教研工作布置会议(优质17篇)
教研的目的是通过研究和实践探索,推动教育教学的创新和发展。以下是一些教研论文和研究报告,希望能够为大家在教研中提供一些参考和借鉴。
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工作布置会议演说词
这次全省交通工作会议很重要,是省政府同意召开的。会议的主要任务是总结20*年全省交通工作,对在交通建设中取得突出成绩的市(州)、县(市、区)进行表彰,安排部署20*年交通建设任务。
当前,我省正处在加快发展的关键阶段。王珉书记在全省经济工作会议上对我省所处的发展阶段作了高度概括,即我们处在增强发展基础、积蓄发展能量的关键阶段;处在调整优化结构、转变增长方式的关键阶段;处在加快发展,做到又好又快、努力争取更好更快发展的关键阶段。在这样一个关键阶段,要实现又好又快、力争更好更快发展的目标,我们面临的首要任务就是保持当前经济发展的良好势头。我省现在发展势头很好,20*年全省gdp增长14.5%,gdp总量达到4200亿元,地方财政收入增长18.3%,全口径财政收入增长21.3%,城乡经济收入增长率都在两位数以上。各项事业包括交通建设工作,都有很大的发展。但是我们也应清醒地看到,我省的经济总量还不大,产业结构还有待进一步优化,gdp总量在全国排22位,财政总量排24位,还需要继续提高。所以我们要保持良好势头,加快发展。加快发展一是要扩大总量,二是要优化结构,三是要提高效率,四是要增强活力,这是我们面临的突出问题和根本任务。发展是硬道理,是第一要务,发展的最终目的是提高人民的物质文化生活水平,要通过发展,进一步改善人民群众生产生活条件,解决好人民群众关心的现实问题。政府的责任就是为人民群众谋利,这也是本次“两会”政府工作报告突出强调的重点内容和主要精神。
要保持发展的良好势头,实现又好又快、力争更好更快地发展,必须集中力量解决好发展中的制约因素和薄弱环节,要突出抓好三方面的问题。第一要加快基础设施建设,改善发展条件。基础设施建设要突出强调的是公路建设,水利、电力、公路都是基础设施的重点,多年来我省在这三个方面取得了长足发展,但是和我省经济社会发展水平相比,仍属于制约瓶颈。第二要突破金融制约,增强金融对地方经济发展的服务作用。第三要进一步改进政府工作,创造良好的发展软环境。今后一个时期,我们重点要在这三个方面加强工作,服务发展,支持发展,推动发展。交通工作也应该站在这样的大趋势下来认识,我们应当立足于当前关键阶段,在振兴老工业基地和建设和谐吉林的中心任务之下,以创造发展条件、改善发展环境为标准思考、认识交通发展,特别是干线公路和高速公路发展。下面,我就做好新形势下交通工作,推动全省交通建设讲三点意见。
一、提高认识,切实增强加快交通建设发展的责任感和紧迫感。
过去的一年,在省委的正确领导下,我们坚持以科学发展观为统领,围绕增强发展的活力、动力和能力,着力解决突出矛盾和问题,集中力量推进工业提速增效、新增固定资产投资、城市棚户区改造和新农村建设试点等重点工作。经过各地、各部门的共同努力,全省经济社会加快发展,人民生活进一步改善,各项工作取得显著成绩。交通建设为全省经济社会发展做出了重要贡献。去年,全省交通建设发展总投入比上年增长17%,拉动全省gdp增长0.17个百分点,创造就业机会3万个。当年新开工建设5条高速公路,这在我省交通建设发展史上是从来没有的。全省已有98.7%的乡镇和70%的行政村通了水泥(油)路。我到吉林工作一个半月时间,在到各县考察过程中,明显感受到我省县乡公路、乡村公路建设得很不错,能够方便快捷地通达。交通建设的发展,不仅直接拉动了投资增长,而且带动了建材、冶金、石化和运输等相关产业的发展,推动了新农村建设。借此机会,我代表省政府,向全省交通系统的广大干部职工和建设者们表示衷心的感谢和亲切的慰问!
20*年,是全面推进吉林老工业基地振兴,加快构建社会主义和谐社会的重要一年。我省正处于增强发展基础、积聚发展能量、转变增长方式、调整经济结构、加快振兴步伐的关键阶段。我们要紧紧围绕振兴吉林老工业基地和构建社会主义和谐社会中心任务,牢牢把握发展第一要务,坚持科学发展,做到加快发展,扩大总量、优化结构、提高效益、增强活力,继续保持全省经济社会发展的好势头,努力开创振兴吉林、富民强省的新局面。我们要坚持推动发展、关注民生、创新体制、维护稳定、依法行政,大力推进结构优化升级,建立新型产业基地,加快发展现代农业,扎实推进新农村建设;继续实施投资拉动,加强基础设施建设;实施民营经济腾飞计划,推动服务业跨越发展;深化各领域改革,全方位扩大对内对外开放;切实解决民生问题,努力构建和谐吉林。这是我们当前关系全局的重点工作和任务。今年全省经济总量要争取增长12%以上,工业增加值要增长15%以上,固定资产投资规模要增加1000亿元以上。今年发展目标的实现,各项重点工作的推动,都需要交通基础设施建设提供强有力的支持和保障。必须看到,我们现在的交通基础设施建设和振兴吉林老工业基地的发展要求还不适应。特别是高速公路通车里程还处于全国后位,多数市州还没有通高速。近两年,我省国企改革取得突破,固定资产投资大幅度增长,扩权强县取得显著成效,全省发展的活力和能力大大增强。这一方面为交通建设发展提出了新的更高的要求,同时,也为交通加快发展创造了有利条件,提供了新的机遇。为推进交通特别是高速公路加快发展,这次会议之前,省委、省政府专门听取了全省交通情况汇报,并就相关工作进行了部署,提出了总体要求,王珉书记和我都亲自参加了会议。这次全省交通工作会议,就是要进一步贯彻落实汇报会的精神。我们一定要充分认识加快交通建设发展特别是高速公路建设的重要意义,充分发挥交通对经济社会发展的支撑和带动作用,紧紧抓住机遇,努力创造条件,切实增强责任感和紧迫感,乘势而上,加快发展,努力开创全省交通事业和交通基础设施建设的新局面。
二、突出重点,加快交通基础设施重点项目建设。
适应新的形势和任务要求,交通建设要从全省经济社会发展大局出发,在强基础、调结构、增效益上发挥表率作用。这是中央对我们吉林进一步发展提出的希望和要求,为全省经济加快发展铺路搭桥,当好发展先行官。总的任务是:紧紧围绕振兴吉林老工业基地和构建和谐社会的中心任务,坚持科学发展,立足加快发展,把高速公路建设作为突出重点,全面加大交通建设力度,扩大建设规模,加快建设进度,提高项目建设质量和效益,全面推动交通基础设施建设和交通事业更好更快发展。全年交通发展投入要达到300亿元以上,其中交通基础设施建设投资要完成170亿元。要在去年开工建设5条高速公路项目的基础上,继续加大工作力度,“*”规划中新增1500公里高速公路项目要全部实施。重点要抓好以下五个方面的工作。
一是要全力抓好高速公路建设。高速公路是全省经济发展的大动脉,要把高速公路建设作为重中之重。围绕构建全省“五纵五横”高速公路网络布局,进一步加大投入,加快项目建设,实现我省高速公路在全国位次前移,缩小与先进省市的差距,满足振兴吉林老工业基地和全省经济社会更好更快发展的需要。全省交通“*”发展规划已经确定了交通发展特别是高速公路发展目标,令人鼓舞和振奋,我们要努力确保规划目标实现,并突出抓好高速公路建设,实现省会长春到市(州)基本通高速、主要县(市、区)通高速。要在现有良好的干线公路路网基础上,进一步打通高速公路大动脉,促进我省交通总体状况、公路网络化水平实现质的飞跃。高速公路建设项目中的江密峰至延吉、营城子至松江河两个项目,直接关系我省少数民族地区和边境地区经济社会发展,关系国家安全、边疆稳定和国防建设,关系长白山的保护和开发,具有政治、经济、军事等多方面的重要意义。交通厅以及各有关部门要全力以赴,攻坚克难,积极争取列入国家交通重点项目建设规划,切实加强组织协调,集中力量加以推进,确保按计划建设实施。
二是要加强农村公路建设与管理。加快发展农村公路建设是繁荣农村经济、解决“三农”问题和建设新农村的迫切需要。要实行城乡统筹,促进城乡道路运输一体化发展。在原有的基础上,继续下力量抓好农村公路建设和道路养护工作。要充分利用国家的支持政策,调动各个方面的积极性,完善农村公路发展规划,加快实现村村通油路和水泥路的目标,进一步改善农业生产和农村经济发展条件。近几年我省农村公路发展很快,但是由于东北独特的气候特点,季节变化快,施工工期短,给建设工作带来很大影响,公路养护也很困难。自然条件是无法改变的,我们只能在现有条件下发挥聪明才智,克服困难,努力把公路建设好、维护好。要加强技术指导和协调服务,严格农村公路的建设程序和施工规范,确保农村公路建设质量。要坚持农村公路建设、管理、养护并重,健全以县为主的农村公路管理养护体制,建立稳定的养护资金渠道,促进农村公路持续健康发展。
三是要加快重点项目的前期工作。高速公路项目建设周期长,前期工作涉及的程序多、工作量大。两年开工建设12条高速公路,必须以超常规的措施和力度来推进。当前,要在抓好项目建设组织的同时,把重点放在有关项目审批上。省政府专门成立了高速公路建设工作领导小组和常驻北京的项目审批工作小组,有关地区和部门也要积极配合,全力以赴,确定专人,集中力量进行攻坚。省交通厅也要组建专门工作小组,抓住国家给我们特殊支持的机遇,加快推进重点项目的前期工作,完善程序和手续,节省资金,节约土地。要进一步完善前期审批工作沟通协调机制,有关部门都要全力支持,特事特办,急事急办。
四是要大力筹措建设资金。我省交通建设新开工项目多,资金缺口大,要确保完成任务,必须千方百计解决好建设资金问题。要在省里直接提供资金支持的同时,进一步深化投融资体制改革,大力开展招商引资,积极利用外资和引进社会资金。要创新方式,采取多种形式、多种渠道筹措资金。要构建多元投资主体,建设交通融资平台,提高筹资能力。要充分利用振兴东北老工业基地的政策效应,争取金融机构的贷款支持。同时,要争取国家各类专项建设资金和补助资金。要坚持走市场化道路,采取多种方式筹资和融资。
五是加快发展交通运输业和现代物流业。交通运输是服务业的重要组成部分,交通设施建设的大投入必然带来交通运输业的大发展。今年,围绕加快振兴吉林老工业基地,培育新的经济增长源,我们要推动服务业跨越式发展。我省是农业大省,农业在产业结构中占16%以上,高于全国近4个百分点,服务业在经济结构中所占比例比较低,扩大经济总量,必须加快发展服务业。交通运输业要加快发展,重点是围绕我省的支柱优势产业,搞好生产性服务,特别要发展大型物流企业和现代物流中心,完善服务网络,提升服务功能。要建设畅通、便捷的现代交通运输体系,培育大型专业运输企业集团,提高运输保障能力。要加强交通建设市场、运输市场管理,规范市场秩序,争取公路交通货运量和客运量都有一个较大幅度的增长。
三、加强领导,确保完成今年交通建设发展任务。
交通建设发展关系全省工作大局。一定要高度重视,摆上重要位置。各级政府和有关部门都要重视和支持交通部门的工作,对重大的交通设施建设项目,主要领导同志要亲自过问,认真研究,协调解决交通建设的重大问题。分管领导要分工负责,具体抓好组织实施。省高速公路建设工作领导小组要统筹协调,统一指挥,全面推动。为确保完成今年全省交通建设任务,省政府将和有关市(州)签订目标责任书,对完成任务好的要给予奖励。
交通建设是一项系统工程,涉及方方面面。各有关部门要积极配合,认真研究解决项目审批、征地拆迁、资金筹措等问题。特别是征地拆迁,直接涉及群众的切身利益,政策性强,难度也很大,有关部门和地方政府要切实负起责任,做好工作。要坚持依法进行,既要维护群众的利益,又要确保项目建设顺利进行。各级交通部门要充分发挥职能作用,加强重点项目建设,落实责任主体,加大工作措施,组织好交通建设管理。特别是要加强交通项目建设的质量管理,落实项目法人责任制和质量监督体系,确保项目建设质量。
交通运输是重要的公共服务窗口。推动交通事业发展,完成交通建设任务,必须加强交通部门自身建设,进一步改进作风,强化服务意识,坚持两个“务必”。要搞好职业技能培训,培养一批适应现代交通发展的高素质人才。交通建设投资大、资金使用集中,行业管理和队伍建设任务重,要切实加强各级领导班子建设,严格落实党风廉政建设责任制,完善防控体系,重点加强项目建设和资金管理,坚决防止腐败。今天在全省交通工作会议上严肃地提出廉政问题,是给交通战线的同志们一个考验。我相信我省交通系统的党员干部能够吸取国内有关省份的教训,在廉政建设上把好关,树立好的作风和形象。
同志们,做好全年的交通建设工作,意义重大,任务艰巨,使命光荣。希望大家统一思想,坚定信心,奋勇拼搏,扎实工作,全面完成并努力超额完成今年全省交通建设发展任务,为振兴吉林老工业基地和全省经济更好更快发展做出新的更大的贡献!
教研组工作会议讲话
教研组是教学研究与管理系统的基层单位,是行政管理、常规教学、科研学术活动之集大成者,是行政与学术两者兼顾的综合性组织。下面是本站小编给大家整理的教研组工作会议讲话,仅供参考。
各位组长:
大家好!
