家长公益课堂(实用18篇)
公益活动可以给参与者带来成就感和乐趣,同时也增加了社会凝聚力。下面是一些公益项目的总结范文,希望能够对大家在写作过程中有所帮助。
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智慧家长公益课堂心得体会
“智慧家长公益课堂”作为一项新型家庭教育育儿服务模式,受到了越来越多的家长关注。参与此项服务的家长们可以获得高质量的育儿教育资源,并且可以和其他家长交流心得,共同解决育儿难题。
第二段:育儿心得分享。
在参与了“智慧家长公益课堂”之后,我意识到了一个很重要的问题:育儿需要家庭和社会的共同努力。我在课堂上学到了很多关于如何正确引导孩子成长的知识和技巧。而在交流学习的过程中,我也发现了与其他家长相似的问题和难题。通过互相分享心得和经验,我觉得自己变得更加能够应对育儿的挑战了。
第三段:家庭教育的重要性。
在“智慧家长公益课堂”中,许多专家和老师都强调了家庭教育对孩子成长的重要性。这也让我更加明确了自己作为父母的责任和使命。我们需要为孩子创造一个良好的家庭氛围,积极引导他们形成健康的价值观和人生观。只有这样,孩子才能更好地面对未来的挑战。
第四段:育儿路上的挑战。
尽管在“智慧家长公益课堂”中学到了很多有用的信息和技能,但是在育儿路上依然会遇到很多挑战。孩子的成长是一个漫长的过程,而我们作为家长必须不断学习和更新自己的知识体系。同时,我们也需要注意自己的情绪和心态,积极对待育儿中的压力和烦恼。
第五段:总结。
参与“智慧家长公益课堂”,让我对育儿产生了新的认识。家庭教育的重要性在这里得到了重视,而互相分享心得和经验也帮助我们更好地面对育儿的挑战。我希望,在未来的育儿路上,我能够时刻保持心态平和,丰富自己的知识体系,并为孩子的幸福成长尽一份努力。
公益课堂家长会心得体会
公益课堂作为一种新型的教育形式,致力于提高学生的综合素养和社会责任感。而家长作为学生的导师和监护人,在学校举办的公益课堂家长会中起着重要的角色。在这次家长会上,我深刻体会到了家长们对公益课堂的关心和期待,也感受到了家校合作的重要性。
第二段:家长会的目的和内容。
这次家长会是由学校组织的,召集了与各班级的家长进行交流。会议的目的是让家长了解学校的公益课堂计划和课程,以及学生在公益活动中的表现。在会议上,学校还邀请了一些公益组织的负责人和专业教师,与家长共同探讨公益教育的重要性和影响。
第三段:家长会的感受和收获。
通过家长会,我意识到了让孩子参加公益活动的重要性。公益活动不仅可以培养孩子们的社会责任感,还可以锻炼他们的领导能力、合作能力和创新思维。通过公益活动,孩子们不仅可以为社会做出贡献,还可以提升自己的综合素养,培养一种乐于助人的品质。
第四段:家校合作的重要性。
在家长会上,学校强调了家校合作的重要性。家长的积极参与和支持对学生的成长起着至关重要的作用。家长要积极参与到孩子的公益活动中去,给予他们支持和鼓励。同时,学校也要加强和家长的沟通,及时传达公益课堂的计划和进展情况,使家长更加了解孩子在公益活动中的表现。
第五段:未来展望。
在未来,我希望能够继续参与公益课堂的家长会,了解孩子在公益活动中的进展情况,与其他家长交流心得体会,共同推动学校的公益教育事业。同时,我也希望能够积极支持和参与公益活动,为社会做出自己的贡献。只有家校合作,才能够让公益课堂的目标得到更好的实现。
结尾段:
家长会让我深刻意识到了公益课堂对孩子成长的重要性,也让我明白了家校合作对于孩子的教育起到的关键性作用。通过家长会,我对公益教育有了更深入的理解,也对自己的责任有了更强烈的意识。未来,我将继续参与公益课堂的家长会,并积极支持和参与公益活动,为孩子的成长和社会的进步贡献自己的力量。
公益课堂家长心得体会范文
公益课堂是目前社会关注的重要课题之一,越来越多的家长开始重视孩子参加公益课堂的重要性。在实践中,越来越多的家长也发现,参加公益课堂可以让孩子们得到更好的锻炼,也能够真正地提升孩子们的综合素质。
公益课堂是一种非常特殊的课程形式,往往不像普通的课堂那样重视知识的传授,而是强调实践和体验。在日常的教育活动中,公益课堂给孩子们提供了丰富的机会,让他们有机会亲身体验社会实践活动,感受到社会团结的力量,也能够建立起良好的心理和行为习惯,这对于孩子的未来发展意义重大。
作为家长带着孩子们参加公益课堂,也会受到很大的感染力。家长们不但能够亲身感受到社会公益事业的美好,也能够切实体验到孩子的成长和变化,许多家长表示,参加公益课堂不仅仅能够训练孩子的个性和品格,同时还能够培养孩子对社会的见解和认识,让他们逐渐成为有理想、有才华、有担当的一代青少年。
四、公益课堂在学校教育中的重要性。
公益课堂的组织者们往往都是基于一种优秀的人格理念,不仅仅是为了孩子们解决实际问题,同时也希望能够增加孩子们的感性体验和文化认同感。对于学校教育来说,很多课堂可能只是在注重知识技能的传授,而学生们往往很难真正体验到社会实践活动的魅力,这样很难让学生们发展出热爱社会、热爱生命的理念。而公益课堂正是为了填补这一缺口而存在的。
