身心素养的心得体会(优秀21篇)
写心得体会是一个梳理思绪的过程,能够帮助自己更好地理清自己的想法。在这里,小编为大家整理了一些优秀的心得体会,希望能够给大家带来一些启示。
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素养的心得体会
素养,是一个人综合能力的体现,不仅包括知识、技能、价值观等方面,更是涉及到思想、情感、态度等多个层面。在我看来,素养是一个人不断修炼、完善自我的过程,是一种生活态度和处事方法。在学习和工作中,我逐渐领悟到了具体的素养内容,并从中受益匪浅。
第二段:沉淀自我。
素养重在沉淀,不断的修炼和提升需要一个人有自省和反思的能力。我时常会对自己的言行和思想进行分析和反思,及时发现和改正错误,以此来提高自己的素养。同时,也要激发出自己的创造力和思考能力,培养一种积极向上的心态,勇于尝试新的事物和思维方式。只有在自我沉淀的基础上,才能不断地进步和提高,让自己在学习和工作中更加从容自信。
第三段:掌握专业知识。
无论是学习还是工作,只有深入了解自己所从事的领域,才能更好地完成任务和掌握技能。因此,对于学生和职场人士来说,掌握专业知识是非常重要的。只有充分了解自己所从事的专业领域,才能避免错误决策和不必要的失误。同时,也可以通过不断学习和实践,逐渐增强自己的专业素养,提高相关技能和能力。
第四段:做到高效沟通。
沟通是人际交往的重要手段,也是素养的重要组成部分。在学习和工作中,高效的沟通可以更好地促进信息流通、协调合作和解决问题。高效沟通需要具备敏锐的洞察力和表达能力,要注意倾听别人的需求和意见,也要培养清晰明了、简练准确的表达方式。同时,也要注重语言礼貌和态度文明,倡导和谐和善意的交流方式,以此达成更好的交流效果。
第五段:注重人文素养。
人文素养是素养的重要组成部分,反映了人与社会、自然和文化之间的互动关系。人文素养包括情感、价值观、礼仪和文化修养等方面,有利于提升一个人的文化意识和人性修养。对于学生和职场人士来说,注重人文素养可以更好地促进自身的成长和发展,提高自身的综合素质,并帮助他们更好地应对复杂多变的社会和工作环境。
结尾:
总的来说,素养是一个人不断提高自身修养和素质的过程。通过沉淀自我、掌握专业知识、高效沟通和注重人文素养等方面的综合提升,可以让自己在学习和工作中更加舒适自如、从容应对各种挑战。相信在未来的学习和工作中,我也会不断在素养的路上不断前行,不断完善自己,迎接更加光明的未来。
身心素养的心得体会
昨天上午,聆听的是上海心理协会基础教育专业委员会秘书长、华东师范大学特聘资深心理咨询师陈默老师“提升教师素养,关注学生成长”的精彩讲座。陈默老师以自己多年的研究故事、结合教师的生活现实及工作的性质,帮助老师调整了心态:选择做一名小学教师是一个最聪明的选择,使老师们从心底消除了“教师是个苦差事、高危职业”等负面的情绪,重新给自己的职业定了位:小学教师是个好职业。
教师是个自由度很高的职业。在学校,上课有教室,下课有操场,活动空间宽阔、自由。这在激烈竞争的经济大发展时代,除教师以外的任何一个职业人都无法拥有的。中午两个小时左右的午休、下午与学生同时放学的惬意,又很好地使我们劳累的身心得以及时的调整。活动的地点自由、时间自由,身心就会自由。陈老师认为教师实际上是个“个体户”,教学自由、教学设计有自己的风格、班级管理有自己的小天地。的确如此,走进自己的班级,关起门来,我们可不就成了“老大”?想说就说、想做就做,说错了做错了又没人跟你过不去,孩子们还会可人的原谅你、五体投地的向往你、敬重你。
教师是一个休假较长的职业。一年中,我们拥有累计三个多月的假期,这样的假期使我们的生活充满了情趣,有了更多的整块儿时间陪伴自己的孩子与家人,大大增强了自己家庭的和谐指数与幸福指数。在经济大发展的新时代,人们的生活水平日益提高,“吃什么”已经不再是大家所关心的话题,见面“去过哪里”的问候会成为新的中国式招牌问候。世界这么大,我们想出去看看,只有教师有时间。
教师是一个具有成长性的职业。现在,随着知识经济的发展,渐渐形成了一个“学习型”社会,而教师的职业就独具其功能。想想也是,平时我们无论是搞教学,还是做教研,都离不开学生的监督、同伴的互助、自己的反思。这样的过程,环环节节都会迸发出新的灵感与创造。教学相长,说的就是教师职业的成长性。在工作中得以学习、成长,这又是其他职业人所不能及的工作收获与状态。
教师是一个影响他人的职业。关于教师职业的影响性,陈老师给我们举了两个生动的例子:上海一个69岁的老人,因为小学时候家里穷受过老师的接济,退休后就找到了当年的班主任老师,把他奉养在自己家中;一个退休的小学教师在住院期间,侍候他的不是儿女,而是教过的小学学生。曾经的学生,如今的“孝儿”,如何不让人欣慰呢?“教师”与“母亲”同样伟大,后者给予人生命,前者塑造了人的灵魂。
德国存在主义哲学家雅斯贝尔斯说:“教育的本质会意味着一棵树摇动另一棵树,一所云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。用陈老师的话来说“怎么拔高小学教师的地位都不过分。选择小学教师是个最聪明的做法”。
身心素养总结心得体会
随着社会的发展,人们对身心健康的重视越来越高,身心素养也成为了一个备受关注的话题。身心素养不仅关乎我们的健康,更能影响我们的人际关系,工作效率等方面。在学习、工作、生活中,如何提升身心素养,我认为应从以下几个方面去努力。
一、加强运动锻炼,提升身体素养。
身体素养即人的身体机能状态和健康状况。身体素养方面,除了吃好睡好,更需要考虑运动锻炼。运动能强化肌肉、塑造体形、增强耐力和柔韧性,增强身体免疫力。平时我们可以进行有氧运动、力量训练等多种运动方式,更能让我们在繁忙的工作生活中得到更充分的放松,缓解压力和不舒适,提高身体素养,增强抵抗力。
二、提升情绪管理能力,增强心理素养。
情绪管理是心理素养中至关重要的一部分。我们需要学会如何控制情绪,理智地处理问题。面对挫折和失败时,学会不抱怨、不消沉、不自卑,而是积极寻求改善的方法,调整自己的心态。我们可以通过聆听音乐、看电影、做瑜伽等方式去调节自己的情绪,增强自信心,建立健康的自我价值体系。
三、学会集中注意力,提高精神素养。
集中注意力是一种精神素养,这种素养能让我们在面对复杂的问题和重要环节时,能够专注于此,更好的发挥自己的学习、工作和创造力。平时我们可以通过闭上眼睛,静心思考等方式来提高注意力、提升思维敏捷度和方向性,锻炼自己的专注力和创造力,进一步提高自己的精神素养。
四、不断学习,提升知识素养。
知识素养是一个人的自我认知程度,是个人理解、加工信息和应用的能力。在当下瞬息万变的社会,知识储备量越来越成为一个人优劣的重要标志,我们需要不断学习,增强自己的知识面。可以定期阅读书籍、报刊杂志,参与各类文化艺术活动,积极参加社交活动,通过交流和分享,获取知识,拓宽自己的视野。
五、关注自我修养,提升道德素养。
道德素养是一个人的道德素质,是一个人的良心、道德意识、行为准则、道德责任等。人们在追求身体健康的同时,更需要关注道德素养。我们需要在日常生活中注重自己的行为,多关注他人需要,学会取舍、有所不为,做一个有真诚、友爱、宽容之心的人,这将极大地影响我们的成长和人生观。
综上所述,身心素养是一个人的全面素质,是一个人社会交往中的敲门砖。我们要从加强运动锻炼、提升情绪管理能力、学会集中注意力、不断学习、关注自我修养等几个方面努力,逐步提升自己的身心素养,成为一个全面素质、美好自信、有进取心的完美自己。
素养的心得体会
个人觉得,素养是一种全面的能力及素质,它是人类追求高尚修养的重要方面,并非只是对职场、学术等方面的反映,它是从人的全方位生活中贯穿、体现、展现出来的。从我个人的角度来看,我对素养有着自己的一些认识和体会。
二、增进素养。
人生的追求并不是依赖于时时刻刻的付出,而应该是在自己的情感与心理上进行调整和探索,因此,受惠于长时间的深思熟虑和积累,对我个人而言,一些契机和经历,让我惊讶地发现,素养是存在于各个生活领域的,既然我们懂得了人生的求索,自然就会更具有素养,更会在行动中培养和实践出它的各种因素。
三、提升人际关系的素养。
素养的提高不仅仅是用于自身的修养,也不仅仅是用于职场和学术,同时也可以运用到人际关系中。提升人际关系的素养可以让我们更好的理解他人的情感和想法,帮助我们更加自信,增强自身的能力感与人际交往的自信心,更有利于修饰个性、润色品味,使我们更趋于优雅自然。在处理与人的关系时,我们需要注意自己的言行举止,这样才能更好的与周围人和睦相处。
提升自己的素养不仅体现在行为方面,更要影响思考的深度和逻辑。同时,它也是我们人际交往的信条和道德基础,涉及到我们生活的各个方面。在此,我们更应该注意自己的言行和道德修养,让我们在人际关系方面更趋完美,并充分体现出素养所具有的价值。
五、素养的价值对个人的影响。
当我们在日常的学习、生活、工作中具有更加广泛和深刻的素养时,我们不仅会更加明晰自己的职业和人生目标,也能更加有力地掌控所处的各种领域。在未来的成长过程中,我们需要以身作则,在体现自己个性的体现,同时懂得如何去和谐发展,去适应和接受一些逆境和挑战,去寻求方法去解决和应对突发状况。这些都需要我们更加注重素养,不断调整和修炼自己的精神和心灵,让自己更加稳定并迈向更高的平台。
结论。
在我看来,增强素养这一方面,我们需要学习、实践和总结。当我们拥有了丰富的素养,我们才能够更好的在工作、学习和人际交往上立于不败之地,成为一名文化精英、学识渊博、德性兼备的现代人。我也相信,人的股骨头处,只有经过人类无数次的磨练和打磨,才会锤炼出一颗耐得住寂寞、吃得了苦、经得起考验的“心魂”。
素养的心得体会
