幼儿园教案应注重培养幼儿的创新思维和动手能力，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。乐园探险幼儿园教案范文，带领幼儿认识科学和探索自然。

幼儿园健康教案

1、小牙刷、茶杯、电脑、录音机、动画软件。

2、对牙齿的作用有了一定的认识。

1、让幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它，帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

（1）猜谜语。

（2）出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。

（1）看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？

（2）边看边了解引起龋齿的原因。

a）吃了东西就去睡觉。

b）小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。

c）牙齿就会变成什么样子？

（3）"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。

（4）了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

（1）怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）。

（2）怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。

1、在认识区中，放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片，让幼儿辨别，并说说"为什么"，知道保护牙齿的正确方法。

2、在表演区中，组织幼儿观看神气龟中学习刷牙的课程。

1、如果没有动画软件"小红脸、小蓝脸"，可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸"，并将创编内容绘制成图片，让幼儿边听边看，从中得到教育。

2、在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。

3、建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。

4、在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。

幼儿园健康教案

1、感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的办法。

2、经过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往本事。

和幼儿一齐埋在地下的塑料袋和纸袋。

拍摄的无处不在的塑料袋录象片。

做纸袋用的材料：挂历纸、剪刀。

一、让幼儿实地观看实验结果。

教师小结：在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上许多年，并且还会产生有害物质。

二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景。

那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？（幼儿回答）。

师：此刻，教师带你们去看一看。（看录象）。

教师讲解：（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情景）。

3、教师小结：使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康。一节：大树（伸出中指、无名指、小指三个指）下头有个洞（另二指成圆），住着可爱小虫虫（作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪），大虫出洞探探头（大拇指伸进洞后向上抬一下），二虫出洞弯弯腰（食指伸进后弯曲一下），三虫出洞扭一扭（中指伸进后跳个舞转一转），四虫慢慢爬出洞（无名指慢慢伸进洞），小虫就是胆子真是小（小指在洞口绕一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小虫小虫你别害怕（伸出左右小指摇晃一下），我们一齐爬出洞（把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、慢慢爬出洞口、不要爬错洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后从食指开始往下弯曲），快欢乐乐去郊游（大拇指碰碰晃动）。

二节：一对小朋友来跳舞，先来跳个巴雷舞；一对小朋友来跳舞，再来跳个洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一对小朋友来跳舞，再来跳个草群舞，扭扭、扭扭；一对小朋友来跳舞，再来跳个踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三节：小朋友肚子饿，洗洗小手包饺子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和馅，伸出双手捏捏紧，包出一个小饺子，饺子下锅啦，下一个，下二个，下三个，下四个，下了一锅小饺子，饺子起锅啦，夹一个，夹二个，夹三个，夹四个，夹了一碗小饺子，恩！真香啦。四节：小小手儿玩一玩，两只小手来比赛；看看谁的反应快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反应快，快快、我的小手反应快。

五节：小小手会变化，做只小鸡试试吧，小鸡吃米叽叽叽，吃米以后会长大，叽叽叽一粒米，叽叽叽二粒米，叽叽叽三粒米，叽叽叽四粒米，小鸡长成大母鸡，母鸡下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一个蛋，咯咯嗒二个蛋，咯咯嗒三个蛋，咯咯嗒四个蛋，母鸡母鸡真能干，下了许多许多蛋。

六节：小小手找朋友，找到朋友点点头，拉拉手扭一扭，我们再去找朋友，找到一群好朋友，敬个礼做游戏，快欢乐乐在一齐，齐心协力不分离。

幼儿园健康教案

1、明白不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。

2、学习正确的刷牙方法，明白饭后漱口刷牙。

3、明白天天漱口刷牙能够保护牙齿，养成饭后漱口、刷牙的好习惯。

1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。

2、图片、儿歌：小牙刷。

1、教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。

2、猜一猜：礼盒里可能是什么教师可简单描述一下外形等。

3、尝一尝：是什么味道呀鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出我品尝到的味道。

4、做实验活动，发现问题。

（1）提问：嘴里的饼干都吃完了吗小朋友之间互相看一看。确定没有饼干了。

（2）小实验。

分三组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的要吐到盆里去并进行观察。

（3）提问讨论：漱口时发现盆里有什么哪来的粘在牙齿上时间长了会怎样样。

（4）教师与幼儿小结：原先吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

5、观看图片。

（1）提问：图片上的这个小朋友怎样了（我的牙好疼。）。

（2）为什么会牙疼再播放牙疼的原因。

（3）师小结：爱吃甜食吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、弄坏弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，并且还很疼影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以每一天吃完饭后要漱口刷牙我们要保护好我的牙齿。

