规划计划的制定需要考虑到现实情况、个人目标和资源的合理利用。在下面，我们将分享一些成功人士的规划计划经验和故事，让我们一起来学习和启发吧。

教科研团队工作计划

音乐教育从本质上来说是一项塑造“人”的工程。“它具有唤醒、联系和整合人格的力量。”根据今年市教育局出台的《关于进一步加强音体美教学工作的意见》可看出对音体美素质教育的重视。根据教育局的意见，我们将从以下两方面入手：一是加强课堂教学，真正提高学生的艺术修养；二是加强学生的特长培养，为中小学生文艺汇演及素质教育技能检查做好准备工作。具体计划如下：

初一：培养学生的音乐兴趣、感受、鉴赏能力；培养学生的音乐表现能力，艺术想象和创造力；以及乐观的态度和友爱精神。

初二、初三、初四在初一的基础上进一步提高感受与鉴赏能力，增进群体意识，锻炼合作与协作能力。

根据市教育局的音乐工作调整，中小学音乐教学要与高中音乐教学接轨，重点突出欣赏教学。因此，我们在教学中应侧重于欣赏教学。在此基础上更要抓好唱歌、节奏、竖笛的教学，及特长小组的活动迎接市中小学生文艺汇演及素质教育技能检查。

具体安排如下：

1、五月份初四音乐考试。

2、五月份举办全市中小学生文艺汇演。

3、六月份音乐教学技能测试。

根据市里的安排，针对我校的具体情况将做如下安排：

1、抓好课堂教学，提高课堂教学质量。

2、抓好特长小组活动，以优促进整体的发展。

特长小组活动根据年级安排如下：

星期二、四：六、七年级器乐小组及六年级舞蹈小组活动。

星期三、五：七年级舞蹈小组活动。

1、认真备课、上课、组织听课，开展教学研讨会，提高授课水平。

2、对学生认真要求，从基础抓起，教学侧重于欣赏教学，提高学生的欣赏、鉴赏能力。

3、改革教学方法，让学生在活动中体验快乐，学会知识。

4、认真组织特长小组，提高学生的素质，丰富学生的课余活动，同时促进课堂教学更好的发展。提高其效率。

本学期围绕教学内容以欣赏为主的变化，我们根据我校的情况，将课题定为：“如何提高学生的音乐欣赏能力”。

1、三月份：组织音乐器乐、舞蹈小组活动，为五月份汇演做准备。

2、五月份：初四音乐考试，汇演节目基本定型。

3、五月份：市中小学文艺汇演。

4、六月份：迎接市素质抽测。

教科研团队工作计划

学校的教育科研应该为提高学校办学质量做出应有的贡献。教科室本着“勤奋踏实、团结协作”的工作态度，努力使学校的教科研工作更明确实在，更有序有效，从而更好地提高课堂教学的效率，提升教育教学工作的有效性，进一步转变教师的教学观念。做好教研与科研的整合工作，争取学校的教科研工作更上一层楼。

1、扎实开展课题研究，做好课题研究过程管理。

2、抓好继续教育工作，助推教师专业发展。

发展好每一位教师也是教科室的一项重要工作，提高教师的整体素养将非常有利于提高学校的教学质量，提升学校的综合实力。通过组织教师参加合理有序，目标明确的业务学习，厚实教师的理论素养，提高教师的业务能力，从而推动教师的专业发展，努力打造一支过硬的教师队伍。

3、协同其他科室工作，提高教科研工作实效。

学校工作是一个整体，本学期教科室将协同教导处、德育处共同搞好校内年级督导；“聚焦课堂，学会学习”教学展示活动；青年教师基本功比赛；与优质学校开展“教学共建”研讨等活动，并出好每月一期的《蓝风筝》校报。真正落实教科研为教学提供有力支持，保证学校办学质量的全面提升。

1、聚焦课堂，深化课题研究，

学校十一五课题《小学课堂教学有效运用非物质化教学手段的策略研究》的研究已逐步走向正轨，教科室将立足于课堂，结合学校“聚焦课堂，学会学习”教学展示活动，组织学校老师参与活动，并认真填写好课题研究情况资料卡，做好课题研究过程性资料的积累。本学期教科室将在已有的基础上进一步深化课题工作，对于课题研究的过程性资料不仅仅局限于资料的累积，而是有意识地将研究工作重点转向资料的整理与汇总，并着手进行课题研究资料的梳理工作，为后期的结题工作做好相应的准备。与此同时，教科室将做好两个太仓市级课题《形成有效倾听，提高数学学习效率的实践研究》、《校本艺术教育有效促进学生个性发展的策略探究》的过程管理，协助课题领题教师更有效地开展研究工作，并在此过程中及时提出建设性意见，确保这两项课题研究能够合理有序地开展下去。

2、加大力度，打造骨干队伍。

近几年来学校教师发展虽然取得了一定的进展，但仅此而已是远远不够的。学校的发展迫切需要一支过得硬的教师队伍，而这其间离不开骨干教师的培养。我校有不少很有发展潜力的中青年教师，如果给他们压担子，定要求，那么会有许多好教师冒出来。本学期学校将成立数学、语文、综合中心组，届时教科室将配合教导处做好骨干教师的培养，定期组织中心组成员活动，通过同伴互助，小组合作等方式，更新教师的教学理念，找出自己教学中的不足之处，并注意取长补短，让一批有潜质的老师脱颖而出。打造一支优秀的骨干教师队伍，以此带动学校教师整体素养的提升。

3、多读多写，推进教师发展。

教师科研能力的提升是教科室的一项重要工作，本学期教科室将根据学校的工作安排，更加明确地提出教师理论学习的要求。本学期教科室除了围绕市教培研中心的读书要求，组织教师完成阅读的心得撰写之外，还要求四十五周岁以下的老师每学期必须完成一篇原创论文，（四十五周岁以上的老师可以写工作总结），组织35周岁及以下的青年教师、全体行政撰写个人博客（每月至少一篇原创，字数不少于800字）。每月老师进阅览室读书时间不少于2小时。本学期教科室将更及时地发布论文评比消息，认真组织学校教师参加省市级论文评比活动，鼓励学校教师向教育杂志投稿，争取论文发表数量有明显增加。在读书写作过程中，提高教师的知识储备与理论素养，推进教师的专业发展。

4、协同整合，提高科研实效。

学校的教育与科研是不可分割的，因此要更好地开展教科室工作，必须与学校的其他科室协同配合。本学期学校以“聚焦课堂，学会学习”为教学研究主题开展系列活动，我室将主要负责“理想课堂大家谈”交流研讨会，青年教师“聚焦课堂，学会学习”论文发布会。配合其他科室共同做好青年教师基本功比赛；骨干教师好课展示活动；与优质学校开展“教学共建”研讨；教学常规每月的专项检查；结合教研活动与集体备课活动；班主任工作评比等活动，开展教科研活动。这也为教科研工作提供了合适的抓手，搭建优质高效的学校整体协同的教科研平台，将是教科室的一个主要努力方向，通过整合教育教学的工作，使教科研真正地落到实处。

