心得体会是在经历一段时间的学习、工作或生活后，对所获得的经验、教训、感悟等进行总结和反思的一种文字表达方式。它可以让我们更深入地了解自己的成长和进步，也能指导我们做得更好。在这里，小编整理了一些获奖心得体会，希望对大家写作有所启发。

语文外出教学心得体会

近年来，随着我国教育体制的改革和学生个性化学习需求的提高，语文外出教学逐渐得到广泛关注和推广。语文外出教学是指将课堂教学与实践相结合，让学生走出传统的教室环境，走向大自然、社会和文化场所，以提高学生的语文素养。在我参加的语文外出教学活动中，我深刻感受到了其带来的益处，并从中得到了许多心得体会。

首先，语文外出教学能够激发学生的学习兴趣和参与热情。在传统的教室教学中，学生往往因为缺乏实际操作和亲身体验而感到枯燥乏味，缺乏主动性。而通过参观文化遗址、博物馆、图书馆等场所，学生可以亲眼见到历史的痕迹和文化的积淀，这不仅能够激发他们对历史和文化的好奇心，还能够让他们在亲身体验中获得新的知识和认知。同时，学生在参观过程中还能够进行实地观察和采访，积极参与，增强他们的实践和合作能力。这样的学习方式更符合学生的兴趣和需求，能够有效提高他们的学习积极性。

其次，语文外出教学能够拓宽学生的视野和思维。语文作为一门广泛而丰富的学科，其学习内容也涉及到了人文、自然、社会等多个领域。而在实地教学中，学生可以更加直观地了解和感受到这些内容，拓宽了他们对于语文学科的认识和理解。例如，在参观博物馆时，学生可以通过观赏文物、阅读展板等方式，深入了解历史人物、历史事件，感受历史的厚重和文化的底蕴。同时，在参观社区、采访当地居民时，学生可以了解社会的发展和变化，感受社会的多样性和复杂性。这些亲身经历和感受不仅能够拓宽学生的视野，还能够培养他们的思维能力和批判思维，提高他们对于语文知识的理解和应用能力。

再次，语文外出教学能够培养学生的语言表达能力和人文素养。语言是沟通的工具，语文也是培养学生综合素养的重要途径。在实地教学中，学生不仅可以通过和导游、讲解员的交流来提高自己的听力和口语能力，还可以通过写作感受和记录来提升自己的写作能力。例如，在参观过程中，学生可以通过写游记、观展感悟等方式，表达自己的见闻和思考，提高自己的语言表达能力和写作技巧。同时，学生还可以学习到一些社会礼仪和人际交往技巧，在和他人的互动中培养自己的人文素养。这样的实践锻炼不仅能够提高学生的综合素质，还能够增强他们的社会适应能力和主动学习能力。

最后，语文外出教学能够增强学生的文化自信和认同感。作为一门中国传统的学科，语文教育不仅要传授学生语言知识和技能，还要培养学生的文化自信和认同感。而通过实地教学，学生可以更加深入地了解中国的传统文化和精神内涵，增强自己对于中华文化的热爱和认同。例如，在参观文化遗址和历史景点时，学生可以亲身感受这些传统文化的独特魅力，深刻体会到中华民族的博大精深。这样的体验将会更加激发学生对语文学科的兴趣和热爱，让他们更加自信地面对语文学习。

综上所述，语文外出教学作为一种创新的教学方式，在培养学生综合素养和语文能力方面具有独特的优势。通过激发学生的学习兴趣和参与热情，拓宽学生的视野和思维，培养学生的语言表达能力和人文素养，以及增强学生的文化自信和认同感，语文外出教学使学生能够从实践中感受到语文学科的魅力，更好地理解和应用语文知识。在未来的语文教育中，我们应该更加重视和推广语文外出教学，为学生提供更加广阔的学习空间和更加丰富的学习资源。

外出培训心得体会及感想

此次能参加培训，去其他的幼儿园参观，同时也是听其他的老师来讲课，也是让我对于幼儿的教育又有了新的`一个认识，同时和其他的老师一起交流也是让我知道，自己还有挺长的路要去走，而且也是要继续的去做好自己的教学工作，此次外出的培训也是收获很多，让我明白自己也是有挺多的方面，还要继续的提升。

作为幼儿老师，对于学生们的爱，真的很重要，只有自己真的是喜欢孩子，去关心孩子的，那么也是会体现在平时和孩子们的相处以及教学上面，这些自己以前其实做的感觉是不够的，主要也是自己老是觉得自己是老师，但是其实更多的应该是和孩子们去做朋友，去更好的感受他们，此次听课也是看到其他老师是怎样的去做的，的确老师是要有老师的威信但同时更多的是让孩子们是认可，是愿意把话和你说的，只有如此，孩子们才会更加的亲近你愿意听你说话，和你一起活动，去做一些事情，而之前的我由于有些严厉，也是让孩子们觉得这个老师是不那么容易亲近的，同时也是有些话不会和我说，一些互动也是做得不是那么的好。当然我也是知道，自己的确是经验方面是不够的，此次的培训可以说给了我很多的启发，让我也是明白，自己的问题所在，是知道如何去改变的。

同时和其他的老师一起交流，也是让我知道她们是如何的来做好教学工作的，这些也是让我有了更多的经验，从她们那学到了很多，一些问题，我也是更看的清楚了，特别是自己在教学中，有一些细节也是做得不好，或者没有去考虑到的方面，和老师的交流中也是发现了，知道如何的去做，才能更好的来教好孩子们。老师的工作有自己的责任所在，而不断的去培训学习，让我也是更清楚了，不但是孩子们要成长，我们老师同样也是如此，只有我们持续的去进步，那么教出来的孩子也是会更加的优秀。我也是在此次的培训中分享了自己的一些经验和心得，也是感触到，多一些交流，大家彼此之间的经验去借鉴，也是让我们能更好的去做好事情。

此次外出培训的机会，我也是格外的珍惜，积极的参与到其中，收获也是挺多的，同时也是让我更加的意识到，的确自己要继续的去进步，来对孩子们的成长更加的负责。

文档为doc格式。

外出语文培训心得体会

近年来，外出语文培训已经成为了大部分学生暑假生活的一部分。不同于传统课堂内的教学方式，外出语文培训给我们提供了一个广阔的学习空间，让我们有机会去感受真实的语言环境，丰富自己的知识储备。参加了外出语文培训后，我深深地体会到了其带来的种种益处，本文将以五段式的形式，为大家分享我的心得体会。

