星星之火写作心得体会（专业17篇）
心得体会是一种重要的反思方式，通过对自己经验的总结和梳理，我们能够更好地发现问题和改进方法。【示例文本二】通过实践和总结，我发现自身在团队合作中存在的问题，并提出了一些改进的措施。
红色印记星星之火心得体会
在过去的岁月中，中国的历史上曾经发生了烽烟四起的年代，革命先烈们不怕牺牲，不怕流血，为了心中那份信仰而不断的奔走，为我们打下了民族独立的基础。这些革命先烈们的一时之所任，成就了千古之伟业，也为后代留下了不可磨灭的红色印记。《红色印记星星之火》是我们要讨论的内容，它更是红色印记中的一部分，为我们留下了一份革命的感悟和难舍的怀念。
《红色印记星星之火》是一部讲述了革命初期一群年轻的共产党员们通过艰苦卓绝的斗争，从而产生了不可忽视的影响力的影片。影片中的主人公们青年张咏生、革命红卫兵哥哥、少先队员小楠、解放军指战员、妇女代表等形象生动、生活化地再现了那个年代的时代史图景，以及共产主义团结协作、艰苦奋斗的精神。
第三段：红色印记对我的启示。
观看影片，我不但深受其精神的感染，更重要的是，我明白了许多意义深刻的道理。这个时代的背景下，只有在共产党的带领下，才能反抗压迫，自由解放。我受到这个故事的启发，这个时代的人们互相合作、互相帮助，重在团结，无论在何种条件下，共产主义的集体主义精神让我们有了继续发展的力量。
第四段：关于红色印记。
回过头来看这个时代，我们发现这些人在可预见的将来走向的道路上遭受了许多打击，然而，他们没有被磨灭精神上的支持，依然坚持不懈的追寻着自己的信仰，才创造出了一段段传奇。本片《红色印记星星之火》立足于红色印记历史背景下，展现了那个时代的革命精神、团结协作、艰苦奋斗精神，作为我国社会主义建设的一部分，红色印记依然是一个重要的标志性红色文化符号。
第五段：结语。
总而言之，《红色印记星星之火》给了我们深刻的启示，它渲染了一个传承红色文化、品摆革命国度，贯彻习近平总书记“感恩奋进，牢记历史，开创未来”的指引，让我们铭记历史，勇往直前。我们应该以这些革命先烈的先例为指导，以我们队伍中精神上更富有的人为榜样，在新时代的浪潮中，在生活和工作中互相鼓励、支持和帮助，共同奔向更加光明的未来。
星星之火读后心得体会
星星之火是一本以瑞典少女格雷塔·桑伯格（GretaThunberg）为主角的图书，描绘了她只有15岁时，发起了一场在全球范围内引起广泛关注的气候抗议运动的故事。读完这本书，我深受启发，对于个人的力量和环保意识有了更深刻的理解。
首先，书中格雷塔的个人力量给了我很大的鼓舞。虽然年纪轻轻，但格雷塔却展现出了坚定的意志和无畏的勇气。她在面对气候危机时，没有选择袖手旁观，而是积极地发声呼吁行动起来。格雷塔用自己的行动告诉我们每个人，不论年龄大小，都有改变世界的力量。我们每个人都有责任为环保事业贡献自己的力量，而不是将责任推给他人。
其次，格雷塔坚定不移地践行自己的信念，不受他人的质疑和贬低所影响。她选择罢课，走上集会的街头，用行动让人们意识到气候变化是一个紧急问题，需要我们的共同努力来解决。在面对质疑和压力时，格雷塔没有退缩，她坚持自己的立场，坚信全球范围内的社会运动可以改变现状。这种坚持不懈的精神让我深感敬佩，也鼓舞着我去追求自己的梦想，无论遇到什么困难都不放弃。
第三，格雷塔的故事使我深刻认识到气候变化是当今世界面临的重大挑战。在书中，格雷塔揭示了气候变化给地球和人类带来的巨大影响，比如海平面上升、极端天气事件频发等。通过她的故事，我明白了环境问题对于人类生存和未来的重要性。我们不应该对此置若罔闻，而是主动采取行动，去减少我们对环境的负面影响。
同时，格雷塔也给了我启示，即每个人都可以从小事做起，为环保事业作出贡献。在书中，格雷塔强调了人们应该采取实际行动来减少碳排放和环境污染。我们可以通过骑自行车、少使用塑料袋、降低能源消耗等方式，来减少对环境的负石量。尽管这些行动看似微不足道，但只要每个人都能做到，就会形成强大的力量，推动环境保护事业的发展。
综上所述，《星星之火》这本书给了我许多启示。格雷塔的个人力量、无畏的勇气以及为环保事业所做出的努力，都给了我巨大的鼓舞和启发。这本书通过一个少女的故事，向我们展示了每个人都可以通过自己的力量，为环境保护事业作出贡献。我希望未来的人们都能像格雷塔一样，积极参与到环保事业中，为创造一个更美好的世界努力奋斗。
星星之火可以燎原心得体会
文章对当时中国革命的形势和敌我力量的对比以及社会各阶级的状况进行了细致的分析后指出：党内出现的错误思想皆源于主观和客观的脱离，根子在于缺乏对国情的认识和了解。
毛泽东同志认为，只要通过发动农民，集中优势兵力，实现红色割据，革命力量一定会逐步壮大，星星之火，必将燎原！
