学前教育钢琴实训心得体会范文(16篇)
通过总结心得体会可以帮助我们发现自己的不足之处,进一步提高自己。在这里,小编为大家找到了一些优秀的心得体会范文,供大家阅读和学习。
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学前教育书法实训心得体会
古人认为书法是一种可以修身养性的艺术,而在当今社会,书法也被赋予了更多的涵义。作为一名学前教育专业学生,我曾参加了书法实训课程,从中收获颇多。下面,我将分享我的学前教育书法实训心得体会。
学前教育书法实训课程对于我们这些学前教育专业的学生非常有意义。首先,书法是学前教育中非常重要的一门课程。学前教育的目的是为了提高孩子们的审美能力和艺术素养,而书法正是重要的艺术形式之一。其次,书法实训可以增强我们的审美能力和耐心。书法需要精心的设计和准确的字形,这需要我们不断的练习和耐心的实践。最后,书法实训也可以培养我们的团队合作精神。在实训课程中,我们需要与队员密切合作,相互配合,共同完成一件艺术作品。这种合作精神也将在我们未来的教育工作中大有帮助。
进入书法实训的课堂,我们首先要学习基础笔画和常用字体,包括楷书、行书、隶书等。通过老师的指导和自己的实践,我们不断掌握书法的规范和技巧。在这个过程中,我们不仅要了解书法的技巧,还要理解书法的精神和文化内涵。我们要了解每个字的含义,掌握书法文化和历史的渊源,从而更好地展现书法艺术的精神内涵。
在书法实训中,我不仅掌握了一些书法技巧,而且体验了其中的文化氛围,更重要的是感悟到了书法的内涵。在练字的过程中,我慢慢地领悟到书法的精神:精益求精、潜心造诣、融会贯通。书法实训也让我更加珍惜时间,每次写字都认真思考每一笔的位置、形态和力度,倾听笔下每一个字所传达的内涵。
第五段:结语。
总之,学前教育书法实训是非常有益的,让我们从中受益良多。书法实训增加了我们的审美素养,培养了我们的耐心和团队合作精神,以及加深了我们对书法文化内涵的理解。这些对我们未来的教育工作和生活都有很大帮助。我相信,在未来的工作和学习中,我们一定会不断地保持学习书法的心态和习惯,继续推动中国书法文化的发展。
实训学前教育心得体会
在大学期间,实训是大家必须参加的一项实践活动。实习是非常重要的,它相当于大学生的“略带工作”的一次体验,可以让我们更好地理解和适应生活和工作。在这里,我将分享我在实习期间对实训学前教育的体会和感受。
第一段:实训前的心态调整。
在实训开始之前,我意识到我的实践能力有所欠缺,因此我不禁感到有些紧张,但也有一定的期望。我深知在实践中不断学习的重要性,必须在心态上做好调整,拥有积极的态度去面对接下来的挑战。为了更好地面对这一挑战,我在实习之前尽可能地收集了有关我的实习单位、实习岗位和实习内容的相关信息,充分了解实习的背景和要求,调整心态做好充分的思想准备。
第二段:实训过程中的奋斗。
实习开始后,我被分派到了市场部门,担任销售员助理的工作。刚开始,由于对业界的不熟悉和一些技能的缺失,我遇到了诸多困难。我必须尽快适应公司的文化和工作环境,并迅速学习与工作相关的技能。在这个过程中,我开始寻找一种方法来更好地适应和提高自己的实践能力。我花了很多时间来思考和总结经验,同时认真听取同事的建议和反馈,反复尝试,总结经验教训,并努力找到自己的优秀所在,不断提高自己的能力和能够拓宽自己的目光。
第三段:实训过程中的成长和提高。
通过实习,我学会了许多重要的知识和技能,例如与客户沟通的技巧,如何策划和执行市场营销计划,以及如何进行产品宣传、销售和服务等。我将实践过程中的学习成果和实践经验应用于实践项目,不断改进自己的工作技能,提高整体水平。
同时,实习也让我深刻认识到了实践的重要性,良好的实践经验是未来工作和生活中最重要的资本。它可以使我们在工作中表现出优异的业绩,获得更多的机会,并提高自己的竞争力。在这个过程中,我也逐渐明白了学以致用的真正含义,并在实践中不断提高自己的综合素质。
第四段:实训体验对未来职业发展的启示。
在实习过程中,我发现只有具备扎实的专业知识、创新意识和优良的实践能力,才能在职场游刃有余。实习期间的经历让我明白,在今天的竞争激烈的就业市场中,人力资本和人才成为公司的核心竞争力,人们日益意识到从人才培训中获得的财富,高质量的实践经验是未来成功的关键。
第五段:总结与展望。
通过实习正式步入职场后,我也更加意识到不断学习和提高自己实践能力的重要性。他们需要积极拥抱变化和学习新的事物,时刻更新、提升自己的素质,做好充分准备,不断挑战自己,达到实践自己的梦想和目标。我相信,只要我按照实习学到的实践方法,坚持努力,学习和积累,未来会更加美好。
学前教育书法实训心得体会
随着时代的发展和社会对人才的需求不断提高,学前教育日益受到重视。而在学前教育中,书法实训也成为了一项非常重要的内容。作为一项传统文化,书法不仅能够锻炼孩子的手眼协调能力、韵律感和审美能力,还能够陶冶孩子的情操和塑造他们的人格。在我所在的幼儿园,书法实训也成为了一项必修课程。在书法实训中,我不仅积累了一定的技巧和知识,更重要的是体会到了书法给人带来的美和净化。
第二段:对书法实训的理解。
在书法实训中,我们首先要理解书法的本质,即“以心换墨,以墨显心”。书法不仅仅是靠笔墨完成,更包含了对情感的诉说和人格的表达。因此,只有了解了书法的本质,我们才能够写出有生命力和感染力的作品。在实际操作中,我们也需要不断地练习、领会和超越,才能够写出优美的字体。