随着社会的不断发展,素养这个词汇渐渐地走进了人们的视野。素养是什么?素养不仅代表着知识和技能,更代表着修养和品质。在我看来,素养是一个人从内到外的修炼。在日常生活中,我们应该如何培养和提升自己的素养呢?对此,我有一些个人心得体会,愿意与大家分享。
第二段:加强对“素养”的解释。
首先,我认为素养是一种涵养,在心中存有一片恬静的湖泊。要想提升素养,就需要注重内敛,学会克制内心的负面情绪,多一些耐心和理性。在外界的影响下,我们必须学会调整自己的情感,化解不良情绪,尤其是在人际交往中,懂得平和待人,宽容他人的不足,并且时刻保持谦虚谨慎的态度,不断完善自我。
第三段:对于提升素养的途径。
其次,在我的日常经历中,学习与阅读是提升素养的两条重要途径。学习是一种增长知识的方式,可以让我们拥有更加丰富的见识和认知能力;阅读是一种锤炼品位的方法,能够让我们懂得保持自己的处世方向和进取心。在阅读的过程中,我们可以学到更多的人生道理和处世智慧,这些对于提升素养有着重要的帮助。所以,我们要不断地读书学习,让精神得到丰沛的滋养,并能以藏卷之力丰富我们的文化储备和认知水平。
第四段:加强“素养”与“实际”之间的联系。
其实,素养还包括对实际的认识和解决能力。在现今这个复杂纷繁的社会中,我们每个人都要具有较强的实际应对能力,懂得解决现实问题及应对困境。我们要时刻关注实际,瞻前顾后,做好规划和决策,在处理好每一个细节方面下功夫。这样才能让自己始终处于前进的状态,不断提高自身的竞争力和能力。
第五段:总结。
总之,素养的提升,需要我们从内心出发,注重内涵的提升,多读书、多学习,加强对实际的认知和解决能力。素养是在日常生活中积累和培养起来的,需要我们不断地去追求和进步。只有积极地学习和磨练,我们才能在这个世界上变得更加完美和优秀。希望我们每个人都能够从心灵深处去修炼自己的素养,做一个有内涵、有品德、有情怀、有格调的人。
素养赛心得体会
素质教育一直是教育界关注的热门话题,而举办素质教育的素养赛更是备受关注和重视。近日,我参加了学校组织的一项名为“素养赛”的活动,通过此次活动,我不仅感受到了比赛的激烈和刺激,更体会到了提升自身素养的重要性。在此,我想分享我在这次素养赛中的体会与感悟,希望对大家有所启示。
首先,素养赛让我体验到了比赛的紧张和激烈。在我参加的是竞技类的项目中,每个参赛选手都在拼尽全力展示自己的才华和能力。无论是在策划比赛内容时,还是在现场表演过程中,每一个细节都需要我们全力以赴。当我走上舞台,感受到观众们的注视和期待时,我的紧张情绪达到了顶点。然而,正是这种紧张激励着我超越自我,发挥出比平时更好的状态和水平。通过与其他选手的切磋和角逐,我不仅提高了自己的表演技巧,还学到了更多的竞争意识和团队精神。
其次,素养赛让我认识到个人素养的重要性。不同于一般的比赛,素养赛更注重的是选手在比赛过程中展现的修养和素质。在赛前的准备中,我意识到光有才华是不够的,还需要通过日积月累的努力来提升自己的协调能力和表达能力。在一次次的排练中,我不断完善自己,不断调整自己的心态和表现方式。通过这个过程,我逐渐明白了人的素养经不起临时抱佛脚,只有平时的养成才能使我在比赛中更加生动和自信。因此,我更加努力地学习,培养自己的内在修养和外在形象,以在素养赛中取得更好的成绩。
再次,素养赛增强了我与他人的合作意识。在素养赛中,我们需要与队友一起合作完成各种任务和项目,这使我深刻体会到了团队协作的重要性。在与队友的讨论中,我了解到每个人都有自己独特的才华和贡献,只有相互尊重和合作,才能使整个团队发挥出最佳的效果。在日常的训练中,我们互通有无,相互激励,共同进步。正是这种团队合作精神,使我们在素养赛中展现出了与众不同的风采和实力。
此外,素养赛给了我一个展示自己的平台。在正式比赛之前,我们需要对表演节目进行充分的准备和精心的编排。通过此次比赛,我有机会将自己的想法和创意呈现给观众,并得到他们的认可和鼓励。这不仅让我更加自信,也进一步激发了我对于舞台表演的兴趣和热爱。我意识到,只有不断提升自己的素养和才华,才能在更大的舞台上展示自我,实现自己的人生价值。
综上所述,素养赛对于我来说是一次宝贵的经历和启示。通过比赛,我不仅感受到了比赛的紧张和激烈,更认识到了个人素养的重要性,增强了与他人的合作意识,同时也给了我一个展示自己的平台。我相信,在今后的学习和生活中,我会继续努力,不断提高自己的素养和才华,不断挑战自己,在更广阔的舞台上展现出更好的自己。
身心素养的心得体会
学习我国学生发展核心素养后深有感触,下面浅谈几点心得体会:
林崇德在“序”有一段文字作了阐述,要点是:“素质”的主体是“教育”,主要是指“身心特征和基本品质结构”;而“素养”的主体则是“人”或“学生”,主要是指“教育过程中形成的知识、能力、态度等方面的综合表现”。由此,是否可以这样考虑:提出“素养”,主要是要回答“培养出来的人究竟是什么样”,而“素质”则侧重于“学校提供什么来塑造人”,两者的立足点、出发点不一样。这里蕴含的深层意思,可以用“哥白尼式的革命”来描绘。受教育后的“人”的表现,成为关键所在。应该关注的是:“受教育后学生能表现什么”,而不再是“我能给他们什么”,这里面的细微但深刻的差别,需要引起关注。
作者介绍了比较典型的“德性论”(代表传统的理论)、“能力论”(以四个学会为核心的工业时代的认识)、“素养论”(90年代后,世界各国关注和研究,代表后工业时代的认识),结论是:核心素养“受到当代世界的普遍重视”、“对它的界定总体上一致但也略有差异,体现了民族特色”、“这是一个多维度的概念”、“在实际生活中可以发挥多方面的作用”、“其形成是个人与社会协同作用下的渐进过程”、“是全体社会成员共有的素养”、“核心素养的架构应兼顾个体与符号(工具)使用、自我发展,基于社会之间的关系”。
作者给出的“核心素养概念的定义”是:“核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体;它指向过程,关注学生在其培养过程中的体悟,而非结果导向;同时,核心素养兼具稳定性与开放性、发展性,是一个伴随终身可持续发展、与时俱进动态优化过程,是个体能够适应未来社会、促进终身学习、实现全面发展的基本保障。核心素养不仅能够促进个体发展,同时也有助于形成良好的社会。”在这个基础上,作者从“目标”(培养什么人)、“性质”(共同的最基本素养)、“内容”(知识技能态度等等的综合表现)、“功能”(超越升学与就业)、“培养”(先天遗传基础上的后天环境影响)、“评估”(定性与定量、显性与隐性的结合)、“架构”(涵盖文化学习、自我发展、社会参与三大领域)、“发展”(终生发展与阶段目标的结合)、“作用发挥”(整合各个方面)等九个方面对“核心素养”的定义作了解释。作者又从宏观(国家教育目标和方针政策)、微观(指导课程建设和教学考试等)。从作者引述的国际组织的有关文件看,一般把这个“核心素养”分为“能互动的使用工具”“能在异质社群中进行互动”“能自律自主地行动”三个方面。4、从传统文化中发掘核心素养:作者将“传统文化”的核心素养用“修身成德”概括,包括“仁民爱物”“孝亲爱国”“重义轻利”“诚信自律”“礼敬谦和”五个方面概括。为了比较,作者用从“伦理道德”“求学治学方法”“生活礼仪与日常行为习惯”“人文历史知识”“文字表达能力”“自然科学技术”“实践能力”“创新能力”等方面,按朝代的重视程度作了分析。整体来讲,按照第一章“演变”的讨论,不管怎么美化,中国传统文化,在“核心素养演化”的视角,属于“美德论”,至多是“美德论”的最高表现,仅此而已。
这一部分最有参考意义的是它的研究方法——自上而下、自下而上、整合型——这三种方法的综合运用所获得的“现实需求”对“核心素养”的影响。尽管新意不多,但是所使用的方法很有参考意义。
在的课程和教学存在问题的进行深入剖析找出路,是很有参考意义的。很少见到这样运用“大数据”分析的文本。
对核心素养推进的实践探索:算是收关之章,谈了几个问题:从质量评估入手推进核心素养(这并无特别);从核心素养着手进行教学改革(前一章已经详谈,这里提到的“直接指导型”“互补融通型”值得一提);从核心素养出发进行教师专业发展(这一部分提到了“教师的核心素养”,有点新意)。
身心素养总结心得体会
身心素养是指通过心理、哲学、生理等诸多途径来提高自身修养和素质,同时激发自身的潜能,让人更好地适应生活和工作。在现代社会,身心素养越来越受到人们的关注,为了更好地发挥个人潜力、舒缓身心压力,我也积极寻求了许多途径,并在不断实践中逐渐总结出了自己的身心素养心得体会。
身心素养是一种对个人身心健康全面关注的态度,同时,也是一种提高个人生活和工作素质的实践。在我看来,良好的身心素质,不仅表现在身体上,也表现在情感、思想和行为上。如果将生活比作一列火车,那么良好的身心素质就是火车的火力,只有有了良好的身心素质,才能帮助我们更好地走好人生之路。
第二段:身心充沛,通透清新。
在我实践身心素养的过程中,深感身体和思想的互通互动之重要。人的身体是思想的载体,而人的思想能够掌控身体的行为。所以,如何让身体和思想通透清新,变得非常关键。我通过打太极、瑜伽等运动,让身体运动起来,消除身体的疲劳和压力;同时,通过冥想、读书等思考性活动,舒缓情绪,使思想变得平静清新。身心充沛通透清新,我们的思想和身体才能跟得上人生的步伐。
第三段:自我反省与修正。
人生是一个不断成长的过程,而成长的过程就是修正自己的过程。借助反省和修正,可以让我们不断优化自己,更好地适应生活。对于我来说,反思和修正是身心素养的重要环节。每天晚上,我都会对自己一天的工作和生活进行反思,分析自己的得失和不足,并制定相应调整和改善计划。这样,在身心素养上,我能够及时地调整自己,更好地应对生活中遇到的困难。
第四段:身心放松,进入自我。
生活和工作中长期的压力和疲劳,不仅会消耗身体的免疫力和能量,还可能影响到我们的情绪和思想。此时,我们需要一种方法让自己进入“自我”状态,让身体和精神得到全面放松。对于我来说,写作是一种很好的方式。每天在写作中,我能够沉淀自己的思维,表达自己的内在情感,让自己进入一种完全自我沉浸和放松状态。久而久之,我自然而然就培养起了身心充足的状态。
