我的教育信条心得体会(实用19篇)
心得体会是我们对某一特定经验或事件的总结,可以让我们更好地理解其中的深层含义和教训。接下来是一些关于心得体会的典型范文,通过阅读它们可以更好地理解和掌握写作技巧。
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我的教育生涯心得体会
昨晚收到一条微信,这么晚了还有谁?悻悻的翻开,竟是这般会心的温暖。
“老师您好,一直想对您说声谢谢,却不好意思开口,您鼓励我的信息我一直存着,在我无助失落时,您对我的开导我也一直记着,感谢您没有因为我时常缺课而放弃我这个普普通通的学生,是您让我深切体会到被关心和体谅的幸福感觉,我以有您为老师而感到自豪,我永远不会忘记您,敬爱的梁老师!”
这的确是个普通的孩子,成绩普通,长相普通,寡言少
语,腼腆内向,体弱多病,常常请假缺课,是根本就不会让人注意的那种学生。好几次旷课之后,我也有些烦恶他了。但当接到他表姐的'电话后,才知道他的不幸。父母因感情不合而分手,两人都抛弃了正在读高三的孩子。平日里,他除了自己照顾饮食起居,还要寒窗苦读;生病时,也是独自捱着,无人照看。更让人气愤的是,就在高考的前几天,孩子他妈竟然要变卖分割唯一的房产,把起诉书送到了法院。当其他高三学子家人关怀备至的呵护下,为自己人生的关键一步冲刺之时,他却在四处奔走找律师见法官,只为了自己能有一个栖身之所。
作为班主任,我能做的很有限。我仅仅给他打过几次电话,要他自强自立,期盼他回到课堂……考前静悟的那几天,他回到了学校,上完了最后一堂课。之后,送考、陪考、填档案、照毕业照,毕业班的学生已渐行渐远,当我心中挂念的只剩下向来都最应被挂念的分数、人数之类的时候,却意外收到了这份无心插柳的回报和感恩。多好的孩子,也许他没有过人的智慧和才华,没有飞黄腾达的前途和未来,但是他这颗善良感恩的心当是最应被珍视的桃李之报啊。
或许是被他的情绪所感染吧,我给他回了长长的信息,为他鼓劲,催他奋进。他回信说:“老师,我从您身上看到坚强,也希望自己能坚强,谢谢你的支持,我会努力的!”
作家冰心说得好:“世界上没有一朵鲜花不美丽,也没有一个孩子不可爱。”我们常常说,做老师要给予学生爱,没有爱就没有教育,殊不知学生对老师也有深深的爱和依恋。孔子曾说:“爱之能勿劳乎?忠焉能勿诲乎?”做一名好老师,就是要用爱培育爱、激发爱、传播爱,透过真情、真心、真诚拉近和学生们的距离,滋润学生的心田。做一名好老师,把自己的温暖和情感倾注到学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。
我的教育教学心得体会
记得我踏上工作岗位的第一年,在课堂教学上,我不厌其烦地一一指出及订正同学所犯的各类错误。一堂课上,几乎每一个同学我都为他们订正过错误。当时班上有几名男生,由于理解潜力弱一点,订正的次数甚至到达四、五次。有时分心里一焦虑,还免不了批判几句。一段时间后,我开头觉得课堂上哪里不对劲,怎样气氛越来越沉闷。回想着课堂上死一般的寂静,我陷入了深思,找了同学谈话后才明白原因:是我过分周到的纠错挫伤了他们学习语文的专心性和信念。试想,若是自己在学习时,老师也是不停地打断、订正,那怎样不会感到气馁和受伤呢那怎样还能专心快乐地学习呢比方说,假如人的心理压力很大,处于紧急焦虑的状态时,同学所学的学问是不会被吸进大脑。相反,当你的心理压力小,学习的效果就好了。在痛心我的教学失误后我不禁思索着补救的方法。
最终总结到,对于同学学习实践的任何尝试,我们都就应实行激励的看法。同时也告知同学:错误是不行防止的事情,这没有值得害臊的地方。我也喜爱你们的错误。从那以后,我经常微笑着、耐烦地听完同学答复,而且按时制止其他同学的嘲讽,爱护同学的自尊心和学习语文的专心性。在平常的教学活动中,我不再吝啬对同学的表扬和鼓励,由于我越来越体会到:希望得到别人的'肯定是每个人的天性。(更何况是孩子。)一句专心的评价就是鼓舞孩子发奋向上的强盛动力,孩子建立了信念,对待各种事物的看法就会越加专心。此刻,从同学们渴望上语文课的希望中,从课堂发言专心热情和表演会活动争先恐后的活泼气氛中,我得到了满意的答案。
我的教育心得体会
我心目中的理想教教师,是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强,不断挑战自己;是一个善于合作,具有人格魅力的教师;是一个非常尊重他的同事,非常尊重他的领导,非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师;是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;是一个坚韧、刚强,不向挫折弯腰的教师。以上摘自朱永新教授《我的教育理想》用以自勉。
理想的教育该是什么样的朱永新教授从十个方面阐述了他理想中的教育,并从这十个方面,分别探讨了如何才能实现理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育以及理想的劳动技术教育。作为一名教师,我想能从这本书学习些许经验,所以特别关注书中对于理想教师的描述。作者通过这十个教育理想,描摹出一幅理想的教育蓝图,对在21世纪构建适合我国国情的现代化教育具有十分重要的借鉴意义。同时,作者也探讨了中国基础教育改革的十大趋势、中国课程改革的趋势及特征、中国道德教育面临的挑战与展望等一系列具有前瞻性意义的问题。教育不光是给孩子知识,更重要的是培养学生一种积极的生活状态,以积极的生存心境,积极的人生态度对待生活。
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念,它是以学生的可持续发展为主体,以学生的个性发展为本位,以学生的创造性发展为本位。教育工作者在参与新课改的实践中,运用自己的智慧和热情,确立行动目标,迎接教育的挑战。教育本身就是生活,教会学生热爱学习,热爱生活,关心社会,关心人类,关心生命。
书中有一段文字使我记忆深刻:我们的不少教师,没有爱心,不是担任教书育人的角色,而是担任“教育警察”的任务;不是肯定成绩,而是发现缺点。当孩子们非常正常、非常优秀的时候,教师不去肯定他们、激励他们,而是将他的问题“放大化”。是的,我们在看孩子特别是后进生的时候,往往看到的是他的劣面,却往往忽略了他们的闪光点。每一个学生都是有血有肉、有感情、有自尊、有不同个性的人,尊重他们,真诚地鼓励他们,爱护他们,他们就会觉得学习是件快乐的事。爱在细节,德在无人处。爱学生,就应该相信每一个孩子,把每一次教育看作是一个互相交往的、心灵相通的过程,要公平、公正地对待每一个学生,要相信学生都是好孩子。
在我看来理想的学校应该是孩子学习的乐园,我理想中的学校应该是有着独特办学理念且善解人意的,我理想中的教师应该是年轻充满活力积极向上的,我理想中的学生应该是充满朝气努力勤奋的。不管怎么说,我还是认为育人是教师的天职,爱是育人的根本。没有爱,便没有教育,爱是一切教育的前提条件,是教师打开学生心扉的第一把金钥匙。用我们的爱小心地呵护着每个孩子的心灵,让他们在爱的包围中幸福地成长!