通过书法实训,我不仅在技术层面上有了提升,更重要的是,我在写字的过程中感受到了心灵上的净化和回归。书法的笔触生动有力,颜色浓淡悠然,这些感性元素都让我感觉到心情的舒畅和自然的情境。在我写出一段段有温度和情感的字体的时候,身心都得到了一种通透和舒适的体验,这令我耳目一新。
第四段:书法对孩子的帮助。
学前教育中的书法实训不仅仅是为了提高孩子的书法水平,更是针对孩子在情感和人格方面的提升。通过书法实训,孩子能够感受到字迹中的思想和情感,学习到一种自然、和谐的心理和生活状态。书法能够陶冶人的情操,提高孩子的审美能力和欣赏能力,在与他人交流的过程中,也能够增强孩子的自信和自尊心,帮助他们扩展他们的社交圈。
第五段:结语。
学前教育中的书法实训不仅是一堂课程,也是一次修身养性的过程。通过书法实训,我们得以领略到了中国书法的内在美和精神世界,也提高了我们自身的素养和修养。因此,在以后的日子里,我也会在书法实训中好好学习,严格要求自己,在书写中找到精神安放的源头,并将此感悟带到生活中,让自己的生活更加地美好和充实。
实训学前教育心得体会
在我的大学生涯中,实训课是非常重要的一门课程。这是一门将理论知识和实际操作结合起来的课程,能够让我更好地了解专业技能。在这门课程中,我深切感受到了学前教育对我的帮助。本文将从学前教育的定义、学前教育对于实训课的帮助、学前教育目标的实现和未来如何发挥学前教育的作用四个方面阐述我的体会和感悟。
学前教育是指针对儿童在出生到开始正式上小学之前的阶段,通过有组织的教育活动,以培养儿童的综合素质为目标的一项教育形式。学前教育包括即将进入幼儿园的儿童和在家接受教育的儿童。学前教育因其对幼儿智力、情感、语言和社会行为等方面的综合发展具有重要意义,所以受到了广泛的关注和重视。
实训课注重理论与实践的融合,是其他课程信守理论的唯一选择。而学前教育对于实训课的帮助,不仅是为了更好地了解专业技能,还有更深层次的作用。学前教育注重培养儿童的思维、语言、社交等方面的能力,培养孩子们的创造力和决策力,促进其全面发展。而这些能力,都是需要在实训课程中得到运用和提升,只有这样才能更好的将理论知识与实践操作紧密结合。
学前教育的目标是培养儿童的思维、语言、社交等方面的能力,培养孩子们的创造力和决策力,促进其全面发展。这个目标与实训课程中马上需要的能力是不谋而合的。在实训课程中,我们不仅要了解理论、熟悉操作,还需要进行思考、决策、创新等,这些均与学前教育的目标有着密切的联系。只有为将来的独立思考创造了一个良好的基础,我们才能更好的掌握专业技能,对自己所学专业有更深的理解。
四、未来如何发挥学前教育的作用。
未来,我们需要更好的发挥学前教育的作用。在学前教育中得到的能力和素质是我们成为一名优秀专业人士的基础。在实际中,我们可以根据学前教育的培养目标,做好个人的规划,自主学习,继续提升专业技能,不断坚持创新,增强自身的综合素质。未来,我们可以结合学前教育对于创新、决策、自主学习的培养,向更高层次迈进,为社会做出自己的贡献。
结语:
学前教育是一门非常重要的课程,实训课程是我们学好专业技能必不可少的一门课程。学前教育中培养的能力和素质是我们成为一名优秀专业人才的必备要素之一。在未来的工作和学习中,我们需要将学前教育的理念融入实际操作中,充分激发自身的能动性,不断提升能力素质,追求更高的境界,做出自己的贡献。
学前教育实训的心得体会
实习期间,我在幼儿园单位领导和老师的指导下,不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点,进一步对保教工作的重要性有了新的认识,而且,比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中,顺利的完成了教育实习任务。下面,就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定:
一、保育员见习。
目的是熟悉实习园所、班级的基本情况,接受指导老师的点拔,在做好保育员工作的同时,了解班级基本情况,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿特点有了初步了解。另外,在指导教师的帮助下,熟悉班级授课方式、教学计划后,写出自己详细而完整的教案,跟指导老师沟通并确认后,正式授课。在此期间,我不仅了解并做好保育员的工作,还自己独立完成了对班级环境的创设,并得到了老师和领导的一致好评。
二、教师实习。
我实习的园所属于农村,她们的教学观念跟城市不太一样,她们更重视的是对幼儿知识的培养,一般的艺术类课几乎都不接触,导致幼儿学习无积极性,经常不愿来园。考虑到这点,我在和指导老师的协商后,用自己的一套方式对他们进行授课,或舞蹈,或音乐,或利用电脑,或讲故事,或游戏等多种方式进行,在让他们学到知识的同时,吸引了他们的注意力,同时也提高了幼儿的出勤率。当然,我的每次授课前后都会跟指导老师详谈,找出优势和不足,以便下次做的更好。