五、结语。
总之,公益课堂作为一种新的课程形式,已经获得了广泛的社会认可。作为家长和教育者,我们必须积极地推动公益课堂的发展,给予孩子们最好的社会实践体验,让他们真正意识到践行社会责任的重要性。只有这样,我们才能让孩子们成为真正的领袖,也能够让他们不断创造价值,成为一个有意义的人。
公益教育家长课堂心得体会
近年来,随着社会的进步和教育水平的提升,越来越多的家长开始重视公益教育,特别是家长课堂。作为公益教育的一种重要形式,家长课堂在教育教学上发挥了积极的作用。笔者近期参加了家长课堂并结合自身的经历,提出一些感悟和体会。本文将基于此,分为五个方面探讨家长课堂的好处以及如何有效地参与家长课堂。
首先,家长课堂是为了帮助家长更好地了解和引导孩子。参加家长课堂有助于家长认识到孩子的身心发展状态以及教育方式,了解如何与孩子有效沟通,培养孩子良好的家庭教育环境。课堂中,老师们会详细讲解孩子的成长要点以及家庭教育的方法。同时,家长们也可以借此机会交流彼此的经验和困惑,共同探讨解决方案。在此过程中,家长们意识到,作为孩子的第一任教师,他们应该对孩子的教育负起更重的责任。
其次,参加家长课堂可以让家长积累更多的育儿经验。在家长课堂中,老师们通常会通过丰富的教学案例以及实际的现场演示,让家长学习如何领导和引导孩子,如何更好地与孩子扯起语言,以及如何更好地管理家庭教育环境等。通过这些实际的操作案例,家长们可以更好地了解如何去应对家庭生活的难题,并且可以更好地制定家庭教育的计划与措施。
第三,家长课堂能够帮助家长了解当前的教育政策和教育法规等相关知识。教育政策和法规是家庭教育的重要基础,了解这些知识可以帮助家长更好地规范和指导孩子的教育行为,从而让孩子从小就遵守正确的行为规范和道德准则。此外,家长们还可以通过家长课堂了解教育资源和教育机会,帮助孩子更好地选择适合自己的职业发展方向。
第四,家长课堂可以培养家长的团队意识和合作精神。作为一个班级或者一个学校的家长,在参加家长课堂的过程中,家长们可以利用课堂中的互动交流机会,建立家长之间的信任和情感联系,从而形成一个强大有力的家长团队。在这个大家庭中,家长可以为彼此提供资源和帮助,共同解决问题,有助于孩子的全面成长和提高家庭教育质量。
最后,要想更好地参加家长课堂,家长们还需要有良好的心态和态度。首先,家长需要懂得尊重孩子的个性和特点,不要期望孩子都和自己一样,一味地强求让孩子“成为自己”。其次,家长需要理性对待孩子成长过程中的成绩、失败和挫折等,不要盲目追求所谓的“优秀”,而是要逐渐培养孩子的独立思考精神和自我监控能力,让他们从小就摆脱过度依赖和不良教育习惯。
综上所述,家长课堂是一个良好的公益教育平台,为家长提供了专业的知识和实际的操作案例,帮助家长更好地了解孩子的身心发展状态以及教育方式。参加家长课堂不仅可以积累更多育儿经验,还可以帮助家长了解到当前的教育政策和法规等相关知识,通过这些渠道,家长们可以更好地规范和指导孩子的成长与发展,共同提高家庭教育的质量。
智慧家长公益课堂心得体会
随着时代的发展和科技的进步,家长的教育方式也在不断地更新和改变,其中智慧家长公益课堂便是其中之一。作为一名家长,我最近参加了一次智慧家长公益课堂,通过听课和交流,我不仅深刻体会到了这个课堂的意义和价值,也从中学到了不少有益的知识和技能。下面,我将分享我的心得体会。
智慧家长公益课堂是一种全新的家长教育方式,它通过分享各种教育心经、科学教育方法和亲子活动等,帮助家长在教育中做到更加科学、有效和有趣。这种课堂不仅仅是在传授知识和技能,更是帮助家长们更好地协调家庭教育和工作,让孩子能够快乐成长。这样的课堂对于家长、孩子和社会都具有很大的意义和价值。
在这次智慧家长公益课堂中,我收获了很多。首先是关于孩子成长的一些知识和理念,例如培养孩子独立自主、自律自爱、积极向上的生活态度等。其次是一些实用的教育技巧和方法,例如如何胜任家庭教育、如何解决孩子的问题、如何做好家庭习惯等。最后,还有一些关于亲子活动和亲子沟通等方面的建议和参考,让我感到非常实用和有用。
虽然智慧家长公益课堂已经做得很好,但肯定还有提高的空间。我认为,可以在以下几个方面做得更好:首先是内容方面,可以结合当下社会发展和家庭教育的实际需求,提供更多更实用的课程和知识;其次是形式方面,可以探索更多的教育方式和体验式活动,让家长们获得更有趣和深刻的体验;最后是传播方面,可以通过互联网或社交媒体等渠道,扩大课堂的受众范围,让更多家长受益。
第五段:总结。
总而言之,智慧家长公益课堂是一种非常有意义和有价值的家长教育方式,通过这种方式,家长可以获取到更多、更有实际使用价值的教育知识和技巧,让孩子能够更好地成长。课堂本身也在不断地改进和提高,相信在未来的发展中,它会成为越来越多家长所需要的好帮手。我也将继续关注和参加这个课堂,希望能够得到更多的成长和收获。