第五段:未来展望。
身心素养是一种长久的过程,并不是一朝一夕能够完成的。在另一个斑斓的人生时期,我也将继续关注身心素养的提高。同时,在未来的修炼中,我也会注意更好地应用自己积累的心得体会。比如,在身体方面,我会更好地关注身体机能和运动,提高身体素质;在思想方面,我会更多地关注哲学思维和人生价值,开拓自我人生领域。在未来的日子里,我相信身心素养会帮助我更好地生活和工作,更好地走过自己的人生路程。
核心素养心得体会
2017年9月28日上午,我有幸参加了《济南市小学英语践行学科核心素养教学研讨培训会》。这是一次精彩纷呈的试听盛宴,它为我们搭建了一个高层次的学习的平台,借助这个平台,我们能与专家教授,优秀教师零距离接触,亲眼目睹了名师的引领和示范,再加上专家们的精彩讲座和论坛,使我思想受到了强烈的冲击,我被名师们娴熟的教学技能,鲜明的教学特色,精湛的教学艺术深深感染,被他们基于核心素养下的教研之路深深吸引。
英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。语言能力就是用语言做事的能力,涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等;思维品质是思考辨析能力,包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。文化意识重点在于理解各国文化内涵,能理解并尊重文化差异。学习能力主要包括元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略。
二、核心素养的培养方向及方法。
1.尊重语言的双向性,鼓励学生进行交流。
语言最基本的功能就是交流,因此老师特别要注意输出的过程。区老师实用恰当的课堂用语无形之中就给学生创设了一种语言学习的环境,让学生真实感受如何用语言进行交际、体会语言交际的趣味性和意义性,对语言的学习有着非常重要的影响。多鼓励学生开口交流,消除他们学习英语口语学习的胆怯情绪,帮助形成敢说、爱说的英语学习局面。
从细节出发,帮助学生逐步理解文化的差异;对比国内外的节假日学习不同的国外文化;利用好教学内容,设计国内外文化差异。3.培养学生的英语思维能力,即在使用英语进行理解和表达时,第一思维是用英语,而并非先用母语理解再进行思维的转化。
(1)利用所学内容图片,创设语言情境,引发学生思维积极性。曲老师增加看图说话的环节,鼓励学生用英语描绘自己看到的图片,有利于培养学生思维的灵活性。
(2)培养学生的英语语感,强化英语思维。单元学习结束之后,教师可以根据本单元学习内容对学生进行听、读能力的训练,输入越多,越有利于培养良好的语感,从而对语言掌握就越全面,运用也会自然而然顺畅很多。
(3)激发学生的求知欲,让思维的创造性充分展现。抓住小学生的好奇心理、比赛心理,充分挖掘我们的英语教材,扩展教材内容,细化活动步骤,在不同阶段抛出不同层次的问题,引导学生多方位思考,听取他们的思维成果。
带着沉甸甸的收获,走近学生,走上核心素养的教学之路,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
素养赛心得体会
素养赛是近年来兴起的一种比赛形式,旨在培养参与者的综合素养。参与素养赛可以提高个人才能,增强团队合作能力,并且在比赛中收获到宝贵的经验和教训。因此,参与素养赛对于个人和团队来说都具有重要的意义。
第二段:素养赛中的挑战与成长。
素养赛的挑战是不可避免的,不论是思维能力还是实践能力,都会受到很大的考验。在我参与的素养赛中,首先要面对的是时间压力,要在有限的时间内完成各项任务,需要我们具备良好的时间管理能力。其次,还需要处理与团队成员的合作问题,要学会尊重他人的意见和思想,在集体中发挥自己的长处。最后,在素养赛的过程中还会面临开拓创新的困难,我们需要跳出思维的定式,寻找新的解决方法。通过这些挑战,我们才能在素养赛中不断成长。
第三段:素养赛中的收获与启示。
参与素养赛不仅可以获得知识与技能的提升,更重要的是收获到宝贵的经验和启示。在素养赛中,我意识到了团队的重要性,一个团队的凝聚力和配合能力直接影响到成绩的好坏。同时,素养赛也提醒我要保持谦虚和包容的态度,在与他人合作的过程中互相学习与促进。另外,在素养赛的过程中,我们需要做到有条不紊的安排工作,不放弃任何一个细节,这些都是我们在平时的学习和生活中可以借鉴的。
第四段:素养赛对未来的意义。
素养赛虽然是一次短暂的比赛经历,但它对个人和团队的影响是深远的。通过素养赛,我们可以提高自己的观察力、思维能力和解决问题的能力,这些都是我们将来工作和生活中必备的素质。另外,在素养赛的过程中,我们也能学到如何合理安排时间、分配任务和领导团队,这对于我们将来的职场发展有着重要的指导意义。因此,素养赛对我们未来的发展具有重要的意义。
第五段:个人对素养赛的总结和展望。
通过参与素养赛,我深刻认识到了自己的不足和需要提升的地方。我会继续努力提高自己的能力和素质,争取在下次的素养赛中取得更好的成绩。同时,我也希望通过这次素养赛的经历,能够激励自己在学习和工作中保持积极向上的态度,勇于创新与挑战自己。希望通过这次素养赛,我能够在未来的道路上更加勇敢前行,不断成长和进步。
总而言之,素养赛对于个人和团队来说都是一次宝贵的经历。在素养赛中,我们面临的挑战和困难可以让我们成长,并从中获得宝贵的经验和启示。素养赛的意义也不仅仅局限于比赛本身,它对于我们个人的未来发展具有重要的指导作用。因此,我将倍加珍惜这次素养赛的经历,并将它作为我人生道路上的一个里程碑,不断提高自己,为更美好的未来努力奋斗。
素养月心得体会
素养月是学校里一个非常重要的活动,通过一系列的课程和活动,学生们可以提升自己的综合素质,锻炼自己的品格和能力。在这个素养月中,我参与了许多有意义的活动,并收获了不少体会。下面就是我对素养月的一些心得体会。
首先,我觉得素养月是我们学校公民教育的重要组成部分。在这个月份里,我们学校组织了一系列的公益活动,例如义工服务、环境保护和扶贫助学等。通过这些活动,我了解到一个公民应该具备的责任感和奉献精神。参与志愿服务,帮助他人,这不仅让我感到了快乐,而且让我认识到自己作为一个公民的责任。我相信,在素养月的熏陶下,我们学生将变得更加关心社会,更加热爱生活。
其次,素养月也为我们提供了一个丰富多彩的文化交流平台。在这个月份里,我们学校举办了各种艺术节、文化讲座和比赛等活动。通过观摩他人的优秀作品,我受益匪浅。我学到了很多艺术创作的技巧和心得,也了解到了不同地区和国家的文化差异。这样的文化交流,拓宽了我的视野,培养了我的审美能力,也培养了对不同文化的尊重和理解。
再次,素养月也重视了我们的体育锻炼。在这个月份里,我们学校组织了一系列的体育比赛和运动会。通过这些体育活动,我锻炼了身体,提高了体质,也培养了集体荣誉感和团队合作精神。在比赛中,我明白了体育精神的重要性,不仅要追求个人的出色表现,更要注重团队的协作和合作。这些体育活动,不仅增强了我对体育的兴趣和热爱,也培养了我的领导能力和决策能力。
此外,在素养月中,我还参与了一些学术研讨和实践活动。通过参与这些学术研讨,我结交了一些志同道合的伙伴,学到了一些新知识。通过参与实践活动,我将之前学到的理论与实践相结合,获得了更深层次的体验。这些活动让我感受到了学习的乐趣和实践的重要性,培养了我的实践能力和创新能力。我相信,通过这样的学习和实践,我会不断进步,成为一个更加优秀的人。
总的来说,素养月是我学校非常重要的一个月份。通过这个素养月,我不仅明确了作为一个公民应该具备的责任感和奉献精神,也提升了自己的综合素质和能力。参与素养月的各类活动,让我学到了很多知识和技能,也锻炼了我的品格和能力。我相信,在素养月的熏陶下,我会变得更加关心社会、更加热爱生活,也会成为一个有责任感和奉献精神的公民。
素养月心得体会
素养月是一项旨在提高个人修养和综合素质的活动,旨在培养学生的社会责任感和主动参与能力。在这一个月的时间里,我充分认识到培养个人素养的重要性,学到了很多在课堂上所学不到的东西,而且也体验到了参与社会实践活动的乐趣。通过这个月的努力,我深刻体会到提高素养需要全面的发展,不仅要注重专业知识的学习,还要注重品德修养的培养。
首先,素养月活动让我更加明白了个人素养对于一个人的重要性。在这个社会中,丰富的知识只是一方面,而更重要的是培养良好的品质和优秀的素养。有了良好的素养,我们才能更好地融入社会,解决各种问题,实现自己的价值。在素养月活动中,我通过参与各种社会实践活动,提高了自己的社会责任感和主动参与意识。只有充满责任感的人,才能够真正发挥自己的影响力,为社会作出贡献。
其次,素养月活动让我学到了很多课堂上所学不到的东西。在学校里,我们主要学习各种理论知识和专业技能,但是在现实生活中,我们常常要面对各种复杂的情况和问题,只有在实践中才能够更好地解决这些问题。在素养月活动中,我参与了社区义工、文化交流等各种实践活动,提升了自己的动手能力和解决问题的能力。这些实践活动不仅丰富了我的社会经验,还拓宽了我的视野,培养了我的创新意识。
再次,素养月活动让我体验到了社会实践活动的乐趣。在素养月活动中,我积极参与各种社区活动,如义工活动、社会调查等,这些活动让我与他人互动,锻炼了我的人际交往能力和团队合作精神。通过亲身参与,我感受到了助人为乐的快乐,也加深了我对社会的关注。同时,这些活动也让我结识了很多志同道合的朋友,与他们一起探讨问题,互相学习,让我在交流中得到了成长。
