观摩实验幼儿园心得体会(模板19篇)
心得体会是我们在学习和工作中汲取经验教训的重要方式。在这里,小编为大家整理了一些有关心得体会的范文,供大家参考和学习,希望对大家有所帮助。
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幼儿园观摩心得体会
本次课赛中有许多新的理念、亮点和方法,给我印象最深的有以下几个方面:
课赛中的九节课都使用了形象、直观的课件,课件制作精美,内容紧扣所授教材,精练实用,步步相接,特别是在语文教学中有两节课播放了课文的配乐朗读,让学生在聆听中很快地进入课文情境中,并且有了感情朗读的示范,对后面的朗读指导帮助很大,课件的直观性在教学中得到了淋漓尽致的表现。比如在《平行四边形的面积》中,对图形的剪、贴、拼和以数方格来计算面积,《搭配中的学问》中对路线的表示等等,通过课件演示以后都变得简单和易懂了。
激励性的评价有机的贯穿在课堂中,在课堂教学中语言充满了激励和欣赏而又不重复。如:孩子们,你们太漂亮了!老师还想再听一遍你的发言!没有听到你的发言,老师觉得有点遗憾!分析得好,分析得透彻!小眼睛观察得真仔细!等等,从这些激励性的语言中可以感受到孩子们的快乐、自信和积极性。
在本次课赛中,教师们都特别注意培养学生的动手操作能力,在数学课中体现得就更为明显。如,三节课中同授一个内容的《平行四边形的面积》就让学生在剪、贴、数的.动手操作和小组探究中得出结论:平行四边形的面积公式。在《搭配中的学问》中,就让学生用已准备的衣物学具进行搭配的操作,通过动手实践,学生很快就得出了解结论,很大程度的提高了教学和学习的效率。
从课赛中的几节语文课上可以看出,语文教学的重中之重是阅读,授课的教师们都很注重阅读,默读、大声的读、用自己喜欢的方式读、有感情地读等贯穿在教学过程的各个环节当中。对课文的理解也是一个重要方面,课上教师们都放手让学生自己去理解、体会,放手的机会多,教师讲得少,学生的自主学习能力得到了提高。
总之,这一次临沧之行收获很大,为自己以后的教学指示了一个方向,也为自己以后的努力找到了基本的理念,我认识到自身的许多不足之处和还有待于加强的地方,我将以本次学习为一个契机,努力的完善自己,向做一名出色教师的方向进发。
幼儿园观摩心得体会
观摩课是教师专业成长的重要途径,对我来讲也是一个吸收经验的好机会。在这一个星期以来的观摩教学活动中感触颇多,现在我来谈谈自己对这次的观摩教学活动比较深刻的一点心得体会:
我觉得我们幼儿园的老师们在教育观念有了很大的转变。例如:在组织美术活动中,以前的老师们只会在黑板上出示一幅示范画,接着教幼儿怎样画,然后按照以画得像不像为标准来评价幼儿的作品。但是在这次观摩活动中看来,我们的老师们开始领悟到幼儿园美术教育的意义已不局限于培养画家,而是通过美术教育培养幼儿发现美、表达美,以丰富的想象和独特的创造来表现和发展人的潜能和个性。因此,在观摩教学活动的过程中,老师们以游戏化的教学方式,向幼儿提供宽松自在的环境、给予幼儿充分体验和感知美的机会,引导幼儿多观察、按照自己的意愿和表达方式作画,真正做到了让幼儿在玩中学、学中玩,而老师们也真正做到了寓教于乐中。我们的`老师们还善用了幼儿园的多媒体教学对幼儿的绘画作品进行评价,使幼儿在美术活动的中获得更多的成功感。
通过这次的观摩学习,我最大的收获就是在以后的教学活动中,要将新的教育理念转化成为教育行为,真正地把教研活动中的新观念、新认识,内化成为自己的教育观念,变成自己的实际的教育教学能力,还要靠平时一点一滴的教育实践才行。只有自己不断的总结反思、提炼,才能使自己从一个平台跃上另一个更高的平台。同时在教育实践中进行持续不断的实验和反思,努力追求教育实践的合理化、最优化。我相信我们幼儿园有了这么一支对幼教事业那么执着和潜心研究的老师们队伍,我们的明天会更加辉煌灿烂。
幼儿园观摩心得体会
我们都知道导入部分是一节课的一个亮点。怎样引起孩子们的兴趣,怎样让你的这节课赢在起跑线上?导入起着举足轻重的作用。作为幼教界的领头人,其他幼儿教师的偶像的应老师和顾老师的课的开始部分,将会怎样设计?毋庸置疑,那肯定是别具一格了。
1、说说顾老师的导入。
一张美丽的图片展示在大家面前,给人耳目一新的'感觉。甜美的声音+美丽的图片=十全十美的导入,我想这足以证明,顾老师的课开始部分就非常值得大家学习。
2、说说应老师的导入。
