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英语角活动方案

汤歌苑。

老师，嘉宾，理事，会员，全校师生。

全体理事于晚7：3集中一起布置会场，不允许请假，这是本学期最后一次大型英语角，策宣部负责好音响之类的器械，秘书部准备好气球，培训部准备好单词(各部长选好负责人清点东西)。

(确保一切准备就绪)。

请现场的人员积极上台谈自己的看法，对family或friends之间的爱，我们英语协会的必须首先带动现场的气氛，先有几个代表上去激起大众的兴趣。而我们的代表可以先做自我介绍，再进入主题的。

主持人上台宣布游戏规则，一定要宣布好游戏规则后才开始游戏。(由现场的大众自由报名参与)。

游戏规则：该游戏叫踩气球，需三组人参与，每组要三个人。先由第一组上，给他们看一个英文单词，然后叫他们在箱子里找出含有这个单词的所有字母的气球，并摆在地上，而且顺序要正确，即单词的字母顺序。然后经过工作人员的检查认为无误后便可以开始踩气球了。必须全部踩破才算结束。用时间最短的组获胜。

准备尽可能多的气球(秘书部落实)。一个箱子里要装写有a-z的26个字母的气球。例如第一组的单词是english，第一组的做完后，工作人员要立即补充e，n，g，l，i，s，h气球到箱子里。

确保每组都有三个工作人员监督，看他们的气球上的字母是否符合，是否真的拿对了那个单词的所有字母，而且还要一个工作人员计时，计时员要从主持人喊开始时计时到踩破所有的气球结束，不得有误。

三个组单词长度(含的.字母数)要一样。

由英语协会出一两个歌曲(请十大歌手之一)，不要太多，也把机会留给观众，让他们也可来有两曲，让来宾们休息片刻，也让英语协会理事能总结一下。

回到今晚的主题，谈论loverslove，与互动环节的形式一样!

猜单词。也是三组(看情况而定，也可以多添加一两组)每组需要与人并排成列，一组结束了再到另一组，不要同时三组进行，限时三分钟。只有第一个可以看主持人给出的单词，其余四个人不可以看。第一个人看完单词后转过来只能应英语来描述这个单词给下一个，下一个描述给再下一个，直到最后一个才能说出词的中文意思。可以past，但只有三个机会。这次的要四个人监督，再要一个人计时，在给出的词量可以是1个，在规定的3分钟内看谁猜的多，猜的快!

英语角活动总结

随着社会对英语技能的要求越来越高，听、说逐渐成为学习英语的关键。我校在英语学习方面还有很大的发展空间，同学们对英语学习的兴趣也很高，然而缺少一定的听、说英语的环境。为了给同学们构建一个英语学习和交流的平台，创造一个良好的英语学习氛围，经学校研究决定成立英语角。培养学生学英语的兴趣和交际能力，提高英语水平，为不敢开口说英语而感到苦恼的同学提供一个免费的英语交流平台。通过特色英语兴趣小组的活动，锻炼小学生的语言能力和交际能力，鼓励他们大胆开口，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。为了办好英语角，我根据学生的具体情况有计划有目的地进行，依据小学生对学习英语的兴趣、年龄、学习规律等特点来开展活动。

1、加强英语教学生活化

教学方法生活化，让生活走进英语角，在活动中努力创设生动和真实的语言环境，找准交谈内容与生活的契合点，把抽象的语言形象化，运用新颖多样的方法，从视觉、听觉方面刺激学生的感觉器官，充分发挥他们的想象力，让所学致于所用，让生活走进英语角。

2、实现生活化的再扩展

从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，创新教学类型，把学习的自由与空间还给学生，使学生通过亲身参与体验实践，使自己的英语知识逐渐“沸腾”起来。鼓励学生大胆开口。

通过英语角兴趣小组的活动，使学生的英语特长得到更好的发展，进一步打好英语基础，培养学生的听、说能力，观察能力和创新思维能力。我校的首届英语角活动一直都受到了学生和英语爱好者的热烈欢迎，可以说在一个学期的活动时间里无论是在场的英语爱好者们还是学员们都表现得非常积极，在场的学生都能够张开嘴巴勇敢地说英语，不再羞于启齿。这也让英语角的气氛变得十分热烈。