这段期间的实习让我学到了许多知识和技能,有机会将理论与实践有机结合,受益匪浅。今后定必认真总结,及时反思,多向别人学习,使自己不断进步,日渐完善,同时紧记“不论遇到什么困难,不要对自己失去信心”这个道理,逐渐走向成熟。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习,第一次完整的观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。如,我们班有两位小朋友浪费洗手液,黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的,不能浪费,我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会。
还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足,如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足,我也向老师请教过,得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的,慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。
学前教育实训的心得体会
通过学习,我认为,教育学不能单纯作为知识进行学习,而是要理论联系实际,把所学的教育理论运用于教学当中。这就要求教师在教学中要做到:
一、始终将自己作为教学者与学习者相统一的角色来看待。将自己当为学习者,与学生在课堂生活中平等地讨论和对话,表达自己的教育认识,实现师学生真正成为课堂生活的主人。
二、改变传统课堂教学模式,形成互动、合作的教学模式,在课堂上,提倡平等对话,积极交流的合作教法。
三、要让学生找到自信与尊严,多鼓励学生提问与思考,欣赏学生的表白与论述,要为学生表达自己的认识与思想。要倾听学生的表达,要尊重学生的见解。用教育的思维,形成教育的理念与智慧。让学生真正感受到学习的自由与愉快。
通过学习,我认为封闭式的教育是是把学生与社会进行分离。学生只有在社会环境中才有利于打开思维,锻炼社会交往能力和社会实践能力。并且让学生充分认识社会、认识世界。封闭式教育会影响学生的心理健康。成绩好的学生更努力,成绩差的学生失去自信心。只有让学生在社会活动中才能得到实现和保证。成绩好的学生更努力,成绩差的学生失去自信心。
知识可以改变命运”,但知识不能决定一个人的成败。有可以超过知识的东西——灵魂。教育传授知识,不过我认为教育的最高境界在于对人的灵魂的塑造。而这关键在基础教育。所以,作为教师我们要做到:
一、掌握教育规律,指导教育实践。
二、掌握教学规律,提高教学质量。
三、做好教书育人工作。
通过学习,我明白了,教师只有认真学习教育理论,才能使学生的思想觉悟、道德品质、行为习惯得到健康成长,才能把学生培养成德才兼备的好学生。
我园自创办以来,每学期定时组织教职工认真学习《幼儿园工作规程》。在学习《规程》后,幼儿园工作和教育方面上有了很大的认识和改观。
学习《幼儿园工作规程》是为了加强幼儿园的科学管理,提高保育和教育质量,依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出,幼儿园“是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段”。
认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处,在规程总则中,还提出了幼儿园保育和教育目标大致有:增进体质,培养良好生活习惯。发展幼儿智力,培养兴趣和求知欲,和初步的动手能力。萌发爱国,爱集体的情感,培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这也是我园保育教育工作的奋斗目标。
《规程》提出:游戏是幼儿的基本活动,幼儿园应该以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中,并注重活动过程。在保教活动中,必须彻底改变幼儿教育小学化的倾向。我园遵循《规程》中的内容,在平时的教育教学当中多以游戏的形式进行,加强师幼之间的互动性,提高幼儿的积极性,让幼儿在愉快的游戏中学习知识。
我认为做为一名合格的幼儿教师,先要学会尊重、信任孩子的思维。教师都应该以全面的眼光来看待每一位孩子,发扬孩子的长处。要很好的把握教育教学方向和目标,在教学实践中学会创新,时刻坚持幼儿园的教育宗旨,为幼儿更好的成长而奋斗。
《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据,它为幼儿园教育工作者指引了方向。通过学习《规程》,在工作中要做到心中有数,在以后的工作实践中,我园将不断的更深入的学习,把《规程》精神逐步落实到自己的工作实践中去。
学前教育实训的心得体会
在与孩子们交往的过程中,我真切的感受到了付出与收获的关系。实训结束的那天,我组织了一个小小的语言活动和孩子们告别,但我说道自己要离开你们,回去继续读书时,情不自禁的哽咽了那一瞬间我才意识到,原来孩子们已经深深印在了我的心底,不知不觉间我已把他们放在了心里这么重要的位置。听到我要走了的消息,叫笑笑的小女孩伏在我的肩头抽泣不已,叫阳阳的小男孩把自己做的小卡片托生活老师放在我的包里,叫涵涵的男孩说会在周六的时候写信给我,叫思思的女孩说会亲手做个小鞭炮给我当孩子们毫无保留的表达出对我不舍时,我被这份真实的情感打动了,这是一份沉甸甸的情感,足够我回忆一生。