今天坐在这里的,是学校精心选拔出来的教研组长和备课组长,是学校的精英人才,是骨干,是中流砥柱,是学校发展的关键。我们这一批人员的素质和强弱,直接体现了学校教师的整体水平和将来的发展。学科课堂教学的突破和学科教学质量的提升无形之中已经落在了我们在座的身上。
今天我们把大家召集来开会,希望大家能做到以下几点:
明确职责强化自身建设努力推进学校教研工作.负责教研组和备课组的建设。
2.抓好教学研究。我校教科研的着力点、落脚点在于提高教育教学质量,提高课堂教学效率。教科研工作的重点在于潮流引领,课题引领,要把教学中的问题,转化为课题,同时要注意总结提炼。
3.高效组织本学科教学活动。活动载体、搭建平台,用最佳的办法抓事促人,抓好教学常规。
1、高度认识教研组在提升学校教学质量上的重要作用。学科教学研究主要任务在教研组,教研组研究也有很强的针对性。尽管教学上有很多的共同性,但是在实际教学中也有差异性。语文学科的教学与数学学科教学就有明显的不同。所以,我们的教研组长要能紧密团结本组成员认真地开展好学科教学研究活动,做到能从根本上解决一些问题,做到能学科教研能真正为我服务,不能搞形式主义,不能走过场。
2、要广泛吸纳本组成员的意见,结合学科特点、学校特点和教师特点,针对性地制定好本组的。
工作计划。
计划要做到周密详实淡化理论、明确目标、强化策略、靠实措施在周密安排的基础上注重计划的落实到位、资料的收集整理每次活动做好记录。
3、要充分调动教研组全体成员工作的积极性,做到人人有任务,个个有目标,全组一盘棋,分工不分家。我们各个组长要针对本组成员不同的特长和个性特点给予明确具体的任务,同时要注意跟踪督促和检查。
4、要加强青年教师培养。各个组要积极争取进修校的支持,注重提高学校教师知名度,让我们的教师能参加市直学校的公开课,对于市直学校的活动能积极主动参与,能收到效果。各组可以结合本组学科特点开展生动活泼的教师比赛活动,如语文组可以组织。
作文。
比赛、书法比赛,数学组可以组织解题速度大赛、数学习题编制大赛,英语组可以开展英语短文朗读大赛,英语小短文撰写大赛,物理组可以开展实验大赛,音体美组可以组织全校教师的独唱比赛、乐器比赛等,以比赛促教研,以教研促课堂教学效率的提高,促教师精神面貌的改变。
5、要加强课题研究工作。教务处梳理一下目前在手的课题,召集课题组负责人开好会,落实好工作进程,努力把在手的课题按时结题。
6、要把教学与教研结合起来。积极提倡并推动教师建立自己的博客,记录日常教育教学中的点点滴滴,撰写教学反思,日积月累,不仅提高自己的写作能力,而且有利于自己的教育教学工作。我希望在座的各位组长能带动组内的老师在课余时间积极开博写博,从中受益。
7、要做好组内的常规教学研究工作,要做好召集和分工工作,做到常规工作正常做(无特殊情况不得更改),应急工作及时做(随到随做,有布置、有跟踪、有检查、有考核),重大工作协商着做(例如校级以上的公开课等要提前协商、发挥众人之智慧,事前做好筹划工作)。
本学期开始,我建议每位教师努力做到“四个一”:上一节优质的公开课;写一篇有一定质量的论文;阅读一本好书;每月写一篇教学反思;。
各位组长,希望大家能与教务处刘主任密切配合,大家能通力协作,共同努力,迈好我校教研工作的第一步。愿新学期大家尽情施展才华,互相帮助,共同创造属于自己和我们大家的辉煌!在这里,我向各位组长表示衷心感谢,谢谢大家!
学期三次集中检查;2、集体备课要做到三定(时间、主题、中心发言人)。
严格按计划进行;要组内人员共同参与;要及时组织评课活动;每次活动后将公开课材料收齐交教务处存档。
“有改必评”、“有错必纠”,为切实提高作业布置与批改的质量;3、要培养学生规范作业的习惯。
六、关于参加校外教研活动。(重要性)。
第一把火即施行好课标准的三个量化指标;第二把火即上好三种课:预习课、展示课、反馈课;第三把火即一谈二警三停,教师上课第一次不达标校长谈话,第二次不达标警告,第三次不达标则停课,下岗学习。立足课堂,决胜课堂,课堂决定质量。学生参与、学生快乐、学生自信、学生成长,把课堂真正还给了学生。
教学改革的主阵地又是在课堂,也就是说调节教学在“主阵地”上去落实教学改革,让师生自主教学、合作教学、探究教学,从而实现知识与能力,过程与方法,情感、态度、价值观三维教学目标,这就是调节教学同当前的课程改革的契合点。课程改革提倡的课堂教学方针是:要让学生自主学习、合作学习、探究学习(六字方针)。
教研组大小不一,当前教研组存在“教”多“研”少、教研活动浮于表面的现象。教研组活动往往停留在布置常规工作、听课与评课等简单的工作层面等。都需要改进,需要深化。怎样改进?怎样深化?创新。如听评课,新的东西就很多,如课堂观察,如同课异构,主题研讨,这些都需要去思考,去研究。教研组的活动、建设只有不断创新才能有发展,有质量。
(5)志存高远、持之以恒,追求自身的专业成长。
要在精细化管理上要质量。
我认为教研组的工作方式是:有计划、有检查、有落实,奖惩分明。全体教职工各负其责,分工明确,人人知道自己该干什么,不该干什么,心往一块想,劲往一块使,配合默契。工作步骤是要从小处入手,要把“小事做细,细事做精”。要制定计划,逐步推进。
“科学、民主、开放的课堂”,实施“让学生在自主、合作、探究学习中的课堂教学”,把新课程的“为了每一个学生发展”核心理念真正落到实处,全面促进学生学业优异、健康成长,让家长满意和放心,为社会创造并贡献更多更好的价值,从而全方位支撑学校可持续健康的发展。
教研组长是学校教学的中坚力量,要切实发挥引领作用,认真履行。
岗位职责。
创造性地开展教研活动努力营造浓厚的教学教研氛围使本学科教研活动在内容、形式、质量上有大的突破。
2、教研组长对教研组的活动要在学校整体安排的前提下,有思路、有措施、有目标,教研组长要发挥教研组的带头作用,要把教研组工作搞好,首先要把教研组建设成一个团体协作的整体,充分调动组员的积极性,激发每个组员的工作热情,增强他们的使命感和责任感,使他们全身心的投入工作,这是搞好一切工作的基础和保证。所以我们教研组长把各项工作不要看作是自己一个人的事,充分发挥组员的积极性、主动性和创造性,才能在我们的教研过程中提高教学效率和教学质量。其次我们也要把提高组员能力当作是一个首要的任务,尤其是课堂授课能力,这也是提升教学质量的关键。
3、要形成浓厚的教学研究氛围,我们组长要创新活动形式,来实在的,不要浪费大家的时间和感情。最后,衷心感谢各位以往的辛勤付出,我相信,在我们的共同努力下,我们学校的教学科研建设,教师的能力会有一个质的飞跃。
今天把各教研组长聚在一起开个短会,今天的会议内容主要是以课程改革为工作重点,以课堂教学为研究核心,以教研组教研方式的改善为抓手,促进教师课改实施的水平和教学能力的提高,团结协作,开拓创新,努力提高我校的教育教学质量,推进教改课改的实施。
一、抓好抓实常规工作,开创教学新局面。
在我们这样的山区学校,学生基础不太好,没有搞花架子的优势,只有努力抓好抓实常规工作,才能取得一定的成绩。本学期我们将继续进一步明确职责,严格教学管理,规范教学行为。
(一)、加强常规工作。
1.严格教学秩序。教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,不擅自调课,坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位,完成本职工作。
2.各教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划,并严格按规定统一进度教学,教研组长对此要定期进行协调,以保证计划的顺利实施。非统考科目在期末结束前两个星期结束,统考科目要留出两周的时间进行期末复习。特别是本学期的两届毕业班安排教学计划时,要从紧安排,留出足够的时间复习。
3.细化教学常规管理。
(1)严禁无。
教案。
上课,要严抓备课要求,青年教师要求详案,并要写好课后反思,所有老师不准用现成教案。(没教案的要有教师的导案且导案上要有教师的笔迹)。
(2)加强课堂教学管理,坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。上课要注意学生的接受能力和上课状态,不一味追求速度和进度。课堂内容体现多活动、勤反复和高效率。教导处将会同教研组继续推进随机听课制度,加强对平时课堂教学质量的监控。
(3)对作业的设计和批改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“五必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必就纠);切实减轻学生过多的课业负担。
(4)加强考试管理工作,严格监考制度(月考或中期考试)。认真做好各种考试的命题、批阅及试卷分析。重点要把好命题关,命题老师要把握好试卷的三度:“信度”、“难度”、“区分度”以及得分率和错题所占比例,使好中差三类学生都有成就感,为检验教学效果提供合理而可靠的依据。
二、加强教研组、备课组建设。
1、我校教研氛围不浓,还需要更好地发挥组长的学科引领作用,各教研组每周要开一次教研组活动,每次活动要围绕主题进行分析且要定时间、定地点、定内容、定人员,要学习相关的理论,促使每位组员健康成长。加强每个组的战斗力,凝聚力,及时完成学校布置的教学工作。教研组长要在学业上,以人格魅力去感染组员,切切实实地做出成绩,使各教研组的建设得到进一步的加强。
2、公开课每学期每位教师至少要上一节,教研组要协调各位教师,要开设不同类型的课,在制定教研组计划时,要按周次安排好组内公开课的教师,同时要发挥名师和骨干教师的引领作用,多开设一些示范课,加强对课堂教学的研究,开设研究课,对课堂教学的模式和效率开展研讨。每个教研组要安排组内教师交流,说课、评课,研讨课堂模式。
3、每位教师要经常听课,每学期教师听课至少15节以上,新教师每学期至少听课20节,,听课要有记录。教研组长对组内教师的公开课情况要做好记录。
4、培优补差,真抓实干。根据我校学生的现状,为了使每个学生都有成就感,必须重视分层教学,做好培优补差工作。培优要做到集中辅导与平时“添料”相结合,灵活辅导,让尖子生吃得饱,吃得好。补差工作要求教师思想重视,情感投入,及时激励和指导,对优生和进步显著的差生要及时表扬和鼓励。
5、关心帮助青年教师成长,教研组长要经常深入到青年教师的课堂中去,教研组长除了组内的公开课外至少还要将组内教师的常态课听一节。通过课堂观察,及时了解新教师教学中的问题,促成新教师尽快成长,新教师要挤出时间,主动听课。
总之,各位教研组长,你们都是各学科的佼佼者,是学科教学的引领人,望各位组长在做好自己教学工作的同时,为自己的教研组的建设多下力气。谢谢大家的配合及支持!
尊敬的各位领导、各位同仁,女士们、先生们:
大家上午好!
就在前天,我突然接到一个电话,电话里董老师说我们的语文考的成绩很好,想让我在这个会上代表学校就新课程改革推进中的经验、措施、打算、想法与大家做个交流。
受命之后,心情有些激动,又有些莫名的惊惶。这么多年,在语文教坛上的摸爬滚打,对语文教育多多少少有点感悟和认识了。于是乎,不揣鄙陋与浅薄,与大家谈点个人发自内心的东西和不成体系的模糊感受。
在这里,我要谈论的题目是《从平时严格抓起,与中考无缝对接》。
一
回顾课改历史,感觉语文课改的园地里热闹非凡。既有全面开花的轰轰烈烈,也有一枝独秀的卓然而立。从早期的洋思经验到杜郎口模式;再到小组合作交流探究式;然后是三案六环节、建构式生态课堂以及当下的建模塑型,我们看的是热闹,学的是教学流程,悟的是自圆其说的精髓。很多人在一波又一波的课改运动中用顶礼膜拜的态度,充当了时代的弄潮儿和马前卒,可是在亦步亦趋地践行课改理念,中规中矩地实施一种流行模式之后,自然在结果与过程、从前与现在的比较中会产生一些反思与反省,其中我们自然离不开用考试成绩这把锋利坚韧的尺度去衡量我们教学成果,就考题来说,虽然形式有所创新,但所考的无非还是那些知识,所考查的能力无非还是那些能力。这些不变的因素都在决定着、牵引着我们,让我们围绕着语文教学的核心价值转,就像我们从来都长着两条腿,这就注定服装设计师再怎么创新,也得做两条裤腿一样,因而我们其实并未也不敢走得太远,常常是走走停停,然后回头,难道不是吗?近来欣赏到的某些公开课、观摩课、展示课、研讨课等课例不再冠以一种模型的名称,似乎又回归到了非常传统的‚对话式‛教学中去了,似乎几十年前的教学方式,现在又成了时髦的玩意儿——这便是明证!
于是,我开始反思,也开始反省我们曾经走过的教改之路,这条路走地直接还是弯曲?走地容易还是艰辛?走地简约还是复杂?当一种教学程式新鲜出炉,然后全民喊着号子纷纷上马,在自己的课堂上淋漓尽致地涂抹流行的元素之后,另一种先前的模式便黯然退场,然后悄然沉寂,再也无人问津了。在这种背景之下,我不禁思考,当我们还带着懵懂、惶惑和迷惘的眼神面对成千上万的莘莘学子,面对着呦呦待哺的单纯学童之时,是盲目地、囫囵地、不假思索地随大流,还是坚守自己的独立思考,坚守朴素而有效的真理,坚守自己的合理选择?在这种被迫做出抉择的十字路口,我们不能迷失了方向,迷失了自我。
我们的语文课究竟怎样上才算完美?
怎样的语文课堂才算是最有效的课堂?
究竟哪一种教学模式才是最佳的上课形式?
——谁能告诉我一个令人信服的答案?
