幼儿园小班的家园合作是孩子们全面发展的重要支持和保障。接下来是一些幼儿园小班总结范文，希望能给大家提供一些写作的思路。

幼儿园小班健康教案

小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是干净的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀，不脏。” 当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。

1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。

1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。

一、大班哥哥姐姐送来好吃的食物--情景设置

引入：哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？

（请幼儿将桌上的物品收到架子上）

提问：这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？

小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？

谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。）

小结：小朋友说的真好，吃东西一定要把小手洗干净。

二、它们干净吗--观察实验

用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

1） 毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。）

2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）

3）小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？

教师小结：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。

三、洗手--经验提升

1）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？

2）小朋友洗手，之后品尝食物。

幼儿园小班健康教案

1、遵守游戏规则，教幼儿学会看简单的标记，能按箭头方向前进。

2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力。

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4、增强思维的灵活性。

1、教师在活动场地布置好“小水洼”、音乐磁带《我爱运动》。

2、用蓝即时贴剪好小脚印。

3、用红即时贴剪头的形状，粘贴出前进的方向。

一、开始部分：

听《我爱运动》的音乐让幼儿做韵律操。

二、基本部分：

1、教师利用故事导入活动：炎热的夏天到了，天空传来轰隆隆的打雷声，不一会就下起了大雨，大雨过后，地上出现了很多的小水洼。小水洼邀请我们一起做游戏呢。

2、教幼儿知道什么是小水洼后，教师问：“在下雨天，你们看到小水洼都会怎么做?”

3、引导幼儿学习儿歌，《门前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼，双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家。

5、引导幼儿观看“小水洼”，讨论“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义以及箭头表示的方向。(小朋友想一想，我们双脚跳的时候，是两脚着地的，单脚跳的时候是一只脚着地的。)

6、游戏开始：

7、教师先示范一次，边念儿歌边跳水洼，幼儿排好队，一个一个越过小水洼。

8、活动反复进行数次，幼儿可边念边跳。

9、播放音乐放松活动。

三、结束部分

小朋友们都顺利安全的跨过了雨水洼，干干净净的到达朋友家。我们可以把今天学到的教给好朋友，和朋友一块做游戏。

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

幼儿园小班健康教案

小班幼儿的基本动作练习中“双脚自然行进跳”这一动作，在平时幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常常出现：两脚不能同时起跳、落地；连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。对于小班下学期即将深入中班的幼儿来说，今天所练习的动作是具有一定挑战性和实际意义的。

学习双脚连续行进跳，锻炼下肢弹跳力和动作协调性。

活动重点：学习双脚并拢向前跳

活动难点：双脚并拢连续行进跳

苹果树、梨树、桃树各一棵，筐子3个，四条小路 ，音乐《兔子舞》

（一）热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣

师幼扮演兔妈妈和兔宝宝跟随音乐《兔子舞》做热身活动。

（二）情景游戏，学习双脚并拢向前跳的动作

1.教师示范双脚并拢跳的动作

（兔妈妈和兔宝宝在散步时遇到了唉声叹气的羊姐姐）

兔妈妈：羊姐姐，您这是怎么了？

兔妈妈：兔宝宝们，羊阿姨的果园里有好多水果需要去采摘，你们愿意帮她摘回来吗？

兔宝宝：愿意！

兔妈妈：那我们问问羊阿姨怎样才能摘回来苹果吧？

羊姐姐：兔宝宝们，要到达我家的果园，需要经过一条小路，这条小路需要这样跳过去（羊姐姐边说儿歌边做示范）“双脚并拢，膝盖弯弯，向前跳跳”，到达果树下后摘一个苹果再原路跳回来，把苹果放到篮子里。

2.个别幼儿示范双脚跳的动作

兔妈妈：宝宝们，羊姐姐是怎样摘苹果的，我们一起来学一学！

哪个兔宝宝来给大家做个示范？（做示范时边说儿歌边跳）

3.幼儿集体学习双脚并拢向前跳

（幼儿分成四组站立）

兔妈妈：宝宝们，我们一起沿着小路去摘苹果吧

（提醒幼儿边说儿歌边跳，每次只能摘一个苹果）

（三）情景游戏，锻炼幼儿双脚连续行进跳

兔妈妈和兔宝宝们正在草地上休息，忽然天空下雨啦！

（羊姐姐着急的在地上走来走去，一问才知道她的梨和桃子还没摘回来）

兔妈妈：宝宝们，你们愿意再帮羊姐姐去摘桃子和梨吗？（愿意）

羊姐姐：这次路上下了雨，路上有很多泥，我们要跳着挑好路走。（羊姐姐边说儿歌边示范绕s 型路线跳）“双脚并拢，膝盖弯弯，左跳跳，右跳跳”，每次只能摘一个水果回来，还按s型路线跳回来。

