽些时间来与孩子沟通,互相交流,做好孩子的忠实听众。在接孩子放学回家的路上,我最喜欢听孩子说学校里发生的趣闻趣事,比如“××老师今天表扬我了”、“今天××同学迟到了”等那些似乎毫不起眼的小事,通过不断的交流,感觉她的情绪变化。在聊天时,拉拉孩子的小手,会心地笑一笑,或者点点头等,用一些身体语言让孩子感觉到我们的认真与重视他的程度。等孩子说完了,先稳定自己的情绪,再用平和、积极的态度,合理地答复孩子话语中存在的一些问题。在与孩子的交流中,无论如何都不过多地拿自己的孩子和别人比,孩子有了进步,要及时给予肯定,并且用赞赏的眼光、用鼓励的语气表扬她,让他感觉到自己是有优点的。孩子做错了事受了批评或者被老师、同学误解,家长切忌与孩子“同仇敌忾”或妄加指责,要合理引导孩子,既要保护孩子的自尊心,又要带孩子走出阴影,健康成长。父母赞许的眼神是孩子进步的助推器,父母真诚的夸奖是增添孩子自信的砖石,父母如朋友般的坦诚帮助则是孩子成长道路上的指南针。
“神马都是浮云”,回头看看自己的工作之旅,曾在不同的岗位上工作过,但我明白,在我的职业生涯里,任何工作都可以变动,而父母这个“职业”,却是我不可以也不能变动的,因为这是责任,这是义务,也是我一生最值得骄傲、最不容忽视的“职业”。希望与更多的家长一样,把这个职业进行到底,而且力争做得更好,与孩子一起茁壮成长!
初中家长教育孩子的心得体会
青春期前后,孩子在形体上更接近于成人,在内心里也向成人靠拢,类似成人的愿望在他们心里大量涌现。同时,他们正在从幼稚走向成熟,各方面的经验都缺乏,内心经常处于矛盾冲突之中。因此,我们要了解存在于他们自我意识中的几组明显矛盾。
1、独立和依赖的矛盾。
上中学以后,孩子们不再象小学时那样遵从老师和父母的指示,天真地接受别人的评价。他们开始意识到,以往自己的许多观念并不是自己的,而是从师长那里得来的。于是,他们开始探索真正的自我,用自己的眼睛去看世界。我的女儿就经常批驳我的一些言论,纠正我对一些事物的解释。孩子很想独立,自己决定自己的事情;孩子觉得自己已经长大了,不愿再和家长一起活动。但是他们很清楚,自己还不能完全独立,还离不开父母的帮助,还缺乏独立于社会的资本和经验。所以,在他们自我意识中存在着矛盾。
2、理想和现实的矛盾。
所有的孩子都有着对于自己未来和关于人生的美好理想,随着他们认识能力的提高他们也看到了许多不尽如人意的现实。理想和现实之间的较大差异,在他们的自我意识中产生了矛盾。有时候,孩子过于理想化的倾向往往是父母教育方式的结果。父母极力让孩子看到生活的积极面,把消极面掩盖起来,一旦孩子自己发现,便处于困惑之中。有些父母本身存在着追求完美的倾向,凡事有绝对化的要求,这也导致孩子理想和现实的矛盾加剧。
3、自负和自卑的矛盾。
进入青春期后,青少年开始象旁观者一样进行自我观察和评价。这种自我评价可能是依据别人对自己的态度,也可能与自己相似的人做比较,或者完全是内心的自我分析和评价。这些评价具有相当强的主观性和片面性,常常容易发生极端变化。例如,有的学生只因受到老师的几句批评就萎靡不振,而有的人为了别人不经意的夸奖而得意洋洋。从妄自菲薄到自高自大似乎只有一墙之隔,而较多的时间里处于自负与自卑的内心冲突之中。
4、沟通和封闭的矛盾。
青春少年渴望与同龄人交流思想、沟通内心体验,排遣日益增长的孤独感。从青春期开始,孩子体会到了孤独的滋味。他们既充满了各种幻想和憧憬,又会萌发许多孤独和感伤,并且有自我封闭的倾向。在实际生活中他们渴望有自己的房间,自己的桌柜,可以存放自己的日记本、信件像册等“私人物品”,不喜欢别人特别是父母向自己问这问那,不愿表露自己的内心感受。父母为了了解孩子的内心活动,有时对孩子的私人物品发生兴趣,往往引起孩子的反感。此时,父母与孩子的“代沟”表现比较明显,这种现象其实是孩子青春期自我意识的矛盾之一。家长应该平等地与孩子讨论问题,以教训的口吻和孩子说话最容易引起他们的反感。家长不应把自己的观点强加给孩子。
二、积极互动的亲子关系。
1、身教重于言教。
所谓教育孩子,实际上是教孩子怎样生活、怎样做人。每个作家长的人都应该明白,当我们教育孩子应该如何时,应该注意到我们自己是否正在身体力行地实践着这些道理。孩子也在察言观色,他们会从我们身上学习生活。有的时候,孩子做作业累了,抬起头来看到我们在玩牌、在喝酒、在闲聊,他的学习意志也会减弱;如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于学习提高、忙于劳作,孩子也会珍惜自己的学习时间。有的家长辞去了工作,想更好地督促孩子的学习。结果,孩子反而更加消极、懒惰,抛开其它因素不谈,家长丢掉了自己的工作,就是给孩子树立了一个不积极地生活的榜样。如果家长让孩子看到,爸爸妈妈尽管年纪大了,生活和工作的负担很重,仍然保持进取精神。孩子会得到某种启示。不要让孩子帮助我们实现自己的理想。
父母要给孩子创造良好的家庭气氛。所谓家庭气氛是指家人相处时的关系、家庭与人交往的方式、家庭对孩子的影响。有研究报告指出,家庭气氛与子女的适应状况有很大关系。在一个温暖、和睦的家庭中成长的子女,比较开朗乐观、积极自信,人际关系比较好,适应能力比较强;相反,在一个冷漠敌视和压抑的家庭环境中长大的子女,往往在性格上容易退缩,缺乏安全感;有的则容易出现攻击行为,搞不好人际关系,不易产生积极进取的愿望。从另一方面来看,子女也不是完全被动地接受家庭的影响。有些孩子家庭环境不太理想,要比其他孩子付出更大的个人努力以应对环境的挑战。因而他们的注意力、忍耐力、坚韧性和灵感、奋斗精神等自我拯救能力都胜过同龄的孩子。由此可见,家庭环境不够理想的孩子,应该发挥自我能动性,增强自我拯救能力,也是可以起到补偿作用的。