难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。

1、教师出示牙齿模具幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。

2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。

儿歌：小牙刷手中拿。上排从上往下刷下排从下往上刷两边来回再刷刷。里里外外真干净我的小牙不生病。

3、教师总结今日宝宝学会了刷牙的天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的吃东西来香。

香的这样我们的身体就会长得棒棒的。

教师借助“牙齿真干净”墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。

幼儿园健康教案

我园周边是公园，经常有小商贩在公园买烤肠，棉花糖等，放学时段有一部分家长和孩子买路摊的食物，所以我设计这个活动，经过＂小手拉大手＂带动家长，从而提高孩子的卫生常识和自我保护本事。

1、明白病从口入，做到不吃垃圾食品，明白垃圾食品的危害。

2、懂得吃干净卫生、营养丰富的食物才有利于身体健康和生长发育。

3、乐于参加活动。

懒羊羊开心、难受图卡，ppt，图片（各种路边摊食品，油炸、膨化食品，新鲜的食物若干），手工制作好的棉花糖、糖葫芦，字卡：垃圾食品、健康食品。

1、懂得垃圾食品对身体的危害。

2、明白吃有营养的食物会让身体更健康。

一、开始部分故事导入：懒洋洋来做客。

2、引导幼儿大胆想象懒羊羊不舒服的原因。（它吃了路边买的糖葫芦和棉花糖），那他送你们的礼物你们还要吗？那是垃圾食品。

二、基本部分。

（一）路边小吃不卫生。

ppt图片展示路边小摊做食物的照片，引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状况，不吃路边的小吃。

1、你觉得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么？他们卫生吗？

2、小结：路边做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）虽然很香，可是一点也不卫生，并且也没有营养。有很多路边摊的食物还是用地沟油做的，并且路边的细菌、灰尘很多，吃了容易生病三。一些颜色的很漂亮的食物里面有很多色素，吃了会中毒的。所以我们不能去买路边的小吃。

3、图片展示吃了路边摊食品给人们带来的危害。（拉肚子、甚至导致人死亡）。

（二）＂垃圾食品＂危害多。

1、除了路边摊的食物是垃圾食品不能吃，还有一些我们小朋友喜欢吃的食品也是垃圾食品。出示汉堡、鸡腿、虾条等图片，这些油炸、膨化食品也要少吃。

2、图片展示吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸饮料带给小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴（影响食欲），早熟。

3、小结：这些影响我们身体健康的食品都称之为＂垃圾食品＂，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃。

（三）蔬菜水果养好。

1、吃什么样的食品才最健康呢？

引导幼儿说出吃新鲜蔬菜和水果，主食，蛋奶等有营养的食物才能让我们的身体更健康。ppt图片展示健康食品，这些才是健康的食品，出示字卡：健康食品。

2、小结：少吃零食，多吃蔬菜和水果能让我们的身体很健康。

（四）游戏：帮帮懒洋洋。

1、幼儿人手一个食品图片，将垃圾食品和健康食品分类放在相应的区域，进行分类。

2、师设置情景：懒羊羊来我们幼儿园时，很多喜欢他的人送了好吃的给他，他想请小朋友帮他把健康食品和垃圾食品找出来。

3、点评幼儿分类结果。

三、结束部分：懒羊羊多谢小朋友帮忙了他，他要送给小朋友一首食品安全儿歌。师幼一齐朗诵儿歌，结束。

附儿歌食品安全儿歌小朋友，要记好，食品安全很重要。

小地摊，买食品，细菌又多不卫生。

小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，鸡蛋牛奶营养好，做个健康好宝宝。

反思：本次活动我经过小朋友喜爱的动画形象懒羊羊贯穿始终，提高了幼儿兴趣，经过图片展示垃圾食品带给人们的危害加深了幼儿印象，最终一环节让幼儿给健康食品和垃圾食品分类，进一步让幼儿对垃圾食品和健康食品的分辨，到达了预设的教学目标。

幼儿园健康教案

2、引导幼儿根据已有经验模仿成人照顾需要照顾的。

3、幼儿愿意大胆与他人交流。

明白生病时要及时配合医生进行治疗。

养成良好的生活习惯。

小猪玩偶、故事、医生玩具。

一、开始部分：

听故事导入，激发幼儿兴趣。

二、基本部分。

1、结合幼儿自身经验，进行分组谈话。

（1）说说自我的生病经历。

2、教师进行展示，引发兴趣。

3、幼儿进行操作。

（1）幼儿根据已有经验进行游戏。

（2）教师指导幼儿如何去给小猪看病。

1、教师总结：我们平时应当怎样做才能减少疾病的发生。

2、整理操作材料。

1、在日常生活中然幼儿加强饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，经常锻炼身体，根据天气及时穿脱衣服等。

2、娃娃家进行带“宝宝”出去看病的游戏。

幼儿园健康教案

1、比较认识几种常见野菜的名称与外形特征，了解它们的生长环境。

2、知道野菜有营养，是人们爱吃的蔬菜。

【活动准备】

1、请家长有意识地买一些野菜回来，让幼儿认一认，尝一尝。

2、师生共同准备几种常见的野菜或一些野菜的图片，电视机、电脑、投影仪。

【活动过程】

1、引导幼儿观察几种常见的野菜，了解其名称、外形特征。

（1）出示野菜马兰头。

师：“这是什么菜？你怎么知道的？”