科研团队精神口号

3、用心才能创新、竞争才能发展。

4、优服务、高效益、大发展。

5、和谐创新、开拓市场、团结拼搏、共创未来。

6、企业和市场同步、团队与世界接轨。

7、诚信、高效、创新、超越。

8、爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流。

9、团结、拼搏、务实、高效。

10、用一流的待遇留住一流的人才。

11、创新、创业、创辉煌。

12、超越自我、追求卓越。

13、团结、敬业、奉献、创新。

14、诚信高效、服务用户、团结进取、争创效益。

15、全心全意传递祝福，尽职尽责开拓创新。

16、爱岗敬业、开拓进取、创新服务、放眼未来。

17、勇创一流、勇创新高。

18、敢于竞争、善于竞争、赢得竞争。

如何管理科研团队

科研创新团队建设管理办法

—11—福建江夏学院科研创新团队建设管理办法第一章总则第一条为进一步提升学校的科研创新能力和综合竞争实力，创新科研人才队伍建设和管理机制，建设一支结构合理、综合实力强的研究队伍，特制定本办法。

第二条科研创新团队（以下简称为“创新团队”）建设的主要目标是凝练学术方向，提升研究水平，逐步建设一批充满活力的科研创新学术群体，培育和争创标志性科研成果，促进学科建设与发展，增强社会服务能力，能为经济社会发展解决重大问题和热点、难点问题，为学校实现办学目标定位提供有力的人才保障。

第三条创新团队实行公开遴选，坚持“扶优扶强”和“择优汰劣”原则，突出特色，强化优势，目标考核，动态管理。

—11—依托，以优秀科研人才为核心，形成优秀人才团队，实现科研资源的有机整合。

第五条创新团队应是在长期合作基础上形成的研究集体，或是围绕某一重大研究方向、由1个或几个学科有效整合的学术团队。团队年龄结构合理、科学思维活跃、专业优势互补，有相对集中和稳定的研究方向2～3个，有共同研究的学术问题。学校鼓励团队根据研究工作需要跨学科、跨院部进行组建。

第六条创新团队的研究方向，必须紧密围绕国家和福建aa省中长期科技发展规划确定的重点发展领域、地方社会经济发展中的重大现实问题、学科前沿问题与多学科交叉的新的学科增长点，以及学校重点发展的学科方向和研究领域，开展创新性研究。

第七条每个创新团队设负责人1名，应具有高级职称，或是具有博士学位，年龄一般不超过55周岁。团队负责人应具有创新性学术思想，有较高的学术造诣和良好的组织协调能力，在团队中有较强的凝聚力、号召力；具有从事国家项目的科研能力和经验，近5年应至少主持1项国家基金项目或2项省级项目。

第八条创新团队成员5～8人，团队成员平均年龄一般不超过45周岁。其中，40周岁以下中青年教师的比例应不低于50％，成员专业学历结构和职称结构应包括博士、硕士、教授、副教授、讲师等。每位成员只能加入1个创新团队。

第三章申报与审批第九条创新团队采取自由申报、专家评审、学校审批的方式，原则上每3年遴选1次，建设期为3年。每期不超过5个创新团队。

—11—方向的先进性、人员构成的合理性、预期目标的可行性以及科研条件、科研环境等进行审核、审批。

（一）团队负责人填写《福建aa江夏学院科研创新团队申请书》，所在二级学院（部）整合资源，择优推荐；（二）科研处核实申报团队申请书内容的真实性、有效性和可靠性；（三）科研处组织专家答辩评审，依据团队科研实力和完成任务的可靠性，择优选择；（四）评审确定的拟资助创新团队经公示无异议的，报校长办公会议批准后，正式发文公布获得资助的创新团队名单。

第十一条获得立项的创新团队应按照要求规划建设目标，明确人员分工，预算经费分配，报送《创新团队任务书》，审查确认后签订任务合同，有序推进目标任务的落实。

第四章建设与管理第十二条创新团队实行团队负责人负责制，承担团队任务的策划和组织的职责。团队应探索和建立运转灵活、高效有序、效率优先的内部管理制度。

第十三条创新团队负责人由校长聘任，团队成员由团队负责人自行聘任。团队负责人不能完成和履行合同职责，学校有权提前解除其聘任合同，并在聘期内不得申请或加入新团队。

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—11—第十四条团队负责人和成员原则上不得变更。如因调离学校或其他客观原因，确实需要变更，需报科研处批准后执行。

第十五条学校对立项的工科类创新团队给予每期50万元建设经费，社科类创新团队给予每期30万元建设经费。资助经费一次核定，按初期立项的40%、中期考核的30%、末期结项的30%的比例分期拨付，于每期期初依据考核结果正式下达。鼓励二级学院（部）为创新团队进行配套资助。

第十六条创新团队带头人根据研究计划编制团队年度经费预算，并负责经费的管理使用。经费预算和开支范围按照学校纵向科研经费管理有关规定使用（不列支间接费用）。主要用于重大（重点）科研项目的预研，重要标志性成果的论证，主办较高水平的学术会议，参加国际学术会议，必需的关键设备仪器的购置等，学校有关部门对经费使用情况进行审核与监督。

第五章目标与考核第十七条创新团队培育旨在发挥学校科研骨干传、帮、带的作用，通过以国家基金项目创新研究群体为主要任务，不断汇集高层次人才，构建高层次平台，产出高水平成果。考核以团队整体业绩以及团队负责人引领作用为主要内容。要求每个团队的负责人或成员以第一完成人、且以“福建aa江夏学院”为第一单位，在建设期内须取得标志性的研究成果，主要包括：

创新团队须至少获得国家基金一般以上项目立项1项；同时考核创新团队整体入选省部级以上团队计划、在学校认定的二级以上期刊发表论文、政策咨询成果被省部级以上政府采纳、获得省社科、科技成果三等奖以上奖励、出版学校认定高水平专著、组织高端学术会议等内容，作为团队考核验收、评定档次的业绩加分内容。

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—11—具体目标任务在《创新团队任务书》中确定。

第十八条科研处按建设计划任务书中签订的建设目标对创新团队定期进行检查、评估与考核。

第十九条创新团队负责人于资助中期向学校提交《创新团队中期进展报告》。科研处进行中期阶段性考核评估，达标的进入下一阶段建设；评估不达标的或经费使用未达60%的冻结经费并限期整改。3年后进行终期验收，完成任务的团队可以提前申请验收。

第二十条创新团队成员发表、出版与本资助有关的论文、著作、学术报告，以及申报成果奖励等，均应标注“福建aa江夏学院科研创新团队支持计划资助”字样。

第二十一条创新团队终期考核评估结果分优良、达标和不达标3类。对于优良类的团队给予优先推荐申报校级以上的科研创新团队建设计划；对于优良类和达标类的团队，如果继续申请下批次团队，在符合条件的情况下将给予优先支持；对于不达标类的团队停止资助，并收回剩余经费；不达标类的团队可申请延期，如果在延期时间内完成任务，学校补足原定经费，延期最多不超过1年。

第二十二条同一科研成果只能归属于1个校级创新团队或科研机构。

第六章附则第二十三条创新团队统一命名为“福建aa江夏学院***创新团队”。

带格式的:缩进:首行缩进:0厘米。

—11—第二十四条本办法自发文之日起执行。

第二十五条本办法由科研处负责解释。

—11—带格式的:两端对齐,不允许标点溢出。

—11—。

—11—福建江夏学院党、政办公室2019年7月日印发。

科研团队文化建设方案

教学科研团队建设方案

在新一轮基础教育课程改革的浪潮中，作为改革的主渠道、主阵地的课堂教学发生了巨大的变化，如教学的形式更加丰富多彩，师生的交流更加畅通，学生学习的兴趣更加浓厚然而在欣喜之余的同时，我们感到不少的课堂在热闹的背后，也透射出放任与浮躁，造成课堂教学的效率并不理想，如：小学语文课堂教学中学生的写减少了，学生琅琅的读书声越来越少了，语文味也越来越少了因此，作为小学语文教师的我们有必要静下心来思考一下如何提高小学语文课堂教学的有效性，让小学语文课堂焕发生命的活力。