父母如何对待孩子是子女的心理能否健康发展的重要因素。有的父母对子女过于严格,处处训斥子女,支配子女的活动,使孩子言听计从。这样教育的孩子表面上看是有修养的,但因他们的独立人格没有受到尊重,往往表现出自我抑制,没有信心的个性特点;相反,有的父母对子女的任何要求都尽力给以满足,结果使孩子形成以自我为中心、自私、蛮横的品质,甚至出现攻击行为。家长应该平等对待青春期的孩子,既尊重他们的独立性,又要让他们逐步学习成年人的行为,按照一般人际关系准则行事。父母的错误态度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。
3、正确地给以强化。
在父母与子女的关系中,对孩子的行为给以正确的强化是教育孩子的关键。许多家长承认自己教育失败,主要原因是强化不当。在孩子的成长过程中,他们会自然而然地产生许多愿望,随后就会向家长提出。这些愿望或要求有些合理,有些不合理。孩子毕竟是孩子,他不懂得是否有合理性。家长是否应该满足,应该如何满足,是需要思考的问题。一般来讲,不合理的要求应不予理睬或加以拒绝。有些家长不恰当地满足了孩子的无理要求,无意识中强化了孩子的非理性。对孩子的合理要求,除了必须迅速给以满足的要求之外,尽可能地延缓满足,使孩子为实现他们的愿望而付出努力。让他们明白,任何愿望的实现必须以付出为代价,借以塑造他们的积极行为。一定要让他们的积极行为得到奖赏,这种奖赏可能是物质的,也可能是精神的。在孩子的学习和生活的许多环节中,都应该利用强化的原理。对孩子的教育应该以积极的鼓励为主,批评过多往往使孩子无所适从,甚至“破罐破摔”出现对抗行为。孩子报告成绩后家长的反应。考试前后家长的表现。
对初中孩子的教育,要了解初中孩子的心理发展特点,这样对孩子的教育才会取得更好的效果。
逆反心理的影响。
逆反心理是指,人们彼此之间为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。青少年中常会发现个别人就是“不受教”、“不听话”,常与教育者“顶牛”、“对着干”。这种与常理背道而驰,以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡”的行为,往往来自于“逆反心理”。
社会文化的变迁,使父母在文化知识的占有上不再是孩子心目中的绝对权威。中国传统文化认为家长是家庭中非常有尊严的,神圣不可侵犯的权威。“君君臣臣、父父子子”“父为子纲”等传统观念在长期的演化中,已积淀成为了人们的一种心理文化定势。但是在现代社会里,父母的权威已随着社会文化的变迁而动摇。当孩子产生逆反心理的时候,很容易造成早恋、不认真学校,叛逆等心理,会对成长造成很大的伤害。
孩子的逆反心理始终被认为有碍儿童身心健康。其实,逆反心理并非一无是处,它虽有妨碍孩子身心发展的一面,但也有很多正效应。
1.逆反心理从另一方面反映了儿童自我意识强,好胜心强,勇敢,有闯劲,能求异,能创新等积极的心理品质。
2.逆反心理强的孩子,在不顺心的情况下,在愤懑、压抑、不满的时候,敢于发泄,不会让不愉快的事情长期滞留在心中,并能防止畏缩、懦弱、压抑、保守、逆来顺受等消极的心理品质的形成。
3.逆反心理还可以促进家庭教育和学校教育的反思。比如,许多年轻的父母不了解年龄特点和身心发展水平,对儿童提出的要求过高,让儿童承受的学习任务过重会让孩子产生逆反心理。学校老师只以成绩定学生,不关心学生身心健康,孩子的逆反心理也体现出学校教育的不当。
因此,父母要善于发现儿童逆反心理中的积极因素,并合理引导,善加利用。这样,就能够把孩子培养成具有创造性思维、能开拓、能进取的现代社会所需要的人才。
早恋的好处有哪些。
早恋的好处到底是什么大家都纳闷。早恋是青春期性成熟过程中,两性之间出现的一种过度亲密的互相接近。现在大多称早恋为“交往过密”。少男少女因为性发育开始成熟,本能地产生互相爱慕的情感。
有的人表现为独自的单相思,有的人突破了羞涩的束缚,递纸条,约会,互相倾吐爱恋之心,借口互相帮助,形影不离,个别人则还发生进一步的两性接触。很多人说早恋没有好处,那是一家之言,仔细分析,早恋有很多的好处:
1、提高社交能力。不能否认,和女孩子打交道也属于社交的范畴,而早恋绝对可以提高男孩或女孩在与一行接触时的社交能力。
2、早恋可以影响到一个人的一生。经过科学家分析,在世界众多的重要人物多有过早恋的经历。如马克思,威廉姆斯特,等等……所以说早恋可以影响一个人的一生。如果你想成功,请早恋吧。
3、提高学习成绩。很多地方说早恋可以影响学生的成绩,而这绝对是片面之词,早恋实际上可以互相激励,互相鼓励,互相促进,何来得“影响成绩”。
4、早恋是最纯洁的爱恋之一。不能否认,现在的成人爱恋包含了太多的物质,等等等的代码,而处于学生事情,住在象牙塔中的学子,对爱情的观念是很纯洁的,早恋,只为爱恋而爱恋。早恋是最纯洁的爱恋之一。
5、早恋是美好的回忆。人生是短暂的,学生时期也是短暂的,如此短暂,没有波澜,没有链绮会不会缺少些什么,所以应该抓住学生时期,多多早恋,留下美好的学生回忆。
在激烈的现代竞争社会中要获得成功,不但需要智商,更需要情商,而早恋的人也肯定要比中学毕业后才恋爱的人情商要高。由于现在大多数家庭都是独生子女,因此他们往往缺乏一种与人沟通的能力,这对他们以后走上社会是很不利的。而一个早恋的人,他在与恋人的相处中学会了理解宽容关怀,获得了沟通能力,他在心理上也必然早熟,他走上社会以后一定是个受人欢迎的人才,他就一定能够取得事业的成功,所以说早恋早成材。
早恋的好处有很多,比如情人节可以收到免费礼物、有人可以使唤、心灵有寄托、为了让她幸福,有更好读书的动力、不开心的时有个人会安慰你、失败有人安慰、成功有人分享、培养责任心,互相帮助共同进步。早恋其实没有什么,只要我们自己能够控制就好了;早恋让我们俩更有勇气面对困难。
00后的世界,我们到底懂多少?