应老师的导入,简单、明了。开头点题。用一堆萝卜巧妙地引出了小兔子、老爷爷,给我留下了深刻的印象。
活动过程是整节课的骨架,活动过程的设计、实施以及教师个人素质,在这个环节展现的淋漓尽致。如何使你的整节课达到高潮?怎样实现你预定的教学目标?怎样让孩子即掌握知识又能够在一个轻松愉快的环境中度过?带着这些疑问,我们去应老师和顾老师的课里找一下答案。
1、首先,《鲜花彩虹》以熊奶奶生病,小动物们去看望熊奶奶这个故事为线索,采用了提问法,如:熊奶奶他怎么了?交际法,让孩子们交流一下自己的想法。还有情景表演法等多种教学方法。另外,整节课层层深入、结构清晰。问题设置难中有易,而且选材新颖都值得我们借鉴。
2、其次,《鸭子骑车记》整个故事体现了鸭子勇于挑战的精神。多次重复:“我行、我行、我一定行”。对孩子个性的塑造,以及自信心的培养有很大帮助,说到这里,我真想说说自己在上课过程中也遇见过,孩子自信心不足的情况。听了这节课之后对我的启发很大。
3、还有,《小兔分萝卜》以一个绘本故事为主干,巧妙地让孩子接触了4、5的分合式,不得不说应老师教学经验非常丰富,而且应老师生动的语言,灵活的把握教育时机,让知识从生活中来,又在生活中展开,让我深受启发,不仅如此,应老师与孩子之门带给我们一种和谐、平等,应老师的一个动作让我心灵为之一震,每次和孩子交流时都弯下腰,试问自己是不是保证每次说话都尊重孩子了。
4、第四,《像狼一样嚎叫》更能体现出应老师自身的智慧。将自由自在表现的非常完美,将一个深刻的道理简单化。让孩子们不仅玩的开心,而且还明白了有了规则才能更好的自由自在这个道理。
两位老师的课在结束时都给人意犹未尽的感觉。我想这才体现出他们的课独有的魅力。
总之,一上午的学习,使我更进一步认识到我要每时每刻注意生活中的点点滴滴,使我明白生活之中到处都有学问这个道理。
幼儿园观摩心得体会
《我发现的变化》本是一节科学活动,教师用语言引领科学知识丰富儿童的经验。在该活动中,教师和幼儿之间始终互相启发、互为依托。教师始终扮演着引导者、支持者、合作者的角色。幼儿积极主动的学习态度,在教师隐性或显性的推动下向前发展。
《声音变变变》教师准备了不同的声音片断,这些不同的人,在不同情绪下的声音片断蕴含着不同的声音特点,比如高兴的情绪下,声音是甜甜的,好听的等等。幼儿通过倾听和感知,能够运用自己的语言进行描述。这不仅为幼儿准确地变声打下了基础,而且也激发了幼儿自主地去讲述、模仿不同情绪下的不同声音。
《避开猫的方法》活动运用绘本贯穿始终,将一节数学活动引领的有声有色,通过利用书中图表这一主题来加强孩子们在日常生活中运用数学知识的能力。
专家对活动区环境创设与材料投放的讲座让我深切的了解活动区其实是一种开放性、低结构性的活动,幼儿可以根据自己的兴趣、需要、能力为导向,自主行动,摆弄与操作,探索与发现,交流与分享等追求过程的活动。活动区的材料可以用幼儿作品取代教师的制作,把活动区完全还给孩子。
通过这次到龙口市直第三幼儿园参观学习,觉得受益匪浅。我觉得他们幼儿园的生态园,很有特色,从种植到管理到收获到品尝每个环节都体现了孩子们亲自动手收获快乐的幸福之情。体现了海陆空一体化的布局,有飞的,有游的,有跑的吸引好多老师的眼球。
最值得我们学习的是整个幼儿园的大主题活动是:“爸爸来啦”一看就有阳刚之气,他们围绕主题每周让爸爸来幼儿园上一堂自己喜欢爱好的一堂课,让爸爸到幼儿园当志愿者,目地是让家长们自觉遵守幼儿园里的一切规章制度,每年举行一次爸爸亲子运动会,这一活动不但增进了父子之情,更使整个幼儿园活力四射。
再就是他们的沙盘游戏不但有趣,还能突破幼儿的心里障碍,值得学习。每个班级都有一面涂鸦墙,满足了孩子们喜欢玩染料的愿望。这次到龙口市直第三幼儿园学习,收获满满,希望自己把学到的能运用到自己的幼儿园和班级中,并且能在次基础上能大胆创新给孩子们创设一个新颖快乐的新环境。
幼儿园观摩心得体会
每一节课老师的环节设计都非常的新颖,很有创新意识,灵活应变能力很强,如东营市实验幼儿园的刘恺老师设计的活动课《好朋友》从一种新的思路来展示了这节精品课,首先谈话导入,放开让孩子自己说一说自己的好朋友,说一说好朋友的最大的本领是什么?从而引领幼儿,提起幼儿的兴趣,让幼儿敢说。接着熟悉故事,让幼儿在一种温暖、舒心的语境氛围下,想说、愿意说,同时整个活动中老师的回应也恰到好处,如:活动开始时,出示了一张两个小朋友站在一起的图片,让幼儿猜一猜他们是什么关系?这时,幼儿有的说:他们是好朋友、双胞胎。这时刘老师便回应幼儿:他们手挽着手,肩并着肩,好像一对好朋友。刘老师能时刻想到总结提升幼儿的话语,拓展幼儿的经验,环环相扣,最后让幼儿自己给故事取名字来结束了本次活动,刘老师的课不仅设计新颖,同时也充分体现了以幼儿为主体,教师为主导的理念。
