教师心得体会不仅可以对自己进行反思，还可以为其他教师提供经验参考，起到互相借鉴的作用。以下是一些教师在实际教学中的心得体会，供大家一起学习和思考。

党史教育心得体会活动

党史教育心得体会活动是党组织开展的一项重要活动，旨在通过学习党史，加深党员对党的历史发展过程和伟大成就的了解，增强党员的党性修养和使命担当，推动党的事业不断向前发展。近期，我所在的组织开展了一次党史教育心得体会活动，通过参与这次活动，我深刻体会到了学习党史的重要性和意义，同时也对自己有了深刻的认识和思考。

党史教育心得体会活动是党组织为加强党员思想教育、增强党性修养而开展的一项重要活动。这次活动的背景是，随着时代的推进和党的事业的发展，党员们需要更加了解党的历史发展过程和伟大成就，坚定对党的信仰和自身的使命担当。活动的目的就是通过学习党史，增强党员的历史使命感和责任感，不断提高党员的思想政治素质和组织纪律观念。

在这次活动中，我认真对待，积极参与其中。通过学习党的历史，我深刻体会到了党的优秀传统和伟大成就，更加坚定了信仰和使命担当。党的历史告诉我们，党是人民的利益的先行者，党的事业是为了人民的幸福和繁荣。我们作为党员，应该时刻保持忠诚和清醒的思维，牢记自己的责任和使命，努力为人民的利益而奋斗。

第三段：谈谈对党史学习的体会和认识。

通过这次活动，我深刻认识到学习党史的重要性和意义。党史是我们党的灵魂，是我们党的血脉。学习党史，不仅可以了解党的发展历程和党的事业成就，更重要的是能够从中找到对自己的启示和帮助。党的历史告诉我们，只有不断学习和提高，才能不断适应时代的发展，为人民的幸福和繁荣作出更大的贡献。

第四段：对自己的认识和思考。

通过参与党史教育心得体会活动，我对自己有了更加深刻的认识和思考。作为一名党员，我应该时刻保持党员的标准和良好的品质，牢记自己的身份和使命，规范自己的言行举止，以身作则，为身边的人树立榜样。同时，我也意识到自己在学习上的不足和需要提高的地方，我将继续努力，不断学习和提高，为党的事业作出更大的贡献。

通过这次活动，我深刻体会到了学习党史的重要性和意义，对自己也有了更加深刻的认识和思考。党史教育心得体会活动使我们更加坚定了对党的信仰和使命担当，增强了自身的党性修养和使命意识。同时，活动也带给我们更多的思考和启示，使我们认识到自己还存在诸多不足和需要提高的地方。通过不断加强学习和提高，我相信我们一定能够在党的事业中发挥更大的作用，为人民的幸福和繁荣作出更大的贡献。

党史教育活动心得体会教师

作为一名教师，参与党史教育活动是我职责的一部分。这些教育活动是为了加强党员和广大群众对党的历史、党的性质、党的意识形态等方面的了解，以进一步夯实党的执政基础。在这次党史教育活动中，我深受启发，有了一些新的体会和认识。

首先，党史教育活动是一次重要的思想洗礼。党的历史是党员们坚守初心和使命的源泉，也是我们反思和总结工作经验的重要依据。通过学习党史，我们能够更好地认识到党的历史成就和对中国社会发展的巨大贡献。在教育活动中，我深入了解了中国共产党的创建历程、党的路线、方针和政策的演变以及党在各个历史时期取得的重要胜利。这些历史事实不仅让我对中国共产党充满敬意，更加激发了我为党和人民事业奋斗的积极性和责任感。

其次，党史教育活动引导着我们保持初心和使命。中国共产党是为人民而生、为人民而斗争的党，初心就是为人民谋幸福，使命就是实现中国的全面建设和全面小康社会的伟大事业。在教育活动中，我被党的初心和使命所感动，深深体会到作为党员的责任和使命感。我深刻认识到，只有牢记初心、永远保持与人民群众的血肉联系，我们才能在日常工作中创造更大的贡献，为实现中华民族的伟大复兴作出积极贡献。

此外，党史教育活动让我更加深入地了解了党的性质和党的意识形态。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时又是中国各个阶层人民利益的忠实代表。党的性质使得党必须始终站在人民的立场上，坚决维护人民的利益。党的意识形态是中国共产党思想理论体系的核心，也是党的指导思想。党的意识形态以马克思主义为指导，立足于中国的实际，始终坚持以人民为中心的发展思想，为实现中华民族伟大复兴提供了有力的理论支撑。通过党史教育活动的学习，我更加深刻地了解了这些党的本质特征和理论要求，这对于我提高自己的思想修养和教学水平至关重要。

最后，党史教育活动让我更加明确了自己的发展方向。作为一名教师，我时刻牢记自己是中国共产党员这一身份，应该时刻以党的事业为重，时刻以人民群众的利益为重。在教育工作中，我始终以培养社会主义建设者和接班人为目标，以提高学生的综合素质为中心，努力培养学生的独立思考能力和创造力。我相信，通过扎实的教育工作，我将为党的事业作出自己的贡献。

总而言之，党史教育活动不仅是一次思想洗礼，更是一次自我认知和深化的过程。参与这次教育活动，我更加认识到党的性质、党的路线、方针和政策的重要性，深入了解了党的初心和使命，更加坚定了为党和人民事业奋斗的信心和决心。在今后的工作中，我将更加努力地工作，为实现中国共产党的光辉旗帜、中国特色社会主义伟大事业而努力奋斗！

学党史教育的活动心得体会

近年来，党史教育作为一项重要的党内教育活动得到了广泛的关注和参与。作为一名普通党员，我也积极参与了学党史教育的活动，通过学习党史，我深刻认识到了我们党的光辉历程和伟大成就，也明确了我们今天的责任和使命。在这些活动中，我收获颇丰，下面我将结合自己的体会，谈一谈学党史教育对我的影响和启示。

首先，学党史教育让我深入了解了我们党的光辉历程和伟大成就。通过学习党史，我了解到了我们党的创党历程、革命斗争、建设发展等各个阶段的重大事件和伟大成就。尤其是革命时期，那些年轻的党员们为了实现民族独立和人民解放，不怕牺牲，英勇奋斗，取得了一系列惊天动地的胜利。这些伟大的历程和成就，让我深感到自豪和敬佩。同时，也让我明白了我们党的初心和使命，那就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

其次，学党史教育让我充分认识到了我们党的核心理念和价值观念的重要性。作为一个共产党员，我们要始终坚持党的核心理念和价值观念，这是我们党与其他政党最大的区别。党的核心理念就是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。这些理念对于指导我们党的工作具有重要的意义，也对于我们党员来说是十分重要的。价值观念方面，我认为共产党员应当始终坚持共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，同时也要具备胸怀全局、服务人民、勤政为民、廉洁奉公的良好品质。通过学党史教育，我深刻认识到了这些核心理念和价值观念的重要性，也更加明确了坚守信仰和理想的重要性。