“那繁华落尽,留下的只有遍地忧伤。”
“事实再一次告诉我,男人并不是好东西。”
“今天,心痛了,碎了,寒了,哭了。”……。
你以为在看琼瑶小说?错了,这是一群十来岁00后小屁孩的qq签名而已。不少网友看过后,惊呼“琼瑶式爱情”都让00后给玩坏了。
近日,国内十五个城市团委发布了调研报告——《媒介与儿童:2013中国青少年宫儿童媒介素养状况调研报告》,报告显示:6~12岁的00后触网相当普遍,不仅行为思想趋于“早熟”,行为更是和成年人相差无几。令人不得不感叹,曾经那些只关心玻璃珠、动画片的单纯少年早已不再,剩下的,却是一群受到网络文化洗涤的“成人小孩”。
成人化情感。
12岁男孩写“心碎感觉”
网名为“lvmealone”的小曾,家住渝中区,今年12岁的他,是一名小学六年级学生。“520网络情人节”的前一天,小曾在自己名为“爱情,那是什么”的qq空间里更新了签名:“终于明白了什么叫犯贱、什么叫犯傻”。
而他的上一个签名更新于5月6日,内容是“心碎的感觉好痛我都要窒息了”。
原来几天前,他向一位暗恋的女生表白,遭对方拒绝,让他倍感失落。
小曾的行为并非个案,吴老师是新村同创国际小学一年级的班主任,她透露说,经常有学生到她办公室来汇报“爱情故事”,“像某某又喜欢上某某啦,刚刚表白被拒啦之类,让人哭笑不得”。
成人化娱乐。
4岁娃耍游戏大人都不会。
家住大渡口的汪女士的女儿涵涵今年才4岁半,但她已经开始像十多岁孩子的母亲一样,为女儿的“电脑游戏瘾”而伤脑筋。
“女儿从两岁多就已经会玩苹果手机和ipad了,到三岁就会自己下载游戏,有些游戏,连我都不会玩。”汪女士无奈地摇摇头说。
和汪女士有同样苦恼的,还有家住谢家湾的秦小姐。她的弟弟今年上初一,平常最喜欢的就是玩在线网络游戏,“《穿越火线》、《冒险岛》、《魔兽世界》……只要看见别的同学玩,他就很快学会,然后玩上瘾。”
秦小姐对此非常担忧,“真是搞不懂为什么一个初中生会专注于这种成人的游戏。”后来她从弟弟口中得知,这个游戏在班里男生中非常受欢迎,几乎人人都会玩。
据《2013中国青少年宫儿童媒介素养状况调研报告》显示,在全国儿童家庭中,手机普及率为97.8%,还有67.7%的孩子接触过平板电脑。其次,有90.1%的孩子接触过网络游戏,54.6%的孩子明确表示喜欢网游,65%的孩子每天玩网络游戏。
“00后本来就是抱着智能手机和平板电脑长大的.,对网络再熟悉不过。并且他们玩的游戏,类型和成年人相差无几,甚至很多成年人对游戏还不如一个小孩熟练。”中国儿童中心教育活动部部长王秀江博士评价。
成人化社交。
qq群、朋友圈一个不少。
12岁的璐璐是杨石路小学一名六年级学生。周末的下午,她忙着在自己的班级qq群里下载照片。
这个名为“加油,杨石路联萌班”的qq群里一共有53个成员,几乎囊括了班内每位同学。最近班里同学举办生日派对,按照“惯例”,照片都被发到群共享里。
“qq是我们最重要的沟通工具。”璐璐说,除了qq,微信朋友圈也是朋友交往的重要阵地。
据最近一份调研资料显示,在通讯方式的选择上,84.80%的00后明确表示自己拥有qq,其中69.7%的孩子每天使用qq进行交流,有85.4%拥有qq群,51.1%的孩子表示qq是最重要的通讯工具。
“年轻一代的社交,最突出的表现就是对新媒介的使用,并且在网络媒介的活跃度也绝不会输于成年人。”王秀江博士说,00后的社交整体上表面上呈现出成人化的趋势,实则反映的是00后对社交有更大需求,“成年人有的社交媒介,他们也有,甚至比成年人更加能‘玩得转’,比如qq、微信,甚至微博”。
网络是把双刃剑。
家长要跟上。
对于00后在触网过程表现出来的成人化趋势,国内知名教学网站“一起作业网”总编辑唐晓芸表示,作为互联网“原住民”的00后,从小就能接触互联网上的海量信息,“耳濡目染下,不可避免思想、行为、意识都会受到影响,自然会呈现‘成人化’倾向”。
对于00后在网络上接触到大量不良信息,王秀江博士解释,网络是一把“双刃剑”,多接触互联网,有利于锻炼和拓宽孩子的社交能力。在今天,掌握熟练的互联网技术,已经成为年轻人必须掌握的基本生存技能。
如何正确监督和引导00后接触网络?王秀江提出了几点建议:作为家长,不能简单杜绝孩子接触互联网。可以通过亲子交流的方式,了解孩子的想法,融入他们的世界,取得他们的信任。对于网络上的一些传言,家长也要多进行引导,学习辨别真伪。
中国青少年网络成瘾为何那么多?