我突然想起了著名学者易中天教授的一句话‚这是一个‘专家辈出’的时代,却又是一个出不了大师级人物的时代‛。
二
不论教学花样如何翻新变化,但是课程标准没变,语文学科的本质规律没变,语文教学评价中最有血性的考试机制没变。
从个人的体会来看,我已经在不知不觉中逐渐失去了语文教学的‚独特自我‛,而是按照既定的程式一板一眼地尝试着各种所谓的‚新教法‛,那么效果又如何呢?我怎么就感觉到我的语文在把简单的问题复杂化、程式化、曲折化了呢?我怎么感觉到纵向相比之下,学生的语文成绩和语文水平并不见得有大面积的提高呢?学生的语文素养和能力则又显得更虚更玄,没法定量评价了。
每次考试过后,面对学生的考卷进行分析,总有许多的疑惑、感慨和郁闷。看看参考答案,似乎题目很简单,所运用到的知识和方法也都不止一次讲过,可为什么不少学生明明应该做对的题目而做错,明明应该得到的分数而失去?究其原因,学生答题不精确,不规范;不到位,不全面;不标准,不完美,而总是存在这样那样的漏洞和缺陷。为什么会这样呢?归根到底,是因为知识巩固不牢、不准、不熟,方法运用不当、不会、不全;能力层次不高、不强、不善。而造成这种现状的原因不外乎两个方面:一是学生学的不精;二是老师教的不当。从教的方面来说,我越来越觉得现在的语文课堂很多都是高耗低效、大而失当的,这个‚大‛是指从学生的角度来说,教学目标多、课堂容量大,很多方面都涉及到,但往往每一个专项知识点都开掘得不深刻,不全面,不到位,不透彻,且存在着严重重复的弊端,这种多点出击、片面求全的快餐式教学,一定会令学生浅尝辄止、浮光掠影、走马观花、蜻蜓点水、一知半解、消化不良,从而造成了教学精力的白白流失与浪费。就像一个导游带着游客同时游览了一系列景点,结果游客们累得要命,却对每一处景点都印象不深,不能说出其中的一些细节来。
那么怎样才能避免课堂教学的无效劳动,达到效果的最大化呢?这恐怕是我们都在思考的问题。我个人觉得语文教育最主要的任务是引导学生夯实‚三基‛,即基本知识,基本方法,基本能力,这三者三位一体,相辅相成,其中前两者是后者的基础,知识又是基础的基础,而现在的语文教学有轻视知识传授的倾向,殊不知没有雄厚知识的铺垫,别的都是空中楼阁。语文知识虽然庞杂,但总归是有限的,例如,修辞方法、艺术手法、情感变化等方面的知识。有人认为,语文学科有个与众不同的显著特点,那就是它是螺旋状的,因而是重复上升的,其年级段界限并不分明;而数学是线性的,梯度明显,级段界限明显。那么如果我们能打破这种语文的特点,而像数学那样,设法把语文知识理清头绪,形成有序性的知识体系和网络,循序渐进,一点一点落实到位,落实深透。从而让学生扎实深入地掌握知识,迁移知识,立竿见影,效果明显。
叶圣陶先生曾经说过,‚课本无非是个例子‛,我们就是要通过这个例子将知识穿插进去,但如果学生不能做到举一反三,灵活运用,那么书本知识也就成了死的知识,学生的学习也就叫做死学习。要根除这一点,我觉得首先应该嫁接课本上的例子,系统地、全面地灌输有关知识,还要相应地进行后续拓展延伸性的强化训练,而不是简单地介绍一下就停止。例如,‚标题的内涵和好处‛作为一个知识点就常会考,今年的连云港中考语文第22题:试探究‚家徽‛在本文中的丰富意蕴。而这样的知识点早在初一第一篇课文《为你打开一扇门》就有,我们在上课时对标题的含义和好处作了详细分析。如果我们能结合课本上的这个例子全面深入细致的介绍有关标题方面的知识,并相应的进行拓展性的训练,在以后的课文中再遇到这方面的标题,就用不着再重复介绍了。
再如,对于‚设置悬念‛这个由上面派生出来的知识点,很多学生根本就不懂,什么叫悬念,设置了什么悬念,在写作中怎样设置悬念,如果彻底讲透彻讲清楚,那么学生也会理解得彻底。
这样坚定不移地从平时严格抓起,总比一带而过地点拨一下效果要强得多。
以上是一位普通语文教师的一点不成熟的感悟和认识,不管对与错,是与非,真诚地希望能引起各位的一点共鸣与思考,时间仓促,疏漏不当之处敬请海涵,我的发言到此结束,谢谢大家!
教研工作会议讲话
年年搞教研,可能有点厌倦,但我觉得大家并没有真正理解教研工作的意义。我把教学比作砍柴,教研工作就是磨刀,教研是研究教材、教法、学生、教学手段等综合学术活动,磨刀不误砍柴,教研水平提高,我们的教学能力才能增强,才能提高课堂效率。从这个意义上说,适当的磨刀,有效的磨刀,只能提高教学,促进教学。当然,天天磨刀,或无效的磨刀,不仅耽误大家砍柴,也浪费大家时间。我们的教研不追求形式,不搞花拳绣腿,不搞经院哲学,我们就结合学生实际,课堂实际,学校实际,研究如何更有效组织教学,优化教学,从而达到提高教学质量的目的。
第二:把教学教研工作当做乐趣,而不是负担。
现在我们赶上了最美好的时代,早生120xx年,我们还在战火中,早生五十年,我们还在文革中,现在,教师的待遇是历史最好的时期之一,铜陵的教师工资已经超过公务员的3%,芜湖、马鞍山超过2%,听讲十三五规划,到20xx年教师的工资要高于公务员的工资,有专家建议,根据中国国情,高于5%可能性较大,真做到这一点,了不起,当然,随着教师待遇的提高,教师的门槛也会提高,教师的素质要求也会高,目前国家出台教师资格证的任期制度,可能会让那些不适于教师工作的同志离开这个岗位,当然对大多数认真工作的老师不会有影响。我们现在做老师应该有尊严感了,我们要把教学教研工作当成乐趣,有了乐趣我们才能真正的爱这份职业,干好这份职业。
第三:要处理好工作和家庭关系。
我们部分老师工作上缺乏进取心,对教学马马虎虎,对学生冷冷淡淡,心态浮躁,不爱钻研,甚至把工作看成可有可无的东西,把家庭把孩子看的比天大,这种认识或做法是有害的,不利于家庭也不利于工作,现在大家的工作负担都不算重,处理好了,不会影响家庭,也不会影响工作。我发现有的老师本来应该很开心很幸福,但为了孩子的学习却表现出过度焦虑。有什么可焦虑的呢?孩子的成长要顺其自然,现在还有几个缺吃少穿的吗?将来孩子这一代生活只能会越来越好,有专家分析,只要没有战争,中国20xx年或20xx年经济就超越美国了,人民的生活会更好,只要孩子品德好,心理阳光,他们自有他们美好前程,很多的压力和烦恼都是我们自己制造的。
第四:把校内公开课上好。
搞教研我们也没有多少创新,但是,我们把传统继承好,也是创新,公开课是每位老师教学能力的展示,每位老师都要认真对待,每次公开课都是一次自我超越,现在的教育资源很多,只要我们善于利用,再加上自己的教育智慧,都能上出高水平的公开课,学生喜欢,自己也有成就感,好老师都是逼出来的。比如史学刚老师,开始参加区级公开课也不主动,后来我们给他压力,结果发展很好。
第五:认真评课。
学科组上的公开课要及时评,听课能学到技能,评课能学到理论,技能有厚度,理论有高度,组织成功的评课是思想的碰撞,教学艺术的探讨,可能比听一节课更有收获,因此,评课要本着真诚善意的态度,热烈讨论或争论,会对每个老师大有裨益。第六:组长是关键。
搞好教研工作,组长是关键,组长要有谦逊包容担当等精神,把本组建设成一个进取和谐的团队,每一次活动都要精心准备,如果你安排的活动大家的确有收获,组内老师自然喜欢这样的活动,如果处于应付,组员就不愿意参加。当然,组员要尊重组长,积极参加组内活动,教研活动就是学术活动,一个不爱学术的老师,久而久之会走向平庸。最好的尊重就是支持组长工作,组长通知下午2:10分备课,你不要迟到,更不要借故不参加,本来组内就那么几个人,再有两个迟到的,组长又不好讲你,活动到底搞还是不搞。还有的老师,听课不参加,评课也是三言两语,这是对学术的不尊敬,对别人的藐视,也是对自己的不尊重。
第七:尝试同课异构。
我们同年级组的老师可以针对同一节内容换班级上课,相互听课,发现不足,取长补短,尽快提高自己。
第八:尽快尽情绽放自己。
教研工作会议讲话稿
各位老师:
下午好!
学校今天举行教科研工作会议,首先借此机会感谢各位老师过去,对学校教学工作的鼎立支持。这次会议的中心议题:规范教学科研,以科研突破我校教学质量走出低谷,促进我校稳定地发展,更为了我们自己的明天稳定的生活工作!
结合市县教研室的文件精神、我校现状,关于新学年教学工作,我谈几点个人想法,与大家共勉不到之处敬请指正。
1、试点“网络备课”:网络资源,可以说无奇不有,应有尽有,这为我们乡村学校提供了发展的快车道,便于提高课堂教学效益,更有利于减轻老师们的备课量,今年我们将以语文、英语教研组试行集体备课。即以备课组为单位,试行小组成员合作制,备课组长根据学科教学内容分配任务,然后每人利用网络资源和自我解读,精心设计1—2单元教案(同步练习、单元测试卷)、课件。这样1年的时间,每个学科就会积累一套完整的教学设计和课件,在今后的教学中只需要适当的增加新的时代资讯,切合学生的变化和需要。对此,学科分管领导负责制,与教研组长、备课组长统一协调。
2、推行“青蓝工程”:一个的成长,单兵作战,很难成长。为此,今年我们将实行骨干教师与年轻教师结对成长的活动,发挥老年教师的模范作用。希望教研组长下去后初步拟定结对实施方案,与结对教师交流后,学校举行专门的.仪式,改变年轻教师成长的自由化。
3、加大“网络教研”:现在要建立博客非常简单,那样既可以把自己的反思、经验留下记录,更可以成为交流的平台,尤其是现在老师们职评不是有教育创新吗?博客也是一种。因此,希望各位带头去建,然后链接,相互交流学习。这将纳入教学常规检查的内容之一。
4、规范常规检查:常规工作,是我们课堂教学有效的有效保障。县教研每年要进行一次全县评估,作为中考学校表彰的基本要素,而且占20%。因此,希望教研组长要组织教师认真学习要求,规范常规教学工作。补充说一点:语文,每周1篇大作文、3篇日记;英语每周一篇作文(专用练习本)、2次词或短语或短文听写、坚持每天10分钟的听力训练。
5、施行“推门听课”:分管学科领导、年级组长、教研组长每周一节,备课组长、学科教师间周一节。
6、推行“兴趣活动”:体育,七、八年级每学期侧重一项体育项目,诸如武术、乒乓球、羽毛球、篮球、足球等;音乐,成立学校合唱队;美术,成立美术兴趣小组;信息技术,成立“noc”竞赛兴趣小组。语文教研组,成立文学社。每学期进行一次校园文化艺术节。
7、有点研究意识:今年荆门市评选5位“首届本土教育家”,实验中学的鲁修贤老师成为其中一员,熟悉的老师都知道他从毛李中学到长林中学,又到实验中学都是因为他的教研成果促成。不然教了几十年还是老一套,希望各位带头多读读学科教学的书籍,像学校为每位教师订阅的杂志,就可以相互借阅,多去学科网站学习借鉴他们的研究成果。像语文力求形成自己的作文训练体系、各种文体的教学风格(如何导入、提问、探究、拓展),形成的教学体系。同时,希望各位教研组长、备课组长、课题组长每册都能精心备好2课精品,在任何时候都能拿出去,展示自我的风采。
2015秋季学期主要教学活动:
1、语、数、外、综合理科等优质课、论文、课件评比赛事
2、10——11月教学科研骨干教师“网络办公系统”、“课件制作”培训
3、12月教育科研年度考核
4、元月优秀教研组长、备课组长、课题组长评选
5、教学进度:
七、八年级:素质班——语、数、外,下学期教学内容要提前上一个单元。
九年级:语文,九上+九下1——5单元;政治、历史,全册;其他80%的教学内容。
教研工作专题会议计划
同志们:
今天召开的全市教学教研工作会议,是报经局党委批准召开的一次重要会议,主要任务是总结我市教学教研工作取得的成绩,分析教学教研工作存在的主要问题,研究和部署新形势下的教育教学工作,进一步统一思想、提高认识、凝心聚力,推动全市教学质量再上新台阶、实现新跨越。下面,我讲几点意见。
一年来,在局党委的正确领导下,全市教育系统认真落实教学工作中心地位,大力推进素质教育,不断深化教学改革,在年初制定的特色品牌建设、课程实施和队伍建设等重点工作方面都实现了新突破,取得了显著成绩,全市教学教研工作呈现出良好的局面。主要体现在以下几个方面:
一是创特色,树品牌,特色创建成果不断涌现。三月、九月分别召开了特色建设现场推进会和阶段推进会,观摩了五中以“小组竞学”为特征的课堂教学改革、精细化管理和特色鲜明的课程实施,制订了全市特色推进路线图,实施了典型带动制、创建月报制、课题引领制和重点项目跟踪指导制等各项制度。坚持“突出重点、分类培植”原则,在不同领域、不同层面、不同学段中培植典型,对各镇街和所有中小学上报的特色创建方案进行了优化提升,其中69项创建方案被省教研室立项。枣庄市首次特色建设工作现场会在洪绪镇召开。实验小学、洪绪中心小学在20省素质教育论坛上作了经验介绍。一中、洪绪中学、荆河街道中心小学等20所学校获枣庄“特色品牌创建工作先进单位”,获奖数量居各区市首位。姜屯中学善文化教育获省教学成果二等奖。
二是建机制,抓评估,课程实施水平不断提高。组织了小学课程实施水平评估,评估学校79处,20所优秀学校在全市教育工作会议进行了表彰。对全市95所初中、小学课程表执行情况进行了专题督导,进一步规范了课程开设。组织了全市精品校本课程评选,三中的《国防教育课程》、滨湖中学的《荷美乡情》、界河中心小学的《界河土豆》等被推荐参加枣庄市评选。积极组织了第二届“小哥白尼”杯全市中小学实践与创新大赛和第二届全市初中生理化生实践与创新技能大赛,开展了高一暑期综合实践活动展评,取得了较好的效果,推动了综合实践等课程的实施和理化生学科实验课的开设,提升了学生的实践能力和创新能力。第二实验小学、北辛街道北关小学、西岗镇柴里小学获枣庄市课程特色先进单位。五中、一中、三中等学校成为枣庄市高中课程实施样板学校。
三是抓模式,强创新,课堂教学改革不断深入。以落实“八个精心”、“十个不得”的常规要求为重点,以“解放学习力,构建生本课堂”活动为主线,各学校立足自身实际,搭建平台,创新载体,除了坚持“常态、常规”的教研方式外,全市涌现了一批教研新模式:网络教研模式、城乡结对联研模式、与省内外名校开放式教研、初中“七校教研共同体”等等,拓宽了城乡之间、学校之间、教师之间交流渠道,搭建了共同成长的平台。依托教育城域网开展的视频教研是我市教学改革的一大亮点:在东沙河中心小学举行了“滕州市小学数学生本课堂观摩研讨现场会”,进行了异地评课,开展了课后在线交流;组织了初中教学模式展评,全市38所初中学校申报了教学模式,13所学校参加了首批教学模式视频展播,姜屯中学的“以预习稿为载体的自主互动式学习模式”,滕西中学的“五环节”,南沙河中学“学教2:1”等教学模式受到好评;以“课堂示范+评课引领”的形式,举行了高中视频大教研活动,一中东、五中提供了研讨课,由学校业务校长、滕州名师和教研员组成的课堂教学观察评课团,分别从自主学习、有效提问等八个维度对课堂进行定向定量定性分析,实现了骨干教师的课堂示范与评课团的理论引领有机结合,强化了课堂的案例研究和示范辐射作用。
四是搭台子,竖梯子,教师队伍素质不断提高。举行了433名局管干部参加的理论考试。组织了中小学优质课评选,33个学科的491名教师参加市级比赛,4000余名教师参加了听课和评课活动;推选出179人参加枣庄比赛,其中一中杨位先等68位教师获枣庄市优质课一等奖。举行了市第六届职工职业技能大赛暨教育系统综合技能和实验操作比赛,229名优秀选手分别参加了小学语文等13个类别的决赛,北辛街道北关小学李继彬等13名教师获市“五·一劳动奖章”。荆河街道滕南中学刘磊等8人被评为省级教学能手。
五是强管理,抓落实,教育教学质量不断攀升。继续深化“学查纠”活动,推行“六制三清三过关”校内质量管理机制,引导学校切实把考试评价和质量管理抓实、抓细、抓出成效。组织了初中、小学教学研究性样本质量监测,小学共抽测1550人,初中抽测1410人,形成了质量分析报告。加强了初中教学质量管理,构建了市直中学、民办中学、城区中学、农村中学四个竞争平台,对其中的12所学校进行了全方位、拉网式视导。加强了高三教学指导和备考服务,完善教研员联系制度,组织了和省实验中学、潍坊等学校和地区的试卷交流,为学校提供高质量试卷40套;编印下发了《来自阅卷现场的报告》《相约成功·高考版》等材料,并深入全市高中全面指导高三教学与备考。年高考,我市本科录取人数达到5748人,较去年提高18个百分点,升入北大、清华17人,均创历史最高水平。我市荣获枣庄市素质教育考核、教学质量先进单位。
这些成绩,都凝聚着同志们的智慧和赤诚,浸透着同志们的心血和汗水,同时,这些优异成绩也为我市教育教学工作赢得了良好的工作氛围。在此,我代表市教育局对同志们的辛勤努力,表示衷心的感谢!