1、明确小学语文有效课堂教学的真谛。

所谓有效课堂教学，是指教师在遵循教学活动的客观规律下，运用科学的教学策略，采用灵活多样的教学方法，以尽可能少的时间、精力、物力投入，取得尽可能多的教学效果。而落实到语文课堂教学中，应该是为每一位学生创造最佳发展空间，让学生的潜能得到最大限度地开发，学生的语文综合素养都能得到培养。

2、明确有效的课是一堂能体现语文价值的课

只有把扎实的语言文字训练和有效的人文教育真正结合起来，才能使语文课堂重焕生机。一节课中，学生该记住的东西就要让他记住，会认的字，会写的字词，要求背诵的篇章都尽量在课堂内完成，让学生在课堂内就感受到成功感。不要把这些任务留到课外，使语文教学走到高耗低效的老路上来。力求把课外的时间用在广泛阅读课外书上，让学生在博览群书中提高语文能力。

3、明确一堂有效的语文课，归根到底是在追求语文教学的效率、效益和效能上，在具体的标准及其评价体系上，应该是开放的、多元的，绝不能用一把尺子、一种刻度来衡量，只有形成更多的共识，才能更有利于新一轮语文课改的推进。

组长：xxx

副组长：谭xx

人员：全体语文教师

3月28日

多媒体教室

1、录像课《草船借箭》（40分钟）展示优秀的课堂教学，为老师选一个较为典型的'有效性学习的课例，搭建一个交流、研讨的平台，引发老师们对于有效性教学的深层次思考。）

2、语文教师根据看点提示评课。根据已提供的课例，全校语文教师就“语文课堂教学有效性”展开专题性大讨论，使老师们在交流沟通中互补经验，共享资源，在思维的碰撞中发现不足，带动发展。

3、看点提示：

（2）本课对你的教学有哪些启发？

（3）为提高本课的教学效率你有哪些建议？

4、校领导评课并总结活动。

科研团队管理制度

教科研团队工作计划

本学年我校教科研工作将以发展为目标，以创新为动力，走_校本科研_的内涵发展之路。进一步认真贯彻、落实各级教育主管部门的有关文件精神，增强实施_立式教育_、促进师生共同和谐发展的使命感和责任感。充分发挥教科研的先导、服务功能，以课堂实践、课题研究、校本科研为重点，努力开创学校教育科研的新局面，为全面提升学校的教育质量作贡献。

1.认真组织实施_十三五_数学、英语、美术镇江市级课题教学实践研究管理工作，重点落实“十四五”课题的申报、开题论证等工作。

2.通过专家讲座、读书活动、培训学习、展示研讨等策略落实校本培训，加强青年教师培养的力度，提升教师的理论素养和业务能力。

3.结合_两课对接_活动，做好课题研究的指导和服务工作，为教师探索教科研提供条件，帮助克服遇到的各种困难，不断提升课堂教学水平。

4.做好研究成果的发表工作，特别是教师论文评比与发表荐稿工作，要切实提高获奖率和发表率。

(一)夯实校本培训，提升教师科研素养。

1.在学校配备教育书籍，教师人手一册，轮换阅读的基础上，继续提倡以自学为主、集中学习为辅的学习方式，要求每一位教师多跑阅览室，常阅期刊杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

2.加强校本培训的针对性，注重实效性，立足我校科研的实际，坚持理论学习与实际研训相结合的原则，通过专家讲座、专题培训、团队研讨、自我反思等多种形式开展培训学习，切实提升教师的理论水平和学科素养，使教师的科研工作更接地气、更有底气。

科研团队以及个人颁奖词

门前莫约频来客，轩窗自无俗韵，座上同观未见书，草木亦有真香。世上最难得的是认真与坚持，一直以来，他对自己严于要求，把事当事，敦笃砺学，执着于自己的专业研究，追求理论的深度、教育的价值和思想的独立，成果丰富。

他年过50，教学30载。他多年来一如既往，执着于科研创新，努力探究教育教学工作的新路子，他善于总结归纳，论文屡有获奖，在他身上，我们看到了一个科研人的执着与坚守。

科研与教学，不是两张皮，科研源自我们的教学实践，又引航着教学改革，三尺讲台培育了一方科研的沃土，他在这方沃土上辛勤耕耘，感受着快乐，收获着成功，他是我校最高产的科研人，这份成功在于他牢牢把握了科研的方向。

她守着一份沉静，在忙碌中求索，乐于读书，肯于交流，善于反思，勤于写作，在不断的思考和研究中，她走上了自己的专业化成才的坦途，取得一个个令人羡慕的`成果，也奠基着学生终身发展的基石。

他教研素养深厚、成果丰富，研究深入、思想创新，不懈的坚持和好学的品质铸造了这个青年教师的楷模。科研是一种理念，在这条专业化成长的道途中，充满了智慧，也不断生成着智慧。

她把班主任工作当做一项事业来做，做出了她独有的特色。《今天我当班主任》，她让每一位学生当班主任，锻炼学生的责任感与组织管理能力，培养领袖型精英人才，一年多来，天天如此，这份坚持与执着难能可贵。将班主任工作研究常态化，这不仅仅是一种智慧，更是一种信念。

他身兼数职，工作繁忙，但却始终保持着对教学科研的极大热情，灯下纸上，孜孜以求，永不懈怠。优异的竞赛成绩是辛苦的回报，一个个骄人的荣誉是科研大道上的迷人风景。

她喜欢读书，敢于写作，思考有深度，有创新。她注重钻研前沿教学思想，积极交流教学实践策略，她的教学博客先后两次被国家教育部授予极高的荣誉，多篇教学论文被转载、发表。

勤恳好学，业精于专。他注重平时教学的积累，将教研渗透到常规教学中，重视校本教材的研究，在高三第一轮复习后，能迅速地完成第二轮复习的校本教材的编写，在这里，科研的意义得到了很好地彰显。

闪光的智慧、敏捷的洞察，得益于他多年的阅读与思考。他是教育神圣的忠实信徒，教育激情的践行者。在繁忙的学生管理工作之余，留心教育教学现象，立足课堂，以课题为载体，以问题为中心，勤于思索，不断研究，笔耕不止。

团队科研感悟心得体会

近年来，科学技术的高速发展催生出了越来越多的科研团队。作为科技创新的重要力量，团队科研不仅能加快科技进步的步伐，还能在解决复杂问题时发挥更大优势。在这个过程中，我有幸参与了一个科研团队，并从中获得了许多宝贵的经验和心得。在这篇文章中，我将分享我对团队科研的一些感悟和体会。

首先，团队科研需要明确的目标和规划。科研是一项系统性的工程，要有目标才能有方向。在我们的团队中，每个项目都有明确的研究目标，每个成员都知道自己在项目中的角色和任务。同时，我们还制定了详细的研究计划和时间表，确保每个阶段都能按时完成。目标和规划的明确性不仅提高了团队成员的工作效率，还使得整个团队协作更加紧密和有序。