据调查,国外网络成瘾的人群集中在20~30岁,而中国却集中在15~20岁;国外网络成瘾的内容比较分散,而中国80%~90%集中在网络游戏;国外网络成瘾罕见极端事件,而中国人网瘾的极端程度也超过国外。
三大缺失,导致中国青少年网络成瘾。
青少年网瘾的原因之一、“父亲功能”的缺失。
父亲对于青春期的男孩来说是很重要的,父亲往往代表着规则和秩序,孩子自控能力的形成与父亲的作用有很大关系。但是现在很多家庭中,父亲的功能是缺失的,比如一些孩子父母离异了,孩子跟着妈妈生活;有的家庭虽然表面完整,但父亲很少在家,他们总是在外面忙自己的事;还有的父亲为了生存与发展,不得不离开家庭,想尽责也尽不了。在传统的大家庭时代,父亲不在,还有爷爷和叔叔伯伯来代替父亲发挥功能,而现代核心家庭却找不到替代者,造成父亲功能的缺失。这从某种角度上解释了为什么网络成瘾的大多是男孩。
青少年网瘾的原因之二、游戏缺失。
很多人以为,在中学阶段孩子已经不需要游戏了。高文斌说,实际上青春期的孩子仍然需要游戏,只不过他们需要社会角色更丰富的游戏,需要有象征意义的游戏帮助他们长大。现在中学体育活动不仅少,而且男生的活动在时间上和内容上都和女生差不多,其实男生是需要在游戏中有一定的肢体接触,甚至肢体冲突的。当现实生活无法满足时,他就去找替代品。网络游戏很多都是战斗游戏,所以很容易被男生迷恋上。这也是为什么我国青少年网络成瘾以游戏为主的重要原因。
青少年网瘾的原因之三、是同伴的缺失。
对于青春期孩子来说,同伴特别重要,没有伙伴就不能从家庭走向社会。但是中国城市中大都是独生子女,家庭内同伴为零。同时,现在很多孩子上学远,又因为安全问题家长不得不接送,本来上学路上可以和同伴玩耍,现在不可能了。而短短的课间时间,很难发展出高质量的同伴关系。新的城市社区,居民的异质性也不利于青少年发展同伴关系。当现实生活中同伴缺失时,网络却给青少年提供了机会。
如何跟孩子一起度过心理第二逆反期。
几乎每个孩子都在成长过程中经历过心理逆反期,只是表现程度不同而已。孩子的第二心理逆反期一般发生在13-17岁之间,其表现是孩子突然变得不听话了,甚至和父母对着干。
为什么会这样?许多父母感到困惑,认为是学校、自己或外界环境造成的。其实就是孩子从13-14岁开始进入青春期,自我意识和独立性开始建立,生理和心理都开始发生变化。而且男生和女生逆反心理的表现也有较大的差异。在这期间,虽然女孩跟男孩相比较为听话,但女孩子的心理和情绪还受着经期的影响,由于青春期一些女孩子的雌性激素分泌的不稳定,经期紊乱,直接影响着她们的情绪,任何诱因都会导致她们变得烦躁,甚至歇斯底里。
人们常说,父母是伴着孩子一起成长的。这话一点没错。孩子的心理逆反期也是父母的烦恼期,是对父母的考验。这个时期的孩子自主意识越来越强,他们把自己看成大人,总想摆脱父母的管束。如果做父母的不能及时调整自己的心态,还把他们当成小孩看待,孩子就会反感,父母的关怀就变成了啰嗦的絮叨。如果父母与孩子之间不能尽快调整,孩子的自尊心就会受到伤害,进而产生对立情绪,甚至会出现与父母吵闹等过分行为。
那么该如何与孩子一起度过这4-5年的第二心理逆反期呢?
首先,父母要调整自己的心态。要明白孩子终要成人,终要离开自己而独立地面对世界。
其次要把以往对孩子衣食住行的关怀调整为更多的心理沟通,要让孩子感到自己也是受人尊重的,是可以和父母交心的,是在长大成人。非原则问题,要允许孩子独立去尝试,不要怕孩子吃亏。同时,做父母的要清楚,逆反心理中有求异和思辨的成分,是想像力和创造力的动力,应该因势利导,促其成才。
为此,我们提出如下具体建议供大家参考:
一、面对孩子的无理要冷静和避让。发火不能解决任何问题,父母越发火,孩子的心理越逆反。不管孩子表现如何恶劣,你不“上套”,他一会儿也就觉得没市场了。既然是“自讨没趣”,孩子也就会被迫做出调整,那时父母若再给个台阶下,也就暂时“天下太平”了,所以一定要避免和孩子发生正面冲突。
二、在孩子心态较好的情况下心平气和地讲道理。父母要明白,处于心理逆反期的孩子并非混不讲理,他们往往在外人面前还表现得很“绅士”。所以,找适当时间,既严肃认真又心平气和地跟孩子讲道理,让孩子说出令其感到不满甚至委屈的地方。如果孩子讲的对,父母一定要承认错误,坚决改正。如果孩子有误解或认识不对,就要把道理讲透,让其心服口服。
三、站在孩子的角度多沟通,正确评价孩子。许多父母因为工作忙等原因,往往疏于和孩子沟通,答应孩子的事也往往由于没时间等原因迟迟不能兑现,甚至忘掉,这就使孩子感到自己不被重视,甚至认为父母不爱自己。这个心结不打开,会给孩子造成终身伤害。同时父母要经常正面肯定孩子,不要一味地批评。美国教育的一大特点就是“永远肯定孩子”。
四、尽管自己再对,也不要逼孩子做他不喜欢的事情。不要逼孩子做自己不想做的事情,不管这件事情在父母看来多么正确。因为在孩子看来,你强迫他做的事情就是不可接受的,是对他的不尊重。如果是必须要做的事情,也要想办法把道理讲清楚后,让孩子心甘情愿地去做。同时切记,在学习方面,千万不要逼孩子学他不喜欢的东西,那样会扼杀孩子原有的天赋。
总之,如何跟孩子一起度过心理第二逆反期,重要的一点就是:父母做的越好,孩子的逆反心理就越小。不要怕在孩子面前承认错误,其实,真能向孩子承认错误的父母是会受到孩子发自内心的尊重的。
初中家长教育孩子的心得体会
作为一个中学生的妈妈,更是作为一个从事心理咨询的心理工作者,给大家分享一下我的困惑和感受。
前两年做中学生的咨询,我很是有把握,从没乱过分寸,做好的,感谢的不算少,蛮自信。
今年中学生的咨询,让我着实冒了虚汗。
前两年我的儿子是小学阶段,在孩子教育上,一是孩子听话学习不用太操心,二是自己对教育自己孩子还是有把握。现在孩子上了初中,着实让我也和许多家长一样慌乱、无助、不知如何是好。