与孩子们在一起的日子充满了阳光和欢笑,他们的一颦一笑深深地刻在我的脑海里,我很感激他们用心的爱我,从他们的眼中,我看到了感恩,看到了希望。他们还很小,未来有无限种可能的发展,但是在人生的第五年他们就已经懂得了很多成年人都没搞清的“感恩”,这让我欣慰,甚至激动。如果一开始,我只是抱着完成任务的态度去实训,那么与孩子们接触的过程中,我是真正地投入到了其中,我被他们的天真无邪、淳朴善良所打动,我像他们一样,毫无保留的奉献出了自己的爱,也许不久后的一天,他们会忘记我,但是这有什么关系?他们已经明白了怎样接受爱,怎么爱别人,这就足够了,这就是足以肯定我和他们在一起的这两个月了。
实训的日子,短暂而漫长,除了孩子们带给我的温馨感受,老师们的爱也让我受益很多。我的指导老师,经常与我私下沟通,交流孩子,交流教育理念,交流生活问题,毫无保留地给予我很多指导,她的敬业精神和专业能力对我影响很大,作为具有研究生学历的幼儿教师,她有很多很有建树意义的想法,并且努力的将这些理念付诸于实践,虽然目前没有足够的空间让她能完成想法,但她这种孜孜以求的精神给了我莫大的鼓励。今后无论是否从事幼儿教育工作,我想我都能脚踏实地得一步步做起,不骄不躁,把平凡的事情做到精致,把精致的事情做到卓越!
时光匆匆,两个月的实训是我迈向社会的第一步,这些日子的收获大大丰富我的人生阅历,我很感激伴我一路走来的老师、孩子们,在这里我要向他们说声谢谢。同时也要对自己说句感谢,感谢自己很认真的走完了这段日子,感谢自己严格要求自己,很努力地成长。以后的路还很长,还会有更多的实践机会,我会努力的夯实自己的专业知识,完善自己的人格修养,不断进取,勇往直前,创造一个美好未来!
钢琴跳音实训报告心得体会
本次实训是一次钢琴跳音的实训,为期一周。在这一周里,我深深地感受到了钢琴跳音的优美之处,也实际体验到了调音技术和钢琴维护的重要性。在这篇报告中,我会详细地介绍我所学到的困难和经验,以及这些困难和经验是如何助我成为一名更好的音乐学习者和音乐家的。
第一段:实训概述。
在这一段中,我将简单介绍实训的目的和内容。我会提到钢琴跳音的定义,以及我们为什么需要学习这项技术。另外,我会讲到实训的具体步骤和我们钢琴跳音的实际应用。
第二段:实训中的困难。
在这一段中,我将介绍我在实训中所遇到的主要困难。我会提到调音难度和还原弹奏的困难,同时也会讲到心态和态度上的问题。我将会详细介绍这些困难背后的原因,并提供针对这些困难的解决方法。
第三段:实训中的经验。
在这一段中,我将介绍我从实训中学到的主要经验。我会讲到如何正确使用调音工具,如何保养钢琴,以及如何调整跳音的力度。我还会介绍一些实战技巧和学会灵活运用不同的演奏技能,在跳音中表现出更强的技术实力。
第四段:实训的收获。
在这一段中,我将介绍我从实训中所得到的收获。我会提到我通过实践培养出的耐心、细致和自律等美德,以及带给我的音乐感觉上的提升。我还会把实践与我后续的音乐学习进行比对,在这一过程中发现改进。
第五段:总结和展望。
在这一段中,我将对整个实训进行总结和展望。我将讲述我所学到的钢琴跳音技巧如何帮助我进一步提升我的音乐演奏能力。我还会举几个例子,说明在学习过程中我们的应用,如何将跳音运用到音乐创作中。最后,我还会提出一些问题,希望在我的音乐之旅中得到回答。比如如何更好地精通音乐技巧,在表演中创造出出色的音乐,等等。
钢琴实训室心得体会
进入钢琴实训室已经有3个月了,每一次实践都让我感到充满欢喜和乐趣,也在实际中理解到了许多弹奏技巧的要领。本文将会为您介绍我在钢琴实训室中学到的一些经验和体会,同时也对这段时光进行回忆和总结。
每周三次的实训气氛常常让我充满期待。身处在保护性的环境中,我不会有那么多的顾虑和紧张感。我能够专注于细节,刻意实践弱点技巧,并提升我弹奏技能的理解深度。在这样一个安静的环境中,我可以递进地探索琴键、旋钮和其他控制键的作用,了解每个手势的意义,为我的技艺发挥进一步的深度和广度。
第三段:由兴趣起步的进阶指导。
我在钢琴实训室中收获颇丰。作为初学者,我并没有想到自己可以取得这么好的进展。毕竟,我是在热爱音乐的热情驱使下才来到这里的。但是由于机器的“指导”,我发现,我的学习之路变得越来越充实和优秀。老师们用实际的技巧和表演经验给了我莫大的帮助。顺着层层的基本技巧训练,我不断进阶,每次的实践都对我来讲极其宝贵。
第四段:扩充音乐知识体系的机会。
在钢琴实训室,我不仅能够学到各种基本技能,而且涵盖的内容还极为广泛。机器能够指导我学习的音乐种类不仅仅停留在古典或审美段中,还包含了现代、流行歌曲等。在钢琴实训室,我也更容易了解和更深入地思考如何阅读乐谱、如何平衡“节奏和音调相互作用的最佳方式。这些越来越强大的技巧和知识体系成为我在其他场合施展弹奏技巧和音乐欣赏的能力。
第五段:结语。
在钢琴实训室这个平台上,我很幸运可以了解到并快速掌握了钢琴技能的核心要领。我的每一次进步都离不开实践和大量的练习,也更因为钢琴实训室这个科技化、个性化的场所存在,我才能更快速地掌握弹奏技巧和知识体系。拥有了这些“聪明手指”,我相信我可以越来越优雅地绘出那些耳目一新的琴声。我非常感谢钢琴实训室这个平台,让我未来可能更接近律动、动感和创造力、并实际创造音乐时的快乐。
钢琴基础二实训心得体会