在教学活动中,老师无论是教学手段的运用还是教学活动的组织,都凝聚着老师的'智慧,如利津三幼的王艳芳老师的艺术活动《喷泉》给人以耳目一新的感觉,首先,选材来源于我们的生活,是幼儿非常感兴趣的,活动中让幼儿在感受音乐强弱这一环节,老师特别注重幼儿倾听能力的培养,让幼儿在听音乐中一遍遍感受音乐的强弱,从而为幼儿更好地用动作表现音乐喷泉的各种造型做铺垫,每一个环节无不渗透着老师的智慧。
游戏是幼儿园的基本活动,孩子都是爱玩的,尤其更爱游戏,如王小静老师的《玩玩大皮球》这节活动课,自始至终以游戏为主,让幼儿在自主玩,探索玩,打老鼠洞等一连串游戏中尽情的玩。如燕雁老师的《周转箱》从一开始便以角色扮演“小司机”来贯穿整个活动,活动中幼儿由逐项练习走、跑、跳,到最后整合练习,让幼儿在“运送物资”中练习快速跑“走过小河”高处跳“翻过山丘”大跨步“跨过水坑”等,幼儿在体育游戏中表现出的是一种发自内心的快乐。同时也渗透着关爱和感恩教育,从而让幼儿在玩中学,学中做,做中悟。
一节好的教学活动,不仅仅是知识的传授,更是一个心灵交汇的心理场,比如说刘恺老师的这节语言课《好朋友》她的语言非常有节奏感,有韵味,表情自然和蔼,每一句话语,每一个眼神,每一个动作,都感觉很亲切,感染着每一个孩子,让孩子们敢说、想说、愿意说。
总之,这次听课让我受益匪浅,我想在以后的工作中要刻苦钻研教材,不断学习提高自身素质,完善自己,在教育工作岗位上扎实干、努力干。
幼儿园观摩心得体会
幼儿园老师的工作绝对是智慧+体力,辛苦程度和我们做影视讨生活的差不多。
第一次报名参加家长观摩课,我走进教室适应了几分钟才进入状况,老实讲,生了两个年龄相近的孩子,看到一群孩子就心里发麻,我的天啊,两个超人老师对付那么多孩子,随时随地发生状况的小宝宝,一个摔倒,一个哭闹要妈妈,一个工作完了不收拾,一个擦桌子水洒一地……想了半天如何形容老师们,对了就是:温柔而坚定。
一位老师牵着大哭叫妈妈的小宝宝,先是抱在怀里,后来慢慢地走来走去散步一样,10分钟后宝宝破涕为笑,另一位老师不停为孩子们收拾残局,桌上、地上,眼疾手快,哈!我是教室里最紧张的一个,孩子们都被教育得训练有素,秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具归位呢,看来是我们家长从没有要求没有指望过。“我是个好宝宝,聪明又淘气”就像妞经常唱的那句歌词一样。
观摩一小时,妞妞做了三件工作:画图,穿珠子和拼图。穿珠子的专注力很够,她天生是个专注力好的孩子,感兴趣的事情,几个小时不抬头。今天有我在教室,她会中途停下来笑眯眯的叫声妈妈,又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜欢我,围在我身边转来转去说:“我妈妈回去了,我妈妈不来的……我刚才做了那个工作的。”无厘头的倾诉,我使劲点头讨好她,小妞妞的信任让我受宠若惊哦。
难怪我老公说当幼儿园老师和当医生的人都具备特别的天赋,怎么能爱别人的孩子和关心病患并以此为职业?在我看来,这简直是特异功能。
老师对孩子好,这就是当妈妈择校的主要原因。
幼儿园观摩心得体会
杨老师选择了前往鹤城、新晃、芷江三个县进行学习、取经。
一日活动的评比主要从以下几方面来考察:幼儿晨操、
桥中心幼儿园的三堂课,分别是小班的语言活动,中班的音乐活动,大班的社会与健康,每堂课都有很好的利用了现代化的教学手段,精心制作了课件,而且选材新颖,符合幼儿这一年龄阶段。
鉴;三是教师队伍比我们县的要年轻化,特别是新晃方家屯中心幼儿园六位教师,其中有四位聘请的年轻幼儿教师,青春活泼,每位教师都有特长,在她们园所有自己的幼儿舞蹈队,在节目汇报演出时向我们展示了他们的功底,可以看出她们是花了时间和精力的,年轻就是好,很羡慕她们。
这次外出观摩学习,让我在欣赏别人精彩的同时,也发现了自己很多的不足,在今后严格要求自己,取长补短,认真反思。记得一位特级教师说过:做的是你应该做的,得到的确实你意想不到的。是啊,在幼教的岗位上默默无闻的人何其之多,不必争求什么,平凡的岗位也有不平凡的事,让我们一起努力吧!