从心理学的角度说,孩子是处于青春期,开始争取人格和行动的自由,对家长的看法由尊重、仰慕到挑剔、顶撞,开始有了自己的主见和小秘密,感到自己是个大人,要争取做大人的自由、受尊重和权力,随着身体的发育,有了大人的体征,声音也明显的变哑,像这些特点我不可能不知道,而且可以说熟记在心,也想到他到逆反期我应如何对付等等。
但实际的感觉是,我对孩子不愿意与大人沟通,不愿意给你多谈同学、老师和考试等事,不愿意让你多说话,尤其询问性的,对自己的事物进行了近乎全面的封锁。作为家长是最想知道的,可作为孩子是最不想让你知道的,当出现这样的沟通断裂后,家长烦躁,孩子得意。在面对学习成绩下降的问题,孩子现出我尽力了,可没办法,家长却焦躁的想方设法。
我就在这种对抗和冲突中,想过打他一顿,打改了,可不管用,来硬的更麻烦。更不给说话,或他只给说气话,形势困难到我想哭,有人打我一顿才好,我知道这样错了,不利于解决问题。
我就这种冷战,也想过放弃,自己安慰自己,像自己没人管不一一样长大,不学就不学,长大他爱干什么就干什么,大不了就扫大街,只要他快乐也行,还安慰自己:好人不用管,管的没好人。爱咋地就咋地吧,我感到无力感,没法,不管到落了一身轻松。眼不见心不烦。但我知道这种方法肯定不行,因我内心深处总有一个声音在说,这是没法后的逃避。
当时间在无奈、生气、埋怨中一天天过去时,我感到我作为家长的责任没尽到,我又有种罪恶感。
我在想,如果不能沟通的话,责任应该是各半的,不能把所用责任归咎于孩子,归咎于孩子的青春逆反期。这只是找到一个合理化的理由。我也有问题,我先该我的。
我的问题是:
1、说话过激,看成绩重于看本人;。
2、打着爱孩子的旗号,放大了孩子的缺点;。
3、因方法失效而恼羞成怒,动粗;。
4、方式方法与小学管理没多大区别;。
5、不够尊重孩子;。
6、对名次比较在意;。
7、有以孩子学习好为荣,学习不好为耻的嫌疑;。
8、没有真正了解孩子哪不会,哪不好,为什么不好,更不理解孩子的苦衷;。
9、不了解孩子内心的感受,一味责怪孩子学习不努力,学习不见效等等。
当然还有很多,大概就写这些吧。
我的改正方式:
1、爱孩子,从心里爱孩子,看孩子的好,如有不好,就帮他改好是为了好的更多些。
2、尊重孩子,商量,同意用他喜欢和能接受的方式一同协商。
3、我试着做他的作业,去理解作业的结构和难点,重点,同时体会时间和效率的关系。
4、一同做他愿意接受的练习题。
5、一同制定他能做到的作息、计划和学习效率。
6、不发脾气,万事有因果,我是爱孩子,而不是爱孩子的学习。
7、做不到,一同找原因,不急着达到结果。
8、监督孩子按自己计划执行的力度,提问、听写、做题考察。
9、放手管理,坚持原则。
10、让孩子帮我做事。
我不知能有怎样的结果,但我们现在的沟通较以前好一点点。
我当然期望学习好,但在可望不可求的情况下,先学做人,他做好快乐的孩子,我做好尽职的妈妈,我想一个开心的人即便不定学习目标,我不相信他一点也不学。同样一个不开心的人,即便定了目标,也不一定能学得进去。
又有哪个家长不希望孩子优秀的呢?其实做起优秀很难,就像我们当初也不优秀一样。
尽力啦,健康、开心,现在能跟上就行。
我不在要求太高,平常心做普通妈妈的事,如果想优秀,那就自己努力。因为我只是个平常的人,你平常也没太大关系。
当我已放平心态后,正赶上个学校的家长会,老师老生常谈地说了学习的方法和要求,又把孩子分成了:极品生、精品生、中间生、潜力生,并请两位家长上台讲了自己教育孩子的方法。我看到学习好的家长对孩子的小心翼翼,孩子同样存在这逆反、顶撞、不好管、贪玩等等现象,家长也同样遇到我们遇到的困惑、难受、迷茫、忍着、着急等等症状。我释然了。其实我们孩子都差不多,我们做家长的遇到事也都差不多。
既然孩子表现是大多孩子的共性,我们遇到的也大多是家长的共性,那就没太多担心,只要我们耐下心来,解决针对自己孩子的个性,那些是孩子的共性,那些是孩子问题的个性,我们持续的了解自己孩子。因时间在变,孩子也在变,肯定是有我们不了解孩子的地方,更不理解孩子的地方,才造成今天的局面。因时间在变,我们也在变,我们确实不了解孩子,可能更不了解变化后的、现在的自己。
我试着做爱孩子,接受孩子的过错和不完美,我们力争一起做的更完美。尽力,尽力,不去想尽力后一定是成功和提升。结果由他去吧。
从作为心理咨询师的角度来讲,没有体验也可以把咨询做好,有句经典的话是:能治好癌症的医生,一定要经历癌症吗?但我从这次孩子的闹心上体验到的是,有经验和经历的话,会把此类的咨询做的更好,而且很必要。
初中数学家长教育心得体会
初中数学是中学阶段的一门重要学科,对学生的综合能力培养具有重要作用。然而,由于很多家长在初中数学教育方面存在一定的盲区,导致孩子在学习中遇到困难。作为一个数学教育的家长,我通过不断的学习和实践,总结出了一些经验和心得。在本文中,我将分享我在初中数学家长教育方面的体会,并提出一些建议。
首先,我认为家长需要重视数学基础的扎实。初中数学的内容涉及较多的基础概念和方法,很多的数学问题都需要基础知识的支撑。因此,作为家长,我们要帮助孩子打下坚实的数学基础。可以通过购买一些基础数学知识的辅导书籍,和孩子一起学习和巩固基础知识。此外,我们还可以通过给孩子布置一些基础题和习题,培养他们的数学思维和解题能力。只有在基础打牢的前提下,孩子才能更好地应对中学数学的学习。
其次,数学是一门需要动手实践的学科,家长可以通过实际生活和游戏中的情境来帮助孩子更好地理解和掌握数学知识。首先,我们可以利用日常生活中的实际问题来引导孩子思考和运用数学知识。比如,在购物时让孩子计算商品的价格和找零,或者在制作食物时让孩子进行量的换算。其次,我们还可以通过一些数学游戏来激发孩子的学习兴趣。比如,可以利用卡片或者骰子来玩一些有趣的数学游戏,让孩子在娱乐中学习。通过实际操作和游戏,孩子可以更加深入地理解和应用数学知识。