本学期，校领导推广英语角活动来提高学习效率，作为英语角的指导老师，做了一次寓教于乐的尝试。英语角从开学以后开始，总共活动了十二次，每次活动的项目各异，但是相互之间都有着很好的衔接。我们组织了英语字母学习，诗歌朗读，英语角活动训练，我和同学们结合课堂上所讲的主谓宾结构和各种修辞手法，不断总结翻译的要点，我也能够看到同学们兴趣盎然参与活动的同时，提高了翻译水平。组织相应的活动作为课堂的补充，运用各种方式来教授知识，我想不管是对于老师还是学生，都是一个十分享受英语学习的过程。

英语角活动总结

为了丰富同学们的校园生活，提高同学们的英语水平。思想汇报专题我们学生会学习部与生命科学学院学大一各班新生通过积极的准备，于20××年4月26日成功地在一号教学楼举办英语角活动。通过这次活动我们每位参与者与组织者都获益匪浅。为便于以后英语角工作的顺利进行特对本次英语角活动做出如下总结。

各班工作总体上做得井然有序。期间学习部成员每人都写了一份策划书，有关英语角活动的主题、开展时间、具体人员安排等多方面的内容。活动前宣传部在图书馆门前通过出海报的方式进行宣传。基本上保证了大多数同学对活动具体时间及相关内容的了解。4月26日下午5：30，各班成员就开始进行活动场地的布置，学习部成员到各班查看布置情况并解决他们遇到的麻烦。成员们全力配合，充分体现了团队合作精神。吹气球、挂彩带、办班报、装音响有条不紊的进行着。场地布置与下午6：30时布置工作完成。

下午6：40时活动准时开始。主持人介绍完程序之后，首先是舞蹈演员带来一段热舞，点了聊全场同学的激情，然后活动正式开始。

随后就是同学们上演积极准备的英语话剧，话剧表演仿佛让每位同学有种穿越时代的感觉，让每位同学在学习中，有收获到很多的知识。

话剧表演之后同学们又参加模仿猜英文及抢凳子等环节，凡参与者均获得了将品，在游戏环节同学们都表现的非常热情。

9点过几分时活动圆满结束。活动进行过程中个成员之间协调很好，保证了活动的顺利举行。

各班成员将相关设备整理并存放好，同时清理了活动场地。

当然任何活动又成功的地方，也有瑕疵的地方。我们相信用这些缺点去弥补我们在以后举办的活动不成熟的地方。

1、活动中具体流程有关人员的安排不够明确，而导致在活动开展中依然有部分成员不清楚活动的具体流程及安排。而盲目的“东奔西走”不知该具体做哪些工作。

2、活动环节的节目选材不当，涉及英语的地方较少，没有做到紧贴活动主题。

回顾此次英语角活动，各成员工作做得很好，通过英语角这一活动带动了同学们学习英语的积极性，做到了在欢乐中把英语知识轻轻松松地学到。同时期待下次英语角活动会个大家听觉与视觉的更强震撼与享受！

英语角活动方案

英语角活动方案

策划人：xx。

撰稿人：xx。

完成时间：xxx年11月2日星期二。

时代在发展，社会在进步，我们的生活也日益丰富，已不在局限于一座城市，或者一个国家，学会一门外语是相当重要的，作为21世纪的我们，当代大学生要加强英语口语交际能力，需要进行适当的实践训练，做到无论在什么场合能开口说上流利的英语。长沙环境保护职业技术学院欣馨英语协会于21年11月正式成立大型的英语角活动，集学习性、交流性于一体，为成员及在校师生营造出浓厚的全英式学习氛围，练习说地道的英语，掌握练习英语口语能力的正确方法，同时发掘在各方面具有潜能的贤士，提高大学生英语学习兴趣以及热爱程度，丰富大学生的课余文化生活。

1、通过开口说英语，提高同学们英语口语水平;根据个人兴趣爱好用英语表达出来，可以无拘束，疯狂的说英语，大胆展现自我。

2、摆脱枯燥乏味的教学模式学英语，拓展国际间文化交流。

3、最重要的是要掌握怎样说好英语的方法，提高同学们听英语的.能力，思维灵敏度及应变能力，不断积累，在细节过程中体现成功与否。

主办方：长沙环境保护职业技术学院欣馨英语协会。

协办方：欣馨英语协会英语角，21级大一商务英语一、二班。

英语角大型活动于xxx年11月12日星期五下午18：2：首次举办。

注：自11月12日起，在校园内每周有一次英语角活动，时间为星期五下午，具体时间地点以海报的形式通知学院学生。

首届大型英语角活动在操场草坪举行。每周英语角将在音乐喷泉、储水池中亭、综合楼前的草坪或者校门外篮球场进行，冬季来临可以在教室或食堂室内进行(因天气可每周切换新地点)。

