学习新概念英语的心得体会(优质18篇)
写心得体会能够培养我们的思考能力和表达能力,帮助我们更加清晰地理解和传达自己的想法。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
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新概念英语学习心得体会
高中英语,我主要是对学习文章中的深奥语法和记英语单词这两个部分的学习心得:
第一个,英语深奥的语法,像这种,除了老师会在上课的时候专门讲解,其他的都是在你做练习以及考试中会遇到的,那么首先就得有一个好习惯——弄一个专门的语法笔记本,把老师上课讲的.、练习、考试遇到的,随时记录在本子上,不要随便就写在书上或考试卷子上,是英语书上还好,书不轻易丢,但是试卷却是极其容易丢的,一个不小心可能就不知道放在哪了,如果遇到以前教过的语法,但是不记得了,去哪找,所以,语法笔记本的用处就来了,记在上面,既是把语法都整理在一起了,也是方便你在下次翻看复习,整个高中英语的语法那么多,都记在一起,也会让你在之后的英语学习中带来很大的好处。
第二个,对于高中英语单词的学习,其实很多同学都是对于英语的音标不会或者不熟悉,因为会英语音标,自己就可以学习单词,就算老师只带读几遍,可能也不会,但是会音标,就简单多了,不用老师带读,自己就可以掌握单词的读法,即使不小心忘记了,但是看到音标也就会了,英语字母也音标组成,只要记住了英语字母所代表的音标,这个单词就很好记了,完全不用去死记硬背,再说了,这种死记硬背的方式去记单词,也记不好单词,通常第一天记了,第二天就会忘了。还有就是多写单词,写的多了,对它的印象就深了,不是有那句话“好记性不如烂笔头”。
高中英语学习就是这样,不能只靠老师教就够了,最重要的是自己对于英语学习的一个积累,在这个过程中自然而言就会有自己的一个学习心得了。
文档为doc格式。
《新概念》英语的学习方法
答:在书店购买的《新概念》配套磁带就是英音版,由外研社出版。一般我们说的经典语音就是这个版本。但是,对于第一册来说,偶数课,这个版本的录音是没有的。只有美语版《新概念》第一册的录音是完全的。
但是,对于学习美语又喜欢《新概念》的朋友来说,最好是听美音版的,由上海外国语大学出版。市场上很少见了,需要耐心的在网上找。
美音与英音的原则全凭个人喜好,没有谁好、谁不好的区别。只要是学英语的人,在练习听力时应该美音、英音都接触,因为在现实生活中,你不知道你碰到的外国人是欧洲人,还是美洲人,即使是美国人也有说英式英语的。
那么你自己的语音要始终遵循一种,不要英美混杂。
答:对于《新概念》的学习,首先要告诉你的是一定要下苦功夫,不能嫌烦,坚持下去。而且要从第一册开始学起,这样对于你以后的学习会有好处的。相对来说,第一册简单一些,基本上是一些日常对话,或者简单的叙述性短文。别看简单,如果你能脱口而出、运用自如的话,口语方面就已经相当了不起了,而且,对于第二、三、四册的学习,提供了良好的坚实基础。
说说新概念一的学习:
1、不要去看那些背着2、3、4册人的感言。大多数都是为了应付考试而去背诵的。没意义!即使背了,说的时候也都是想那些最简单的句子去表达,因为难的一个都想不起来,简单的还怕自己表达不准确呢。
“您住哪儿?”
“我住天安门广场正中央”这种对话那么简单。
4、每课学完后,你能把这些简单的对话用到生活中去吗?生活中不用英语,4册书都背下来最大的成就也就是顺利通过考试,其他的什么都不是!没有人会听你滔滔不绝的背课文的,课文是别人的,不是自己的!
6、新概念第一册的每篇文章学完后,你能照着原文自己写出一篇来吗?
7、没有第一册的基础积累,2、3、4册想学好才怪呢。盖房子是要打地基的,没有地基,上面的房子再漂亮,扇下扇子都会吹倒的。英语同样如此,要学就学好,别学“豆腐渣”英语。
9、知道为什么很多人没有毅力了吗?懒惰只是原因之一,更多的是大多数人好高骛远,总想一蹴而就!基础的,简单的看不上,复杂的,难度大的又学不明白,于是就开始困惑、茫然,实在不行了就换教材,还是从第一课开始学,简单,心里高兴!那速度,一天20课都没有问题,又如何呢?全是白费力气,到了有难度的,还是不会,恶性循环。剩下的只有抱怨了!
10、书本是死的,脑子是自己的,方法是灵活的!
英语背诵的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了,但是谈不上发音、语感就一定强。
快,带来的好处是你再去听录音时,不会再觉得紧张,听不懂。使你能够做到同步反应的效果,这只是培养语感或者说叫做训练反应的一种方法而已。
同样的一句:“how can i ever repay you for all your help?"在录音带和电影中的语气是不同的,你即使背得再快,未必就能反应过来。因此,英语的背诵是要从模仿开始的,不要觉得录音带里的语调很怪而自己不好意思去模仿,非要按自己的说话方式来表达,那么,你永远感受不到自己的语音纯正。
录音带的语音只能说是“标准英语语音”,它在生活中是不存在的。就像“标准普通话”,北京人说的也不是普通话,只是地方方言而已,它只是接近普通话,比如“哥们儿”一词,一般来说都是儿化音,“儿”的发音弱读了,听着很好听!但是,标准普通话的要求是要说成“哥”“们”“儿”,三个字的发音必须饱满,这才是“标准普通话”。英语录音带就是这个道理。
所以说,跟读速度的快与慢都是帮你培养语感的途径,快的基础是慢。
对于背诵,相对来说都是指的二、三、四册全文,背诵实际上是增强语言能力,增强语感的一种方法而已,效果很好的!