第三,家长要给予孩子充分的支持和鼓励。初中数学学习对于很多孩子来说是一项挑战,他们可能会遇到各种困难和挫折。作为家长,我们不能只关注孩子的成绩,而是要注重培养他们的学习兴趣和学习动力。当孩子在数学学习中遇到困难时,我们要给予他们正确的指导和解答,帮助他们解决问题。同时,我们还要及时发现孩子的优点和长处,并给予肯定和鼓励,激发他们的学习潜力。只有在一个积极的学习环境下,孩子才能更好地发展自己的数学能力。
此外,家长还要与老师和学校保持良好的沟通和合作。作为家长,我们应该及时了解孩子在学校中的数学学习情况,与老师保持密切的沟通。可以定期参加家长会,与老师面对面交流,了解孩子在数学学习中的不足和进步。同时,我们还要积极参与学校组织的数学活动和竞赛,为孩子提供更多展示自我的机会。通过与学校的合作,我们可以更好地了解孩子的数学学习需求,为他们提供更好的支持和帮助。
最后,我们要树立正确的学习态度和价值观。数学是一门需要坚持和耐心的学科,家长要给予孩子正确的学习态度和价值观的引导。首先,我们要告诉孩子学习数学不能急于求成,要耐心地进行反复练习和巩固。其次,我们要教育孩子不要害怕和回避数学,而是要用积极的态度去面对困难。最后,我们要告诉孩子数学的学习不仅仅是为了应付考试,更是为了培养他们的逻辑思维、运算能力和问题解决能力。只有树立正确的学习态度和价值观,孩子才能真正喜欢并擅长数学。
综上所述,初中数学家长教育是一个系统工程,需要家长的关注和参与。通过重视数学基础的扎实、实践和游戏的运用、给予充分的支持和鼓励、与老师和学校的合作以及树立正确的学习态度和价值观,家长可以更好地帮助孩子学好初中数学。只有家校合作,才能为孩子的数学学习提供更好的环境和支持,使他们在数学学习中取得更好的成绩和发展。
家长教育心得体会初中
近年来,随着社会的发展和教育观念的改变,家长教育也日益受到关注。家长们意识到,仅仅依靠学校的教育是不够的,他们的教育方式也扮演着至关重要的角色。作为一个家长,我在孩子上初中的四年中积累了不少经验和体会。在这里,我将分享一下我在家长教育方面的心得和体会。
首先,我认为家长教育的第一步就是树立正确的教育观念。家长们不应该把成功的标准仅仅看作是考上一所名校或者取得好成绩,而应该注重培养孩子健全的品德和良好的人格。初中阶段正是孩子性格形成的重要时期,家长应注重培养孩子的自信心、自立心和责任感等品质。此外,我们也要理解和尊重孩子的个性差异,因为每个孩子都有自己的特点和潜质,家长的任务是引导孩子发挥自己的特长,并帮助他们树立正确的人生观和价值观。
其次,家长在与孩子沟通时要注重方法和技巧。与孩子交流不是简单地给予指令和施加压力,而是要倾听他们的需求和想法。家长们应该用平等的态度对待孩子,鼓励他们表达自己的意见和看法。另外,要注意选择合适的时间和地点与孩子交流,避免在他们情绪不稳定或心情不好的时候与他们沟通,这样容易引起冲突。最重要的是,家长在与孩子沟通时要信任和尊重他们,不要轻易否定他们的想法和决定,给予他们足够的支持和认可。
再次,家长在给孩子制定学习计划和管理时间时要适度。初中是一个知识负担较重的阶段,家长不能仅仅为了追求好成绩而给孩子过多的学业压力。适度的学习压力可以激发孩子学习的积极性和主动性,但过度的压力则会给孩子带来负面的影响。家长应该与孩子进行沟通,了解他们的学习情况和能力水平,根据实际情况合理制定学习计划和安排时间。同时,家长也要对孩子的学习进行适度的监督和督促,为他们提供必要的学习资源和支持。
最后,我认为家长还应该关注孩子的身心健康。初中生活紧张而有压力,家长应该关注孩子的情绪和身体状况。及时发现并帮助他们排解压力和焦虑,让他们有一个健康的身心状态。同时,家长也要关注孩子的兴趣爱好,鼓励他们参加适合自己的课外活动,培养他们的兴趣和爱好。这样不仅能帮助孩子放松心情,还能培养他们的综合素质和技能。
总之,在家长教育方面,家长们要与时俱进,不断学习和提升自己的教育理念和方法。我们应该用正确的态度和方法引导孩子健康成长,培养他们的自信、独立和责任感,打造美好的家庭教育环境。只有这样,我们才能帮助孩子在初中阶段度过一个愉快而充实的时光,为他们的未来铺就坚实的基础。
初中数学家长教育心得体会
初中数学是中学数学的重要组成部分,也是学生数学思维、逻辑能力的培养阶段,因此,家长对于初中数学教育的关注和参与显得尤为重要。在我陪伴孩子渡过初中数学的学习岁月中,我不断总结和积累,心得颇多。以下,我将从培养兴趣、提供支持、保持沟通、关注学习方法和鼓励孩子五个方面,分别介绍我在初中数学家长教育中的心得体会。
首先,培养孩子对数学的兴趣至关重要。我发现,兴趣是学习的最好老师,也是激发孩子学习积极性的关键。因此,我首先通过鼓励学生积极参加数学竞赛、购买有趣的数学书籍、播放数学相关的纪录片等方式,培养他们对数学的兴趣。同时,我也利用日常生活中的数学计算、让孩子从小培养数学思维习惯,例如,让孩子做家务时计算几个苹果要分给几个人,让孩子在购物中帮我计算价格等等。通过这些方法,我发现孩子对数学的兴趣逐渐增加,学习数学的积极性也得到了提升。
其次,提供支持是我在初中数学家长教育中的重要经验。初中数学内容逐渐增加,难度加大,孩子们常常会面临困惑和挫折。在这个时候,作为家长,我们要提供及时的支持和帮助。我经常鼓励孩子不要害怕失败,相信自己的能力,同时,我还会经常性地帮助孩子解决一些难题,或者给予一些提示和指导。此外,我还会与孩子一起制定学习计划,给予他们一定的学习压力,帮助他们提高学习效率和自律能力。通过这些支持措施,孩子们能够感受到家长对他们的关心和支持,从而更加积极地面对学习中的困难和挫折。