每周一个主题，如friendship，festival，emotion，......

confidenceisthekeytosuccess!自信是成功的关键!

xx英语协会全体成员，学院有意向联盟的英语班级，以及自愿加入活动的英语爱好者。

活动以总分总的形式开展。

英语角成员内部培训，时间为周日，周一，周三中午，定于(十一月前两周)。在活动前英语角各组长做好充分的准备。

场地布置(傍晚时分需要分发荧光棒)人手一只彩气球，资料单。

1.主持人宣布活动开始，介绍活动各项环节。

2.rapidcombination迅速组合，参与活动的学生在极短时间内迅速组合成一个8-1人的小群组。

3.self-introduction自我介绍，在随机组合而成的小组内，大家一一介绍自己，并回答组长提出的问题，让大家在短时间内认识你，愿意与你交个朋友，礼善往来，各位在给大家留下深刻的印象，同时锻炼自己人际交往能力。

邀请环节：设置特殊方式将外教lee或其他外教及老师邀请来到活动现场，与各组同学们交流，以此来让同学们发现自己的不足，慢慢的磨练自己，不断完善自己。

4.freetalk自由讨论小组内部随机和组员搭档组织对话，会有足够的时间让大家自由交流，不必紧张，也不要怕说错，英语本不是我们母语，学说这门外语就是要通过努力不断提高，一步步地按照计划最终实现其价值。

5.topicfordiscussion议题会话，每一次我们讨论的话题不同，当大家拿到新论题后，准备几分钟关于个人对于本话题的言论。随后进入debate辩论环节，此环节特别训练大家的辩论思维以及实用口语能力，为每年省内举办的湖南省高职高专实用口语大赛人才选拔赛做准备。

6.groupworkactivities小组活动，大家经过这长达一小时紧绷状态，也需要放松一下了，接下来的时间就是小组内的才艺单人秀时间了，每个人都要秀一秀，分享自己本星期来英语学习的收获，如讲一段英文诗篇朗诵，英语幽默故事，唱一首英文歌曲，说几句俗语谚语等等。

7.集合大圈内分享优秀节目。

timeshow个人秀讲述以往你学英语的经验，在你身边的人或事，一本值得推荐的好书，值得关注的国内外新闻、一首好诗、一段故事、一个笑话等等，只要是你喜欢的都可以与大家一起分享。

funnygames趣味游戏如：彩球终点站等。

8.分发参与表现者小礼品。

英语角负责人：英语角组长2人;。

组织部：谢涛，管蕾二人负责维持场地次序;。

办公室：陈娟，顾丽君分发英语角资料;。

文艺部：谭亮，戴秋霞布置与主题相符合，准备好彩气球。

1.本活动必须使用英语交流，到场者不必拘谨，学会尊重他人观点，使用文明用语，以礼相待，锻炼自己的胆量和能力。

2.遵守活动场地纪律，一切行动听指挥。

3.关键是各组长要带动气氛，让大家一起互动说英语。

4.活动过程中发现有用中文的同学要记录下姓名，成为可以查阅的英语角历史记录，中文内容一并记下，由组长将其翻译教予此人，同时此同学要接受大家的惩罚游戏。

在大学校园中为避免哑巴英语，提高同学们的口语水平，鼓励大学生说英语，能说、会说、敢说，通过交流互动来提高在校学生口语表达能力，总体来说，举办英语角活动很有必要，切实可行。

英语角活动方案

为了提高同学们的学习兴趣，锻炼大家的英语口语及实际交流能力，丰富大家的文化生活，调动大家学习英语的积极性，加强口语练习，为广大同学提供练习口语和英语交流的平台，学以致用，达到娱乐放松和快乐学习的目的，创造良好的校园文化氛围。同时为加强我院与兄弟学院间的友好关系，我院学习部决定与人文社科学院学习部联合举办此次英语角活动。详细活动计划如下：