幼1：“马兰头。”

幼2：“我奶奶烧的。”

师：“那马兰头是什么样子的呢？我们来观察观察。”（请小朋友手拿马兰头仔细观察它的特征）

幼1：“绿绿的。”

幼2：“叶子上有一个一个尖尖的。”

幼3：“还有茎呢。”

师小结：“马兰头的叶子是绿绿的，叶子边是锯齿形的，茎是红白色的”

（2）结合实物与图片进行比较和观察。

师：“除了马兰头，你还知道哪些野菜，它们和马兰头有什么不一样？”

幼：“荠菜。”

2、了解野菜与人们生活的关系。

师：“这些野菜有什么用？”

幼：“烧着吃。”

师：“你们家里是怎么吃野菜的？人们为什么喜欢吃野菜？”

幼1：“好吃的。”

幼2：“可以烧菜，烧汤的。”

师小结：“野菜有较高的营养价值，人们喜欢吃野菜，可以有几种不同的吃法，如炒、凉拌、做成馅包饺子、包子、烧汤等。”

3、了解野菜的生长环境。

师：“你们知道野菜生长在哪里吗？”

幼1：“泥土里。”

幼2：“地里。”

师：“下次老师带小朋友们去挖野菜，好吗？”

幼儿园健康教案

今日，我带孩子们参观了食堂，看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活动结束时，他们产生了争论：我们每一天吃的菜到底是怎样搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应当多吃些；有的认为蔬菜要多吃，于是我们就生成了《健康宝塔》的活动，让孩子了解健康的膳食搭配。

健康宝塔。

1、了解合理的饮食营养结构。

2、为自我设计营养菜谱。

合理膳食示意图。

1、你最喜欢吃什么？（幼儿自由发言）。

2、你觉得哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？怎样最适宜？

3、每一天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上头一层要尽量少吃。（观看示意图）。

4、吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包等）。

这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。

幼儿园健康教案

情景表演在活动前排练好。

1、了解生病的`痛苦，明白健康的重要性。

2、学习一些保健常识。

一、丁丁生病。

1、小朋友你喜欢生病吗？有个孩子叫丁丁，他很想生病，你明白是为什么吗？

2、观看事先排演好的情景表演。

二、丁丁为什么想生病？

1、丁丁为什么想生病？

2、引导幼儿经过讨论明白：看望病人、送礼给病人、帮忙病人，都是为了让病人恢复健康。

3、真的生病了，丁丁高兴吗？为什么？

4、引导幼儿讨论生病有多么难受――不能上幼儿园，不能和小朋友一齐玩，身体很不舒服。

三、怎样才能不生病？

1、丁丁最终明白生病一点都不好玩，可是，怎样才能使自我不生病呢？

2、引导幼儿讨论应当如何注意保健，防止生病。

幼儿园健康教案

1．能积极探索穿脱袜子的方法，有坚持性。

2．愿意进行自我服务活动，体验自我服务的乐趣和成功感。

3．了解袜子对脚有重要的保护作用。

幼儿搜集的各种类型、颜色、图案的袜子；洋娃娃的小床；自制“袜子宝宝”―对；欢快、轻柔的音乐。

一、寻找“袜子的好朋友”引入，给袜子配对

2．师：谁把自己的袜子宝宝找到了，你的两只袜子宝宝一样吗？他们哪儿一样呢？（从图案、颜色、样式上配对）原来袜子宝宝是一对双胞胎，他们俩长得一模一样。我们可以说他们是“一对”袜子，也可以说是“一双”袜子。

二、出示袜子宝宝，认识袜子

1．师：看着这是谁？你发现袜子宝宝的身体上有哪些秘密？（有袜口、脚跟、脚尖、袜颈、有正反等）

2．师：再看看你们的小脚，你能找出他和袜子宝宝的相同之处吗？

小结：原来我们的脚和袜子宝宝一样，都有脚尖、脚跟和脚颈。

三、探索穿脱袜子的方法

1．幼儿自己尝试穿袜子。

师：袜子宝宝可想和你们成为好朋友了，我们来看谁的小手最能干，能把袜子宝宝穿到脚上，穿得又整齐又漂亮。（老师巡回指导）穿好了要用语言来向大家介绍你是怎么穿的。

师：请你说说你是怎么穿袜子的。

师：你们互相看看，有谁的袜子和我们穿得不一样呢？应该怎样穿？

小结：原来有些好方法可以帮助我们又快又好地穿上袜子――袜子翻到正面、脚跟朝下、从袜颈开始穿、一直穿到脚尖。像这样脚尖对着脚尖、脚跟对着脚跟地穿会让我们穿得很舒服。老师将你们穿袜子的过程编成了一首儿歌，和幼儿一起边念儿歌，边穿袜子。