其次，团队成员的专业性和协作能力同样重要。科研是一项高度专业化的工作，每个成员都要有相关的知识和技能。在我们的团队中，每个成员都有自己的专业领域，我们通过定期的学术讨论和交流会议，不断提高自己的专业水平。而且，良好的协作能力也是团队科研的关键。在项目中，我们经常需要与其他团队合作，需要进行数据共享和实验配合。只有通过良好的沟通和合作，才能取得最终的研究成果。

再次，团队科研需要合理的分工和分工任务的协调。在我们的团队中，我们根据每个成员的专业领域和兴趣，进行了合理的分工。每个人都有自己的研究方向和任务，但是我们也时常会相互交流和合作。在研究过程中出现的问题，我们会共同探讨解决。团队成员之间的相互支持和协作，让整个项目的进展更加顺利。团队内的稳定的分工和高地整合，不仅提高了工作效率，还提高了科研成果的质量。

最后，团队科研需要持续的进步和创新。科技不断进步，科研也要不断发展。在我们的团队中，我们鼓励每个成员主动学习新知识和技术，不断探索新的研究方向。我们组织定期的研讨会和学术交流，促进团队成员之间的思想碰撞和创新思维的涌现。只有不断进步和创新，才能在科技竞争激烈的环境中立于不败之地。

综上所述，团队科研是一项复杂而又充满挑战的工作。明确的目标和规划、专业的知识和协作能力、合理的分工和分工任务的协调以及持续的进步和创新，都是团队科研的关键要素。我相信，在团队科研的道路上，只要我们能够坚定目标、充分发挥团队的优势，就能取得卓越的科研成果，并为社会的发展做出更大的贡献。

科研团队工作汇报

同志们：

现在，我代表西安市结核病胸部肿瘤医院向大会作科研工作报告。

2011年是我院发展史上非常重要的一年，我们通过了陕西省卫生厅对我院的三甲医院回头望检查及“三好一满意”检查，我们以检查指标为准则，在医院“科教兴院，人才强院”大方针指导下，我们狠抓制度建设，重视人才建设，在抓内涵、树形象上下功夫，做到了培训制度规范化，继续教育经常化，人才培养层次化，教学工作系统化。

一．强调科学规范化管理，加大科研教学人力和经费的投入。我们进一步修订、完善和落实医院各项科研、教学和进修培训计划，使科教工作管理科学、规范、有序。全年科教经费投入80余万元，进一步加强了我院科教硬件建设：开通cnki医学检索数据库，为我院医务技术人员查询医学科研文献及了解医学发展动向提供了便捷；制定了我院中心科研实验室建设计划，实验室的一期计划微生物分子生物学实验室建设正在进行中，计划完成后将为医务人员科研工作提供便利的实验场所。2011年我们顺利通过了省卫生厅三甲医院复审及“三好一满意”活动对科研教学工作的检查验收，通过了市卫生局科教处对我院结核病市重点学科的中期验收督导。

二．狠抓科研课题申报、立项工作及在研项目管理：

加强同卫生局科教处的工作联系，注重科研信息的收集，强化了科研项目申报的宣传力度和立项组织工作，在科研立项中加强人员组织，为我院医务人员申请各类科研项目提供方便；加强了对已立项科研项目的管理，实行课题负责人负责制，确保立项课题按时、保质、保量地完成。医院正在加紧科研核心组的筹建工作，为以后科研工作打下坚实的人才基础。

2011我院成功获批省中医药管理局科研项目2项，市卫生局科研项目3项，验收院内课题4项，各项再研课题进展顺利。中西医结合科参与的“十一五”国家科技重大专项课题：《肺结核中医症候规律及中西医结合治疗方案研究》，已完成所承担的临床观察、病例收集等工作，发表科研论文3篇。前不久，此课题的专家组对我院所承担的科研工作进行检查督导，对我院的工作予以了充分肯定。今年我院共发表科技论文65篇，全部论文均发表在省级以上期刊，其中发表在国家级别期刊的论文3篇。

三、

积极推进专科细分工作。我院对各科进行精细化分科，进一步整合资源，优化结构，促进专科建设及技术发展，形成优势和特色，达到人员有专长，科室有特色，医院有影响，推进我院学科建设，为实现医院的可持续发展大下坚实基础。

四、加强人员培养及学术交流，规范医学继续教育，提高医务人员整体素质：在院内加强医务人员“三基三严”理论、技能培训，夯实基础能力，确保医疗质量与安全，全年组织各种理论、技能操作考核10余次，考核300余人次，参加考核人员的成绩全部合格，考核合格率为100%。在临床一线工作人员紧缺的情况下，派出参加国内学术会议及学习班80余人次；选送西安医科大学胸外科专业硕士研究生生1人；邀请省内外医学专家10余人来我院进行学术讲座和技术指导。2010年我院以多种形式开展继续医学教育活动，举办了各种培训22次，参加人数800余人次。经年度验证，我院参加继续医学教育人数有366人，全院达标率为100%。加强新分配医师规范化培训工作，制定住院医师规范化培训要求，对新分配医师严格执行卫生局住院医生规范化培训要求，狠抓基础理论和技能培训，为其未来的发展夯实基础。今年还恢复了全院疑难病案讨论机制，为医师提供了学习交流的机会，提升了全院学习科研氛围。

五．加强临床教学工作，提升教学医院职能：积极向西安交大医学院学习先进的教学方法及相关管理经验，完善了《临床教学工作制度》、《带教医师教学职责》等教学管理制度并制订了相应的奖惩办法，加强了带教人员相关素质的培训。全年完成西安交大医学院医学生临床见习教学6次，带教220余人次，教学质量得到了见习学生及交大医学院教务处的认可和好评。接收榆林三院进修人员5人，进修人员对我院带教医师带教质量十分满意。

病灶清除、置管融合及内固定术40余例，对耐多药结核病损毁肺合并脓气胸进行胸膜全肺切除术30余例。以上业务技术的开展均得了良好的临床效果，促进了医院两个效益的增长。

总结一年来医院科教工作，我们既要充分肯定成绩，也要清醒地看到存在的问题。这些问题与不足主要表现在：医务人员科研意识和能力有待加强，人才梯队建设亟待完善，学科发展不均衡，医疗特色优势欠突出，高水平的医疗和科研成果不多。随着我国卫生服务水平不断提高，医学领域日新月异，要求我们的科研教学能力要不断登上新台阶。新的一年，我们要以新医改精神为指导，全面贯彻“三好一满意”及优质医院建设的目标任务，在卫生局和医院领导的领导下，全院上下团结一致，进一步认清科教工作中的问题与不足，瞄准先进，自加压力，扎实工作，把医院建设与发展提高到一个新水平。

科研团队工作汇报

本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，研究生阶段着重加强了书面写作的训练，并取得了一定效果。

在科研工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了研究方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。毕业在即，在工作实践中，除了提升适应工作要求的具体业务能力，还提高了和同事沟通交流的能力，团队协作的素质也得以培养，为走出校园融入社会做好了准备。

研究生阶段使我所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。

时光匆匆而过，一学期的工作即将结束，本学期，我们信息技术组的老师在这个学期顺利地完成了相关的各项任务，现将这个学期教研组工作鉴定如下：

一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

2、立足教学、搞好教研组工作。

在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，我们在开学初就针对各个年纪严格制定了信息技术教学计划，教学任务，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。

3、责任第一，管理好电教设备。

我们学校现有学生机52台，教师用机20台，一个机房，一个教师电子备课室，一个多媒体电教室，还有其他各类电教设备。为了保障教学工作正常运作，我们组教师切实做到对电教设备的日常维护工作，能自己检修的一定及时检修，需要保修的也及时向学校反映，尽量做到各类电教设备的正常使用，不影响教学教学工作。