外国语学院学习部、人文社科学院学习部；

外国语学院学习部、人文社科学院学习部；

20xx年xx月16日（星期三）晚上7点-----8点30；

虎牙关桃李餐厅。

外国语学院和人文社科学院xx级全体学生。

1、在综合楼前展出活动展板，在食堂前、田园和云园宿舍楼显眼地方张贴海报；

2、召集两院班长和学习委员开会，宣传活动和相关事宜；

3、通过校广播台宣传。

此次活动大致分为以下几个环节。

1、才艺展示秀。

开场后，我们的工作人员播放音乐，同学们进行才艺表演（歌曲或者舞蹈），以便活动活跃现场气氛，提高同学们的热情，也让有才艺的同学展示精彩的自我。（预先安排好展示的人员和才艺）。

2、单词接龙。

以游戏活动的方式进行，一轮游戏可由四个小组同时进行。各班推选5人组成一组参加游戏。场上放着各写一个单词的4块黑板。计时开始后，5个同学依次上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给的单词的`最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去。限时三分钟，时间到后，接单词最多的小组为优胜组，重复的单词不计分。

3,、瞬时记忆大比拼。

各组推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。参与者背对工作人员站定，此时工作人员各举一张卡片上场，卡片上写有一个句子。由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，限时五秒钟。在这五秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速记下来。参与者有一分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者的面前的摆放的黑板上。全对者得满分，满分为一百分。若参与者所写的句子中有单词错误，错一个扣十分。获胜者将或送小礼品。

4、话剧表演。

四个外教给同学们表演一个话剧。

1、提前和四名外教协商整个活动的流程，让其做好充分的准备，以便活动的顺利进行。

2、提前布置活动中需要的音响、麦克风、灯等器材，准备好活动过程中需要的小礼物；

3、分配好人员维持现场的秩序。

英语角活动总结

1、活动概述：

1）活动宗旨：此次英语角旨在提高学生学习英语兴趣，锻炼学生英语口语及实际交流应用能力，丰富学生课余文化生活，并提供一个互动交流的平台，促使广大学习英语的朋友达到学以致用的目的。

2）工作开始：10月17日。

3）工作结束：10月21日。

2、活动开展情况。

1）活动环节：

主持人于晚上7：00点整宣布本次英语角活动正式开始，并宣布本次英语角的3个话题，根据每个话题分成三个组，让参加者自己选择喜欢的话题组加入。讨论时间约为20分钟。然后各组主持人在介绍小游戏的规则后，带领同学一起玩游戏。游戏时间约为20分钟。最后由上届外文歌曲大奖赛优秀选手演出，并邀请在场的学生表演。