在肯定成绩的同时,也要清醒地看到我市教科研工作还存在着一些问题和不足。一是教育理念有待更新。部分学校只重教书不重育人,片面追求教学成绩,忽视了学生兴趣培养、身心健康。二是课程实施水平不均衡。个别学校国家、省课程方案落实不到位,尤其是音体美、综合实践活动等课程开设薄弱,教师的教学理念、教学方法、教学水平还不能适应教育改革发展的新要求,课程开设质量有待提高。三是教学管理科学化、精细化程度不够。部分学校教学管理粗放,教学常规缺乏监控,教学质量提升缓慢。四是常态课堂效率不高。一些学校教研活动实效性不强,集体备课流于形式,课堂目标不明确,思路不清晰,重点不突出,训练不到位,教师一讲到底的现象依然存在,投入到练习和作业方面的精力和智慧不够,学生课业负担过重且效率低下的现象依然存在。五是特色品牌创建工作推进不力。部分学校认识不到位,对自身传统和优势的有效反思和整合不足,盲目跟风或被动应付,推动乏力。六是教师队伍建设有待加强。思想政治工作和师德师风建设仍需进一步加强,一些学校对教师培养、培训缺少长期规划和有力措施,骨干教师、教学能手、明星教师的示范、引领作用发挥不够,等等。对于这些问题,我们必须高度重视,采取有效措施切实加以解决。
今年是新一届政府开局之年,也是我市落实教育规划纲要、开创事业发展新局面的关键一年,做好今年的工作,最关键的是要科学把握形势,牢牢把握工作的主动权。目前教育面临更加有利的政策环境,从全国来看,党中央、国务院高度重视教育工作,从我市来看,市党代会、人代会都强调优先发展教育事业,加大教育投入,继续把教育重点建设项目列入全市“十件实事”。同时我们也要看到,教育面临着更大的挑战。随着经济社会的发展、城乡居民生活水平的提高和公民权利意识的不断增强,教育成为最大的民生,全社会对教育问题的关注度、敏感度、期望值空前提高,对教育公平的关注从来没有像今天这样突出,对多样化、个性化教育的需求从来没有像今天这样迫切,人民群众对优质教育的渴望从来没有像今天这样强烈。面对这样的形势,广大中小学干部教师必须增强机遇意识、责任意识,一定要保持清醒头脑,正确把握形势,以对滕州教育、对全市人民、对子孙后代高度负责的精神,深刻认识推进素质教育、提高教育质量的极端重要性和紧迫性,以提升质量为己任,以争创一流为目标,自我加压,拼搏进取,努力开创全市教学工作的新局面。
二、坚持质量为核心的根本要求不动摇,深化改革,强化管理,推进教学工作再上新水平。
我市教育教学工作的指导思想和总体思路是:以科学发展观为指导以提高教育教学质量为核心以构建质量评价体系、深化“学、查、纠”为抓手以课程实施、课堂教学改革、教师队伍建设、中小学特色品牌创建为重点不断推进科学管理深化素质教育努力开创教育教学工作新局面。
(一)要更新观念,科学谋划,在提高教育教学质量上实现新突破。教学质量是学校的命脉,是教育品牌的核心,是赢得声誉的关键。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出:“要使教育‘由大变强’,必须紧紧抓住提高质量这个核心不放松。要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。”一是向“从基础抓起”的教育理念要质量。中小学教育作为基础教育,是为人生奠基的教育,我们要处理好两个基础。一个是显性的“基础”,即义务教育是高中教育的基础。区域之间的教育竞争体现在办学水平的竞争,其焦点就是高考质量的竞争,而没有高质量的义务教育,高考质量就成为无源之水、无本之木。必须坚持三个学段一起抓,每个学段都要完成好自己的目标和任务:各初中、小学要紧紧围绕育人质量这一核心,定目标,明思路,强举措,重落实,努力为高中教育输送优质生源;高中学校要发扬“全心全意、全神贯注、全力以赴”的三全精神,采取切实措施抓质量、抓科学备考,满足广大学子大学深造的强烈愿望,实现名牌生录取和重点本科录取人数的大突破。另一个是隐形的“基础”,即学生学习兴趣、意志、习惯是人生幸福的成功的基础。各学段都要纠正只关注学习成绩的“分数”教育,要坚持“人”的教育,既要让学生取得可喜的成绩,更要让学生收获乐观的心态、浓厚的兴趣、健全的人格和强健的体魄。二是向科学的方法要质量。提高教育教学质量,应该靠科学的管理、高效的课堂、有效的科研、学生自觉性的充分调动和学生学习潜能的极大激发来实现。因此,我们要切实转变管理观念,改进管理策略和方法,真正把主要精力投放到教学管理和提高效率上来,特别是要把提高课堂教学效率作为突破口和切入点,解决当前学生课业负担过重的问题,从而科学有效地提高教育教学质量。
(二)要创新思路,注重落实,切实在质量监控机制上实现新突破。要积极完善全市中小学教育质量监测方案,构建以促进学校、教师、学生全面发展为目标的质量监控评价体系,引领教育的科学发展,全面提升教育质量。一是以质量监测为抓手,强化学校教学质量监控。要进一步完善全市义务教育阶段学校教育教学质量监测办法,建立常态化的教学质量抽测制度,进一步规范命题、抽测办法、阅卷分析各环节,形成高质量的监测报告并定时公布,监测结果将作为重要指标纳入对镇街、学校的质量评估。进一步完善“三率一平均”的评价办法,适当加大平均分和合格率的赋分权重,科学、合理地引领学校发展。进一步完善竞争机制,搭建城区小学、农村中心小学、农村一般小学三个层面小学竞争平台,进一步完善市直、城区、农村、民办四个初中竞争平台,抓好一中和二中,三中、五中和二中新校,七中和十一中,善国中学和实验高中四个层面高中学校指导和评价,促进同类学校之间的竞争,推动各类学校共同发展。二是以规范考试为抓手,强化教师教学质量监控。要认真学习《关于规范全市中小学考试,提高教学质量的指导意见》(枣教发【2011】61号),树立科学的考试观,建立科学的考试管理办法,明确中小学各类考试的组织主体和责任主体,深化“六制三清三过关”制度落实,提升全体教师的质量责任意识和命题能力,提高考试质量,科学使用考试测试结果,将其作为重要指标纳入教师教学实绩考核中,并和评先树优、绩效工资发放等有机结合起来。教研室要加强对于各种考试的过程和质量监控,对于低质量、不规范、不作为的情况,及时提出整改意见,并责成学校做出相应处理。三是以竞赛活动为抓手,强化学生学业质量监控。继续开展中小学实践与创新技能比赛、初中学生理化生创新实验展评和高一暑期综合实践活动成果评选等活动,推动中小学生综合实践能力提升,并将比赛结果纳入对镇街、学校的考评。要继续推广和创新学生成长档案袋评价办法,科学编制学生学业评价手册,形成较为完善的学生学业监测评价体系。
(三)要健全机制,创新举措,在“学、查、纠”工作上实现新突破。“学、查、纠”活动作为枣庄市推行的教育改革项目,自开展以来,我市在贯彻落实上一直走在前列,其内容从最初的教学常规落实和教学管理领域,逐步向学校管理、德育管理、素质教育推进等各项工作领域拓展,已取得了良好的效果,成为我们不断学习先进经验、提升管理效能的有效载体和手段。从近几年“学、查、纠”活动开展的情况来看,我们很多学校注重了学习的深度和广度,但在查找问题、纠正不足、改进方法等方面,落实的还不够,韧劲还不足。读过这样一则材料:
老师在讲课前让学生做一个数字游戏。
老师说:“1乘1,乘10次,答案是多少呢?”学生异口同声地回答:“是1。”
老师说:“很好,那1.1乘1.1,乘10次呢?”
台下的学生有人猜10,有人猜8……正确的答案却是2.59。
老师又说:“0.9乘0.9,乘10次,答案会是多少呢?”
老师提醒道:“为了让你们的印象更深刻,建议你们亲自算一下。”一个学生很快就算出来了,答案是0.35。
就相差这么小小的0.1,相乘后的结果却相差很大。
依据这则材料,反思我们的教育管理:管理的每一个环节满足于做到九成,其管理效能必定很差。我们的管理不是缺少方法,而是缺少把每件事做到位的精致,我们的管理不是缺少行动,而是缺少对每次行动的价值归一。提升教育质量,就要提高管理效能;提高管理效能,就要追求管理多0.1的精致和落实。一是要健全“学、查、纠”的有效机制。学习先进教育理念、先进经验,查摆教育管理、教师激励、教学示范方面的问题,查摆教师在备课、上课、辅导三大环节中的问题,根本目的在于纠正、完善和提高。要完善由学习到自查到纠正的制度,建立起科学的管理常态。今年要重点解决好如何科学检测、如何合理布置作业、如何有效落实教学常规等问题。二是要搭建好交流平台。创新思路,多措并举,积极搭建平台,深入推进“学、查、纠”活动。举行“校长论坛”等活动,促进全市学校之间的交流;开展报告会、研讨会、经验交流会、反思总结会等活动,深化本学校“学查纠”活动,提高管理效能。
(四)要积极探索,加强管理,在高效课堂建设上实现新突破。课堂教学是提升质量的主阵地。各学校要以特色、高效、魅力课堂为抓手,开展课堂教学建模推模活动,提高广大教师课程实施的能力和水平。一是正确处理教与学的关系,坚持科学施教。学生是学习的主人,坚持“先学后教、以学定教、以学评教”的教学原则,引领教师在课堂教学中充分落实学生的主体地位,充分发挥教师的主导作用,把思考留给学生、把交流让给学生,形成生动活泼的课堂气氛,让学生在愉悦的气氛中掌握学习内容。二是构建有效机制,加强课堂质量的管理。以界河中学为例,现有教学班30个,每天7节课,全校每一天就有210节课。每一所学校都可以算算这笔账,这么多的常态课质量如何就决定了学校教学质量如何,加强对常态课质量的管理就是学校管理的核心工作,偏离这一点就是偏离教学的中心地位。目前,学校都实行了查课制度,但查课只是确保课有老师上,但质量如何不少学校仍存有盲区,课堂教学质量提高得不到有效保障。一中西校区的听评课督查制度、二中新校的随机抽课听评课制度、界河教委办全镇推行的领导干部听评课制度等等都是监控常态课堂质量的可贵摸索。各学校要建立健全听评课制度,结合实际重点抓好学校领导、级部主任和备课组长的听评课:抓好学校领导的听评课,能宏观上了解教情;抓好级部主任的听评课,能深入地了解教情和学情;抓好备课组长的听评课,能有效地落实集体备课和业务指导。要抓好听评课制度的贯彻落实,确保真听、真评、真改,确保学校教学质量从每一堂课上提高。三是创新教研形式,推动课堂改革。继续推进“解放学习力、构建生本课堂”主题活动,广泛开展新教师的达标课、青年教师的汇报课、骨干教师的示范课、高级教师的引领课等多层次的赛课活动,抓好集体备课、课堂实施、随堂训练、作业反馈等各个环节,切实提高课堂教学效率,坚决把学生从过重的课业负担中解放出来。
(五)要规范行为,开齐课程,在推进课程改革上实现新突破。张志勇副厅长在《全面推进育人为本的基础教育制度创新》指出:“什么叫素质教育,下一个简单的定义就是:规范办学+开齐课程=素质教育。规范办学是前提,开齐课程是关键。课程改革是一个非常艰难的事,我们在两个方面推进它:一个是以制度规范课程改革,就是用制度为课程改革创造环境;另一个是以专业引领课程改革。”这就给我们指明了方向。一是坚持规范办学不动摇。要严格执行规范办学40条,营造良好的办学的环境。目前规范办学方面主要问题是节假日加班。节假日是学生法定休息日,应该还给学生,但教育是没有假日的,如何加强闲暇教育指导,促进学生自主成长是学校应该承担的责任,要积极作为,走出目前的困境。五中学生成立“飞鹰”社团自主学习,学校开放教室、阅览室供学生节假日互助学习,不失为一种积极的探索。各学校要知难而进,加强闲暇教育研究和指导,满足学生成长需要。二是坚持开齐课程不动摇。开全课程,开足课时,不折不够执行省课程方案,是国家意志的体现,是学生成长的需要。推行素质教育三年多来,从全市来看,开齐课程、开足课时有了很大改观,但学校之间还存在着较大的不均衡,五中、二实小等学校已成为全省、枣庄市的课程实施的的典型,但有些学校怯于客观条件,停步不前。目前在课程改革上要突破以下几个问题:国家课程校本化,要把课程进行有效整合,统筹安排,落实到学生学习活动中;教育活动课程化,要把升旗、军训、运动会、开学典礼、毕业典礼等大型集会活动按照教育目标、内容、实施、评价等环节进行规划,提升为课程;校本课程特色化,要把校本课程开发开设和学生的需要有机结合起来,如育才中学在初一、初二分别开设物理和化学引桥课程,三中在高一开设的《初高中数学衔接》校本课程等在实践中取得比较好的效果。各学校要依据省课程实施水平评估标准自查自纠,改进完善,在省、枣庄市课程实施水平评估中确保合格乃至优秀,继续组织全市小学课程实施水平评估,并加大奖惩力度。