背诵要理解性的去记忆,无须一字不落,你学英文的目的无论是说还是写都是为了能够表达思想,而不是去给别人单纯的背课文。机械式的背诵只能让你打击自信,失败得更快。除了课文你会背诵,让你自己说点什么就一概不知了,这不是掌握英语,而是应付差事。
理解性的背诵,是你白课文的意思后,就要学会去改写它,把范文中涉及到事件改写为和自己有关的事情,让自己成为第一人,而不是一个阅读者或是一个旁观者。这样,你的记忆才能深刻,才能积累语言,迅速的表达思想。
书后的练习一定要做,同样也是改写成自己的事情,虚拟一个自己从未做过的事情也可以。只有理解性的记忆才是自己真实拥有的,别“傻背”。
在背书时,每次都把要背的内容写出来,再和原书去对照,拿着你默写的去背。你的书翻得越少越好!磁带越多听越好。没有别的目的,就是巩固记忆力,锻炼阅读能力。
磁带要天天听,早、中、晚,各一次。就像你听流行歌曲一样,听多了,记忆自然就深刻了。即使你不去背诵,听多了也就会了,当录音说一句时,你就能接下一句,这也是很好的练习口语的方法。
然后,利用词典去查每个单词的音标、注解。自己试着写出中文解释,写出来了,再和书上对照。未必一个字不差,只要意思对就行,因为汉语太复杂,一句话能有很多种表达方式。不必精益求精。
写出来了,和原文对照了没有错误后,就去跟随录音大声的朗读,直到语气、发音和录音相同为止。然后你再继续第二句话的重复劳动。
当一篇课文结束后,要保证听完的录音每隔5-7天就重新听一遍。边听边跟着说。
,去改写,把精华变为自己的思想。很快你会感觉到,每天不听英文你就会很别扭了,这时,英语就不再是一种学习的负担,它已经成为你生活中必不可少的一部分,那么,你进步的速度将会越来越明显。
听写,一是练习听力、二是练习写,练习记忆力。一句话由几个单词组成,你写出一句话,就要写出很多单词来,写出来的是英文,自然你眼睛看到的也是英文,能够练习阅读能力,而且,在你写的过程中,你是不会去想中文的意思的,你想的是一个具体的事物或者是表情。比如说:last week i went to the theatre.你在写出来的时候,你想的是“个星期我去看戏”这么一个事情的场景,而不会去想中文“last week代表上个礼拜,i是我的意思,went to是去的意思,而且它还是go to的过去时,更不会去想the theatre是剧院。只有你不认识这个单词,在查到词典时,你才会去想它在中文里是这个意思。那么,你既然知道了,下次就不要在有这个英翻中的意识,要有想像的意识。看到了the theatre,你就把它想像成北京的长安大戏院嘛,或者大华电影院之类的。这叫“形象记忆”。时间长了,你就脱离中文思考的瓶颈了。
还有不明白的,就看看这个步骤:
1、先整体听一遍课文。看看自己到底能听懂多少。
2、利用复读机复读功能,逐句播放,听一句,写一句,碰到不会的单词了就先空着。继续往下听写。整篇课文或者你拟定的几句话都听写完了,再结合上下文看看那些不会的单词能不能猜出来。
3、逐句回放那些空着单词的句子,试一试能不能写出来。如果还不行,就打开书对照的看一下。在这里,我倒是不主张钻牛角尖,恨不能一个不会的单词憋好几年才写出来。因为,有些单词确实我们不会,那么直接看一下书,就知道了,下次也可能在其他课文中还会遇到,这就等于是复习了,不要太死板了。其实,这次看了,未必下次你真的就会写。
4、把不会的单词,或者你认为含糊的单词去逐个的查词典,逐条的去看注解。
5、每天多听这些听写过的录音,最起码你要在今天听写新内容之前要默写一遍昨天听写过的。
6、看着中文注解写英文,联系中英互换。绝对有效。
7、如果你想练就口语,就要大声的去模仿朗读,最好能背读。
8、运用李阳的“一口气”训练你的伶牙俐齿,这个真是很管用,以后你会发现听任何英语都不会觉得语速快的。
这个方法的好处就在于:
听能够让你集中精神,写能练习拼写和记忆,听写的同时你是不会考虑它的中文是什么意思,这就是英语思维方式。
写出来的东西应入眼帘,就是练习阅读。英语听写得多了,你就知道很多句型、句式是大同小异的,经过查查语法书,了解一下,自然语法知识就提高了。阅读速度也就提高了。因为始终在听,所以你置身的就是英语环境。
大声的朗读,直到会背诵。这些都是训练发音、语调、记忆的。口语能力自然提高了。一口气能让你的嘴巴更流利,你就不会感觉外国人语速快了,即使新概念2还是慢速英语,没有慢速的积累,哪里可能听懂正常语速的英语。其实,一口气的训练基础也是先慢后快直到最快速,不信,你就试试!
看着中文写英文,实际上就是把看着英文想中文反过来,这样,你就不自觉地去做起了翻译,也是训练英文思考方式的一种方法。不过,要想当个真正的翻译,光是《新概念》可还不行,还要看一些专业的书籍。《新概念》毕竟是大众英语。
对于急于考试的学生来说,上面的几条你可以不完全照着做。这些就是打好基础的方法。《新概念》可以这么做,任何一本教材或者是dvd也可以这么去做。
每天不要过多的记忆,有5-6句话足以,多了什么也记不住。科学的说法是一天记忆8句话,我们还是不要那么标准了,少点好。最好能把学到的组成简单的对话,这样一问一答自己都可以练习口语了。不要去考虑进度,不要去想:“唉呦,这得猴年马月我才能学会呀?”,当你对英语有了感觉后,速度是突飞猛进的。心不要太急,戒骄戒躁,就像一个人猛吸一口气,他可以跑得很快,但他永远跑不远。就是这个道理。
谈到改写,其实不用犯愁。《新概念》每课后面都有练习,尤其第一册书,练习部分有大量的替换词,连人称、动词格式你都不用改,直接把book换成car就行了。当然这是最初级的改写,但是你有可能就想到你自己身边的东西了,比如:手机、手套、mp3什么的,改过来就是你的语言了,你先照着书上的练习去做,一段时间后你就知道如何改写了。
学习教育新概念心得体会
随着时代的不断发展,教育的概念也在不断地更新和改进。学习教育新概念是现代人必不可少的一项能力。在我个人的学习和实践中,我逐渐体会到了与之相关的一些心得和体会。
首先,学习教育新概念需要拥有一种开放的心态。传统的教育思维通常是固定的,缺乏灵活性。而现代教育新概念强调学习者的主动性和创造力,要求学习者具备开放的心态,勇于接受新的观念和理念。只有这样,我们才能把握住时代的脉搏,不断与新知识、新技术保持连接,不断进步和成长。
其次,学习教育新概念需要具备批判的思维能力。在信息爆炸的时代,我们需要从大量的信息中筛选出有用的、有价值的内容。而批判思维能力就是帮助我们识别信息的有效性和可靠性的重要手段。我在学习教育新概念的过程中,发现通过批判性思维分析,我能更准确地判断知识的真实性,提升我自己的综合能力和判断力。
再次,学习教育新概念需要注重实践和实践的能力。只有通过实践,我们才能真正理解和掌握新概念。我曾经在一次实践中学习到新概念“学习即服务”,这是一种以学习者为中心的教育模式,通过个性化的学习计划满足不同学习者的需求。在实践中,我亲自尝试了这种教育模式,并在实践中不断调整和优化,最终获得了非常好的学习效果。这种实践的能力是学习教育新概念的一个重要方面,也是我个人学习的一个重点。