再次，学党史教育让我深切感受到了党的优良传统和优秀党员的榜样力量。党的优良传统包括了党的群众路线、密切联系群众、理论联系实际、批评与自我批评等一系列重要内容。通过学习这些传统，我明白了我们作为党员，必须时刻保持良好的作风和优秀品质，始终保持清正廉洁的政治品格和一身正气的精神风貌。在学党史的过程中，我也接触到了一些优秀的党员榜样，他们是我们党的骄傲，是我们学习的榜样。他们的先进事迹和崇高品质，让我深受启发和感动，也为自己定下了更高的目标和要求。

最后，学党史教育让我深入认识到了党的建设的重要性和抓好组织生活的必要性。在党的建设方面，学党史教育让我明白了党组织的作用和党员的责任。党组织是党的活动的核心，只有有了党的组织，党员才能更好地发挥作用，实现共同的目标。而党员作为中坚力量，应当时刻保持对党的忠诚和高度的政治敏锐性，始终保持党的纪律和守好党规。抓好组织生活则是保证党建工作正常运行的基础，只有有了良好的组织生活，才能更好地推进党的工作和党员队伍的建设。

综上，学党史教育是一项重要而必要的活动，它让我更加深入地了解了我们党的光辉历程和伟大成就，认识到了党的核心理念和价值观念的重要性，深刻感受到了党的优良传统和优秀党员的榜样力量，明确了党的建设的重要性和抓好组织生活的必要性。学党史教育让我坚定了信仰和理想，也使我更加坚定了为人民服务的决心和信心。我相信，在学党史教育的引领下，我们党的事业一定会更加繁荣昌盛，我们国家一定会更加强大富强。

数学教师党史教育心得体会

近日，作为一名数学教师，我有幸参加了关于党史教育的培训。通过学习党的光辉历程和伟大成就，我深刻认识到党史教育对于我们教师的重要性和价值。这次培训给我留下了深刻印象，帮助我更好地履行教书育人的使命。在这篇文章中，我将分享我在党史教育中的心得体会，并结合数学教学实践，探讨如何将党史教育与数学教学相结合，更好地培育学生。

首先，党史教育让我对中国共产党的初心和使命有了更加深刻的理解。无论是从建立党的初衷还是从推动中国社会进步发展的历史角度来看，中国共产党都始终将自己的命运与人民群众联系在一起。作为一位数学教师，我明白只有真正“育人”，才能为社会发展贡献力量。因此，我深入思考如何将学生的数学学习与党史教育有机结合起来，培养学生对党的认同感和责任感。

其次，党史教育让我更加重视培养学生的爱国情怀。通过学习党史，我深深感受到中国共产党为国家独立、民族解放和人民幸福付出的巨大努力。作为数学教师，我希望能够通过数学教育引导学生树立正确的价值观，培养他们对国家和人民的热爱。例如，在教学过程中，我可以通过引导学生学习中国伟大科学家的成就，传递科技兴国的理念，激发学生热爱数学科学的热情，进而为国家的科技创新做出贡献。

再次，党史教育让我更加注重培养学生的创新精神和实践能力。党史教育中充满了伟大历史人物的创新故事和奋斗精神，这些精神对于培养学生的创新能力有着重要的引导作用。在数学教学中，我将更多地组织学生开展实践活动，鼓励他们动手解决实际问题，提高他们的实践能力和创新思维。例如，我可以组织学生进行数学建模竞赛和项目研究，让他们学以致用，将数学知识应用到实际生活中，从而培养学生的实践创新精神。

此外，党史教育给我启发，要注重培养学生的团队合作精神和社会责任感。党的光辉历程中，无数共产党员为了共同的目标紧密团结在一起，形成强大的集体力量。这给我带来了思考：如何在数学课堂中培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的社会责任感。我可以通过组织学生参加小组讨论、合作解题、项目合作等活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，激发他们对社会责任的认识和承担。

总之，党史教育对于我这样一位数学教师来说，是一次深入思考和启迪灵感的旅程。通过党史教育，我对中国共产党的初心和使命有了更加深刻的理解，我更加重视培养学生的爱国情怀、创新精神、团队合作精神和社会责任感。我相信，将党史教育与数学教学相结合，可以激发学生的学习热情和对社会的责任感，让他们成为一个有担当、有创新、有团队精神的新时代人才。

党史教育心得体会活动

党史教育心得体会活动是近年来，党组织广泛开展的一个重要活动，旨在通过学习党史，加深对党的历史、党的理论、党的精神和党的作风的认识，进一步弘扬党的优良传统和作风，激发全党干部和群众的爱国主义情感和责任意识，为党和人民事业提供强大精神动力。参与这个活动，我深受启发和感动。以下是我在参与党史教育心得体会活动中的一些体会和感悟。

首先，在学习党史的过程中，我深刻认识到党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。中国共产党带领人民推翻了封建统治，建立了新中国，取得了抗美援朝、土地改革、社会主义建设等一系列伟大胜利。这些都归功于党的坚强领导和正确的理论指导。党的领导是确保我国方向正确、道路正义的关键所在，我深感只有坚定站在党的领导之下，才能够把握正确的发展方向，不断加强个人修养，为国家和人民的利益而奋斗。

其次，在学习党史的过程中，我深刻认识到党员干部要具备艰苦奋斗和无私奉献的精神。党的历史告诉我们，中国共产党的成立和发展是在严重的革命斗争中实现的，新中国的建立是在党员干部用鲜血和生命换来的。我们党的创始人和先辈们，无论是创立党团组织还是进行斗争，都付出了巨大的牺牲和努力。无论面对什么困难和挫折，我们党员干部都不能退缩，要以他们为榜样，一定要具备艰苦奋斗和无私奉献的精神。

再次，在学习党史的过程中，我深刻认识到党的优良传统和作风的重要性。党的优良传统和作风是中国共产党的宝贵精神财富，是我们党的独特优势。党的优良传统和作风，包括为人民服务、勤政为民、无私奉献、实事求是、克己奉公、艰苦奋斗等，这些优良传统和作风不仅是党员干部的基本要求，也是党员干部展现共产党员风采的重要标志。只有我们党员干部可以不断弘扬党的优良传统和作风，才能够更好地履行党员干部的职责和使命。

最后，在学习党史的过程中，我深刻认识到党员干部要善于创新和学习。党的历史告诉我们，新中国的建立和党的事业的发展都是在不断创新和学习中实现的。创新和学习是我们党的成长和发展的内在要求，只有不断创新，才能应对时代的挑战，保持党和人民事业的发展活力。只有不断学习，才能够增长知识，提高理论水平，不断丰富自己的思想内涵。在面对复杂多变的社会环境和世界格局的时候，我们党员干部要不断学习和创新，与时俱进，推动我国经济社会发展。

总之，参与党史教育心得体会活动，让我深深感受到党的领导的重要性、党员干部的责任和担当，以及党的传统作风和创新精神的重要性。作为一名党员干部，我将坚定站在党的领导之下，始终保持艰苦奋斗和无私奉献的精神，不断弘扬党的优良传统和作风，并且善于创新和学习，为党和人民事业贡献自己的力量。我相信，在党史教育的引导和激励下，我会更加坚定地向着中国特色社会主义伟大事业迈进！