钢琴是一门具有深厚历史和文化底蕴的音乐艺术,作为一名钢琴学习者,学好钢琴不仅需要充分理解理论知识,还需要通过实践不断锤炼技巧和提高演奏水平。在进行钢琴基础二实训的过程中,我深深体会到了实践对于钢琴学习的重要性,同时也收获了许多宝贵的经验和感悟。
在实训一开始的时候,我感受到了很大的压力和困惑。刚刚结束的钢琴基础一实训,我们主要学习了基础的琴键演奏技巧和简单曲目的弹奏。然而,钢琴基础二实训的课程内容相对来说更加复杂和深入,包括了弹指技巧的训练、音阶、琶音和分解和弦等高级技巧的学习。初次接触这些内容时,我感到十分不适应,有些曲目甚至连旋律的音符都把握不准确。然而,我并没有因此而气馁,反而更加坚定了自己要克服困难、努力提高的决心。
经过一段时间的训练,我逐渐掌握了一些钢琴高级技巧的基本要领,演奏技巧也得到了较大的提高。在实训课上,老师经常通过演奏示范和个别指导指出我弹奏中的不足和需要改进的地方。我则会虚心接受意见,并且经过不断的练习和反复琢磨,逐渐弄懂了其中的道理,使自己在技术上取得不小的进步。
除了技巧上的提高,我还进一步认识到了音乐的内涵和表现力。在实训中,我们选择了各自喜欢的曲目进行演奏。经过不断地琢磨和感悟,我逐渐发现钢琴演奏不仅仅是简单地按照音符敲击琴键,更多的是要理解曲目的情感表达和音乐动态的变化。我开始通过学习曲目的前言、注解和背景知识,了解作者创作的初衷,进而更准确地把握曲目的情感表达,并努力使自己的演奏融入到音乐的世界之中。
此外,在钢琴基础二实训中,我还明确了自己在音乐学习中的努力方向。我发现,在钢琴演奏中,每一个小的细节都有其重要性,比如掌握节奏、力度和音量的变化等。因此,我意识到了自己在这些细节上的不足,并制定了一系列针对性的练习计划。为了提高演奏的准确性和表现力,我利用空余时间进行大量的练习,重复弹奏同一曲目,直到完全掌握。在这个过程中,我不断感受到自己的进步和成长,也更加坚定了自己在音乐学习中的信心和决心。
通过钢琴基础二实训的学习,我深刻体会到实践对于钢琴学习的重要性。只有通过不断地练习和实践,我们才能真正理解和掌握钢琴演奏的技巧和内涵。另外,实训还让我认识到了自己在音乐学习中的不足,明确了自己的努力方向。我相信,只要保持积极的心态,毅力不懈地努力,我一定能在钢琴学习中取得更好的成绩,演奏出更加动人的音乐。
学前教育实训心得体会
时光飞速,实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几个月,有开心、有难过、有辛酸,但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。2014年12月1日我怀着欣喜的心情来到了紫薇臻品幼儿园进行为期一年的实习生活,这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐,但更多的是收获,这次实习我受益匪浅。古人云:“纸上得来终觉浅,要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习,把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。
一、实习的目的与意义:
一年说长不长,说短不短。一年期间我明白了实习的目的。
1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法,培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识,但没有实践一切只是纸上谈兵,没有人可以在空中架起楼阁,楼阁必须有坚实的地基,而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
2、进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色,到幼儿园后,每天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进行下去,而且,当我站在教育者、老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领,而是他是否养成了良好的行为习惯,这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、增强热爱幼教工作,热爱幼儿的思想情感,增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”,多少美丽的光环,但它很重,因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心,所以她必须付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园,一个小型班也有十七八个幼儿,面对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这几乎是不可能的,所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”,老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点,每个月都可以看到他们的成长,也让老师和家长之间有了更多的沟通。