教育信条心得体会
第一段:引言(200字)。
教育信条是教育工作者对教育事业的态度与情感的表达,是指导教育者行为与行动的准则。教育信条承载着教育者对学生的期望和对未来的信念,也体现了教育的核心价值观。在教育实践中,我由衷地认识到教育信条的重要性。通过对教育信条的思考与实践,我不断收获,体会到了教育的意义和价值。
第二段:培养全面发展的个体(200字)。
教育信条中强调了培养全面发展的个体,这是我在教育实践中最为关注的。在课堂中,我不仅要传授知识,更要培养学生的综合素养。我尽力创造宽松、和谐的教育环境,注重学生的个性与兴趣的培养。同时,我注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神,使他们具备独立思考、解决问题和团队合作的能力。通过培养全面发展的个体,我希望每个学生都能在未来的社会中发挥更大的作用。
第三段:培养良好的价值观(200字)。
教育信条中还强调了培养良好的价值观。在教育实践中,我注重对学生进行德育教育,帮助他们树立正确的人生观、价值观和社会责任感。我通过教育活动和案例分析,引导学生正确判断事物,培养他们的道德修养。同时,我注重师生之间的积极互动,传递正能量,鼓励学生珍惜自己的机会,积极向上。通过培养良好的价值观,我希望每个学生能够成为全面发展的公民。
第四段:营造积极向上的学习氛围(200字)。
教育信条中要求教育者营造积极向上的学习氛围,这对提高学生学习的积极性和主动性至关重要。在课堂中,我注重激发学生的学习兴趣,通过丰富多样的教学方法、实践活动和案例分析,激发学生的主动学习欲望。我鼓励学生积极参与课堂讨论、小组合作和实践活动,发挥他们的主动性和创造性。在班级管理中,我也注重发挥学生的自主管理能力,让学生在自由与纪律的环境中成长。通过营造积极向上的学习氛围,我希望每个学生都能有一个充满挑战与乐趣的学习过程。
第五段:共同成长与发展(200字)。
教育信条中呼吁教育者与学生共同成长与发展,这是我认为最有意义的一点。在教育实践中,我不仅要关注学生的成长和发展,也要不断反思和提升自己。我积极参加各种培训和研讨活动,不断更新自己的知识和教育理念。与此同时,我不断与同事进行交流和探讨,互相学习和借鉴。我相信只有教育者和学生共同成长和发展,才能更好地实现教育的目标,为社会的进步和发展做出贡献。
总结:教育信条是教育工作者引领教育发展的基本信念和准则,对教育事业具有重要的指导作用。通过对教育信条的思考与实践,我深刻认识到培养全面发展的个体、培养良好的价值观、营造积极向上的学习氛围以及共同成长与发展的重要性。我将一直坚持教育信条,热爱教育事业,为培养更多优秀的人才而努力奋斗。
我的教育教学心得体会
在这个故事发生之前,我在课堂教学中,总喜爱不厌其烦地一一指出及订正同学所犯的各类错误。几乎每一个同学我都为他们订正过错误。有时分心里一焦虑,还免不了批判几句。一段时间后,我开头觉得课堂上哪里不对劲,怎样气氛越来越沉闷。回想着课堂上死一般的寂静,我就感到非常绝望。独特是当看到有的同学麻木的表情,任你怎样启发,他就是不动,真是又气又急,恨铁不成钢。我试图尽快转变这种状况,但总找不到感觉。
哦,原先老师的心情感染同学的心情!我找到感觉了!我要感谢我的同学,是他们让我在迷茫中找到问题的根源。那么长的'时间,我竟然很少带着微笑和他们一齐上课,再加上我过分周到的纠错,挫伤了他们学习语文的专心性和自信念。我僵硬的面孔,苍白的语言,怎样能提起同学学习的爱好?教室是冰凉的,书本是僵硬的,老师是无情的,这样的课堂,同学怎能被吸引?怎能不走神!同学人小,却专心的观看着老师的心情改变,看来,老师的脸确实是一张晴雨表阿!从那以后,我经常微笑着、耐烦地听完同学答复,而且按时制止其他同学的嘲讽,爱护他们的自尊心和学习语文的专心性。我不再吝啬对同学的表扬和鼓励,由于我越来越体会到:希望得到别人的肯定是每个人的天性。(更何况是孩子。)一句专心的评价就是鼓舞孩子发奋向上的强盛动力,孩子建立了信念,对待各种事物的看法就会越加专心。此刻,从同学们渴望上语文课的希望中,从课堂发言专心热情和表演课本剧争先恐后的活泼气氛中,我得到了满意的答案。每节语文课下来,我总不忍心立刻离开教室。由于我总是被孩子们的一句老师,等一等———给拽住脚步。搞笑的是,常常被重重包围的我反而乐滋滋地享受着师生之间的这种其乐融融的情景。我想:有了充满人性的教育,再加上爱的抚摸,那是一道多么亮丽的风景!