最后,素养月活动让我更加明白了提高素养需要全面的发展。一个人的素养不仅仅包括专业知识,还包括良好的道德品质、健康的身体素质、坚韧的意志品质等。这些素质是相互关联的,不能孤立地发展。在素养月活动中,我通过参与各种活动,不仅提高了自己的专业技能,也加强了自己的道德修养和身体锻炼。只有全面发展,才能够更好地适应社会的发展和变化。
综上所述,素养月活动是一项重要且有意义的活动,通过参与活动,我深刻体会到了个人素养对于一个人的重要性,学到了很多课堂上所学不到的东西,体验到了社会实践活动的乐趣,并更加明白了提高素养需要全面发展。作为一名大学生,我将牢记素养月的理念,坚持全面发展,努力提高自己的素质,为社会做出更多的贡献。
素养美心得体会
美是一种永恒的追求,而素养美则是一种内外兼修的修养方式。素养美是一种综合性的审美境界,它不仅涉及个人的修养和品味,更与文化传承和社会认同息息相关。在我逐渐成长的过程中,我渐渐意识到素养美的重要性,并通过不断完善自己的同时,也体验到了素养美给我带来的种种收获和体会。
首先,素养美让我不断精进个人修养。品味是素养美的重要组成部分,一个人的品味往往能引领其生活的品质。我一直坚信,美的品味是通过不断学习和丰富阅历来培养的。因此,我尝试去了解不同领域的艺术、音乐和文学,通过阅读经典著作和参观艺术展览,不断提高自己的品味。我发现,只有具备了一定的素养美,我才能更深刻地理解艺术作品背后的意义,并能够从中获得更多的情感价值。
其次,素养美不仅关乎个人修养,更与文化传承息息相关。文化是社会的灵魂,也是人们共同的精神寄托。通过培养素养美,我们能够更好地传承和弘扬文化,让更多的人了解和欣赏到我们的传统文化。在大学的学习中,我始终秉持着这样的信念,努力学习中国传统文化,如经典著作、传统艺术、传统音乐等。通过学习,我深深感受到传统文化的博大精深,更进一步明白文化传承的重要性。我希望自己能够通过自身的努力,将传统文化的美传递给更多的人。
再次,素养美也能帮助我更好地融入社会。社会是一个多元化与多样化的发展平台,而具备素养美可以让我更好地适应和融入这个多元的社会环境。通过不断提高自己的修养和品味,我能够更好地理解他人的观点和想法,培养与他人有效沟通的能力。素养美让我在社交场合中更加自信和从容,更好地与不同背景的人建立起亲和力,从而获得更多的机会和合作。
最后,素养美也能够提升我的艺术修养和创造力。艺术是灵魂的表达,而只有具备了素养美,我才能更好地理解艺术的内涵和表达方式。素养美让我对艺术更加敏感和热爱,能够更好地欣赏和理解艺术作品。同时,素养美也激发了我的艺术创作激情。我希望通过自己的艺术创作,将自己的情感和思想融入到作品之中,与他人进行艺术的共鸣和交流。
在我不断追求素养美的过程中,我深深感受到了它给我带来的种种收获和体会。素养美让我不断精进个人修养,提升自己的品味和情感价值;素养美让我了解和弘扬传统文化,从中获取更多的精神滋养;素养美让我更好地融入社会,与他人建立良好的人际关系;素养美也激发了我的艺术创作激情,让我找到了与他人进行艺术交流和共鸣的方式。我相信,在不断提升素养美的过程中,我能够更好地成长和发展,为社会的发展与进步做出自己的贡献。
素养提升心得体会
带着一份期待,一份向往,我于2019年11月28日到30日,有幸参加了武汉著名教育专家在黄陂区举行的黄陂区小学数学教师专业素养提升培训班。我作为一名普通的农村小学数学教师,通过这次学习,受益匪浅!
感悟一:易小华老师不仅能给予学生真实的体验,教会学生合理的推理,还能激发对数学的热情。她对学生、对教育的热情和爱,让我感动;她为这份爱所付出的艰辛,让我敬佩.易老师给我们提供了精彩的范例---小学二年级的“吨的认识”。课上易老师声情并茂,从数学最本源的知识角度出发,引导孩子们去探学生们学的有趣味,学得生动,在动手试验中获得对吨的间接体验,潜移默化中发展着数学思维,最重要的是易老师对学生的尊重和关注。她用心地指导学生尝试,在正确的操作中找到原因,在错误的尝试中发现问题,不着急,不包办,不揠苗助长。易老师的眼睛关注着每一位学生,跟他们交流,与他们对话,易老师是真诚的。课堂上她与学生一起,朋友般地交流探讨,毫无老师的架子,那亲切的面容,和蔼的语调,俨然一位亲切的阿姨,孩子们能不喜欢吗?易老师是尊重学生的。她常常伸出的手臂,那是对孩子们的邀请;她低声询问,那是征得大家同意的诚恳;她把课堂交给学生,鼓励他们去写下发现……这一切都是一种无声的力量,孩子们能不喜欢吗?亲历了易老师的这节课,我深深体会到:教学中,为了让课堂成为学生充分展示生命智慧的舞台,教师除了要为学生提供平等、宽松、自由的课堂氛围外,还要做一名善意的鼓励者和欣赏者。唯有如此,学生探索知识的过程才会充满精彩,我们的课堂才能成为学生学习的乐园,成为学生充分表现和发挥个性的舞台。易老师在她的讲座中提到:读懂学生、读懂课堂、读懂教材的三懂观点。实际教学工作,我们往往忽视了学生的感受,没有真正给学生独立思考的机会、犯错误的机会、探讨交流的机会,认为只要我们用心设计的教学环节都是有效的,学生没有学会就是没有用心。我们只是用成人的眼光去看问题,没有顾及孩子的看法,我们只是强压式的要孩子去学我们认为最有效的知识,忽略了孩子们纯洁的童年世界里,最渴望需要的东西。我们整天埋怨孩子们上课不认真听讲,课程的内容进行不下去……,却从来不审视自己、反思自己。
感悟二:在教师基本功和教学经验上也得到了加强。
听了熊佩玲教研员的《小学数学教学的基本策略》专题报告,我感受到我在教学经验上还有很多不足之处,尤其在面对学生的提问上,还存在着很多问题,作为一个数学教师,我们思考得太少,平常我们在学校中,考虑地都是如何上好一堂课,对于学生的长期发展考虑得并不多,甚至于忽视这一方面。听了罗永超院长的讲座,我觉得在今后的教学生涯中,我们不应仅仅着眼于一些短期利益,而应把眼光放长远一些;课堂教学中应重视数学思想方法的渗透,而不局限于单一解答方法的教学,平时多加强这方面的总结交流。还有廖玉兰老师的讲座《基于整体思考的数学课堂教学》,就数学课堂教学,尤其是我们平时最头痛的试卷讲解课,给我们做了认真细致的讲解。这些看似简单的课堂教学步骤,有很多细节的东西,我们平常不太注意,今天通过专家的讲解,使我认识到了它们在课堂教学中的重要性,让我的观念改变了很多,还有在教学中对学生学习兴趣、情感态度、价值观等方面及个体差异的关注,以及在教学中重视调动学生的一切非智力因素参与到数学学习中来。这些知识丰富了我的教学理论水平,也使我学习到了先进的教育理念。还有和其他学员老师的经验交流过程中,就在教学过程中所产生的一些困惑,各位学员老师都交换了各自的看法,并交流了一些行之有效的做法。这也使我学到了很多,也给我留下了深刻的印象,提高了我在今后教学中处理问题的能力。
感悟三、培训使我感受到了压力,也增强了信心。
通过培训我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名优秀的青年教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。只要有机会,争取多学习和多参加各种教学培训活动,不断吸取新信息、新知识、新理念,不断充实自己,提高自己的思想素质,专业知识和专业素质。对所教学科,要知其然,更要知其所以然,抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如。在今后的教学过程中,就自己的教学过程和效果,多反思,多总结。我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。
总之,这次有幸聆听著名教育专家的展示课和专题讲座,让我收获颇多、受益匪浅,让我真正领略到名师的教学风格,深厚的理论素养,丰富的课堂教学经验和对教育事业的执着追求。他们注意营造和谐的教学气氛,积极创设有趣的教学情境,重视引导学生经历知识的探究过程。轻松的语言,细致的点拨,大气的阐述,快乐的笑声,他们对课堂的准确把握,对学生的密切关注无不让人感受到美的课堂,美的智慧。让我感受到在课堂这个大舞台上,“心有多大,舞台就有多大!”我将在今后的工作中,借鉴著名教育专家的教育理念和方法,指导教育教学工作,促进课堂教学质量的提高。
素养周心得体会
素养周是学校在营造全员素质教育氛围中的一项重要举措,旨在提高学生在知识、科技、文化、艺术、体育等方面的素养。作为一名学生,我认为参与素养周不仅能够拓宽自己的视野,增长知识,还能够锻炼自己的能力,提高自己的综合素质。因此,我怀着期待和激动的心情参加了这场盛宴。
第二段:分享参与各项素养周活动的收获与体会。
在素养周中,我参加了数学大赛、科技讲座、艺术展览、体育竞赛等各项活动。通过这些活动,我能够更深入地了解自己的兴趣爱好和擅长领域,并在实践中不断探索、提高。参加数学大赛让我愈发喜爱数学,参加科技讲座让我对人工智能和机器学习有了更深入的认识,参加艺术展览让我感受到艺术与文化的无穷魅力,参加体育竞赛让我更加热爱运动和健康生活。
第三段:感受素养周所带来的改变。
素养周不仅让我学到了更多的知识,还让我变得更加自信与坚韧。通过数学大赛的参与,我意识到,成功源自于不断尝试和努力,失败并不可怕,关键在于不放弃;通过科技讲座的学习,我学会了思考和探索的能力,学会了不依赖他人的独立和自主;通过艺术展览的体验,我懂得了欣赏艺术之美与人文精神的重要性;通过体育竞赛的挑战,我拓宽了视野,了解了不同的运动场馆、规则和技巧,培养了集体荣誉感和团队协作精神。
第四段:对素养周未来的展望和期待。
在素养周的活动中,我发现自己的兴趣和专长不断发生变化和演进。我希望未来学校能够继续推出更多多样化和有趣的素养周活动,让我们有更充实的一周,并更好地挖掘和发展自身潜力和特长,以便更好地迎接未来的挑战。
第五段:总结素养周带来的收获和体会,呼吁全员关注素养教育的重要性。