4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能,初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适,怎样才能更好的达到教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通,只有当你了解本班的幼儿,了解他们针对某件事情可能会做出的反映,才能定出合适的发展目标,把教育与实践较好的结合起来。
5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化,幼儿教育也不例外,作为一名幼儿都,不仅要拥有过硬的专业技能,还要掌握先进的教育理念,才能更好的服务于幼儿,使幼儿更加健康茁壮的成长。
二、实习的内容与过程:
在到了幼儿园后,根据我的实际情况,园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程,了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他们成为朋友,并站在他们的角度考虑问题。
例如:1、不要以正规学校教育去要求幼儿,减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理,以游戏形式对幼儿施以各种教育,让幼儿在欢乐中学习,使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的自然发展,给以适当的帮助和指导,促进幼儿的全面发展。教学的过程,也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式,而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入,都需要通过活动来成。通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式:
1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动,并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置,每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活,会感到舒适和安心,并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。
3传统式。在这种模式里,一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感,并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解,同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师,和幼儿一起去感受成长时的快乐。
三、实习的收获及不足:
在这一年里,从老师们身上,我看到了为人师表散发出的耀眼光芒,给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩,很轻松,但来到这里我改变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感触:想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课,我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样,我还是遇到了很多在校期间没有学过的,毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律,这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现,孩子们开始接受我喜欢我,这是让我兴的一件事了。我才发现,原来对待孩子真的是要非常的用心,给他们多一点的关爱,他们自然就会喜欢你。虽然我在实习期间很忙碌,但感觉到很充实。同时也明白了一件事,要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外,还必须要有其他课外知识,这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道,其实幼师还是很好当的,只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里,一年也就这样过去了。这一年经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观,价值观。时间就是这样无情,头也不回的流逝掉,是的,谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。每经历过一次,收获就多一些,成长也就又迈进一步。
让我们一起为了美好的明天奋斗吧!!
幼师钢琴实训报告心得体会
钢琴是一种高雅的乐器,许多幼儿园都开设了钢琴课,因此幼师不仅需要掌握教眼千里的技巧,同时也需要具备弹钢琴的能力。为了更好地培养幼儿的音乐素养,我参加了一次幼师钢琴实训,下面我将分享我的心得体会。
第二段:实训内容。