观摩幼儿园心得体会
____年1月7日的下午,我参加了金江大拉幼儿园的区域观摩活动。很高兴能参加本次活动,本次区域活动的开展都是大拉幼儿园精心准备后推荐出来的,充分代表了其区域布置的最高水平。区域开展涵盖幼儿教学的各大领域,设计理念充分体验了以幼儿为主题,形式多样、不断创新的思想,使我这名在教育战线上的教师受易匪浅。
本次区域开展的突出特点:
一、老师们区域材料准备非常充分,充分显示了教师丰富的知识储备。所用材料简单、实用,体现出区域活动既有创意,又丰富多彩,起到了很好的教学效果。如《角色区》中,选择材料多种多样,让幼儿充分的发挥想象力和操作能力。《美工区》所选材料比较全面、又有代表性,更加可贵的是教师还别出心裁教育幼儿通过绘画和手工制作,大大丰富了海南黎族文化的内涵。
二、区域活动多有新颖之处。在《建构区》中,教师给孩子们准备的就是用饮料易拉罐瓶子搭建在一起,体现了废物利用,启发幼儿各种搭建,有的孩子是一起合作的,有的孩子自己独立完成的,极大的提高了幼儿的合作能力和执着力。
在本次的观摩学习中,无论是区域布置的设计还是区域活动的形式都是非常棒的,还有很多创新之处,值得我去学习、借鉴。
观摩幼儿园心得体会
为了提高我镇幼儿教师的业务能力和教学水平,12月24日,我镇组织了一次外出观摩学习的活动。其中我园有6位教师参加了这次活动。
一大早,我们在园长的带领下,带着各自分配的任务踏上了参观的旅途。今天共参观了五处幼儿园,分别是:陈户中心园、城区幼儿园、店子中心园、兴福实验园、兴福社区幼儿园。我们每到一处幼儿园,都会感受到一股浓厚的儿童化气息,每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍,通过观察、交流,都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍,让我们感受到家一般的温馨。
在活动中,我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习。通过此次学习,我感觉受益匪浅。通过看,我们了解了每所幼儿园的特色,如:兴福中心园环境创设丰富多彩:老师们充分利用了空间,教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋,他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙,这样便于粘贴孩子的作品,也便于更换,老师布置的作品几乎没有,而展现在我们面前的全是孩子的作品,真正让孩子成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子,从各个角度考虑,为孩子设置的环境非常全面,有锻炼孩子自理能力的值日生,有培养孩子爱心的动、植物角,植物角特别丰富,有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等,孩子每天观察植物的生长变化,然后把观察结果记录到本子上。通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。
通过问,我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法,如:城区幼儿园充分利用家长资源缝制的特色玩具:沙包、鱼类、水果等,如果不问,我们还不知道这些玩具的玩法,原来他们都是用扣子连接起来的,如:沙包可以一个一个的玩,还可以把几个沙包用扣子连接在一起,做成毛毛虫、长龙等玩具,鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上,一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果。这些一物多玩的玩具适合小班的孩子,孩子在玩的过程中,既锻炼了动手操作能力,又丰富了想象力。再如:老师们制作的多功能棋盘,即在硬纸板上画上线,中班可写上从1——10的数字,大班可延伸到从1——20的数字,孩子通过下棋,不仅开发了智力,还使孩子的手脑并用能力得到提高。通过以上游戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展,使每个幼儿在不同水平上得到提高。
总之,通过这次参观学习,让我们开阔了眼界,学到了很多。在今后的工作中,我们将认真学习别人的优点,改正自己的不足,不懂、不会的地方虚心向别人请教,不断提高自身的业务水平,用自己的智慧和汗水,满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境!
观摩幼儿园心得体会
第一次加入幼儿园教师这个行列,意外的发现,常人眼里的小儿科,有的不只是琐碎的事情,唧唧喳喳的声音,更多的是五彩斑斓的生活,欣喜惊奇之余,我迫不及待的深入其内,想要更好的去了解它。
有幸的参加了学校组织的幼儿园观摩活动,于是参观了第二机关幼儿园。
走进第二机关幼儿园的大门,即被眼前生动活泼而又可爱的景象所吸引,美丽的校园内,一群优秀的育苗者正带领着她们的小花朵在翩翩起舞,她们那灿烂的笑容及认真优美的早操动作留给了我最深的印象。
走入教学楼,处处都有老师和孩子们的作品,有的生动形象,有的夸张搞笑,无一不体现着老师的认真诚恳和孩子们的天真淳朴。
教学楼中最引人注意的便是那拐角的摆设。幼儿园利用拐角空间,巧妙构思,添设了幼儿活动区,娃娃玩具区,宝贝音乐区等一系列的能吸引孩子,锻炼孩子的区角,尤其是设置了药品区,不仅关爱了孩子的健康成长,更是让孩子了解到身体—健康—药品之间的关系和作用性。
接着参观了大班的教室,感觉像是进入了格林童话。一个美丽的小村庄,园丁在辛勤的耕耘,花儿在聪慧的绽放。墙的一面是泉水叮咚,鱼儿欢快的嬉戏;另一面是茂密树林,小鸟欢歌,小路欢笑,用种子做成的葡萄树、向日葵微笑地向你点头,一切都惟妙惟肖,引人遐想,充满动画卡通的环境是最适合幼儿生活学习的。
带着舒畅心情听了三节课。一节是大班的音乐课《小树微微笑》,讲课的老师经验丰富,采用理论联系实际的授课方式,让孩子在听歌曲的过程中,锻炼了听力和记忆力,并快速准确的学习演唱歌曲。接着,看《小树微微笑》的动画片时,老师的循循善诱,引导了孩子,让孩子敢想敢问敢讲,提高了孩子的思维创新能力。最后,老师给孩子们讲了小树苗的重要作用,让孩子们懂得去关爱保护小树苗。
一堂生动形象的音乐课,让孩子们的能力在活动中得到充分的发挥。
第二节课是看图说话课。老师把几幅图画贴到讲板上,让孩子们发挥想象,把图画上看到的`事物联系起来讲一段故事,然后给故事起一个好听的名字。于是,孩子们发挥了自己的想象力,讲了一个又一个天真烂漫的故事。这堂课让孩子们在相互学习的过程中,从一幅图画中听到了不同版本的故事,给孩子提供了发挥想象的空间,锻炼了孩子的口才。
最后一节课是舞蹈课。老师通过歌曲让孩子自主的编排舞蹈动作,播放一段歌曲后,老师问孩子们小鸟是怎样飞,小鱼是怎样游,小朋友是怎样手牵手并排向前走。老师的亲和力和优美的肢体语言,感染了孩子们,激发了他们强烈的表演欲和想象力,让孩子们更加积极的演示自己想象中的动作。
课间,老师对我们观园老师的亲切微笑,孩子们礼貌的问候,无不感染者我们。我清楚的认识到老师和孩子间的平衡发展是需要他们的共同努力才能达成。老师用自己的智慧和心血开启了孩子们的成长之门,孩子们良好的学习习惯要有老师细心努力的培养。孩子们对于问题的思考和回答的见解性,取决于老师对孩子是否有准确的理解和透析。一群优秀的孩子背后,一定会有一名优秀的老师,这样孩子在生活学习的道路上才能茁壮成长…..