素养周的体验让我充实而愉悦,让我发现了自己的优点和不足,在一些方面激发了我的兴趣。素养教育不仅是一项课堂内的知识学习,更是课堂外的全面成长。我相信,在素养周这个平台上锤炼的自己,会有更加光明的未来。鼓励全员关注素养教育,不断开拓视野,拓宽兴趣爱好,提升自我素养,为今后的人生打下坚实的基础。
职业素养心得体会
关于职业素养的心得职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成了自身的职业素养,职业素养是内涵,个体行为是外在表象。每个人都是一棵树,原本都可以成为大树,而根系就是一个人的职业素养。枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养的表象。要想枝繁叶茂,首先必须根系发达。所以,职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。“素质冰山”理论认为,个体的素质就像水中漂浮的一座冰山,水上部分的知识、技能仅仅代表表层的特征,不能区分绩效优劣:水下部分的动机、特质、态度、责任心才是决定人的行为的关键因素,鉴别绩效优秀者和一般者。大学生的职业素养也可以看成是一座冰山:冰山浮在水面以上的只有1/8,它代表大学生的形象、资质、知识、职业行为和职业技能等方面,是人们看得见的、显性的职业素养,这些可以通过各种学历证书、职业证书来证明,或者通过专业考试来验证。而冰山隐藏在水面以下的部分占整体的7/8,它代表大学生的职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等方面,是人们看不见的、隐性的职业素养。
中层管理者是企业的桥梁和纽带,对企业的成长和发展极为重要。4月7日我矿全体中层干部在多功能会议厅参加了特聘导师陈海娟针对企业中层干部职业素养提升的专题讲座。
讲座中主要从中层干部的主要工作到个人礼仪进行了全面细致的剖析和讲解,在培训中我懂得现在的市场经济好比是大海,企业好比大海中的鱼。在大海中,慢鱼会被快鱼吃掉,要想不被市场淘汰就要变为比快鱼更快的鱼。在经济快速发展的今天,我时常感到自己要学习的紧迫性。如何能适应快速发展的需要呢?正是这次学习给了我梳理以往静心地思考,给了我开启了工作中疑问的钥匙。那就是要靠不断的学习,学习先进的管理方法,先进的工作技能。只有带领团队努力学习,不间断地学习,才能回答,“我现在做什么?我们要做什么?”的问题。
讲座一开始,我们并没有进入正题,陈教授而是传授了我们在工作和生活中如何让自己快乐的13中技巧,1、人生要有目标。
2、调整心情时刻保持微笑。
3、学会和别人一起分享快乐。
4、提高觉悟,乐于助人。
5、要有好的心态保持童心。
6、学会和各种人相处。
7、无论遇到什么事要保持冷静处乱不惊。
8、身边要有知心朋友同甘共苦。
9、经常在办事时采用和别人合作的方式。
10、要有高度的自信心。
11、工作和生活之余偶尔的放纵一自己。
12、给自己一段海阔天空的时光。
值观、对待工作的态度、对待自身的行为以及对待事情的习惯思考。
讲座中我们重点了解了态度这点,态度决定成败,细节决定命运。每一个角落都离不开这句话的束缚,我们对待生活、对待社会、对待人际关系、对待感情、对待金钱、对待成长都有个人不同的态度,每个人的收获自然也不一样。譬如感情,妻子劝丈夫戒烟,或者阻止丈夫抽烟,这时就会产生不同的取向了。积极的态度是,妻子是为我好,希望我注意身体;消极的态度则是她怎么老是管着我,太烦了!再来看成长的例子,我们新员工刚加入公司的时候,难免有很多情况需要加班,这时也会相应地产生两种想法:一者可以认为老板看重我,给我这么多工作来促使我快速成长,争取早日挑起公司的担子;一者也可以抱怨说我每个月工资就这么点还每天累死累活下班都不让走,老板在最大限度地剥夺我的剩余价值。积极面对一切我们必须面对的东西,并从中汲取能够促进我们积极人生态度的成分。无论我们所在的单位处在什么阶段,我们都要把眼光放得长远,也许我们会很累,也许我们的薪酬并不高,也许我们也不知道公司未来究竟会发展得如何。但是我们有一颗永远追求卓越的心,我们不能预知结果,那么我们就该好好把握过程。
构建和谐社会离不开司法公平正义。检察官是公平正义的守护者,检察官的职业素质和道德素养高低直接决定了公平正义这一司法目标能否实现。制定检察官职业道德基本准则,规范检察官职业行为、提升检察官职业道德水平,是检察机关严格执法、公正司法的必然要求。
检察职业道德,是与检察官职业活动紧密联系、符合职业特点要求的道德准则、道德情操、道德品质的总体要求,既是对检察官职业活动的行为要求,又是检察职业对社会所担负的道德责任与义务。
检察机关一贯高度重视检察官职业道德建设。早在xx年,高检院就出台了检察官职业道德规范。2011年6月以来,中央领导对政法干警职业道德建设提出一系列重要指示。xx同志指出,查办贪污贿赂、侵权渎职犯罪,是顺民意、得民心的事情。人民群众对专司其职的工作人员的道德操守有更高的要求。《检察官职业道德基本准则(试行)》在广泛征求意见、多次修改后,经最高人民检察院检委会审定,把职业道德和执法规范化建设、纪律作风建设紧密结合起来,具有很强的操作性,对推进检察队伍建设、全面提高检察官素质、建树检察官良好职业形象具有不可或缺的积极意义。
持高度的政治敏锐性和政治鉴别力,才能发挥人民检察的优越性。基本准则明确,检察官要高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实科学发展观,坚持党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上。毋庸置疑,这为广大检察官当好中国特色社会主义事业的建设者和捍卫者指明了前进方向。
制定检察官职业道德基本准则,有利于进一步推动各项检察工作。党的十七大对检察工作提出了新要求,检察机关只有全面加强和改进各项检察工作,才能为经济社会又好又快发展提供有力的司法保障,不断赢取党和人民的认可。基本准则要求,检察官要敢于监督、善于监督,要以事实为依据、以法律为准绳,要树立证据意识、程序意识等。不难看出,基本准则紧密结合检察工作实际,着力解决检察官在法律监督能力等方面存在的问题,是对人民群众新要求新期待的积极回应。
制定检察官职业道德基本准则,有利于进一步推动检察队伍建设。打造一支公正廉洁的检察队伍,是检察工作健康深入发展的保证。检察官接触犯罪等社会阴暗面较多,受到影响和腐蚀的危险性较大。基本准则一一严格规范了检察官开展检察工作容易发生问题的环节,如不收受案件当事人及其亲友、案件利害关系人或者单位及其所委托的人以任何名义馈赠的礼品礼金、有价证券、购物凭证以及干股等,体现了检察机关从严治检的一贯态度,这无疑会鞭策检察官不以权谋私,不以案谋利。《检察官职业道德基本准则(试行)》使检察官在履行职责、行使检察权的各个方面和进行职务外活动有了统一严格的职业道德标准,将不断提升检察机关整体形象和检察公信力。各级检察机关要把检察职业道德的基本要求变成执法、司法工作的规则、机制,加强检察职业道德实施机制建设,建立职业道德考核制度,对违反检察职业道德的行为,必须严格按规定给予惩戒,努力在全系统形成以恪守职业道德为荣、以违背职业道德为耻的良好风尚。
学习教师职业道德心得体会在骨干教师网络培训中我选学了〈教师职业道德〉这一科。因为我认为做为一名合格的教师必须遵守一定的行为规则,因为教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。通过这段时间《教师职业道德》的学习,让我更加深刻的了解了:作为一名教师,必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等,同时更要具备教师职业道德素质。那么,我们首先要回顾教师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。因此,我们要不断的加强学习,不断的给自己充电,在实践中不断进取,刻苦钻研,勇于创新,精益求精,不断提高。真正做到有活到老,教到老,学到老的进取精神,孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己,以适应时代发展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下,教师必须要经常的读书学习。
职业素养心得体会一:职业素养心得体会8月28日,星期六,本来是一个可以休息的日子。但是这天一大早我就踏着自行车赶往了杭州归谷实训基地,目的是上职业素养课。
给我们上课的老师是杭州铭友轩信息技术有限公司的张总,张华睿先生。通过一天的授课,我受益匪浅。我个人觉得张老师上课的方式很有创意,由于我们软降班的学生都比较含蓄,一开始积极性不高,他就用抽扑克牌的方式抽学生回答问题,如果以后自己组织活动遇到类似情况可以借鉴一下。课中他举了大量的实例让我们了解职业素养的知识,并且做了好几个练习来加深理解。下面是我的心得体会:
职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素,也可以说一生成败看职商。职业素养概括的说包含:
职业道德职业思想(意识)职业行为习惯职业技能前三项是职业素养中最根基的部分。而职业技能是支撑职业人生的表象内容。用大树理论来描述两者的关系比较直接,每个人都是一棵数,原本都可以成为大树,而根系就是一个人的职业素养。枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养养表象。要想枝繁叶茂,首先必须根系发达。我还知道了职业素养有显性和隐形之分,显性有积极、合作、创新等,隐形有忠诚、敬业、责任等。