公益课堂家长会心得体会
公益课堂家长会是学校与家长之间的一种交流平台,通过这个平台,家长们有机会了解孩子在学校的情况,也可以与教师和其他家长交流,进一步加深对教育的理解和参与度。在近期参加的一次公益课堂家长会上,我深受启发,收获颇多。
首先,家长会让我意识到与孩子沟通的重要性。在家长会上,我听到了许多其他家长分享他们与孩子交流的经历和方法。有的家长通过每天晚饭后的家庭分享时间,与孩子交流一天的学习心得;有的家长每周末安排一个专门与孩子单独相处的时间,了解孩子的内心世界。这些经验分享让我感受到了沟通的重要性。与孩子进行有效的沟通,能够增进亲子关系,促进孩子的学习与成长。
其次,家长会让我认识到教育需要全面发展。在会上,教师们分享了学校的教学理念和教育方法。他们强调了培养孩子的创造力、合作精神和社交能力的重要性,并给出了一些在家中如何培养这些能力的建议。这使我认识到,教育不仅仅是关于知识,还包括培养孩子的各个方面的能力和品质。作为家长,我们应该关注孩子的全面发展,积极参与他们的学习和成长。
第三,家长会让我明白了家校合作的必要性。教师们在会上提到了家校合作对孩子学习的积极影响。他们强调了家庭对孩子学习的支持与鼓励的重要性,并号召家长们积极参与学校活动和义工工作。通过家校合作,我们可以更好地了解孩子的学习情况,与教师共同协作,为孩子的学习创造更好的环境。这让我深深感到,只有家庭和学校的合作,孩子的学习和成长才能得到更好的保障。
第四,家长会让我体悟到教育是一种责任和义务。在家长会上,教育机构代表提到了家长的教育责任,并给出了一些建议。他们强调了家长要成为孩子最好的榜样,养成良好的习惯和价值观,以身作则地教育孩子。这使我明白了,作为家长,我们不能把教育责任完全交给学校和老师,我们应该积极参与孩子的教育,履行我们的教育责任。
最后,家长会给我带来了对教育的思考。通过与其他家长交流和听取专家的意见,我对教育的目标有了更清晰的认识。我意识到,教育的目标不仅仅是培养一个优秀的学生,更是培养一个有社会责任感和创造力的人。这让我更加重视孩子的全面发展,并努力提供一个良好的教育环境,让孩子能够充分发展自己的潜力。
通过参加这次公益课堂家长会,我深刻体验到了与孩子沟通的重要性,认识到教育需要全面发展,明白了家校合作的必要性,体悟到了教育是一种责任和义务,同时对教育的目标有了更加深入的思考。我相信,在今后的教育道路上,我将更加积极地参与孩子的成长,并为他们提供一个全面发展的教育环境。
公益课堂家长心得体会范文
公益课堂是社会公益事业的一种重要组成部分,它致力于提升社会良好的公益意识和公益素养。作为家长,我们的责任不仅是好好教育孩子,更要引导他们走向成长的道路上充满了公益情怀。在公益课堂上,我们有机会与孩子一起了解社会问题和公益事业,让孩子的人格与品质在参与公益事业中得以升华。
第二段:公益课堂带来的收获。
参加公益课堂,孩子们在课堂上学习到了很多关于社会公益事业的知识,如环保、公益慈善等,提高了孩子们的社会责任感。在公益活动中,孩子们共同合作,互相帮助,加强了与他人沟通的能力和团队合作能力。通过朴素的支教、义卖、义演等公益实践活动,孩子们磨练了自己的意志和品格,学会了理解与尊重他人。
家长对孩子成长的影响是致命的,教育的历程是一个长期的过程,家长对孩子的引导极为重要。家长在孩子参加公益课堂时扮演着非常重要的角色。家长提供积极的思想引导和在行动上的支持,可以让孩子们有更广阔的视野和认识较多的本领。
第四段:家长通过参与帮助孩子培养公益意识。
公益精神并不是一朝一夕之间学成,需要家长在日常生活中的引导。家长可以带孩子去植树、义卖、演讲、义演等活动。这些活动都是可以参加的,它培养孩子的勇气和自信心。家长通过与孩子一起参与公益实践,可以让孩子们感受家长的温情和坚持,形成对公益事业的热爱和坚定的信念。同时也可以让孩子养成一种博爱的人生观,让孩子在关爱他人中发现自己的自信、快乐和价值。
第五段:结论。
作为家长,我们要努力给孩子提供良好的教育环境,通过参与公益课堂课程,让孩子们更好地了解社会、了解自我,锻炼团队合作能力,增强社会责任感。公益课堂不仅可以加强孩子们的公益意识与公益素养,也能够培养孩子正确的人生观、价值观,是家长帮助孩子全面发展的极好机会。
公益课堂家长心得体会范文
公益课堂是社会教育的一个新领域,对社会公益事业的发展起到重要的推动作用。如今,越来越多的公益课堂项目得到发展,受到了人们的关注。公益课堂旨在通过无偿,公共,非营利的方式向大众提供学习课程,提高知识水平,增强社会责任感和文化修养。本文主要介绍公益课堂对家长们的意义,分享家长们的参与体验和感受。
公益课堂不仅让孩子们学到了知识,还让家长们更加了解孩子的学习情况,更能与孩子沟通交流。在公益课堂中,孩子们和家长们都可以找到志同道合的人,这种互动及交流可以促进家长与孩子更深层度的沟通,增强家长对于孩子的监督和关注,同时也可以使孩子感受到家长的关爱。