通过这次观摩,我会在以后的生活学习中,用我学到的东西,更好地去关爱孩子,听他们的心声,从而教授他们更多的知识,让他们在未来的天空中自由翱翔!
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观摩幼儿园心得体会
在培训过程中,老师们扎实的话语基础令我钦佩,这些与读书是密不可分的,特别是吴克宇老师,年纪轻轻就已是学校的骨干教师,这与他的勤奋好学是分不开的,所以,我要读书,特别是一些经典书籍,还有学前教育的xx,写好读书笔记、,从而也能进步自己的写作水平,语言能力,不断提升自己的业务理论素质,日日学习,终身学习。
德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。
甘老师笼统的为我们解读新教材,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
这次的培训中,听到了各位同行前辈的经验之谈,我倍感荣幸,在以后的工作中,我会努力学习,加强自己的专业素养,丰富自己的实践经验,我相信在不久的将来,我将会成为一名优秀的幼儿教师。
通过这次远程研修课程的学习,给我们提供一个多样化的学习平台,是对教育观念的不断更新,也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的`研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思,发现了教育教学过程中存在许多不足,也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子,相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子,俯下身子看孩子的生活,平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子,孩子就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展教学活动。同时,教师要"解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间",给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考,给孩子充分表达自己思维的机会,让幼儿放开说,并且让尽可能多的孩子说。
这样,孩子自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到发展。
每一个孩子,使幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学中,我还将注意以下几个方面:
1、坚持以幼儿学习兴趣为目标,正确引导幼儿学习。
2、善于观察,做好幼儿的支持者。
3、摒弃“急功近利”的思想,做幼儿的合作者。
在幼儿教育这片沃土里,我已经走过了十六个春秋,收获了任何数字都无法计算的自豪感和幸福成果。十六年来的幼教工作,使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教师,不仅要爱事业,爱孩子,更需要不断的学习和反思,不断提高自身的教育水平。社会发展飞速的今天,孩子接触的人和事物非常多,对教师的要求也在不断的提高,要求教师即是教育的实践者,又是教育的研究者,在一日活动教育的过程中,老师要根据孩子的年龄和心理特点,以课题的形式,研究促进孩子全面发展的最佳途径和有效方法,以最佳的途径达到最理想的目标。因此,老师是授业者,也学习者;既博学多识,又深刻敏锐。只有当教师的教育与研究交融在一起的时候,教师的教学与反思才可能有机结合,当教师的研究成果转化为行为时,我们的教学才具有教育哲学的意义,教师的行为也有了更丰富理论的内涵。
这次的远程络研修,就让我深深感受到络的方便和快捷,感受到科技的进步给我们带来学习的方便。我将充分利用这次学习水平,让自己受益的同时,更好的将远程教育应用到我们的教育教学活动中。在以后的工作中,我将从实际出发,把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路,努力做到从实践困惑出发,在研修思想的引领下,引发幼儿的积极性,力求提高课堂效率。总之,通过聆听教育工作者精彩的专题讲座,让我收获了许多平时无法获取的信息和经验;适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术,使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂,提高了学习的效率,拓展了自主学习的空间,这是对自己教育思想的洗礼和升华,也是对教育教学方法的改进和提升。同时,通过与同行们的讨论、交流,思维的碰撞,发现了教育教学过程中的一些不足,也找到了许多解决问题的办法。知识就是力量,感谢远程研修这个平台,给了我学习的机会,让我又收获了好多重要的知识,我会继续努力!真诚感谢!