最后,学习教育新概念需要与他人交流和合作。现代教育是一项复杂的系统工程,不可能由单个人完成。与他人交流和合作能够帮助我们拓展视野,了解不同的观点和思维方式。通过与他人交流和合作,我认识到自己的局限性,也学到了新的想法和方法。这种交流和合作的能力是学习教育新概念不可或缺的一部分,也是我们在现代社会中与他人共同前进的重要手段。
总的来说,学习教育新概念是一个持续不断的过程,需要我们有开放心态、批判思维能力、实践能力和与他人交流合作的能力。这是一个要求我们不断进步和成长的过程,但也是一个充满挑战和机遇的过程。通过不懈努力和实践,我相信我们每个人都能够在学习教育新概念的道路上取得成功,并为人类的进步和发展做出自己的贡献。
学习教育新概念心得体会
随着时代的不断发展,教育方式也在不断变革。以往的教育模式注重传授知识,但却忽视培养学生的创造能力和实践能力。为了满足社会发展的需求,教育界提出了一系列新概念,如个性化教育、终身学习和STEAM教育等。这些新概念给学习教育带来了新的活力和发展机遇。通过学习这些新概念,我深刻体会到了教育的变革对于学生的重要性,也认识到自己在新时代教育中的责任与使命。
首先,个性化教育使教育更加注重个体差异的发展。传统的教育模式往往将学生作为群体来培养,忽视了每个学生的个性差异。而个性化教育则将学生作为独立的个体,注重挖掘和发展每个学生的潜能。在学习个性化教育的过程中,我发现每个学生都有自己的特长和兴趣,而这些特长和兴趣恰恰是他们最擅长和感兴趣的领域。因此,在教育中注重个性化的发展,能够让每个学生找到自己的定位,从而培养出更多的“人才”。
其次,终身学习的理念让人们明白学习是一种持续的过程。传统的教育模式侧重于学生在学校阶段获取知识和技能,却忽视了人们在整个人生中持续学习的需求。而终身学习的理念明确了学习的重要性,并倡导人们在不同阶段都应不断学习、不断进步。通过学习终身学习的观念,我明白到教育不应仅仅是一种衔接学校和社会的过程,而是需要贯穿一生的发展。只有持续学习,我们才能不断适应社会变化,不断提高自身的竞争力。
再次,STEAM教育的理念使教育更加注重实际应用与创新能力的培养。传统的教育模式注重培养学生的学科知识和动手能力,但缺少了创新能力的培养。而STEAM教育的理念将科学、技术、工程、艺术和数学融合在一起,注重学科之间的交叉应用和创新思维的培养。在学习STEAM教育的过程中,我发现学生在探索实际问题、创造性解决问题时,能够激发他们的创新潜能和实践能力。通过STEAM教育,学生可以培养多学科知识,锻炼团队合作和解决问题的能力,提高创新思维和动手能力。
最后,新概念的学习让我认识到教育的变革离不开教育工作者的努力和责任。作为一名教育工作者,我们应积极更新自己的教育观念和教育方法,适应新时代的需求。同时,我们还应为学生搭建多样化的学习平台,引导学生发展自己的特长和兴趣,培养学生的创新能力和实践能力。通过教育的改革与变革,我们能够为学生提供更多的机会和发展空间,让每个学生都能实现人生的价值。
总之,学习教育新概念让我深刻认识到教育的意义和重要性。个性化教育、终身学习和STEAM教育等新概念为学生提供了更全面、多元化的学习机会和发展空间。作为教育工作者,我们应不断学习、更新教育观念,为学生提供更好的教育环境和条件。只有通过教育的改革,我们才能更好地满足社会的需求,为人才培养做出更大的贡献。
怎么更好的学习新概念英语
《新概念英语》在全世界的英语学习者的心目中,可谓是一部“宝典”级的教材,如今在中国,学习《新概念英语》也已蔚然成风。那么这部“宝典”的与众不同之处到底体现在何处呢?《新概念英语》der先生编写,历经半个多世纪而经久不衰,因为它可以帮助学习者在比较短的时间内全方位地提高自身的听说读写译五方面的素质。我就从这么几个方面帮大家分析一下学习《新概念英语》的好处和具体的学习方法:
第一部分,听力。
大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。《新概念英语》的配套磁带有英音的和美音的两种。大家可以根据自己的实际需要去选择购买。通过《新概念英语》练习英语听力的`方法可以参考下列步骤:
第一步:不要看书,将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来,猜测该词应该是什么,实在听不出来就不勉强。随着听写的增多,听力会逐渐增强。在听的过程中,也可加深对英语发音的认识。而且实践证明,如果能达到一听就懂的程度,你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失,阅读理解的能力一定会大大提高。
第二步:把听写下来的文章与原文比对,查找错误,知道自己错在哪,以后今后如何避免。
第三步:跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题,语音语调尽量模仿磁带,力求接近磁带上的。
第二部分,词汇。
新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇,所以大家一定要掌握。对于意思不太明白的,最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。
第三部分,语法和阅读。
建议大家进行课后的习题练习和同步测试,巩固学习内容,检验学习效果。尤其是,新概念每课都有一个自己的核心语法内容,这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的,最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习,以提高英语实力。
第四部分,写作。
很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力,其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前,先不要看它的英文,而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语,然后再和原文对照,这样一经对比,就可以找到自己写作的弱点和问题,及时修正,日久积累,从而获得提高。特别是第三册和第四册里面的一些美文,就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。
第五部分,背诵。
在学习过程中,背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言,通过背诵课文可以加深对英语的记忆,在头脑中形成固定的记忆区域,这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇,通过背诵课文,都可以十分有效地长驻背诵者心中,这样一来,同学们的阅读、语法和写作,能够同时得到提高。
英语学习七大“新概念”
第一部分,听力。
大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。《新概念英语》的配套磁带有英音的和美音的两种。大家可以根据自己的实际需要去选择购买。通过《新概念英语》练习英语听力的方法可以参考下列步骤:
第一步:不要看书,将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来,猜测该词应该是什么,实在听不出来就不勉强。随着听写的增多,听力会逐渐增强。在听的过程中,也可加深对英语发音的认识。而且实践证明,如果能达到一听就懂的程度,你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失,阅读理解的能力一定会大大提高。
第二步:把听写下来的文章与原文比对,查找错误,知道自己错在哪,以后今后如何避免。
第三步:跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题,语音语调尽量模仿磁带,力求接近磁带上的。
第二部分,词汇。
新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇,所以大家一定要掌握。对于意思不太明白的,最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。
第三部分,语法和阅读。
建议大家进行课后的习题练习和同步测试,巩固学习内容,检验学习效果。尤其是,新概念每课都有一个自己的核心语法内容,这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的,最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习,以提高英语实力。
第四部分,写作。
很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力,其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前,先不要看它的英文,而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语,然后再和原文对照,这样一经对比,就可以找到自己写作的弱点和问题,及时修正,日久积累,从而获得提高。特别是第三册和第四册里面的一些美文,就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。
第五部分,背诵。
在学习过程中,背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言,通过背诵课文可以加深对英语的记忆,在头脑中形成固定的记忆区域,这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇,通过背诵课文,都可以十分有效地长驻背诵者心中,这样一来,同学们的阅读、语法和写作,能够同时得到提高。
学习教育新概念心得体会
随着时代的不断发展和变化,学习教育的概念也在不断刷新。新概念的出现给我们带来了新的思考和眼界的开阔。在过去的一段时间里,我有幸接触到了一些学习教育的新概念,对此我有了一些深刻的体会和心得。以下就是我对学习教育新概念的一些思考。
首先,学习教育的新概念强调实践,尤其是实践与理论的结合。过去,在学校里我们经常只学习理论知识,而缺少对实际应用的思考和训练。然而,现实生活中,我们需要的是有能力将所学知识应用到实际问题中去的人。因此,只有实践才能真正检验知识掌握的程度。通过实践,我们可以发现自己知识的不足,并进一步加强学习。实践让我们不仅了解知识的理论性,更能体会到知识的实用性。
其次,学习教育的新概念倡导个性化发展。过去,学习教育往往只注重标准化的考试和评价,忽视了每个学生的个性差异。然而,每个人天生的能力和倾向都是不同的,只有根据每个人的特点进行个性化的学习和发展,才能更好地激发每个人的潜能和创造力。个性化教育不是让每个人都变得一样,而是通过合理的指导和引导,帮助每个人发掘自己的独特之处,并尽可能地发挥自己的长处。
再次,学习教育的新概念注重终身学习的理念。过去,我们常常把学习和教育局限在学校的教室之内,而忽视了学习和教育是一个终身的过程。然而,随着社会的快速发展和知识的不断更新,我们必须不断学习和适应变化。终身学习的理念告诉我们,无论什么时候,我们都应该保持学习的态度和习惯,不断充实自己的知识和技能,以应对未来的挑战和变化。
再者,学习教育的新概念重视培养综合素质。传统的学习教育往往只注重知识的传授和学习成绩的评价,而忽视了培养学生的综合素质。然而,现代社会对人才的要求已经不仅仅是单一的知识技能,更重要的是培养学生的综合素质,包括创新思维、团队合作、沟通能力等。新概念强调培养学生综合素质的重要性,通过多样化的教育活动和实践,培养学生的全面发展。
总之,学习教育新概念的出现给我们带来了新的思考和理解。学习和教育不再是简单的知识传授和考试竞争,而是更加注重实践、个性化、终身学习和培养综合素质。我们应该借助这些新概念,转变自己的学习态度和方式,不断提高自身的能力和素质。只有这样,我们才能更好地适应社会的发展和变化,实现自己的人生价值。
上班族如何学习新概念英语
从时间上来说,如果您是“朝9晚5”工作制,就要充分利用零碎的时间,。在每天晚上,你要抽出一个小时来听写5句话,我想应该不难做到。在第二天早上,起床后,您就应该反复的播放录音去放这5句话,直到您离开家门为止。走在路上,坐在车里、或者骑车过程中,您可以去唠叨这5句话。上半时遇到上厕所、上下楼、外出办事情什么的,都可以反复练习。
中午休息的时候,您就去默写这5句话,然后找出词典来逐个检查对错。下午下班后,您还是去唠叨这5句话。唠叨烦了,就试着改写、换词。
晚上您再听写新的5句,然后第二天,醒来后就听这10句话,上班路上同样如此,中午去默写这10句,尽量将这10句变成小对话,下班的时候就去练习。晚上回来做改写句子练习。利用周六、周日可以从头至尾温故而知新一下。
给你介绍一下我以前上班时候的学习方法吧。
一、早上起床后,打开复读机放到最大的声音听,直到离开家。
二、带着随身听,(现在别人都用mp3了)上班路上骑车听,不过要注意交通安全;或者拿着一张头天晚上写好的已学过的英文,边走边背诵,然后就自己唠叨。每天都会先重复昨天背的,再背新的。
三、准备一本非常薄的英语故事书,工作中遇到上厕所的时候看看,或者听录音。反正在厕所,领导也不知道。我用的是外研社的'《书虫》系列,最爱看的是《鲁宾孙漂流记》thelifeandstrangesurprisingadventuresofrobinsoncrusoe,原因有两点,一是这本书都是以第一人称写的,比较适合于学习怎么介绍自己。二是增强自信心,看看鲁宾孙不屈不挠的战斗精神,学习英语又能算得了什么!
四、中午休息时,默写已背会的课文,收起来晚上回家对照正误。或者趴在桌子上边睡觉边听录音。
五、和同事聊天的时候找张废纸,边聊边划拉着句子或者单词,进行无意识记忆。一回生、两回熟。
六、在单位放本词典,没事情的时候就随意翻一篇,随便找个单词,从头到位的看例句。有好的就摘抄下来。我使用的是《牛津高阶英汉双解词典》。
七、下班回家路上重复上班时的工作。
九、找盘英语带,边睡边听。磁带放完后,复读机自动关机,省电!我用的是“步步高”复读机,音效非常好!