同时,保持与孩子的沟通也是我在初中数学家长教育中的一大经验。了解孩子的学习情况,和他们进行质量高效的沟通,可以帮助我们更好地了解孩子的需求,从而提供更有针对性的帮助。在沟通中,我会问孩子有关学习的问题,倾听他们的感受和困扰,进行正确的引导和解答。同时,我也会与孩子经常性地探讨学习方法和学习策略,帮助他们做好合理的时间规划和学习安排。通过保持沟通,我和孩子能够达到更好的理解和信任,共同应对学习中的挑战。
此外,关注学习方法也是我在初中数学家长教育中的一项重要工作。初中数学涉及到很多概念和思维方式,掌握一些科学有效的学习方法能够帮助孩子更好地理解和应用数学知识。因此,我会花时间与孩子一起探讨一些学习方法,并鼓励他们进行尝试和实践。例如,我会与孩子一起总结出一些解题的思维方式和策略,帮助他们形成一些解题的套路;我还会教孩子一些记忆技巧和数学推理的方法,以提高他们的学习效果。通过关注学习方法,孩子们的学习成绩和数学能力得到了明显的提升。
最后,鼓励是我在初中数学家长教育中的一项重要工作。孩子在学习数学过程中,会面临一些困难和挫折,有时候会感到沮丧和无助。在这个时候,家长的鼓励能够起到积极的促进作用。我会告诉孩子们,学习数学并不是一蹴而就的事情,需要耐心和坚持,只要不放弃,就一定能够取得好成绩。同时,我也会鼓励孩子们参加一些数学竞赛和活动,通过比赛的经验和成绩,增强孩子们学习数学的信心和动力。通过不断的鼓励,孩子们能够树立正确的学习态度,更加自信地迎接数学的挑战。
总之,初中数学是学生数学素养和思维能力的重要阶段,家长在其中的教育作用不可忽视。通过培养兴趣、提供支持、保持沟通、关注学习方法和鼓励孩子,我相信可以帮助孩子们更好地学好初中数学,提升数学能力,为以后的学习打下良好的基础。
初中家长教育孩子的心得体会
人的一生中要接受三方面教育,即家庭教育,学校教育和社会教育。家庭教育作为人生接受教育最早,影响时间最长的一种基本形式,在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用,是学校教育不可替代的。
初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段,由于种种原因,学习成绩有所下降,家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪,这时的家长应先冷静下来,学会耐心等待子女的成长。有专家说道:“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败,宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了,就来一顿“审讯”,甚至痛笞,以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求,这样比从结果去要求更科学,效果更理想。
发明家爱迪生,幼年求知欲很强,喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题,因此闯下大祸。刚进校3个月的他,被勒令退学。他的母亲十分悲愤,下决心亲自教育儿子成长,为儿子建立自信心,给他讲文学、物理和化学,培养他爱学习,爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长,最终成为举世闻明的发明家。可见成功源于自信,自信心的树立,来自于周围的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子,孩子的自信从何而来?爱迪生的母亲不赏识自己的儿子,就没有今天的发明家爱迪生,对目前发展比较差的孩子,家长要用放大镜找他们的闪光点,帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时,家长的帮助要掌握一个度,绝不可越佾越疱,要留有余地。如:孩子问某字怎么写,有的家长会随口报出来,这样做最省力,但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写,倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗?先查查看,再来告诉爸爸(妈妈)。”(这样的引导,孩子会欣然去查字典)。这样不仅省却了家长的许多时间,更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳,通过自己的努力取得成功,孩子才能体会到成功的喜悦,从而建立起自信心。
随着社会的进步和科学技术的迅猛发展,人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长,应随时体现出求知上进的精神,给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习,在进步啊!”使子女明白学习新知,不断进步是伴随人终生的。其次要经与子女沟通,努力缩短与子女心灵的距离,原意听子女淡知心话,真实地了解自己的子女,教育子女健康成长。
在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言,更不要以讥讽语气,来冷嘲热讽子女,冷漠子女,这样会抹杀子女的自信心,给子女造成极大的心理压力,阻碍子女的成长和进步。
“让子女有出息”是家长永恒的需求,教育子女的方法多种多样,子女的个体情况,家庭环境,家长素质等都是重要的因素,家庭教育要有效地配合学校教育,达到共同教育好学生的目的,让孩子快乐健康成长。
在孩子的成长过程中,爱的因素非常重要。但是,当爱失去理智或失去限度时,对孩子的爱就成为极端的爱,这往往会导致孩子身心发展出现障碍,心灵发生扭曲,对孩子将来的人生发展有着不良影响。..