教育信条心得体会
教育信条是教育工作者的行为准则和精神追求的体现,它是教育事业所依托的核心,关系到学生的健康成长和未来发展。作为教育工作者,我深感教育信条对于我们的职业生涯起到了至关重要的作用,以下是我对于教育信条的一些心得体会。
首先,教育信条告诉我,教育是一项崇高的事业,我们的使命是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。教育不仅仅是传授知识,更是培养学生的品德、思维和创新能力。因此,教师在教学过程中应当注重培养学生的综合素质和个性发展,让每个学生都能找到适合自己的发展之路。只有这样,我们才能够让每个学生都在教育中获得真正的成长和幸福。
其次,教育信条教会了我尊重每个学生的差异和个性,关注学生的全面发展。每个学生都有自己独特的天赋和需求,作为教育工作者,我们要尽可能地满足每个学生的个性化需求,帮助他们发挥自己的优势并充分展示自己的个性。我们应当坚信每个学生都是有天赋和潜力的,并且给予他们相应的机会和资源,让他们能够在教育中实现自我价值。
另外,教育信条告诉我,教育是一种灵活而多样的过程,需要我们不断学习和进步。随着社会的发展和科技的进步,每个时代都会有新的教育理念和方法出现。作为教育工作者,我们应当保持学习的姿态,不断更新自己的知识和教学方法。只有这样,我们才能够更好地适应时代的需求,提供高质量的教育服务。同时,教育信条也告诉我,教育是一种具有启发性的过程,我们应当引导学生主动探索和学习,并培养他们的学习兴趣和能力。
最后,教育信条提醒我,教育是一种责任和奉献。教师的职责不仅仅是传授知识,更是培养学生的品德和价值观。我们应当以身作则,做学生的榜样,并为他们提供正确的引导和帮助。另外,作为教育工作者,我们还应该有强烈的使命感和责任感,积极投身到教育改革和发展中去,为教育事业做出自己的贡献。
总之,教育信条是我们教育工作者的行为准则和精神追求的体现。它告诉我们教育是一项崇高的事业,我们的使命是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。同时,教育信条还教会了我尊重学生的差异和个性,关注学生的全面发展。教育信条提醒我教育是一种灵活而多样的过程,需要我们不断学习和进步;教育是一种责任和奉献,我们应该积极投身到教育事业中去。只有如此,我们才能够更好地完成自己的教育使命,为学生的成长和发展做出积极的贡献。让我们一起携起手来,共同努力,为教育事业的繁荣发展而奋斗!
我的教育教学心得体会
说起我的教育故事以及经验真的那么丰富多彩,另我感受最多的还是此刻这帮孩子,由于他们和我相处已经有3年了,不能说独特的了解,但是每个孩子的性格以及习惯我都非常的熟识了,对待他们就象我的孩子一样,看着他们慢慢地长大长高懂事自己也万分的开心。
在这40个孩子当中,另我最头痛懊恼的就属鼎鼎大名的朱涵了。他从小小班开头就是我们班最顽皮的一个孩子,每一天午后不睡觉想着法的在床上乱折腾,上课的时分椅子上坐不住还常常去影响别的认真听讲的小好友,吃饭的时分总是去别人的饭菜或把自己饭菜弄的一团糟。和他坐在一齐,转瞬也就不到人影了。还常常和小好友发生磨差、争吵、甚至去动手去打小好友。这样的事情常有发生,每次发生每次教育,甚至有时分在上课前先进行教育,免得他遗忘,但是转瞬间他有忘了老师的嘱咐。
曾有人说过顽皮的孩子往往是聪慧的孩子,这句话用在他身上真的很贴切。朱涵在班级里是一个很聪慧很敏捷的一个小好友,上课很爱动脑筋,举手也很专心。但是他的过分顽皮影响了班级里的常规,造成了老师和父母的捆饶,就不对了。此刻他的顽皮随年龄而变是件很自然的事。他已经能区分家里、幼儿园能够做和不能够做的事,也大约有些了解,假设他明知故犯,可能有两种状况,第一种状况比拟使父母亲困扰,他的`对抗心,和在父母亲背后的恶作剧,假如做出与年龄不相贴合,极稚嫩的恶作剧,就是智能缺乏的表现。第二种状况是父母亲管教不严所产生的。但是具分析来看他可能属于第一种状况。
或许他有一点对抗心理,真对这样的一个问题儿童,我网上查阅了许多资料文章,希望能把他教育好,改改他那玩劣的性格。
尽管孩子年幼,但他们的自尊心很强,尤其是顽皮的幼儿,我们更要坚持一分为二的观点看待他,尽量找出其闪光点以激励他们进步。前天,我请朱涵来当值日生,让他了解自己有一份职责感并且让他在小好友在心中树立一个良好的形象,来进行自我管理和管理他人。第一天,效果还是挺不错的,上课坐的很端正而且听的也很认真,一节课下来我表扬了他,他似乎信念大增,但是在上了一半的时分他又掌握不住自己,于是我用手摸了他一下头。这时他也意识到自己的不对,马上改正了。在吃午餐前请他为小好友分调羹,餐后请他帮我擦桌子,他都干的很杰出。一个早上下都很好,午睡的时分也破天荒的头一天睡着了,一成天的表现都很不错,他得到了老师的表扬和激励,他也显得很快乐。
总结就是:抓住孩子的闪光点,按时地激励表扬孩子,一点带面。让孩子对自己产生自信(由于顽皮的孩子一般都会被人批判得多,会有一种破罐子破摔的心理)并且信任老师,喜爱老师,当孩子喜爱一个老师的时分,他的话会更简单被孩子理解。
然而对于顽皮幼儿的教育一刻不能松懈,由于他们具有必需的反复性,仅仅上面所提的方法是远远不够的,我还务必在实践中总结出更多更好的教育策略,教育好顽皮幼儿。
教育信条心得体会
教育信条一直以来都是教育工作者的行动指南和思想追求,也是培养学生成长发展的重要基石。通过对教育信条的探究和实践,我深深体会到了教育的力量和魅力。在这个连续变革的时代,我们应当以教育信条为准则,引导学生健康成长,激发他们的潜能,为社会的进步做出更大的贡献。
首先,教育信条教给了我深爱学生、耐心教育的态度。作为一名教育工作者,我们需要寄予爱心和关怀于每一个学生,尤其是那些困难学生。每个学生都是一个宝贵的个体,他们都有自己的特点和潜力。只有用爱心去培养他们,才能让他们充分发展并提升自我价值。而耐心是对学生的信任和期望,我们要相信每一个学生都有进步的可能性。通过教育信条的启示,我努力培养了我的爱心和耐心,更懂得如何去引导和教育学生。
其次,教育信条激励我追求知识的渴望和提高自身教育素质。教师是学生的引路人,只有不断充实自己的知识和提升自身素质,才能更好地传授知识和为学生树立榜样。教育信条告诉我们要有自己的学问,要有扎实的理论基础和广博的知识面,只有这样才能在面对学生的问题时给出准确的答案。通过自己的不断学习和思考,我提高了自己的知识水平和教育素质,不断完善自己的教育教学方法,为学生的学习提供更好的指导。