此次实训内容主要包括基础音乐理论、钢琴演奏技巧以及教学方法。在基础音乐理论环节中,我深刻认识到音乐是一门科学,对乐曲的理解和演奏都需要一定的基础知识。而在钢琴演奏技巧方面,老师教会了我们正确的手指姿势、按键方式和演奏技巧,这些技能的掌握对于教学和演奏都至关重要。最后,在教学方法环节我们通过实践学习了儿童钢琴教学的具体方法,从教材准备到教学流程,每一个环节都让我们获得了实践经验。
第三段:实训收获。
通过这次实训,我收获颇丰。首先,我更加深入地理解了音乐,这令我对钢琴演奏和教学更加有信心。其次,我学会了正确的演奏姿势和技巧,这将是我未来钢琴教学和演奏的基础。最后,我掌握了教材准备和教学流程的方法,这对于实现高效的课堂教学将至关重要。
第四段:实训感悟。
实训是一次珍贵的机会,让我更加深入地理解了幼儿钢琴教学的复杂性和重要性。我们不仅需要关注孩子的学习进度和兴趣,还需要设计适合孩子的音乐作品和教学方法。因此,幼师需要具备强大的教学技能和音乐素养,这将是促进孩子音乐素养和未来职业发展的一个重要因素。
第五段:总结。
通过此次钢琴实训,我认识到自身的不足之处,并且定下了学习和提高自己的计划。我将不断学习钢琴演奏技巧、音乐理论和教学方法,不断提高自己的教学水平和技能。我相信,在未来的钢琴教学中,我的实践经验和技能将会为孩子们的音乐素养和未来发展做出积极的贡献。
学前教育实训的心得体会
初入幼儿园的一星期,还不需要组织教育活动,我的主要任务是“观察”和“协助”,观察幼儿一日生活的流程、观察老师的教育指导、观察幼儿的在园表现;协助指导幼儿一日生活的各个环节、协助老师进行教育活动,幼儿园的一切在我这个初来乍到的新手来看,都是那么的陌生。每天都在擦拭工作中开始,擦拭完教室,马上要指导来园的幼儿洗手、漱口、吃早餐,刷牙、喝牛奶、喝水、吃中饭、刷牙、起床、穿衣服、吃午点、喝水每个环节都紧紧相扣,没有一点喘息的时间,而我就像个机械的陀螺,不停地转动,同时还要不停地唠叨:“小米,要挽袖子哦。”“成成,快来刷牙。”“夕夕,小椅子摆正,小胸脯贴桌子,大口吃饭。”
我就在这样的思考中,一次次的陷入绝望和痛苦之中。不仅如此,和幼儿的相处也成了巨大的挑战,因为没有与幼儿接触的经验,不知道怎样与他们打交道,同时中班儿童又处于自我意识较强的阶段,他们对我这个半路插来的老师并没有表现幼儿的天真、无邪和可爱,“我想让你走开。”
“哎呀,我不想听你说。”“给我拉下拉链。”这些活生生的幼儿与我脑海中可爱孩子的形象大相径庭,我一次次的问自己:他们怎么这样?这是小孩子吗?我应该怎样与他们相处?就这样,身心疲惫的感觉一次次袭来,我一次次的怀疑自己,否定自己,甚至对人生的意义都产生了质疑。可是实训还有很长的日子,生活还要继续,多年的教育经历和人生经验支持着我,遇到问题,发现问题后就要解决问题,一味的纠结和抱怨只是逃避现实的懦弱表现。
为什么我的指导老师每天都能很开心的工作?为什么她能和幼儿相处的那么融洽?为什么她总是轻松愉快的状态?金老师的学历要高我很多,为什么她能如此的投入这看似繁琐的工作?于是,我便留心观察金老师的一言一行,我发现她总是微笑着面对幼儿,微笑着与幼儿交流,微笑着指导幼儿,微笑着面对孩子们的小淘气,她几乎从不严厉的批评孩子,但她带班的时候孩子们都能很有秩序的做事情,很专心的听老师讲话。孩子们并没有因为她的不严厉而不听她的话,反倒很愿意和她交流,很信赖、很依靠她。于是我学着她的样子,少了对幼儿的要求,多了对他们的关爱,我与幼儿交流的内容也逐渐由给他们要求变成了“小米,哪里不舒服吗?”“要加油哦,老师相信你一定可以的。”“聪聪,你好棒!”类似这样的关注和关心。
很快就发现孩子们一个个愿意和我交流起来,有了孩子们的主动表达和配合,我的教育指导行为也变得轻松起来了。我和幼儿交往的气氛逐渐的融洽和谐起来了,我也有了更多的时间和精力去关注幼儿一日生活中出现的问题和对个别幼儿的指导了,每日的工作似乎也不是那么无意义了。我慢慢开始体会到“寓教育于生活”的真正意义,幼儿在园的一日生活中处处蕴含教育问题和时机,真正优秀的教育工作者会敏锐地发现这些问题,并且及时恰当地做出指导。
这样教育的意义要远远大于单纯的教育活动,所以,幼儿教育的工作看似很繁琐,但它不是简单机械地重复,在看似繁琐的过程中发现教育的内容,才能真正实现幼儿教育的意义和价值。而要做到这样敏锐地观察、耐心地指导,没有对教育事业的热爱,没有对孩子们的爱和责任,将是一纸空谈。我很庆幸遇到了一位对教育事业充满激情,对幼儿充满爱心的老师,让我在实训开始就明白了这么简单却很重要的问题。这样的认识直接影响到了我接下来的实训工作,鼓舞着我顺利、圆满地完成了接下来的实训任务。
学前教育实训的心得体会
教育工作不同于其他行业,它是直接关乎个人发展的伟大事业,受众是实实在在的人,教育质量的好坏影响着个人一生的发展。学前教育尤其如此,幼儿正处于人生的头几年,他们就好比一张张白纸,今后会有怎样的发展,怎样的表现,都与老师的教育息息相关、密布可分。幼儿的判断能力很有限,接受能力却很强,一旦受到某些不好的影响,养成某些不好的习惯,今后是很难改变的。因此,作为学前教育工作者,肩负着很重要的教育使命和职责。可是,幼儿教育毕竟不同于中小学教育,有量化的检验标准,有专门的监督部门,教育的成效也很难在短时间内显现出来。