师：这么漂亮的袜子穿到脚上，你有什么感觉，他有什么用呢？（保护脚不受伤、给脚保暖、美观漂亮）

2．幼儿自己尝试脱袜子。

师：袜子宝宝和我们玩了这么久的游戏，有些累了，我们把他脱下来让他休息吧，比一比谁的袜子宝宝又快又整齐地躺到小床上。

四、游戏：袜子对对碰

1．师：在我们的教室里还藏了许多袜子宝宝，你们试一试找出两只一样的（一双袜子），让他们也和我们的小脚做游戏，看看谁能很快地“脚尖对着袜尖，脚跟对着袜跟”地把袜子穿好。

2．幼儿游戏，教师巡回指导。

3．幼儿和老师一起跳舞体验快乐。

学会自己穿脱袜子是小班幼儿需要解决而又存在问题较多的活动内容，本次活动我紧紧贴近幼儿生活，从孩子的活动兴趣点生成活动，利用孩子喜欢的几个游戏将活动有机串了起来，使他们在游戏中学到技能，符合小班幼儿的年龄特点。此外，自编朗朗上口的儿歌、利用语言指导动作等做法，对孩子掌握穿袜的方法帮助也很大，成功活动目标：。

幼儿健康教育的实质是生活教育，幼儿健康教育的内容涉及幼儿生活的全部范畴。生活习惯和生活技能的教育同样可以通过集体教育形式来有效地进行。本次活动主要呈现出以下特点：

1．符合幼儿的兴趣和发展需要并与生活实际相联系的内容应当成为健康教育中的重点内容。生活技能的培养是小班幼儿健康教育的重点。因此，该教育对幼儿具有重要的意义。活动中，教师根据小班幼儿特点对相关的知识、情感、技能目标的挖据非常准确而全面。

2．活动过程中，教师以多种形式引导幼儿学习，利用趣味性的环境、生动性的语言、儿童性的游戏给予幼儿活动的支持，让幼儿愉快、主动地学习。利用丰富的材料、适宜的环境、艺术的提问使幼儿更大限度地获得经验，在游戏中自然地学习生活技能，体验到游戏的愉悦、满足和快乐。

在活动过程中，当教师让幼儿穿上袜子体验“有什么感觉，它（袜子）有什么用呢”时，可先让幼儿体验不穿袜子的感觉，通过亲自的体验和对比，以此感受袜子的作用效果可能会更好。

幼儿园健康教案

1、初步了解稳定、均匀的节奏。

2、认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。

节奏图谱卡片若干。

1、看图谱，拍节奏。

2、出示小牛节奏图谱，

小牛：“小朋友，你们好。”幼：“小牛，你好。”

小牛：我知道咱们班的小朋友可聪明了，那你们能不能学一学我的叫声呀?

师：恩，真棒!赵老师也来学一学。(小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。)咦?赵老师学的和小朋友学一样吗?(引导幼儿说出学习叫的时候拍了四次手)

师：好跟老师一起来拍一次。

3、出示小猫节奏图谱

小猫：小朋友们好，你们好!幼：小猫，你好!

师：让我们来听一听小猫是怎样叫(小牛叫一次，小猫叫两次，每叫一次是两拍，两拍，拍两次手)。

师：小朋友也一起来学一学吧。

4、出示小鸭节奏图谱

小鸭：小朋友，你们好!

幼：小鸭子，你好!

师：让我们来听一听小猫是怎样叫(小鸭子的叫声又响亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一声为一拍，一拍，拍一次手。)

师：小朋友也一起来学一学吧。

5、出示小鸡节奏图谱

小鸡：小朋友，你们好!幼：小鸡，你好!

师：呀，两只小鸡挤在一起都想坐这个小板凳呢，它们叫的特别快，你们听(小鸡的叫声很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫两次为一拍，叫两次，拍一次手。)

师：小朋友也一起来学一学吧。

听儿歌，拍节奏。

1、师：小朋友学的真不错，小动物们听了可高兴了，它们还为你们带来了好听的儿歌，你们想不想听?(儿歌前半句随歌词做动作，小动物叫声的时候拍手做。)

2、师：请小朋友们一起来跟我学一学。

儿歌：有趣的叫声

我是小牛，我就这样叫，哞

我是小猫，我就这样叫，喵喵

我是小鸭，我就这样叫，嘎?嘎?嘎?嘎

我是小鸡，我就这样叫，叽叽?叽叽?叽叽?叽叽

活动延伸：

师：好说的真不错!今天跟小动物们一起玩的开不开心呀?好，听小猫说什么……

小猫：喵，小朋友们，今天能够和你们一起玩，真高兴，在说再见之前，我还要告诉小朋友们一个秘密，你们看，我们每个小动物旁边，都有一个这样的小符号，他们的名字叫音符，下次让我们一起来玩好吗?好，那再见了!