再次,教育信条教会了我成为学生的榜样和引导者。作为教育工作者,我们不能只是口头上告诉学生应该怎样去做,而应该用自己的行动示范给学生一个好榜样。学生很容易受到周围环境的影响,也很容易模仿他人的行为,所以我们要把自己的要求提高到一个更高的层次。我通过严格要求自己,努力塑造自己的形象,鼓励学生树立正确的人生态度和价值观,引导他们追求真理和美好的未来。
最后,教育信条教给了我教育改革和创新的勇气和智慧。随着社会的发展和变革,教育也必须与时俱进,不断进行改革和创新。教育信条鼓励我们敢于面对现实,敢于反思和调整自己的教育观念和教学方法。在实践中,我不断跟进教育动态,借鉴先进的教育理念和方法,改善自己的教学模式,使其更符合学生的需求和现代教育的要求。同时,教育信条还教会我适应和接受变革,勇于面对挑战和困难,不断创新教育方式和手段,提高学生的学习兴趣和主动性。
总之,教育信条对于教育工作者来说具有重要的意义和价值。通过理解和实践教育信条,我深切体会到了爱心教育、知识追求、榜样引领和改革创新的重要性。只有在这些信条的指引下,我们才能更好地引导学生的成长,帮助他们发展潜能,为社会的进步和发展做出更大的贡献。我会继续学习和践行教育信条,不断提高自己的教育素质和能力,成为一名更好的教育工作者。
我的教育青春心得体会
教育是每个人成长的重要因素,而在教育的过程中,我也在不断地学习和成长。教育青春是我人生中最为宝贵的时期,正是这段时光,让我明白了许多道理和价值观。在这篇文章中,我将从学习的角度出发,分享我在教育青春中的心得体会。
第二段:培养自主学习能力和解决问题的能力。
在教育的过程中,我学会了培养自己的自主学习能力和解决问题的能力。我明白了教育的真正目的不仅仅是为了获得知识,更重要的是培养人的思考能力和实践能力。在学习中,我开始主动寻求问题,并积极思考解决问题的方案。通过自主学习,我渐渐发现,解决问题的过程其实也是一次深入思考和反思的过程,使我在思维模式和认识路径上有了质的飞跃。
第三段:珍惜友谊和团队合作的重要性。
在教育青春中,我也明白了珍惜友谊和团队合作的重要性。在学习中,我与同学们一起相互学习、相互帮助,我们一起努力争取学习的成绩,一起克服困难和挑战。通过与同学们的合作,我不仅学到了知识,还学到了相互尊重、协作和沟通的能力。与此同时,我也收获了许多真挚的友谊,这些友谊成为了我人生中最美好的回忆。
第四段:培养审美素养和创造力。
教育青春也是培养审美素养和创造力的重要阶段。通过学习音乐、绘画等艺术课程,我懂得了欣赏美,发现美的细节。这不仅让我对美有了更深的感悟,同时也激发了我对创造的热情。我学会了通过艺术的方式表达自己,学会了用自己的创造力创造美。这种培养审美素养和创造力的经历,使我在思维上更加开阔,激发了我在未来探索更广阔领域的欲望。
第五段:积极参与社会实践和服务。
教育青春不仅仅局限于课堂内的学习,在社会实践和服务中也是至关重要的。通过主动参与社区志愿活动,我学会了关心他人、帮助他人。这些经历让我更加懂得感恩和珍惜,也培养了我对社会的责任感。我明白了教育的目的是要培养具有责任感和奉献精神的人,并将其活用于社会实践中,为社会的进步贡献自己的力量。
总结段:教育青春时期是我成长的关键时期。通过学习与成长,我明白了教育的真正价值和目的。教育不仅仅是为了获得知识,更重要的是培养人的思考能力、实践能力和社会责任感。在教育的过程中,我也明白了珍惜友谊和团队合作的重要性,培养审美素养和创造力,同时也学会了通过社会实践和服务来回馈社会。这些经历让我成为一个独立思考、乐于合作、有创造力和社会责任感的人,也为我未来的人生打下了坚实的基础。
我的教育心心得体会
作为一名新教师,在刚刚走上这个岗位的时候,自己对工作充满了憧憬,投入了无限的激情:与“问题”学生耐心细致的谈心,只要有机会就到班级上课,一遍又一遍的修改自己的教案……感觉每个孩子都是那么可爱,每个孩子都有自己的闪光点,愿意和孩子们一起玩,一起笑。当工作越来越熟悉,我对教育反而失去了最初的激情。而李老师的书《我的教育心》则为我揭开了困惑。
身为中国众多教学名师中的一员,李镇西先生是以一名中国传统教育的变革者,一名中国教育新思路的探索者,一名勇敢的新理论实践者的身份出现的。《我的教育心》凝聚了一个为人师者的心血结晶,其内不但阐述了教育的方法论,更是详尽阐释了“心”的含义。阅读这本书,让我的心灵得到净化,灵魂得以洗礼。
像书中所说:“教育没有那么多的花样,没有那么多的特色。特色不是包装或打造出来的,而是需要实践和时间自然而然形成。”但这并不意味着李镇西老师没有自己的教育思想,“让自己永远守住一颗朴素的教育心”就是贯穿李老师教育生涯的质朴的教育思想。这颗心不需要任何修饰,不需要任何包装,它是如此质朴,却又如此真挚。
李老师最后总结道:我们对学生充满真挚的情感,无疑会使学生亲近我们并乐意接受我们的教育,但仅止于此是远远不够的。爱的教育,最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱后,再把这种爱自觉地传播给周围的人,进而爱我们的社会,爱我们的民族,爱我们的国家……教育的确是爱的奉献,是幸福的升华。爱学生的过程,也是爱自己,教学生的.实践,也是在教自我,学生获得了认同和幸福感的同时,也会累积为师者的成就感和幸福指数。
这本书对于我这样一名新进教师,犹如一盏黑暗中的灯塔,为我点亮的前进的方向,在今后的教学工作中,我一定会时时刻刻以李老师为榜样:用心教育,用爱灌溉。
我的教育生涯心得体会
教育的一方良剂,真诚的关爱可以溶化学生心中任何一座冰山”。
细细咀嚼这句话,联想到平时我们在教育教学工作中的
具体事例,我意识到德育工作的重要性,它是教育教学的基础与保障,也是学校工作的重要组成部分。作为班主任,在践行德育工作方面,我与孩子们之间的故事让我对以德育人有了更清晰的认识。
留意这个学生的表现,我发现他有时遇事表现得特别脆弱。在与家长的交流中,他的母亲也提到过,孩子经常会陷入忧伤低沉的情绪中,不愿意主动倾诉,更不愿意向家人诉说自己的`苦恼。了解到这些情况,联想起这个学生平时很少主动和老师沟通,连身体不舒服都是托其他同转达给老师,课上不积极参与课堂活动等种种表现,我恍然明白了,原来他的厌学和成绩的起伏不定,一直以来都与低沉脆弱的情绪有一定的关系。