第三段:家长的参与体验和感受。
家长们参与公益课堂的体验非常丰富多彩。在公益课堂中,家长们常常有机会跟孩子一起参与课程,一起研究问题,一起进行思考。这样的合作让家长和孩子之间产生了更深厚的情感和信任,这种沟通和互动改变了家庭中家长和孩子之间的关系,增进了孩子的适应能力和学习能力。同时,在公益课堂中家长们也会遇到其他家庭,人们之间会互相支持和鼓励,这种经验静听会让家长们有更多精神上的满足。
家长是孩子成长中的指导者和陪伴者,他们对于孩子的教育和成长有着至关重要的作用。公益课堂给家长们带来了新的教育思维和体验,让家长们能够更好的指导孩子。在公益课堂中,家长们不仅对孩子提出问题,还能够深入到课程的内部去探究问题,同时也能够通过这些经验提高自己的教育能力。
第五段:结论。
总之,公益课堂给家长们带来了很多的好处。公益课堂既有助于孩子的成长,也有助于家长们的自我提高。同时,家长的参与也对公益课堂的合作和创新做出了贡献。希望越来越多的家庭能够积极参与到公益课程中,一起推动公益课堂的发展。
心得体会公益课堂
公益课堂是指在大学或中小学校园里开展的服务社会的一种教育活动。其目的是通过开设相关公益实践和宣传教育,让学生走出课堂,了解社会实践和公益活动,提高他们的社会责任感和公民意识,为建设和谐社会作出贡献。
我是一名大学生,在大学期间参加了几次公益课堂。通过这些经历,让我对社会有了更直观的感受。首先,在参加公益课堂活动的过程中,我对公益事业有了更深刻的理解和认识。其次,我也因此意识到自己所应该拥有的社会责任感,需要主动地为社会做贡献。最后,我也感到,公益课堂的活动给了我一个与同学互动和合作的机会,增强了我与人沟通和合作的能力。
通过参与公益课堂,我深刻地意识到公益事业对个人素质的提高是非常重要的。社会需要那些有责任感和能力的人来推动公益事业的发展。如果大家都固守自己的小世界,只关注自己的得失,这不仅对自己的成长有限制,也会起到不良循环的作用,进而阻碍公益事业的发展。
公益课堂的目的是为社会作出贡献。我们在课堂上学习了很多关于公益事业的知识,包括志愿服务、环保、扶贫和救灾救援等等。更重要的是,我们也通过活动亲身体验和感受了这些领域的需求和挑战。作为大学生,我们有责任用自己的力量和智慧,为社会作出贡献。
公益课堂的意义不仅在于对现在的提高,更重要的是对未来的影响。参与公益课堂的学生,不仅可以增强自身的社会责任感和公民意识,还可以培养自身的实践能力和社会适应能力,提高就业竞争力,进而为未来的社会发展和个人成长打下坚实的基础。
总之,公益课堂是一项非常有意义的教育实践和社会服务活动。通过参加公益课堂,可以提高自身的社会责任感和公民意识,增强个人素质和实践能力,为社会的发展和个人的成长作出贡献。
公益课堂活动总结
在人的的一生中,校园并不是永远的学校,真正的学校只有一个,那就是社会。一周的实践一晃而过,却让我从中悟到了很多东西,而这些东西也将让我终身受用。这次社会实践加深了我与城市困难难家庭的认识,也拉近了我与社会的距离,既让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,也进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
这次社会实践活动的开展培养了我们的独立处世的能力。让我们在社会实践过程中,通过独立生活、独立思考、独立自主的去面对问题,分析问题、解决问题,对社会的认识更加清晰。
总而言之实践活动是很复杂的一个活动,无论从前期的筹备,活动的进行乃至活动结束,这些繁杂的事务绝不可能是一个人可以完成的,这要求我们需要密切的团队合作,一个好的团队往往事倍功半,效率和质量都更加优秀,我们队长是第一次组织活动,很多方面还不熟悉,因此在很多方面处理不是很恰当,我了解到这个情况后,马上找他谈话,强调组织的重要性,毕竟从小学到高中,尤其是高中阶段,我也是班级活动的积极组织和参与者,以前的经验对此类活动有一个比较清醒的认识,相对来说注重实际操作避免纸上谈兵,我给队长交流了很多经验,指出他的不足,同时批评了他及部分队员的浮夸风,做事“雷声大,雨点小”的弊病,我也清楚地看到这次谈话后队长的确吸取了经验教训,在接下来的活动中合理安排各人员的'任务,明白调动队员的积极性,并且身体力行。对此我也感到很是欣慰。我认为不管在实践过程中遇到挫折还是成功,对我们队员都是一种收获,既要明确了优势也要发现了不足之处,这样才能让我们面对社会更加自信,这次活动我收获良多,当实践圆满结束的时候,我的内心是格外欣慰的,但也觉得时间过于短暂,没能更好的锻炼我们队员,我作为普通一名队员能够参加活动我感到格外骄傲但也知道实践的成果是我们所有人辛勤劳动的成果,对我们其他队员的坚持我也是衷心的赞扬。希望以后学校多开展一些这样的活动,从各方面锻炼我们!