心得体会党史教育教师

近年来，党史教育越来越受到重视，成为教育界的热门话题。作为一名党史教育教师，我深感责任重大。通过多年的教学工作，我有了一些心得体会，愿与大家分享。

首先，党史教育是培养和引导学生正确的人生观、价值观的重要途径之一。在党史教育过程中，我们可以通过讲述党的奋斗历程、英雄事迹等方式，引导学生树立正确的人生目标，树立追求真理、追求进步的信念。在传授历史知识的同时，我们要注重培养学生的道德观念，使他们在今后的人生道路上能够树立正确的价值观，遵循社会道德规范。

其次，党史教育可以增强学生的爱国情感。学生身处于一个快速变化的社会环境中，面临着各种各样的诱惑和冲击。通过讲解党的光辉历程和英雄事迹，我们可以激发学生的爱国情感，使他们热爱自己的祖国，珍惜来之不易的和平时光。同时，通过学习党史，学生还能够深入了解中国共产党的奋斗历程，提高对党的认同感，积极参与社会活动，为祖国的发展贡献自己的力量。

第三，党史教育可以培养学生的历史意识和文化自信。党史是中国共产党的历程，是中国共产党的经验总结。通过学习党史，学生不仅能够了解党的光辉历程，更能够培养自己的历史意识，认识到我们所处的时代是经历过无数牺牲和奋斗的，并且今天的和平与繁荣离不开前辈们的努力。在这个过程中，学生会逐渐树立起对传统文化的自信心，增强文化认同感，建立起对社会的责任感。

第四，党史教育可以提高学生的政治素质。党史是政治教育的重要内容之一。通过学习党史，学生可以了解到共产党员的优秀品质，如坚定的理想信念、为民族、为人民的利益而奋斗等。这些优秀品质对于学生的人生进步和个人发展都具有十分积极的影响。同时，学生还可以通过学习党史了解到党的各种政策和方针，提高自己的政治觉悟，为将来的社会参与做好准备。

最后，党史教育可以帮助学生树立正确的世界观和历史观。通过学习党史，学生可以了解到世界各国的历史发展和革命历程，了解国际社会的变化与争议，形成正确的世界观和历史观。这对于学生的综合素质发展具有十分重要的意义，可以帮助他们更好地应对国际影响、更好地适应全球化时代的挑战。

总之，作为一名党史教育教师，我们要深刻理解党史教育的重要意义，通过教育的方式，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的爱国情感，增强他们的文化自信，提高他们的政治素质，树立正确的世界观和历史观。这将为学生的成长和社会进步提供有力的支撑，为我们的祖国建设做出更大的贡献。

心得体会党史教育教师

党史教育是一项重要的工作，其目的是通过对党的历史进行学习和教育，引导全体党员深刻领会党的光辉历程、伟大成就和宝贵经验，增强党性觉悟和坚定理想信念，提高自身素质和工作水平。作为党史教育的教师，我们不仅需要拥有较高的政治水平和专业知识，更需要具备创新的教学方法和积极的学习态度。在党史教育工作中，我积累了许多宝贵的心得体会。

第二段：深入学习党史，丰富自身知识。

作为一名党史教育教师，首先要具备扎实的党史知识。党的历史是我党的宝贵财富，了解党的历史对我们党员来说是非常重要的。在党史教育工作中，我通过对党史的研读和钻研，不断丰富自己的党史知识。只有具备充分的知识储备，才能在教学中发挥更好的作用，才能对学生进行全面的指导。通过深入学习党史，我也更加坚信中国共产党是无产阶级的先锋队，是中国革命的核心力量。

第三段：创新教学方法，提高学生学习兴趣。

在党史教育工作中，我发现如果仅仅依靠传统的教学方式，很难激发学生的学习兴趣。因此，我尝试引入一些新的教学方法，如小组讨论、角色扮演、多媒体展示等，以提升学生的学习积极性和主动性。通过这些互动式的教学方式，学生不仅可以更好地理解党的光辉历程和伟大成就，还能够培养他们的团队合作精神和创新思维。这种创新教学方法不仅可以提高学生的学习效果，更能够激发学生对党史教育的浓厚兴趣。

第四段：善于发现和培养学生的优秀品质。

党史教育的目标不仅仅是让学生了解党的发展历程和伟大成就，更是要培养学生的优秀品质和为人处世的道德观念。作为教师，我们要善于发现和培养学生的优秀品质。在党史教育中，我会结合学生的个性和兴趣，适时引导他们参与各种活动，让他们在实践中体会到党的光辉历程和伟大成就，从而培养他们的爱国热情和为民服务的意识。通过这种方式，让学生从小树立正确的价值观，为社会主义事业的发展贡献自己的力量。

第五段：不断提高自身素质，为党史教育事业做出更大贡献。

作为党史教育教师，我深知自身素质的重要性。只有不断提高自身的政治水平和专业知识，才能更好地服务于党史教育事业。因此，我通过参加各种学习培训、阅读专业书籍、听取专家讲座等方式，不断提升自己的综合素质。同时，我还积极参与校内外的学术交流活动，扩大视野，与其他党史教育教师一起分享心得和经验，共同提高。

总结：

通过党史教育工作，我深刻认识到党史对党员的重要性，也积累了许多宝贵的经验与体会。作为一名党史教育教师，我将继续深入学习、创新教学方法，善于发现和培养学生的优秀品质，并不断提高自身素质，为党史教育事业做出更大的贡献。我相信，在党史教育的引领下，我们的学生必将成为祖国的栋梁之才，不断为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

党史集中教育活动心得体会

党史集中教育活动是党的一项重要任务，是推动党风廉政建设和党的建设的必然要求。通过学习党史，我更加深刻地认识到党的发展历程和道路取得的巨大成就，进一步坚定了我为党奋斗的信心。本文将分享我在党史集中教育活动中的体会和感悟。

二、党的光辉历程。

在党史集中教育活动中，我们全面了解了党的光辉历程。从党的创建到现在，中国共产党发展为世界上最大的马克思主义政党，为中国人民的解放和民族独立作出了巨大贡献。党的历史是一部奋斗史、创新史，让我深感自豪。同时，通过学习党的历史，我们也看到了党的历史上的许多错误和挫折，党的发展不是一帆风顺的，这让我们对党的建设充满信心和希望。

三、弘扬党的光荣传统。

党的光辉历程中蕴含着宝贵的精神财富，我们要努力弘扬党的光荣传统。这其中包括党的优良作风和忠诚担当。党的优良作风包括密切联系群众、艰苦奋斗、实事求是等品质，这些作风值得我们去学习和推崇。同时，党的光辉传统中担当精神也是我们应该学习的，我们要在工作和生活中承担起责任，无论面对何种困难和挑战，都要勇往直前。