首先，外出语文培训让我深刻认识到了语言的重要性。在外语系的课堂上，我曾经看到许多老师为了帮助学生提高语言水平而付出的努力。他们带我们去英语角，与外教进行交流，帮助我们纠正发音、提高口语表达能力。这些亲身经历让我感受到语言与人的紧密联系。只有通过语言的沟通，我们才能更好地了解彼此，更好地交流思想。因此，我认识到了语言的重要性，并下定决心要努力提高我的语言能力。

其次，外出语文培训给我提供了一个广阔的学习空间。在课堂上，老师们不只是咿呀学语者，更是知识的传递者、启发思考者。他们为我们设计了各种各样的语言游戏，通过有趣的方式来教授语法、词汇等知识。尤其是在课程结束后的活动时间，我们还有机会与同学们一起参观博物馆、图书馆等地，丰富自己的知识储备。这个广阔的学习空间让我在课程之外，还能进一步拓展自己的视野。因此，外出语文培训不只是单纯的学习，更是一个全方位的成长过程。

再次，外出语文培训提高了我的语言运用能力。在日常生活中，我们往往接触到的是书本上的语言，与外教进行交流，我们才能真正地感受到语言的活力与变化。在语文训练营的课程中，我们进行了各种各样的实践活动，比如角色扮演、小组讨论等，这些活动让我有机会在真实的语境中用好语言来表达自己的观点。通过不断地练习，我的语言运用能力得到了有效的提高，并且学会了如何更好地运用语言去传递自己的想法。

此外，外出语文培训还锻炼了我的团队合作能力。在课程中，我们通常会被分成小组，共同完成一些任务。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见，学会了与人合作，学会了充分发挥团队的力量。每个人都有自己的优势和特长，只有通过合作，我们才能取得更好的成果。这样的团队合作经验不仅是对自我的锻炼，也是对集体智慧的体现。在语文培训中，我深刻地认识到了团队合作的价值和重要性。

最后，外出语文培训让我更加热爱学习语文。在外语培训机构的学习环境中，我所接触到的是一种积极向上、充满活力的学习氛围。老师们用心传授知识，同学们积极参与讨论，这样的学习环境让我深深地体会到学习语文的乐趣。我开始主动阅读各类文学作品，提高自己的写作水平。在这个过程中，我真正体验到了语文学习的魅力与乐趣。

综上所述，外出语文培训让我的语文学习变得更加丰富多彩。通过感受真实的语言环境、拓展学习空间、提高语言运用能力、锻炼团队合作能力以及热爱学习语文，我深刻地体会到了语文培训的重要性。相信通过这样的外出语文培训，我们的语文水平将会不断提高，使我们在未来的学习与工作中取得更好的成绩。

语文教师外出心得体会

随着新学期的开展，校领导也是对学校的.优秀教师进行了嘉奖以及点名表扬要我们向之学习，实验班的语文老师__在我意料之内的成为了学校的模范教师，在学校里面我们不仅是同事也是朋友，他一直以来都是用自己独特的教学方式去教学生的，他也一直都是我敬佩的对象，我所教的学科也是语文，学校为了让我们更好的学习他们的长处，给我们安排一次听课活动。

在我们几位听课老师到教室里面就坐的时候，显然学生们对我们这些拿着本子坐在教室后面的老师都非常的好奇，一个个的都转过头来看我们，但是在__老师一进入教室站在讲台上，一个个的突然就正襟危坐，好好的看着他，这种纪律我自问在我上课的时候是做不到的。他在上课的时候，讲课方式非常的生动有趣，总是能激起学生们的学习兴趣，基本上在他提问的时候，班上大部分的学生都会举手示意想回答问题，但是在我上课的时候，基本上都是一片死寂，不会有同学这么主动的回答问题，就算是有也只是那么一两个学习厉害的，绝对不可能出现这样的景象，最让我感到震惊的是，他们基本上都是非常的有秩序的举手回答，不会有一点吵闹的迹象，至少在我听的这一节当中他从来没有花费时间用来维持课堂秩序。

这一点是我这次听课最大的收获，老师让同学们先仔细的阅读几遍课文的内容，要同学们自己去发现课文中的中心思想和人物情感。然后叫了几个人来饰演课文中的角色，这次上课讲的是《少年闰土》这篇文章，同学们自己的理解在加上他在一旁进行指导，同学们的表演十分的出色，至少这篇课文给了我更深的理解，这样子肯定也是让同学们对这篇文章的理解更加透彻了。我敢说经过一次这样的别具一格的语文课，同学们要是在考试中遇到这篇文章绝对不会失分了。

按照我们往常的教学理论肯定是珍惜上课的每分每秒，尽可能的把知识灌输给学生们，生怕他们还有什么地方是不能理解的，但是__老师却是对自己的教学方式以及对学生们的学习能力非常的有自信，他认为自己的学生们已经对这篇文章大致的熟悉了，作为老师就要留有时间给学生们独立思考这篇文章，好有属于自己的见解。

这次的听课对我来说算是非常的震撼的，我第一次见识到原来还有这样的自成一格的教学方式，但是效果却是出奇的好，这样我瞬间对自己的以后的教学方法有了一定的设想，这次的听课，我受益匪浅。

消防外出心得体会感想

今年我所在的学校组织了一次消防外出活动，我第一次参加了这样的活动，全程的体验给我留下了深刻的印象。这次活动让我深刻认识到消防的重要性，并且增强了我的安全意识。在这次活动中，我不仅学会了如何正确使用灭火器，还了解了如何逃生、避险和报警。通过这次活动，我深刻认识到的消防知识是生命中必不可少的。

第二段：了解消防知识的重要性。

在活动中，我们参观了消防救援队的基地，了解了许多关于消防知识的重要性。比如，火灾在发生时的瞬间，可以迅速蔓延，导致严重的破坏和人员伤亡。因此，了解如何正确使用灭火器尤为重要。在实地操作的过程中，我们学会了正确的操作方法，以及灭火器的使用时机和注意事项。这让我深刻认识到了灭火器在灭火过程中的重要性。同时，我们还参观了消防员的装备和训练场地，目睹了消防员艰苦的工作途中。