2）活动氛围：

场面比较热烈，学生热情饱满，积极参加讨论，游戏等环节。

3、活动成果：

2）实际成果：参加英语角的外国语学院的学生较多，许多学生比较腼腆，不愿意大声交谈。

3）原因：其一是因为星期四晚上许多大一新生想参加英语角，但由于晚自习请假的原因，而无法到场。其二是大一新生英语水平普遍较低，不敢开口讲英语。

4、活动中最成功的是：

1）英语角在宣传前期，吸引大批大一学生的关注。

2）活动当天，整体气氛较为活跃，各个环节联系紧密，学生比较热情。

5、活动的不足：

1）虽然得到了大一新生的关注，但是由于晚自习的原因，很多感兴趣的人没有到场。

2）开场有一些混乱，没有及时把学生分成三组，造成很多学生徘徊在场边。

3）场地的布置比较简单，很多过路的学生不知道这里举办什么活动。

4）主持人没有很好的调动学生将英语的积极性。

1）由于经费问题，不能很好的布置现场，使很多过路同学不知道这里举办什么活动。

2）由于游戏环节十分积极，所以礼物的数量需要增加。

1）活动参与人数约在一百人左右，直接人群是外国语学院大一新生。

2）希望英语角能够辐射到学校更多非英语专业的学生，除大一外，也希望更多高年级同学参与。

3）新闻稿及照片见新闻部。

4）英语角是学院常规活动，无特殊情况，我们会隔周举办一次。

英语角活动作文

晚饭后，我拉上常江华去荣誉室，边走边问他：“是不是这节课去英语角参加活动呢？”常江华说：“可能是吧！”我和常江华站在玻璃窗前，朝里张望，看到了我们的英语老师魏凯，才知道这节课真要活动。我们推门走进去，选择了一个合适的位置坐了下来。等人都来齐了之后，老师说：“现在布置一个任务，你们大声朗读‘myfamily’这篇稿子，一会儿挨个到我这儿来检查背诵，我会给你们提示的。”老师刚一说完我们就开始朗读了。过了一会儿，大家对内容熟悉了，一个接着一个去老师那儿检查。我是最后一个去的，背诵时，心里不免有些紧张，但最终还是背下来了。所有人都背完啦，老师说：“明天前晌有人来听课，我们先熟悉一下课堂内容程序：先用‘youaremysunshine’这首歌热身，每个人以‘myfamily’为话题，介绍自己的家庭成员，最后说一些绕口令或谜语。好不好？”我们点了点头。老师说：“现在还没下课，我们做游戏吧。”大家十分高兴，搞了些外语电影配音，成语接龙等小游戏，玩完后正好下课。

英语角活动的学习，不仅内容丰富多样，增加了我的英语知识，锻炼了我的口头表达能力，形式轻松活泼，还使我很开心哪！

英语角活动总结

为了丰富同学们的校园生活，提高同学们的英语水平。思想汇报专题我们学生会学习部与生命科学学院学大一各班新生通过积极的准备，于20xx年×月26日成功地在一号教学楼举办英语角活动。通过这次活动我们每位参与者与组织者都获益匪浅。为便于以后英语角工作的顺利进行特对本次英语角活动做出如下总结：

一、活动前期：

各班工作总体上做得井然有序。期间学习部成员每人都写了一份策划书，有关英语角活动的主题、开展时间、具体人员安排等多方面的内容。活动前宣传部在图书馆门前通过出海报的方式进行宣传。基本上保证了大多数同学对活动具体时间及相关内容的了解。×月26日下午5：30各班成员就开始进行活动场地的布置，学习部成员到各班查看布置情况并解决他们遇到的麻烦。成员们全力配合，充分体现了团队合作精神。吹气球、挂彩带、办班报、装音响有条不紊的进行着。场地布置与下午6：30时布置工作完成。

二、活动中期：

下午6：40时活动准时开始。主持人介绍完程序之后，首先是舞蹈演员带来一段热舞，点了聊全场同学的激情，然后活动正式开始。

随后就是同学们上演积极准备的英语话剧，话剧表演仿佛让每位同学有种穿越时代的感觉，让每位同学在学习中，有收获到很多的知识。

话剧表演之后同学们又参加模仿猜英文及抢凳子等环节，凡参与者均获得了将品，在游戏环节同学们都表现的非常热情。

9点过几分时活动圆满结束。活动进行过程中个成员之间协调很好，保证了活动的顺利举行。

三、活动后期：

各班成员将相关设备整理并存放好，同时清理了活动场地。

四、活动注意事项：

当然任何活动又成功的地方，也有瑕疵的地方。我们相信用这些缺点去弥补我们在以后举办的活动不成熟的地方。

1、活动中具体流程有关人员的安排不够明确，而导致在活动开展中依然有部分成员不清楚活动的具体流程及安排。而盲目的“东奔西走”不知该具体做哪些工作。

2、活动环节的节目选材不当，涉及英语的地方较少，没有做到紧贴活动主题。

回顾此次英语角活动，各成员工作做得很好，通过英语角这一活动带动了同学们学习英语的积极性，做到了在欢乐中把英语知识轻轻松松地学到。同时期待下次英语角活动会个大家听觉与视觉的更强震撼与享受！

英语角活动方案

一．活动目的：创设英语学习环境，给学生提供一个自由练习英语的地方，六年级。在“英语角”使学生感受到学有所用。学生在此说英语、在实践中运用英语沟通交流，将学过的英语知识灵活运用，可以培养学生的记忆力、想象力、以及逻辑思维能力。激活学生的各种思维能力，使他们能够将所学知识进行再创新应用。

二．每次活动主题不同。一次一个新主题。

三．活动时间：每一节课后有时间就去练习，

四．活动地点:六年级四班附近。

五．活动参与人员：

1．六年级英语教师。

六．参与活动人员职责：

1．英语教师在规定时间内完成所负责的活动项目，制定相关的活动方案，规划方案《六年级》。老师负责与其他部门老师和工作人员的联系和协调，老师及相关教师落实活动所需物品和器材。