英语学习七大“新概念”
第一误区就是把五种技能学习变成单一的看懂。
大家知道我们习惯上把英语学习分解成五项技能,听说读写译。这样分解是否科学,在此暂且不论,有不少学习者往往把是否看懂当成学习的标准。比如说,拿到一本口语教材,翻开几页一看,都看懂了,就认为人简单了,对自己不合适。这里的错误是把看懂代替了会说。看懂不等于会说。练习口语,内容不能难,目的是通过一些能看懂的内容来操练“上口”。也就是说,目的是让学习者通过练习,自己能说出书中相关的内容。口语教材的优劣首先要看语言是否能学到,是否地道。
第二误区是把知识当成技能。
打个比方,假如你想学骑自行车。我给你一本题目叫“如何骑自行车”的书,把书从头背到底,甚至倒背如流。这时你有了专家级的关于如何骑自行车的知识。但是你肯定不会骑。原因是骑自行车不是简单的知识问题,它首先是一项技能。要学会一项技能,核心问题是练,光有书本知识是不行的。学外语当然比学骑自行车要复杂得多,但它首先也是一项技能,光看语法书、默背单词是远远不够的。必须练,要把知识变成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于实际上会做。从知道怎么做到实际会做中间有个反复练习的环节,也就是苦功夫。学技能所遵循的原则是“做中得学”。
第三个误区是速成心理。
必须认识到,要想学好英语,非得下一番苦功不可。世界上没有一个外国成年人不下苦功就能学好英语的。所谓的“速成”纯属无稽之谈。学好英语没有捷径,只有方法的好坏。比如记英语单词,低着头拼着命地默写,这就不是一个好办法。好的方法是大声地朗读,反复训练发音器官和耳朵,把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力,又可以改进口语发音,还记了单词。默写只是训练了眼睛和手,可是它们不能替你听和说,尤其是留学英语。
第四个误区是通过汉字记音。
现在有人推广通过汉字来记英语发音,如“古帝拜”记good-bye。甚至把这种做法作为成果出版请奖。这是极其错误的,后果也是极其严重的。大家千万不要这么做。错误的道理在本文有限的空间里无法讲清楚。
第五个误区是重结果不重过程。
应试教育是重结果,带来的后果是整天做模拟题,找出打勾的规律。这是教育的大敌。质量和学习效果取决于学习过程。大家一定要遵照学习的规律,一步一个脚印地真学。只要学习对路,好的结果自然会有。
第六个误区是对教师的依赖。
大家要仔细揣摩我们常说的一句话:师傅领进门,修行在各人。这句话点出了学习的本质。任何一种学习,归根结底是在学生自身,而不是在老师。
第七个误区是缺乏系统性。
现在市场上学英语的材料是铺天盖地。这是好事,但处理不好也会带来不良的后果。今天用这个教材、明天换另一个教材,学习便失去了系统性。我不是说我们不换教材,不好的教材,不适合的教材就是要换。但不能总是换个不停。好的做法应该是选中一套教材,以它为主,其余材料都作为补充材料。
拓展:解题技巧与做题方法。
1、词汇题。这类题考查目的是,让考生以上下文内容为参考,尝试理解文中出现的生词。而文章中出现这个生词的位置,往往下文中出现的内容是对这个词的解释、说明、举例等。猜测生词词义的方法很多,常用的有同义解释法、因果推断法、前后对比法、基本构词法、语境理解法、举例说明法、常识背景法、类属分析法等。
2、主旨题。大家应该很熟悉这类题型。碰到这类题最简单的方法是把文中每段的首句串起来考虑。若是仅问其中某一段的中心思想,则可将该段的首、尾句加起来考虑。
3、作者观点、态度题。这种题是考查读者对于作者的写作意图和态度是否明了。解题的关键是要看作者在文中用了什么样的口气。若用褒义词,显然是赞成;若用贬义词,显然是反对;若客观陈述,则是中性的立场,不偏不倚。更为明显地一个解题办法,就是寻找文中的转折词,一般转折此后面的文段表明了作者的观点。
4、细节问题。这类题出现的特点是,以考查文章中某一个细节问题为入手点。它可能出现与原文中某一句话。但是,往往照抄原文的句子并不一定是正确选项。解答这类试题时,一个常用的方法就是运用定位法,即根据题干或选项中的线索词从原文中找到相关的句子,与选项进行比较从而确定答案(此时要特别注意一些常见的同义转换或简单换算)。这类题的正确答案,应该是与原文意思和所问问题相符的才对。
5、推理性问题。既然这类题被命名为推理题,你就不应该指望在原文中搜索出答案,而应该通过自己的理解去推理答案,但切忌凭空瞎想,要忠实原文内容去推理。这类题是阅读理解种最难的一类问题。应严格依据作者所陈述的细节、事实以及作者的措词、态度和语气等,找出能够表露作者思想倾向和感情色彩的词语,然后利用自己已获得的相关知识进行推理判断,从而得出符合逻辑的结论。此时应特别注意:当问及作者的看法、意图与态度时,不要误认为是在问“你”(考生)的想法,而是作者本人在字里行间所表述的观点。你只有以原文中某句话或某个词语为依据去合理推测才能找到合适的答案。
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分步学习新概念英语
引导语:学习的过程,不可能是一蹴而就的,是循序渐进的,一步一步走,下面就来看看由应届毕业生培训网为大家整理的,分步学习新概念英语的方法吧。
新概念教材课文里所学习的单词与其他的教材不同,都是最基本、最常用的词汇,与大家的日常生活紧密相连,所以一定要掌握。
除了听写、默写以外,还要增加阅读量,看一些和自己水平相当的英语其他书籍从而扩充词汇量,就我个人认为,词汇量这个概念应该是英语水平提高后才涉及的问题,不应该是初学者上来就想的事情,初学者应该先掌握基本句式,会说会写了,才能去想这个东西英文怎么说,那个东西英文怎么称呼,这个时候才是增加词汇量的时候。阅读不需要去背诵,也不需要去听录音,但必须勤查词典。这个方法只是为了增加词汇量,尽量短时间内减少生词。
建议大家进行课后的习题练习和同步测试,巩固学习内容,检验学习效果。尤其是,新概念每课都有一个自己的`核心语法内容,这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。从新东方的课堂上了解到,新概念的四册侧重点不一样,一册侧重语音,二册侧重语法,三册是词汇,写作,四册是阅读。可以根据自己的需求来选择。
在学习过程中,背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言,通过背诵课文可以加深对英语的记忆,在头脑中形成固定的记忆区域,这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇,通过背诵课文,都可以十分有效地长驻背诵者心中,这样一来,同学们的阅读、语法和写作,能够同时得到提高。