第三段：提高自我安全意识。

消防外出活动不仅让我学会了如何正确应对火灾，还提高了我的自我安全意识。在火灾发生时，正确的逃生方法可以最大程度地保护我们的生命安全。通过模拟实践，我们学会了如何正确选择逃生通道，如何躲避烟雾和火源，在火灾中保持冷静和勇敢。这些方法可以在关键时刻帮助我保持镇定，并采取正确的行动。同时，我还了解到消防演习的重要性，每个人都应该参与消防演习以提高应对火灾的能力。

第四段：发扬“安全第一”的精神。

消防外出活动不仅仅是为了让我们学会如何应对火灾，更重要的是培养我们发扬“安全第一”的精神。通过参加这个活动，我深深感受到了一种责任感，以及对他人安全的关注和担当。在活动中，我们还了解了火灾发生时的求救方法和应对措施。如果我们能够在第一时间报警，尽量保持冷静并采取正确的行动，我们就能为自己和他人带来更多的安全。

第五段：做好日常的消防工作。

通过这次消防外出活动，我深刻认识到消防工作对每个人来说都至关重要。即使火灾发生的可能性很低，但我们不能掉以轻心。作为一个普通人，我认为应该通过日常的努力，做好消防工作。比如，检查家中的电器是否安全可靠；在使用电器时要小心避免短路和火灾；避免在卧室或客厅点蜡烛；定期检查和更换烟雾报警器等。只有每个人都加入到消防工作中去，才能保障我们的安全。

在消防外出活动中，我收获了知识，也提高了安全意识。我明白了消防的重要性，学会了如何正确应对火灾。通过这次活动，我发扬了“安全第一”的精神，并下定决心要做好日常的消防工作。我希望通过自己的努力，能够为社会的消防安全贡献一份力量。

消防外出心得体会感想

第一段：引言（100字）。

最近，我参加了一次消防外出活动，通过这次活动，我深刻体会到消防意识的重要性，也明白了应对火灾的基本知识和技能，这次经历让我获益匪浅。下面，我将分享我对于消防外出的心得体会和感想。

第二段：提高消防意识（300字）。

在消防外出活动中，活动组织者精心安排了现场演练和实际操作，加深了我对火灾危险的认知。通过亲眼目睹模拟火灾现场和实际使用灭火器的训练，我深切体会到了火灾蔓延的迅速和灾害带来的巨大损失。这让我认识到，提高消防意识是每个人的责任，并且我们应该主动了解火灾的预防和应急措施。

第三段：学习基本的灭火技能（300字）。

在消防外出活动中，我们还学习了基本的灭火技能。比如，正确使用灭火器的操作方法、紧急逃生的技巧等。这些技能的学习，为我们提供了应对火灾的基本能力，增强了自己的安全意识。通过实践训练，我学会了灭火器的使用方法，并且了解了不同类别的火灾对应的不同灭火器种类。这让我感受到学习消防知识的重要性，也明白到只有具备相应的知识和技能，才能更好地保护自己和他人的生命财产安全。

第四段：主动参与灾害防控（300字）。

通过这次消防外出活动，我深入了解了灾害防控的重要性。我发现，许多火灾是由于人们不注意安全引起的，只有加强安全教育，宣传火灾的危害和防范知识，才能减少火灾事故的发生。因此，我下定决心要积极参与消防宣传，向周围的人们传达消防意识和防灾知识，让更多的人了解如何预防、避免火灾的发生。

第五段：结语（200字）。

通过这次消防外出活动，我不仅学到了更多有关消防的知识和技能，还真切地感受到了生命的脆弱和自己在面对火灾时的无助。我深刻体会到，只有提高消防意识，学习灭火技能，并主动参与灾害防控，才能更好地保护自己和他人的生命财产安全。因此，我将会将这些知识和体会应用到生活中，努力做到预防为主、安全第一，以实际行动为灾害防控和消防安全事业贡献自己的力量。我相信，只有我们每个人都能够从个人做起，才能营造一个安全稳定的社会环境。

外出语文培训心得体会

随着社会的发展，语文能力在现代社会中变得越发重要。为了提高自己的语文水平，我参加了一次外出语文培训课程。通过这次培训，我获得了许多宝贵的经验和心得。以下是我的体会：

第一段：课程内容详实丰富。

外出语文培训的课程内容非常详实丰富。老师们通过讲解各种有趣的话题，使我们更容易理解并喜欢语文。他们还设计了一些小组活动和练习以提高我们的写作和阅读能力。有一次，老师带领我们参观了当地的博物馆，让我们通过观看和解读文物来提升我们的阅读和理解能力。这种多样化的教学方法使我们对语文产生了浓厚的兴趣，也激发了我们主动学习的积极性。

第二段：互动式教学方法强调学生参与。

外出语文培训采用的互动式教学方法让我们更加积极主动地参与其中。在课堂上，老师不仅仅是简单地传授知识，而是鼓励我们积极提问并参与讨论。这种互动方式有效地激发了我们学习语文的兴趣，提高了我们的学习效果。同时，这种互动式的教学方法也培养了我们的合作能力和表达能力。通过与同学们一起讨论和交流，我们不仅仅是被动地接受知识，还能够加深理解，拓展思路，并且在思考中不断提高自己的语文能力。

第三段：专业教师的耐心指导。

外出语文培训的老师们都是非常专业和有耐心的教师。不论是在课堂上还是在课后辅导中，他们都会耐心解答我们的问题。即使我们犯了错误，他们也会耐心指导我们正确的方法并给予鼓励。他们的专业知识和精湛教学技巧使我们能够更快地掌握语文的知识和技巧，并且在学习中感受到了成长的乐趣。他们不仅仅是语文老师，更是我们思想引路人，他们的关怀和指导让我们在学习语文的过程中得到了更全面的发展。

第四段：集体活动增强凝聚力。

在外出语文培训中，组织了一些集体活动来增强我们的凝聚力。我们一起参观了当地的名胜古迹，一起参加了写作比赛和朗诵比赛等。这些集体活动不仅让我们增加了彼此之间的交流和了解，也让我们感受到了集体的力量。在这些活动中，我们相互鼓励、相互帮助，形成了一个和谐的学习氛围。这种集体活动不仅仅是提高了我们的语文水平，更加培养了我们的团队合作和社交能力。