4、抓好电教设备的使用登记制度。

由于我们学校学校规模较小，整个学校信息技术教师一人包，所以在使用登记的时。

候少于监督，难免出现偷懒缺少登记的情况，针对这一问题，我们组此次切实落实学生机房的使用登记制度，建立使用登记表册，做到节节登记，清晰明了。对多媒体电教室的管理基本上沿用以往的表册，严格按制度落实，做到课前定课，课后登记，不定时检查统计，上报统计结果，切实配合学校年终对教师的远程教育设备使用情况的检查，做到有理有据，不弄虚作假。

5、管理好学校网络的使用。

我们学校地处武安市郊区，为了更好的服务于教育教学工作，学校耗资组建了校园网络，并连接宽带，极大的方便了教师的教育教学。我们组更积极配合学校管理好网络资源，及时发现问题，解决问题，保障学校网络的畅通无阻，开通电子备课室以供教师查阅资料，学习;为老师提供更善更完的服务。

6、管理好远程教育资源，使之更好的为教育教学服务。

为使远程教育资源更好的为教育教学服务，本学期从开学伊始我们组就切实做好远较的管理工作，及时下载资源并整理，同时将资源下载及整理情况及时通报所有教师，做到使全体教师尽早的了解资源，使用资源。并积极配合教师修改、制作课件，做到有问必答，有求必应，互相帮助。同时建立健全学校资源库，及时刻盘，归档所有资源，为教师借阅、使用提供更好的服务。

7、积极配合各部门活动，做好音响、摄像、照相并归类存档工作。

本学期学校各部门组织了多次活动，有庆祝教师节、庆十一等一系列组织活动。我们组积极参与了各部门活动，做好了照片摄像的资料采集工作，并及时整理归类，做好学校资料库，为学校调用做好积极准备。同时配合学校大型露天活动，做好音响器材的事先检查，事中操作，事后整理工作，确保各项活动的正常进行。这一学期，各位老师们立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，基本完成了远程资源设备的管理与电教设备的管理登记工作。我们的工作得到了学校领导及全校师生的一致好评。但是检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高;三是对信息技术课程的认识不够深刻。

课题自我评价。

本课题在白银区教学研究室相关人员的悉心指导下，在学校领导的大力支持下，经过我校课题组成员及广大教师二年积极、认真、深入的探索研究，着眼于“学生的持续发展和终身发展”，开发并建构生活化、开放化的作文教学系统和评价体系。为学校教学提供有价值的、可借鉴推广的作文教学经验。

课题的选题针对当前我市小学作文教学的实际，以及我校作文教学的需要，特提出“情境体验在小学作文教学中的实践与研究”这一课题，相对于传统的作文教学，情境体验式作文教学它更加注重学生的主观体验，注重学生写作过程中的思维方法和价值取向，一句话，它关注写作的全过程。情境体验作文教学作为一种发展性的作文教学策略，具有十分重要的研究价值。由于课题能紧扣基础教育课堂教学实际，所以其研究内容具体、明晰，研究目标合理、可行。课题组成员均为我校有影响的负责人和骨干，他们在科研方面具有一定的经验，具有较强的研究能力。加之选取了合理、科学、有效的研究路径和方法，课题组的团队精神和整体实力得以较好地发挥。在研究过程中，我们采用了调查统计、资料综述、探讨研究、个案分析等科研方法，使课题研究在理论和实践层面都取得了一些有价值的成果：课题研究使教师转变并更新了教育观念，提高了科研水平，提高了作文教学的能力与教学效果；使学生的学习及习作兴趣有了较大的提高，认知能力获得了较快的发展；创设了具有一定特色、关注体验的作文教学模式；撰写科研论文，推动了相关领域内的教学研究。

一、研究的主要结论与观点：

1、构建了情境体验作文的教学模式：（1）组织活动，营造氛围，诱发学生的体验。（2）激活原型，生成表象，唤醒学生的体验。（3）抒发真情，张扬个性，流泻学生的体验。（4）在体验中交流，把亲身体验转换为口语表达和书面语言。

2、形成了情境体验式作文教学的步骤与方法：（1）确立主题。（2）感悟积累。（3）交流合作。（4）构思成文。（5）反思评价。

3、总结了情境体验作文教学的评价方法。情境体验作文教学作为一种发展性的作文教学策略，评价是多纬度的、整体性的。（1）多样化的评价标准。（2）多层面的评价主体。（3）多样化的评价形式。

二、三年来，我们取得的主要成果是：

1、研究的过程中提高了教师的整体素质。通过几年来的研究工作，在课题组的带领下，我校全体教师的素质得到了整体提高，从2011年至今，学生有40多人次获区、市、省、国家习作竞赛奖。教师在省市级以上刊物发表论文10篇，多篇论文在省市组织的论文评比中获奖。

2、课题组在研究过程中积累了大量经验，及时进行了总结。研究论文和相关成果成为我校宝贵的经验财富。为我校作文教学的高效开展提供了很好的示范与借鉴作用。

3、构建了情境体验作文教学的模式，提出了教学设计中应遵循的基本原则，以及课堂教学的基本模式。

4、构建了我校情境体验作文教学的评价体系，极大提高了学生习作的积极性和创造性，也为教师高效开展作文教学提供了更为科学的方式方法。

三、实验研究方法的主要特色与创新：

1、领导重视。

学校校长及行政人员参与课题研究，他们既是领导者又是研究者，既参与研究又指导管理，这种研究行为本身就是一种示范和引导；主持人还定期组织课题组成员学习，掌握教科研的一些基本方法，正确把握科学的理论，及时关注、了解课题研究动态和方向；还不定期请教研员和一线专家指导课题研究和实践工作；众多举措，有力确保了研究工作按既定方向和目标推进。

2、专家引领。

两年来，我们始终在课题组的指导下开展工作，相关教研专家给我校课题指明了研究的方向，把握住了课题研究的要点，明确了课题的要求。通过专家引领，我们确立了课题研究的三个步骤：第一步，加强学习，提高理论水平；第二步：制定研究方案，要在实践中修改和完善方案；第三步：收集案例，进行对比，总结成绩，查找不足。制订了三点要求：一是以课题研究促教师自身发展，抓住契机，努力提高；二是相互交流，把课题研究作为全校老师展示教学的一个平台，让教师在这个平台上相互学习，取长补短，相互促进，共同提高。三是及时反思，及时总结。

3、把课题研究当作教学研究的主心轴。

学校将课题列为重点工作，写入了学校的工作计划，领导亲自抓要求，重落实。课题研究跳出课题组成员的小圈子，形成了全员参与的研究氛围。使课题研究融入课堂教学之中，在教学实践上分析因果，总结理论。突出“问题即课题”，探索课题研究的基本方法。落实“问题即课题”的理念，全员参与课题研究，解决课堂教学中的实际问题：全体教师的课题研究按“六个一”的要求展开，即从教学实际中寻找一个问题作为研究课题——学习一组与课题相关的理论文章——选择教学内容，设计一堂课题探课——在教科研组以上一堂课题研究探索课——记录一组与课题相关的教学案例——撰写一篇课题研究成果报告。这些措施，把课题研究融入到日常课堂教学之中，并为之形成了有力的保障。

4、以案例为载体，探索教学模式。

在课题研究的过程中，我们主要以案例为载体来进行探讨。通过一个个的案例分析，来发现我们在课题研究中出现的问题，同时也能找到在研究过程中具有实效性的、可操作性的东西，使课题研究做到了“从小入手，探索共性，发现规律，形成模式”的研究思路。