正如牛根生的“德才论”中所讲,有德有才破格重用,有德无才培养使用,无德有才限制使用,无德无才坚决不用。当今很多企业家并非将才放在第一位,他们更看重的是一个人的职业素养。因此我们因该调整好自己的心态,培养自己的职商,这样才能找到一份好的工作。职业素养心得体会二:关于职业素养的心得(1072字)。
象。要想枝繁叶茂,首先必须根系发达。所以,职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。“素质冰山”理论认为,个体的素质就像水中漂浮的一座冰山,水上部分的知识、技能仅仅代表表层的特征,不能区分绩效优劣:水下部分的动机、特质、态度、责任心才是决定人的行为的关键因素,鉴别绩效优秀者和一般者。大学生的职业素养也可以看成是一座冰山:冰山浮在水面以上的只有1/8,它代表大学生的形象、资质、知识、职业行为和职业技能等方面,是人们看得见的、显性的职业素养,这些可以通过各种学历证书、职业证书来证明,或者通过专业考试来验证。而冰山隐藏在水面以下的部分占整体的7/8,它代表大学生的职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等方面,是人们看不见的、隐性的职业素养。
显性职业素养和隐性职业素养共同构成了所应具备的全部职业素养。由此可见,大部分的职业素养是人们看不见的,但正是这7/8的隐性职业素养决定、支撑着外在的显性职业素养,显性职业素养是隐性职业素养的外在表现。因此,大学生职业素养的培养应该着眼于整座“冰山”,并以培养显性职业素养为基础,重点培养隐性职业素养。当然,这个培养过程不是学校、学生、企业哪一方能够单独完成的,而应该由三方共同协作,实现“三方共赢”。为了培养大学生的职业素养,高校或高等教育应该从以下几个方面着手以满足社会需要:首先,将大学生职业素养的培养纳入大学生培养的系统工程,使高中毕业生在进入大学校门的那一天起,就明白高校与社会的关系、学习与职业的关系、自己与职业的关系。全面地培养大学生的显性职业素养和隐性职业素养,并把隐性职业素养的培养做为重点。其次,与相关的职能部门协助大学生职业素养的培养。如以就业指导部门为基础成立大学生职业发展中心,并开设相应的课程,及时向大学生提供职业教育和实际的职业指导,最好是要配合提供相关的社会资源。再次,深入了解学生需要,改进教学方法,提升大学生对专业学习的兴趣,满足学生对本专业各门课程的求知需求,尽可能向学生提供正确、新颖的学科信息,让学生了解该学科往后的发展与晋升。
己能够更快的适应社会,更好的为公司服务!讲座一开始,我们并没有进入正题,而是一起看了一段名人名言:“子曰:不知命,不以为君子;不知礼,无以立也;不知言,无以知人。”“命”在我的理解应该是规律的意思,而“礼”则是人的职业素养、态度、素质等,“言”就应该是别人的想法和评论。通过这样一则文言警句,我们可以大体推导出我们新员工对待工作的价值观、对待工作的态度、对待工作的行为以及对待工作的习惯思考。我们重点了解了态度这点,高中的时候我们的教导主任就曾告诉我们:态度决定成败,细节决定命运。每一个角落都离不开这句话的束缚,我们对待生活、对待社会、对待人际关系、对待感情、对待金钱、对待成长都有个人不同的态度,每个人的收获自然也不一样。譬如感情,妻子劝丈夫戒烟,或者阻止丈夫抽烟,这时就会产生不同的取向了。积极的态度是,妻子是为我好,希望我注意身体;消极的态度则是她怎么老是管着我,太烦了!再来看成长的例子,我们新员工刚加入公司的时候,难免有很多情况需要加班,这时也会相应地产生两种想法:一者可以认为老板看重我,给我这么多工作来促使我快速成长,争取早日挑起公司的担子;一者也可以抱怨说我每个月工资就这么点还每天累死累活下班都不让走,老板在最大限度地剥夺我的剩余价值。
积极面对一切我们必须面对的东西,并从中汲取能够促进我们积极人生态度的成分。刘老师给我们讲了一个她坐67路公共汽车的故事:她就是给一个上了年纪的老人让了个座,那个老人愣是在要下车之前跑到前面握着她的手表示感谢,受到鼓舞的刘老师特别感慨,然后心情格外舒畅,工作也顺利了好多。刘老师和我有一个相似之处就是我们所在的公司都只是在起步阶段,但是我们要把眼光放得长远,也许我们会很累,也许我们的薪酬并不高,也许我们也不知道公司未来究竟会发展得如何。但是我们有一颗永远追求卓越的心,我们不能预知结果,那么我们就该好好把握过程。《职业素养》告诉我们:工作的态度,不是今天或明天,而是一种职业的信仰。
大一的时候,和我一起写歌的一个同学在他寝室的墙上写了一句话:不是因为事情难做,我们才失去自信!而是因为我们失去自信,事情才难以做到!这句话对我的影响直至今日,而且我想还会一直影响我的一生。相信自己是一种暗示的力量,是自我激发的根本,我们害怕的不是事情本身,而是是否相信自己的优秀。去年我来公司面试的时候,几乎所有的面试官都认为我性格内敛,内向而不张扬,低调含蓄。在当时看来,那对于应聘者来说不是赞誉,是否定。因为在时间那么紧凑的情况下,我的应聘方式极为不合理,我本该抓紧时间彰显自己介绍自己突出自己的,我没有。但是我仍然坚信他们看到了我内心深处的那股自信和追求卓越永不停歇的激-情。当然,在自信的同时我们不能没有“他信”(我自创的,言简意赅!)----也就是我们通常所说的信任。《职业素养》告诉我们,信任是合作(工作)的前提,信任是真正的成熟,信任是一种魄力。李白说天生我才必有用,是这样的,我们每个人都是有相应的能力的,但是每个人的成就就是不一样,为什么?因为我们每个人本身的素质都需要外力的帮助才能彰显出来,一如工作给我们提供了一个平台,我们才能大展拳脚,一展自己的抱负。
态度之外更重要的一点是找准自己的目标和方向,有了一颗进取之心却没有正确的人生导向,那就是人生的悲剧。有人忙碌了一辈子,辛辛苦苦,直到两鬓斑白,仍然一无所成。这就要求我们在梦想之路上立下志向,确定目标,不能老是停留在迷茫职业素养心得体会四:员工职业素养学习心得(771字)。
职业道德是从事一定职业的人在工作岗位上同社会中的其他成员发生联系的过程中,逐渐形成和发展的,是每个从事职业的人,在工作或劳动过程中,所应遵循的,与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。学习职业道德、树立良好的职业道德,加强职业道德建设,也是规范我们从事各行业的人员职业道德行为和提高从事行业人员素质,加强各项事业的建设发展,因此,就必须以各行业的职业道德作为从事工作的人员提高职业素质的内在要求。要从内心地自觉地树立各行业职业道德观念和规范自身的职业道德行为。
我既然选择了从事站务员这个岗位,就要摆正自己的位置,就应该热情服务,俗话说“三百六十行,行行出状元”,通过努力,在平凡的岗位上同样能做出成绩,取得成功,只有热情服务,尊重乘客,才能献身于地铁运营与发展,才会全身心地投入到当中,发挥自己的才能,在服务领域做一番成绩,为社会进步做出自己应有贡献,从而实现自身的社会价值。通过学习,下面有几点收获:
一、通过学习,了解社会主义事业道德的基本规范和社会主义职业道德修养的内容,深。
刻理解在社会主义职业道德建设和社会主义荣辱观教育的重要性和必要性,结合实际,树立正确的职业道德信念,自觉进行职业道德修养,逐步养成良好的职业行为和习惯,把自己锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。
二、通过学习,使我进一步增强了责任感,明了自己的工作职责和工作任务,增强了搞好本职工作的使命感,从而树立为人民服务的思想。自己的遵纪守法意识得到强化,政治思想觉悟进一步提高,组织纪律观念和自我约束能力得到进一步增强。尽管这次职业道德培训课时短,但觉得这次职业道德学习的辅导老师对职业道德学习的内容,从浅引入,讲解深刻,结合实际,生动有趣,使我深刻领会学习职业道德的重要性和必要性,增强搞好本职工作的信心,也是一次加强自身道德修养,提高自身职业道德素质难得的学习机会。职业素养心得体会五:职业素养心得体会(863字)。
“一个人原来的能力大小并不重要,而他的学习能力、悟性能力则是非常关键,不善于学习的人或学习得太慢的人,会很快被挤出人才的行列。”
人的职业生涯发展,大的方向有两个:一是不断提高专业水准,二是培养职业素养。前者比较容易被大家关注,后者可能不明显,但是对人的要求很高,它无时无刻不在,最能显示出一个人的道德层次和精神境界。中层管理者是企业的桥梁和纽带,对企业的成长和发展极为重要。8月1日****组织全体中层干部开展了《职业素养的十二种品格》培训活动,整个培训活动以相互分享、学习的形式进行。
一般人都把自己的职业只看作是一种谋生的手段,仅仅当作是一项工作而已,很少有人把它做为一种神圣的职业去看待。这就是普通人和职业者的最大区别。做为一个职业人,就要做到敬业、专注。从基本目标来说,是挣一份工资而谋生。从高标准来说,是一种自我价值的实现。
通过学习我体会到所有的职业品格的培养与塑造都取决于态度,态度决定一切,先做人,后做事,积极的态度就是乐观豁达,要有乐观平和的职业心理,做好自己该做的事情,工作要主动、必须做到位,尽自己最大努力做自己份外的事情也是一种收获。天长日久提高的是自己,快乐的也是自己,用好的心态面对一切!一个企业的成长,离不开员工的努力;一个员工要有个人发展,也离不开企业这块平台,良好的品质和人格是做人的根本,也是做事的基础。所以,职业素养是每个员工所必须具备的素养,员工好的职业素养,将是公司整体风貌的展现。
忠诚是员工的立身之本,是一个人必须拥有的良好品质,是生存和发展的重要能力。忠诚是一种气节,是一种能力。有忠诚之心,才会有独特的人格魅力,才会拥有更好的职业声誉和品牌形象。忠诚不是一种纯粹的付出,忠诚也会有回报,企业并不仅仅是老板的,同时也属于员工的。公司“锅”里有,员工的“碗”才会有。作为一名员工,你必须忠诚才能立足于职场,你自己才是忠诚的最大受益者。