第五段：个人成长感悟。

通过这次外出语文培训，我不仅提高了自己的语文水平，还收获了很多个人成长的体会。首先，我意识到语文能力是与我们日常生活息息相关的，不仅仅是应试能力。其次，我学会了如何善于表达自己的观点和思想，如何与他人进行有效地交流和合作。最后，我也明白了坚持和努力的力量。只有通过不断地学习和提高，我们才能真正成为语文能力出色的人。

总之，通过这次外出语文培训课程，我深刻体会到了语文学习的重要性，收获了许多珍贵的经验和心得。在未来的学习和生活中，我将更加重视语文学习，发扬培训中的学习方法和思想，不断提升自己的语文能力。

消防外出心得体会感想

消防是一项十分重要的工作，它关系到人们的生命财产安全。每当火灾发生时，消防员都是最先冲进危险现场，顶着高温和高压，为人们扑灭火势，他们是平凡而伟大的勇士。最近，我有幸参观了一次消防外出活动，这给了我很多启发和体会。

首先，出发前的准备工作十分重要。参观活动的前一天，我们班级收到了活动通知，老师和同学们积极行动起来，确保一切准备工作顺利进行。我们检查了个人和班级消防箱的装备，保证其完好无损。我们工整划好了出发时间表，确保活动按时进行。同时，我也补充了消防知识，努力成为一个懂得如何应对火警的人。

其次，实地观看消防演练活动让我感受到了消防员们的艰辛和勇敢。在活动中，消防员模拟了各种火灾情况，展示了他们处理火警的绝技。他们快速而有序地组织起消防队伍，利用给水设备灭火，展示了高超的扑救技巧。我看到消防员们奋不顾身地进入冒烟的建筑物，毫不畏惧，用尽全力抢救被困住的人们。他们的表现真是令人敬佩。

第三，我也亲身参与了一次模拟消防活动。我们班级分成小组，每个小组轮流扮演消防队员和普通居民。当我站在消防队员的角度时，我感受到了扑灭火势的艰辛。身穿厚重的防护服，呼吸着闷热的空气，行动十分不便。但是，我也体会到了救援人员的责任和担当。当我扮演居民时，我的心情更为紧张。我要冷静应对，按照消防员的指示做出正确的行动。通过这次模拟活动，我更加明白了消防员的工作之艰辛，也对他们的职业精神充满了敬意。

第四，观察消防员们的配备和使用的装备也给了我很大的震撼。消防员们穿着厚重的防护服，有了这样的装备，他们才能坚守在火场上，舒缓极端恶劣环境对人的伤害。他们特制的消防头盔可以有效保护头部。他们的通信设备也十分先进，可以在火场上迅速传递命令和信息。此外，还有消防水枪、灭火器、救生绳等装备，都让我感到非常震撼和佩服。

最后，这次参观活动让我对消防工作有了更深刻的认识，并产生了强烈的体会和感慨。消防员的工作是充满危险和挑战的，但他们毫不退缩，坚守在保护人们生命财产安全的第一线。他们的勇敢和担当值得我们每个人学习。同时，我们也应该不断提高自身的消防安全意识，学会用灭火器和逃生器材等，能够自救和互救。只有这样，我们才能对抗火灾，保护我们自己和身边的人。

总之，这次消防外出活动让我受益匪浅。我从准备工作、观看活动、模拟参与、装备配备等多个方面体会到了消防工作的艰辛和伟大。我深深地理解了消防员的职业精神和责任担当，也更加珍惜自己和他人的生命财产安全。我会把这次活动的体验和感受化为实际行动，积极参与消防工作，为建设安全和谐的社会贡献自己的力量。

语文教师外出心得体会

随着新学期的开展，校领导也是对学校的优秀教师进行了嘉奖以及点名表扬要我们向之学习，实验班的语文老师xx在我意料之内的成为了学校的模范教师，在学校里面我们不仅是同事也是朋友，他一直以来都是用自己独特的教学方式去教学生的，他也一直都是我敬佩的对象，我所教的学科也是语文，学校为了让我们更好的学习他们的长处，给我们安排一次听课活动。

在我们几位听课老师到教室里面就坐的时候，显然学生们对我们这些拿着本子坐在教室后面的老师都非常的好奇，一个个的都转过头来看我们，但是在xx老师一进入教室站在讲台上，一个个的突然就正襟危坐，好好的看着他，这种纪律我自问在我上课的时候是做不到的。他在上课的时候，讲课方式非常的生动有趣，总是能激起学生们的学习兴趣，基本上在他提问的时候，班上大部分的学生都会举手示意想回答问题，但是在我上课的时候，基本上都是一片死寂，不会有同学这么主动的回答问题，就算是有也只是那么一两个学习厉害的，绝对不可能出现这样的景象，最让我感到震惊的是，他们基本上都是非常的有秩序的举手回答，不会有一点吵闹的迹象，至少在我听的这一节当中他从来没有花费时间用来维持课堂秩序。

这一点是我这次听课最大的收获，老师让同学们先仔细的阅读几遍课文的内容，要同学们自己去发现课文中的中心思想和人物情感。然后叫了几个人来饰演课文中的角色，这次上课讲的是《少年闰土》这篇文章，同学们自己的理解在加上他在一旁进行指导，同学们的表演十分的出色，至少这篇课文给了我更深的理解，这样子肯定也是让同学们对这篇文章的理解更加透彻了。我敢说经过一次这样的别具一格的语文课，同学们要是在考试中遇到这篇文章绝对不会失分了。

按照我们往常的教学理论肯定是珍惜上课的每分每秒，尽可能的把知识灌输给学生们，生怕他们还有什么地方是不能理解的，但是xx老师却是对自己的教学方式以及对学生们的学习能力非常的有自信，他认为自己的学生们已经对这篇文章大致的熟悉了，作为老师就要留有时间给学生们独立思考这篇文章，好有属于自己的见解。

这次的听课对我来说算是非常的震撼的，我第一次见识到原来还有这样的自成一格的教学方式，但是效果却是出奇的好，这样我瞬间对自己的以后的'教学方法有了一定的设想，这次的听课，我受益匪浅。

语文外出心得体会

语文是我们国家的国家语言文字，是人类交流思想、传承文化的重要工具。为了更好地学习和感受语文的魅力，我们班组织了一次语文外出活动，我在这次活动中获得了很多收获和体会。