观摩幼儿园心得体会
前段时间去听了市里一些老师的优质课,给我的感触挺大,同时也学习了很多有用的东西,比如一些好的教学方法。记得一位老师上的是有关制作泡泡的课程,她准备了各种各样的材料,让孩子们自己选择,自己试验,然后总结出结论:有孔的东西才能制作出泡泡。孩子们玩得不亦乐乎,下面的评委和观摩的老师也乐得哈哈大笑。幼儿园的教育教学就是要先引起孩子们的兴趣,然后在玩、在动手的过程中学到有用的知识。幼儿园就是孩子们的乐园,尽量不要把孩子们按在教室里,你们一定要怎样怎样,这种方法是不明智的`。幼儿教师是孩子的引导者,不是管理者,让孩子们在一个健康快乐轻松自由的环境中成长是不可或缺的。
观摩幼儿园心得体会
为了更好的标准幼儿办学行为、提高幼儿教师的专业讲课水平,3月27日我学区在新天中心幼儿园进行了为期一天的幼儿园教学观摩研讨会。上级领导特殊重视这次培训学习,特地安排了赴青海培训教师进展了授课及点评沟通活动,在这次学习沟通活动使我受益匪浅。以下是我在这一天的听课学习中的感想和收获。
四位授课教师有一个共同的特点,就是教师们都深知爱玩嬉戏是每个孩子的天性,嬉戏始终以它独特的魅力吸引着很多的儿童,能在嬉戏中学习学问,即贴近幼儿的生活,又有利于拓展幼儿的阅历和视野,并且四位教师们在授课的过程中都能尽可能的鼓舞孩子和确定孩子的活动,将嬉戏贯穿于整个教学当中,我想这是我在听过过程中受益最深的,也是在今后的教学当中必需要做到的。
在讲课的教师中,他们在与孩子的互动中,都本着跟孩子的互动公平,与孩子一起参加嬉戏,让幼儿与教师一起互动,特殊是马教师的音乐律动,活动中教师的语言松弛、幽默、自然,肢体语言丰富,教师专业的功底扎实,各种动作技能介绍的特别细致、深刻,对工作技能理解特殊专业。
在听课中,我感受最深的是幼儿的教师根本功都很扎实,不像以前的课堂追求把戏,华而不实。教师完全是站在幼儿的角度考虑,了解幼儿的起点,直面幼儿的教学现实。以前上课的时候一般都喜爱预备比拟花俏的东西,以此来吸引幼儿的留意力,信任许多教师们也都走入过这个误区。但是看到邵教师的大班科学《好玩的`滚动》这节课的时候我感觉眼前一亮,教师的教具皆来源于生活,有泡面桶、易拉罐、皮球等。这节课的教师从头到尾都在和孩子们嬉戏。对幼儿实行生活化的教学,即完成了教学目标让孩子学到了学问,又让孩子体会到了欢乐学习的乐趣。
在这次听课中,我充分感受到了孩子们拥有的自由,孩子们在上课的时候能畅所欲言,充分的发挥自己的想象力量和语言表达力量。在大班的绘本阅读《獾的美餐》这节课上,贺教师先以谈话的形式引入主题,然后出示了课件边讲故事边让幼儿观看图画,并且鼓舞孩子又自己的语言表达出来。教师丰富的肢体语言和抑扬顿挫的情感抒发以及精巧、美丽、好玩的图画激起孩子的兴趣。
观摩幼儿园心得体会
在为半天的学习中,我很努力的去向学习,使我对幼儿教育了解的更为深入:
在教学工作中,我发现幼儿都很积极向老师学习。她们的教育在日常生活中,引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。注重教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。
一名好的教师不仅要关心孩子、照顾孩子,还要与孩子的家长保持良好的关系。教师与家长沟通很重要,“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在学习期间我今后尝试与每个家长打交道,一起分享孩子在园在家的表现。积累点滴经验,为自己的能力添上一笔。
作为一名教师,不仅仅只是一个个体,更多的是与同事们共同完成对幼儿的教育。因此,在完成教学工作后,她们还经常与同事们交流经验,共同探讨、研究幼儿心理,更好的进行教育、教学。这次学习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我感谢领导,给了我这次学习的机会,同时也感谢中心幼儿园的老师、园长及幼儿园全体教职工。她们给了帮助。虽然时间短暂,但是这半天所带给我的,却能终身受益!
观摩幼儿园心得体会
xx月14日,在名师工作室李老师的带领下,我们7位老师去济南进行了为期3天的“幼儿园集体教学优质课观摩交流会”。这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅。此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。
培训第一天,观摩了山东省几位优秀教师的教学活动。其中焦德艳老师大班社会活动《城市美容师》让我印象深刻。活动中焦老师请来一名真正的环卫工人,请环卫工人爷爷介绍工作时用到的工具,让孩子们初步了解环卫工人的工作。并请环卫工人讲讲平时他们是怎样工作的,懂得环卫工人工作的辛苦,要爱惜他们的劳动成果。活动的最后请孩子们为环卫工人爷爷粗糙的双手抹上护手霜,升华了孩子们爱环卫工人的情感。
15日,我们有幸观摩了著名特级教师应彩云老师和顾莹老师的精彩教学活动。每一次听上海名师的教学活动,都会给我带来一时巨大的震撼,佩服她们的才华,欣赏她们在教学上的睿智,感受她们在课程改革下扎实、稳健的教学历程。让我又一次深刻的认识到自己对幼儿园教学的肤浅理解,反思自己现在拥有的教育智慧是多们的微不足道。《超级歌会》是应老师结合现在流行音乐元素,找到了适合幼儿阶段的切入点来开展这节创编和说唱为一体的音乐活动。活动先用了一段节奏欢快的《wewillrockyou》伴奏,教师给出一段说唱的歌词内容,让幼儿熟悉节奏的基础。然后,让幼儿尝试创编歌词,并说唱表演。最后,不断加快节奏,让幼儿体验不同节奏速度说唱创编歌词。环节缓缓相扣又层层递进,对于大班的孩子来说很有挑战与兴趣。