毛泽东的这篇《星星之火，可以燎原》在那时安定了不知多少党内的同志，使他们看到了希望。
星星之火可以燎原，正是这星星之火，使胜利的红色旌旗飘遍中国，点亮了中国革命的灯塔，指明了前进的方向。我们党凭着“星星之火可以燎原”的坚定信念和“艰难奋战而不溃散”的艰苦奋斗作风，战胜了一个又一个困难，取得了一个接一个的胜利。
毛爷爷对中国国情的清晰认识，对中国国情的准确分析说小了是影响林彪一个人对中国前途的看法，说大了是影响了那时的一批人，纠正了他们的消极情绪，改变了他们的观念，改变了他们的思想让他们看到了祖国的美好未来。
在这种情况下我敢说很难有像毛爷爷这样心态乐观，头脑清晰，目标准确的人。因为他知道自己要做什么，该做什么，怎样去做……他---值得我们尊敬，值得我们崇拜！
不仅如此，毛爷爷还看到了党内存在的诸多问题，不管是下级的右倾思想，还是上级的消极情绪，他都能给予准确的定位。他就像站在高处俯视下方一样，对一切都看得那么透彻，那么清晰。熟话说“当局者迷”，然而我们这位伟大的领导人却一点都“不迷”！只有准确的领导，才能走出一条正确的道路！
最后我们不得不佩服毛爷爷的文采，在这篇文章中他思路清晰明了，让人读过之后有一种豁然开朗的感觉！他平时却不失华丽的文风、通俗却不庸俗的语言让我叹为观止！尤其最后的排比句最佳，不仅增强语势，更使得语意清晰易懂，加深印象！这是一篇改变了一个人思想的文章，这是一篇改变了一批人思想的文章，这更是一篇改变了中国命运的文章！这不愧是一篇让人传诵的佳作！读过此文之后，我觉得我们应该努力学毛泽东光辉思想，用他的思想辩别是非，在现实与理想探索出一条开启理想的大门。
坚持从实际出发、实事求是、理论联系实际，在生活，学习，工作中，从点滴做起，相信星星之火可以燎原。
心得体会星星之火可以燎原
星星之火可以燎原，这句话来自《毛泽东选集》中的名言。它源自于抗日战争时期，就是说即使只有一点点的火苗，只要有足够的时间、足够的力量，它就会成长为熊熊燃烧的大火。星星之火的力量是无穷的，这样的局面并不仅仅局限在抗日战争时期，同样的原理也适用于我们今天的生活中。
第二段：理解激励。
在我看来，星星之火是指激励，是指那些不断激发我们内心的热情，让我们愿意去为达成目标而投入更多的力量。有时候，我们都需要一些外部的力量来激励我们。当我们看到别人的成功，或者听取别人的经验，就会感到自己的内心也被激发起来。我们需要那些小的成功来激励我们自己前进，让我们明白，逆境不会永恒，成功也不会遥不可及，只要我们一步步努力，就一定会有成功的时刻。
第三段：路径坚持。
成功需要坚持不懈地努力，不能因为一次失败或者困难而放弃。当我们停下来的时候，我们就等于给自己树立了强大的障碍，这样，我们就会发现我们固执地走上了一条死路。唯一的办法是要坚信自己的成功，不断地努力和探索，走出困境。只有这样，我们才能从失败中汲取经验，从而前进。
第四段：共同成长。
人类的幸福是建立在团结和协作的基础上的。星星之火可以燎原的思想，强调了单个个体的力量是微不足道的。每个人的力量都是有限的，而在团队的力量下，我们的力量就可以迅速壮大。因此，大家应该以共同成长为目标，协力打造一个良好的团队，达成团队目标。只有这样，我们才能充分发挥团队智慧，最大限度地发挥个体的潜力。
第五段：总结。
总之，星星之火可以燎原这一古语，虽然很早就被提出，但它的真正含义却始终没有变过。它鼓励了我们抓住机会，不要放弃，坚持不懈地努力，共同成长，协力打造自己的团队和成功之路。当你追求成功的时候，要明确自己的目标，坚信自己的能力和实力，并且在有困难时不要轻言放弃。只要坚信自己的信念，不断前进，就一定可以让星星之火燃起，燎原成功之火。
星星之火读后心得体会
第一段：引言（大致100字）。
《星星之火》是一本作者马雅舒的心灵成长小说，通过讲述一个小女孩的成长故事，揭示了现实社会的不公与残酷，以及希望的力量。读完这本小说，我深受触动，体会到了坚持和希望的重要性。
第二段：描述小女孩的成长（大致200字）。
小说的主人公是一个年仅十二岁的小女孩，她从小生活在贫困的环境中，家庭条件很差，但她对生活却充满了希望。她通过自学读书，努力提升自己的能力。尽管她遇到了困难和挫折，但她从不放弃，坚持用自己的努力去改变命运。她不停地奋斗，继续前行，最终成功实现了自己的梦想。小女孩的成长过程让我深受启发，她坚韧不拔的精神给我带来了巨大的动力。
第三段：揭示社会的不公（大致200字）。
小女孩在成长过程中，也深刻体会到了社会的不公和残酷。她目睹了许多人因为贫困而无法改变自己的命运，被社会边缘化。小女孩的亲近的朋友也因命运不公而离开了人世。这些事实使她对社会现实有了更深一层的认识。小说通过描写这些场景，揭示了现实社会的阴暗面，让我深感现实的残酷与不公。