在魏书生纪念馆参观，我深深地感受到了语文对历史文化的传承和保护的重要作用。纪念馆内展示了许多珍贵的文物，包括古代书籍、文化遗产和名人手迹等。这些珍品不仅记录了古人们的智慧和努力，也是汉字发展的见证。通过参观，我了解到了魏书生的先贤精神和对社会的贡献，更深刻地体会到了语文作为一门学科的重要性。只有通过学习和传承，我们才能保护和弘扬中华文化。

接下来我们参观了一家古书店，这里藏书丰富、文化氛围浓厚。店主先生在我们的陪同下，带我们了解了各个时期的拳谱、诗集、小说等。我被店主先生的热情和知识所打动，他用温和的语言向我们解读各种古代书籍的内涵和魅力。在他的指导下，我亲手翻阅了几本古书，感受到了纸质书籍的沉重和温暖。这次经历让我深刻体会到了语文作为一门学科的实践价值，只有亲自动手去感受和品味，才能更好地理解其中的内涵。

除了参观，我们还参加了一次书法比赛。书法是语文的重要组成部分，也是一种传统艺术形式。参赛的同学们投入了大量的时间和精力，在舞动的字迹中展现了自己的才华。我也没有辜负老师的期望，用最认真的态度书写了自己的作品。通过比赛，我更深刻地体会到了语文艺术的奥妙和魅力，也更加坚定了我学习语文的决心。

在离开书法比赛场地时，我们突然遇到了一位老人。老人问我们正在做什么，我们向他介绍了我们刚刚参加的书法比赛。老人连连点头，称赞我们勤奋和用心。他告诉我们，语文是一面镜子，可以反映出一个人的素质和修养。只有通过不断地学习和磨砺，我们才能更好地展现自己，成为有知识、有文化、有品位的人。这位老人的话深深地触动了我，我决定以更加积极的态度学习语文，不仅为自己，更是为了将来能够更好地代表我国文化。

通过这次语文外出活动，我深深地感受到了语文对于历史文化的传承和保护的重要作用。语文不仅是一门学科，更是我国传统文化的瑰宝。通过参观纪念馆和古书店，我更加深入地了解到了其魅力。书法比赛更是锻炼了我的书写技巧和艺术修养。这次活动让我对语文产生了更浓厚的兴趣和热爱。我坚信，只有通过持之以恒的努力，将来我一定能够成为一名有良好语文素养的人。

语文外出培训心得体会

语文是我们学习的基石，掌握好语文是培养我们的语言表达能力和思维能力的关键。因此，为了提高学生的语文素养，我们学校组织了一次语文外出培训活动。这次活动的主要目的是通过实践的方式，让学生身临其境地感受语文知识的魅力，提高学习兴趣和动力。

第二段：对外出培训活动的地点和内容的介绍。

这次语文外出培训活动我们去了一家著名的文化博物馆。博物馆中陈列了各种各样的文物和艺术品，涉及了乐府诗、宋词、唐诗等众多重要的语文内容。我们到达博物馆后，首先参观了展示馆，欣赏了众多珍贵的文物和艺术品。然后，我们还参与了一场由博物馆专业老师主持的讲座，了解了更多有关文物的历史和文化内涵。

通过外出培训，我收获了很多。首先，在实践中接触到的文物和艺术品，让我对历史有了更加直观的了解。这些文物和艺术品不仅是历史的见证，更是思想和情感的表达。其次，参与讲座，我学到了许多关于文物的专业知识和背后的故事。这些知识不仅丰富了我的语文知识，还培养了我对文化艺术的兴趣。最重要的是，通过亲身体验，我对语文知识的学习产生了新的理解。语文并不是枯燥的死知识，而是有生命力的、充满情感的。

第四段：对外出培训活动的启示和反思。

这次外出培训使我意识到，学习语文不能仅仅停留在书本上。我们需要走出教室，与实际生活相结合，与文化艺术相互融合。在学习语文的过程中，我们要尝试用心去理解课文中的情感和意境，去感受作者的用意。同时，我们要多读一些与课外知识相关的书籍，通过阅读扩展自己的知识面。只有在实践中学习，才能真正体验到语文知识的魅力。

第五段：对未来学习的展望和感想。

通过此次外出培训，我对语文学习的目标更加明确，也更加有信心。我希望能够持续培养自己的语言表达能力和思维能力，在听、说、读、写各个方面不断提高。我还希望能够多读一些经典文学作品，欣赏文化艺术的精髓。我相信，通过不断地学习和实践，我一定能够在语文学习中取得更好的成绩。

总结：通过这次语文外出培训活动，我深刻意识到学习语文的重要性和意义。语文不仅是一门学科，更是一种文化传承和思维方式的体现。通过实践与阅读结合，我深刻地感受到语文知识的魅力，并明确了未来学习的目标和方向。我将继续努力，不断扩展自己的知识面，提高自己的语言表达和思维能力，成为一名优秀的语文学习者。这次外出培训对我来说是一次难得的机会，我深感荣幸。

外出研修语文心得体会

近日，我校组织了一场别开生面的外出研修活动，让我们有幸走出校门，走进社会，近距离地感受语文的魅力。这次活动不仅给我们提供了丰富的学习资源，而且也让我们在实践中深化了对语文学科的理解。在这次外出研修过程中，我有很多收获和感悟，下面我将简要总结和阐述个人对于这次活动的体会。

首先，参观博物馆是这次外出研修的重要内容。尤其是语文博物馆，这是我第一次亲眼目睹本国语文的发展历程。在参观过程中，我被博物馆内展品丰富多样的藏品所深深吸引。例如，我在那里看到了广义的语文类文物，如丝绢、竹简、金石等；窄义的古代文学和语言学资料，如《古文观止》、《文心雕龙》等。这些文物不仅反映了使用者的生活状态，还反映了文化及其应用的情况。通过参观博物馆，我不仅可以直接感受到语文的变迁和传承，同时也加深了对中国古代文化的认识。

其次，实地走访古代名人故居也让我领略到了名人的卓越才华和卓越成就。比如，我有幸参观了文豪鲁迅的故居。在鲁迅故居，我深深体会到了他的生活环境、创作背景和思想情感的丰富性。鲁迅曾经说过“我所以写文字，只有一个目的，就是改造人”。他的故居展示了他的生平事迹、文化信息和创作成果。这使我更加理解了鲁迅先生的作品来自于他对社会的观察和独特的才华，他对社会的批判与关注，以及他对未来的思考。通过实地走访古代名人故居，我不仅能够了解他们的生活和创作背景，还能够深入感受到他们的文化底蕴和创作精神。