对孩子的爱的极端表现有:
1、认为只要无限地满足孩子的物质需要,就是爱孩子,其实这是一种无知的爱。孩子对爱的需要不仅是物质上,更重要的是精神上。生活中,有的家长只注意给孩子补充各种营养品,却忽视了对孩子良好的道德行为习惯和社会适应能力的培养。有的家长给孩子买了许多书籍或买了电脑,却没有正确地引导孩子去读书或正确地使用电脑,也不明白对孩子的精神鼓励、赞扬、肯定和必要的心理支持都是爱,然而,这种精神上的爱对孩子的成长更加重要。
2、家长过分保护孩子,为孩子做了许多本应由孩子自己去做的事情,这无形中剥夺了孩子发展自己能力的机会,也降低了他们的自立精神与自信心。这种爱限制了孩子的自我发展,对孩子将来独立的社会生活产生不利影响。
3、对孩子的要求过于苛刻,常常批评,甚至体罚孩子。有的家长的确非常爱孩子,但是,在观念上错误地认为“棍棒底下出孝子”,“不打不成材”。每当孩子的表现与家长的想象不一样时,就通过打骂来解决问题,这种做法往往对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤。这种爱给孩子带来的不是欢乐,而是痛苦。这种望子成龙的爱往往会形成相反的情绪或情感――恨,对家长、对他人、对社会、甚至对自己的恨。家长应该充分肯定孩子的优点,培养其自信心,而不是发现问题就批评、指责或惩罚,才有可能使孩子获得更好的发展。
我记得有一位外国科学家说过这样一句话:“父母是孩子的第一所学校”。的确,父母的教育伴随着孩子的成长,教育是否得当,将直接影响到孩子的将来,所以说家庭教育尤为重要,是个必不可少的课题,“望子成龙“是家长们的共同心愿,每个家长都希望把自己的孩子培养成为一个将来对国家对社会有用的人才,这样就需要我们做家长的在这方面付出努力。
对于“怎样教育好子女?“一直以来都是广大家长们共同探讨的话题,一边是社会,学校所关注的,教育孩子的方式方法多种多样,对于每个孩子的教育方法并非千般一律,应因人而异,这其中就大有学问,教育孩子应根据他的性格特点,兴趣,爱好,行为习惯等采取相应的方法,这样才能取到好的效果。
既然孩子表现是大多孩子的共性,我们遇到的也大多是家长的共性,那就没太多担心,只要我们耐下心来,解决针对自己孩子的个性,那些是孩子的共性,那些是孩子问题的个性,我们持续的了解自己孩子。因时间在变,孩子也在变,肯定是有我们不了解孩子的地方,更不理解孩子的地方,才造成今天的局面。因时间在变,我们也在变,我们确实不了解孩子,可能更不了解变化后的、现在的自己。
初中家长教育孩子的心得体会
我们有很多家长,寄信给我们她们在教育中总结的经验,现在《xxxx》和大家分享这位家长的总结:
自信:自信应放在首位,因为只有那些对自己具有充分信心的人才敢于对各种人生险境进行挑战。父母在孩子心中燃烧自信火花的秘诀在于“仔细观察你孩子潜能所在,然后慢慢地在那个领域里引导”。
激情:没有激情,什么事也别想做成。对于孩子来说,激情不要强输硬灌,许多孩子天生就很有激情,但这种激情之苗不一定能长成大树,因为它很脆弱,容易被轻蔑、嘲笑或失败所摧毁。
同情:当孩子们听说或看见小猫死了,便会撅起嘴哭,孩子们天生具有感受生物痛苦的特性。这种精神品行可以保持一生,也可以早早夭折,这一切取决于孩子所处的家庭氛围是否对别人真诚地关心和同情,孩子是否经常目睹父母对不幸者作出牺牲。
尊重与敬业:这虽是两个过时的词汇,但现代人必须紧紧拽住它们不放。以前有许多麻烦事儿,都是因为人们对某些事物缺乏坚定的敬仰而造成的。尊重与敬业的品质可以从小培养,你必须要求,要求,再要求。
自我更新:对现代人来说,应变能力是非常重要的素质之一。那些墨守成规的人在社会的变革面前往往束手无策。人天生都不坚强,帮助你的孩子慢慢获得坚强应变的捷径,就是培植那些能克服和排除精神脆弱的种种品质。
幽默:幽默,也是一种应变能力,它具有奇妙的融合力。
永怀希望:这种品性可以说是最为人们所需要的。具备这种品性的人能在晦暗的年代看到光明,任何挑战都可以接受,任何困难都可以战胜。
初中家长家庭教育心得体会
初中学生是一个特殊的群体,他们处于一种半成熟、半幼稚、半服从、半逆反、半独立、半依赖、半封闭、半开放、青春期萌动、渴望异性交往的特殊年龄段。在这个年龄结构的孩子最容易走向极端,所以这个阶段对整个人生人格魅力的奠定起着非常重要的作用。针对这个年龄群的孩子来说,我们父母要能降低自身的身段以平等的心态,与子女交流沟通,深入了解他们的思想动态,对他们幼稚错误的.想法及行为要进行合理化的引导,而不是一味的批评和阻拦,那只会适得其反使他们更加的走向叛逆、封闭的境地。犹如洪水决口时来势汹涌,光靠堵截是栏挡不住,只能顺势合理化的引导才能使他们健康平稳的奔向茫茫的人生大河。
作为一个家长必须在日常生活的每个细节中,时时刻刻注意自己的言行举止,要做一个表里如一的人,要做到一个有责任心、敢担当、有目标、有控制力、有爱心的人,并要求他也必须做这样的一个人。孩子在这个年龄段已经有了自己独立的想法和行为冲动,只要是有利于孩子健康成长的,作为家长应该给孩子一个独立行动的机会,使他们能有独立的机会处理问题,其中家长可以提出合理化的建议与指导,尊重孩子自己选择如何处理问题,并勇于承担相应的责任,这样使孩子才能对这个世界及自身的不足有深刻的认识,帮助分析总结实践中的不足与优势,对孩子的社会能力及心理有很大的帮助。
在初中阶段要孩子养成一个良好的学习习惯,要做出一个详细的学习生活日程表,如:几点起床、刷牙洗脸,几点写作业,几点休息等,要每天严格认真按照日程表行事才能养成良好的习惯,良好的习惯会影响孩子的一生。要让孩子认识到学习的重要性,学会掌握自己的自控能力,比如如何调节看动画片或玩游戏与写作业的调节控制及时间的控制等,使孩子在一个劳逸相接,积极向上的学习环境中健康成长。在此对所有代课的老师真心地说声谢谢!也非常感谢学校为我们家长提供这次难能可贵培训的机会,万分感谢!仓促之笔还望见晾。
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