三、学术价值应用的自我评价：

技术总监自我评价范文。

职位名称：技术总监。

自我评价：

集丰富的管理经验与扎实的科研技能于一身的综合型人才。

1、具有6年多在世界一流高科技公司中从事部门管理、项目管理的经验;。

2、擅长团队组建与扩充、产品(尤其是通信系统产品和软件产品)研发管理体系的建立与完善;(点评：总结自己的团队项目管理能力.)。

3、擅长与各类客户交流、协调合作关系;(点评：总结自己的协调、交际能力.)。

自我评价属于概括性描述，它其中包括以简短的词汇总结自身的技能/专长，但自我评价主要是通过这些简明扼要的概述，向人事经理展示自己的综合素质/特点，它包括：技能/专长总结、个人资历总结、兴趣爱好描述、沟通协调能力总结、??等等。

技能/特长属于具体性描述，它需要全面、详细、有重点地将自身的技能、特长等核心竞争优势向人事经理展示。

典型样例(正确)职位名称：技术总监。

集丰富的管理经验与扎实的科研技能于一身的综合型人才。

具有6年多在世界一流高科技企业中从事部门管理、项目管理的经验;。

擅长团队组建与扩充、产品(尤其是通信系统产品和软件产品)研发管理体系的建立与完善;(点评：总结自己的团队项目管理能力.)。

擅长与各类客户交流、协调合作关系;(点评：总结自己的协调、交际能力.)。

资深人力资源/行政管理型人才：

精通现代企业人事行政管理并具有深厚的人事行政管理理论..(点评：突出个人资历)7年的人事行政经理经历，善长以企业管理理念把企业员工的凝聚力,创造力,自律能力挖掘和培养。(点评：突出个人资历)。

熟悉现代企业人力资源的开发与管理,能制定出良好的适应本单位的政策吸引优秀人才加盟，能策划良好的培训机制为企业不断培育出人才，可制定客观合理有效的激励政策为企业留住优秀人才。(深信市场的竞争即是人才的竞争)(点评：总结专业特长)。

3、善于捕捉市场商机，开拓产品市场，对营销行业具有浓厚的兴趣。

4.团队意识强，能够经常性地进行换位思考，具有较强的协调能力6.在计算机众多领域均有一定的认识，硬件方面能快捷排除故障，软件与系统维护有丰富经验，对计算机网络尤感兴趣。在校期间刻苦钻研计算机相关知识，在未来工作中通过实践必能做好工作岗位。【大学生自我鉴定】大学生求职简历中自我评价范文分享到：本人是毕业于**学院**专业毕业生，本人性格开朗，待人真诚，对待认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。

自学能力很强,在校自学了很多计算机知识,能熟练组装计算机，懂得计算机的维护，熟练操作windows、office办公软件，熟悉interne资源。会autocadphotoshop等软件；会用c语言编写一般程序。

专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作，又极赋团队精神，同时具有良好的文化素质；赋有进取心，有良好的人员管理和沟通协调能力。

我本人适应性强，责任心强，勤勉不懈，并具有良好的团队精神。在从事多年服务行业、助理工作后，积累了丰富的服务行业和管理方面的经验以及优秀的口头、书面表达能力。

能够熟练操作word办公软件及设备，以胜任现代化办公的需求请给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力。

好工作尽在8020人才网。

在学习上，大学期间主修了与化学及化学教育相关的课程与实验。选修了教育学，心理学，哲学，邓论等课程。经过纪念的勤勤恳恳的理论学习，我掌握了化学专业的基础知识，并顺利通过了各们课程的考核。教育实习期间，我将所学的理论知识灵活的运用的实践中，悉心研究教法，积极深入班级，虚心的向师长请教。在教学方面进步很快，受到师生的一致好评，实习成绩优秀。在工作上：我担任团支部书记，系纪检部部长的职位。成功地组织了多次班集体校内外活动，工作认真负责，得到同学和老师们的好平。大学期间，组织过演讲，讨论，文艺演出等活动。在我的组织带领和同学们的支持帮助下，我们班多次被评为学院“优秀团支部”。当代大学生，不仅要在学习，工作上积极进取，更重要的是在思想觉悟上也要不断的提高。在思想上，积极靠拢党组织，坚信在党的领导下，社会才能不断进步。鉴于工作，学习，思想上的突出，我与2007年加入中国共产党，积极的响应党的号召，成为一名优秀的学生党员。几年的大学生活，锻炼了我也造就了我，我养成了勤奋，严谨的学习工作作风。一丝不苟的工作态度，以及敏锐的观察能力与处理事情的能力简历自我评价范文(二)农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难、迎头直上的精神。我深知学习机会的来之不易，大学四年我抓住一切机会学习，顺利的通过了国家计算机二级vf考试并且能够熟练使用microsoftoffice办公软件如word、excel、powerpoint等。在学习专业课知识的同时我还十分注重动手实践能力的培养，我经常利用课余时间到本学院实验室做一些自己设计的一些小实验并且经常参与老师的一些科研项目实验。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”大学四年即将过去可我的学习之路还很长，希望我能到贵单位能够进一步深造。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。我相信自己，更相信您！给我一个机会，蓄势而后发的我会还你们一个惊喜！天行健，君子以自强不息！

个人自我评价范文(三)我在硕士期间的研究方向是表面活性剂与药物分子之间的作用，已在核心期刊上发表论文一篇另有数篇在整理中。在实验科研方面，我在加强自身理论基础的同时，认真掌握各项实验技能，会使用核磁，气相色谱，红外，紫外分光光度计，荧光，恒电位仪，动态光散射,透射电镜,微量热（itc）等大型仪器，对实验中出现的问题善于动脑思考并及时解决。通过三年系统的学习，我已完全具备了独立科研的能力。

科研上勤于思考，勇于创新。

人际上团结协作，乐于沟通。

生活上诚实守信，责任心强。

个人简历自我评价范文(四)本人热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党,在校期间尊敬师长,团结同学,诚实守信。思想上：政治方向明确、进取心强，勇于创新，热爱教育事业，愿为社会主义教育事业服务。学习上：主动积极,认真刻苦,成绩突出,多次获得院评的“甲等奖学金”；通过自学于2005年9月通过计算机国家二级考试（vf）。在特长上：我热爱篮球、排球等，并多次参加系、班的系列比赛，取得一定的好成绩。在大学四年里，我积极主动参加院、系的课内外活动及社会实践活动，不断完善自己，不断充实自己，也努力提高自己的思想道德修养，使自己成为德、智、体、美等全面发展适应社会需要的复合型人才，为将来参加工作奠定了坚实的基础，从而塑造了一个健康、充满自信的我，为此我更加坚信自己的理想，并努力将这点微薄的力量奉献给社会。

毕业生个人简历自我评价范文(五)经过三年的研究生学习，掌握了氧离子导体的合成方法、结构与性能分析方法及其导电原理的合理应用，对于陶瓷电解质的导电机理有独立分析能力，具有较好的理论基础。能够独立设计研究方案并对研究结果作出系统的分析。具有较强的文献检索能力，能够及时了解国内外最新研究动态；具备一定的阅读和撰写中英文论文的能力。

科研团队项目工作总结

结合学校科研课题和主攻方向，制定了科研课题《课堂互动方式及有效性研究》。通过有计划的、科学规范的组织，从而培养学生乐学、善，主动探究能力”。提高教育科研质量，推动教育改革和发展的效益，从而唱响科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

