我选择成为一名老师，是因为我热爱教育这项事业，热爱与学生交流和互动的过程。我深知教育对于一个人的成长和发展有着至关重要的作用，而作为一名老师，我可以为学生的成长和未来贡献自己的力量。以下是我为什么当老师最新一期观后感2024八篇，希望给大家带来一些新的思考和启发。

2024年我为什么当老师第九期感悟1

在观看了2024年最新一期的《我为什么当老师》后，我深受启发，对教育事业有了更深的理解和认识。这期节目以真实的教师故事为线索，深入探讨了教师这个职业的意义、价值和挑战，让我深感教育事业的伟大和崇高。

首先，我被节目中教师们对教育事业的热爱和执着所感动。他们不仅传授知识，更关注学生的全面发展，用自己的行动诠释着“既做人师，又做经师”的理念。他们深知教育的本质不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格、能力和情感，帮助他们成为有温度、有情怀、有责任感的人。

其次，节目中提到的“有温度的教育”让我深感触动。教育不仅是冷冰冰的知识传授，更是教师和学生之间的情感交流和互动。一个有温度的老师，能够用自己的面庞、性格和处事方式传递出对学生的关爱和期待，让学生在温暖的环境中茁壮成长。这种教育方式不仅能够激发学生的学习兴趣和动力，更能够培养学生的自信心和创造力，让他们在未来的人生道路上更加从容和自信。

最后，节目中强调的“用奉献的人格塑造每个孩子的心灵”也让我深受启发。教育是一项需要奉献的事业，教师需要用自己的人格魅力和精神力量去影响和感染学生。他们不仅要在课堂上传授知识，更要在课外关注学生的成长和发展，用自己的行动去践行“为人师表”的理念。这种奉献精神和人格魅力不仅能够让学生感受到教育的力量和美好，更能够培养他们的社会责任感和公民意识，让他们成为有担当、有情怀、有责任感的人。

总之，观看了《我为什么当老师》最新一期后，我更加坚定了从事教育事业的信念和决心。我相信，只有用心去教育、用爱去关怀、用奉献去塑造每个孩子的心灵，才能真正实现教育的价值和意义。同时，我也希望更多的教师能够加入到这个伟大的事业中来，共同为培养更多优秀的人才而努力奋斗!

2024年我为什么当老师第九期感悟2

通过观看第九期”我为什么当老师”主题师德课：我感受教育的本质是用一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。有灵魂的教育也是有温度的教育，这温度蕴含在教师的面庞、性格和处事方式之中。每个孩子从踏进校门开始，个性、脾气、行为和习惯都各不相同，教师的作用不是将他们打磨成一模一样的人，而是用师爱去感染、去润泽每一个孩子的心灵。

看到六位优秀的青年教师，他们通过不断向身边榜样学习、反复磨课、精心打造课堂，从初登讲台的青涩一路走到具备潜力的莞邑良师，为我们青年老师树立了非常好的榜样。初出茅庐，初登讲台，我们每一位青年教师都拥有无限的潜能。从青年教师向优秀教师的跨越，就需要我们坚定理想信念，抓住每一次成长的机会，拓宽教学宽度，积累教学厚度，提升教学高度，往深处扎根，向高处生长，书写出我们的精彩故事。

观看了几位教师的从教经历，使我回想起自己从教的初衷，“学高为师，身正为范”这句话一直指引我在教师的道路上不断前行，我们肩负的是教育的未来，祖国的希望，在做好本职工作的同时，应满怀希望，不断探索，更要热爱自己的工作，在教学工作中体验师生情感互动的乐趣，我为能在工作中开启孩子们的心智，帮助孩子们掌握必要的知识，引导孩子们树立正确的人生观而感到骄傲。同时，我也深深地感到只有把工作当成一种快乐，把教书当成一种享受的时候，才能真正把工作做好，把书教好。

2024年我为什么当老师第九期感悟3

看完“我为什么做老师”第九期，我的感悟以下：你想学生怎样，首先你要做好。学生总是模仿教师，所以为人师表要以身作则，处处严格要求自己，用自己的模范行为去影响学生。“喊破嗓子，不如做样子”，榜样的力量是无穷的，用自己美的语言，美的行为，美的心灵来影响教育孩子。每一个学生都是祖国的希望和未来教师要爱自己所教的全体生，一视同仁。我们教师要善于理解学生，理解是产生关心和爱的情感的前提，不善于理解人则很难去关心他，很难对他产生爱的情感。

经师易遇，人师难遇。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表，身正为范的老师难求。习近平总书记提倡的“四有”好老师，有扎实学识是经师方面的要求，而有理想信念，有道德情操，有仁爱之心都是人师方面的要求。从这一点上看，也能知道作为老师，师德师风的重要地位。学高为师，身正为范，教师不仅要在自己的学科专业上有过硬的素质，充沛的知识储备。更重要的，教师还是学生模仿的对象，教师应该能当得起学生的优秀榜样。就像张桂梅老师说的那样，我要求学生做到的事情，我自己也都要做到。其身正，不令而行。身不正，虽令不从。教师应该以身作则，饱含着对知识的好奇心，终身学习的热情，成为学生热爱学习的优秀榜样。