四、增强党性修养。

党史集中教育活动还让我对自身党性修养有了更深刻的认识。作为一名党员，我们必须时刻保持对党的忠诚和为人民服务的初心，做到“学深悟透，言行一致”。同时，我们还要坚持党性修养，坚守纪律，自觉接受党的教育和监督，不断提升自己的思想觉悟和道德品质。通过党史集中教育活动，我们更加明确了自身发展的方向和重要性。

五、时刻保持冲锋号。

党史集中教育活动不仅仅是对历史的回顾，更是对未来的冲锋号。党的发展壮大和建设需要我们每一位党员的努力奉献，我们要时刻保持奋斗的冲锋号，为实现中国梦贡献自己的力量。在今后的工作和生活中，我们要始终坚持党的领导，始终密切联系群众，始终提高自己的党性修养，为党和人民的事业贡献自己的力量。

结语。

党史集中教育活动是一次深入学习和思考的过程，通过这次活动，我更加深刻地认识到党的光辉历程，增强了对党的忠诚和担当精神的意识。同时，我也意识到自身的不足和提升的方向，会时刻保持冲锋号，为党和人民的伟大事业贡献自己的力量。相信在党的领导下，我们一定能实现中华民族伟大复兴的中国梦。

暑期党史活动心得体会教师

今年暑假，我所在的学校组织了一次党史学习活动，让我有机会深入了解了中国共产党的发展历程和丰功伟绩。在这次活动中，我不仅收获了关于党史的知识，还意识到了作为一名教师的责任和使命。

第二段：了解党史的重要性。

在活动中，我们了解了中国共产党的发展历程，从最开始的秘密组织到现在的执政党，东征西讨、不断发展壮大，为中国人民谋福利，为国家繁荣发展做出了巨大贡献。我深刻认识到，了解党史是每个中国人应尽的责任和义务，更是一名合格教师应该的素质。因为党史是中国近代史的重要组成部分，党的历程直接关系到中国的未来。教师要传授给学生的不仅是课本知识，还要传递爱国主义、中华文化等价值观念，让学生发扬民族精神，树立强烈的家国情感。

第三段：教师的责任与使命感。

在活动中，我了解到党的光辉历程不仅是中国的马路、桥梁、铁路、机场等建设，还包括社会的各个方面，教育、文化、科技、医疗等。中国共产党为了改善民生，减轻人民的负担，明确提出了“要把人民群众生活中最普遍、最基本、最直接的利益问题作为立党立国之本”，这种对人民的关心和对人民生活的改善让我感受到了作为一名教师的责任感和使命感，我们要注重素质教育，注重学生全面发展，让学生成为人民的接班人，用自己的努力去推动国家的发展。

第四段：教育中的贡献。

作为一名教师，我们要在日常教学中将党史知识融入教学中，引导学生树立爱国情感，让学生在学习知识的同时，牢固树立坚定的中国特色社会主义意识形态，使他们坚定地走中国特色的社会主义道路。我们还要把党的理论和从实践中得出的智慧引入教育内容，帮助学生培养自己的人生观、价值观和未来发展方向，推动学生全面发展。教育是党的大政方针之一，也是建设德才兼备、知行合一的社会主义现代化国家的关键环节，教师在教育事业中的贡献是十分重要的。

第五段：总结。

本次暑期党史学习活动让我更好地认识了党的光辉历程，也让我深刻认识到了作为一名教师的责任和使命感。教师的工作就是传承中华民族优秀文化和传统，为社会培养一批有德有才的人才，帮助学生成为对国家和民族有用的人，并积极推动党的大政方针的实施。在今后的教育实践中，我将更加注重价值观传承，让学生成为有道德素养、有文化底蕴、有现代科技素养的人。

江苏党史教育活动心得体会

随着新中国成立后，全党党史教育始终保持着重要的地位，作为一名江苏党员，我积极参与了江苏党史教育活动，并从中受益匪浅。以下是我对江苏党史教育活动的心得体会。

第一段：活动背景和目的。

江苏党史教育活动是为了弘扬党的光荣传统和伟大事迹，加强党员干部的党性教育，激励广大党员深入学习党史、新中国史、改革开放史，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”，更好地投身党的事业，推动实现全面建设社会主义现代化国家的伟大梦想。

第二段：进一步理解党的光荣传统和伟大事迹。

通过参与江苏党史教育活动，我深刻领会到党的光荣传统和伟大事迹。江苏作为中国共产党的发源地之一，培养了许多杰出党员，其中包括了无数为人民事业奋斗终生的先烈和模范党员。他们的事迹激励着我们，让我们更加坚定信心，跟上党的步伐，在工作和生活中发挥先锋模范作用。

第三段：增强党性修养和思想政治素质。

江苏党史教育活动还加深了我对党性修养和思想政治素质的认识。通过学习江苏党史，我体验到了党的“两个务必”：必须始终保持党同人民群众的血肉联系，必须始终保持党内和党外一切干部的密切联系。这启示了我作为一名党员，要时刻保持和人民群众的血肉联系，要不断加强与同志、同事和群众的交流和沟通，坚决克服官僚主义现象，增强为人民服务的意识。

第四段：坚定信仰和信心。

江苏党史教育活动还加深了我对党的信仰和信心。通过了解江苏党史中的艰辛奋斗和伟大胜利，我更加坚信党是一个能够带领中国人民取得胜利的强大力量。在充满困难和挑战的时代，我要坚定自己对党和社会主义的信仰，时刻准备为党的事业作出贡献。

第五段：积极投身党的事业。

江苏党史教育活动让我更加认识到，只有付诸实践，才能真正理解党的光荣传统和伟大事迹。作为一名江苏党员，我要积极投身党的事业，将党的教育和培养要素贯穿于自己的工作和生活中，不断提高自己的工作水平和思想政治素质，为党的事业贡献自己的力量。

总结：

江苏党史教育活动是一次重要的思想启蒙和精神洗礼，让我更好地理解党的光荣传统和伟大事迹，增强党性修养和思想政治素质，坚定对党和社会主义的信仰和信心。我将把这次党史教育活动中的收获付诸实践，努力做一名合格的党员，积极投身党的事业，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

党史教育美术教师心得体会

第一段：引入党史教育的重要性（200字）。

党史教育是指通过学习和宣传党的历史，培养和弘扬社会主义核心价值观，提高广大人民群众的爱党爱国意识和道德水平。作为美术教师，我深知党史教育在塑造学生良好思想道德风貌方面的重要性。党史教育以党的先进性为核心，注重培养学生的良好品格，让学生在日常生活中感受到党的庄严性和激励力。

第二段：充分利用美术教育特色（200字）。

美术教育有其独特的艺术性和典型性，可以通过利用美术教育特色来推动党史教育的深入。我引导学生通过绘画、设计等形式来表达他们对党史的理解和感受，让学生在创作中加深对党的历史的认识。通过美术教育的方式，学生对党史有了更直观和立体的了解，同时也培养学生的审美能力和创造力。