增强教育科研活力新课程改革实施以来，学生的学习方式产生了一定的变化，但是，由于受长期传统教学的影响，我们的实际教学中，仍普遍存在学生被动接受学习的现象。倡导探究学习，以学生为主体，突出科学探索的学习方式已成为当前教师采用的重要教学方式。引导学生经历知识的获取过程，让学生在探究过程中，体验知识形成的过程与方法，体验学习过程的曲折和乐趣，学会科学的学习方法，发展探究能力，进而形成正确的价值观。因此，研究如何在数学教学中培养学生的探究能力势在必行。

以课题研究为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行，教师组织起来，一起搞科研，增强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充满勃勃生机。为了使教科研更加正规，我不仅与本校教师互相沟通，还积极参加学校的教科研交流会，认真听取教师的经验总结，取长补短。我致力于课题研究的过程管理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必须有学期研究计划，在期中有课题研究活动，在期末有学期研究小结。这样，几个研究课题都能在每学期有量的积累，从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基础。在课题研究过程中，我吸取别人先进的科研经验，大胆探索，积累经验，提高科研能力。教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志。为了更好的进行教育科研工作，提高自身业务水平，本人积极参加进修，除此以外，我还继续进行信息技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过学校教育网站，拓展教育空间，拓展信息渠道，学习别人的先进经验。

构建以互动为主的课堂教学模式。课堂上要给学生提供大量观察、实验、活动的机会，尽可能做到让学生在"活动"中学习，在"主动"中发展，在"合作"中增知，在"探究"中创新，充分体现学生学习的自主性，规律让学生自主发现，方法让学生自主寻找，思路让学生自主探究，问题让学生自主解决，构建出“提出问题——收集数据——形成解释——评价结果”的探究式课堂教学模式。

1、多聆听——开阔教育视野。

当前的社会更强调开放、合作与交流，教育也不例外。通过“走出去、请进来”等方法，多角度开阔教师的视野，提高自身的能力。一方面邀请有关专家、名师来校开设专题讲座;另一方面抓住一切可能的机会，多观摩、多讨教。做到心中有标准，心中有学生，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

2、多阅读——提高理论水平。

教育理念始终引领着教师的教育行为，教育改革的步伐要求我们不断更新与充实自己的教育理论，这就需要我们多阅读各类有关教育教学、教育科研的书籍与刊物，了解最新的教育动态，学习最优的教育策略，掌握最有效的.科研方法，使自己能采用更合适的教育行为来帮助学生的发展。

3、多交流——群策群力，共同提高。

在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建平等合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探索，重视教学过程的每一个环节，我积极参加各项教科研活动，互相交流，群策群力，让个人最大限度地成长，并且增长专业知识，走教师专业化之路。我对自己的教育实践进行有规律的反思教与学有关的一系列问题，并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的实践。

本学期我坚持做到每节新课都做反思记录。听课节数达到32节，回顾这一阶段的工作，还有许多不足之处，力争今后进一步坚持有所为，有所不为。集中力量加强亟待解决和教育教学前沿问题的研究，与时俱进，务实创新，全方位推进素质教育，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。

科研团队霸气押韵的口号

2、需求万变、努力不变。

3、用心才能创新、竞争才能发展。

4、优服务、高效益、大发展。

5、和谐创新、开拓市场、团结拼搏、共创未来。

6、企业和市场同步、团队与世界接轨。

7、诚信、高效、创新、超越。

8、爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流。

9、团结、拼搏、务实、高效。

10、用一流的待遇留住一流的人才。

11、创新、创业、创辉煌。

12、超越自我、追求卓越。

13、团结、敬业、奉献、创新。

14、诚信高效、服务用户、团结进取、争创效益。

15、全心全意传递祝福，尽职尽责开拓创新。

16、爱岗敬业、开拓进取、创新服务、放眼未来。

17、勇创一流、勇创新高。

18、敢于竞争、善于竞争、赢得竞争。

19、万众一心，传动新思维。

20、科技创新，永无止境。

21、求实是我们的根本，创新是我们的动力。

22、整合资源，创造机会，开拓市场，实现共赢。

23、留心生活，创新无处不在。

24、科技感动中国，创新成就价值。

25、提高原始创新，集成创新，引进消化吸收再创新的能力。

26、吐故纳新，创新纳福。

27、构建科技创新体系，提高新奥综合竞争能力。

28、坚持创新，再铸辉煌。

29、发奋图强，展新奥人才貌；群策群力，为煤气化添彩。

30、纳新创智，融变精匠。

31、时时寻求效率提高，事事讲求方法技术。

32、数字生活改变世界，科技创新引领未来。

33、弘扬创新精神，增强创新能力。

34、人人提案创新，成本自然降低。

35、科技承载梦想，创新打造辉煌。

36、创新为科技插上翅膀，发明为成功添上动力。

37、人无我有，人有我优，人优我新。

38、探索无止境，发展也无止境，创新更无止境。

39、科学不等于技术，技术不等于产品，产品不等于创新。

40、坚持科学发展，突出自主创新。

41、弘扬求是精神，争做创新人才。

42、只有勇于承担，才有更大责任。

43、科技为地，创新为天。

44、财富不选国家人种，创新不择贫富阶级。

45、多样的工作，多样的风采；不一样的新奥，不一样的精彩。

46、经济依靠科技，科技依靠创新，创新依靠人才。

47、新奥以人为本，创新我为先锋。

48、科技时代，创新让我们撑起一片蓝天。

49、集智创新，纳福无限。

50、只有创新才有突破，只有突破才能取胜。

科研团队心得体会

科研团队是由一群志同道合、互补互助、共同追求科学成果的人组成的，他们的合作能力、创新能力和执着精神是远远超出个人的，是他们齐心协力以及在长期实践中不断总结和提高，使得科学的进步得以不断推进。今天，我们就来探讨一下科研团队的心得体会。

一个优秀的科研团队必须有一个明确的共同目标。这个目标必须是鼓舞人心的，具有挑战性，可以激发团队成员的热情，让他们愿意为之付出努力。因为这个共同目标不仅仅是为了达成一个杰出成就的标志性事件，更是承载着这个团队大家无私的努力和奉献。

第三段：团队成员需要互相信任。

一个科研团队要想达到极致，必须基于对团队成员的信任建立起来。互相认识、互相理解、互相信任是保持一个团队的成长和成功的非常重要的因素，正确对待团队内部每个成员的态度可以让团队成员之间的交流更加顺畅，团队成员之间相互作用、推动力才可以真正激发出来。

第四段：开放的沟通和合作。

开放的沟通和合作是科研团队的核心之一。沟通可以达成你中有我，我中有你的共识，协作是深度合作的一种方式，通过协同工作，团队成员可以从不同的角度交换意见，使各种能力和经验在团队内得到更好的发挥，从而实现共同进步。不同意见的交流和磨合能够促进团队成员的成长，也能帮助团队不断完善项目。

在科研过程中，总结经验是科研团队成长的重要步骤。团队成员要不断总结自己的经验，在总结中不断提高自己的能力和水平，以更高效和精准地实现团队的目标。同时对不同的操作、方案、交流进行反思和总结，有助于团队不断创新和发展。