自那以后,我开始更加细致地观察他,走近他。与他多交流,努力挖掘他身上的“亮点”,鼓励他参与班级的各种活动,和同学们一起去完成老师分配的工作,勇敢地发挥自己的特长,用自己的行动和努力赢得同学们的赞赏。有时候,哪怕仅仅是件小事,只要是他身上的“闪光点”,我都会及时地大加表扬,我想用自己的言行让他了解,他在老师的眼中与其他同学一样,都是很棒的,以此来激起他的自尊心,逐步唤起他追求进步的动力。
还记得那一次,当他得知我想由他带领全班同学朗读英
语课文的时候,他的眼睛瞬间充满了神采。此后的几天,他每天都在认真准备,甚至会带着在准备过程中产生的诸多疑问多次主动找到我,请我来帮他纠正发音。看到他努力的样子,我由衷地高兴。是啊,多好的孩子啊!只要给他机会,我想,他一定会绽放得特别美好。果然,悟性高、进步快的小亮出色地完成了领读课文的任务。当他第一次在班里流利地读出英文时,同学们把最热烈的掌声送给了他,这让他重拾信心,备受鼓舞。
自此,与小亮的相处渐渐变得融洽了起来。他开始主动与我谈话了,也不介意我谈他的家庭了,我告诉他对于家庭的变故,要理智地看待,鼓励他无论人生遭遇什么不幸,都要勇敢面对,并且友善地提醒他,不要过多地怨恨家长,不攀比,不给家里再增加不必要的负担,学会自理,学会做家务,体谅母亲的艰辛。听了我的一席话,眼前这个一度很逆反、很脆弱的孩子竟然无比赞同的用力点了点头,我想,他真的变了……现在的小亮开朗了许多,课间偶尔会听到他爽朗的笑声,愿意接受老师的建议,并能很认真地完成老师交办的任务,也愿意更多地融入到集体中来。小亮的变化让我很欣慰,其实,像小亮这样单亲家庭的孩子,宛若海面上行驶的一叶孤舟,内心往往是敏感而脆弱的,作为班主任,需要在师爱中加入一层母亲般的疼爱,给这类学生以更多的关注。
《学记》中说“知其心,然后能救其失者也。”也就是说育人包括人与人的交往在于理解,理解是沟通的桥梁。作为班主任,在育人的过程中,理解就是要知道学生的心,了解他个人以及家庭特殊的地方,以便对症下药,送上关爱、送上体贴,才能走入他的内心世界,拉近与他的心理距离。这实际上就是德育的的最好体现,帮助学生避过惊涛骇浪,渡过暗礁,顺利地走向生活的彼岸。今后,我也会时刻将德育渗透到教育教学工作的各个方面,不断提升自己,多与学生沟通交流,做学生温暖的心灵港湾。
我的教育生涯心得体会
更替,淡然而已。直到那一年我成为高三的班主任,我想时间停住,祈祷玉兰不再开花,这样我可否留住你们?那一刻成为我记忆的定格,让我再也不能淡然的路过,每次都是思念的痛深深的扎入内心。
走过班主任工作的几年,我将自己全部的精力和爱都投。
与孩子们相处的时候,我待他们是亲人。也许是我的这种亲切感染了孩子,有时候晚上和学生一起放学回家,最让我感动的是孩子们会亲昵地走上来抱抱我,亲昵地喊一句“妈,让我抱抱你。”这样的温暖让我每每送走毕业班时都会陷入抑郁情绪,我想,我最痛苦的,莫过于爱了三年的一群情人,在某一天突然消失了。但我依然会在痛苦之后默默地祝福和关注他们,我亲爱的孩子们!
我的理想教育心得体会
前一段时间我看了朱永新的《我的理想教育》这本书使我有很多感触。书中的“我心目中的理想教师,是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强,不断挑战自我的教师;是一个善于合作,具有人格魅力的教师;是一个非常尊重他的同事,非常尊重他的领导,非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师;是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;追求卓越、富有创新精神的教师,是一个善于学习、不断充实自我的教师;是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;是一个坚韧、刚强,不向挫折弯腰的教师。”这些话让我掩卷沉思,刹那间勾起了自己初为人师时的满情豪情。如今岁月的流逝不仅在额头碾了个皱纹,也磨光了心中的锐气和激情。长久以来,对教师的职业虽然谈不上“心如止水”,也再难有激情澎湃。但拜读全书,赫然间,似乎又找回了些什么……我心中的理想教师之梦!
转眼间,我踏上教育这片沃土已10个年头了。蓦然回首,看看自己这几年所走过的路,有悲、有苦、有乐、更有甜。每当看到学生看我的崇拜的眼神时,每当听到学生一声声发自内心的问候时,我的心里就有一种说不出的喜悦。每每这时,我都会在心中给“教师”这两个字加上一个重重的砝码。
朱永新先生在《我的教育理想》一书中提出了许多新的教育理念,支撑这些理念的,是作者诗人般的热情、哲人般的思维及作为一个行政管理者冷静的沉思,更有对当今教育的切肤之痛、刻骨之爱。读完全书,仿佛有一个人在大声地对我说:“教育改革需要教育的理想,教育改革需要理想的教育,教育改革需要充满理想、激情、诗意的教师!”
教育家和教书匠,一个最大的区别,就是教育家有一种追求卓越的精神和创新的'精神。作为一名普通的教师,我虽不求成名成家,在教学上有多少建树,但总觉得做一名能静下心来思考、站起身来实践的教师。尤其是在新课程改革的浪潮中,要不断在实践中反思,在实践中创新。
首先,读书是第一要素。让心灵沐浴书香,多读书,多学习,提升自身的教学理论水平,从而建立对教学实践的反思根基。阅读是心灵深呼吸的一种方式,作为一名教师,阅读更是教学信息“源头活水”的需要。俗语说,“要给学生一杯水,教师要有一桶水”,在信息技术突飞猛进,知识日益更新的今天,这“一桶水”的提法早已过时,而教师具有“长流水”才能面对瞬息万变的社会、面对渴求知识与创新能力的学生,这已是教育界的共识。因此,读书是何其重要。
其次,不断尝试,竭力创新,改进教育教学方法,努力在实践中探索出一套有个性特色的、促进学生发展的教学方法。目前,新课程改革风起云涌,作为一名一线教师,明确自己在当前形势下“不学则退”,因此努力用新课程理念指导自己的教学,在教学中坚持实践与创新,坚持参与教育教学科研。
爱,是教育力量的源泉,是教育成功的基础。我们有很多教师日复一日、年复一年地在教,但他从没有在教的过程中找到乐趣,心中也从没有涌起一种爱的热潮,这样的教师永远也不可能取得教育上的成功,永远也不可能把握教育的真谛。
作为一名一线的教师,每天面对着的是一张张天真童稚的笑脸,一个个前程不可限量的个体,因此,关爱每一位学生,关注每一个孩子的成长。教师对学生全身心力量的爱,才能保护每一个孩子幼稚的心灵。每每面对一张张天真烂漫的孩子的脸,总有这样一种很强的责任感油然而生:让所有孩子得到快乐,得到发展!