第三段：激发学生的学习兴趣（200字）。

在党史教育中，激发学生的学习兴趣是十分重要的。作为美术教师，我采取多种方式来引起学生的兴趣，如组织学生参观党史人物纪念馆、开展美术作品创作比赛等。这些活动既有趣又富有教育意义，有效地激发了学生学习党史的积极性。学生们通过参观和创作，深入感受了党的历史发展的伟大壮丽，增强了学习的主动性。

第四段：引导学生形成正确的价值观（200字）。

党史教育的核心目标之一是培养学生正确的价值观念。美术教育作为一种独特的表达方式可以有效地帮助学生树立正确的价值观。我引导学生通过绘画和设计表达自己对社会主义核心价值观的理解和感悟，通过表现党史人物的英勇事迹和奋斗精神来体现社会主义核心价值观的内涵。通过这样的引导，学生逐渐形成了崇尚真善美的良好价值观。

第五段：结语（200字）。

党史教育是一项长期而艰巨的任务，作为美术教师，积极开展党史教育工作是我们义不容辞的责任。我们要善于利用美术教育特色，通过创作和表达来加深学生对党史的理解；要激发学生的学习兴趣，通过各类活动来引起他们对党史的关注；最终，我们要引导学生形成正确的价值观，培养他们的爱党爱国情怀。只有这样，才能真正为培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人作出贡献。党史教育永远是美术教育的一项重要工作，我将一如既往地坚守岗位，不断提高自己的教育水平，以更好地为学生的成长和祖国的未来贡献自己的力量。

江苏党史教育活动心得体会

近期，江苏省全面开展了党史教育活动，旨在深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，弘扬党的优良传统和革命精神，推动全省党员干部和广大群众增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。此次活动对于增强党员干部的政治觉悟和纪律意识，推动全省干部队伍不忘初心、为党工作的热情和老百姓的福祉贡献力量具有重要意义。

二、活动的开展方式和特色。

江苏党史教育活动以“学习党史、争做合格党员”为主题，结合线上线下相结合的形式，全方位展示了江苏党史的丰富内涵和艰辛奋斗历程。通过党史教育基地参观、党史知识竞赛、座谈研讨等形式，全面提升了党员干部的党性修养和历史素养。同时，为了更好地普及党史知识，江苏省还开展了党史文化进校园、党史微电影大赛等系列活动，使广大群众也能加入到党史学习中来。

三、活动带来的启示和体会。

通过参与江苏党史教育活动，我深切感受到党的发展历程中的艰辛与伟大。从党的创立到取得新中国的胜利，无数共产党人为了信仰、为了人民、为了民族的复兴，付出了巨大的努力和牺牲。我从中深刻认识到作为一名党员，只有牢固树立起正确的志向和信念，才能在未来的工作中更好地为人民服务，并为实现中华民族的伟大复兴奋斗终身。

四、活动的亮点和创新。

江苏党史教育活动在组织形式和内容上都有一些创新，给人留下了深刻印象。例如，通过线上学习平台，使得广大党员干部可以随时随地学习党史知识，提高了党史教育的便利性和灵活性。另外，通过电影、纪录片等多种形式的展示，将抽象的历史事实变得饱满生动，增强了党史教育的感染力和吸引力。这些亮点和创新使得江苏党史教育活动更加生动活泼，对党和人民事业的发展起到积极推动作用。

五、活动的成果和展望。

江苏党史教育活动在全省范围内取得了良好的效果。党员干部的政治觉悟和纪律意识得到了进一步提高，全省干部队伍的凝聚力和战斗力也进一步增强。通过活动，广大群众加深了对党史的了解和认同，增强了爱党爱国的意识。展望未来，我相信江苏省将继续在党史教育活动中保持创新和厚实，进一步巩固党的执政基础，为全省经济社会的发展做出新的更大贡献。同时，我也相信在党史教育的引领下，更多的党员干部和广大群众将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，为实现中华民族伟大复兴的中国梦共同奋斗。

总之，在江苏党史教育活动中，我深入学习了党的历史，增强了对党的信仰和理想的坚定，对未来的工作充满了信心和热情。我相信，在全省广大党员干部和群众的共同努力下，江苏省将成为中华民族伟大复兴的生动实践和典范。

党史教育活动图解心得体会

作为中国共产党的一名新党员，我认为学习党史教育是我们做好工作、更好地为人民服务的重要途径。近期，我们党组织开展了一次党史教育活动，针对此次活动，我有着深刻的心得体会，本文将围绕该主题进行探究并作出总结，希望能够为大家在今后的党史教育中提供更多的借鉴。

在此次党史教育活动中，我们首先学习了中国革命的历史，这些历史片段深深地刻在我们的脑海中。我们学习了党的早期历史、红军长征等一系列有关中国革命斗争的历史，看到了中国革命的伟大进程。从这些历史中，我认识到中国革命走过的曲折道路，而党和人民为了实现民族独立、人民解放、国家富强而不懈努力的事迹，更让我感动。这使我更加明确了我们作为党员干部应该热爱祖国、顾全大局，把前辈们的奋斗精神推向新的高度，进一步凝聚和践行中国梦。

第二段：认真学习党史教育，增强宏观视野。

在党史教育活动中，也学习了为什么毛泽东同志要著名的“中央在不在南昌”发号施令，为什么要寻求苏联的援助，以及相关内部和外部质疑的处理方式。通过学习这些细节，我认为我们的思维得到了开拓，眼界得到了拓宽。我们更是了解了中国革命进程中任何一丝闪光的来之不易。同时，我们也看到了许多领袖为了保护整体利益，需要做出艰难的决策，这是我们党员干部必备的素质。

第三段：认真学习党史教育，铭记初心使命。

作为旗帜鲜明的共产党员，我们坚守我们的初心和使命，要为民族独立、人民幸福，为中华民族伟大复兴而努力。在本次党史教育活动中，我们不仅了解了党的历程，更深刻认识到了党员干部的使命所在。这也激励着我们党员干部不断成长、不断进步，为实现中国梦提供更多有力的支持。

第四段：认真学习党史教育，增强自身素质。

近年来，我们共产党员队伍不断加强自身工作的服务性、开放性和创新性，也正是因为我们党员干部有着高尚的思想、优秀的素质。通过读党史，我觉得我们更应该继承和发扬优秀的传统、利用和创新现代化的实践经验、注重提高素质和能力，把更快更好的实现我们党的宏伟目标。

第五段：认真学习党史教育，践行入党誓言。

作为共产党员，入党誓言是我和大家共同作出的承诺。在这次党史教育中，通过学习党的历程、英模事迹以及党内规矩制度，我们不仅得到了党性锻炼，也保持了纯洁性、良好的内外部形象。通过与社会转型过程中的比较，我们也更加了解国家层面的大事，和人民群众之间的关系，能够敏锐地抓住其中的动向变化。

总之，通过本次党史教育活动，我认为自己的思想、精神和全面素质都得到了不一样的提升。对于我们共产党员来说，我们需要固化我们的基础、扩大我们的自信心、注重立足本职工作、为民族复兴三步走而奋斗。更重要的是，我们需要把学习的内容信守在行动中，行动神圣。我深知作为一名新党员，我还有很长的路要走，需要再接再厉，在今后的工作中更好地发挥共产党员先锋模范作用，回馈我们的祖国和人民。