(六)要提高认识,稳步推进,在特色创建工作上取得新突破。特色学校创建活动自开展以来,已有4个年头,取得了一定的成绩,我们不少学校特色项目列入枣庄市重点跟踪特色项目,主要有:洪绪镇中小学区域性的全员育人模式、滕州五中等9个学校的特色课程,滕州一中等5个学校的课堂教学,滕东中学等4个学校的教师全员行动研究,姜屯中学的学校文化,北辛中学、实小的多元评价等。但“发展不均衡,进展不迅速”仍是当前创建工作存在的主要问题。要进一步统一思想,转变观念,拓展举措,努力推进特色建设工作。一是要切实增强特色发展意识。要继续按照“强化管理,丰富内涵,突出特色,提升品位”的创建思路,以《枣庄市中小学特色项目创建活动验收标准》为指导,深刻分析和把握自身的特点和优势,深度挖掘自身潜能,明目标,定方向,以特色创建引领学校科学发展,努力实现“办合格加特色学校,育合格加特长人才”的办学目标。二是要不断优化工作方法。要认真制定学校特色建设实施方案,建立健全人力、物力、财力及制度上的保障机制,积极将特色创建贯穿于学校建设、发展、提高的全过程中,有机融合于学校常规管理、教学管理、德育工作、环境文化建设等诸项工作之中,以求真务实的态度,努力在学校特色创建工作上实现突破性进展。三是要加强专业指导引领。市教研室要审核各校年度特色品牌学校发展计划和建设的实施方案,积极跟进、加强指导。要落实教研员定点联系学校制度和特色建设月报制度,加强特色建设的过程管理和跟踪指导。要发现培植典型,并通过现场会经验交流会予以推进,开展好特色项目分类达标验收工作。
(七)要强化师德,深化培训,在教师队伍建设上实现新突破。教师是教育发展的第一资源,要把教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。一是加强师德建设。师德问题是教师队伍建设的首要问题、根本问题,师德师风抓不好,就办不好教育,培养不好学生。一定要把师德建设作为首要任务,坚持不懈、力求实效。要抓实学习教育,靠科学的理论武装人,继续开展“万名教师访万家”活动,多形式进行思想政治、职业理想和职业道德教育。要坚持典型带动,靠先进的榜样引领人,继续进行三“十佳”评选,树立师德典型,弘扬师德正气。要加强制度建设,靠健全的制度约束人,完善以师德师风为首要内容的教师考核、评价和聘用机制,深入贯彻省“八个精心,十个不得”的师德规范要求,严肃问题查处,严格责任追究。二是实施名师培养工程。把20定为“教师全员培训年”,整合师训、教研、电教、教师进修学校等相关教师培训资源,以新课程、新理念、新技术为重点,大规模、多层次开展青年教师、骨干教师、短缺学科教师和班主任培训活动,加强校本培训,推行远程培训。组织第八届“十百千”教师、第三届滕州名师评选和枣庄市千名教学能手评选,建设骨干教师、教学能手、学科带头人等名师梯队。各单位要认真组织积极参加各级评选,切实打造本单位的名师队伍,同时创新搭建平台,组织好本单位的名师评选活动,如一中的“三新”评比、西岗镇教委办的“西岗名师”评选,要把各种评选活动变成集教、研、训、赛于一体的教研活动,助推教师专业化成长。加强对名师、教学能手等各类教学骨干的使用、管理和考核,广泛开展名师送教、师徒结对、教研员上示范课等活动,充分发挥各类教学骨干的辐射带动作用,大力创设人才荟萃、名师辈出的良好环境。
三、坚持狠抓落实的工作导向不动摇,着力凝聚推进素质教育提升教育质量的强大合力。
新学年教学工作的任务目标已经明确,关键在于全力以赴抓好落实。各镇街、各学校一定要加强领导,紧盯目标,改进作风,真抓实干,努力开创教学工作科学发展的新局面。
一要强化责任抓落实。加强教学管理,提升教育质量,是教育的中心工作,是各级教育干部的根本职责和首要任务。各镇街教委办、中小学主要领导要把主要精力用于抓教学、抓质量上,严格按照有关规定深入课堂听课,了解教学情况,加强调控管理,推动教学工作扎实开展。其他各级干部都要沉入教学第一线,既当指挥员,又当战斗员,带头兼课、带头参与教研活动,引领教师专业化发展。学校一切工作都要服从服务于教学,在人力、物力、财力上重点向教学一线倾斜,努力形成人人抓教学、时时想教学、事事为教学的良好氛围。
二要提升能力抓落实。各级教育干部要在提高执行力上下功夫,始终围绕中心,胸怀大局,增强政治坚定性和敏锐性,有令必行,有禁必止,努力在思想政治上有新境界;要在提高学习力上下功夫,把学习作为一种责任、一种习惯、一种修养,心平气静,远离浮躁,夯实理论基础,占领思想高峰,努力在能力水平上有新提升;要在提高创新力上下功夫,大力推进管理理念创新、教学方法创新、育人机制创新,努力在特色发展上有新举措;要在提高竞争力上下功夫,不比基础比精神,不比条件比干劲,瞄准高远目标,自觉抬升标杆,竭力争先进位,努力在创先争优上有新突破;要在提高凝聚力上下功夫,坚持真抓实干,切实严以律己,静下心来抓管理,潜下心来抓质量,沉下心来抓落实,努力在以身作则上有新气象。
三要完善机制抓落实。坚持重奖励、严考核、促提升,健全完善教学质量考评奖惩制度,实行教学工作目标化、目标任务责任化、责任落实具体化,做到人人肩上有担子、人人身上有指标、人人心中有压力。牢固树立质量核心意识,加大对教学质量考核的权重,把考核结果纳入对学校及领导干部的政绩考核,作为干部提拔任用、评先树优的重要依据,努力形成工作上向教学倾斜、用人上向一线倾斜、考核上向质量倾斜的明确导向,着力凝聚和衷共济抓教学、群策群力提质量的强大合力。
同志们,回顾过去,成绩喜人,展望未来,信心百倍。在新的一年里,让我们始终保持爬坡过坎的压力感,始终保持跨越赶超的使命感,始终保持干事创业的责任感,以锲而不舍的韧劲、敢破敢立的闯劲、真抓实干的干劲,在思想上争先进位,在工作上争创一流,努力把全市教学工作提高到一个新的水平,为办好学生喜爱、家长放心、人民满意的优质教育作出新的更大贡献!
教研工作会议讲话
各位教研组长:
大家下午好!
开学刚好一个月,大家辛苦了!
刚才教科室张主任对3月份教研工作的小结简洁有力,教务处张副主任对3月份教学检查的情况通报十分中肯,他们对4月份及近期工作的安排布置明确具体,而赵副校长充分肯定了开学一个月来各教研组备课组及老师们的辛勤付出,也指出了工作中的不足,特别是一些细节问题和常规要求,需要我们高度重视并加以改进,我非常赞同,希望大家遵照执行!
如果说“年级组—班主任” 是一条管理纬线,侧重于教育管理,那么“教研组—备课组”则是是一条管理经线,侧重于教学管理,经纬线有序交织,构成了学校教育教学管理的有效网络。所以,作为学校教育教学管理的两条主线之一,教研组长承担着十分重要的任务。
目前,学校的管理已步入正轨,各项工作有条不紊,各年级各部门执行力增强,工作的布置落实畅通有序,老师们的精力和注意力基本能够集中于教学和教研,这是我们提高教育教学质量的保障和关键所在。在此基础上,我们教研组的任务就要进一步提高管理品质,提升教研水平。
为此,我想就教研组的工作和建设谈以下两个方面的意见:
一、教研组长是学校教学教研的核心,希望每一位教研组长都树立五种意识:
1.敢为人先的引领意识
每一位组长一定要深入学习学科知识,积极探索教学规律和方法,潜心研究中高考,精心打造自己的特色课堂,引领老师做课题、做研究,努力使自己成为学科的专家、中高考的专家,成为本学科的领军人物。
2.宽厚仁爱的责任意识
对老师最大的关心关爱莫过于助其发展,帮助他充分展现和发展自己的才能,实现自己的人生价值和职业理想。组长要有对自己组内的每一位老师负责的意识,人无完人,要包容老师的缺点和不足,积极营造教师成长的优秀氛围,为老师的成功创造有利条件,让教研组成为老师们静心研究教学的主阵地。
3.敏锐超群的质量意识
教研组长要有敏锐超群的质量意识,要明确自己首先是一位任课教师,自己任教的班级要有过硬的成绩,同时更是学校学科教学的引领者和学科质量的管理者,在年级组长做全年级各学科横向质量分析的同时,教研组长要有纵向的各年级学科质量分析的意识,掌握本学科各年级的`教学成绩、存在的问题,并提出准确的指导意见,促进学科成绩的提高。
4.勇于担当的大局意识
我们的学校面积不大,但班级多,师生人数多,人口密度大,所以整个学校必须要分层管理,科学管理,各管理层各负其责,相互协调,同时学校的工作又是一盘棋,所有的工作都必须在全校统筹下有序进行,对学校及其相关部门安排的工作,教研组长既要积极接受,又要鼓励老师积极参与,有意见或建议可以下来协商,但是一定要提升执行力,一定要维护学校的正面影响,要有为学校勇于担当的大局意识。
5.以生为本的服务意识
学校是一个服务单位,这已是不争的事实,我们一切工作的出发点和落脚点都是服务于学生,帮助学生成长,帮助学生实现人生理想,所以任何一项工作都要有利于提高教育教学质量,有利于学生的发展。如“艺术节”不仅仅是为学生搭建展示的舞台,还要提升学生的审美品位,发展学生的艺术特长,“科普节”不仅仅要展示学生的奇思妙想,还要引领学生深入探究科学奥妙,激发学生的好奇心,培养学生的科学素养,“体育节”也不仅仅让学生去角逐竞技,还要引导学生去体会体育精神,学会锻炼身体的本领。而“勤奋杯”除了拔出学科尖子予以培养外,还要结合学科特点开展趣味竞赛,如实验操作比赛、辩论赛、英语风采大赛、经典诵读比赛等,让更多的学生真正享受到我们学校的优质资源,“以学生为本”不再是一句响亮的口号,而是实实在在的行动,是沉甸甸的责任。
二、教师是教学教研的主体,通过我们不懈的努力,让每位老师对教研组都充满三种情感:
1.精神归宿感
学科教师一方面隶属于年级组管理,而年级组管理更多的是关注班主任的工作,因此班主任在年级组的归宿感较强,而学科教师(非班主任)在业务上属于教研组领导,所以教研组长要动脑筋想办法,通过自己的不懈努力,让教研组充满温暖和活力,让教研活动富有实效和创意,让老师们热爱教研组,期待教研活动,努力使教研组成为老师的精神家园。
2.团队荣誉感
中高考对于学生来说是寻求总分的最大化,六科要均衡,不能有弱势学科,即“6-1=0”,所以以班主任为核心的班级教学团队,要相互协调,共同努力,任何一个学科都不要成为学生的“短板”。而以教研组长引领的学科教学团队,一定要树立“质量第一”的意识,充分认识到“n-1=0”的意义,即只要有一个老师的教学质量过低,必然影响整个组的学科质量,只要一个学科质量过低,必然影响全年级的教学质量,只要一个年级的教学质量过低,必然影响到全校的教学质量,就如同“多米诺骨牌”效应。每个老师必须要有高度的团队荣誉感,不断提高自己在班级教学团队和学科教学团队的贡献值。
3.工作成就感
学校实施教职工培养的“三大工程”,就是要让不同层次的老师有不同的奋斗目标,取得同样骄人的成绩,我们愿意为每一位老师搭建成长的平台,创设成功的条件,教研组要借此东风激励老师不断努力,创新发展。只有经常性的成就感才能真正激发老师的内动力。
各位组长,2015年学校历史教研组被评为市级先进教研组,一是全组10位老师,都发展得很好,2位学校中层干部,1位党支部书记,4位优秀班主任,1位多年跨年级教学的高三优秀教师;二是近几年高三历史省市统测成绩不错;三是全组老师共同教研,共同做课题,编著出版教辅,辅导学生参加科技创新大赛并获奖;四是教研组凝聚力强,活动丰富多彩,老师团结和谐;五是教研组长身体力行,09年所带普通班高考上线率100%,2010年兼任班主任和全年级历史教学任务,在第一次参加高中学业水平考试,全年级历史合格率100%。历史组不仅当之无愧地成为先进教研组,其做法值得推广和学习。
总之,教研组肩负学校的教学教研重任,希望我们的教研组长正确引领,不断创新工作思路和方法,让每位老师愿意合作、愉快合作,共同分享教学教研的新经验、新成果,把教研组工作和建设提上更高的层次。谢谢!