幼儿园健康教案

1、让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。

2、让幼儿知道垃圾会污染空气，激发幼儿的环保意识。

课件：喜欢清洁的空气

课件：空气污染的原因

1.你喜欢在室外玩游戏吗?为什么？（外面的空气好）。

2.妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳？（太阳光可以杀细菌，还能呼吸新鲜空气）。

1.画上有些什么?(小朋友、垃圾堆)

2.两个小朋友为什么是那样的表情呢？（因为他们闻到了难闻的气味。）

3.难闻的气味是从哪里来的？（垃圾的臭味传播到空气中去了。）

4.我们应该怎样做呢？(让幼儿自由回答)

为了使我们有一个舒适、干净的学习生活环境。我们不要到处乱扔垃圾，垃圾会污染空气。

我们呼吸了受污染的空气后，会生各种疾病，我们也不要随地吐痰，这样就会减少细菌在空气中的传播。

幼儿园健康教案

1、认识到保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。

2、了解刷牙的工具和材料，学习正确的刷牙方法。

3、每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

1、关于刷牙的ppt。

2、牙膏，杯子，牙刷。

3、牙齿模型。

4、孩子们学会了漱口和读童谣。

一、观看卡通小红脸和小蓝脸，感受刷牙的重要性。

1、观看ppt的第一张图片（小红脸和小蓝脸）引出故事。

2、观看漫画的前半部分，感受刷牙的重要性。

3、老师就漫画中的材料提出问题。

4、小红脸和小蓝脸的孩子最不刷牙，这会让他们的牙齿不舒服。当他们生病时，他们不仅看起来不好，而且让人感到痛苦，不想睡觉和吃饭，影响我们的健康。

二、借助幻灯片和实物了解刷牙的工具和步骤。

1、问：什么是用来刷牙的？孩子们，告诉小明。

2、你平时怎么刷牙？请过来示范一下。

3、告诉小明在刷牙前挤牙膏在牙刷上，然后把水倒进杯子里，然后用一口漱口（一边做动作一边读漱口歌），然后开始刷牙，最后漱口。

三、学习正确的刷牙方法。

1、取出牙齿模型，观察牙齿，感知牙齿。

2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。

3、学习刷牙歌曲，练习正确的刷牙方法。

4，观看动画的后半部分，体验刷牙的作用。

四、刷牙记录表，强化每天刷牙的意识。

孩子们用口杯和牙刷刷牙，老师观察并指导他们。

幼儿园健康教案

聪明的小狗。

1.学习听信号变速和交换方向手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

2．体验爬行的乐趣。

能根据信号的变化，变速和变换方向手膝着地爬行。

向后爬行时别碰撞周围的同伴，爬过小山坡时一个跟一个，不相互推挤。

小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，六块体操垫子搭成的小山坡一座，供幼儿爬行的大草坪，小狗头饰两个，小狗胸饰人手一份，教会幼儿小狗的操。

一、开始部分：

准备活动“小狗的操”：今天天气真正好，小狗小狗起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳。发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱，摇摇尾巴转个圈，我是聪明得狗宝宝。

二、基本部分：

1．听信号变换方向和速度爬行。

(1)听信号向前爬，向后退爬和转圈爬。提醒幼儿注意：爬行时要手膝着地，倒退时别碰撞周围的同伴。

（2）听信号向前，向后退和转圈变速度爬。

（3）听信号交替爬行。

2．游戏“小狗找骨头”

玩法：爬过小山坡，到坡那边得草地里寻找藏在草丛中的许多肉骨头，放到篮子里。

提醒幼儿注意：爬小山坡时要一个跟一个，不相互推挤。

三、结束部分。

放松活动“小狗打滚”

幼儿园健康教案

1、知道鸡蛋是母鸡下的，了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同。

2、了解鸡蛋的吃法，知道鸡蛋有营养，培养幼儿不挑食得好习惯。

3、通过动手操作，发展幼儿的动手能力和锻炼小肌肉。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

1、熟鸡蛋20个幼儿自备

2、生鸡蛋1个，沙拉酱1瓶

3、鸡蛋吃法图，字卡，乳胶，餐盘、餐碗若干

1、故事：《鸡妈妈找蛋》。“鸡妈妈的蛋在哪里呢?”

2、请幼儿通过多种感官感觉鸡蛋。

摸一摸蛋壳有什么感觉?

看一看蛋壳是什么颜色，什么形状的?

闻一闻鸡蛋有什么味道?

互相比一比谁的鸡蛋大些，谁的小些?

请幼儿数一数全班有多少个蛋?

3、请幼儿剥开鸡蛋看一看里面有什么

4、老师出示鸡蛋请幼儿摸一摸，闻一闻，看一看

提问：为什么不一样?

哪里不一样?

鸡妈妈生出来的生鸡蛋还是熟鸡蛋?

生鸡蛋怎样才能变成熟鸡蛋?