党史教育活动心得体会标题

近期，我校开展了一系列的党史教育活动，让我从中获得了很多启示和触动。通过参与这些活动，我深刻认识到了党的光辉历程和伟大精神，也激发了内心的爱党爱国情感。下面，我将结合此次活动的两个方面——学校组织的主题党课和学生自主开展的党史学习小组——阐述一些我在此次党史教育活动中的心得体会。

首先，学校组织的主题党课给我留下了很深的印象。这些党课内容丰富、形式多样，真正使我们感受到了党的光辉历程。比如，我们参观了学校的展览馆，展示了党的历史和现代发展的光辉成就，深入了解了党的发展背后的艰辛和智慧。而在主题党课上，老师通过生动的讲述，结合当代事例，使我们更好地理解了党的理论和原则，并能将其应用到实际中。同时，通过参与各种形式的互动活动，我们可以积极思考、交流意见，增加了对党史的深度理解。这些主题党课不仅拓宽了我们的视野，丰富了我们的知识，更重要的是激发了我们内心深处对党的热爱，为我们的未来指明了前进的方向。

其次，学生自主开展的党史学习小组也给我带来了很多的启发。这个小组由一些热爱党的同学自发组织，通过自主学习和讨论，加深了我们对党史的认识。我们每周都会选择一本党史著作进行深入研读，并在小组内分享自己的心得体会。这些党史著作真正将我们带入到了党的光辉历程中，让我们感受到了无数的革命先烈为了党和国家的事业而付出的努力和牺牲。同时，小组的讨论也给我带来了更多的思考。我们会针对书中的一些问题展开争论，充分发表个人观点，从而拓宽了自己的思维视野。通过小组学习，我不仅加深了对党史的了解，也提高了自己的思维能力和表达能力。

在这次党史教育活动中，除了上述的两个方面，我还有一些其他的体会。首先，党史教育活动提醒了我作为新时代的青年应该胸怀大志，扛起责任，为实现中华民族伟大复兴做出自己的贡献。通过了解党的历史，我明白了中国共产党的初心和使命，也进一步认识到了自己的责任。我要用自己的努力和汗水，为国家建设、民族复兴贡献力量。其次，党史教育活动增强了我对党的认同感和自豪感。作为中国共产党的发展后代，我们要倍加珍惜党的历史，传承党的优良传统，坚定自己的党性，努力成为一名宽容、有爱、有责任心的人。再次，党史教育活动促使我树立正确的世界观、人生观和价值观。党的光辉历程告诉我，只有树立正确的世界观，才能有正确的人生观和价值观。我们要学会坚守真理、为人民利益而努力，并且始终保持积极向上的心态。

回顾这次党史教育活动，我收获颇丰。通过学校组织的主题党课和学生自主开展的党史学习小组，我深刻认识到了党的光辉历程和伟大精神，激发了对党的热爱。同时，我也从中汲取了很多的教益，明白了作为新时代的青年应该扛起责任，为实现中华民族伟大复兴做出贡献。我会用这次党史教育活动的心得体会和收获，坚定自己的信念，不断努力，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

学党史教育的活动心得体会

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，人民的领导核心，始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，成功引领中国人民实现了经济的腾飞、社会的进步。为深入学习和了解中国共产党的艰辛奋斗历程以及取得的伟大成就，近年来，各级党组织纷纷开展了学党史的教育活动，本文围绕学党史教育的活动心得体会展开叙述。

学党史教育是对共产党员和广大群众进行教育和培训的重要内容，具有重要意义。首先，学党史能够使党员深刻了解中国共产党的初心使命，增强党性观念，坚定理想信念。其次，学党史能够使党员及广大群众了解党的历史，掌握党的正确道路，正确把握党和国家的大政方针。再次，学党史能够使党员学习和提高马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的理论水平，更好地履行党的光荣使命。

为了提高学习效果，党组织设计了多种形式的学党史教育活动。首先，参观党史陈列馆。各级党组织建设了一批具备鲜明特色的党史陈列馆，包括纪念馆、展览馆等，通过观看图片、实物、文献等多种形式，让党员和广大群众感受到党的奋斗历史和艰辛付出。其次，开展座谈会。组织专家学者围绕党史进行讲座，同思考、探讨中提高党员的理论水平。再次，组织党员亲身参与历史重现。通过演练、实践等形式，党员可以更加真实地了解党的历史和党的先辈们的艰苦奋斗。

通过参与学党史教育的活动，我深刻体会到了党的伟大，也认识到了自身的不足。首先，我深刻体会到了党的初心使命。党的初心是为人民服务，为实现社会主义现代化而奋斗，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗，党员必须时刻牢记这一初心，无论遇到什么困难，都要坚决站到人民的立场上去。其次，我认识到了党的艰辛历程。从建党之初的困苦艰辛，到解放战争和建设初期的艰巨任务，再到改革开放和现代化建设的伟大实践，党的历史充满了曲折与艰辛，但也充满了坚定与奋斗。再次，我反思了自身在学习中的不足。虽然我参与了学党史教育的活动，但在学习中还存在的缺乏细致入微、缺乏条理和系统性的问题。因此，我决定进一步加强学习，提高自身的学习能力和素质。

第五段：总结与展望。

学党史教育是对共产党员和广大群众进行教育和培训的重要内容，具有重要意义。学党史教育的活动形式丰富多样，通过不同形式的学习，能够更好地理解和认识党的历史和党的初心使命。通过参与学党史教育的活动，我也深刻体会到了党的伟大和自身的不足，我相信，在党的坚强领导下，中国共产党和中国人民一定能够实现更加伟大的梦想。我将继续加强学习，践行党的初心使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

教师党史教育心得体会

通过学习我们党的光辉历程，重温了我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。也深感当今稳定而繁荣的社会局面是多么的来之不易，也深深地体会到没有共产党就没有新中国，只有共产党，才能建设好新中国！

作为一名党员教师，时刻要以中华民族发展史上涌现的许许多多的优秀人物为榜样，学习他们的优秀品质，从中汲取智慧和力量，以实践创新为引领，牢固树立“教书育人，以人为本”的教育教学及工作理念，把服务意识放在首位，不断强化自身专业素养，不断增强工作的主动性、创造性，自觉把纪律和规矩时刻放在前面，以理论指导实践，提升自身党性修养和政治觉悟，潜移默化地把师德修养融入到学生的成长中，引导学生在学习、生活中发挥更多积极正向能量，力求使自身的本职工作有良性、健康发展。

工作中我要积极发挥党员的先锋模范作用，奉献比别人多一点，发自内心地去为学生、为他人和社会做一些事。教学中我要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效备课，放开手让学生主动参与到学习活动中，让学生在玩中学，学中练，练中会的过程中度过快乐童年。对学生还要充满爱，生活中我们要去关怀，学习中我们要去关心，遇到困难的时候要我们去帮他们克服。只要我们细心观察，认真去做，就一定会成为学生的心目中的好老师。