防汛工作布置会议纪要
会议主要内容记录:
险领导小组,建立防汛抢险24小时电话保持畅通制度,值班办公室设在中控室。如遇险情,各部人员要迅速按照应急救援预案进行处置,将人员伤害和财产损失降至最低。安排时间进行一次事故预演。
李金榜: 防汛工作最重要的一点是“预防”,我们无
法控制自然的.天气,但是我们可以改变自身的避险态度和避险能力,汛前检查就是“预防”,下面和大家强调几点汛期前检查的主要事项:1、每个闸门都要试运行;2、电气设施的运行转换,也就是开关和变压器改换另一号运行,电气线路的详细检查;3、柴油发电机是检查重点。4、如遇到险情,请大家务必按照救援预案上的联系方式和处置措施迅速上报,抢险。
防汛抢险领导小组:
总指挥:潘炳火
副总指挥:陈梅英
散会
会议时间:2015年6月18日 星期四
会议地点:项目部会议室
主 持 人:高彦东
会议主题:防风防汛工作部署
会议主要内容记录:
杨经理发言:
一、本月为贵州雨季,历年气象资料显示,本月雨水较多,各部门、各施工队伍务必做好各项防风防汛工作。
二、汛期工作安排部署及注意事项。
1、下雨天气各值班领导务必严格按照值班表进行值班,并详细记录当日值班巡查情况。
2、值班期间要保持与沿河办、沿德公司等上级部门密切联系,及时了解气象预警报告,并将预警反馈至项目部内部qq群,通知现场所有施工技术员及施工队伍,做好防范措施。
3、重点关注一工区拌合站两侧河道的疏浚情况,随时保持河道畅通,严禁路基队随意向河道内气渣,造成堵塞。一工区拌合站下雨天必须单独设置值班人员(王钰),随时向项目部反馈现场情况。
发生。
5、安全部经常对全工区进行防汛检查,月底需将检查内容汇总,发现问题及时整改,不能及时整改向项目经理汇报。
吕经理发言:
一、防汛抢险工作不仅需要有一定的人员投入,物资投入做保证,而且要有充分的组织管理做后盾,要维护职工人员的生命财产安全,确保安全生产。必须把防汛抢险工作当做一件大事来抓,把宝贵的人力、物力投入到解决实际问题中去,使其切实发挥到保障作用。项目部安全部和办公室要充分准备好防汛应急物资,并定期检查。
二、防汛值班尤为重要,各领导及值班员应高度重视,认真值班,如遇险情,各部人员要迅速按照应急救援预案进行处置,将人员伤害和财产损失降至最低。
高彦东(安全部长):
防汛工作最重要的一点是“预防”,我们无法控制自然的天气,但是我们可以改变自身的避险态度和避险能力,下面和大家强调几点汛期的安全措施:
(1)、防漏电、防触电措施
潮湿环境中,电缆、导线等选用封闭型或防潮型,潮湿环境下不带电作业,配电箱做好防雨设施,合理选用匹配的漏电保护器。
(2)、防雷击措施
遇到雷雨及五级以上大风时,必须停止生产。高度超过20米的大型设备如塔吊、水泥罐等必须安装好避雷措施。
(3)、全体动员,高度重视
现场技术员要及时将项目部发布在qq群的气象消息反馈至施工队负责人,并与施工队一起密切关注现场水位、山体位移等。发现险情、及时撤人并向项目部汇报。
中交一公局沿德四标
2015年6月18日
会议时间:7月24日
会议地点:工地会议室
参会单位及人员:
强降雨可能达到250mm以上,阵风高达9级,要求劳务分包积极做好防汛防台准备工作。
海川建设:
朱超经理:
直度、吊钩防脱落装置等;脚手架重点检查拉结点、剪刀撑、立杆基础、悬挑梁等部位;临时用电将防护棚门及时锁好,确保配电箱附近排水沟通畅,24日到26日夜间现场拉闸停电。排查发现隐患立即整改,杜绝重大危险发生。
2、 由林强负责检查并确保项目部防汛防台应急预案能够顺利运行,应急救援人员能够及时到岗,应急防汛物资准备充分,应急救援队伍安排好,24小时待命,准备抢险!
3、 项目部及分包单位管理人员必须排台风期间应急救援值班表,值班表必须注明联系电话,值班人员手机必须24小时保持通畅,值班人员险情期间人员必须到岗,杜绝脱岗现象。
张明德经理:
台风“麦德姆”带来的降雨较大,风力较强,台风来临期间易发生重大安全事故,所以项目部跟分包必须齐心协力,做好防台防风准备工作,确保安全度过台风险情。 赵从安经理:
会议结束后安排李登华按照施工单位部署一项一项落实防台措施:
1、 安全员岳胜彬负责排查塔吊、脚手架,发现问题及时整改,务必在台风来临之前做好准备。
2、 电工石发荣负责对现场所有配电箱、用电设备进行检查,管好防护门,电箱门,整理电箱进出线,做好重复接地、工作接地、保护零线、工作零线等。
3、 由李登华负责对生活区进行排查,对板房未加固的进行重新加固,确保临时设施安全牢固。
布置教研工作计划
树立有效教学理念,教师要正确认识和处理时间与效益的关系,实现高效教学。要在自已的有效教学时间内提高教学质量,而不是靠占用公共资源,占用学生的其他时间来提高成绩。因此,必须加强课堂教学实效性研究,运用丰富多彩的教学策略、教学方法和教学组织形式,向45分钟要质量,提高课堂教学质量。
2、做好教学质量测评。
教师要强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。学校各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。各备课组要结合模块考试,对学生的学习情况进行全面的总结,及时分析教学中存在的问题,提出今后改进的措施。
教学要关注对教学效果的测评,实施有效的评价机制。本学期,将继续对高一、高二年级质量测评,促进新课程教学,提高教学质量。
3、开展公开课活动。组织骨干教师的观摩课,青年教师公开课和汇报课。进行校内赛教活动,评选校级“教坛新秀”。
教研组长会议上的讲话稿教研组长工作会议
尊敬的各位领导、老师:
今天把各教研组长聚在一起开个短会,今天的会议内容主要是以课程改革为工作重点,以课堂教学为研究核心,以教研组教研方式的改善为抓手,促进教师课改实施的水平和教学能力的提高,团结协作,开拓创新,努力提高我校的教育教学质量,推进教改课改的实施。
一、抓好抓实常规工作,开创教学新局面。
在我们这样的山区学校,学生基础不太好,没有搞花架子的优势,只有努力抓好抓实常规工作,才能取得一定的成绩。本学期我们将继续进一步明确职责,严格教学管理,规范教学行为。
(一)、加强常规工作。
1、严格教学秩序。教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,不擅自调课,坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位,完成本职工作。
2、各教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划,并严格按规定统一进度教学,教研组长对此要定期进行协调,以保证计划的顺利实施。非统考科目在期末结束前两个星期结束,统考科目要留出两周的时间进行期末复习。特别是本学期的两届毕业班安排教学计划时,要从紧安排,留出足够的时间复习。
3、细化教学常规管理。
(1)严禁无教案上课,要严抓备课要求,青年教师要求详案,并要写好课后反思,所有老师不准用现成教案。(没教案的要有教师的导案且导案上要有教师的笔迹)。
(2)加强课堂教学管理,坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。上课要注意学生的接受能力和上课状态,不一味追求速度和进度。课堂内容体现多活动、勤反复和高效率。教导处将会同教研组继续推进随机听课制度,加强对平时课堂教学质量的监控。
(3)对作业的设计和批改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“五必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必就纠);切实减轻学生过多的课业负担。
(4)加强考试管理工作,严格监考制度(月考或中期考试)。认真做好各种考试的命题、批阅及试卷分析。重点要把好命题关,命题老师要把握好试卷的三度:“信度”、“难度”、“区分度”以及得分率和错题所占比例,使好中差三类学生都有成就感,为检验教学效果提供合理而可靠的依据。
二、加强教研组、备课组建设。
1、我校教研氛围不浓,还需要更好地发挥组长的学科引领作用,各教研组每周要开一次教研组活动,每次活动要围绕主题进行分析且要定时间、定地点、定内容、定人员,要学习相关的理论,促使每位组员健康成长。加强每个组的战斗力,凝聚力,及时完成学校布置的教学工作。教研组长要在学业上,以人格魅力去感染组员,切切实实地做出成绩,使各教研组的建设得到进一步的加强。
2、公开课每学期每位教师至少要上一节,教研组要协调各位教师,要开设不同类型的课,在制定教研组计划时,要按周次安排好组内公开课的教师,同时要发挥名师和骨干教师的引领作用,多开设一些示范课,加强对课堂教学的研究,开设研究课,对课堂教学的模式和效率开展研讨。每个教研组要安排组内教师交流,说课、评课,研讨课堂模式。
3、每位教师要经常听课,每学期教师听课至少15节以上,新教师每学期至少听课20节,,听课要有记录。教研组长对组内教师的公开课情况要做好记录。
4、培优补差,真抓实干。根据我校学生的现状,为了使每个学生都有成就感,必须重视分层教学,做好培优补差工作。培优要做到集中辅导与平时“添料”相结合,灵活辅导,让尖子生吃得饱,吃得好。补差工作要求教师思想重视,情感投入,及时激励和指导,对优生和进步显著的差生要及时表扬和鼓励。
5、关心帮助青年教师成长,教研组长要经常深入到青年教师的课堂中去,教研组长除了组内的公开课外至少还要将组内教师的常态课听一节。通过课堂观察,及时了解新教师教学中的问题,促成新教师尽快成长,新教师要挤出时间,主动听课。
总之,各位教研组长,你们都是各学科的佼佼者,是学科教学的引领人,望各位组长在做好自己教学工作的同时,为自己的教研组的建设多下力气。谢谢大家的配合及支持!
预算编制工作布置会议纪要
主持人:xxx。
记录人:xxx。
出席人:后勤产业处科以上干部(xxx)。
会议议题:。
1、学习学院《关于编报20xx年绩效预算的通知》及编制要求、说明;。
2、布置后勤产业处编报20xx年绩效预算工作。
首先,集体学习了学院《关于编报20xx年绩效预算的通知》及编制要求、说明。
付东处长就后勤产业处20xx年预算编制工作作了布置和要求:各中心科室在编制20xx年预算时要围绕新校区建设经费为基本点,从节约的角度多打算考虑,按照学院20xx年预算编制说明要求认真仔细梳理开支项目,科学、合理、完整编制,各中心科室编制的预算于20xx年10月25日前以电子版形式交传给韩吉荣处,便于整个后产处20xx年预算编制汇总,下一次处工作会审议后上报学院计财处。
二〇xx年十月十六日。
教研组长会议上的讲话稿教研组长工作会议
早上好!
数学课堂其实也是素质教育的课堂,我们的数学课也迫切需要有德育教育的内容,因为“只有对学生的教学任务组织到解决教育任务的过程中时,教学任务才能解决得最富有成效”。因此,数学老师应将数学知识传授与德育教育有机结合,应把握各种机会对学生进行爱国主义教育。
第一、当中国在数学领域取得的研究成果与教学内容同步之时中国作为世界文明古国之一,数学在人类文化发展之初处于领先地位,有着伟大的数学研究成果。介绍这些研究成果,不仅有助于学生领悟相关知识,更能激发学生的民族自豪感,增强学生的爱国情感。例如:在学习正负数时,可结合教材向学生介绍中国人早在两千多年前,就已经开始运用负数。在古代中国商业活动中,以收入为正,支出为负;以盈余为正,亏欠为负。这是世界的首创。
第二、当中国数学家与教学内容相关之时中国五千年的文明长河中,人才辈出,而在数学领域更是涌现了一大批数学家。这些数学家严谨务实的治学精神,谦虚刻苦的品质,蕴育着巨大的教育价值。教师若能结合教学内容讲述他们的故事,介绍他们的伟大成就,对学生进行教育必将事倍功半。例如:学习圆周率时,可向学生介绍祖冲之其人其事,讲述他利用“割圆术”得到当时领先世界近千年的“密率”这一研究成果的故事。在课堂上渗透这些内容,不仅有利于集中学生的注意力,抓住学生的兴奋点,而且能实现人文数学课堂,更能激发学生的民族自豪感与自尊心,培养学生的民族精神,激发学生的爱国热情。
第三、当培养学生的应用意识时学生的应用意识是课程目标的重要组成部分,是教师教学内容的重要组成部分。当教师为学生提供大量的生活、生产、科学技术等现实社会中的信息,培养学生应用意识的时候,也为爱国主义教育提供了大量的素材,开创了爱国主义教育的广阔天地。例如:,我国国内生产值由1952年的679亿元迅速扩大为89404亿元,扣除物价因素,实际增长了33.8倍,年均增长7.7%,比1978年的3624亿增长了6.4倍,年均实际增长9.5%,大大高于同期发达国家年均2.5%经济增长速度,也高于世界年均3%左右的速度,成为同期世界各国中经济增长最快国家,请用适当统计图描述上面数据,分析数据得出结论并解释结论。本题一方面锻炼学生对统计知识的应用,培养学生的应用意识,一方面让学生感知到了中国经济高速发展的脚步。第四、把握教材所提供的契机教材中的素材大多来源于学生的现实,给学生提供了探索和交流的时间和空间,也为德育教育提供了平台。教师要善于利用教材中的素材,发挥素材多重教育功效,对学生进行爱国主义教育。
例如:在书本上“神五”发射图片及图片解释语:“神舟”五号飞船载人航天飞行取得圆满成功,实现了中华民族千年的飞天梦想。这不但为学生提供了广阔的思维空间,激起学生的好奇心与求知欲,而且更能让他们产生强烈的民族自信心与自豪感。总之,在教学中进行爱国主义教育,即可让教学任务顺利完成,又能逐步形成学生稳定的学习兴趣。因此,教师在组织教学时应利用各种机会,让教学内容与爱国教育有机结合,培养出全面发展的社会主义事业的接班人。
布置教研工作计划方案
1.加强专业建设和课程设置的研究和指导。坚持“以就业为导向,服务为宗旨”的办学方针,针对现有温州市财经商贸类专业和课程设置中的“低、小、散”的现状,研究相关教育教学理论,服务和指导学校做好专业的开设和课程设置。
2.聚焦课堂提高课堂教学有效性。关注“常规”、“实训”和“实习”的“三课堂”,改革职业教育教学模式,以改变传统的教学方法,如财会专业推行“任务情境”和“技能打包”教学,市场营销专业采用“案例教学”等,努力探索适合中等职业教育教学的有效方法。
3.持续开展有效多样的教研活动。依托六个技能教学研究实验小组和两个校本教研基地校,围绕课堂教学有效性,开展有主题的各类教研活动,发现教学中新问题,研究解决问题的对策,提高教师教学技能,增强教研组团队凝聚力,切实促进教师群体专业成长。
4.研读新大纲推进课程改革。开展新大纲、新教材培训,帮助试点学校及一线教师学习、领会中职改革的新精神和新举措,并不断完善地方实验课程的开发和实施。
5.研究高职考的复习备考。贯彻高职考改革精神,开展专题性的教学研究,及时总结和分析20xx年的高职考,准确定位,把握动态,提出切合实际的应对策略。
6.加强对中职学生创业意识的渗透。在认真组织创业计划大赛的同时,特别注重研究对中职学生创业能力和创业素养的培养,并在课堂中进行渗透,将“温州人精神”融入课堂,指导学校营造具有鲜明职业特色的教室文化。
1.通过集体和个人调研、教学视导、听课、座谈、访谈、论坛和教学研讨会等形式,了解中职财经商贸类和创业教育教学中存在问题,研讨成因及对策。
2.开展课题研究和专题性研讨、评比活动,收集、整理优秀课例,推广优秀成果,提高教师教学技能和课堂教育教学质量。
“任务+情境”范式下中职财会专业课教学设计的实践研究。
中职财经、商业、外贸和创业教育教研活动表。
日期
活动内容。
活动地点。
2月22日(星期一,农历正月初九)教师报到\。