“我们为什么做教师”第九期里讲述的6位教师道出了做老师的初心和宗旨。机缘巧合下，我从一名汽车销售顾问转变为一名汽修专业老师。从教八年期间，我的人生有了翻天覆地的变化，肩上的担子“重”了，心中的信念坚定了，前方的路明亮了，教书让我的生活变得更有意义。每每看到毕业的学生欢天喜地步入大学或踏进社会，心中都有无尽的欢喜。培养他们的技能和素养，努力让他们成人成才，正是我们的职责所在，我也一直在教育的道路上努力着，希望为教育事业贡献自己的一份力量。

2024年我为什么当老师第九期感悟4

今天，观看了《我为什么当老师》第九期主题师德课之后，我有了更深入的思考。

要做好教师，就要做业务精湛的专业者，深入掌握精深的学科专业知识、学生成长规律知识、教育教学规律知识的基础上提高自身的教育教学能力，课堂管理能力，教书育人的本领。只有学而不厌，才能诲人不倦。老师自身要做一个终身学习的践行者。

习近平总书记曾提到老师不仅要做传授知识的教书匠，更要做培养学生品德品行品味的大先生。除了做传道授业解惑的经师，还要做人师，以自身高尚的情操、理想信念鼓舞学生、感染学生、引领学生，以德立身，以德施教。立志把学生培养成有理想有本事有担当的社会主义事业接班人。总而言之，好老师就是做经师和人师的统一者，应成为老师们的共识。

本期师德视频介绍了六位年轻教师虚心好学，潜心耕耘，短短几年时间就成为能独当一面的骨干教师的事迹。他们的努力令人敬佩。看着年轻教师充满朝气的脸庞，仿佛看到当年青涩的自己，弹指之间自己就已经是从教21年的中年教师了，不敢说自己已经是能够独当一面的骨干教师，但是敢肯定地说，仍然坚定为师的信念，不忘育人的初心。从教多年，已经站稳讲台，但是依然存在很多的不足，社会在不断地进步，各种教学配套技术、教学理念不断更新，仍然需要不懈怠地学习。在育人的路上，永远没有停顿的脚步，年轻人需要扎实打好基本功，老教师需要更新教育理念，不断提升自己的各项能力。

2024年我为什么当老师第九期感悟5

第9期师德课主题是助推品质教育建育建设，做有潜力的莞邑良师，做有潜力的莞邑良师。视频中6位受访老师都是还不足30岁的优秀青年教师。他们的事迹让我明白，要对自己精益求精，他们的收获背后有着扎实的基础，在向这些前辈老师学习的前提下努力学习，不断摸索、不断试课磨课，潜力来自每一次成长的机会，有付出就会有收获，谦卑虚心不自满，好学乐学勇上进在今后的工作中，我也要的踔厉笃行，打好基本功，当优秀教师，要教书育人我们就必须要做孩子们的“引路人”。

观看完第九期的“我为什么当老师”后，我诸多感慨。尤其深深感慨于视频中的每一位老师对教育事业的热忱，正因为这份热忱使得他们在最初站在讲台上的时候就不断钻研，不断对自己提出更高的要求，并且坚持不懈，用努力浇灌自己的目标，最终使得自己更上一个台阶。同时，这些老师也在这个过程中，浸润了每一位学生的心灵。磨课、写教案、打磨设计、以学生为中心……这些教学的要求是每一位新手老师需要去努力完成的，通过这一个个鲜活的事例，让我也拥有了勇气与信心，抓住每一次成长的机会，希望自己能够在这一个个成长的机会中，努力传递知识的火种，点燃思想的火花，相信未来的我也能书写属于自己的华丽的教育篇章。

“我为什么当老师”第九期师德师风学习有感：教师想把孩子培养成怎样的人，首先我们就要成为那样的人。以理想点燃理想，以情怀感染情怀，通过观看视频中的六位青年教师的分享，让我深刻的体会到，原来一个专业的老师，都是需要不断的学习，要时刻保持一颗乐学好学上进的心。从他们身上有着我们的影子，他们也有过从最开始的满腔热血到不知所措，正是因为虚心好学，不断精进，坚守岗位，不断的提升自己才取得了一些成就。原来每一位优秀的教师前期都经历过磨课研课，推翻重构，重构后再推翻的历程，让我意识到教育要脚踏实地，怀着认真，负责的态度，坚持学习，坚持反思，不断精进。