广大人民教师身在学校,心系祖国,他们爱岗敬业,辛勤耕耘。然而,社会在进步,时代在变迁,先进的教育思想在逐渐地取代腐朽的传统教育思想。如果停止了学习,停止了攀登,整日坐兵养息,也许,终将不能培养出社会需要的人才而被社会所淘汰。
“教师无小节,处处为楷模。”教师的一言一行、一举一动都会对孩子产生深远的影响。作为班主任的我,深感肩上责任的重大。因此,在工作中,我严于律已、言行一致,以“两个凡是”为原则,(即:凡是要求学生做到的,我必须做到;凡是要求学生不做的,我一定不做。)努力为孩子们树立一个好榜样,做孩子们心目中最完美的偶像,从而使他们潜移默化地受到教育。
每位教师都有自己的人生观和世界观。既然选择了教师这一“太阳底下最光辉的职业”,就要有把自己的一生奉献于教育事业的坚定决心。
除了尽职尽责地完成教书育人的任务,更要适应社会和教育的新形势需要,勤奋学习,勇于探索,积极参加教学研讨活动,撰写好教育教学经验论文,老教师带动青年教师,青年教师促进老教师,共同组成一支高素质的教师队伍,共同把祖国的教育事业创造得更加辉煌。在以后的教学中我会不断的努力边教边学。争取更大的进步,把每个学生当成自己的孩子来爱。
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我的家庭教育心得体会
说起孩子,大概每个父母都有说不完的话题,孩子的成长倾注了父母太多的心血和爱,当然孩子也给我们带来了数不清的快乐。孩子一出生就意味着教育的开始,父母是孩子的第一任老师,良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义。珊珊进入幼儿园生活已经有两年半的时间了,在这两年半的时间里,她经历了学校和家这两个大家庭的教育和关怀,看着孩子健康快乐地成长,作为妈妈的我很高兴有机会能和大家分享一下我们的家庭教育心得,下面我就谈谈个人的一些心得体会。
孩子是父母的体现,父母是孩子的榜样。好的生活习惯是孩子健康成长的关键,从小让孩子学会自己的事情自己做是培养孩子学会独立和自立的关键。习惯不是一朝一夕就能养成的,我们要帮助孩子坚持不懈、持之以恒,慢慢养成习惯。告诉她每天什么是重要的,什么是次要的。该学习的时候就认认真真地学习,该玩的时候就痛痛快快地玩,做到劳逸结合。
珊珊在没有上幼儿园之前,基本生活上所有的事情都是我们来帮她做的,就连最基本的早上起来洗脸、刷牙,甚至吃饭都需要我们喂,自从进入幼儿园小班的学习生活后,孩子开始逐渐成长了,在老师们耐心细致的教导下,珊珊学会了早上起来自己洗脸、刷牙、叠被子,也不再让我们喂她吃饭了,当我们要主动喂她吃饭的时候,她总是像小大人似的对我们说:“妈妈,自己的事情自己做,我已经长大了。”看到孩子的转变,我们也开始反思自己,该如何去教育孩子,我们的教育不是一味地追求分数,而是让我们的孩子长大后有能力自己去创造幸福生活并享受生活。因此在今年珊珊进入幼儿园最后一年的大班生活后,我们对她的要求也提高了,首先要求她自己整理并管理好自己的东西,用过的东西要记得放回原处。看完一部动画片或电影,我们会跟孩子一起探讨一下有什么教育意义或者是有哪些体会和感受。大人讨论问题的时候,我们也会让孩子发表自己的意见,表达自己的看法。大人有哪些孩子认为不对或不好的地方,我们也会让她指出来。平时的日常生活中比如每天穿什么衣服,今天去哪玩,报哪门兴趣班,我们都会让孩子独立思考决定,现在有的时候珊珊会主动要求帮助妈妈洗碗、晾衣服,甚至叠衣服并分好类别。看着孩子一点一点地进步,我们心里真的很开心。
我们知道家庭教育和学校教育一样重要,父母是孩子最好的老师,父母的一言一行直接影响着孩子,所以在孩子面前我们尽量说到做到,答应孩子的事情一定要做到,比如带孩子出去玩,答应接孩子,答应去参加家长会等等。
珊珊是一个非常调皮好动的孩子,兴趣爱好广泛,但做什么事情都没有长性、没有规矩,因此我们就跟她商量,一起制定了一张作息时间表,规定每天学习、玩玩具、看动画片、画画等的具体时间。有一次,珊珊看动画片的时间超时了,没有主动关掉电视,如果我们强行给她关掉,她就会哭闹不停,于是我们就让她自己拿出作息时间表,让她把每一条都自己念出来,珊珊发现了自己的错误,不好意思地对我说:“妈妈,我现在听你的,等一下你也要听我的哦,你要给我讲2个故事。”她觉得这样才公平,于是我答应她在睡觉之前给她讲两个故事。这样不但养成了她良好的作息时间还能让她学会如何做一个有诚信的好孩子。
有一句教育名言是这样说的:“让每个孩子都抬起头来走路。”孩子的自信源于父母对她的爱。我们要充分信任她、尊重她、多挖掘她身上的优点。少一些责骂,多一些宽容,但不是纵容;少一些攀比,多一些鼓励;少一些包办,多一些指导;少一些灰心,多一些欣赏。让孩子笑着去面对她的人生。
珊珊在上幼儿园之前是一个胆小、害羞、缺乏自信心的孩子,自从进入幼儿园生活以来,我就经常跟老师沟通,发现孩子是有表现欲望的,但因缺乏自信心害羞,有好多事情她想做,但却不敢尝试的,于是在家庭教育中我们就开始多鼓励她、赞赏她,在幼儿园里老师们也经常鼓励她,让她多跟其他小朋友交流,多参加幼儿园的集体活动。珊珊特别喜欢跳舞,基于这点我们就从她的强项下手,每天早上老师都会安排珊珊在前面带领其他小朋友跳舞,孩子的自信心有了很大的提升。在后期幼儿园组织的亲子阅读活动中,通过讲故事、情景剧表演等活动孩子又得到了更大的提升,现在珊珊的表现棒棒哒,可以大声举手回答问题了,也敢于主动在小朋友面前讲故事了,看到孩子自信阳光的表情,作为家长真的很欣慰。