2．每班都有活动主持人，教师提前安排好活动内容。要求每班的'活动主持人组织学生进行英语对话活动。

3．四个班的“英语角”负责人提前做好单词、句型的准备工作。

4.每班主持人提前宣布主题，本学期共有六个主题。

（1）谈论身高体重。(2)谈论周末活动。

(3）谈论你都去过哪些地方并做了什么有意义的事情。

（4）谈论学校、班级、家庭或者我们城市的变化。

（5）谈论你做过的梦。

(6)谈论你的理想。

5．将每个班分成小组进行对话，每组都选派好小组长。

英语角活动总结

英语新课程标准提出要“使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度的过程”，“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心”。在教学实践中，我体会到通过设计新颖、有趣的活动，以活动为载体激发学生的积极学习情感，符合小学生的认识规律和情感规律特点。当然，这些活动的设计要紧扣相应的教学内容，也要符合英语教学本身的特点，使认知活动和情感体验同步协调地进行。再者，每个人都有展示自己从而获得别人认可的的愿望，这一点在小学生身上体现得更充分。因此我们利用一切机会让学生结合自己所学的知识，用个性化的方式展示自己，学生都很乐意参与这些活动，学习的积极性提高了。

12月我们成功地举办了葛牌九年制学校小学部英语角活动，本届英语节我们以“learnenglish。enjoyenglish。（学英语，享受英语）”为主题，开展了“英语书法比赛”、“英语工制作及手抄报展示”、“英语歌曲童谣比赛”、“英语知识竞赛”、“每日一句英语”等形式多样精彩纷呈的活动，为同学们搭建了一个又一个展示自我的平台，在校园里掀起一轮学英语用英语的高潮。

在英语节的各类英语竞赛活动中，学生们都会有不同的感想和收获，于是就要求他们在认真参与的同时，多观察，多思考。活动结束后把自己的感想和收获通过各种形式记录下来，作为自己的学习心得，加上图片、照片展示在班级的橱窗里。这样学生参与这些活动的积极性就更高了。

小学生对学习的自信心主要还是来自外部的评价，学生自信心的提高是一个持续的过程，所以我们的英语节活动中中，我们设计的评奖制度倍受学生的喜爱，是学生展示风采的舞台，也是获得有层次的积极评价的机会。只要学生在英语节愉快的合作、一点一滴的.发展和进步，都可以得到奖状，奖状有集体的，也有个人的，在此基础上，进一步贴出“英语榜”，增加学生学习英语的动力。每个学生得到奖状时，喜悦之情总是溢于言表，他们精心地收藏着每一张奖状和奖品，感觉自身的价值在每张奖状上得到不断的体现，同时这也记载了学生前进的步伐。

英语角是我们同学展示才华的平台，也是同学们收获喜悦的乐园，它是我们师生共同成长的活动，也是我们课题研究的成果。用活动激发学生的积极学习情感。

英语角活动策划

这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达潜力，为同学们带给良好的英语沟通环境为目的，透过同学们的交流互动提高口语潜力，由辅导老师对语法知识、阅读潜力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。

英语协会会员。

英语协会。

体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。

(1)活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。

(2)每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动资料贴近学生实际和生活。

(3)主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。

(4)每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。

(5)活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。

英语角活动策划

提高同学们对英语学习的兴趣，拓展同学们的英语知识面，更多地了解西方文化，锻炼大家的英语口语及实际交流应用能力，丰富同学的文化生活，突出英语学习的重要性，帮助大家走出“哑巴英语”的困影，提供给同学一个互动交流的平台，促使广大同学达到学以致用的目的。同时，灵活运用市场营销知识，培养大学生的创新创业精神。

通过开展英语角活动，同学们在锻炼英语口语、了解西方文化的同时，锻炼营销能力。

englishcorner。

电脑投影仪电热水壶大桶水纸杯。

五月十七日晚上6：30-8:00。

1号教学楼d209。

每一期的英语角会有不同的主题，工作人员根据每一期英语角的主题营造不同的气氛，遇到节日结合节日确定主题。本期英语角主题为“让英语学习像呼吸像游戏”。所有参加英语角活动的同学须用英语交流。英语角活动于周五下午六点三十分准时开始，所有工作人员到位后，根据相应的主题展开相应的活动。1.为同学们播放影片，影片包括励志电影、西方文化视频、礼仪培训等根据参加英语教活动的人员而定。2.组织同学们利用现场的设备资源表演节目或做游戏等（猜词游戏手舞足蹈、请留学生教跳舞等），为同学们提供了一个展示自己的平台。英语角活动会邀请留学生参加，同学们在山科校园创造一种欧美文化氛围。活动分工：