公益课堂策划书
活动的目的和意义:大学生是一个充满激情的群体,是一个拥有无限梦想的群体;而大学,就是一个实现梦想的地方,是一个创造奇迹的天堂对于未来、有人说:“活着就是尝试人世间的酸甜苦辣,喜怒哀乐!经历从婴儿到老死的一个过程!”
一、活动主题:立足社会,开创未来。
就像看风景一样,看一本小说一样,都有让人激动的时候!
二、有人说:“这个问题太笼统了,每个人所经历的不同,对待人生的看法也不会雷同,但是最基本的,就是我们要有生存的意志。
也许你有自己珍惜的人,或是珍惜你的人。
也许是四面楚歌,敌人环伺。
但是我们都不能放弃,为的,就是这样的一个自己。
三、有人说:“活着的意义在于有一个自我意识存在在这个世界上,与别人不同。
有自己的样貌,有自己的生活,有自己的理想。
要是死了,就什么都没了。
当一切欲望被利益化的时候,人们往往容易失去自我。
失去自我,也就会不知道自己的目标,自己的走向,自己的方式。
大学生的现状足以说明了很多,在多元化的价值体系下,我们该如何才能吸收多元之中的精华?未来怎样把握,才能做到有得有失,无悔与自己。
活动时间:
活动地点:
演讲人:畅销书策划人——山峰
参与人员:阳光读书公益协会全体成员
一、工作安排:
活动前期工作:
1.确定讲座的主题(联系讲座人,并与其协商、确定好讲座的具体事项,正式开始讲座的准备工作。
2.时间确定后,向学校申请举办此次活动,向学校确定场所,借好设备。
3.与部门的成员协商,分配好任务。
4.与外联部和宣传部沟通,制作好所需的海报(至少两张,)。
1、提前与调试设备的人员做好联系、沟通,确保讲座前,能够顺利的使用。
2、与广播站人员联系,在讲座前两天,进行宣传。
3、在讲座前做好宣传工作(主要以海报、广播、横幅的形式进行宣传)。
4、相关人员提前三小时到讲座会场,做好卫生,布置好会场,并与相关人员联系,准备、调试好相关的设备。
(二)活动当天流程:
1、组织与会人员进场。
2、xx山峰老师进行“立足社会,开创未来”的演讲。
3、活动结束后,先请演讲者离开。
4、组织与会人员离开。
(三)活动后期工作:
1、收拾、整理会场。
2、对讲座进行总结,写一份总结报告,交给相关老师或部门。
一、经费预算:
1、矿泉水:1瓶=1.5元
2、海报制作:
总计:
二、其他:
1、可选择的主题:目前社会的环境;大学生的责任感;社会对企业的需求;如何正确的看待就业与创业等。
2、通知、组织学习部干事关于召开讲座的相关事宜,并分配好各自的任务。
3、海报必须在展出,都需要。
4、在演讲前,提醒学生将手机调成静音或关机。
5、如果演讲中多媒体设备出现故障,要及时找到多媒体管理员,马上调试。
6、在整个过程中,要维持好秩序,做到有序进出场,演讲时纪律良好。
一、活动目的:
为了帮助小学生和初中生树立对学习的信心,提高他们的成绩帮助他们解决生活中所遇到的一些疑惑;同时也为我们大学生提供一个锻炼自我的实践平台,丰富了大学生们的课余生活,真正意义上提高大学生的交际能力和实践能力。
二、活动时间和地点:
时间:每星期日上午,活动当天早7:30在交通站牌前的草地上统一集合,乘车前往。
地点:安庆路街道办
三、主题:公益课堂,志愿服务
对象:一些小学及初中学生
四、活动的.意义:
帮助公益课堂的学生们树立信心、提高成绩、健康成长,使他们的学习在我们志愿者的帮助下得到提高。
同时也丰富了大学生们的课余生活,增进大学生对社会的理解,提高大学生的社会交际能力,增强大学生的服务意识,展示当代大学生的魅力与风采。
把大学生们学到的知识真正应用到实践中去,为以后走上社会积累一定的经验,提高了大学生的综合素质,给大学生提供一个锻炼的机会和展现自我的良好的一个平台。
五、活动的具体流程及一些要求
1、通过安庆路街道办公室街道办收集需要公益课堂的家庭。
我们与他们进行交流,了解他们的孩子的学习情况,并确定本学期需要做公益课堂的学生,确定学生数进而确定公益课堂老师数目。
2、根据每个孩子需要重点学习巩固的科目不同,不同的公益课堂的老师所擅长的科目也不尽相同。
所以根据每个孩子的需要重点补习内容,公益课堂内部讨论每个老师所教的学生,保证每个老师对于学生的提问要得心应手。
3、每一位志愿者对学生度都要本着认真负责的态度,学会调动一些