家庭教育和学校教育是密不可分的,因此家长们应该主动多与老师沟通,经常保持联系,及时向老师反映孩子在家的学习情况和思想动态,并询问孩子在学校的学习态度,听课是否认真、发言是否积极等情况,如果孩子在某些方面存在不足,回家后家长也可以有针对性地教育孩子。
在珊珊自信心提升这方面,我就深有体会。通过跟武老师多沟通、多交流,我们及时发现到孩子这方面的不足,并能及时帮助孩子解决问题,现在孩子的每一次进步都离不开老师们的帮助,作为家长我们除了在物质生活上关心孩子之外,更要多关心孩子的精神生活,不管工作有多忙,我都会尽量抽出时间多与老师沟通,避免我在教育孩子方面走弯路,只有家庭和学校双管齐下,才能让我们的孩子得到全面的发展,将来成为一个对国家、对社会有用的人。
上述这些只是我平时教育孩子的一些心得,现在是独生子女的时代,在幼儿教育上,我们也经历了一个从无知到渐知的过程,我们在父母这个课堂里也在不停地学习和进步,作为父母都希望自己的孩子能够健康快乐的成长,我相信,只要我们注意方法,因材施教,孩子们一定能取得成功,走向辉煌。
我的理想教育心得体会
读了我的教育理想一书,细心品味作者的教育理念,是我对未来的教育有了进一步的认识。教育的伟大使命是使人们从无知走向成熟。作者书中用精辟的语言勾画了二十一世纪教育理想的灿烂和辉煌,使人们对未来的教育充满信心。
文章中作者从我心中的理想学校开始,用远大的教育理念深入探寻未来教育理想和理想的教育。教育是一种理想的事业,它是指向未来的。教育借助于理想才能使人类对教育的至高无上的追求变为现实,才能使教育由“此岸世界”跃升至“彼岸世界”。“凡事预则立,不预则废”。只有充分把握处于未来社会中心的教育走向,洞悉未来教育发展的特点,才能使教育得以健康、有序、高效的发展,才能使中国的教育改革站得更高、看得更远。教育的理想是为了理想的教育。
作为一名教育工作者,追求卓越的精神是我们永恒的主题。没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意,也不可能有优质的教育。为了未来的教育,我们必须要有远大的理想和抱负。但是,光靠满腔的热情和远大的理想是远远不够的。作为一名教育工作者,我门更应该认真思考,什么是教育?教育为了什么?《我的教育理想》一书从各个角度,运用了平实而有哲理的语言讨论了“教育”这个课题。《我的教育理想》一书有十五个论题,分上、中、下三篇。
我的家庭教育心得体会
孩子们都像种子,种子各异,结果不同,有的能长成参天大树,有的开出炫目的花朵,千姿百态。成长是个漫长的过程,取决于很多内外因素。教师是辛勤的园丁,为其传道授业解惑;父母是土壤,为其营造良好的家庭氛围和健康的成长环境;学校和社会是学习的竞技场和积累生活经验的大舞台。
家庭教育,是每个家庭都要面对的棘手问题。孩子的智商决定了孩子的成绩,但孩子的情商虽取自父母,后天形成的成分更大一些,而情商在他今后的人生道路中,起到的作用是毋庸置疑的。下面我就一些具体的事例来说吧,烦请老师指正。
1、生活上。
尽早让孩子养成良好的生活习惯,自己能做的事自己做,帮家长分担家务,承担家庭成员的责任,感受父母的辛劳。只要孩子愿意做的事情都由着她,所以她一年级开始就会自己削水果,自己装热水,自己洗衣服了;收碗、擦桌子、拖地板、折衣服都样样轻松搞定。
2、学习上。
阅读使人成长,建议多看有益于知识积累的书,如《论语》、《诗经》等中国传统文化。既拓展了阅读,又能学到礼、义、仁、智、信。通过日积月累的'阅读,增长了见识,汲取了传统文化的精髓。至于日常学习,作为父母我们都不干预,只是强调作为学生,最主要的任务就是学习。做好课文的预习和复习,上课认真并及时完成作业。
3、兴趣爱好培养。
兴趣是最好的老师,它能吸引孩子积极地参与其中并陶冶情操,让你暂时卸下沉重的书包。让你包容乐观地享受生活,谢妍的课余生活比较丰富,学钢琴、拉小提、跳舞等。很多人问累吗?她总是说我喜欢。在老师的帮助和引导下,谢妍的钢琴学得也比较轻松愉快,心情好是就能随意创作,沉浸在自己的世界里。作品的好坏,是否钢琴过级,已然无所谓了,关键是孩子已经能用音乐来表达她的心情。
作为已近不惑之年的妈妈谈教育孩子的经验,我却显得稚嫩。我和其它每位家长一样,面对孩子的教育也是摸着石头过河,借鉴别人的教育方式来尝试。
以上是我个人在对待孩子的教育上的一些总结,每人孩子都有其优秀的一面,不同的家庭教育方式千差万别,希望家长们多花时间陪孩子,伴随孩子们快乐的学习和成长。
各位家长朋友们,看完这位家长的家教心得之后,您是否感触也很深刻。或者您还有更好的想法和建议。我们集美第二小学热忱欢迎您的投稿哦。只要你有好的家教心得或者有趣的亲子故事都可以发送到我校德育处邮箱(jmexdyc@)或者发送给班主任。.让我们一起分享彼此的故事,学习彼此的心得,为了孩子的未来,你我一直在路上!