今后，我要不但发扬自己的优点，还要客观地面对自己的不足之处，逐渐改掉缺点，提升自己的工作能力，不断在工作中学习、进取、完善。同时我要严格要求自己，加强党性修养和思想道德品质锻炼，遵守各项规章制度，团结同志，认认真真做事、实实在在做人，在实践中磨练自己，努力使自己成长为一名优秀的教师，一名优秀的共产党员。

日前，习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。党史是门“必修课”，不仅要修，而且要修好，必须让学党史蔚然成风。

怀忧党之心，在深学深信中增强政治判断力。习近平总书记指出：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”学习党史是掌握工作制胜的“看家本领”，是克服“本领恐慌”的重要途径。学习党史应当成为每一名党员的自觉行动。揆诸现实，个别党员学党史不主动、不求甚解，往往是上级要求学就学，或者学习浅尝辄止，既不知其然，更不知其所以然，云里雾里。善于学习，就是善于进步。事实证明，忘记历史就等于背叛。如果一名党员不清楚党的历史，那绝不是合格的共产党员。特别是广大年轻党员，定位自觉是学习党史的前提，只有深学深信，才能坚定政治信仰，不断增强政治判断力，永葆政治本色。正如习近平总书记所言：“对我们共产党人来说，中国革命历史是的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。”

怀强党之志，在融会贯通中增强政治领悟力。“欲知大道，必先为史。”中国共产党的历史就是一部初心如磐的奋斗史。自党成立以来，像刘胡兰等无数先辈抛头颅、洒热血，像焦裕禄、李保国、廖俊波等榜样为人民、勤奉献，他们共同抒写了峥嵘党史。这部厚重的教科书，记录着艰辛奋斗和惊世奇迹，记录着光辉理论和宝贵经验，也见证了信仰之美、使命之重、英雄之气、崇高之志，照亮着前行的方向。要精读党史、细读党史、深读党史，既站在高处看又站在远处看，既立足当前看又放眼长远看，既全方位看又深层次看，既联系实际学又带着问题学;要抓住重点、瞄准关键，着重从重大事件、重要会议、重要文件、重要人物、重要思想入手，了解我们党的伟大成就、宝贵经验、光荣传统、优良作风。只有真正触动灵魂，融会贯通，汲取智慧和营养，才能不断增强政治领悟力。

怀为党之责，在勇毅笃行中增强政治执行力。党史一头镌刻着光荣的过去，一头展望着辉煌的未来。“深深地沉思往事的意义，我们才能发现未来的意义。”学习党史的最终目的是坚定信仰、指导实践。读懂了中国共产党的“奋斗密码”，弄清楚了我们党从哪里来、到哪里去，把党史内化于心、外化于行，就能披荆斩棘，一往无前。古语云：“靡不有初，鲜克有终。”对共产党员来说，学习党史既是重温入党宣誓时的与信念，也是为了保持全心全意为人民服务的宗旨。要善于把党的历史的经验，斗争策略、斗争艺术转化为抓落实的具体措施，用担当本色诠释对党忠诚，在斗争中镌刻历史、创造辉煌;要用发展眼光看待党的人和事，实事求是，敢于正视，认真反思党的挫折教训，照好反面典型这面“镜子”，旗帜鲜明地反对历史虚无主义，坚守好共产党人的精神高地。

这段时间，怀着对中国共产党的崇敬，也为丰富我的党史知识，在学校党支部的引领下，我再次学习了中国共产党党史。通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋，让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。身为一名党员教师，在日常生活和工作中，应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用。

1、牢记党的信念，提高工作能力。

党员教师仅仅有发挥先锋模范作用的热情是不够的，还必须有精湛的专业知识和业务能力，有立足本职岗位，埋头苦干的信念和决心。在工作中，我将从更新教育教学理念入手，认真学习新课标，针对学困生、特殊家庭学生和留守儿童，将行为习惯教育作为教育教学的重点目标，积极探索教育的有效途径和方法，引领学生提高其综合能力。课堂上树立“学生需要的课程才是好的课程”理念，巧妙运用希沃白板，针对不同学生特点，在课程目标的设计、课程内容的选择、课程实施的方式上展开教学活动，对学生进行《小学生行为规范》教育和文化教育，让孩子逐步融入大集体生活。

2、学习专业知识，强化理论素养。

提高专业技能最重要的途径，就是不断加强学习。作为一名从教18年的党员教师，我充分认识到要及时转变观念，要从经验型向理论型转变，由被动教研向主动教研转变，用现代教育理论分析教学行为，深入进行教育教学理论和教学实践的研究，保障学生潜力的持续发展。不断在实践中反思，在反思中实践，真正落实“以人为本”的教育，成为团队中的排头兵。只有这样，才能更好地体现出党员的先锋作用。

3、热爱教育工作，努力发光发热。

做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。工作中勇于担当，尽心完成学校各项工作任务，身为班主任，必须以身作则，为人师表，为孩子树立榜样，真正起到“学高为师，德高为范”作用，以正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。真心实意的为家长和学生服务。

总之，作为党员教师，要敢为人先，勇立潮头。在业务比别人精一点，工作效果比别人高一点，贡献也就会多一点、大一点。今天，我们学习党史就是为了坚定初心，牢记使命。通过学习，我们记下了党在历史岁月中的艰辛和那彪炳史册的辉煌，百年红船，满载这共产党人的希冀和期盼，使我在精神状态上受到鼓舞，教书育人，倾心桃李，擦拭初心，勇于担当，砥砺前行，为自己交上一份问心无愧、无怨无悔的答卷。

人间四月尽芳菲，盎然春意韵味浓。刚刚过去的4月，武陵小学党支部组织党员和教师们扎实进行了读党史、听党史、悟党史等系列活动，重温过去的峥嵘岁月，指引我们未来的方向。

1921年7月，十几个壮志青年，在嘉兴的红船上，为中国点燃了革命的火种。如今，星星之火早已以燎原之势，在中国大地熊熊燃烧。2021年7月，我们的党即将迎来百岁华诞。回顾走过的百年风雨，中国共产党带领中国人民不畏艰险，奋勇向前，为中华民族的解放事业，抛头颅洒热血，前赴后继，英勇奋斗直至革命斗争的最后胜利。一代代的共产党人，为中华民族伟大复兴，不断拼搏。党始终走在改革和建设的最前沿，以昂扬的斗志为中华民族的伟大复兴，率先垂范、积极进取、开拓创新，团结全国各族人民，一心一意搞建设谋发展。正如歌中所唱“没有共产党就没有新中国”。

我生在和平年代，是幸福的一代人，作为一名党员，我必须学习革命先辈们敢于斗争、敢于胜利的革命精神，始终保持昂扬向上的精神状态，不畏艰难，勇于开拓，善于创新，全面做好教育教学工作。遇到难题，不能脚踩西瓜皮，溜过去就算了。要请教经验丰富、能力强的前辈们，看书学习，把难题攻克，不断提升自己的教学。