第四段：希望的力量（大致200字）。
尽管小女孩在成长过程中多次受到挫折和打击，但她从未放弃对希望的追求。她相信，只要付出努力，坚持自己的梦想，就能改变命运。小女孩通过自学读书，积极参与社区公益活动，努力增加自己的社交圈和能力，最终成功改变了自己的命运。她的故事给了我很大的启示，让我相信无论面对多大的困境，只要我们抱持希望，坚持努力，就能创造奇迹。
第五段：对自己的启示和改变（大致200字）。
通过阅读《星星之火》，我深切体会到了希望的重要性。无论我们的环境如何恶劣，无论我们面对多大的困难，只要我们相信自己，抱持一颗希望的心，坚持努力，就能够创造奇迹。小女孩的成长故事让我深受触动，也影响了我自己的人生观和价值观。我决心不再抱怨，不再放弃，要坚持自己的梦想，积极面对挑战，并努力为社会做出贡献。这本书给了我启示，也给了我动力，希望它能够继续传递给更多的人。
结束语（大致100字）。
《星星之火》是一本让人深受触动的心灵成长小说，通过描写小女孩的成长故事，揭示了现实社会的不公和残酷，以及希望的力量。读完这本书，我深受启发，决心坚持努力，追求自己的梦想。希望这本书能够继续传递给更多的人，唤醒他们内心的希望之火。
心得体会星星之火可以燎原
“星星之火可以燎原”这句话不陌生，它源自毛泽东《星星之火，可以燎原》一文，成为我们中华民族的一句经典名言。星星之火虽小，但可以引发无限的能量，点燃人们的激情和斗志，激发我们追求梦想的勇气和信心。在我的成长过程中，也经常感受到这样的力量。
小时候，在家乡的小学，我认识了我的第一个好朋友，她是一位非常积极、乐观的女孩子。每天放学后，我们总会来到一家牛奶糖店里面买些小零食，享受快乐的时光。有一次，我看到她口袋里多了一些硬币，她告诉我，她有了一个小小的卖糖水的生意。我惊讶地问：“你怎么会卖东西？不是小学生都不能去做吗？”她笑笑说：“只要有心，就有办法。”
那一刻，我深深地感受到了她内心燃起的斗志，那种小小的生意，虽然看起来微不足道，但对于小学生们来说，却是一种震撼和激励。我们也跟着她一起去卖糖水，从中学到了很多知识和技巧，同时，也让我明白“星星之火可以燎原”的真正意义。
段三：接触新环境。
随着年龄的增长，我们离开了小学，各自进入了初中。初中的生活虽然多姿多彩，但也是一个充满挑战的时期。新学科、新环境、新老师、新同学让我感到头晕目眩，有时候也会产生迷茫和无力感。
在这个时候，我的一位语文老师给了我很大的帮助和支持，并告诉我：“只要坚持下去，认真对待每一门学科和每一个任务，你一定可以做得很好。”这句话让我鼓起了勇气，也让我认识到了为什么要“星星之火可以燎原”，一个小小的信念和坚持，可以让我们燃起无尽的力量。
段四：展现个人价值。
回想那些充满挑战的日子，我也经历过很多困难和压力，但是，我始终相信，只要坚持下去，就一定能够看到成功的曙光。在高中的时候，我参与了学校的社团活动，负责了活动的策划和组织。这个过程让我发现了自己的理想和价值，也展现出了我的领导能力和组织能力。
在那些闪耀的时刻里，我感受到了“星星之火可以燎原”的力量，感谢曾经付出的人和事，感谢自己沉淀的青春。我相信，只要我坚持下去，把点点滴滴的心灵火种不断燃烧，未来是一定会充满无限可能和希望的。
段五：总结感悟。
生命是一场漫长的旅程，在这个过程中，我们都会经历各种各样的磨难和挑战。但是，只要我们拥有了信念和勇气，就一定能够披荆斩棘，走向成功的道路。在这条道路上，我们需要不断燃起心中的火苗，激发自己的内在动力和创造力，成就自己的梦想。
“星星之火可以燎原”，这句话不只是一种古训或理论，更是一种实践和进取的精神。它提醒我们，在人生的道路上，不怕困难和艰苦，只要持之以恒、锲而不舍，就一定可以获得成功和荣耀。
星星之火可以燎原心得体会
伟人的著作，需要有思想高度的人去读，这是我对读毛泽东的著作的理解。以前，读毛泽东的《星星之火，可以燎原》，都是走马观花，不去过多思考其深层次的，即使有所感悟，也不去深刻领会。
在这次“信仰、信念、信心”教育活动中，又一次学习这篇文章，全文作了笔记，静下心来，翻阅资料，学习了这篇文章写作前后诸多关联文章。才真正理解了毛泽东这一中国历史的丰碑人物，他所创造出的极具中国特色革命理论的伟大之处，以及从中体现出的他自身的睿智的思想和长远的目光。
翻阅资料，“星星之火，可以燎原”之语出自明朝张居正的《答云南巡抚何莱山论夷情》，文说：“究观近年之事，皆起于不才武职、贪黩有司及四方无籍奸徒窜入其中者，激而构煽之，星星之火，可以燎原。”
《尚书·盘庚上》也记载说，“若火之燎于原，不可向迩，其犹可扑灭?”