此外，参加文学讲座也是这次外出研修活动的一项重要内容。我们有幸邀请到了知名的作家和文学评论家进行讲座。他们以深入浅出的讲解方式对文学的精髓进行了详细的解读。通过他们的讲座，我更加深入地理解了文学的内涵和特点。比如，在听了作家对于同一个作品两种不同阅读方法的解读后，我明白了文学作品的多样性和可塑性。同一本书，在不同读者的阅读下，可能会有截然不同的感受和领悟。这让我追赶到，文学作品的魅力正是在于无尽的诠释和反思。

最后，我们还有机会参加了一场语文知识竞赛，这是一次既考验了我们语文知识储备，又加深了我们对语文学科的认识的活动。在这次活动中，我意识到语文学科既有相对固定的基础知识，如诗词鉴赏、文言文阅读等，也有需要我们跳出课本、深入思考和运用的灵活能力，如作品阅读理解、写作等。通过一系列的竞争环节，我们在比赛中发现了自己学习语文的不足和需要加强的地方。同时，这也激发了我们对语文学科的兴趣和热爱，使我们更加坚定了学习语文的决心。

总的来说，这次外出研修活动让我在实践中加深了对语文学科的理解。通过参观博物馆、实地走访古代名人故居、参加文学讲座和参加知识竞赛等活动，我不仅学到了丰富的语文知识，还增长了见识和阅历。同时，我也更加意识到语文学科的广阔和深邃，它们不仅唤醒我们对文化传统的认同和关注，还锻炼和提高了我们的综合能力和素养。我相信，这次外出研修活动对我们今后的学习和生活都将产生积极的影响。

外出听语文课心得体会

近期，我参加学校组织的小学语文公开课活动，聆听不同年级、不同学科老师的课，收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、教师语言具有艺术的魅力。

当我听着教师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。有的老师在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位，教师的引导调控才是第二位。着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。

实现了师生角色的转变。

几位教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。

四、实现了学习方式的自主合作。

这些课关注学生学习的过程、学习的方式，这是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。另一方面，专题性、综合性学习引起重视，加强这一类学习的研究与实践。这类学习更具综合性、探究性，也更富于挑战性。学生在综合性学习的过程中，有效地培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。

五、这些课教育学生做真人。

“千教万教。教人求真；千学万学，学做真人”为素质教育之首。这些课能关注学生的生活，教育学生做真人。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西，”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的。

语文外出听课心得体会

近日，我有幸外出听了一节语文课，并深有感触。这节课让我认识到了语文教学的魅力，拓宽了我的教学视野，同时也让我反思了自己平时的教学方式和方法。下面我将结合自己的感受，用五段式的形式进行分享。

首先，这节课中的老师充分利用了多媒体技术，使课堂变得生动有趣。在教学过程中，老师通过播放配乐、视频和动画等多媒体素材，使学生进入了语文的世界。我注意到，在这样的环境下，学生们积极主动地参与到课堂活动中去，他们的兴趣和好奇心被调动起来。这让我意识到语文教学需要与时俱进，借助现代科技手段，使学生更加活跃，提高学习的质量。

其次，这节课让我体会到了良好的课堂氛围对于教学的重要性。在这堂课中，老师通过建立良好的师生关系，营造一个和谐积极的氛围。同学之间的合作、交流与互动，激发了他们学习的激情。而我觉得在平时的语文教学中，应该注意与学生进行沟通和交流，创造良好的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

第三，这堂课的教学内容紧密结合学生生活实际，并运用了多种教学手法。在这节课中，老师以生动的例子、清晰的思路和巧妙的引导，将抽象的知识转化为学生可以理解的形式。同时，老师也设置了许多个性化的学习任务，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。这让我觉得，在语文教学中，我们应该关注学生的个体差异，注重启发学生思考，培养学生独立思考和解决问题的能力。

第四，这节课还注重培养学生的思维品质，激发他们的深度思考能力。在学习的过程中，老师不仅要求学生了解知识，更重要的是培养他们的思考能力。通过提问、辩论、分析和解决问题的方法，激发学生的思维，使他们能够独立思考、自主学习。语文教学应该注重培养学生的思维品质，培养他们批判性思维、创新思维和合作思维等。

最后，这节课给我留下了深刻的印象，让我反思了自己的教学方式和方法。作为一名语文教师，我应该以学生为中心，积极拓宽教学视野，借鉴他人的经验，不断调整自己的教学方法，提高教学效果。同时，我也要保持一颗学习的心，不断深化对语文教学的认识，不断学习新知识、新技术、新理论，提高自己的教学能力和水平。

总之，这堂语文课让我受益匪浅，让我认识到了语文教学的魅力和重要性。在今后的教学中，我将更加注重创新，关注学生的个体差异，培养学生的思维品质，并努力营造一个积极向上的课堂氛围，使每个学生都能在语文的世界中发现自己的声音。

外出语文学习心得体会

我很荣幸的成为宁夏回族自治区级小学语文骨干教师培训的对象，几年来，多次参加培训。回首培训历程的足迹，始终不能忘却专家娓娓动听的讲座和精彩的课堂实录。在几年的培训学习中，我曾用心去领悟他们观点，吸取精华。能积极参加小组专题研讨活动，充当好每一种角色，主动发言，真心探讨。通过培训，在思想上受到很大的震动，发现自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。

一、感受名师风采。

聆听精彩讲座在培训学习时，我深深体会到领导、老师的热情，感受到学员集体这个大家庭中弥漫着一股浓浓的暖意。为我们进行讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人敬佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。尤其是马兰老师和自治区教科所田继忠所长，他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，为我的教育教学工作指明了方向。至今，他们精辟的论述仍常常回荡在耳边。是他们，使我的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范;不以孩童小而不教之;不以世事而弃研修;不以家事烦而怠育人!在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。

二、更新教学观念。

通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。为了改变我校当前的现状，我对学校语文课堂教学现状进行了调查，认真分析，制定了课题《小学语文教学中创设良好课堂氛围的研究》这一课题，并组织教师进行研究，改变了课堂死气沉沉的氛围，学生学的快乐，老师教的轻松。使我明白，在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