1.周五下午两名同学（刘海霞、邵光阳）于下午4：00到d209检查设备并连接好。并将准备好的气球彩灯等布置好教室。

2.有四名同学将需要的东西在下午五点带到d209教室。（张迪、董楠、李玉莲、潘虹利）。

3.如果有同学需要热水及时帮他们添水。（高艺文）。

4.不断巡视，注意道具的维护。（邵光阳）。

5.组织人员，协调现场秩序，不应使场面过于冷清，也不可使现场拥挤混乱。（杨保逢、邴丽雪、孙俪）。

6.自带相机到现场，大张宣传海报，小张宣传单发放。现场的精彩画面拍照留底。（潘虹利）应于活动结束后将照片打印并放到学生科三热部的文件夹中。

8．由宣传部制作海报张贴于餐厅门口和外语系内部。

1.按照开始时的分工将所有的东西复原。

2.所有工作人员讲卫生打扫干净。

3.所有人员离开后检查设备和电源是否关闭。（刘海霞）。

4.检查教室门窗是否关闭。（杨保逢）。

英语角活动策划

史地与旅游系学习部，商学院学习部。

校学习部。

don'tbeshy!justtry!

周三7：30-8：30(a-e教学楼之间)。

全校学生。

商学院：办5张海报。

史地：借音响。

外语系：主持人。

学校学习部：买活动用品(装饰品,奖品)。

工作人员：准备25张卡片，写上英语单词;。

准备卡纸，将其放在气球里，其中6-8张写英语字母。

活动具体流程：7：30活动正式开始。

第一环节：

歌曲：商学院：略。

史地与旅游系：略。

第二环节：

游戏[你作我猜]——同学根据对方比的动作猜单词。

第三环节：

自由交流。

(3)每组任选一个话题自由交流，时间为5-10分钟，最后每组派一个队员进行总结，可获礼品。

第四环节：

我们提前将卡片放在气球里，其中卡片上有6-8张写有英文字母，如果同学们抽到带字母的卡片，便以这个字母为开头，说一个英文单词便可以获奖。

第五环节：

以歌曲结束《yesterdayoncemore》。

英语角活动策划

英语角是外语协会一个传统节目，很多大一新生想练练口语。

为大家提供一个说英语的平台，让大家都开口说英语。

20xx年xx月xx日（周四)晚7：00~9：10。

第一教学楼一楼大厅。

城建在校生。

1、选6主持人(组织部选拔)。

2、准备材料，打印20份。

3、选一名同学唱首英文歌、一名同学领唱《yesterdayoncemore》。

4、宣传：宣传部出展牌，提前两天进行宣传。

5、开次外语协会全体大会。

6、文秘部负责写组持人文稿。

7、组持人那好文稿后进行协商配合如何把本次英语角办好。

8、组织部分配人员确保活动正常进行。

9、协会人员提前20min到场。

英语角活动策划

12月14日晚8：3。

汤歌苑。

全体理事于晚7：3集中一起布置会场，不允许请假，这是本学期最后一次大型英语角，策宣部负责好音响之类的器械，秘书部准备好气球，培训部准备好单词(各部长选好负责人清点东西)。

(确保一切准备就绪)。

请现场的人员积极上台谈自己的看法，对family或friends之间的爱，我们英语协会的必须首先带动现场的气氛，先有几个代表上去激起大众的兴趣。而我们的代表可以先做自我介绍，再进入主题的。

主持人上台宣布游戏规则，一定要宣布好游戏规则后才开始游戏。(由现场的大众自由报名参与)。

游戏规则：该游戏叫踩气球，需三组人参与，每组要三个人。先由第一组上，给他们看一个英文单词，然后叫他们在箱子里找出含有这个单词的所有字母的气球，并摆在地上，而且顺序要正确，即单词的.字母顺序。然后经过工作人员的检查认为无误后便可以开始踩气球了。必须全部踩破才算结束。用时间最短的组获胜。

准备尽可能多的气球(秘书部落实)。一个箱子里要装写有a-z的26个字母的气球。例如第一组的单词是english，第一组的做完后，工作人员要立即补充e，n，g，l，i，s，h气球到箱子里。

确保每组都有三个工作人员监督，看他们的气球上的字母是否符合，是否真的拿对了那个单词的所有字母，而且还要一个工作人员计时，计时员要从主持人喊开始时计时到踩破所有的气球结束，不得有误。

三个组单词长度(含的字母数)要一样。

由英语协会出一两个歌曲(请十大歌手之一)，不要太多，也把机会留给观众，让他们也可来有两曲，让来宾们休息片刻，也让英语协会理事能总结一下。

回到今晚的主题，谈论loverslove，与互动环节的形式一样!