兔妈妈：我们按羊姐姐的做法出发吧！

同上，幼儿分成四组，和兔妈妈羊姐姐一起去摘桃子和梨。（在跳的过程中注意边说儿歌边跳，放慢速度，提醒幼儿动作要到位，不能因为着急而跑回去）

（四）放松活动

1.数数我们摘了多少水果，感受收获的喜悦。

2.韵律游戏，做下肢拉伸放松运动、离场。

器材选择：

采用“夹物”跳其目的在于让幼儿在自觉不自觉中坚持练习双脚一致的跳。

采用“报纸”：是在对各种材料试验中，发现球类材料过于圆滑膨胀、薄片类材料过于扁平光滑等等都不太适宜幼儿两腿轻松夹物，对幼儿弹跳有影响，容易分散幼儿注意力，是动作变形。而报纸柔韧、可随意塑形、轻巧，不仅方便幼儿夹物，对“跳”不产生负重，而且环保、获取便捷，是个比较好的选择。

环节设计意图：

热身活动：很重要！对于整节活动来说，运动负荷较大且大多集中在下肢，能否充分地、有针对性地进行热身活动是尤为重要的。在三分钟的热身活动中有1分10秒的热身操，对身体各部位做了基本活动的同时还加上了对脚踝、膝关节、弹跳等专门下肢活动。另安排了1分钟左右的小游戏“好玩的纸球”：既引出了“器械”，让孩子熟悉、喜欢“报纸球”，也是让孩子心理上有所调节，逐渐有了一定的兴奋度，提高对参与游戏的热情。

自我尝试：

设计不同层次要求的尝试环节，让幼儿通过自我尝试逐渐体会“夹物的方法”――“起跳、落地要领”――“身体协调和节奏感”。同时运用音乐的暗示作用，让幼儿体会行进跳中的节奏感，达到事半功倍的效果。

收放玩具：

充分相信幼儿的自理能力和协作精神，让孩子参与到场地布置、收拾的活动，是他们感受到自己是活动的主人。

放松活动：

三分钟的放松活动中有收拾场地、放松游戏、身体拉伸放松，让幼儿从激烈的练习游戏中逐渐的缓和的平静下来，身心得到充分的放松。注意不流于形式，而是真正的带领幼儿重点就下肢进行拉伸和放松，防止幼儿肌体不适。

整体活动反思与改进：

在合着音乐练习行进跳时可以“袋鼠宝宝夹着纸球来跳舞”来激发孩子运动，这样比“要轻松的自然的跳”更易于幼儿理解接受。

分散游戏：

为了充分体现幼儿的自主性，设计了四条不同内容的练习道路，让幼儿根据自己的喜好和能力自主选择不同难度的游戏情景进行练习，不仅调动了幼儿参与游戏的积极性，同时也是很好的分层教学，满足了不同层次幼儿练习的要求，使得教师可以在对幼儿进行观察的基础上，给与幼儿更为具体、有针对性的指导，帮助每一位幼儿在原有基础上有所提高。

幼儿园小班健康教案

根据小班幼儿具有活泼好动、好奇的特点，利用生活中一切滚动的物体激发幼儿活动的兴趣。滚个不停的各种球、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体，满足幼儿的好奇心，引发幼儿尝试活动身体与滚动的物体一起玩耍。在玩中体验滚动带来的乐趣，从而感受运动的快乐。

1. 让孩子们尝试活动身体。

2. 体验滚动带来的快乐。

3. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

大球、小球、轮子、筛子，一切能滚动的物体，彩绸，音乐磁带。

1. 幼儿和老师伴随音乐《我会转》一起进入活动室。

2.热身运动：《健康歌》

1.出示大球，与大球妈妈抱抱、亲亲。

2.大球妈妈与幼儿做“亲亲”游戏，幼儿感受球的滚动。

3.幼儿活动身体感受滚动。

4.玩各种球，感受滚动的快乐。

(1) 小朋友自由玩球，鼓励幼儿想出不同的滚球法。

(2) 教师个别指导与幼儿互动

5.集中分享交流

让球宝宝们休息一下吧，让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚动的。

1.提问幼儿还有什么物体是滚动的，引出大轮子。

2.幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝一起滚动游戏。

3.集中交流运动的感受(开心、快乐).