你们吃过那些有鸡蛋做成的东西?(出示吃法图)

5、幼儿品尝鸡蛋制品及动手制作鸡蛋沙拉

讨论：你吃到了什么，什么样子的，什么味道的，怎么做成的等等

6、总结：让幼儿了解鸡蛋是有营养的，教育幼儿不挑食。

“鸡妈妈感谢小朋友们帮助他找到了蛋，送给你们一些礼物，请你们到活动区去发现吧”

区域准备

美工区：装饰蛋宝宝

表演区：鸡妈妈找蛋

数学区：蛋宝宝益智

操作区：制作蛋花

本次活动让幼儿从中发现知识、学习知识、学会技能，以达到获取经验、建构概念，培养能力的目的。 目标贴近孩子的生活。活动中让幼儿通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、多媒体课件等、引发幼儿的积极性。准备充分、选材符合幼儿的年龄特点。

在本次教学中也存在着很多不足，导入过程中并没有吸引孩子，特别是老师总是在帮孩子们回答问题。

通过交流让我对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进我不断地思考，不断地完善自己。我会在以后不断的努力，取长补短，也谢谢大家的宝贵意见和建议。

幼儿园健康教案

1.能较轻松自然地双脚同时向前跳。

2.在活动过程中学会躲闪，注意避免危险和意外伤害，逐步建立自我保护的观念。

3.喜欢体育活动，能愉快的在集体面前做各种动作。

《南师大五大领域健康指导目标》指出：让孩子身体正常发育，机能协调发展，愿意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。

小班幼儿刚刚进入集体生活，喜欢新奇、有趣、动手性强的活动。幼儿通过自制的纸球情绪愉快，大胆投入的.参与游戏，在游戏中愿意克服困难，体验成功的乐趣。

自然轻松的双脚并拢向前跳。

（大环节即可）

一、热身游戏：小兔种蘑菇。

二、小兔采蘑菇。重点练习双脚同时向前跳并跳过报纸的动作。

三、放松活动。

好玩的报纸

中班

1.乐意参加各项活动，态度积极。

2.尝试用旧报纸探索各种玩法，发展幼儿的创造能力。

3.训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

中班孩子有了一定的活动量，能跑能跳能钻能爬，在动作发展上有了一定的基础。本次活动的重点是单脚跳，让孩子在已经能双脚跳好的基础上进一步提高要求，达到更高的目标。

单脚跳的练习。

（大环节即可）

一、纸棒操。

二、纸棒的各种玩法。

三、左脚、右脚跳起来。

四、放松运动：石头、剪子、布。

好玩的报纸

大班

1．巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

2.尝试用纸棒进行接力跑。

3.培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律以及合作游戏的精神品质。

《大纲》中对大班幼儿在健康方面指出这样的要求：能积极参加体育活动，动作灵活。能快跑30米或接力跑。能独立地、创造性地运用器械锻炼身体，有良好的整理习惯。迹象要求均是通过努力能达到的，在本次活动中，我们把这三项要求贯彻始终，教师通过引导与示范，以孩子为主体，在新技能上得到进一步的锻炼和提高。

知道接力跑，是田径运动中唯一的一项集体活动项目，每个人要跑相同的距离。我们利用废报纸做的纸棒来进行接力，学习交棒的技巧，感受合作的乐趣。

一、热身运动。

二、交流纸棒的玩法，尝试合作游戏。

三、游戏：火炬传递。

四、放松整理活动。

幼儿园健康教案

1．了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。

2．了解乳牙和恒牙的区别，明白要保护新长出来的牙齿。

3．学习保护新牙的正确方法。

1．调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给幼儿观看。

2．用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型，如牙齿中间有一颗牙齿(乳牙)能够任意拆卸，再准备一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。

3．幼儿用书：《换牙庆祝会》。

4．排练好情景表演“换牙庆祝会”。重要情节是换牙的过程以及新牙的保护方法等。

（一）师幼分析幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。

1.教师和幼儿一齐看“幼儿换牙人数”的调查表。

教师：我们班级中哪些小朋友已经换牙了换牙时有什么感觉。

2.教师和幼儿一齐谈谈换牙时的感受，也能够请没有换牙的幼儿说说此时的心境。

教师：换牙时你们心里害怕吗为什么没有换牙的小朋友，你想换牙吗为什么。

教师：人为什么要换牙换牙好不好。

3.教师和幼儿共同小结：人长到五六岁时就开始换牙，换牙说明我们长大了，我们应当感到高兴!没有换牙的小朋友也不要着急，更不要害怕，换牙是一件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。今日我们就来开一个换牙庆祝会，庆祝我们换牙的小朋友长大了，也期望没有换牙的小朋友即将换牙。大家一齐跟着我说：“耶!我长大了!”