外出语文学习心得体会

这次我有幸参加了为期三天的“全国小学特级教师新课程教学艺术展示暨魅力课堂研讨会”。会上，我认真聆听了专家的报告，潜心观摩了名师的课堂教学，收获颇多。听名师上课如聆听荡气回肠的名曲，又似品位余香缭绕的香茗。这次西安之行，我有幸认识了全国知名儿童文学阅读推广人特级教师蒋军晶老师;全国教育专家江苏省小学语文特级教师张康桥老师;全国优秀教师李卫东老师;全国模范教师武凤霞老师。名师们的课堂教学精彩纷呈，令人回味，发人深省。让我看到了自己教学的不足，找到了努力的方向。

蒋老师上的是《趵突泉》一课，他讲得少，两节课始终贯穿着学生的读，并在度中注意培养学生的阅读的方法，交给学生学习的方法。他没有细枝末节的分析，有的是学生反复的读，不同程度的读，直至最后深入感悟，实现读的目的。比如他指导学生读“三个永远”和“三个冒”，先让学生发现这个句子的特点之后，生第一次试读，感觉不是很理想，蒋老师并没有放开而是让学生猜测趵突泉到底有多长时间呢?学生纷纷举手报时间，蒋老师随机出示有关趵突泉的资料，让学生了解趵突泉距离现今至少有二、三千年了，从而感悟到趵突泉的活力，再读，学生一下子就把这个句子所展示的美及活力读出来了。在座的三百多名老师都情不自禁地为他们精彩的表现鼓掌。整堂课没有丝毫作秀，全都是孩子们的当堂表现，朴实的课堂，展示了蒋老师精湛的教学艺术，我佩服不已。

武凤霞老师上的是《槐乡五月》。她声音甜美，感情丰富。在她的课堂里，让我体会到了一个小学语文老师的教学艺术和课堂中流露出来的人格魅力。她在课堂教学中所展示出来的智慧、机制和深厚的语言功底让我折服，更让我体会到了语文学科以及祖国语言文字的美。课堂以和学生谈话开始，和学生拉近关系，然后直入课题。课堂上，武老师注重学生语言能力的培养，注重学生的朗读，交给学生理解“山山洼洼”、“坡坡岗岗”等词的方法：在引导学生想象槐乡五月都有谁来相伴时，课件出示了蜜蜂嗡嗡、孩子们的笑声。让学生说说听到了什么，看到了什么;然后交流，读出自己的感受，由此可见听说读写的训练不是一句口号，吴老师在深入理解课文的基础上，明锐捕捉，精心设计，落实了训练的点。

张康桥老师执教的是《如梦令》。张老师课堂教学沉稳、从容、执着才、幽默。他的课如诗如画，课堂与文本融为一体，感情真挚，读写结合。他知道学生用动作来朗读诗歌，形象生动，之后他又来到学生中间问;“你醉了，醉成什么样了?”引导学生想象，并让学生任选诗的一幅画面，把自己想到的写下来。张老师在课堂上对学生进行及时评价，使学生在及时评价中产生学习的积极性，发现自己的潜能，在评价后有进一步发展的信心，使学生感受到成功的喜悦。他的专题报告《如何进行读写结合》，我愿以此作为敲醒我的警钟，努力去做到。

两天之中，感受颇多，教文本的同时，更注重能力的培养，在熟读中体味作者的情感，实现作者与读者的心灵共振，语文课很有语文味，是几位老师的共同之处。回顾自己七年的教书生涯，比较之下，顿生感慨：教书难，教好书更难!身为新课程改革一线的语文老师更应该锤炼语文功底，加强文化底蕴，焕发语言魅力，这样才能真正成为一位不负众望的好老师。

语文外出听课心得体会

语文作为一门重要的学科，对于学生的综合素质和语言表达能力具有重要的影响。为了提高自己的语文水平，我参加了一次语文外出听课活动。这次活动让我受益匪浅，使我对语文学科有了更深入的了解，也让我体会到了语文教育的魅力与力量。

第二段：关于听课的收获。

这次外出听课的主题是《诗歌的艺术魅力》。老师首先为我们介绍了诗歌的种类和特点，引发了我们对诗歌的兴趣。然后，老师向我们讲解了一首古诗，并解读了其中的意境和修辞手法。通过老师的讲解，我对诗歌的内涵有了更深入的理解，也激发了我对古诗的热爱。此外，在课堂上还进行了诗词朗诵比赛，同学们纷纷展示了自己的才华和创造力，使我深感语文教育的多样性和创造性。

第三段：关于课堂氛围的体会。

这次外出听课的课堂氛围非常活跃，同学们积极参与课堂互动，敢于发表自己的看法。老师也非常耐心地引导我们思考，鼓励我们发表独特的见解。这样的课堂氛围给予了我们充分的自由，使我们更有信心和兴趣去表达自己的想法。在课堂上，我们不仅可以学到知识，更能感受到语文教育带来的自由和快乐。

第四段：关于语文教育的思考。

这次外出听课让我深刻认识到语文教育对于学生的重要性。语文教育不仅能培养我们的语言表达能力，还能提高我们的思维能力和文化素养。通过课堂上的讨论和活动，我发现自己对于文学作品的品味和理解能力得到了提高。语文教育不仅是输入知识，还是培养学生的创新能力和情感体验的过程。只有通过充分的语文教育，我们才能真正成为具有独立思考能力和文化自信的人。

第五段：总结感悟。

通过这次语文外出听课的活动，我收获颇丰。我深刻认识到了语文学科的重要性，也感受到了语文教育的魅力与力量。我将继续努力学习语文知识，提高自己的文化素养和语言表达能力。同时，我也希望能够将这种语文教育的魅力传递给更多的人，让更多的人感受到语文学科的魅力和力量。通过这次活动，我对于未来的学习和生活都有了更深入的规划和期望。

总结：

语文外出听课活动让我在语文教育中获得了新的体验和收获。通过这次活动，我深刻认识到了语文教育对于学生的重要性，也明白了语文教育的魅力与力量。我将继续努力学习语文知识，提高自己的语言表达能力和文化素养。同时，我也将把这种魅力传递给更多的人，让更多的人了解和热爱语文学科。希望通过努力和坚持，我能够成为一名具有独立思考能力和文化自信的人。