猜单词。也是三组(看情况而定，也可以多添加一两组)每组需要与人并排成列，一组结束了再到另一组，不要同时三组进行，限时三分钟。只有第一个可以看主持人给出的单词，其余四个人不可以看。第一个人看完单词后转过来只能应英语来描述这个单词给下一个，下一个描述给再下一个，直到最后一个才能说出词的中文意思。可以past，但只有三个机会。这次的要四个人监督，再要一个人计时，在给出的词量可以是1个，在规定的3分钟内看谁猜的多，猜的快!

英语角活动策划

以话剧表演的形式向同学们展示英语的魅力，以全新的方法调动同学们学习英语的兴趣；freetalk则真正给予学生自由讨论英语的氛围，使同学们真正把英语当成一种语言工具。

活动地点：2#202。

a准备阶段：

a策划。

1一月前由我带领小组搜集资料，并进行讨论。

2将讨论结果及时汇报给部长和会长，讨论计划的可行性，并进行完善。

3在例会上宣布流程及任务。

b宣传。

1在3月26日由信息部在社团联网站上宣传，并发飞信给会员及理事。

3在宣传部部长及我的督促下，完成3张海报：两张贴在雅苑及学苑餐厅附近的宣传栏上，一张用于选手报名。4月10日通知宣传部做海报，4月11日做出海报。

c报名。

以话剧团的名义选择演员,选择15到20人，用于以后的英语角及其他比赛及活动中。

报名地点：在小五四北。

报名时间：4月11日至13日。

报名方式：在报名地点留下姓名及联系方式，或发短信给英协理事。

由秘书处薛文文负责打印报名表及值班表，还有值班人员的安排。

2面试:由吕仲林,薛文文,张文霞,秦晓芹,于小龙和徐娟娟于4月14日下午或晚上负责对选手进行考核。

d排练。

由吕仲林,张文霞,秦晓芹,于小龙和徐娟娟负责安排演员话剧排练。

e请嘉宾。

由李平负责请第4期老师，由我和徐娟娟请voc主播，由彭蠡负责请调研部的.人员。

a主持人:曲英杰和吕仲林。

开始前由会长放英文歌曲，给观众一种轻松，自由，愉悦的氛围。

由主持人介绍到场的嘉宾。

c第一模块：由主持人以一种引人入胜的方式教观众一些单词和短语。

主题：颜色（或晚婚·爱情）。

d第二模块：由主持人引出今天的话剧，随后演员上场表演。结束后主持人发表感想，这时引导观众发言。

e第三模块：由主持人引出自由讨论的话题，同学们开始长达半小时的讨论。主持人打断讨论，鼓励观众上台演讲。

f主持人让嘉宾点评今天的英语角，鼓励大家多参加这样的活动，并给演员及上台演讲的同学颁发奖品。主持人结束活动，并对下周英协的活动作宣传，鼓励大家为英协提出宝贵的意见和建议。

演员及上台演讲的同学奖品20元。

由信息部上传活动新闻稿，由我对活动进行总结得失。

英语角活动策划书

1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。

2、比赛时间：第16周周五晚7：00。

3、比赛地点：学生活动中心。

4、负责教师：王宇钢。

5、总策划：杨友志。

6、策划小组：卢星辰、崔翔、乔瑜、陈雅、岳霄、饶弦。

7、特邀评委、嘉宾:外语学院、音乐舞蹈学院知名教师、我院领导及我院其他教师。

8、参赛要求：(1)、所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。

(2)、参赛选手自备演唱歌曲配音碟。

(3)、演唱歌曲内容要求健康向上。

9、赛程安排：a主持人介绍赛程和比赛规则。

b评委嘉宾介绍。

c参赛选项手依次演唱。

d评奖、颁奖典礼。

e主持人宣布比赛结束。

10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式。

11、资金来源：团总支及赞助商。