敬业,就是尊敬、尊崇自己的职业。你的工作不是给领导干的,工作是自己的,这是一种职责所在。对待工作,要有一种敬畏、虔诚的心灵对待。领导多给你工作,那是对你的信任,而且给你的工作越多,对你的能力越是肯定。在职责之外,领导多分配你工作,一方面是对你能力的一种认可,另一方面是对你品质的一种信任。因为把工作交给你,你能保质保量地完成任务,让领导放心。而领导不肯多给你一点工作,那就说明你还有待于提高。或是你的能力不能让人放心,或是你还对工作过于计较。表面上看是领导分配给你工作,其实你对工作完成的好坏,决定了你的未来。因此,不用做工作给领导看。你工作的所有成绩,都会在你未来的生活中得到回报。如果工作辛苦,那是你在为自己的成就进行的体力和脑力“投资”,不用对别人报怨什么。你唯一要做的,就是不论在人前人后,做好你的本职。因为这是在为你自己而做,而不是为了别人。所以一个人,如果没有基本的敬业精神,就无法成为一个优秀的人,更难以担当大任,对待工作不是一般努力就可以,而是虔诚,不是尽力而为,而应全力以赴。我们每个人都有责任、有义务,责无旁贷地去做好每一项工作,我们都应该为工作尽一份心、出一份力。
行义务的自觉态度。当我们坚守责任时,我们就是在坚守最根本的人生义务。放弃了自己对社会的责任,就意味着放弃了自身在这个社会中更好生存的机会。我们不能推卸责任,推卸责任就意味着我们失去了实现自己价值的机会。一个有责任感的人会给别人一种信任感,会吸引更多的人与自己合作。责任与诚信是思想和行为高度一致的具体表现,同时也保证一切,保证了信誉,保证了服务、保证了敬业、保证了创造??,保证了企业的竞争力。
细节决定成败,细节方显魅力。正所谓星星之火可以燎原,以认真的态度做好工作岗位上的每一件小事,以责任心对待每个细节只有把小事做到极致,才能在平凡的岗位上创造出最大价值。在今天,几乎所有的员工都胸怀大志,满腔抱负,但是成功都是从点滴小事开始的,甚至是从细小至微的地方开始。如果不遵守从小事做起的原则,必将一事无成。
一个人的能力不是能力,一个团队的能力才是能力,才高不自傲,每个人都不是万能的,不要以为缺了你一个,团队、公司就会瘫痪,世界少了谁还是一样在转,你也一样。从工作的分配上来说,领导基本上是尽可能掌握一个公平。但是任何事都没有一个绝对的公平。所以如果比别人多做了,少得了,不要斤斤计较。要理会“吃亏是福”。平时一点亏不肯吃的人,有了好事领导也不愿意给他。因为领导也是人,从心理上来说也要找个平衡,有好事也要给那些平时不计较而肯于吃点亏的人。要“善为人师”不要“好为人师”,特别是在别人不懂不会的时候,要主动帮助别人,不要摆架子耍资格,要懂得“凡是人,皆须敬”。要懂得知福和珍惜,就不会忘记感恩与回馈。现在大多数的员工都在抱怨自己的工作付出与回报不成正比,我们一定要谨记一点:你所得到的一切都是你付出的积累,并不是所有的付出都有回报。所以,没有回报,叫正常;得到回报,就叫福气。这就如人的生死,人生来就一无所有,那么后面所得到的一切都是回报,我们还有什么理由抱怨自己获得太少?世界成功大师安东尼罗宾曾经说过这样一句话“如果现在没有得到你想要的,即将会得到更好的”。《职业素养》告诉我们:工作的态度,不是今天或明天,而是一种职业的信仰,它包含着职业道德、职业意识、职业心态三个方面的内容。同时也告诉我们员工的价值体现与职责,就是改变企业的现状,让其沿着发展的方向发展!以上就是我的心得体会,也许很多言论不够成熟,不切合实际,但是我相信只要拥有一个永远积极向上的心,懂得知福和珍惜,怀着感恩,努力回馈,忠实于自己的选择,勇于承担自己的责任,学会尊重与理解,没有什么事情是办不到的。未来的结果,取决于今天的行为;今天的行为,取决于我们的思想;我们的思想,取决于我们的信念;我们的信念,来自于我们的态度!无论我们所在的公司处在什么阶段,我们都要有一颗永远追求卓越的心,也许我们会很累,也许我们的薪酬并不高,也许我们也不知道公司未来究竟会发展得如何。我们不能预知结果,那么我们就该好好把握过程。
素养提升心得体会
20xx年7月20日至7月24日有幸参加了我镇组织的综合素养提升专题培训班培训教师讲授了《加强基层党建——构建良性互动的党群干群关系》、《国学与干部修养》、《媒体应对与舆论控制引导》、《当前国内外政治经济热点问题分析》专题课考察了青岛城阳区2个社区、胶州玉皇庙村、青岛啤酒集团这次培训内容丰富课程设置合理我非常珍惜这次培训机会认真听取每个专题认真做好培训笔记在考察过程中认真听讲解员进行讲解经过几天的学习让我充实了更多的理论知识更让我开阔了视野解救了思想打动了内心每一堂课都让我有所感动和收获以下是这些天的几点体会:
一、多种形式的学习提高了理论水平。
二、通过学习培训使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼。
通过参加青岛的培训我仿佛一下子又回到了学校教学内容上的精心编排考察点的周密部署授课老师们的言传身教无一不体现出党委、政府对我们的高度重视和培养我们的良苦用心通过参加此次干部培训的学习我又一次感受到学习带来的快乐和遗憾此次培训总的来说有以下几点体会:
一、此次外出学习培训的收获。
二、此次外出学习培训的体会与思考。
素养与心得体会
第一段:引入素养的概念及重要性(200字)。
素养是指一个人的修养、修身和素质,是人类文明进步和社会发展的基石。它不仅包括知识和技能的积累,还涉及到道德品质、文化素养以及人际交往等方面。在当今社会,素养的重要性越来越受到人们的重视。拥有高素养的人可以更好地适应社会的发展和改变,更能够在各个方面取得成功。因此,提高自身素养成为每个人必须关注和追求的目标。
第二段:素养的内涵及影响(200字)。
素养的内涵是多方面的,它既包括个人素养,也包括社会素养和文化素养。个人素养是指一个人综合素质的提升,包括道德修养、智力、情感和身体素养等。而社会素养则是指一个人在社会中的行为规范和社会责任感。文化素养则是指一个人对文化的理解、欣赏和传承。这些素养互为依赖,相互影响。拥有高素养的人总能表现出良好的道德品质和优秀的个人能力,他们能够主动适应社会变革,更好地面对各种挑战。
第三段:提高素养的途径和方法(200字)。
要提高自身素养,需要通过不断学习和实践来完善自己。首先,要加强学习,掌握科学的知识和技能。只有通过不断学习,才能不断提升自己的综合素质和能力。其次,要注重修身养性,培养良好的道德品质和文化修养。通过阅读经典著作、参与公益活动等方式,提升自己的道德修养和文化素养。此外,要拥有开放的心态和积极的心理健康,才能更好地适应社会和人际关系的变化。
在提高自身素养的过程中,我深刻体会到了素养的重要性。首先,高素养使自己更加自信和坚强。当我拥有一定的素养后,我发现自己能更好地应对困难和挑战,不会轻易被外界困扰。其次,高素养使自己成为更好的人。通过学习和修身,我发现自己的思考更加深入,对人对事的判断更加准确。最后,高素养使自己更受人尊重和认可。拥有良好的素养,非常容易赢得他人的信任和尊重。
第五段:总结(300字)。
通过自身的努力和不断的学习,我渐渐认识到素养的重要性,也体验到了素养所带来的巨大收益。素养不仅能提高自身的能力和竞争力,更能让自己成为一个优秀的人。素养有助于培养良好的习惯和道德品质,提升个人修养和文化素质。因此,我们应该积极地追求素养的提高,不断完善自己,实现个人价值和社会发展的双赢。只有不断提高自己的素养,才能在人生的道路上走得更远,更加充实和有意义。
素养美心得体会
素养美,是指一个人内心的修养和修身的道德情操。它是我们在日常生活中,秉持着高尚的品德和自身的修养,展现出的一种美好形象。近年来,随着社会的进步和人们精神需求的提高,素养美成为了当代社会中一种重要的价值追求。即使在繁忙的生活中,我们也不应忽视自身素养美的培养和提高。下面,我将结合自己的体会,谈一谈素养美的重要性以及我的心得体会。
首先,素养美是一种内在的修养。不同于外在的容貌和衣着,素养美是深藏于内心的。人们常说“人靠衣服马靠鞍”,可见,外表是人们对一个人第一印象的判断依据。然而,外在的美只是短暂的,时间会逝去,外貌会改变。而内在的素养美却能伴随我们一生。它是一个人情感、思想和行为的综合体现,是我们走进社会,与他人交往时必不可少的素质。一个人若是内心深处缺乏了美的修养,外表的风光也会逐渐失去光彩。因此,我们要时刻关注自己内心的培养,培养积极向上的情感,提高自己的思维水平,坚持以正统道德规范来约束自己的行为。
其次,素养美是一种与他人交往的和谐之道。人生活在社会中,无论是与家人、朋友还是同事以及与陌生人互动,都需要一定的修养来引导和维持良好的关系。一个人若没有素养美,他的言行举止会显得粗鲁无礼,难以与他人和谐相处。对待他人要有耐心和宽容,要学会倾听和沟通。正是这些素养美的表现,才能让我们与他人形成良好的互动,创造和谐幸福的社会生活。作为一个个体,我们要从自己做起,微笑待人、和蔼可亲地对待每一个人,不因地位、渊源或利益的差异而有所偏见。只有这样,我们才能建立起真实、诚挚的友谊,共同塑造美好的社会。
再次,素养美是一种对待生活的积极态度。生活中满满的坎坷和困难,时常让我们的心情跌到谷底。但是,如果我们能以一种积极的心态去面对,我们就能从困难中寻找到希望和勇气。素养美教会我们感恩生命中的每一个美好瞬间,珍惜活在当下的每一刻。无论是雨夹雪的冬天,还是酷热的夏日,都能让我们感受到生命的美妙。当我们能用积极的心态去理解和尊重生活,我们就能更好地品味生活的酸甜苦辣,更好地领悟到生活的真谛,活出自己的精彩人生。
最后,素养美是一种对待工作的认真态度。工作是人们实现自身价值的一种途径,是个人成长和社会进步的源泉。在工作中表现出素养美,不仅可以提高自身的能力和竞争力,也能增加他人对自己的尊重和认同。工作之中要保持诚实守信、勤勉专注的态度,注重团队合作和公平竞争,同时,也要学会接受失败和挫折,并从中吸取经验教训。只有这样,我们才能在工作中取得更好的成绩,为社会做出更多的贡献。