1.出示彩绸，引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿一起滚动。

2.启发幼儿不同的滚动法。

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

幼儿园小班健康教案

1．锻炼幼儿的动手能力。

2．体验劳动带来的快乐。

活动准备：每人一把椅子、抹布、水。

一、 引出主题，激发兴趣。

师：小朋友出汗了，每天都要洗澡。可是我们的小椅子已经好久没洗澡了，它的身上脏脏的，好难受呀！

你们愿意帮小椅子洗澡吗？

二、师幼讨论帮“小椅子洗澡”的方法

师：你觉得应该怎样帮助椅子洗澡呢？

三、幼儿擦洗椅子

1.教师交代活动要求：抹布沾水后要拧干再擦，注意不要将水甩到别人身上。帮助小椅子的洗澡的时候，要仔细，每个地方都要擦。

2．幼儿擦洗小椅子。

四、展示成果。师幼评出小椅子擦得最干净的小朋友。

活动反思：活动开始，先以天气炎热小椅子也需要洗澡，来引起幼儿的共鸣，激发兴趣。进入中班的孩子已经有了一定的动手能力，他们很愿意自己动手做一些事情，再加之如今独生子女居多，孩子做简单的家务机会很少。本次活动既锻炼了幼儿的动手能力，又让幼儿体验劳动的快乐。

幼儿园小班健康教案

活动目标：

1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。

活动资源：

牙刷一把。画纸、蜡笔。

活动流程： 一、引发兴趣，导入课题。

教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）。

二、讲解示范。

1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）。

教师小结：牙刷毛短短的.，直直的，排列得很整齐。

2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）。

（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”

（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画，教师指导。

1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！

2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。

3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。

四、引导评价。

小牙刷，手中拿，

张开我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齿刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

没有蛀牙人人夸。

《讲卫生》幼儿园小班健康教案

1、知道勤洗澡可以保护皮肤。

2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。

3、养成良好生活卫生习惯。

音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。

小猪图片一张。

一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。

它的名字叫"猪小弟"，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?

二、听音乐《猪小弟》。

提问：

1、开始小猪没有朋友和它游戏?为什么没有?(因为它身上全是泥。)。

2、后来有朋友和它做游戏了?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡以后变干净了。)。

三、组织幼儿讨论：

你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?

1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。

2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。

3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出"溶菌霉"消灭细菌，保护我们的皮肤。

四、讨论：你是怎样洗澡的?

五、即兴表演：

冲水--擦肥皂--搓泡泡--冲水--再搓一搓--冲水。

六、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。

你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)。

幼儿园小班健康教案

1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。

2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。

1、图片：早晨、晚上。

2、手偶、指偶各一个。

3、图画纸。

1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》；

2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？

3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？

手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早；

食指醒来了，刷牙，刷刷牙；

中指醒来了，洗脸，洗洗脸；

无名指醒来了，梳头，梳梳头；

小拇指醒来了，一起做早操！

4、出示早晨、晚上的'图片；

5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？

6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱“areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。

7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。

8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮）

幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。

幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

幼儿园小班健康教案：健康操

目标：

知道运动对身体的好处。

增进大肌肉的活动能力。

准备：课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机。

过程：

1、提问导入课题。

2、屏幕。

下面呀，请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。对老师给他们取了一个名字叫d佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗?我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动?先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动?(幼儿：“头会动、会左右动、上下动、手会动d脚会动d腰会动d屁股会动”)那宝宝哪些地方会动呢?让幼儿边看边回答问题。

3、动一动。

请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了，

小朋友准备好了吗?放音乐老师和小朋友一起做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。师：“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。

4、活动结束。

老师最后还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀?幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍锻炼身体。