《星星之火，可以燎原》一文，是毛泽东写给林彪等人的信，当时，林彪等一部分人对于时局过度悲观，在信中，毛泽东批评了他们对局势估量的悲观思想，通过客观的分析当时革命形势，转变了党内一部分同志的思想观念，指出了中国革命在不断壮大，以及农村包围城市的可能性。
其中最鼓舞人心的一句话就是星星之火，可以燎原。一点小小的火星也可以把整个原野烧起来，新生的事物开始虽然弱小，但却有旺盛的生命力，可以由小到大，由弱到强，最终成燎原之势。可见当时毛泽东对时局的判断和分析是抱有极大信心的。
通过这几天的阅读和思考，感受颇深，细想来，有三点感受。
其一，毛泽东对当时局势的把握客观到位。他讲到，现在中国革命的力量虽然弱，但是立足于中国落后的脆弱的社会经济组织上的反动派、统治阶级的一切组织也是弱的。伴随着帝国主义国家之间矛盾加深，地主阶级、反动政府同农民和工人、学生之间的矛盾也深刻化。
帝国主义争夺中国一迫切，帝国主义和整个中国的矛盾，帝国主义者相互间的矛盾，就同时在中国境内发展起来。通过对一系列的矛盾的分析，他断言，反帝反军阀反地主的革命高潮，是不可避免的，而且很快会要来到。
现在，虽然只有一点小小的力量，但是它的发展会还快的。在文中，他从地方工人罢工、农民暴动、士兵哗变、学生的表象中，抓住了事物的本质，给动摇者十足的信心。他对于革命胜利的信心更是十足而又充满期盼。“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”多么富有诗意，它确实能给人以信心和力量。
其二，文章以极具理论和文化味的“星星之火，可以燎原”，体现出了毛泽东辩证看待问题、解决问题的思想。在这封信中，体现出的是毛泽东思想中具有很强借鉴价值的军事理论。在新民主主义革命的年代，革命势力的薄弱归根结底就是无产阶级力量的薄弱，缺乏同盟军和从物质、精神上帮助的人，毛泽东从这些环节中看到了问题的本质，于是提出了“打土豪、分田地”的号召。
用这种方法，接纳了中国占绝大多数的农民，使他们成为革命强而有力的同盟军。陈独秀抛弃了占人口绝大多数的农民，看不到占人口绝大多数的农民在革命中的关键作用，结果使中国革命遭受了严重损失。
毛泽东同志则辩证的分析这一问题，并提出了解决的办法。他认为，农民在人数上占绝对优势，中国革命必须依靠他们的支持、援助和参与，否则就将一事无成。要正确认识他们的作用，启发他们、教育他们，把他们看作是最可靠的同盟军，当作是革命的主力军。
历史证明，他的这一论断是正确的，在以后的革命和社会主义建设时期，我们党与农民血肉相连，广大农民对党全力支持、拥护，我们党的革命事业和建设事业才得以不断发展壮大。
这也是“星火燎原”中由劣到优的最好体现，更是毛泽东辩证的看待分析问题、沉着而深刻分析利弊、扬长避短给消极者以信心的真实体现。
其三，“星星之火，可以燎原”这一论断告诉我们，在困难面前要乐观，要有长远的眼光，不要悲观对待。革命战争年代，困难重重，当时的形势更不乐观，但是毛泽东却不因此而斗志消沉，而是冷静分析、乐观对待，更是以长远的目光把握战局，从而一步步地消除部分悲观者的消极情绪和思想障碍，给他们以信心，这是毛泽东的智慧所在，也是他的伟大之处。也就是因为有了这一宝贵的财富，我们中国的革命才会取得最终的胜利。
“在将来的形势之下，什么党派都是不能和共产党争群众的”、“中国革命的走向高潮，一定会比西欧快”、“中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义的、可望而不可即的一种空的东西”，这些话，都能够给人以力量，对胜利充满着希望。
当今，国际、国内经济、政治形势复杂多变，世界范围内的政治的斗争、分裂活动不同程度的存在，发达国家经济形势恶化以及国际资本市场大幅震荡给新兴经济体经济增长带来下行压力，在诸多困难和压力面前，我们开展“信仰、信念、信心”教育活动显得尤为重要，特别是这一篇让人满怀信心、能够科学分析问题的《星星之火，可以燎原》，值得每一党员领导干部读了再读。
作为新时期的党员，我们应该树立正确的人生观和价值观，树立乐观向上的信念，科学的分析社会生活中存在的问题，找准解决问题的突破口，放眼未来，迎难而上，摸索前进，最终我们的事业会将走向辉煌。
星星之火可以燎原心得体会
《星星之火，能够燎原》是1930年1月5日毛泽东给林彪的一封信，信中批评了当时林彪及.....内一些同志对时局估量的悲观思想。毛泽东在信中指出：“那里用得着中国的一句老话：‘星星之火，能够燎原。’这就是说，此刻虽仅有一点小小的力量，可是它的发展会是很快的。它在中国的环境里不仅仅是具备了发展的可能性，简直是具备了发展的必然性。”由此，“星星之火，能够燎原”成了中国革命力量由小到大，由弱到强，最终取得彻底胜利的代表性表述。
这封信是毛泽东是在特定历史背景下写给特定对象的，资料有必须的历史局限性。在读了金一南教授写的《浴血荣光》一书后，我觉得“星星之火，能够燎原”放在一个更广阔的历史纵深去思考，知往鉴今，具有更强的现实指导好处。
“星星之火，能够燎原”!“星星之火”来源于任重致远的“梦想”和披荆斩棘的“勇气”。《浴血荣光》开篇就把读者置身于鸦片战争失败以后“多少先进的中国人前赴后继”的中国大地。细数禁烟失败的林则徐，洋务运动失败的曾国藩、左宗棠、李鸿章，戊戌变法失败的康有为、梁启超，辛亥革命成果被篡夺的孙中山，直至最终完成救亡命题的以毛泽东为代表的“.....人”，俨然应对一个内忧外患、积贫积弱的中国，即便大家的主义不一样，却都百折不挠，没有条件创造条件，勇于实践，为实现同一个的“梦想”——“挽救中华民族于危亡”而努力奋斗。若无远大的“梦想”和实践的“勇气”，“星星之火”就不会出现。