16日上午,观摩了幼儿体育教学专家施渫非老师的精彩体育活动。施老师一身清爽干练的运动装扮,孔武有力的肌肉,无不透露出一位男教师的威武刚毅。但是在整个体育教学活动中,除了感受到力量以外,我们还体会到了意料之外的细致和温柔。活动一开始,施老师先蹲下来逐个询问幼儿的'姓名和爱好,还不时和幼儿调侃一番,一下子拉近了个孩子们之间的距离。活动正式开始时,已经全然没有了陌生的感觉。活动过后,施老师马不停蹄地为在座的学员就体育活动的设计和思考等进行讲座。施老师播放了几段日本幼儿园别具一格的体育活动视频,让我感慨颇深。
通过观摩优秀教师的教学活动让我深切的感受到一节成功的优质课就是要经过实践,反思、再实践、再反思的过程形成的,渗透着老师的辛勤汗水,老师在教学活动出现状况时,处理得当、机智、从容不迫,作为青年教师的我真应该好好学习。我相信:“精诚所至,金石为开”,我会在今后工作中加以改进,继续努力,跟上社会时代的步伐。
幼儿园观摩心得体会
作为一名刚踏上工作岗位的幼儿教师,要想尽快的成长起来,除了要不断的自我学习,自我充实以外,更为重要的是要多听课,它是一种很好的获得教学经验的方法,它可以带给我更直接更有效地帮助。
12月8日至9日幼儿园组织我们园里的老师分批去听各街道教学能手评比的公开课,每位老师的讲课都各具特色,各具风格,她们精彩的表现给我留下了深刻的印象,同时让我学到了很多东西,受益匪浅。
8号那天听得第一节课是大班的教育活动《冬天的小路》,讲课的老师一直是面带笑容,亲切的与孩子说话,没有一个声音是高的,语气总是柔柔的,小朋友都很安静的听她讲课,整节课下来,环环相扣。教学氛围轻松愉快,孩子们也很投入;想想自己在班里有时的大吼大叫,真是有点儿脸红,自己没有吸引住孩子的注意力,却抱怨孩子不配合,不认真听讲。第二节课是中班的手工课《纸筒娃娃》,老师比较细心,在孩子动手做时,关注到每一个孩子。第三节是大班的《动物过冬》,老师准备的教具很全面,很新颖,能够很好的吸引孩子的注意力,从中可以看出老师的细心准备与用心。最后一节课是中班的音乐课《雪花与雨滴》,老师一直用她的肢体语言来带动孩子,引导孩子,孩子们很开心。
9号的课给我印象最深的是一节小班的手工课《彩链飘飘》,讲课的老师一直保持与孩子的近距离接触,请孩子起来说话时,她的手总是很礼貌的用“请”的手势,这一点我感触很深,虽然现在孩子可能不去注意和在意这些小动作,但这体现的是一个老师的素养,是对孩子人格的尊重与重视,同时对孩子也是一种礼貌上的潜移默化;想想自己有时那些不好的小动作,真是不应该,以后一定要注意。还有两节课是大班的美术课《腊梅花》,两个老师各有特色,都很好的把怎样用墨吹腊梅花的枝怎样用手点花瓣交给了孩子,孩子们现场做的腊梅花也赢得了老师们的掌声。大班的一节数学课《认识日历》也很棒,老师把抽象的数学具体化,通过丰富的教具与生动的语言让孩子学会了初步的了解日历与查找日期。
通过这两天的听课,再结合自己在平时的实际教学活动,我看到了自己的不足,也从中学到了很多东西。最后我总结出了以下几点:
对于孩子,无论是在平时还是上课,我们都要时刻保持我们的耐心,脸上要时刻带着笑容,要时时刻刻注意自己的一些小动作,不要对孩子造成不好的影响,语言上要尽量的避免成人化,要用浅显易懂的话将知识传授给孩子。
课前准备包括教具和教材教具的准备很重要,准备好丰富的教具,才能吸引幼儿的注意力,才能将课程一步步的上下去,做到层层递进,环环相扣,如果条件不允许,也应该尽量的准备;对于教材要有深入细致的`钻研与分析,充分理解教材,把握住难重点,将这节课的活动精心设计好,为活动过程奠定良好的基础,这样才能够上好课。
在实际教学活动中,由于孩子的天性与幼儿本身的特点,活动中肯定会碰到幼儿一些出人意料的问题和回答,此时就要求我们有随机应变的能力,不仅要回答幼儿的问题和回应他的问题,不要听而不闻,同时不能偏离正在进行的活动内容,再次将幼儿的注意力集中在本次教育活动中。
通过这次听课学习,我学到了很多,它不仅丰富了我的教学经验和教学方法,给我以后的工作带来了很大的启发和帮助;而且我也看到了自身的不足,作为一名新教师,我要不断的提高自身素质,在今后的工作中不断的学习、实践、反思、总结,从而帮助我更好的完成以后的教育教学活动,尽快的成长起来。
幼儿园观摩心得体会
上周五观摩了xx爱心幼儿园,进入幼儿园映入眼帘的整洁优美的校园环境,操场上整齐摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。
走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的是孩子们的世界,大厅里布满了充满的天真纯洁孩子们的作品,楼梯两侧孩子们的作品警示着我们正确上下楼梯方法,教师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落,让我处处感觉到很微妙和奇特。
顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室,看到幼儿园教师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言,无一不在向孩子们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的.划分和设计很清晰,可操作性的材料很丰富,废旧材料的利用很巧妙,孩子们的作品展示精致。每个班级的养成教育在相应的墙饰展示影响着孩子们行为。整个集体教育教学活动组织的环节组织实施中能较准确的把握幼儿的年龄特点,关注全体幼儿、思路清晰,活动材料准备丰富,尊重孩子们的想法,让幼儿充分体验动手操作和记录结果,孩子们的学习态度积极,通过自由尝试和体验能的够在教师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看,目标的达成度较好,重、难点突出,整个活动幼儿都处于积极的状态,活动注重动静结合,由易到难,最大程度的激发了幼儿参与活动的兴趣。