很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力,其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前,先不要看它的英文,而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语,然后再和原文对照,这样一经对比,就可以找到自己写作的弱点和问题,及时修正,日久积累,从而获得提高。特别是第三册和第四册里面的一些美文,就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。
1.不要看书,将整篇课文听写下来。如果有一些单词听不出,千万不要急于翻书,首先尝试猜测该词应该是什么。我们在做听力考试的时候也会遇到同样的困难,应当去适应这种环境。随着听写的增多,听力会逐渐增强。在听的过程中,也可加深对英语发音的认识。而且实践证明,如果能达到一听就懂的程度,你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失,阅读理解的能力一定会大大提高。
2.把听写下来的文章与原文比对,查找错误,这样才能在今后避免重复的错误。
3.跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题,语音语调尽量模仿磁带,力求接近磁带上的。
希望大家可以通过以上内容,获得一些灵感,一些关于如何学习英语的灵感,最后谢谢您的阅读。
新概念英语的十大学习方法
下面是大学网推荐的学习方法供您参考:
网上流传了很多的“10大原则”,“10大发现”等等,其实很多都是东拼西凑的来的,这里要讲的新概念英语的学习方法,也不能确切的就是10个,关键是这些方法要使用,真正有利于好好消化新概念这套金牌教程。
这里说的方法主要针对想要自学新概念英语的朋友,不用花费银子,完全免费的.。对于想要参加新概念英语培训班的朋友,可以按照讲课老师的要求,跟住进度,相信也可以取得很好效果。
言归正传,十大方法如下:
1.选择适合自己水平的课本。
新概念英语第四册——体味英语的精髓。
这样说可能比较空洞。大致标准就是学习完新概念英语第二册,可以轻松过四级。有高中基础的,可以从第二册着手。第一册是入门,第三册注重语法提高。第四册涵盖社会生活的各个方面。选准课本,这是第一步。
2.选择音频教程(英音版还是美音版)。
美式发音和英式发音还是有很大区别的,以新概念英语第二册第1课为例,可以试听一下二者的区别。
3.音频和视频结合使用。
网上有很多新概念英语的视频教程,不过,最近优酷网上的新概念都失效了,其他网站应该还有,大家可以找一找。跟随视频各个知识点的讲解,可以对课程有更充分的理解。
4.找到课本的补充材料。
有个网站整理出一个:新概念英语专辑,大家可以去看看,资料很丰富。
5.模仿新概念的音频,争取熟练朗读甚至背诵。
模仿真的很重要。学习方法就是跟随录音带模仿。大声模仿新概念的音频,可以大幅度提高你的口语!随着不断模仿和背诵,你的语感会得到潜移默化地加强。
“好记性不如烂笔头儿”,把自己每天学到的知识点记录一下,花不了多长时间,但是对于巩固所学知识,很有必要。在记笔记的时候,甚至可以尝试默写新概念课文,这是对自己的一个挑战,也是见效很快的学习方法。
7.及时复习学过的课程,尝试运用所学知识。
这个不用多说。巩固记忆,温故而知新,在平时有意识地用一下之前学过的东西。这对任何其他教程也是适用的。
8.听自己的模仿录音和别人的模仿录音,找到不足。
模仿新概念发音时,可以录下来,然后听一听,可以发现不准的发音然后改正。值得一提的是,也可以听一下别人的模仿录音,对于录音中的不足,自己模仿时应该尽量避免。
9.坚持不懈完完整整学习,不能虎头蛇尾。
新概念英语第一册有144课,很多朋友都是学到一半,就由于各种原因(理由、借口)停止了。其实,真的坚持学完,你会发现真的收获很多,不仅在英语方面,而且在个人成长上。如果时间很近,完全可以把音频下载下来,放进自己的mp3,利用好零碎的时间。不要为自己的懒惰找任何借口。试想一下,几个月之后,自己积累了一套新概念的音频,都是自己亲口朗读、亲手录制的,你会为自己骄傲的!
10.分享所学的知识,向别人讲解新概念英语。
学习的最好方法就是和别人交流,分享所学知识,甚至给别人讲解。加入新概念qq群,加入新概念英语学习小组,或者到新概念英语论坛发帖交流,都是很好的实践方法。
新概念英语2学习计划范文
6.课堂上要踊跃发言,让老师有机会给您纠正错误,有助于提高口语水平。
备注。
1.第25、55课时的学习完成后,建议安排阶段复习;
2.全部课时结束之后,安排时间进行总复习,根据课堂笔记,复习重点内容;
5.完成新概念英语第二册学习内容的学员可以通过针对性的考试技巧培训参加大学英语四级考试。
新概念英语第二册是学习英语的基础阶段,全书共有96课,每篇课文以150个单词左右的小故事组成。课文故事性强,易于学习。每篇课文重点、语法知识点各异,但全册课文前后连贯,语法知识全面,形成了新概念特有的英语语法体系。
新概念英语第二册书本出现的新单词大约1126个左右,加上教师上课补充的词汇,学生可以通过新概念二册的学习,词汇达到3000个左右,有了词汇为基础,学生课堂上认真听课,掌握老师讲解的语法知识、词汇用法,课后通过一定的应试练习训练就可以参加全国大学英语四级考试或相当水平的测试。
新概念英语学习方法
经常会有家长带着孩子来说想报新概念但又不知道该选择什么一册还是二册。有些老师会拿出新概念一侧册的课本,让孩子自己先看,80%的孩子都能顺利看完。这时往往会要求孩子们翻译一个句子:在卧室的中间,正有一个小女孩在笑。绝大多数孩子都会翻译成thereisalittlegirlislaughinginthemiddleofthebedroom.,多加了一个is。所以要学好新概念第一册,首先要克服眼高手低的问题。
新概念一册包含了一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成式;一般将来时;直接引语和间接引语;反义疑问句;宾语从句;过去进行时和过去完成式;定语从句;情态动词;条件状语从句以及被动语态等所有初中的重难知识点。学习新概念一册,除了要掌握这些语法点外,更重要的是对课文的背诵与翻译。沪江小编在此告诉你一个好方法:课文的汉英互译。学习一篇课文,在听完老师的讲解后,请你一定要拿出一定的时间来熟悉课文,如果能够全文背诵那就更好。如果你能够只看课文旁边的参考译文,把这些中文句子翻译为英文(不要求与原课文逐字相同,意思相仿即可),发音做到清晰准确并且正确率在95%以上,那么你这一课课文基本上就可以算是掌握了。
关于新概念一册的录音带使用,很多同学也存在有误区。在此笔者要强烈呼吁大家:磁带的用法要正确,要让这些磁带发挥出最大的作用。新概念第一册的磁带是慢速磁带,慢速磁带的使用就不能仅仅满足于“听清”这个层面的要求。请你在听文章时注意完成以下几个步骤:
1.你能在听英文的时候反应出它的中文解释吗?
2.你能在听录音的同时,直接做出它所表现的动作或想像出它表达的意思吗?
3.新概念第一册的每篇文章学完后,你能照着原文自己写出一篇来吗?
4.听完每一篇课文后,你能不能马上将课文的对话运用到日常生活中?