2月23--24日学生注册缴费、始业教育\2月25日(星期四,正月十二)正式上课。
全市教研员会议暨新课程培训。
文成县。
市财经商贸类、创业教育技能教学研究实验小组研究会暨研究分会会员年会。
温州市职业中专。
教学视导暨新教材调研。
有关学校。
温州第二职业中专。
教学专题调研。
乐清雁荡旅游学校。
高职模拟考。
省中职商贸类教师说课比赛。
送教下乡。
龙湾永强职业中学。
财会专业高三教学专题研讨培训会。
温州华侨职业中专。
期中考试、市地方教材审稿会。
省中职物流专业教研大组年会。
五一国际劳动节。
校本教研联系校暨财经类技能教学研究实验小组研讨活动。
瓯海区职业中专。
教学专题调研。
平阳县第二职业中专。
高职适应性考试。
中职财经专业教研大组年会。
送教下乡。
省新课改专业优秀教学设计评比。
高职考试。
中职会考、地方实验教材统一检测。
农培考核、期末考试。
学期结束工作,7月4日暑假开始。
领导工作布置会议讲话稿
同志们:
根据市委安排,从12月上旬开始,对市管领导班子和领导干部进行年度考核。这次考核工作,分两个层面进行:一是对县(区)进行县处级干部年度考核,由县(区)党委负责组织实施;二是对市直部门(单位)领导班子和领导干部采取定期考核与年度考核相结合的办法进行,由市委组成考核组负责实施。为了做好市直部门(单位)领导班子和领导干部考核工作,我们从市直有关部门抽调了48名工作人员,组成8个考核组,对市直128个部门(单位)、791名县处级干部开展具体的考核工作。今天,专门召开考核工作组全体成员会议,主要是对这次市直部门(单位)领导班子和领导干部考核工作进行安排部署和业务培训,目的是统一思想认识,熟悉考核规定,明确工作要求,确保圆满完成考核工作任务。刚才,市委组织部副部长高仲林同志宣读了考核分组名单,并就考核时间、主要内容、方法步骤等作了详细说明。下面,我再强调三点意见:
一、统一思想,充分认识这次考核工作的重要意义。
领导班子和领导干部考核,是干部工作的重要内容,是加强领导班子建设的基础性工作,具有引导和激励各级干部树立科学发展观和正确政绩观的重要意义。这次考核,是市上“四大班子”换届之后,对市直部门(单位)领导班子和领导干部队伍建设作出的重要决定。作为我们组织、实施这项工作的同志来说,必须把思想统一到市委的决策部署上来,以高度的政治责任感和使命感,认真细致地做好这次考核工作。
首先,要把这次考核作为深化干部人事制度改革的重要举措来对待。干部考核是干部管理的关键环节,也是干部人事制度改革的重要内容。20xx年,我们按照中央关于领导班子和领导干部考核“一个意见”和“三个办法”的要求,认真总结我市实行“三位一体”考核制度的经验,积极推进干部考核工作改革创新,制定出台了《庆阳市市管领导班子和领导干部定期考核评价暂行办法》、《庆阳市市管领导班子和领导干部平时考核暂行办法》,并按照“两个办法”规定,组织对县区和市直部门(单位)领导班子和领导干部进行了定期考核,取得了较好效果,同时也暴露出了一些问题,比如考核程序繁杂、考核内容设置不够科学等。去年,在中央《20xx-20xx年深化干部人事制度改革规划纲要》和省市委贯彻《规划纲要实施意见》中,明确提出把“健全促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制”作为重点突破项目,实施有效改革。这次考核,就是我市深化干部人事制度改革的具体实践,也是按照中央和省市委精神,继续对《定期考核办法》进行的一次补充完善。我们必须坚定信心、增强决心,以改革创新精神,不断推进干部考核工作的科学化、制度化和规范化。
其次,要把这次考核作为检验市委、市政府决策部署落实情况的重要举措来对待。建设大型能源化工基地和新的经济增长极是省委、省政府对庆阳经济社会发展提出的战略定位;率先、创新、绿色、和谐发展是市委、市政府准确把握我市发展的阶段性特征,不断深化市情认识,站在全局和战略高度提出的重大决策部署。近年来,全市各级、各部门围绕这一战略定位和决策部署,做了大量卓有成效的工作,推动了我市经济社会的跨越式发展,但是部门(单位)之间工作不平衡的问题普遍存在。这次考核就是对各部门(单位)领导班子和领导干部工作情况的一次大检验。为此,我们要把落实市委重大决策部署和工作安排,特别是落实建设大型能源化工基地和新的经济增长极所采取的具体措施作为这次考核的重点,准确掌握和全面反映工作成效,正确应用实绩分析结果,引导和促进各部门(单位)领导班子和领导干部锐意进取、扎实工作,全力落实好市第三次党代会提出的奋斗目标。
第三,要把这次考核作为加强领导班子和干部队伍建设的重要举措来对待。干部考核是建队伍、配班子的基础环节。只有通过深入细致的考核工作,才能全面客观准确地了解领导班子的现状、领导干部的德才素质和工作实绩,才能合理配置干部资源,优化领导班子结构,增强整体功能。大家都知道,五年一届的党委、人大、政府、政协换届选举工作已经结束,按照《地方各级人民政府组织法》规定,“新一届人民政府领导人员依法选举产生后,应当在两个月内提请本级人民代表大会常务委员会任命人民政府秘书长、局长等”。这次考核,就是按照《组织法》对新一届政府工作部门人选进行的一次深入考察。通过考核,全面掌握市直部门(单位)领导班子的现状结构、运行情况、主要特点和存在的问题,特别是政府工作部门主要负责人的综合表现情况和履职情况,为新一届政府任命组成人员提供科学依据。同时,这次考核是张省长来我市工作后第一次对市直部门(单位)领导班子和领导干部进行全面细致地了解,考核情况将作为新一届市委班子今后选拔任用干部的重要依据,对发现的优秀干部,实行重点培养,优先提拔使用;对工作平庸、表现一般的干部,通过限期整改、组织调整等办法及时予以解决,对民主测评“不称职”票超过三分之一,经考核组认定为“不称职”的干部,不再提名现任职务,切实加大对不胜任干部的免职力度,真正建立起能者上、平者让、庸者下的选任机制。因此,我们必须准确掌握领导班子的运行情况和整体功能发挥情况,对领导班子作出客观公正地分析,对领导干部和掌握的优秀干部作出全面准确地评价,对领导班子和干部队伍建设提出科学的意见建议,做到底子清、情况明,为市委加强领导班子建设、合理调配使用干部提供可靠依据。
二、抓住关键,准确把握这次考核工作的政策规定。
按照市委《关于市管领导班子和领导干部年度考核工作的通知》规定,这次考核借鉴了以往的做法和经验,吸收了干部考核工作的成果,内容更加丰富具体,增加了对领导干部工作作风民意调查的内容,考核方法也更加科学严密,突出了量化分析与定性评价的有机结合。考核工作的政策性强、环节多、要求高。因此,考核组的同志要认真学习《考核通知》和考核方案,准确理解和把握考核工作的总体要求和工作重点,熟悉工作程序和工作方法,切实把各项工作做实、做细、做好,确保考核工作的规范性和准确性。具体来说,要准确把握好这么几点:
一要准确把握考核工作的重点。这次考核主要有三项任务,一是对市直部门(单位)领导班子和领导干部工作等方面情况进行综合考核;二是对市直部门(单位)领导班子自身建设和领导干部工作作风情况了解掌握;三是对每个市直部门(单位)担任现级别时间较长、近三年连续考核优秀或得到国家、省部级表彰奖励的优秀干部进行谈话掌握。在具体考核工作中,要围绕贯彻中央新近下发的《关于加强对干部德的考核意见》精神,突出对领导干部政治品质、道德品质的考核,坚持“德才兼备、以德为先”的用人原则,把好思想政治素质关。同时注意考察干部勤政廉政情况、科学决策能力、驾驭市场的能力、做群众工作的能力、处理突发应急事件的能力,全面准确地评价干部的综合素质,特别要对领导干部工作作风进行深入了解,全面掌握,善于通过工作作风来分析评价干部的德才表现。要突出对领导班子和领导干部工作实绩的考核,从部门(单位)工作职责出发,多方面深入了解领导班子和领导干部贯彻落实科学发展观的思路、举措及成效,对工作实绩进行全面分析。坚持走群众路线,注重公论,突出对领导班子和领导干部公认度的掌握,既要注重听取“一把手”的意见,又要听取干部职工的意见;既要听取部门内部的意见,又要听取下属单位的意见,多层次、多方面地收集信息,对领导干部的德、能、勤、绩、廉、学作出全面、深入地了解和掌握。
二要准确把握考核工作的程序。严格程序是增强考核工作公正性、实效性的关键。只有程序的严密规范和执行到位,才能确保考核工作的顺利进行,才能取得实际效果。这次考核,分为民主测评、民意调查、个别谈话、实绩分析、领导评价等程序。我们一定要按照规定要求,严谨细致、认真负责地做好各个环节的工作,不能随意简化和变通,做到程序一步不缺、环节一个不少。要注重做好民主测评和民意调查情况的分析工作,不能只看综合评价得票情况,更要善于分析每一项测评要素得票情况,真正把工作做实,把情况弄准。要做好个别谈话工作,注意听取干部职工对领导班子和领导干部的真实反映,掌握单位主要领导对班子建设的意见建议,了解干部本人对自己工作和岗位安排的想法和要求,发现一批德才兼备、工作突出、作风扎实的优秀干部。在此基础上,考核组的同志要善于思考,善于比较,善于分析,对领导班子和领导干部的主要特点、存在问题、意见建议等情况,进行科学判断,写出考核评价报告,作出正确结论。
三要准确把握考核工作的方法。正确的方法是做好工作的基础和保障。对这次考核,我们已经下发了《考核通知》,制定了具体方案,操作方法和步骤都十分清楚。要坚持干部职工评价、领导评价和考核组综合评价相结合的办法,实施多角度、多层次、全方位的综合考核,以增强考核工作的科学性。在考核中,要注意做好两方面的工作,一方面要注意加强事前沟通,特别是加强与部门(单位)一把手的沟通,提前确定考核时间,发布考核预告,对述职报告和民主测评大会、个别谈话人员名单进行审核,对考核细节进行协调,把工作做实做细,确保考核有计划、有步骤地进行;另一方面要注意加强沟通联系,在考核过程中遇到的重要情况,考核组内要及时讨论,形成一致意见,考核中的重大问题,要及时向市委组织部请示报告联系沟通,做到各组之间考核标准、方法、程序一致,绝不许擅自作主、各行其事。
三、严格要求,自觉遵守这次考核工作的政治纪律。
考核工作是一项非常重要的工作。对这次考核工作,市委十分重视,张省长和周市长分别提出了明确要求,市委会进行了认真研究,市委组织部就做好考核工作作了专门讨论和部署。考核工作能否圆满顺利完成,考核组的同志责任重大。可以说,这既是对市直部门(单位)领导班子和领导干部的考核,也是对考核组成员政治素质、工作能力和工作作风的检验。在座各位都是经过认真筛选抽调的,都是组织纪律观念比较强、业务比较熟悉、综合素质比较高的同志,特别是考核组组长都是精挑细选的县处级干部,相信大家在考察组长的领导下,能够以组织部门廉洁自律、公道正派的模范人物王彦生、李林森为榜样,严谨细致,严格要求,保质保量完成这次考核任务。
一要做到坚持原则、公道正派。真实性是考核工作的生命。大家在考核工作中要坚持按照政策规定办事,坚持以事实为依据,始终体现讲实话、查实情、看实绩的精神,对成绩不夸大,对问题不隐瞒。希望大家本着对组织、对事业、对领导班子和领导干部高度负责的精神,严肃认真、一丝不苟地开展工作,做到一个标准考核到底,一把尺子量到底,真实反映情况,为市委全面掌握市直部门(单位)领导班子和领导干部队伍现状,进一步分析和解决存在的问题提供准确依据。
二要做到责任明确、分工协作。考核组长要切实负起责任,把握考核工作全局,统筹安排好每个阶段、每个环节的工作。考核组内部要明确分工,每项工作都要责任到人。考核组全体成员要树立“一盘棋”的思想,增强大局意识和合作意识,遇事多商量,做到互相配合、互相支持、互相补台。要自觉服从安排,积极主动工作,认真完成分配的各项任务,以高度的政治责任感和强烈的事业心,以饱满的工作热情和科学的工作态度投入到考核工作中去。
三要做到严谨细致、扎实工作。工作作风既是干部党性、品格及素质的重要反映,也是提高工作质量的重要依据。在考核过程中,考核组的同志要坚持一切从实际出发,从工作出发,从事实出发,做到周到、细致、准确。特别是要树立考核工作无小事的思想,在开展每一项工作时,事先都要超前考虑,精心安排,早做准备,心中有数,尽量把工作中的各个环节和细节考虑周全,把工作做深做细,防止蜻蜓点水、敷衍塞责,确保考核结果客观、真实、有效。
四要做到纪律严明、要求严格。严明的纪律是搞好各项工作的根本保证。我们考核组是代表市委对各部门、各单位领导班子和领导干部进行考核的,我们的一言一行,不仅代表着个人的形象,而且代表着市委的形象。大家一定要严格遵守考核纪律,谦虚谨慎,树立良好形象,以实际行动赢得广大干部群众对考核组的信任和支持。要增强保密意识。考核结果历来备受考核单位和干部的关注,大家一定要对测评、谈话等情况严格保密,自觉做到不泄漏与考核有关的信息,不随便议论谈话的内容。要坚持廉洁自律,考核期间不准向被考核单位或干部个人提出与考核无关的要求,不准参加被考核单位或个人的宴请,不准接受被考核单位或个人的现金或有价证券和礼品,不准进娱乐场所或参加高档消费,自觉接受社会监督,维护好考核组的整体形象。这次考核工作的监督电话是:市纪委,市委组织部。
同志们,这次考核共安排10天时间,时间紧、任务重。会后,大家要迅速行动起来,抓紧协调、联系、准备,确保考核工作按时启动、顺利进行。同时,时至年末岁首,各部门、各单位工作繁忙,考核组要统筹考虑,合理安排,按期圆满完成市委交给我们的考核任务。
布置教研工作计划方案
一、指导思想:。
树立以育人为根本,以素质教育为导向,以教师为主体,以课堂为基地,一研究和解决课堂教学中的实际问题。教师的课堂教学理念、方法和模式的选择和设计都要围绕这个主题展开面向全体学生,促进学生发展,教好每一名学生,应成为每名教师的施教理念。
二、活动目标:。
通过本次活动,逐步改变课堂教学过于注重知识传授的倾向,使学生形成积极主动的学习态度,使学生获得基础知识与基本技能的过程同时也成为学会学习和形成正确价值观的过程。
改变课堂教学过于注重书本知识的状况,加强授课内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。
改变课堂教学中存在的强调接受式学习,死记硬背、机械训练的状况,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手,注重培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以有交流与合作的能力。
做到课堂教学以育人为本,重视学生的自我发展和完善的需要,新生学生的个性,调动学生的主体积极性,促进学生个性得到充分发展,培养学生的主体意识和创新精神。
三、活动内容:。
1、根据学校精神,制定此次活动的实施方案,明确教研的方向,召开动员会,使大家明确目的和认识。
2、教研组集体研究本教研组的教研课题,制定教学模式,同时教师要结合实施方案、教研组的教研课题和个自的教学活动,制定个人学习研修计划,在实践中撰写教学案例和教学反思,总结提升教学实践经验。
3、教师集体备课,研讨如何打造高效课堂。
4、教师讲课,集体评课,找出问题,研究解决措施。
四、、活动流程。
1、周一集体备课,研讨最佳方案。
2、周五上午听课。
2、周五下午评课,找到存在的问题,总结经验。
教研工作专题会议计划
一、指导思想:
以学校与教导处的工作计划为指导,以学生为本,以质量为魂,以课堂教学为中心,以课题研究、校本培训为载体,结合本教研组教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围,为学生供给广阔趣味的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高语文课堂教学水平及业务本事,扎扎实实提高教学质量。