（二）教师引导幼儿讨论。初步了解换牙的过程。

1.教师引导幼儿说说自我换牙的过程。幼儿自由发言。

教师：请你讲讲自我换牙的过程。

2.教师组织幼儿观看情景表演，了解换牙的有关知识。

3.教师利用幼儿用书进行小结：乳牙很小，不够坚硬；恒牙较大，很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就开始松动，并最终被恒牙代替。恒牙会陪伴我们一生，我们应当好好保护它。

（三）教师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。

1.教师启发幼儿讨论：在恒牙长大的过程中，小朋友们应当如何保护它？

2.教师组织幼儿继续观看情境表演，如教师操作“恒牙”的模型说：“我在慢慢长大的时候，请小朋友千万不要用舌头去舔我、摇我，那样我会长得不整齐，长大以后会很难看，并且嚼食物不方便。有些时候乳牙还没完全掉呢，我就会很快从旁边长出来，这时候你应当让爸爸妈妈带你去医院把那颗快掉的乳牙拔掉，给我腾出好位置。”

3.师幼一同玩游戏“换牙庆祝会”，让幼儿扮演“乳牙”和“恒牙”主角，在表演的过程中逐渐了解换牙的过程，并学会保护新牙的方法。

在日常生活中教师和幼儿要主动关注牙齿的变化，发现变化时，幼儿能主动告诉教师，教师也能及时引导幼儿以一种平常的心态来对待，注意倾听幼儿的体验，让他们顺利渡过这个阶段。

幼儿园健康教案

一、组织本次活动的理由：

海宁是我们共同的家园，创建全国文明城市的号角已经在潮乡大地上吹响。我园为了让全体团员志愿者教师和孩子们学会从我做起，从身边小事做起，树立环保意识，知晓保护环境不分公、私，养成自觉保护环境卫生的良好习惯；也希望我们的本次爱卫行动能影响并带动马桥人用自己的实际行动，积极参与到创建全国文明城市的活动中来，为我市的创建工作做出绵薄之力，因此我们组织全体团员志愿者和全体中班的孩子一起到新场小区进行捡垃圾活动。

二、组织此次活动的工作目标（目的要求）：

1.通过捡垃圾活动，懂得为我们的美丽乡村环境保护献出自己一份微薄的力量。2.通过活动树立环保意识，并懂得热爱和保护我们的环境，也希望孩子们的行动能呼吁每个家庭、每个社会人共同提高环保意识。

三、本次活动的组织机构职责和安全第一责任人：安全联络员：领队：具体安全责任人：

四、本次活动的安全防范措施和应急处置办法：

1．全体领导和具体负责人要以高度的责任心对每位幼儿的安全负责。2．活动前对每位幼儿加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。

3．出发前，幼儿与教师在门口集中，并清点人数，并组织幼儿与朋友牵手有序地排队，教育幼儿不要争先恐后，要礼让。

4．过马路时，教师在路上做护卫，有车子的话，及时的拦截，保证幼儿安全过马路。

5．到达目的地后，活动责任人时刻关注每一个人的行动，随时提醒，注意安排，不到危险地，不做危险事，相互照应，相互帮助，防止发生意外安全事故。

6．捡垃圾的过程中发现问题或发生事故时要及时报告，分管领导要做好监控，发生事故要采取应急措施。

后方可回程。

五、活动情况报告人：

幼儿园健康教案

活动目标1、 使幼儿了解不同的食物有不同的营养，可满足身体各方面不同的需要。

2、 帮助幼儿克服不良的包含习惯，如：挑食、偏食等。

活动准备1、 自制道具：肉蛋鱼、蔬菜、水果、豆类、谷类等五大类食品。

2、 活动前了解本班幼儿的饮食状况，包括挑食、偏食或吃得过多等。

活动过程1、 教师讲故事引出主题老师t：小朋友们好，今天老师要给小朋友们讲一个很好听的故事，那我们背好小手，用自己的小耳朵听好了。有个孩子叫小刚，从小就不肯好好吃饭，总是喜欢吃零食、糖果、饼干和饮料，吃饭时只吃几口，一边吃，一边玩，很多蔬菜都不爱吃，总是挑挑拣拣的，结果个子长不高，身上也不长肉，脸色又黄又绿，还经常生病，妈妈带他到医院检查，医生说他是营养不良。

2、 石室词汇：营养不良t：小朋友，你们知道不知道什么是营养不良啊?营养不良啊，主要是指我们的身体需要各种养料，而这些养料呢，就藏在各种食物里，如果没有食物吃进去，我们的身体就会出现个子不高，身体不长肉等问题。这啊，就是营养不良。

3、 请幼儿思考并回答问题(1) 为什么要好好吃饭?

t：那我们大家要不要好好吃饭啊?

s：要t：为什么要好好吃饭?(幼儿回答，教师提示)s：因为不好好吃饭，会营养不良，个子会长不高，身体会不长肉，还会生病。

(2) 那我们怎样做才是好好吃饭?