“星星之火，能够燎原”!但并非“星星之火”皆可燎原，构成燎原之势取决于诸多重要的内外部因素。
首先，“燎原”要有适宜的“土壤”。所谓“土壤”就是外部环境和客观条件。禁烟运动、洋务运动以及戊戌变法的失败，要因是当时清政府还牢牢掌控着中国政权，政府高级官员的保护伞依旧存在，朝廷及各级官府贪腐依然严重，各种改良运动与变法只会受到强大的统治阶级既得利益者的抵制，且此类自上而下的改革没能全面影响和改变全社会的思想，无法得到广大百姓的普遍认同。因而，缺乏“土壤”的改革必定走向失败。反观辛亥革命虽并不彻底，但毕竟推翻清廷，且在大革命过程中众多工人、农民、学生都用心广泛地参与进来，“三民主义”、“反帝反封建”得到全民族的高度认可，且有外部共产国际把社会主义革命思潮带进中国，此时全中国的思想之风与清末相比焕然一新。
至关重要的是，《浴血荣光》中提到毛泽东在回答“中国的红色政权为什么能够存在”最根本的原因是“白色政权之间的战争”。这来源于毛泽东对当时中国社会根本矛盾的深刻理解和精确分析，为中国革命找到了“星星之火能够燎原”的“土壤”。
其次，“燎原”要有经得起千锤百炼的“信仰”。《浴血荣光》中提到“近现代以来，不是我们在选取社会主义之前没有过别的选取，而是历经选取。我们什么招都使过了，包括法西斯主义、无政府主义、三民主义，各种各样的主义，都有人在尝试、在推广，最终才到了社会主义。”当初社会主义理念传到中国时，受到了许多思想界泰斗级人物的普遍质疑，发展的艰难程度无法想象。但“信仰”正是在久经考验后才能带来“燎原”的结果。
第三，“燎原”要有紧密联系实际的“指导方针”。《浴血荣光》中提到.....成立后陈独秀、李立三、毛泽东三位领袖人物都试图走中国革命的独特道路，但陈李都没走成，毛泽东却走成了。陈独秀在中共成立初期就力图使.....完全独立于共产国际，最终面临窘境;而李立三主张“斩首”理论，让苏联革命配合还在发育期的中国革命，全力援助中国武装暴动占领城市。这些革命道路最终都没有走成，主因在于指导方针都严重脱离了中国革命的实际。毛泽东为什么搞成了因他所制定的“枪杆子里面出政权”、“农村包围城市，工农武装割据，最终夺取城市”牢牢植根于脚下的土地：正因为在广大农村实行工农武装割据，建立广泛的农村根据地，.....才在经济上完全摆脱了对共产国际的依靠，摆脱了以前一向束缚着陈李的经济绳索，让中国革命在必须范围内能够真正独立，而经济独立最终保障了政治独立，指引中国革命走向最终的胜利。
第四，“燎原”要有强大的“执行力”。“执行力”体此刻两个方面：一是有一支坚持信仰贯彻指导方针的能人强将队伍;二是有高效组织潜力。无论是《浴血荣光》提到的...高级将领，如“舍生忘死保留革命火种”的朱德、“精谋善战”的林彪、“谁敢横刀立马”的彭德怀、“黄埔三杰”陈赓、“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的左权……还是书中提到的...年轻将领(许多都过早牺牲)，如“留苏学生成长为一代将领”陈昌浩、“美髯公”王尔琢、“飞将军”的黄公略、“出师未捷身先死”的伍中豪、“红军最年轻的军团长”的寻淮洲、“被俘后坚忍不拔”的刘畴西、方志敏、胡天桃、“飞夺泸定桥”的王开湘、“智勇双全”的彭雪枫等，就是这样一支英雄队伍，传递火种、把薪助火。另一方面，《浴血荣光》透过对周恩来劝说毛泽东一齐参加长征等事例的描述，展现了以周恩来为代表的.....内组织协调工作者极大的历史自觉，把.....的力量最大可能地凝聚在一齐，把散射的光芒汇聚成一束激光，烧尽一切阻碍“星星之火能够燎原”的千沟万壑。
最终，“燎原”要有甄别与把握机遇的“潜力”。《浴血荣光》引用了当代著名作家柳青在《创业史》中名言，“人的一生虽然漫长，但最紧要的却仅有那么几步”。个人如此，政党、国家亦然。《浴血荣光》中描述了李立三在撤退过程中，相机而动，决然提出并果断坚持南昌暴动，率先实践武装的革命，把握住了历史的机遇，对中国革命做出了巨大的贡献。纵观南昌起义在中国革命中的影响，是在中国革命处在生死存亡的危急关头，.....人毅然拿起武器反抗反动派血腥屠杀的重要历史事件，标志着.....独立领导武装斗争的开始。
综上所述，读了《浴血荣光》后有感，“星星之火，能够燎原”是中国革命者留给后辈青年一笔宝贵的理论财富，它指引我们在人生道路中树立用心向上的梦想，培养敢想敢为的勇气，冷静客观分析事物的内在和外在规律，制定切合实际的方式方法，持之以恒，把握时代机遇。
心得体会星星之火可以燎原
星星之火可以燎原是一句经典的成语，意思是微小的力量可以引发巨大的影响。这句成语的背后，蕴含着伟大的力量和深刻的人生哲理。在这个充满机遇和挑战的时代，我们每个人都应该明白，只要我们拥有一颗勇敢、激情的心，就可以点燃一把星星之火，带动身边的人，燎原前行。
第一段：激情与勇气。
心中有一份激情和勇气，才能成就一份伟大的事业。胆大心细，勇敢前行，保持一份积极向上的心态，才是成功的关键。不管身处何地，是否身处逆境，只要有一份真正的梦想，我们就有了一份前行的动力。
第二段：微小的力量。
星星之火虽然微弱，却能够燎原。它告诉我们，一个微小的力量也许并不起眼，但是它有着巨大的潜力。我们每个人都可以拥有一份微小的力量，不管是做一件小事还是关注一个小问题，只要努力付出，就会赢得众人的认可和支持。
第三段：传播的力量。