二、工作要求及措施。
(一)、深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。每大周二上午第四节为语文教研大组活动,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。资料包括:
(1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造进取、向上、和谐、宽松、趣味的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在简便愉悦的氛围中吸取知识。
(2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践本事的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
(3)进取倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。
(4)突出学生主体地位,将教学过程看成是教师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。
(5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。
教师们都去实践)。认真学习,大胆实践,
(二)、努力提高课堂教学质量。
1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则,继续落实课堂教学评价机制,确立以活动促发展的意识。经过举办不一样层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2、加强课题研究。本学期继续开展“活力导入新课”的小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下,进取开展个人课题的研究,争取多出成绩。号召教师从开学初就进取收集、准备材料,争取多出成果。做到没有教案不进课堂,备课注意备学生,做到目中有人,留有必须弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
3、加强教师教学过程管理。本组教师要进取切磋教法学法,进取上好实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。
三、悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。
1、加强备课,注重合作,做到资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。
2.教师要坚持参加市教研活动,外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。每个教师不仅仅明确自我本年级的教学目标和所担负的教学任务,并且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解,以求上下渗透,知识衔接自然。
3、开展师生共读及共写随笔活动,加强小学语文阅读习惯的培养研究。鼓励教师多读书,常交流,不断钻研业务,精益求精。
4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。
四、课后辅导:坚持面向全体,因材施教,大面积提高的宗旨。
1.任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩,查找出学生学习困难。
的原因。制定帮教辅导计划,组建帮教小组,发挥帮教小组长的作用,使学习困难学生在同学的帮忙下提高上来。教师要对学习困难学生采取“三优先”政策,即优先调动学习困难学生学习的进取性,优先提问学习困难学生,优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态,经常与家长坚持联系,继续建立“学习困难学生档案袋”,经过数据及文字分析,力求找出科学有效的途径,帮忙他们在原有基础上提高。
2.加强课堂教学研究:
开学伊始,学校行政和教研组长即采取不定期的方法听教师的随堂课,每次听完课,教师要主动上交备课教案以备考核课堂教学情景。每个任课教师按照学校要求进取参加各级各类教学大赛,展示自我的教学特色。教研组发挥团体智慧,群策群力,反映学校教学教研成果。
3.加强教学质量检测分析。坚持章节把关,跟踪问题,把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测资料,经过检测,解决教学中存在的问题,采取相应对策,不断改善教和学的方法。坚持周末卷练习制度,注重习题的基础性,教师要认真阅卷讲评,真正落实对基本知识的“周周清”。及时做好质量分析,反思小结,反馈等工作,及时调整教学策略,提出分层教学,辅优补差的措施,并做好相应记录。
4.本学期将开展诗歌朗诵比赛和作文竞赛,为学生创立展示自我的舞台,学科竞赛、展示活动力求新颖、富于特色。
五、常抓不懈,加强教研组、备课组建设:
1.教研组、备课组活动定时,定点,定主要资料,定中心发言人。
教研组活动时间。
2.教研组活动要在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,使教研活动经常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展示活动,将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来,努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变。
非的本事,以体现素质教育的方向性;在课堂教学中采用自主、合作、探究的教学方法,重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法,提倡学生自我能学会的教师就要引导学生学会,提高学生掌握基础知识的本事,以体现素质教育的基础性;在课堂教学中多给学生创新想象的机会,培养学生赋予想象,勇于创新的本事,以体现素质教育的发展性;在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会,培养学生动手动脑,适应生存环境的本事,以体现素质教育的实践性。
4.教研组长会同备课组长坚持每月一次定期检查教师教案、学生作业批改等常规工作,并做到有检查、有记载,有反馈,出现问题及时整改,防止异常。
5.、教研组长与校领导随堂听课,并及时评价或指正授课中存在的问题。组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡同年级组教师相互之间多学习,多交流。每学期每位教师听课不得少于15节,教研组长不得少于18节。
6、抓好各年级语文教研专题课,借此探讨、研究、提高本组的语文教学水平。
布置教研工作计划和措施
(第一学期)。
根据学校工作计划及学校领导提出的具体要求,综合组将以教育科研为先导,以校本培训为依托,夯实学科教研,强化队伍建设,发掘师生潜能,继续发扬全组齐心协力,有事大家共同承担的优良作风,争创学校优秀教研组。特制定计划如下:
一、指导思想。
继续深入推进新课程改革,继续学习,组织培训,反思讨论,提高认识,强化素质,引导全组教师把新的教学理念转化为教学行为,切实转变学生的学习方式,实现“轻负高质”的课堂教学目标,以小课题研究为切入点,不断提高教育科研的实效性,提高学生的课堂学习效益。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。倡导全体综合组教师争做新课程改革的“四有”新人,即:做一个有思考的人,做一个有责任心的人,做一个有使用力的人,做一个工作有创新的人。
二、工作目标。
坚持“促进教师专业化发展,促进教学方式优化,促进学生全面发展”的教研工作方向,贯彻基础教育课程改革的.思想,努力构建“轻负高质”课堂,落实“轻负高质”课堂教学指导意见,全面提高教学质量。
1、建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队,有效发挥综合组的优势,努力做到目标清晰化,过程措施精细化,成果效益最大化。
2、注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。
三、主要工作。
1、严格依照学校学科教学常规要求组织教学,提前一天认真备课,做到按备课计划组织教学,严抓备课质量(心中有目标、有完成目标的手段及方法)和课堂教学质量。
2、每位教师认真上好、组织好和安排好每一节课,做到岗在人在,不做无效劳动(我们综合组专用教室或场地多,很多课都在专用教室或场地上,要求在专用教室或场地上的课,学生一律在上课铃声响前到专用教室或场地集中,教师跟综管理)。
3、利用每双周三上午的教研时间集中组织本组所有教师每人开设一节组级公开课或讲座,积极参加听评课(讲座)活动,每位教师必须听全本教研组教师的课(讲座),进行互听,互评,做到取长补短,共同学习,共同进步。并做好书面资料的收集(教学设计或讲稿、说课稿、评课稿)。
4、抓好各学生兴趣小组的建设,逐渐完善和提高各兴趣小组的专业水平,(绘画兴趣小组、科技兴趣小组、铜管乐兴趣小组、田径兴趣小组、乒乓球兴趣小组、篮球兴趣小组、围棋兴趣小组)。
5、加强自身学习,更新理念,积极参加各种学习和培训。认真学习新课标。要求不仅掌握任教年级的目标,还要熟悉相关年级的阶段目标,以便在教学中有机渗透,整体把握,提高课堂教学质量。
6、学校选派教师外出学习、培训考察,县级及以上的回校后整理教学实录、专家讲课稿等,在一周内上传到综合组博客,并利用业务学习时间对组内教师进行培训,传达学习精神。产生一人学习,多人收益的效应。
7、认真研究教材,积极开展实践教学,在教学中反思,在反思中进取,把问题当课题,积极参加小课题研究,积累素材,积极撰写教学论文,参加县级以上各类教学论文评比。
四、具体工作安排。
活动周次活动主题主讲人活动形式。
第三周讨论、制定、学习综合组教研工作计划姚永琴。
第四周《溶解》潘雯同课异构。
第五周《溶解》叶文哲同课异构。
第六周《溶解》潘雯同课异构。
第七周课题研究的理论学习全体教师。
第八周提高课堂教学的实效性姚永琴青年教师讲坛。
第九周《动物乐园》陈超同课异构。
第十周《动物乐园》童佳兴同课异构。
第十一周提高课堂教学的实效性杜春林资深教师讲座。
第十二周《回顾多彩生活》余闻雁同课异构。
第十三周《回顾多彩生活》舒晶晶同课异构。
第十四周《回顾多彩生活》余闻雁预约听课。
第十五周提高课堂教学的实效性舒锡荣资深教师讲座。
第十六周《国旗真美丽》刘锦军公开课。
第十七周课题研究的理论学习全体教师。
第十八周《投掷》陈轶同课异构。
第十九周《投掷》江小军同课异构。
第二十周《投掷》杜雨明同课异构。
第二十一周整理材料全体教师。
领导工作布置会议讲话稿
同志们:
*年工资统计工作会议今天在这里召开。这次会议的主要内容:一是20xx年度工资统计工作进行小结;二是布置*年工资统计工作;三是讲授工资统计汇总软件的使用。
下面,我讲二点意见:
一、*年度工资统计工作回顾。
*年,各县、各部门都能认真贯彻落实在广州市召开的全省人事干部统计工作会议精神,在时间紧、任务重、人手少的情况下,按时按质地完成工资统计任务。具体表现在:
(一)、领导重视。从各县、各部门反映的情况看,各级人事部门和市直各单位领导对工资统计报表工作都非常重视,切实加强了对这项工作的领导,并对如何搞好工资统计工作提出了具体要求。有些县结合本地实际情况,提出了贯彻落实会议精神的意见;有些县注意了解工作进展情况,帮助解决存在的问题,使工资统计人员能够集中时间、集中精力,按时按质完成工资统计工作任务。各县人事局领导都能亲临统计工作布置会,并对如何做好统计工作阐明意义、分析难点、提出要求,给统计同志以极大的鼓舞,进一步增强了搞好统计工作的信心和责任感。
(二)、制订计划,有条不紊地开展统计工作。全省统计工作会议结束后,各县、各单位参会人员都能及时将会议精神向领导汇报,并对当年统计工作做了周密的部署。制订详细的工作计划,保证统计工作有条不紊地进行。
(三)、依法统计。各单位都能按照《统计法》、《人事统计工作管理暂行办法》等的要求,依法进行报表的填报工作,保证统计数据的真实性和准确性,使工资统计工作逐步走向法制化、规范化、制度化。
(四)、开发利用统计资料,为领导决策服务。各级人事部门能充分利用统计资料,整理统计资料汇编和撰写统计分析,为领导决策提供服务。
(五)、加强培训,努力提高统计人员的业务水平。各县、各单位都十分重视培训工作,大多数地方都采取以会带训的办法,通过培训,使统计人员的业务水平逐步提高,从而保证了统计工作的质量。
*年的工资统计工作取得了较好的成绩,但也存在着不容忽视的问题,如报表上年底数没核对、汇总数据出来后不注意数据审核、漏填补充资料或补充说明、没报统计总结和统计分析材料等,这些虽然只是单位的情况,但却影响了全市人事统计工作的全局,必须引起重视并注意加以解决。
二、对下一阶段的工作,提几点要求。
1、要刻苦钻研业务,提高统计工作业务的水平。近几年来,工资统计工作队伍人员更替较快,一些老的统计干部转到了其他工作岗位,不少新生力量充实到统计工作队伍中来,这是统计事业发展的需要。新充实到统计工作队伍的同志大都受过系统的高等教育,思想观念较新,现代科技知识水平较高。他们为统计工作带来了生机和活力,为统计工作上新台阶创造了条件。同时也应当清醒地认识到,工资统计是一项政策性、业务性、实践性很强的工作,做好这项工作需要有默默无闻的奉献精神,需要了解和懂得工资工作的各项政策,需要有统计专业的相关知识,也需要长期工作经验的积累。我们要求统计干部对工作要一丝不苟、兢兢业业,认真学习人事政策,钻研干部统计业务知识,研究干部人事制度改革给统计工作带来的新情况、新问题,把工资统计工作做精、做细、做活。
2、及时向领导汇报,做好年报布置工作。*年工资统计年报工作与去年相比,变化不大,但是时间紧,任务重。大家回去后要及时向领导汇报,尽快把工作布置下去。
3、加强队伍建设。各县是要采取以会带训的办法,在布置会期间进行培训,特别是对新担任统计工作的人员,更要注意做好培训工作。对他们要提出严格的要求,要求他们不仅要弄清各套报表的关系,每套报表的统计范围、统计对象、指标含义,还要求掌握统计汇总软件的操作。
4、加强指导,保证质量。各县要加强对下级部门和单位的督促检查,把好质量关,把质量问题作为统计工作的一件根本大事来抓,确保填报数据的准确性和真实性。绝不能因为时间紧、任务重而忽视统计数据质量,出现数据质量问题。
5、要按时上报。*年工资统计工作要求各县于*年1月20以前完成,市直单位按市里统一计划按时上报。数据汇总会拟于*年1月20日至22日召开,具体时间、会议地点另行通知。各县要把工作做在前面,争取主动,把工作做好。特别是还要负责人才资源(以前干部)统计工作的同志,更要合理安排好工作计划,确保各项统计工作任务的完成。
6、加强工资统计分析工作。近年来,虽然我们一直在强调加强统计分析工作。但是,工资统计分析工作大部分县都没有做。各县要把提高统计分析工作,作为今年工资统计工作的重要任务之一。同志们,这次会议时间短,任务重,希望大家集中精力把会议开好。
谢谢大。