结尾。

以上是对科研团队的心得和体会的总结，一个优秀的科研团队需要一个共同的目标，需要相互信任，需要开放的沟通和合作，需要不断总结经验。伟大的科研成果往往不是单凭个人能力，而是众人的共同努力。通过合理地利用团队的优势，通过团队精神的不断培养和发扬，科研团队一定会在未来以更高水平、更高质量的形象蜚声中世。

科研创新团队管理办法

科研团队工作汇报

这学期非常有幸能成为科研团队的一员，为了不辜负领导的期望和同事的信任，我将励精图治，拼搏进取，力争获得自我提高和模范带动双丰收，起到引领、示范和辐射的作用。

要想成为一名合格的科研成员必须具备丰富的知识和过硬的素质，这样才能担当起。

教学。

等各种重任。

因此，我将利用课余时间不断地加强学习，努力提高自身素质。坚持业务学习和理论学习并重，业务上向名家学习、向同事学习，学习他们先进的经验，学习他们成功的教学思路和教学模式；理论上向书本学习，在网络读书，获得关于读书、学习及成长的经验，并及时写好读书笔记。

在教学工作岗位上，认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生。为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

坚持认真备课，深入细致。注重平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。

教学实践中应该特别注重课堂教学效果。尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。培养学生的创造性思维方式，活跃课堂气氛，提高课堂教学效率。

积极参加校内外教研活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。平时应经常向有经验丰富的教师请教并在一起讨论教学问题，以提高教学水平。

我知道，作为一名科研成员，要严格要求自己，不断完善自我，注意时时处处起到示范引领作用。同时更要坚持不断地学习，不满足自我，朝着更高的目标奋进，力争更为优秀。

科研团队项目工作总结

转眼xx已经过去，在这一年里，公司在各方面都呈现出了蓬勃发展的势头。与此同时，技术质量部始终把产品质量放在首位，具体情况如下：

1、为了适应企业发展的需要，市场的变化，技术质量部修改了“xx”企业标准，并通过审核，现已应用与新的标签中。

2、对进厂原辅材料的验收。在这一年中，技术质量部严格按公司新制定的文件执行，不合格品坚决予以拒收，合格品仔细检查其合格率，基本上将各车间常用的辅料损耗控制在扣除数的范围内。

3、对公司现有的条形码进行全面审查，并对新办理的条码进行申请、备案。同时应上海销售商的需求，将“xx干红葡萄酒”和“xx干红葡萄酒”的条形码相关信息输入到“gds”中，以适应当地的需求。

4、随着葡萄酒市场的变化，消费者对葡萄酒的理解程度也发生着相应变化，根据这一变化，按照公司领导和顾客的要求，进行反复试验、品尝，新开发“xx等葡萄酒等产品，丰富了市场，满足了不同消费者的需求。

5、在包装车间生产期间，技术质量部人员不分节假日轮流长期坚守灌装现场。在工作现场，质检人员仔细查看各生产环节，杜绝一切细菌进入的可能性，并随时检查原辅料的使用情况，发现不合格或不安全隐患时及时加以解决。

6、化验人员每半月到一个月对酿造车间里所有罐的酒进行一次检测，以便观测酒的变化状况；每季度对所有酒进行全项分析。对车间新调的酒如：xx干白、xx干红、xx葡萄酒及时进行检测，为车间的生产提供了方便。同时，检验人员对生产的每一批酒都及时地做全项分析，为生产提供了可靠保障，并每天对灌装酒及其它环节做微生物检验。

7、为了使检验、化验数据准确无误，本部门制定了相应的自校规程，并对现有的仪器、器皿进行自校。

8、为了保证葡萄酒的质量，除了车间严格的.监控外，还每月至少1次检查库存原酒状况。对于出厂的成品酒，不管数量的多少，全部进行检查，不合格品坚决不予出库，然后再对这些酒进行检验、提出、落实，确保成品酒出厂率达到100%。

9、技术质量部在工作中积极响应总公司的要求，为了便于“质量一体化”的顺利实施，本部对其进行了认真的学习，并就其相关文件进行讨论，为今后的工作打下了良好的基础。

10、为了丰富员工的生活，总公司举办了“篮球比赛”和“拔河比赛”，本部门积极响应，为公司争取了好的成绩。

11、为降低生产成本，节约资金，本部门制订了“原辅材料定额损耗指标”和“物料损耗管理办法”，指导了今后的工作生产。

技术质量部人虽然目前取得了一些成绩，但同时也存在一些不足之处。应此，在下一年的工作中，质量部还应克服缺点，发挥优点，使自己的工作再上一个台阶。

科研团队项目工作总结

去年年末，为提高院系教师科研的热情和能力，学院共成立了五个创新科研团队，我带领的团队研究方向是“中小微企业发展”，确定这个方向是结合了近两年中国小微企业的现状和困境，有一定实践意义和指导意义。在团队成员的组成时，可以打破教研室的限制，主要由兴趣及研究方向而定。我个人认为，研究方向完全一致的很难实现，即便是同一个专业的老师研究方向也可能大相径庭，毕竟每个学科的范围都很大，而科研人员所能做的仅仅是其中的一个部分，所以一个团队组成后，能否形成合力，能否起到共同促进和提高的作用，团队成员的入团动机和对科研的兴趣与决心是最重要的，基于此，在我的团队6个人中，就有非营销专业的老师，其中科研积极性最高的还是过几年将要评选副高职称的中青年老师。

为了促进团队各项活动的开展，年初院系派发了3000元的启动经费，并对使用用途做了明确规定，严禁用于吃喝游玩，所谓专款专用。对于我们这类高职院校来说，科研经费基本上自筹，科研基金少，一个省级项目学校最多配套2000元，而省里的基金几乎很少落在高职院校，和本科院校相比，基金有着明显的倾斜。一年的时间很快过去，因为种种原因，本来想和其它院系科研团队合作聘请科研前辈来做讲座的愿望没有达成，但是本团队的研讨活动进行了一次，年底又率领团队成员和另一个团队的成员共同走访了江苏大学，并和那里商学院的领导、教授、博导们进行了交流，开阔了眼界，受到不少启发。其实科研也是需要悟性的，在科研工作上，没有人会手把手地教你，完完全全地告诉你，毕竟大家的基础、研究方向、兴趣、研究方法等有着很多的差异。但是有悟性的人，别人的一句话，一个案例就可以给你有用的启发，甚至会让你有种醍醐灌顶的感觉。所以一个人独自做科研不仅孤独，更会陷入瓶颈，从而使个人丧失信心和勇气。反之，如果有一个团队或者几个兴趣相投、目标一致的科研朋友，结果就都大不一样了，遇到困难有人指点和帮助，收获成功有人祝福，即使失败了很多也有人在旁安慰和鼓励。这种安慰和鼓励尤其对于刚刚从事科研的年轻教师是非常重要的，可以避免“瞎子过河”的'无助感。

在团队成员的共同努力下，我们团队取得了很好的成绩，院系领导也很满意。这次在院系所发的9200元科研奖励中，我们团队中的四个人就获得了2200元，只占整个院系总人数的1/10。在所有的成果中：共发表论文9篇，其中北大核心期刊3篇；江苏省教育厅课题2项，江苏省社科联课题1项，横向课题2项；国家规划教材选题立项1项；此外还获得省级奖励1项，市级奖励1项，校级奖励1项。最令人欣喜的是几位年经老师今年在科研方面进步很大，横向课题均产生于年轻老师，有从未申报过课题的今年也成功申报了市级课题。我想，成绩只属于过去，但是通过自身的努力而带来的成就感和自信心的提高将是深远的，它将激励着我们进一步向前，向前。