只有真正的付出才能收获真正的回报。星星之火燎原，不仅能促进个体的成长，还能将个体的成长转化为一种文化传承的力量。只有通过不断传播，才能让这种力量影响到越来越多的人。
第四段：影响的力量。
星星之火燎原告诉我们，一个人的力量往往意味着一种团队的力量。在团队中，人与人之间不断交流互动，策略相互补充，才能让我们拥有更多的思路，更广阔的视野和更多的效率。因此，在成长路上，交流互动的力量尤其重要。
第五段：梦想的力量。
星星之火燎原，背后隐藏着人生的哲理和智慧。在这个时代里，每个人都应该认识到“心得体会星星之火可以燎原”这句话的意义。拥有一颗勇敢、激情的心，就可以勇往直前，用自己的梦想点燃身边的每一个人，让微小的力量汇聚成一种燎原的力量，并最终实现自己的梦想。
总之，“心得体会星星之火可以燎原”这句话启示我们，在生活与事业的道路上，微小的力量同样有着不可替代的价值，每个人都可以点燃属于自己的星星之火，开创属于自己的成功之路，影响自己，也影响身边的每个人。让我们一起努力，用生命之火温暖每一个人的心。
写作
写作是一种表达思想和情感的艺术，通过文字的奇妙组合，我们能够传达自己内心世界中的思考和感受。作为一种重要的沟通工具，写作不仅可以帮助我们整理思绪，清晰表达，还能够激发灵感和创造力。在学习和生活中，我们时常需要用到写作这一技能，它不仅能够提高我们的语言能力和逻辑思维，还能够帮助我们更好地理解自己和与他人交流。在我多年的写作经验中，我从中获得了许多宝贵的心得与体会。
第二段：了解读者需求与抓住核心思想。
在写作中，了解读者的需求是至关重要的。只有在满足读者需求的同时，我们的作品才能引起他们的共鸣，产生影响力。因此，在开始写作之前，我们需要对读者的背景和兴趣进行一定的了解和研究。此外，在写作过程中，抓住核心思想也是至关重要的。核心思想是我们要表达的最重要的观点或理念，通过清晰地陈述和逻辑的组织，我们能够更好地传达核心思想，并让读者理解和接受。
第三段：勤于积累和反思是提高写作技能的关键。
“积累”和“反思”是提高写作技能的重要环节。积累是指通过广泛阅读和学习，不断扩展自己的知识面和词汇量。通过读书，我们可以接触到不同的思想和观点，拓宽视野，丰富想象力。同时，了解各种写作风格和技巧也能够帮助我们提升自己的写作水平。反思是指对自己的写作进行批判性思考和分析。通过对自己的写作进行反思，我们可以找出不足之处，改进和提高。只有勤于积累和反思，我们才能不断进步，成为更好的作家。
第四段：良好的结构和语言是写作的关键。
良好的结构和语言是写作的关键要素之一。良好的结构是指文章的组织和逻辑性，它使得读者可以更好地理解我们的观点和想法。在写作中，我们可以通过使用标题，段落等来划分不同的主题和段落，使文章呈现出清晰的结构。同时，恰当的语言也是写作的关键。语言要准确简练，尽量用简单易懂的词汇和句子表达思想。此外，适当的运用修辞手法和修辞语言也能够使文章更具有吸引力和说服力。
第五段：写作是一个不断提升的过程，要善于借鉴他人和丰富自己的体验。
写作是一个不断提升的过程，它需要时间和努力。在写作的旅程中，我们应该善于借鉴他人的经验和观点，吸取他们的优点和经验，同时也要保持自己的独特性和创造力。此外，丰富自己的生活经验和阅历也能够帮助我们更好地写作。对生活中的观察和思考，能够使我们的作品更加真实和有力量。总之，写作是一个不断探索和成长的过程，只有坚持和不断努力，我们才能不断提升自己的写作技能。
总结：
通过写作，我们可以更好地表达自己、理清思路、引发思考。了解读者需求、抓住核心思想、勤于积累和反思、良好的结构和语言以及借鉴他人和丰富自己的体验都是提高写作技能的关键。写作是一个不断提升的过程，只有坚持和不断努力，才能成为更优秀的作家。
星星之火可以燎原心得体会
《星星之火，可以燎原》写于一九三〇年一月五日，主要阐述了对敌人力量的两种错误估计，以及由此产生的不良思想。
一种是过分夸大了敌人的强大而产生悲观主义情绪。只看到敌人总体力量上强大，看不到区域力量分布的不均衡，看不到敌人内部的勾心斗角，看不到革命的发展趋势，犯保守主义和逃跑主义的错误。希望占山为王，条块割据，忘记了共产党人的纲领和使命。
另一种是过分看轻了敌人的力量，看大了革命的`力量。“这种估量，多半是从主观主义出发。其结果，无疑地是要走上盲动主义的道路。”只看到敌人局部力量的薄弱和敌人的内部斗争，看不到敌人整体力量的强大，看不到革命力量整体上的薄弱以及全国革命力量分布的严重不均衡，妄图很快实现革命的胜利。
需要运用全面的联系的发展的唯物辩证法观点，来客观分析敌我力量现状以及未来发展趋势，并以此制定革命的方针和策略。这样才能看清事情的本质，这样才能制定正确的方针策略。
红色印记星星之火心得体会
随着21世纪的到来，社会不断的发展变化着。在这个大时代背景下，人们心灵的需要也愈发烈切。我在这个时代，开始了一段心灵成长和思想启蒙的历程。在这个过程中，我读到了一本叫做《红色印记星星之火》的书，这本书不仅让我增长了见识，还拓展了我的思维，让我对于世界的看法有了新的认识。下面就来谈谈我的心得体会吧。
第一段：初读心得。
《红色印记星星之火》是一本略带教材味道的书，但却有令人惊讶的内容和信息。这本书围绕中国革命历史展开，深入浅出的阐述了革命早期那些耳熟能详的人物和故事。作者把语言简单易懂，文字流畅自然，毫不拖沓，直观生动的描述了那个时代的社会现实和人们的思想，让我不由自主地沉浸其中，感同身受。这本书让我深感历史的重要性，让我领悟到要在现在奋斗拼搏，必须懂得历史的教训。
第二段：对中青年人的启示。