学生对学习的积极性。
志愿者不能只当学生做题的机器,要引导学生自己去思考,让学生自己去体会解题的快乐,从而培养学生对学习的兴趣使学生能从公益课堂中获益。
4、每一位老师都要时刻注意学生的学习是否在状态内,对一些好走神的学生要想一些办法去调整他们,使他们重新回到学习状态中,从而提高他们的学习效率。
5、在学生休息时间可以和学生一起玩一些小游戏或者谈谈心,使学生能和自己和谐相处。
7、在公益课堂中表现优异的志愿者,给予表扬;在学期末,可以让学生给自己的老师打分,得分最高的志愿者将给一些奖励。
以此来提高志愿者的工作积极性。
8、志愿者在辅导过程中应试着去了解学生,针对学生运用不同的辅导方法,努力将课堂效率提到最大化。
9、我们相信只要我们志愿者能带着一颗认真负责的心去做这份工作,我们一定可以帮助在公益课堂中学习的孩子提高成绩,树立信心,让他们健康成长。
六、活动总结
通过公益课堂活动让我懂得了公益活动不仅能造福社会,而且能陶冶情操,美化心灵。
而我们也该自觉自愿地参加活动,因为不记报酬是我们大学生的一个特征。
同时参加这个活动也能提高了我们的社会实践能力和沟通表达能力也为以后走上社会积累一定的经验,提高了同学们的素质,给同学们提供一个锻炼的机会和展现自我的舞台。
公益大课堂心得体会
公益大课堂作为一种新兴的教育模式,在近年来受到越来越多人的关注和认可。作为一名大学生,我有幸参与了其中,亲身感受到了公益的力量。在这个公益大课堂中,我不仅收获了知识和技能的提升,更重要的是体会到了在公益中奉献自己的价值。
第二段:参与公益,实践成长。
公益大课堂为我们提供了一个机会去践行社会责任,实现自我价值。通过参与公益活动,我学到了如何与人合作、如何与困难共存,培养了耐心和细心的品质,使我的沟通能力得到进一步的提升。同时,参与公益让我更加了解社会的需求,培养了我爱与关怀社会的意识。这些经历对于我的成长来说是非常宝贵的。
第三段:收获知识技能。
通过公益大课堂,我不仅提升了为人处世的能力,还学到了一些实用的技能。比如,在参与环境保护公益活动中,我学会了如何正确使用垃圾分类设备,如何做出可持续发展的选择。在参与关爱留守儿童的公益活动中,我学到了如何与孩子们沟通,如何为他们提供合适的帮助和指导。公益大课堂为我们提供了一个学习的平台,让我们在实践中提升自己的能力,不断拓宽自己的知识面。
第四段:培养生活态度。
参与公益活动使我开始重新审视自己的生活态度。在和那些生活在困境中的人们接触过程中,我深刻体会到了自己的幸运和珍惜日常的重要性。公益活动不仅让我看到了社会的艰辛,更让我明白了生活的美好。我开始关注身边的每一个陌生人,帮助他们解决实际的问题,用自己的力量去温暖他们的生活。
第五段:影响与感悟。
公益大课堂不仅影响了我个人,也影响着我的家人和朋友。通过我和他们共同参与公益活动的经历,他们也开始重新审视自己的生活态度。我坚信,公益活动能够渗透到每个人的心中,使每个人都成为参与者和推动者。公益大课堂让我领悟到民间的力量是强大而有力的,一个人的力量或许微不足道,但当我们携起手来,共同为一个目标努力时,就能创造奇迹。这是我在公益大课堂中最为深刻的感悟。
总结:
在公益大课堂的学习中,我实践了做一个对社会有用的人的理念,提升了自己的综合素质,收获了知识和技能,培养了正确的生活态度。我将继续坚持参与公益活动,将公益精神融入自己的日常生活,努力为社会做出更多贡献。让我们共同努力,让爱和关怀填满每个角落,共同创造更美好的社会。
公益课堂主持词
(组织课堂秩序、开场)。
丹:同学们,今天我们又来到多媒体室上课,大家都很高兴!希望大家在这里表现得更出色、更精彩。你们说,谁能行?(回答:我能行!)很好!下面就看大家的行动了。
齐:老师、同学们,大家好!丹:我是--------彪:我是--------齐:这节课由我们来主持。
一、课前三分钟:(才艺展示)。
丹:首先请看才艺展示——课本剧《揠苗助长》。掌声有请演员上场!彪:看了这个才艺表演,你们有什么想说的吗?(议表演、谈收获)(请1、2、3)。
二、看视频导入新课《鹬蚌相争》。
丹:你真会观看和思考!今天要学习的课文,给我们讲一个什么故事呢?请大家看大屏幕。(播放视频)。
三、读书思考:课文讲了什么呢?