语文外出培训心得体会

第一段：引入语文外出培训的背景和目的（150字）。

在当今社会，语文教育作为一门基础学科，具有重要的地位和作用。然而，传统的课堂教学模式往往无法满足学生的需求，因此，语文外出培训开始受到越来越多学校和学生的重视。本次语文外出培训活动是由我校组织的，旨在通过参观名人故居、文艺场馆等形式，提高学生的语文素养和文化素质。

第二段：介绍参观活动的经过和所得(250字)。

本次语文外出培训活动共有三个阶段。首先，我们参观了著名作家毛泽东的故居。在故居导游的带领下，我们了解了毛泽东先生的生平、创作背景和文学成就。通过深入了解毛泽东的文化底蕴，我们不仅对其作品产生了更深的认识，而且对毛泽东的人生和历史背景也有了更深刻的理解。其次，我们参观了当地的文艺场馆，观摩了知名舞蹈演员的表演。这些优秀的文艺作品激发了我们对艺术的热爱和追求。最后，我们还参观了一家著名的出版社，了解了出版行业的工作流程和制作过程。通过亲身感受和观察，我们对出版行业有了更全面的了解。

语文外出培训给我们带来了诸多好处。首先，参观名人故居和文艺场馆可以拓宽我们的视野，增加我们对文化和艺术的了解。通过参观名人故居，我们可以更加直观地感受到这些名人的思想和作品的魅力。其次，实地参观出版社，可以让我们更全面地了解出版行业的工作流程和精细化的制作过程，并激发我们对写作的热爱和追求。另外，通过亲身参与和观摩艺术表演，我们可以领略到各种艺术形式的魅力，提高我们的审美能力和表达能力。总之，语文外出培训的意义不仅仅在于知识的学习，更在于对文化与艺术的体验和感悟。

第四段：分享个人的学习心得(300字)。

在本次语文外出培训中，我受益匪浅。首先，通过参观名人故居，我对毛泽东的文学成就有了更深入的了解。在深入了解他的作品和创作背景后，我深深感受到了他对国家和民族的无限热爱和责任感。其次，观摩优秀的艺术表演，我对舞台的魅力有了更深入的认识，并对舞蹈产生了极大的兴趣。最后，参观出版社的过程中，我了解到了出版的复杂性和严谨性，让我对将来从事文字工作充满了向往。通过这次外出培训，我更加明确了自己的职业规划和发展方向。

第五段：总结语文外出培训对学生的积极影响和应用(250字)。

通过这次语文外出培训，我们对语文的重要性和文化差异有了更清晰的认识。我们在实地中深入了解名人的生平、文学作品和艺术创作的现场。这不仅拓宽了我们的视野，提高了我们的知识水平，而且激发了我们对艺术和文学的热爱和追求。同时，通过外出参观和学习，我们还培养了自己的观察力、分析力和表达能力。这些积极影响将对我们未来的学习和职业发展产生重要的促进作用，并使我们更具有竞争力。因此，语文外出培训是我们学生全面发展和提高语文素养的重要途径之一，应该得到更多的关注和推广。

外出听课心得体会语文

第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的汇报课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。李智威老师精讲地震中的父与子时，他让学生以自主构图为预习导向，大胆让学生感知课文内容，要求让学生课前感悟，形成自己的知识结构，并结合课外知识，在感悟反复提升的前提下，他允许学生有自己的意见和看法，以此来达到倾听他人反思自我，而老师在课堂中充当着倾听者，判断者，引领者帮助者的角色。让学生在课堂上有话想说，有话能说，有话会说，真正成为学习的主人。李老师的文化底蕴，灵敏应对，课堂操控能力，高素质高要求无不在此彰显。令我叹为观止。“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”文章的题眼，李老师反复指导，带着感悟由浅入深让学生声情并茂的朗读，为学生的读打好了扎实的基础。课中，他抓住父亲的外貌、语言、动作描写，引导学生对父亲进行细致的分析。最后，他从不同角度引导学生，以文带文的形式，对人物进行了拓展品读，激发了学生的无限乐趣。总之，整节课在李老师优美生动的语言中层层展开，使听者回味无穷。

第二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如陈老师执教《长城》时，通过课件的设计，精彩的品读，引发学生边读边想象，增强了祖国的民族自豪感。

第三、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如刘老师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。

第四、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。要转变自己的角色，成为学生学习的引导者、合作者，要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。同时要树立新的评价观，促进学生的全面发展，。要转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。

要在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，不断地充电，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。

语文外出教研心得体会

近年来，语文教育已成为教育界的热点话题。为了提高语文教师的教学水平，不断提高教育质量，许多教育机构开展了语文教研活动。本人通过参加一次“语文外出教研”活动，深深地感受到了语文教研的重要性。在这篇论文中，我将会详细讲述我的教研经历和心得体会，以期对广大语文教师有所帮助。

第二段：具体经历。

这次语文教研活动由某教育机构主办，共有十余名语文教师参与。活动分为两部分，第一部分是课堂研究，第二部分是交流分享。在课堂研究环节，我们参观了几节优秀的语文课，并深入了解了教师的教学思路和方法。在交流分享环节，我们与来自全国各地的教师进行了深入的讨论，听取了他们的教学经验，分享了自己的教学技巧。

通过这次语文教研，我收获了许多，最重要的是，我深刻地认识到了教学规律和思维方法的重要性。在研讨过程中，我看到了许多优秀的教师用不同的方式去教授相同的知识点，这让我认识到不同的教学方法适用于不同的学生，我们应该根据学生的特点和需要选择不同的教学方法。同时，语文课程也需要紧跟时代发展，必须结合当今社会的发展趋势，将时事、科技等融入语文教育中，顺应时代的要求。

第四段：对语文教师的启示。

作为一名语文教师，我们需要在教学中不断提高自己的职业素养。我们必须学习新的知识、掌握新的方法，开展教学探究，以达到提高实际教学效果的目的。与此同时，我们还需要学会倾听，汲取他人的经验和教训，充分利用外出教研、交流的机会，提高我们的教学水平。跟随时代的步伐，拓展眼界、更新观念，这是每个语文教师应该坚持的信念。

第五段：结语。

语文教育是教育事业的重要组成部分，其重要性不言而喻。本人通过参与“语文外出教研”活动，不仅深入了解了教学规律和方法，还发现到了自己的不足之处。希望未来能有更多的机会参加这样的活动，认真学习不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的语文教育，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。