青年时期是一个人最需要指引的时期。《红色印记星星之火》让我明白了什么叫做初心，什么叫做理想，什么叫做前进的动力。一个人如果不明白自己想要什么，便永远也无法到达目的地，也无法成就卓越。读书，成长，思考，然后去奋斗，这才是青年人应有的生活。
第三段：对社会的思考。
一直以来，我都认为，中国的变革是一条漫长的历程，要想改变这种状况，必须从自身做起。在读过《红色印记星星之火》这本书之后，我发现，我们有很多先辈为了我们的未来而付出很多的代价，而我们今天的生活却是食之无味，弃之可惜。这让我深深的产生了对于现状的思考，力争自身的成长和提升可为之打造更美好的社会。
第四段：对于自我成长的反思。
在日复一日地努力中，我们应该不断自省，反思自己，总结经验，积累智慧。这种成长的方式不但经济，更为深邃。《红色印记星星之火》就是一部关于成长的大作，也是一部值得每一个人思考和思考的书。书中涉及到的思想，不断提醒着我生命在加速流动，让我更加明晰自己的价值与意义。这堪称是人生中不可或缺的一笔财富。
第五段：对于未来的展望。
读书不唯在读，更在感悟。现在的我们，投身于建设中国梦大旗下，努力创造新时代的好业绩。而我想说的是，生活的每一分每一秒都很重要，它们淬炼着我们的意志，磨砺着我们的品质。我对于未来有着美好的展望，梦想永不止步，奋斗永无止境。而《红色印记星星之火》这本书则是我不断拓展视野、增广知识的重要载体，也为我塑良好品格提供了能量。
总之，读过这本书后，我不仅收获了知识，更增长了见识，丰富了个人生活经验。这也让我更加坚信，每一个人都是有无限潜力的。
我在这里也深深希望，大家能够借助这本书，拓宽自己的视野，汲取新知识，不断进步提高，为了更好地未来而努力。让我们一起用自己的青春和热血，铸就属于自己的历史，创造更加美好的未来。
写作心得体会
寒假第一天，在师专二附小举行品德培育站活动。王校长为我们请来了孙老师做讲座。孙老师早就名声在外，平时很难听到他的讲座。机会真是难得呀。孙老师主要讲了以下几点：
一、专业精神：凝练理念。
1、理念的凝练。
狐狸和刺猬理念，告诉我们研究要专，不要分散。
2、教育理念。
我们为谁而教，我们怎么教?教师的成功人生：是否有教学思想。我们教师要有自己的教育理念才行。
3、如何凝练教育理念。
不断追问，逼近本质。不断批判，问题意识。不断发现，价值与意义。
二、专业情感：道德智慧。
1、智慧及其本质。
教育人的三件宝：一是有头脑，二是心肠好，三是技艺高。理解力比想象力重要。想象力是才华，理解力是情怀。
2、专业智慧的三个维度。
认知——学，道德----悟，实践----习，从技术性----道德性-----实践性，从低到高的过程。
3、道德智慧的提升。
道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于积极的心态。
三、专业知识与技能：认知智慧。
1、多读书，多培训，多观摩。
2、教师是研究型实践者。
教师成为行动研究者，我们研究解决教育教学中的实际问题。
3、研究是一种习惯。
教学即研究。态度决定高度，能力决定学力，知识决定学识。
4、研究离不开写作。
写作是教师一种生命成长的方式。
四、专业行为：实践智慧。
1、关注自我。
理解教材，解决教什么，回归问题概念本真;理解学生，解决怎么教，从最近发展区入手;理解教学，解决为什么这样教，从课堂动态中生成。
2、关注目标。
课堂教学的目标，目标的细化，目标行为的主体是学生。
3、关注课堂。
备课、上课、作业、辅导、评价。针对细节，开展微技能研究。
4、关注学生。
学生的发展是根本。不是关注学生学习的知识，而是关注学习知识的学生。
5、关注实践。
教师的研究以实践为导向。
听了孙老师的讲座，真是胜读十年书呀。我之前总是忙来忙去，可是没有目标，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿态忙工作，忙要忙得有智慧。
写作心得体会
作为一种表达方式，写作一直是人类所拥有的重要技能之一。几千年的历史告诉我们，随着社会的发展，人们对于写作的需求越来越重要，因为写作不仅可以帮助人们清晰思考，还可以传递知识、表达情感、交流思想和创造文化。在我的成长过程中，写作也是我学习和提升自己的重要途径。在此，我想从五个方面分享一下我关于写作的体会和感悟。
一、写作需要积累。
写作是一个需要战胜惰性的过程。最难的就是开始写作。而好的写作，需要大量的积累和思考。积累可以从阅读中得来，无论是看小说、散文、专业书籍还是新闻杂志都可以给我们提供充足的素材，培养我们敏锐的观察力和思考力。而思考则需要我们对所阅读的信息有自己的独特见解，这才能诞生出独具魅力的文章。
二、表达需要简洁。
像爱因斯坦所说的那样，“简洁是智慧的灵魂”。在写作中，表达也确实需要简洁明了，才能更好的引发读者共鸣。使用冗长的句子和过于繁琐的词汇只会让读者感到困扰，甚至迷失方向。因此，在写作的过程中，删去一些不必要的修辞和繁琐的词汇是必要的。简洁明了的语言，不仅让读者轻松愉悦，也会提高文章的可读性。
三、体验需要真实。
写作最重要的一点是真实。一个真实的故事会让人更容易认同作者的观点。如果我们用一些虚构的经历来代替真实的事实，那么读者是会察觉到的，这样的写作不会受到读者的信任和认同。因此，在写作过程中，我们应该力求真实，通过自己的经历来转化为文字，这样才能给人最真实的体验。
四、创新需要思维。
创新是写作的灵魂。创新有时是指题材的创新，有时是指写作的手法可以创新。无论是一种什么方式的创新，都需要我们有创造力的思维。一个具有独特思维的写作者，可以借鉴传统的经验和技巧，也会有更大的概率创作出一篇独具特色的好文章。