t：我们应该不挑食，不偏食，不吃很多零食，而且啊吃饭时要细嚼慢咽。

4、 教师出示五大类食品的自制教具，请幼儿辨认各是什么?说说自己吃过哪些，它们的味道怎么样?然后教师分类讲解各种食物的特点和作用。

s：米饭t：对啊，米饭是用米来做成的，它含有很多很多热量，是我们饮食中的主要食品，叫主食。主食类：面条、面包它们都是有营养的食物，小朋友可要好好吃饭。

t：那我们现在看这是什么啊?

s：鸡蛋、肉、鱼。

t：对啊，它们是还是很好吃啊?它们不仅好吃，而且还有很多蛋白质和脂肪，可以帮助我们的身体生长，它们也是有营养的.食物。

(2) 蔬菜包括各种青菜、冬瓜等。

t：如果小朋友只爱吃肉，是不行的，我们啊还要多吃蔬菜，因为蔬菜里含有各种维生素和微量元素，可以使我们的眼睛更亮，而且啊不容易生病，因为蔬菜同样是有营养的食物。

(3) 水果：苹果、西瓜，各种不同的水果有不同的味道，也有不同的需要。

幼儿园健康教案

1、运用不同的图形表现动物的基本特征不遗漏，增强有意记忆能力。

2、发现故事不断循环的线索，感受故事情境的幽默。

1、各种基本图形的ppt。

2、黑板、粉笔、抹布。

3、记号笔每人一支、大手工纸每人一张。

1、讲讲说说各种图形

师：今天我请来了你们熟悉的几位图形宝宝，看看，

他们是谁？（出示ppt）（幼儿一一回答）。

2、注意听故事，要求

师：在图形宝宝们身上发生了一个有趣的故事，大家想不想听啊？在听故事的时候，请大家记住：

（1）注意故事中有哪几个角色。

（2）记住他们用什么图形画出来。

1、“一只蜘蛛正吊在树枝上荡秋千”：先画头与身体。

师：蜘蛛用了什么图形组合？（圆和椭圆）

2、“突然，一只公鸡跳起来。‘啊呜’一口吞下了蜘蛛。”

师：谁来找一找公鸡身上的图形宝宝？（教师擦去蜘蛛，表示被公鸡吃掉。）

3、“公鸡正站在草垛上唱歌，突然，一只狐狸扑过来。“啊呜”一口吞下了公鸡。”

师：谁的'眼睛最最亮，能找出图形组合？（教师擦去公鸡，表示被狐狸吃掉。）

4、“一只狐狸正在湖边喝水，突然――一只怪兽冲过来。“啊呜”一口吞下了狐狸。（教师擦去狐狸，表示被怪兽吃掉。）

师：哎呀，小动物们都被吃掉了，不过不要着急，有一位小英雄要出场了，它会救小动物们出来的。

师：小英雄在救小动物的时候，也需要小朋友帮忙，每当一个小动物逃出来了，你们就帮忙把它画出来，大家动作要快，否则小动物又要被吃掉了！（幼儿回到桌旁）

1、怪兽正在太阳底下休息，一条毛毛虫爬过来，钻进他的鼻子，突然――“阿嚏！”怪兽打了一个大大的喷嚏，把狐狸喷了出来。

师：狐狸逃出来了哦，大家赶快把它画出来。（幼儿画记忆中的狐狸）。

2、狐狸打了一个大大的喷嚏，把公鸡喷了出来

师：快点画哦，别让狐狸把公鸡又吃了。（幼儿画记忆中的公鸡）。

3、公鸡打了一个大大的喷嚏，把蜘蛛喷了出来

师：蜘蛛逃出来了，注意要把蜘蛛的腿画得长长的，让它牢牢地抓住网，别又被公鸡吃了。（幼儿画记忆中的蜘蛛）。

关注喷出来的动物特征不遗漏（不要被怪兽咬掉），已经“逃”出来的动物开始做故事中的事情。

小结：大家的动物们都安全地逃出来了，他们又开始快乐地做着自己的事情了，蜘蛛吊在树枝上荡秋千，公鸡站在草垛上唱歌，狐狸在湖边喝水。

1、回忆故事欣赏画面，对照各自的作品，逐一分辨是否逃脱。

师：我们再来回忆一下小英雄毛毛虫救动物的故事，看看自己有没有把小动物们都救出来。（回忆故事，分辨有无完整画出动物）

小结：大家找好朋友一起讲一讲你的故事。

（一）观察要点

1、幼儿在餐前、便后、喝水前是否能自主洗干净手。

2、能否安静、愉快进餐，独立用完自助餐饭菜。

（二）指导家长观察要点

1、观察幼儿在进餐时能否养成良好的进餐习惯，如保持桌面的清洁卫生等。

2、观察幼儿是否能做到不挑食、不偏食、不浪费。

3、能安静地观摩幼儿进餐，不进餐厅、不提供帮助或影响幼儿进餐。