最后我们再来谈一下根据录音带学语音的问题。录音带可以帮助我们学习英语的语气和发音,根据录音来复习、背诵课文可以更好的锻炼我们听力水平,加强我们的英语反应速度。在此要强调的是,背诵课文切不可只求快速。速度快只代表你非常熟练,但语感、发音往往很难保证。同样的一句:“howcanieverrepayyouforallyourhelp?“在录音带和电影中的语气是不同的,你即使背得再快,未必就能反应过来。因此,英语的背诵是要从模仿开始的,不要觉得录音带里的语调很怪而自己不好意思去模仿,非要按自己的说话方式来表达,那么,你永远感受到纯正语音的魅力。
根据录音带学语音,主要要掌握跟读的技巧。跟读就是磁带读一句,你就跟着读一句。一定要把重点放在模仿磁带的发音、语气上,如果遇到连读的现象就更要仔细揣摩。同时要注意将磁带大量运用在复习课文上,这将帮助你的新概念学习锦上添花、更进一步。
对于英语的学习来说,新概念英语一册的学习是基础,也是最重要的,需要学生进行认真的知识和方法学习与把握,切实提升英语学习的效果,希望上述沪江小编为大家分析的内容能够帮助学生真正提升英语学习的效果。
新概念英语的十大学习方法
新概念教材课文里所学习的单词与其他的教材不同,都是最基本、最常用的词汇,与大家的日常生活紧密相连,所以一定要掌握。这里推荐一个好东西,迈西新概念背单词软件,很适合短时间内积累大量基础词汇。
值得提出的是:背单词不要孤立地背,一定要融合到句子中去。对于意思不太明白的,最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。在词典中把这个单词每个不同的例句都要找找出一两句实用的作为代表练出来,这样你才会知道一个单词的不同用法。
除了听写、默写以外,还要增加阅读量,看一些和自己水平相当的英语其他书籍从而扩充词汇量,就我个人认为,词汇量这个概念应该是英语水平提高后才涉及的问题,不应该是初学者上来就想的事情,初学者应该先掌握基本句式,会说会写了,才能去想这个东西英文怎么说,那个东西英文怎么称呼,这个时候才是增加词汇量的时候。阅读不需要去背诵,也不需要去听录音,但必须勤查词典。这个方法只是为了增加词汇量,尽量短时间内减少生词。
建议大家进行课后的习题练习和同步测试,巩固学习内容,检验学习效果。尤其是,新概念每课都有一个自己的核心语法内容,这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的,最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习,以提高英语实力。
很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力,其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前,先不要看它的英文,而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语,然后再和原文对照,这样一经对比,就可以找到自己写作的弱点和问题,及时修正,日久积累,从而获得提高。特别是第三册和第四册里面的一些美文,就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。
新概念英语的学习的方法
用传统方法背诵大量课文而效果并不见好的例子也数不胜数。后来,在一个新东方的讲座中我突然醒悟:英语不是用来学的,也不是靠大脑去背诵就行,英语是一种语言,而不是一门学问,征服它唯一的办法就是机械的操练,直至拖口而出。
从那以后我彻底改变了观念,就一条:大声的机械的操练。
具体操作很简单,在读每一篇课文前先把单词读熟,然后就反复的读课文,直到封上书能拖口而出,然后再理解课文的意思。先读烂后理解的顺序非常重要。然后就把那页撕了仍掉,再继续下一课。这种用嘴机械的操练与用脑背诵有本质的区别,虽然结果都差不多,最后都能复述完全课文,但效果是天壤之别:
:背诵第二册一篇课文,一般读二十几遍就可以了,记忆好的也就读十遍足以,但要靠嘴脱口而出的话,至少要200遍以上。
:当你在用传统的方法背诵课文的时候,一般先对课文的中文意思有个全面的了解,然后完全是根据对课文的中文理解逐步记忆英文。长此以往,你永远逃不出汉语的干扰,永远学不会真正的纯英语思维。
:很多人都认为新概念的精髓是它课文的内容,于是花了花了大量的工夫在理解的基础上背诵英语,还提倡什么循环记忆法,把新概念所有课文内容都记得很牢。那些优美的故事根本不是最重要的,重要的是能否系统的培养你的语感和英语思维。当你对每篇课文不是靠记忆,而是反复的操练到脱口而出后,随着时间的推移就算内容都忘记了没关系,因为你的`语感和英语思维习惯在操练的过程中培养起来了。
:传统的背诵方法背得确实要快一点,而机械操练要费时间的多,特别是第三册后面的课文,有些要疯狂机械操练一星期才能拿下,同时,当你的能力提 高后在继续操练下一遍课文时难免会在脑海中浮出本文中文意思,千万要记住抑制它的出现,此时读时最好分点心思,在机械操练到脱口而出前最好对课文的中文意 思一点都不要了解,以免影响英语思维的习惯,先读后理解和先理解后读的顺序特别重要。
:“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”,里面强调的也是熟读,而不是靠记忆背诵,很多人都背过新概念或别的教材,时间和精力花了很多,可最后效果 还是提不上去,就算他循环再背,也最多把新概念的内容记住了,而语感效果并不好,并且在阅读和听英语时默默养成了英译汉的毛病,阅读和听力永远不能更进一步。
当我的书撕到第三册30课的时候我四级就过了,三册刚撕完六级也以78的成绩通过,现在我第四册也基本撕完了前几册课文的中文大概意思也忘了不少,但深知英语水平比身边那些靠传统背诵,课文内容记得倒深刻的同学强许多,四册完了后我准备用同样的方法机械操练voa,另外,听力方面我比较赞同李阳的一本磁带法,只要你的语感和英语思维习惯养成了,根本就不存在听力的问题,一盘voa足以让你了解到所有连读,吞音等习惯。
总之就是要提高对英语的敏感度,努力将英语变为自己确实有用的工作和娱乐工具。记住:当你真的觉得它只是个工具的时候,你想你的英语能力不牛都不可能了。
新概念英语的学习方法
1、不要去看那些背着2、3、4册人的感言。大多数都是为了应付考试而去背诵的。没意义!即使背了,说的时候也都是想那些最简单的句子去表达,因为难的一个都想不起来,简单的还怕自己表达不准确呢。
“您住哪儿?”
“我住天安门广场正中央”这种对话那么简单。
4、每课学完后,你能把这些简单的'对话用到生活中去吗?生活中不用英语,4册书都背下来最大的成就也就是顺利通过考试,其他的什么都不是!没有人会听你滔滔不绝的背课文的,课文是别人的,不是自己的!
6、新概念第一册的每篇文章学完后,你能照着原文自己写出一篇来吗?
7、没有第一册的基础积累,2、3、4册想学好才怪呢。盖房子是要打地基的,没有地基,上面的房子再漂亮,扇下扇子都会吹倒的。英语同样如此,要学就学好,别学“豆腐渣”英语。
9、知道为什么很多人没有毅力了吗?懒惰只是原因之一,更多的是大多数人好高骛远,总想一蹴而就!基础的,简单的看不上,复杂的,难度大的又学不明白,于是就开始困惑、茫然,实在不行了就换教材,还是从第一课开始学,简单,心里高兴!那速度,一天20课都没有问题,又如何呢?全是白费力气,到了有难度的,还是不会,恶性循环。剩下的只有抱怨了!