我的理想教育心得体会
每次学习教育理论都能对自己有所提高。这次学习《我的教育理想》中的这段话,让我真切的感受到作者是一个充满梦想,富有理想,并能为之不懈追寻的人。当我读完这本《我的教育理想》,我被他的文字也被他的精神所感动,这是一个把教育当作伟大的使命,并对教育充满思想的人,我的脑子里充满了三个词“激情、自信、追求”,无论是作者的本身,还是文字中所传递给我们的理想的教师形象都可以用这三个词来概括。
从走上教师岗位的那一天起,我也一直在追寻着,如何成为一个理想的教师。让自己的课堂成为学生学习的天堂。优质的课堂是孩子们的天堂,他们在这里常欢乐、常惊奇,主动地探索,健康的成长。
要走。
“理想的教师应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师,应该是一个自信、自强、不断自我挑战的教师;应该是一个善于合作,具有人格魅力的教师;应该是一个追求卓越,富有创新精神的教师;应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运、具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。”
回想自己从一个年轻教师变成一个即将退休的老教师,多年来我一直用这样一句话来鞭策自己:一定要对得起自己的良心对得起每一个学生,不希望自己成为名师但一定要成为一名校长,家长,学生心中的合格教师,我爱孩子们,他们的调皮在我的眼里是可爱的,他们的笨拙在我的眼里依旧是可爱的,因为他们毕竟是6--12岁的孩子,所以他们所有的行为都是可以被接受,被原谅的,我怀着一颗包容的心期待着孩子一天天的变化,让孩子们轻松自由的学习成长;我不断探寻着最好的教学方式,不断地在自己的教学中进行尝试,在我的脑子里总会有很多新的想法,看着自己的想法通过自己的实践得到验证,听着孩子如百灵鸟般的歌声,看着孩子们充满想像的丰富的`画面,回答着孩子们在课堂上提出的一个个难题,感受着孩子一天天的进步我的心是充实的,我的心是愉悦的;我把每个孩子当作自己的孩子,经常和家长们交流如何辅导孩子学习,如何教育孩子养成好习惯。
总之,我觉得要想成为一个好老师,你的心中必须装着孩子,如果能够把每个孩子当作自己的孩子,你就会对孩子充满成功的期待,你一定会去努力做些什么!你会充满激情的对待每一天,用欣赏的眼光对待每一个孩子,用专注的心去进行每一次的教学,你会为自己的成功而喜悦,你也会为自己的失败而思考,你会不断地去充实自己,不断地去追求卓越,每个老师都可以成为一个理想的教师!
《我的教育理想》让我对理想的教育充满了憧憬,也对我们的教育充满了信心,也有了更深的使命感和责任感,我会用朱教授在文章中的一句话来不断勉励自己,“只要我们有梦想,只要我们在行动,我们就会不断地前行。只要我们不断地前行,我们就会实现我们的梦想。”我也会为了自己的教育理想而继续不断追寻!活到老学到老干到老,无愧于人民教师这个光荣称号。
我的教育青春心得体会
教育是每个人成长的必经之路,无论是在学校还是在社会中,我们都要不断学习,不断进步。在这个过程中,我也经历了许多,积累了一些心得与体会。
第一段:勤奋是成功的基础。
我深刻体会到,勤奋是实现自我价值的基础。曾经,我对学习并不是很重视,总是拖延任务,因而导致了许多遗憾与挫折。而当我意识到这一点后,我决定改变自己。我开始制定学习计划,每天都保持高度的学习状态,刻苦钻研每一个知识点。通过一段时间的努力,我逐渐提高了学习成绩,感受到了努力带来的成就感。我明白,只有通过不懈的努力和坚持,才能在教育的道路上迈向成功的台阶。
第二段:积极参与是培养自信的关键。
在教育青春中,我也发现了自信的重要性。曾经,我因为害怕失败而不敢参加一些活动,错失了许多展示自我的机会。后来,我意识到只有通过积极参与,才能培养出自己的自信。于是,我开始主动报名参加各种社团活动和竞赛,不断挑战自我。虽然一开始会感到紧张和不安,但随着经验的积累,我慢慢地变得自信起来。我发现,只要我敢于尝试,就能够收获更多的成功和成长。自信成就了我,也让我更加热爱教育青春。
第三段:团队合作带来更多的收获。
在教育青春中,我尤其重视团队合作的重要性。在集体活动中,我不仅可以学到更多的知识,还可以结交到更多志同道合的朋友。我发现,在团队合作中,每个人的贡献都是不可或缺的。只有大家相互配合,共同协作,才能达到更好的效果。在团队合作中,我学会了倾听他人的观点,学会了在与人相处时保持友善与尊重。这些都让我受益匪浅,也使我更加明白,教育青春需要团队的力量去完成。
第四段:面对挫折要积极乐观。
在我的教育青春中,我也经历了许多挫折。但我明白,挫折与困难是成长过程中不可避免的一部分。面对挫折,我尽量保持积极乐观的心态。我告诉自己,挫折只是暂时的,只要我努力去克服,就能够取得更大的进步。我相信,只有在困难面前保持乐观的态度,才能充分发挥自己的潜能,战胜困难。
第五段:走出舒适区,迎接未来的挑战。
在教育青春中,我明白到,要想取得更大的进步,就需要勇敢地走出舒适区,迎接未来的挑战。只有不停地挑战自己,不断地超越自己,才能够不断提升自己的能力和素养。教育青春不仅是学习的阶段,更是实现自我价值的关键时期。我决心不畏艰辛,不怕失败,不断把握机遇,不断奋进,为实现自己的理想而努力。
总结:在教育青春中,我通过勤奋学习、积极参与、团队合作、乐观面对挫折和勇于迎接挑战等方面的努力,不断成长。我深刻体会到,只有通过不断地努力与奋斗,才能够在教育的道路上迈向成功的台阶。我相信,只要保持初心,坚持不懈,我一定能够在教育青春中收获更多的成长与收获。
我的教育理想心得体会
近日有幸拜读了朱永新先生的著作《我的教育理想》,其中几句话深深打动了我:“教育需要激情,需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意,需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机智,需要把握每一个转瞬即逝的机遇。教育需要活力,需要以年轻的心跳昂奋地工作。教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求与探索。”我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自已:我是不是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师?我是不是一个自信、自强,不断挑战自我的教师?我是不是一个善于合作、具有人格魅力的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师?我发现,我对上述问题的回答缺乏信心。
教育的每一天都是新的,每一天的内涵与主题都不同。一个优秀的教师,必须具有远大的理想,不断地给自己提出追求目标,同时又要有激情。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时,生命的意义也就完结了,教育就没有了意义。
教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。有一些人,他教1年,然后重复5年10年乃至一辈子;有些人,实实在在地教了5年。一个实实在在教5年的人,与一个教了1年却重复了一辈子的人,他的成就是不一样的。爱孩子,不是光给孩子们知识,教育更重要的是培养学生一种积极的生活态度,以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。
教师是一个能够把人的创造力、想像力和全部能量、智慧发挥到极限,永远没有止境的事业。我作为一个光荣的人民教师首先就要热爱这项事业,对教育充满激情。教师要不断学习,保证自己有足够的活水源,使学生酣畅淋漓地学习。教师教育的对象是一群天真烂漫的,单纯的,可爱的孩子。我要始终保持一颗童心,时刻关心他们,同时我还要做一名关注社会、有责任感的教师。教师教育祖国的未来,意义重大。在教授知识的同时,也要教育他们如何做人、如何生活。
显然,我做的还远远不够,大教育家伟大的理想闪烁着智慧的光芒,照耀着我年轻的心,今后,哪怕工作再忙,时间再紧,也要挤兑一点闲暇,让自己静下心,定下神来仔仔细细地拜读一些作品。