新中国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的，少先队员是祖国的未来，是建设祖国的后备力量。虽然动荡的岁月离他们很远，但是不懂历史的人没有根，先辈的牺牲不能忘记，作为一名党员教师，我得把党史融入在教育教学工作中，强化红色基因传承，切实做到立德树人。一周一次的班队课，我充分利用起来，给学生讲党史故事，用图片、视频等形式，生动再现中国共产党各时期的光辉历史，让英雄人物形象化、党史事件故事化、党史情境动态化，让他们明白现在的幸福生活来之不易。课堂上，学生们安静地听讲，眼神坚定，我想，给学生们上好党史课，学生们的理想会更明确，努力会更有目标。赣州是红色苏区，是革命老区，依托赣南革命苏区的红色文化，我带着学生讲红色故事，做红领巾讲解员，到赣州市革命烈士纪念馆拍摄《李美群马前托孤》红色故事，通过各种学习，各类活动，把红色基因，烙在学生的心上，让新时代少先队员在革命先烈的滋养和激励下，顽强奋斗，不断进取。

通过一个多月的党史学习，我深刻了解了党史国史，坚定了理想信念，增强了对党、对祖国、对人民的热爱以及对社会主义道路的信仰，我将在工作中积极发挥党员的先锋模范作用，把初心落在行动上，把使命担在肩膀上，做好一名合格的人民教师。

学习党史使我明白当前我们的任务是拥党、立志、向党。在共-产-党的领导下中国人民过上了幸福的生活，我们应当拥护党，努力学习、工作，为共-产主义事业而奋斗，与一切反党反人民的行为做斗争。在高度文明的现代社会，一切都在迅速发展，我们青年人必须树立正确的科学的奋斗目标，并为实现目标而积极努力。作为新时期的青年，我们应当肩负起建设祖国、保卫祖国的重任，这就要求我们要有过硬的本领，同时要有坚定的立场和正确的思想认识。我们平时不仅要努力学习文化知识，而且要加强身体素质的锻炼，使自己成为一个文武兼备之才。同时，我们应该积极学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓-小-平理论及江x“三个代表”重要思想，学习社会注意荣辱观，用先进的理论和思想武装自己的头脑，也必须坚持，认真学习，善于运用邓-小-平理论和马克思主义立尝观点、方法研究新问题，解决新问题，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，坚决维护党的团结和统一。另外，我们还要做到自重、自盛自警、自励，不断的进行批评与自我批评，纠正自己的错误，端正自己的行为，明确自己的目标。最后，我们所做的一切都是为了将我们的社会建设成为民-主法制、公平正义、诚心友爱、充满活力、安定有序、人与自然和-谐相处的社会。

作为一名预备党员，就应该加强政治理论学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，正确看待名利、权力和地位，勤奋、努力的学习，努力地培养自己创新精神，要甘于奉献，不断加强党性锻炼，保持共-产-党员本色。

习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调指出，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。历史是最好的教科书，我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。高校青年学生作为社会主义现代化建设事业的接班人，更应深入领悟习近平总书记的这一教诲，把党史学习教育融入自己的专业学习、融入自己的内心理想，从而在新的时代建功立业，勇做担当民族复兴大任的时代新人。

将党史教育内容作为思政课的核心构成，以系统的“必修课”教育青年学生“学史明理”。党的十八大以来，我们党在引领教育事业发展的进程中，始终坚持将党史教育贯穿于学校立德树人的全过程。只有充分挖掘并发挥党史教育在高校思政课体系建设中的重要价值，真正做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，才能有效提升青年学生的政治理论素养，引导其树立远大理想和勇于担当作为的品格，从而以昂扬姿态投身于全面建设社会主义现代化国家的新征程。

党的十八大以来，习近平总书记高度重视学党史、用党史，多次强调“历史是最好的教科书”。作为青年学生“三观”培育的重要载体，党史教育对青年学生的品格塑造具有无可比拟的作用，其理论解释力、说服力和感召力远胜于单纯的理论说教。可以说，没有党史支撑的思想理论教育肯定会变成干瘪的说教，就会缺乏生机和活力。今年是中国共产党成立100周年，立足党的百年历史新起点，面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局新形势，只有将党史教育作为思政课教学体系中的核心构成，对党史教育再部署、再落实、再强化，完整、系统地进行党史教育，才能让青年学生“树立正确党史观”，准确把握并深刻理解中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等重大理论问题。

把奋斗历程和伟大成就贯穿思政课的教学过程，以丰富的“营养剂”滋养青年学生“学史增信”。从1921年到2021年，中国共产党走过了整整一百年的奋斗历程，这是筚路蓝缕、披荆斩棘、艰苦创业、砥砺前行、充满艰险、充满神奇的百年，更是苦难中铸就辉煌、挫折后毅然奋起、探索中收获成功、失误后拨乱反正、转折中开创新局、奋斗后赢得未来的百年。当今青年学生大多是“90后”和“00后”，是在改革开放开启的美好时代中出生和成长，几乎没有机会去切身体会中国曾经的贫穷与落后。如何有效将中国共产党百年奋斗历程融入高校思政课教学中，通过党史的学习教育增强青年学生对中国共产党、中国特色社会主义的认同感，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，就成为当前思政课体系建设必须解决的问题。

高校党史教育务必要以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物，旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，更好地做到正本清源、固本培元，引领青年学生从党史中汲取正反两方面历史经验，从党史中寻找理论滋养和精神支柱，全面、系统和正确地理解中国共产党带领中国人民百年的奋斗历程与伟大成就，从而坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对中华民族伟大复兴中国梦的信心以及对党和人民的忠诚。

用光荣传统和优良作风彰显思政课的价值导向，以榜样的力量引导青年学生“学史崇德”。在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。

习近平总书记指出，“一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。”在思政课教育教学特别是党史专题教育中，我们要把国家的人物形象和民族的脊梁担当树立起来，使之成为青年学生的学习榜样，要把革命烈士、英雄人物、先进模范凝结出的光荣传统和优良作风全方位、多角度呈现出来，使之成为新时代的精神风尚。青年学生通过党史学习就是要答好“我是谁、为了谁、依靠谁”这道历史大考题，做到明大德、守公德、严私德，以杨靖宇、焦裕禄、孔繁森、黄文秀等这样的时代楷模为榜样，秉持“江山就是人民，人民就是江山”的理念，锤炼奉献社会和服务人民的良好品格，永葆赤子之心，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。

将立德树人和铸魂育人作为思政课的评价标准，以时代的召唤带动青年学生“学史力行”。“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是事关党和国家前途命运的重大战略任务，是全党的共同政治责任。没有广大人民特别是一代代青年前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗，就没有中国特色社会主义新时代的今天，更不会有实现中华民族伟大复兴的明天。

新时代、新征程，我们一定要把“立德树人”和“铸魂育人”实现有机结合，通过对党史的学习教育，引导青年响应时代召唤，自觉把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，主动投身新时代社会主义现代化强国建设实践，听党话、跟党走，在攻坚克难中激发斗争精神，增强斗争本领，提高应对风险、战胜挑战的能力水平，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春、智慧和力量！