10、书本是死的,脑子是自己的,方法是灵活的!
英语背诵的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了,但是谈不上发音、语感就一定强。
新概念英语学习计划
在管理学中,计划具有两重含义,其一是计划工作,是指根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。下面是新概念英语。
请参考!
1.认真作好课堂笔记,课堂笔记是系统复习的重要资料;
2.每篇课文的课后练习需要严格按照要求完成,以保证听课效果;
3.第三册的练习册,是按照国际标准的考试系统统计的,学员应抽时间,巩固所学知识。
第1周。
2.根据教材给出的测试题,作一个自我测试工,了解自己在听说读写四方面的能力:
(1)整体能力是否已经达到了学习要求;
(2)对四方面能力的强弱做到心中有数,学习过程中加大对弱项的练习。
第2-19周。
1.课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课单词;
2.根据录音朗读课文,每天至少坚持2个小时以上;
3.完成教材的课后练习,不懂部份及时向老师反映解决;
4.完成教师要求的背诵内容,听磁带、听写文章精彩段落;
5.开始学习初步的写作、翻译;
6.学习英语地道表达方法、增强语言感觉能力,能用“英语思维”思考问题。
1.第三册学员应听懂纯英文课,听、说、读、写水平进一步强化;
2.第19、37课时的学习完成后,建议安排阶段学习;
3.全部课程约束之后,安排时间进行总复习,根据课堂笔记,复习重点内容;
4.完成新概念英语第三册学习的学员可以通过针对性的考试技巧的培训,参加大学英语六级、研究生入学考试、雅思和托福考试等。
新概念英语第三册是学习英语的提高阶段,全书共有60课,每篇课文比第二册课文要长得多,大约平均每篇300字左右。课文还是以故事体的记人叙事为主,但第三册课文中也包含了一些日常生活紧密相连的说明文和少量的。
散文。
第三册主要全面提高学生的听、说、读、写的能力。
新概念英语第三册出现新单词大约1900个左右,加上教师上课补充的词汇,学生可以掌握3000个左右的新单词,因此学生在学习完第三册后词汇可以达到6000个左右,经过一定的训练可以参加全国大学英语六级或相当水平的测试。
新概念英语第二册已把语法的框框条条与课文内容联系起来分析语法现象,注重语法的应用。教师分析文章注重分析段落关系、文章结构、用词风格以及作考的写作技巧,使学生慢慢地从字、句学习转移到段落、篇章的学习。听力从原来的小对话发展到多听100字左右的小短文,学生要在听完1-2遍后可以大体了解文章大意。口语要从简单的日常用语发展到对事物陈述自己的观点,表达自己的看法。写作是第三册的教学重点,教师讲解英文文体的写作特征,如记叙文要包括(who,what,when,where,how,why)等要素,说明文的一般结构(如总分结构),议论文的写作方法,如对比法写作、分类法写作、例证写作…...
新概念英语学习方法
传统的方法背诵大量的课文后效果并不见好的例子也数不胜数,后来在一个新东方的讲座中我突然醒悟,英语不是用来学的,也不是靠大脑的去背诵就行,英语是一种语言,而不是一门学问,征服它的办法就是机械的操练,直至拖口而出;从那后我彻底改变了观念,就一条:大声的机械的'操练。
具体操作很简单,在读每一篇课文前先把单词读熟,然后就反复的读课文,直到封上书能拖口而出后再理解课文的意思,先读烂后理解的顺序非常重要,然后就把那页撕了仍掉,再继续下一课,这种用嘴机械的操练与用脑背诵有本质的区别,虽然结果都差不多,最后都能复述完全课文,但效果是天壤之别。
1、读的次数完全不同。
背诵第二册一篇课文一般读二十遍就可以了,记忆好的也就读十遍足以,但要靠嘴脱口而出的话至少要200遍以上。
2、培养语感的效果完全不同。
当你在用传统的方法背诵课文的时候一般先对课文的中文意思有个全面的了解,然后完全是根据对课文的中文理解再逐步的记忆英文,这样长久下去你永远逃不出汉语的干扰,永远学不会真正的纯英语思维,在以后阅读和听英语时你自然也会有一个英译汉的过程,特别是听又快又长的篇章和阅读大量文章时无法提速,如果你从一开始读英文时就养成了避开中文意思,纯英文思维的话,虽然初期有点困难,久而久之就能培养真正的英语语感和思维。
3、能否掌握新概念的真正精髓。
很多人都认为新概念的精髓是它课文的内容,于是花了花了大量的工夫在理解的基础上背诵英语,理解的基础上说白了就是依赖中文的过程,并且还提倡什么循环记忆法,把新概念所有的课文内容都记得很牢,说白了也是把汉语意思了如指掌,其实很不然,那些优美的故事根本就不是最重要的,你不可能在每次和人交流时就是把新概念的课文内容背给对方,重要的是能否系统的培养你的语感和英语思维,当你对每篇课文不是靠记忆,而是反复的操练到拖口而出后,随着时间的推移就算内容都忘记了根本就不重要,因为你的语感和英语思维习惯在操练的过程中培养起来了,所以说新概念的经典不是说它的课文内容很重要,而是能系统的培养的你的语感和英语思维习惯,而培养习惯的办法就是疯狂的操练,机械般的操练,而不是靠记住新概念课文的意思,当然,每篇课文操练到拖口而出后也要大概了解一下大概意思。
4、优缺点。
传统的背诵方法背得确实要快一点,而机械操练要费时间的多,特别是第三册后面的课文,有些要疯狂机械操练一星期后才能拿下,同时,当你的能力提高后在继续操练下一遍课文时难免会在脑海中浮出本文中文意思,千万要记住抑制它的出现,此时读时分点心思在机械操练到拖口而出前对课文的中文意思一点都不要了解,以免影响英语思维的习惯,先读后理解和先理解后读的顺序特别重要。
5、总结。
“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”里面强调的也是熟读,而不是靠记忆背诵,很多人都背过新概念或别的教材,时间和精力花了很多,可最后效果还是提不上去,就算他循环再背,也最多把新概念的内容记住了,而语感效果并不好,并且在阅读和听英语时默默养成了英译汉的毛病,阅读和听力永远就不能更进一步的提速和提高,因为他在阅读和听的时候会过分的注意单个词含义,但如果你的英语思维上去了就算有不少的生词和词组你照样可以顺利的继续读下去和听下去,因为你已没有英译汉的习惯了。当我的书撕到第三册30课的时候我四级就过了,三册刚撕完六级也以78的成绩通过,现在我第四册也基本撕完了,前几册课文的中文大概意思也忘了不少,但深知英语水平比身边那些靠传统背诵,课文内容记得倒深刻的同学强。