彪:谁能来告诉大家——课文讲了什么呢?(请6、7、8)丹:你非常能干,既会读书又能概括出课文的主题思想,真了不起!我们要向你学习。你能写到黑板上吗?(请他上来写板书)。
彪:课文讲了这么一个生动感人的故事,让我们再仔细读读课文,和同学分享自己的读书收获吧!请1357排向后转,进行小组交流。
四、快速读文、小组交流、班上汇报交流。
丹:大家在小组交流非常热烈,相信你们读书收获一定很大。哪些同学能上来跟大家分享呢?(请9、10、11、12、13)。
五、总结提升。
彪:学习了这一课,同学们收获真大!通过“鹬蚌相争却让渔人从中获利”的故事,让我们明白了“做事要权衡得失,化解矛盾冲突,相互谦让。”“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”这些道理。
六、拓展延伸:
丹:想一想,鹬和蚌在那样的情况下应该怎么办呢?亲爱的同学们,发挥你们的聪明才智,展开你们想象的翅膀,重新演绎鹬蚌相争的故事吧!(续编故事)。
七、故事分享。
彪:那么,有谁上来把故事跟大家分享吗?(请14、15、16)。
家长课堂心得
在目前班级授课制的教学模式下,我认为微课堂堂能够发挥以下7各方面的作用。
1.大课堂需要微课堂堂,在大班额的我校,提高课堂教学质量需要凝练课堂资源,微课堂堂是重要策略。
2.微课堂堂需要的是技术,更需要智慧,在聪明的大脑指导下才能更好的运用先进技术更好地服务于教育教学。
3.我们有着结构合理的教研团队,在团队中微课堂堂的蓝本教研,技术研究,装帧美化需要具有各方面技术能力的教师共同研究、全面提升。
4.远程研修中微课堂堂资源给我们带来了全新的观感和耳目一新的视听享受,在润物无声中感受到研修的音乐美、质感美。
5.微课堂堂便于我们在其教学中精华的提炼,提炼过程中的精华,让精彩传递,让微课堂堂发挥宏观大课堂的无穷作用。
6.微课堂堂让重点更加闪光,让难点变得迎刃而解。突出重点、突破难点是语文教学中教师始终需要面对的话题,而且是课堂教学研究的重点,我们会在新一个学期中抓住微课堂堂这个解决问题的.一般公式,争取课堂教学最大化。
7.让微课堂堂发挥核心育人作用,在语文课堂教学过程中,人文性的体现往往过于生涩,添加适当的微课堂堂资源,便于在适当时机潜移默化地对学生进行思想教育,达到育人效果。
身为井底之教师,知识有限,思维有限,见解自然有限,浅言几句陋语,贻笑大方。
心得体会公益课堂
公益课堂是一种新型的课程形式,针对的是广大青少年和社会公众,旨在通过公益课堂的形式,引导大家关注社会公益事业,参与公益活动,树立正确的社会价值观和人生观。在参与公益课堂的过程中,我收获了很多,下面我将从五个方面谈谈我的心得体会。
在公益课堂中,我们常常会遇到团队合作活动。比如,志愿者们在某个环保项目上对自己的任务进行划分,在互相配合帮助下完成了任务。在这样的活动中,大家要互相协作,发挥各自的优势,寻找最优解决方案,从而达成共同的目标。这样的团队合作,培育了我们的集体意识和协作能力。
公益课堂的主旨是鼓励大家关注社会问题,积极地参与公益活动。通过公益课堂的参与,让我更加深入地了解了社会的复杂性和严重性。我从中感受到,我们每个人都应该有承担社会责任的意识。只有通过我们的努力,才能带来社会公益事业的长期发展。
三、公益课堂培养自我管理能力。
公益课堂有许多活动需要自我安排和管理。例如,组织志愿者小组开展活动,需要志愿者自我协同、自我安排。在公益课堂中,我们需要自己制定计划,组织活动,安排时间。通过这样的活动,我发现自己的自我管理能力得到了极大的提升,这也是在公益课堂中收获之一。
随着人们的生活压力不断增加,我们的心态也变得越来越焦虑,负面情绪的产生比比皆是。在公益课堂中,我们接触到的是那些困难的人和生活环境,这让我们开始重新审视生活,开始正视问题。这样的思路让我们清醒地知道什么才是最重要的,从而重新调整自己的心态。
公益课堂的参与对于我们个人成长有非常重要的贡献。在课堂中,我们可以学到很多新的技能和知识,可以结交很多志同道合的朋友,也有机会向他人展示自己的才华。这种成长的过程不仅让我们的品格得到成长,还让我们的闪光点自我显露的机会得到提升。
综上所述,参与公益课堂的收获不仅是对社会贡献的回馈,更包括了对于个人成长的促进和启迪。通过公益课堂的学习,大家能够树立正确的社会价值观和人生观,同时也能够培养更多的人才,促进社会的持续发展。这对于年轻人的成长始终具有非常重要的意义。希望更多的人能够通过公益课堂参与到公益事业中,成为一名有担当有爱心的公益人。
家长课堂心得
作为一名家长,几乎每天都要遇到教育孩子的难题,很多时候都不知如何下手去解决。之后,我逐步改变了许多影响孩子发展的思想及行为习惯,找到了很多解决家庭教育问题的好方法。读了《父母课堂》后,我真实感受到了孩子的需要,也发现了我们家长的不足之处。到底需要改变对待孩子的态度和教育方式方法?我经过考虑后得出以下几个结论:
一、增强家庭学习氛围让孩子多花时间进行一些有益的课处阅读,激发孩子的求知兴趣。同时我们也要从自己做起,多进行阅读,家庭的学习氛围好了,孩子也会跟着静心学习。
二、加强与孩子的沟通我们应该了解孩子的心理,真正掌握他的需要。一旦孩子的学习态度和产生波动,我们不能一味地责备,而是要平和细致地问清原因。
三、培养学习自觉性孩子做作业拖拉,学习自觉性较差。对此我们将采用循序渐进的办法加以改善:
首先与他进行讨论并且做出约定,只要他能自觉并出色地完成学习任务,我们允许他提出适当附加条件。随着他自觉性的提高,附加条件将逐渐减少,直到不允许有任何条件,他也能自觉进行学习。