所以,幼儿教育的质量很大程度上全凭老师的良心和责任。每天面对纷纷扰扰的幼儿的一日生活,还有幼儿园里各种事务性工作,怎样保证积极向上的教育激情和良好的教育质量呢?通过实训,我觉得最重要的是要充分认识到自己身上肩负的使命和扛起幼教工作者应有的责任重担。真正正正接触到幼儿后,会发现幼儿在成长的过程中真的会出现形形色色的问题,有些问题看似很小,但不加改正,长此以往养成不好的习惯,会产生很负面的影响。比如,有的幼儿很反感刷牙,总是想各种办法逃避老师的视线,平常照看三十多名幼儿已经使得老师筋疲力尽,如果再跟个别幼儿较劲,老师真的会很累。可是一想到这种行为对他今后可能会产生的影响,想到自己作为老师应有的责任心,我就会在第一时间说服自己,结合幼儿的性格特点,以他能接受的方式作出指导,使其真正的接受刷牙这一行为。
在比如,有些幼儿有很强的自我中心意识,总是与其他的幼儿发生冲突,如果简单的就表面的行为作出处理,不去发掘他出现这种行为的内在原因,不针对性地作出交流和教育,实质上并不能真正的解决问题。可是要想有针对性地处理这些问题,必须要老师在平时充分观察、了解幼儿,然后因材施教,在合适的时机,进行教育,只有这样才能受到较好的教育效果。但这些都是很牵扯老师精力的事情,如果老师仅仅去应付全体幼儿和园中的事物,是很难有心思去关注这些事情的。所以,只有充分认识到自己作为一名幼儿教师应有的对幼儿人格塑造上的责任和义务,才能有动力在繁琐的工作之余抽出专门的时间关注这些问题。有责任,才有动力,这是我在实训中反思到的第二个问题。
钢琴基础二实训心得体会
钢琴是一种优雅而繁复的乐器,而学习钢琴需要付出艰辛的努力和持久的毅力。作为一个学习者,在过去几个月的钢琴基础二实训中,我有幸得到了一位杰出的老师的指导,并且收获了许多宝贵的经验。以下是我在实训中获得的心得体会。
第一段:从基础开始。
钢琴实训的第一个阶段是从基础开始,这是学习任何音乐乐器的必经之路。我了解到钢琴是有固定的88个键位,而且需要掌握手型和手位的正确方法。实际上,这一阶段的难点并不在于键位的记忆,而是正确使用手指和手腕来产生合适的音符。在实训中,我意识到键位的准确性和力度的控制是非常重要的,因此我将大量的时间用于练习手位和手型技巧。
第二段:乐曲创作与演奏技巧。
在掌握了基本的手位和手型技巧之后,我开始尝试创作自己的乐曲并学习更复杂的演奏技巧。乐曲的创作是我的一个兴趣所在,通过实践,我学会了如何构思乐曲的主题和变奏。同时,我也学到了一些高级的演奏技巧,比如音阶和琶音的练习,以提高我的手指灵活性和速度。
第三段:自我反思与批判。
学习钢琴要求一定程度的自我反思和批判能力,只有通过不断地审视自己的演奏过程和效果,才能不断进步。在实训中,我经常通过录音来记录自己的演奏,并仔细聆听这些录音,寻找可以改进的地方。我也经常与老师和同学进行交流,接受他们的建议和批评,以进一步提高自己的演奏水平。
第四段:耐心与毅力。
学习钢琴需要耐心和毅力,这是我在实训中最深切体会到的。有时候,我遇到困难的乐段或者陌生的曲目,需要反复练习和记忆,这需要耗费大量的时间和精力。然而,每次克服困难的时候,我都会感到巨大的成就感,这刺激着我继续前行,不断改善自己的演奏技巧。
第五段:音乐的力量。
钢琴基础二实训的最大收获是我对音乐的热爱和对音乐的感悟。音乐有着无穷的魅力,它能够表达出人们最真实的情感和内心的世界。通过钢琴的实训,我更深刻地体会到音乐的力量,它可以让人忘却一切烦恼,疲惫和压力,让人感到宁静和快乐。因此,我会继续努力学习钢琴,不仅仅是为了提高自己的技艺,更是为了感受音乐带来的愉悦和快乐。
总结:
通过钢琴基础二实训,我从基础开始,学会了正确使用手位和手型技巧;在学习乐曲创作与演奏技巧方面取得了进步;通过自我反思与批判不断提高自己;锻炼了耐心和毅力;最重要的是,我深刻体会到了音乐的力量。我相信,只要坚持下去,持之以恒,我一定能够成为一个出色的钢琴演奏家,并用音乐为人们带来更多的快乐和感动。
幼师钢琴实训报告心得体会
幼儿园教育是当前大力发展的事业,而幼师既是承担着这一事业的人,更是儿童身心发展的重要守护者。如何让儿童在尽可能多的领域得到完善的教育,让幼师在音乐教育中发挥更大的作用,我认为,钢琴实训课程是幼师音乐教育应该进行的改进和提高。
第二段:学习课程和体会。
在钢琴实训的课程中,我和许多同学一样,通过认真聆听讲师学习了很多钢琴知识,学习编写教材、策划课堂等。同时,课上讲师边弹边教,我们也跟着弹琴模仿,感受了音乐的美妙和钢琴的神奇。
第三段:发挥优点和解决问题。
在学习过程中,发现一些同学的钢琴基础并不扎实,而我本人因为之前有钢琴的基础,对于一些技能的掌握较为轻松。在课堂上,我积极参与、帮助同学,带领他们弹琴、检查乐谱、鼓励他们。同时,我们在课余时间与老师私下交流、请教,在老师的指导下,不断地完善自己的钢琴功底和教学经验。
第四段:应用和提高。
很快课程结束,但我在日常教学中,将所学所思应用到实际当中,顺应儿童兴趣习惯,丰富幼儿音乐活动,通过琴键上述故事,让儿童们更加深入地了解音乐、喜欢音乐。在实施过程中,我进一步总结经验,解决困惑和提升自己。
第五段:结语。
学习钢琴实训课程,让我受益匪浅,钢琴实际上是一门全面的艺术学科,除了弹奏技巧,还有乐音认识、表情演绎、伴奏等等。通过钢琴实训课程,我不仅掌握了钢琴的基本知识,还提高了自己的教学能力,更为重要的是,感受到了音乐的魅力和幸福。我相信,随着科技的不断发展,音乐教育将更多地融入我们的生活和工作。