总之,培养和提高自身的素养美是我们每个人的责任和义务。无论是在什么样的环境和情况下,只要我们秉持着高尚的品质和良好的修养,我们都能成为社会中的一份子,与他人和谐相处,并为社会的发展做贡献。所以,让我们从现在开始,不断提升自己的素养美,做一个优秀的人,活出真正的自我。这就是我对素养美的理解和体会。
素养提升心得体会
金秋九月,丹桂飘香。虽是双休,但我也对xx学习欣然前往,乐此不疲。
专家讲座让我耳目一新。四位专家非常真诚的给我们分享了他们的成长经历、治班理念。每个人长达两个半小时的课,课程结束的时候他们都说还没有讲够啊!其实,我想说我们学员也还没有听够。培训期间没有一个学员中途离开或者玩手机,大家都聚精会神的听着,眼睛都不带眨的,真是一场听觉盛宴。
第一天上午,我们聆听了全国十佳好老师xx的讲座《xxxxx》。x老师在讲座中强调爱生智慧,教育要在爱的前提条件下进行,但光有爱还远远不够,还要有智慧。他是农村老师,教过两个人的班级,也带过八十几个人的班级,扎根农村xx年,在教育教学上下了不少苦功夫。x老师有一个特别的功夫,不管讲到什么有名的教育理论,他都能够在中国传统的古典文学中找到依据。引经据典,如数家珍,可见内悟功夫了得。他的演讲风格特别的幽默,平均一个小时学员们要笑十次,一个风趣幽默的老师谁不爱呢?x老师在面对问题学生时,通常喜欢采用无痕教育,明讲故事,暗送榜样,因为榜样的力量是无穷的。
下午,我们聆听了全国知名德育专家xx的讲座《xxxxxxxx》。x老师是xx人,虽然普通话并不是特别的标准,但是x老师讲课特别有意思。他从一个个鲜活的案例中为我们分析了所谓的问题学生的根源以及应对措施,要遵循规律,要力避应碰,要学会换位,要学会等待。他所带的班是中职生,中职生是那些学习不是特别好,问题又比较多的学生。他从xx多年的实践中得出了很多经验,他告诉我们一个教师不可能没有脾气,把脾气锁在家里的保险柜也不可能,但是我们的脾气一定要控制,脾气上来的时候,要给自己20秒时间数羊,等待是教育的一招妙棋,急于处理孩子的问题就是摸老虎的屁股,会让学生产生恨意。他还说到当我们认为孩子不听话时,往往是我们说话不好听。换一种方式也许就会有意想不到的结果。在教育教学中,我也会犯一些错误,x老师提醒了我们,让我觉得受益匪浅:无论孩子多难教,不要把他赶出去。虽然国家出台了教师的惩戒权,但当你分不清体罚还是惩罚的时候,千万不要扬起你的教鞭。处理学生问题时,方向比方法重要,疏浚比硬堵重要。
下午,我们聆听了国家心理咨询师,xx区心理学科教研员xx的报道《xxxxxxxx》。都说相由心生,x老师美丽温柔,微笑总是挂在她的脸上。她像极了电视剧《小欢喜》里面季杨杨的妈妈,特别的慈祥。x老师不仅在心理学上有很高的建树,对于医学,中国古典文学也有独到的见解。她就像一本百科全书,蕴藏着许多知识。x老师治班理念是有话直说,有话实说,有话好好说。尤其是她的口德教育让我影响深刻,我们在很多时候都没有坏心,但是我们却不懂得如何去把话说得好听。如果我们在处理学生问题时等一等,换一种方式去表达是不是会更好呢?她举了一个例子,一个孩子问她的妈妈一个问题:妈妈,您为什么要上班啊?如果家长直接说我拼死拼活的挣钱都是为了你啊?是不是有些孩子就会认为:如果没有我,是不是妈妈就不会这么累呢?但是如果家长说我上班是为了挣钱,是为了证明我读了书能够为社会做多大的贡献,能够结交多少朋友?这样的方式讲给孩子听,她是不是也会思考自己在学校能不能得到老师同学的尊重,能不能为班级做贡献?能不能交到更多的朋友呢?父母是孩子的第一任老师,x老师做的非常好,她特别的忙,全国各地的飞,到处去巡回演讲,但是不管什么时候出门,她都会征求她女儿的同意,并且每次出差回来,都会给自己的女儿带一份特产,她的女儿就会认为妈妈无论在哪里都牵挂着我。每天早上,都会亲吻自己的女儿,所以她的女儿不会缺爱,心理特别健康。她还给我们分享了《周易》里面的人生哲理。她讲到了教师的成长之路中会遇到职业倦怠,会遇到瓶颈,她告诉我们一定要行动,再行动,失败了再行动,她也举了荷花理论,荷花全面开花在第三十天,第三十天的开花是前面29天总和的一半,很多人往往不会坚持,今天很残酷,明天更残酷,但大多数人都等不到后天的阳光。x老师真正的诠释了腹有诗书气自x,知识就是力量。并且还慷慨的给我们分享了许多她常用的教育app,我加了她的微信,她竟然通过了,真是非常的惊喜呀!
两天的学习,我真是不虚此行。他们从几十年的教学实践中给我们传授了宝贵的经验,他们像一个个思想家。他们用亲和的魅力告诉我们:理论要联系实践,多读书,多思考;多换位,多反思。
素养心得体会
通过学习《学术素养概论》这门课程,自己收获很大,受益匪浅。在课堂上,各位老师用生动的案例,诙谐的语言把这门课讲的有声有色,系统阐述了学术道德与人文素养、知识产权、专利、文件检索等方面的内容,对以后的研究生生涯具有极大的帮助。下面我谈一下学习这门课程的的心得体会!
“学术素养”,顾名思义,就是一个人在学术方面的基本素质和修养。学术素养是研究者在学术研究过程中所表现出来的综合素质,主要由学术意识、学术知识、学术能力以及学术伦理道德组成。它体现的是研究者的创新精神和执行能力,是获得重大研究成果的保证。作为研究生的我们,更需要提前理解学术素养在研究中的深刻内涵,提早做起,从和自我做起。研究生不同于一般的学生,因为“学生”是学习知识的人,其主要任务是掌握已有的专业理论和知识,而研究生是为了进一步培养从事科学技术研究的能力而继续接受教育的群体,其主要任务是学术研究和创造新知识。因此,学术素养便成为研究生最应具备的素养之一。
首先学校要加强学风建设。优良学风是高校的治学之本,是高校生存和发展的基础,也是教育教学质量的重要体现,此外,优良的学风还对人才的培养起着极其重要的作用,它是培养学生良好品德的重要途径,更是学生将来得以成长成才的基础性保证。优良的学风,有助于营造良好的学术氛围,培养学生的学术素养。
其次导师加强指导作用。导师是与研究生接触最多的人,导师的一言一行对学生的影响是潜移默化的。许多在学术上取得成就的学者,在回顾自己学术生涯的时候,都会提到老师严谨求实的治学态度对自己学术研究的影响。同样,严瑾的治学精神可以薪火相传,这种精神可以融入到日常对研究生的指导中,如在论文写作中要求研究生要花费一定的时间充分收集资料,认真研读和整理资料,认真核对引文出处等,这种求真务实的学术态度对学生学术素养的提高是在润物细无声中完成的。
构件来说,一是理论,二是方法。方法与理论同等重要、甚至更为重要。二、要养成独立思考的习惯。在研究生阶段要重视独立思考习惯的培养,要经常地把某个理论与它所对应的现实相对照;把关于同一问题的不同理论观点相对。通过反复比较,发现其中的问题并认真思考,进而形成自己的见解。在具体方法和技巧上,有两点可供参考。一是根据课程学习中遇到的问题,在一段时间里专门思考一个学术问题而不是多个学术问题,这样做的好处是:精力集中、思维集中、信息密度大,容易产生思想火花,形成自己的主见。二是积极开展同学间的讨论和辩论。课程教学计划中安排的课程讨论;学生宿舍里自发的自由辩论;学生社团组织的专题讨论等都是放飞思想、探讨学术的好形式。三、要培养自己良好的学术品德。科学的精髓就是求“真”。一个求“真”的人,首先应该使自己“真”。要把学术品德的培育置于提高个人学术素养各项工作的首要位置,融入个人学习生活的各个方面。要从头做起,从小事做起,逐步养成端正做人、认真做事的习惯。如果一个人在平时就抄袭作业(包括从网上下载),在考试时违纪作弊,他就很难做到学术态度端正、学术行为规范,也就很难在学术上有所成就。这是不言而喻的。
有人说,在科学的入口处犹如在地狱的入口处一样,探索真理的实践是一个艰难而长期的过程,需要求知者具有百折不挠的勇气,尊重他人成果而又不盲从的质疑和创新的精神,还要有不为学术以外的东西所诱惑的素心。研究生作为未来学术的探求者要有为学术献身的决心和勇气,在科研的过程中用古代君子的“慎独”精神鞭策自己。
所谓慎独就是无论别人看到与否,别人听到与否都警醒自己的言行,尤其是一个人独处的时候。研究生这种内省外化到学术研究中,就是要自觉地将科学的求真务实落实到学术研究和学术论文的写作中,对待论文写作的态度就是创新、求实。科学包括采用真实、客观、充分的基本资料,不能弄虚作假,不能杜撰,更不能抄袭、剽窃。研究生学术素养的提高包括知识的掌握、技能的提高和学术品格的升华,这不是一朝一夕之功,需要在日常科研中一点一滴积累,导师要重视研究生的学术素养的养成教育,使他们真正成为未来学术的接班人。
作为一名在校研究生,我一定以规范严格约束自己,严格遵守国家相关法律,恪守学术界公认的基本学术道德规范,不侵犯他人知识产权,以严谨踏实的学风和笃信诚实的原则从事科学研究。硕士研究生阶段是学术素养养成的重要阶段,恪守学术道德规范要从日常学习、研究的每一个细节做起。最重要的就是诚实正直,包括尊重他人的研究成果,正确引用;研究成果、统计数据等完整准确;署名真实,对自己的研究成果负责。同时,关注知识产权的保护,我们不但要注重保护我们所拥有知识产权,更应该注重保护我们的权利,同时我们要善于与别人分享我们的知识,师夷长技以制夷,相互学习,取得共同进步。加强对文件检索方面的学习,平时必须多练习、多搜索,经常去查询、去摸索,并且要仔细的静下心来学习,只有真正熟悉了各种数据库的检索方法,掌握正确的检索方法,才能够快速而准确的找到自己真正所需要的文献资料,才能对自己的科研之路有所帮助。
总的来说,通过这门课程的学习,不仅加深了我对学术道德及人。
文素养、知识产权、专利、文件检索等方面的学习和认知,也端正了我的学习态度,提升自身的专业技能,开拓了自身的视野,对自身的科研之路帮助很大。因此,在今后的学习中,我将时刻严格要求自己,注重学术素养的培养,争当一名合格的研究生,为社会贡献自己的力量。