相信,在家长和老师的共同努力和精心浇灌下,我们的孩子一定能茁壮成长,成为对国家、对社会有用的栋梁之材!教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪和浪花,必须着力培养“多情善感”的学生。我们不要吝惜自己的情感,要用和耐心,给学生以阳光,用自己的心血去浇灌灿烂希望之花。教育学生,应像朋友般的理解与尊重。尊重学生,就要不伤害学生的人格。要让他明白:
老师是他们的母亲,又是可信赖的朋友。教育学生,必须严格、平等、宽容。作为一个教师,我们要鼓励学生有自己独特的见解,用宽容的胸怀,对待学生的个性发展,让学生保持年龄段的天性,指导学生不断发现、不断创新、不断超越。教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪和浪花,必须着力培养“多情善感”的学生。我们不要吝惜自己的情感,要用爱和耐心,给学生以阳光,用自己的心血去浇灌灿烂希望之花。教育学生,应像朋友般的理解与尊重。尊重学生,就要不伤害学生的人格。要让他明白:
老师是他们的母亲,又是可信赖的朋友。教育学生,必须严格、平等、宽容。作为一个教师,我们要鼓励学生有自己独特的见解,用宽容的胸怀,对待学生的个性发展,让学生保持年龄段的天性,指导学生不断发现、不断创新、不断超越。
公益课堂主持词
同学们,老师们:
为了进一步普及统一战线知识,活跃校园文化生活,强化中学生爱国主义、社会主义和辨证唯物史观教育,提高同学们的思想政治水平,县委*部、县教育局决定在全县各中学开展*知识进校园活动。
今天,我们在这里举办“*知识大课堂”,非常荣幸地邀请到了*市委*部苏参副部长为大家讲授*知识。参加对象有河海中学全体学生、全县各中学的政治老师以及县委*部、县教育局、河海中学的有关领导和工作人员。
根据安排,今天共有三项议程,第一项议程是河海中学朱暖校长致欢迎辞,第二项议程是县教育局李阳副局长部署*知识进校园工作,第三项议程是请市委*部苏参副部长讲授*知识。
下面进行第一项,由河海中学朱暖校长致欢迎辞,大家欢迎。
(……)。
下面进行第二项,请县教育局李阳副局长部署*知识进校园工作,大家欢迎。
(……)。
下面进行第三项议程,大家以热烈的掌声欢迎市委*部苏参副部长讲课。请大家保持良好的听课纪律,认真听讲。
(……)。
同学们、老师们,刚才市委*部的苏部长为大家上了一堂精彩生动的*知识课,为我们系统阐述了民族、宗教、对台、侨务等*知识。苏部长的讲课理论联系实际,深入浅出、生动幽默,使我们对党的*理论和政策有了更为直接、更加深入的了解。我提议,让我们再次以热烈的掌声对叶主任的精彩讲课表示感谢。
刚才县教育局的李局长已经布置了*知识进校园活动的主要任务,希望各学校认真遵照执行。下面,我再对如何开展好*知识进校园活动强调三点意见:一是突出一条主线。也就是把*知识进校园渗透到教育教学的全过程。*知识与我们的实际生活息息相关,与中学生爱国主义、社会主义教育息息相关,要把*知识作为学校德育工作的重要组成部分,作为学生素质教育的重要内容,限度地渗透和融入到教育教学中去。二是坚持三个原则。*知识进校园是一项系统的工程,必须坚持正面引导、循序渐进和整体协调的原则,把握正确导向,逐步递进,潜移默化,依靠社会、学校、家庭的多方合力,推动*知识教育有序展开。三是抓好三层学习。要在学生层面、教师层面、学校领导层面广泛发动学习,全体师生要共同努力,切实将*知识进校园这项长期性、基础性的工作抓紧抓实抓好,抓出成效。
各位老师、各位同学,今天的*知识大课堂是。
我们县“*知识进校园”活动的开幕戏。接下来,除参加今天集中授课的班级外,全县各中学的每个班级都要开设2-3节“*知识课”。授课教材可以由各中学的政治老师自行编制,也可以参考今天苏部长的授课内容。课后,我们会把苏部长的授课讲义挂在“河海*网”、“河海教育网”的公告栏。再强调一点,各校按要求上完“*知识课”后,要将授课的次数、听课学生人数、授课效果以及授课过程中发现的问题和困难反馈到学校办公室,以学校为单位向县教育局进行反馈。
今天的“*知识大课堂”的各项议程已圆满结束,谢谢大家!请大家按顺序退场。
公益课堂主持词
尊敬的各位家长:
今天,我们邀请各位家长和孩子们,一起来参加“国家关工委支教助学工程感恩励志中国行”感恩励志公益讲座活动。感恩励志教育公益讲座主要针对中学生及家长,通过诠释爱与责任;用感恩收获爱;用自信收获、收获快乐,让孩子们拥有感恩心,建立自信心,树立正确的人生观和价值观,并学会用爱收获精彩,收获快乐。今天到会的嘉宾有xxx让我们以热烈的掌声向他们的到来表示欢迎和衷心的感谢!
各位家长、同学们,今天中国行感恩励志团的xxx老师要给我们带来一场报告,下面就让我们以热烈的`掌声欢迎xxx老师!
各位家长,同学们:
一个半小时的时间伴随着我们心灵的一次次震撼就这样悄悄过去了,此时此刻,我想,任何语言都已经苍白无力。我相信,今天我们在座的每一个人都受到了心灵的触动,我们每一个人的心灵都得到了一次淋漓的洗涤。
同学们,你们的路还很长,要学会感恩,要感恩父母,因为他生养了你;要感恩老师,因为他教育了你;要感恩你身边的每一个人,因为他帮助了你;”通过这次感恩励志报告会,孩子们懂得了生命的意义,懂得了爱的真谛,懂得了感恩与励志,懂得了应该拥有充实而快乐的人生。同时,加深了父母与孩子、老师与学生之间心灵沟通,为学生、家长、老师构筑了爱的桥梁,打造了爱的平台,必将为孩子快乐的成长起到奠基和引领作用。
最后,我就说一句话:“同学们,从现在开始,做我们应该做的吧!今天的报告会到此结束,让我们再次以热烈的掌声谢谢xxx老师!