幼儿园小班健康教案

1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

2、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。

3、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。

每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。

二、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细

看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

三、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。

眼睛里有什么？是什么颜色的'？眼睛长在哪里？

四、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

五、引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）

六、出示画面并提问：

1、眼睛有什么用？

2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛？

让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。

幼儿园小班健康教案

1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。

2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。

3、培养良好的卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

1、图片：太阳伞，太阳和戴帽子的孩子，很热的天。

2、趣味练习：寻找夏天的东西。

一、室外活动。

1、带幼儿到阳光下面晒太阳。

2、引导互相说一说太阳晒在身上的感觉。

二、室内活动。

1、讨论：晒太阳对身体有什么好处？

你知道谁最需要晒太阳吗？

引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳。

2、了解日光浴。

提问：你见过有的人在沙滩上晒太阳吗？

告诉幼儿在沙滩上晒太阳叫沙滩日光浴。

经常接受日光浴可以防止缺钙，增强免疫系统功能。

4、出示图片：打太阳伞。

提问：晒太阳有那么多的好处，他们为什么还打太阳伞遮住太阳呢？

引导幼儿互相讨论。

教师向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护，因为阳光中的紫外线对人体有伤害，

紫外线照射皮肤时，可引起血管扩张，出现红斑，过量照射可产生弥漫性红斑，

并形成小水泡和水肿，长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。

紫外线照射眼睛时可引起角膜炎。

三、结束。

趣味练习：寻找夏天的东西。

请幼儿找出夏天的物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分别有什么用。

幼儿园小班健康教案

1、活动目标：

1、以肢体动作来表现皮球弹跳的特性2、 能够根据信号作出反应

游戏过程：

1、开始部分：请看我来拍皮球。我先轻轻拍，然后用力拍。幼儿观察拍球的力度和"球"弹跳时的高度。

2、基本部分：轻轻拍时球弹得低，用力拍时球跳得高。

3、游戏规则部分：你们做我的.小皮球吧。教师边讲解边做手势，什么时候孩子跳得高什么时候跳得低。

儿歌：我们都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得轻，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小皮球。幼儿跟念，并跳跃动作。请一对幼儿做拍球人和小皮球，先请2-3对示范，最后所有幼儿自由结伴，游戏结束指导要求：1、要求幼儿根据儿歌内容的节奏，以及听好老师的口令，进行游戏。

2、当皮球拍的轻的时候，幼儿跳得低，当皮球拍的高的时候，幼儿跳得时候就要高。

3、活动中，教师提醒个别幼儿不去牵拉其他小朋友，避免手拉伤。

幼儿园小班健康教案

3、乐意参加游戏活动准备：在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓。

1、教师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。

2、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。

1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：“金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最后拣豆人说：“金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。”大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。

规则：金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进自己粮仓。

幼儿园小班健康教案

1、能穿着大鞋子协调地行走，发展平衡能力。

2、体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

1、能穿着大鞋子协调地进行走路。

1、纸盒制成的大鞋子或幼儿从家里带来的成人鞋(最好是男式的)。

2、自备一段轻松的音乐。

一、活动身体，进入教学。

1、小朋友们我们一起走走、跳跳、蹲蹲，动动我们的身体!

(幼儿在场地上自由行走，边走边活动关节。)

2、教师引导幼儿向前走、向后退着走、向上跳跳、向下蹲蹲。

二、我们来穿爸爸的.大鞋子。

1、教师出示大鞋子，小朋友这是谁的鞋子呀?

2、穿着你的大鞋子走一走，你有什么感觉?

(幼儿初步体验穿着大鞋子走路的独特感觉。)

3、你穿着爸爸的大鞋子走路怎么样?要注意什么?

4、穿着大鞋子，比赛走路。幼儿分组站在场地的一头，听教师的指令开始比赛，教师引导幼儿尽量平衡自己的身体。

5、幼儿游戏行3――4次，提醒幼儿注意平衡，适当休息。

三、学学爸爸的经典动作、经典语言。

1、小朋友，你的爸爸最喜欢说的话、最喜欢做的动作是什么?(最有趣的动作和语言。)

2、幼儿自由表现爸爸的动作和表情，如刮胡子、打电话、看报纸等，并和同伴交流爸爸的经典话语。