伴着悦耳的音乐孩子们在老师有序的引导下开始了活动区的游戏活动,打乱年龄界限的取悦活动,我还是第一次观摩。在观摩过程中让我深深地感的受到幼儿园里整个空间的利用非常合适,区域环境符合幼儿年龄特点设计优美和谐,活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计利用的巧妙。每个活动区材料的使用年龄特点明确,层次清楚,通过观察和文字提示能够满足不同年龄段的游戏需要。观摩过程中我看到孩子们非常有序的接伴游戏,教师的指导有针对性,游戏中幼儿遇到的问题教师分年龄段采用不同的方式引导幼儿解决问题。
音乐声的再次响起,提示着孩子们活动区游戏的结束,孩子和老师们有序的收放和整理玩具和材料,让我再次感受到加强常规培养的必要性。户外和做操孩子们在不同音乐的伴随下分阶段有序地进行队列和间操活动,教师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感染了我。
通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主,不但能展现孩子们的发展水平,还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。这种打破年龄界限的区域活动,充分利用各班资源方式扩大孩子们相互了解和交往范围,孩子们在游戏和操作过程中能有以大带小,让他们在平等的关系中互相学习和指导。学习的时间总是短暂的,可带给我的思考是长久的。今后在自己的实际教学工作中,我要学会不断反思,选择有效的教育方法,注重因材施教。在组织和设计活动时,要充分挖掘幼儿潜能,创造一个丰富、多样的,可供选择的,有启发性的环境,提供多种方法,寓教于乐。
幼儿园观摩心得体会
或许,在许多外行人的眼中,幼儿园只是一个小儿科,每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情,叽叽喳喳的声音。而腰栈幼儿园的老师正是在这片小小的田地中开拓出了属于自己的百花园,成为了农村幼教的一支优秀的育苗者。6月28号,我们有幸在幼教教研员朱艳华老师、赵雪老师的带领下,第一次到腰栈幼儿园参加观摩活动,留给我最深印象的,便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、敢说感讲的行为表现。我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养,更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心,作为主抓幼教的我一定要赶上他们,甚至比他们先行一步。
6月29号,我们又有幸听了县内几名老师的课:参加这次讲课的老师们精心准备,为我们展示了非常精彩的活动课,让我们非常直观的感受到了先进的教育理念的体现。各位讲课教师的教学设计非常有创意,通过活动可以看得出,每一位老师的每一节课都经过精心的研究,每一个环节都经过认真的考虑,什么地方该说什么,该提哪些问题,每一位老师都做到了心中有数。
各位教师的活动课,充分展现了根据孩子的不同特点采取不同的教育教学方法的理念。活动中,各位教师教态自然,尊重每一位幼儿个性,注重为幼儿创设自主宽松的学习环境,充分发挥引导作用,跟孩子们精彩互动。注重孩子的自由探索,让幼儿学会自己去学习,去探索。
每一位教师根据自身的素质特点选取了不同的活动内容,每位教师所展示的活动内容也很好的.展现了教师的优势,由此我想到我们学区幼儿园的工作:根据自己学区的特点,选取有利于展现幼儿园优势的活动内容,并形成自己的特色,是幼儿园特色化发展的必经之路。祈愿我们学区的每一所幼儿园都能找到自己的特色化发展之路,每一位教师都能成为孩子的支持者、合作者、引导者,每一个孩子都可以在我们的幼儿园中健康快乐的成长!
这次外出听课学习,让我在欣赏别人精彩的同时,也发现了自己的很多不足。在今后的教育教学中,要严格要求自己,取人之长,补己之短,做到认真反思,查找不足,不断提高自身的业务水平,为今后的教育教学工作打下一个良好的基础。
记得有位特级教师说过:“做的是你应该做的,得到的却是你意想不到的。”是啊,在幼教的岗位上默默无闻的`人何其多,不必争求什么,平凡的岗位也有不平凡的事。让我们一起努力吧!
观摩幼儿园心得体会
环境的创设――以幼儿的创作为主,教师的创作为辅,这样幼儿看的懂了,有兴趣了,教师也可以轻松一些!比如,区角材料的创设,就是教师和幼儿一起参与制作的.串木棍,编织蝈蝈笼等,这样幼儿在玩的时候会多些兴趣。又如,老师们将收集的资料、制作的手工、绘制的图画等通过设计简洁美观的布局呈现到墙面上,让幼儿互相交流,学习,也培养了幼儿的主动性和参与性,在互动中提高操作能力。在植物角里,他们收集了各种种子,鼓励幼儿从多方面观察、欣赏、想象,让孩子们去观察、了解他们的生长过程等,还放置了小朋友自己带来的植物。结合主题活动以及幼儿逐步发展的认知发展能力,尤其是他们增设了很多有趣的区域活动,为幼儿的全面发展创设了有益的环境,如角色区,美工区、生活区(益智区(神奇大口袋、拼图等)、表演区等,让幼儿能够对集体活动中学习的内容进行巩固,逐步增强幼儿的角色意识和模仿能力,提高幼儿的交往能力。在主题墙上,他们张贴了小朋友们自己动手做的手工制品和亲手画的手掌树和花朵等,幼儿们都非常喜欢这样的生活环境,因为周围全是他们自己的劳动成果。环境创设为幼儿动手能力的发展提供了平台,孩子们在活动中学会了思考,锻炼了手的协调性和灵活性,拓展了知识,促进了创造潜能的发展。通过与环境互动,幼儿动手操作能力明显提高,精心利用废物,进行多种制作,创造成美丽的工艺品。他们更享受到了成功的快乐,增强了自信心。
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