2024年我为什么当老师第九期感悟6

在第9期“我为什么当老师”师德学习中，聆听了6位年轻老师的成长故事，让我感触很深，他们怀揣着梦想，以坚定信念，扎根讲台;他们用大爱去灌溉、呵护学生的幼小心灵，努力做孩子心中的好老师;他们用自己的实际行动，通过努力奋斗，写出属于自己的教书育人的精彩故事。这让我回忆起自己的成长历程，从教25个春秋里，既有蹒跚的前行，也有成功的喜悦，既有艰辛的探索，又有执著的追求。我是幸运的，幸运成为一名教师!幸运遇到了好领导、好同事的帮助。我也是幸福的，遇到了纯真而可爱的孩子们;我把真情给了孩子们，把真爱给了三尺讲台，把青春奉献给了平凡而光荣的教育事业。在今后的教育旅程中，路漫漫其修远兮，我将上下而求索，用执著和热爱续写人生的新追求，用真心和爱心谱写园丁的新乐章。作为一名人民教师，我们要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为我们的使命，辛勤耕耘，潜心治学，开拓创新;始终不忘初心，心怀大爱，立德树人，做到心中有国家，心中有学校，心中有学生，争当一名“四有”好老师。

看了视频，我再次对“我为什么当老师?”这个问题进行深思。做一名光荣的人民教师，一直以来都是我的梦想。我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业，可爱的孩子们、令人敬佩的同事们，他们都会成为我人生路上不可磨灭的一笔财富。习近平总书记勉励我们做党和人民满意的“四有”好老师——“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，这是我穷尽一生需要践行的崇高理念。

作为一名青年教师，我深知只有不断努力，提升自己的专业素养和学科知识，才能给学生带来高质量的教学课堂和教学成效。幸运的是我来到松湖朗中，可以跟着科组前辈教师参加教研活动，观摩优秀公开课，参加各类培训，听专家讲座，虚心学习，潜心教学，进一步实现个人专业提升。我希望能够让语文之美扎根在每个学生心中，带领学生们在语文的世界里发现美，感受美，创造美。

如果再问一次“我为什么当老师?”我会坚定地回答：我是一名平凡而光荣的人民教师，我所做的就是我所爱的!

2024年我为什么当老师第九期感悟7

观看了本期视频，6位还不足30岁的青年教师的心路历程让我深有感触，看到他们在青春奋进中坚定师者信念，接续爱与教导，开启无限潜力的教育人生，让我也明白自己多年坚守的意义——以理想传递理想，以情怀感染情怀。助推东莞品质教育建设，做有潜力的莞邑良师，需要我们坚定为师有信念、坚守讲台志不移的理想追求。

“我为什么当老师”第九期观后感：习近平总书记提出老师不仅要做传授知识的教书匠，更要培养学生品德品行。除了做传道受业解惑的经师，还要做人师，以自身高尚的情操、理想信念鼓舞学生、感染学生、引领学生，以德立身，以德立行，以德施教。立志把学生培养成有本领有理想有担当的社会主义事业接班人。总之，好老师就是做经师和人师的统一者。这是常识，也将成为老师们的共识。

”我为什么当老师”第9期主题师德课的主题是助推品质教育建设，做有潜力的莞邑良师。视频中6位还不足30岁的优秀青年教师的事迹告诉了我，坚定信念、扎根讲台，谦恭虚己好学乐学，打好基本功、与日俱进，这是广大青年教师践行有理想的教育成为“四有好老师”、当好“四个引路人”的必经之路。在青春奋进中坚定师者信念，接续爱与教导，才能开启无限潜力的教育人生。让我们一起加油!

2024年我为什么当老师第九期感悟8

通过观看学习——“我为什么当老师”第九期，观后我深刻明白作为一名普通教师，应专注备好每一堂课，用心设计每一次活动，教师的教学基本功，才是保证教学质量的关键所在。学海无涯，教无止境，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。要不断向先进典型看齐，向身边榜样学习，以谦逊的态度向前辈取经，努力成为一名新时代四有好老师。

看完“我为什么做老师”第九期，我的感悟是其实师德两个字可以说是从我们踏入这个专业甚至到这个岗位时，这两个字就一直不断的出现在我们的生活中，是我们每个普通教师必须具备的职业道德，也可以说是所有教师人格的具体体现。我们只有做到了优先关心、爱和理解学生。从实际和结合她们的脚步出发，这样才能收获孩子们真挚的情感。其实每天和孩子在一起，让我深深体会到他们的纯真和活泼。有句话说的好如果你亲吻你的老师，你会相信它，并跟随它的脚步。因此，教师是孩子们的引路人和旗帜。不是说老师是人类灵魂的工程师吗?因此我们要始终肩负着为祖国培养重要人才的历史使命。必须具备专业素养，更要充分了解教师工作的重要性，爱自己的每一个孩子，这样才能像视频中的六位老师一样成为一个孩子们爱和喜欢信任的好老师。

在学校的师德教育活动中，我从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹，我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。