五、坚持需要勇气。
写作是一个孤独又勇敢的过程。我们需要时刻保持对内心的深思熟虑和自我认知。同时，也需要勇气去面对自己的问题和缺陷。在写作过程中，我们可能会遇到各种困难和阻碍，有时候想要放弃。但是，如果我们坚持下去，才会有机会更好的认识自己，让自己的思考和表达更加深刻、领先，取得更好的成果。
总之，写作是一件充满挑战和乐趣的事情。只有积累，才能提升我们的表达能力；只有简洁，才能打动读者的心；只有真实，才能写出精彩的文章；只有创新，才能把自己的思考呈现出来；只有坚持，才能不断进步和提高自己的水平。希望我们都能领会到写作带给我们的乐趣和收获，让我们在写作中找到自己的快乐。
写作心得体会
1、经常审视自己的写作模式，尝试改变。专业和业余的差别在于：专业总是尝试进步。
2、阅读是写作之父，经历是写作之母，而只有不断写才能生下孩子。
3、多读多写——是第一定律。
4、写作多半被人认为不务正业，但总比游手好闲好。
5、写作之所以被鄙视，大概很少人能靠此吃饭。
6、写作从模仿喜欢的作者开始，就像练字临摹喜欢的字帖。
7、张大春说：作文是别人给题目，写作是自己找题目。
8、作家都是速记员，记下神灵的语言。——斯蒂芬。金。
9、写作是件苦事，因为你无时无刻不在写，收集素材，构思情节，组织语言，形成文字只是怀孕分娩的结果，读者看不到你呕心沥血的过程。
10、读者就像在沼泽里挣扎，任何写作的人都有责任将沼泽的水抽干，将读者救到平地上，至少也要扔给他一根绳子。——斯蒂芬.金。
写作心得体会
应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如;行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。
应用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表现代的公告、通知、会议纪要、合同、私用应用文包括私人信件、函、个人日记。
公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。它是判断应用文好坏的价值尺度，也是应用文区别于其他文种标志。
应用文写作有比较固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。
写应用文必须懂得语篇知识，擅长语篇修辞。先看一个心理学测试案例：
心理学家要一群人想象一种情况：如果一种可怕的疾病暴发，可能有600人会因此死亡。现在有两种治疗方案供选择：a方案的'结果是200人肯定可以得救;b方案的结果是1/3的机会600人全都可以得救，2/3的机会连一个人也救不了。结果大部分受实验者都选方案a。当被告知如果方案a被采用，400人会丧生，而b方案被采用则1/3的机会没人会死，2/3的机会600人会死，这样被实验者就会选择方案b。
像这样由一系列连续的话段或句子构成的语言整体在语言学中称为语篇。语篇形式包括书面语言和口头语言，短者一、二句可成篇，长者则有千言万语。一幅标语、一张便条、一封书信、一份公文、一部专著，都是语篇。各种应用文不管是三言两语的标语口号，还是洋洋万言的调查报告都是语篇。与非语篇相比，一个连贯的语篇必须有衔接成分，必须符合语义、语用和认知原则，句与句之间在概念上必须有联系，句与句的排列应该符合逻辑。案例是科研、教学、司法工作中常用的应用文，上述心理学案例就体现了语篇的上述特征。
写作心得体会
寒假第一天，在师专二附小举行品德培育站活动。王校长为我们请来了孙老师做讲座。孙老师早就名声在外，平时很难听到他的讲座。机会真是难得呀。孙老师主要讲了以下几点：
1、理念的凝练。
狐狸和刺猬理念，告诉我们研究要专，不要分散。
2、教育理念。
我们为谁而教，我们怎么教?教师的成功人生：是否有教学思想。我们教师要有自己的教育理念才行。
3、如何凝练教育理念。
不断追问，逼近本质。不断批判，问题意识。不断发现，价值与意义。
1、智慧及其本质。
教育人的三件宝：一是有头脑，二是心肠好，三是技艺高。理解力比想象力重要。想象力是才华，理解力是情怀。
2、专业智慧的三个维度。
认知——学，道德----悟，实践----习，从技术性----道德性-----实践性，从低到高的过程。
3、道德智慧的提升。
道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于积极的心态。
1、多读书，多培训，多观摩。
2、教师是研究型实践者。
教师成为行动研究者，我们研究解决教育教学中的实际问题。
3、研究是一种习惯。
教学即研究。态度决定高度，能力决定学力，知识决定学识。
4、研究离不开写作。
写作是教师一种生命成长的方式。
1、关注自我。
理解教材，解决教什么，回归问题概念本真;理解学生，解决怎么教，从最近发展区入手;理解教学，解决为什么这样教，从课堂动态中生成。
2、关注目标。
课堂教学的目标，目标的细化，目标行为的主体是学生。
3、关注课堂。
备课、上课、作业、辅导、评价。针对细节，开展微技能研究。
4、关注学生。
学生的发展是根本。不是关注学生学习的知识，而是关注学习知识的学生。
5、关注实践。
教师的研究以实践为导向。
听了孙老师的讲座，真是胜读十年书呀。我之前总是忙来忙去，可是没有目标，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿态忙工作，忙要忙得有智慧。
文档为doc格式。