毕业论文答辩心得(热门20篇)
毕业论文是对学生综合素质和学术操守的考验,它要求学生在论文研究和写作过程中能够遵守学术规范和道德规范。以下是一些获得高分的毕业论文的部分内容,希望能为大家提供一些写作上的指导。
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毕业论文答辩
论文答辩的目的是考察一个学生四年来学到了什么,当然,对于学来说,更重要的是学到一种方法,而不是什么具体的论题。在答辩会上,考官要极力找出来你在论文中所表现的水平是真是假。也就是说教师要想尽办法难倒你。而学生不仅要证明自己的论点是对的,而且还要证明老师是错的。我说的难倒不是指蛮不讲理的“难倒”。比如说,当那老师在质问学生论文中提到的变焦不能代替推拉时,指出来学生的观点错了。可是学生说,我可以现在立即用我的dv证明我说的属实。老师一挥手说,不用了,我只不过是指出你的错误。这个老师这样做实际上是利用自己考官的特殊地位在耍赖皮。他害怕被学生驳倒。这时学生应该有勇气回答说,我坚持要用我的dv来指出老师的错误。有能力的考官,正派的考官就会允许那学生再一次为自己的观点辩护。如果在答辩会上能够做到这样,那么不管那位老师的观点是否被证明是错了,答辩会是高水平的。老师也是高水平的。以势压学生,不许这个,不许那个,那是教师软弱无能的表现。这也涉及到这个学校的整个师资水平的问题。毕业答辩,入学考试,精神都应该是一样的。美国肯尼迪总统的国防部长macnamala在考哈佛大学的研究生时,他没有答题。却写了一篇文章批评考试题目的迂腐。他的论点是,在二战以后,作为美国的名牌大学居然还出这样迂腐的题目,那是不可想象的。他提出了考试题应该是在什么样的水平上的,应该赶上时代。他得了一个零分。可是系主任在审阅考卷时,零分引起了他的注意。读完他的考卷,他划掉了那个零,重新判分,给了他九十几分(我记不清楚是九十六还是九十八分 了)。后来事实证明mac确实不是一个一般的人,当肯尼迪邀请他担任国防部长,一年四万薪金的时候,福特汽车公司邀请他担任该公司的总裁,年薪二十万。他选择了国防部长,后来他又是世界银行的行长。那个系主任也高。macnamala在考卷里批评的正是他,可是这位系主任站得高,他能赏识一个年轻有为的,有独立思考能力的,而且是批驳他的人,这说明他不愧是一名名牌大学的系主任。给macnamala打零分的人是一名助教,可以原谅。护短,那都是最低档的人干的事。他连判断是非的能力都没有。是家庭妇女,老娘们儿干的事。自己的孩子跟别人打架,总是想法子护着自己的孩子,那怕是她的孩子错了。
论文答辩的准备工作
一、校方要做的准备工作
答辩前的准备,对于校方来说,主要是做好答辩前的组织工作。这些组织工作主要有:审定学员参加毕业论文答辩的资格,组织答辩委员会,拟订毕业论文成绩标准,布置答辩会场等。
(一)审查学员参加毕业论文答辩的资格
参加毕业论文答辩的学生,要具备一定的条件。这些条件是:
1.必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。
2.学员所学课程必须是全部考试、考查及格;实行学分制的学校,学员必须获得学校准许毕业的学分。
3.学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。
以上三个条件必须同时具备,缺一不可,只有同时具备了上述三个条件的大学生,才有资格参加毕业论文答辩。另一方面,具备了上述三个条件的大学生,规定要进行论文答辩的除了个别有特殊情况经过批准者外,只有经过答辩并获得通过才准予毕业。
(二)组织答辩委员会或答辩小组
毕业论文的答辩,必须成立答辩委员会或答辩小组。答辩委员会是审查和公正评价毕业论文、评定毕业论文成绩的重要组织保证。
答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统一组织。答辩委员会一般由三至五人组成,其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称,从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员,负责答辩委员会会议的召集工作。
(三)拟订毕业论文成绩标准
毕业论文答辩以后,答辩委员会要根据毕业论文以及作者的答辩情况,评定论文成绩。为了使评分宽严适度,大体平衡,学校应事先制定一个共同遵循的评分原则或评分标准。
毕业论文的成绩,一般分为优秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五个档次。而中共中央党校函授学院是采用四级打分制,即优秀(相当于90—100分)、良好(相当于75—89分)、及格(相当于60—74分)、不及格(60分以下)。四级的具体评分标准见本书第10章。
(四)布置答辩会场
毕业论文答辩会场地的布置会影响论文答辩会的气氛和答辩者的情绪,进而影响到答辩会的质量和效果。因此,学校应该重视答辩会场的设计和布置,尽量创造一个良好的答辩环境。
二、答辩委员会成员的准备
答辩委员会成员确定以后,一般要在答辩会举行前半个月把要答辩的论文分送到答辩委员会成员手里,答辩委员会成员接到论文后,就要认真仔细地审读每一篇要进行答辩的论文,找出论文中论述不清楚、不详细、不确切、不周全之处以及自相矛盾和有值得探讨之处,并拟定在论文答辩会上需要论文作者回答或进一步阐述的问题。
听毕业论文预答辩心得体会
第一段:引言(200字)。
在当代大学教育体系中,毕业论文预答辩是每个大学生必须面对的一项重要考验。面对专家教授的提问和评判,学生们要通过预答辩展示自己的研究成果和学术能力。作为一名大四学生,最近我经历了自己毕业论文的预答辩。在这个过程中,我收获了很多宝贵的心得体会,这些经验不仅对于毕业论文的写作和答辩有指导意义,也可以在未来的学习和工作中受益无穷。
第二段:论文准备(200字)。
首先,毕业论文的准备是十分重要的。在答辩之前,我花了大量的时间仔细研究文献,总结自己的研究工作,并整理了一个清晰的提纲。通过这个过程,我不仅深入了解了自己的研究领域,也对相关的理论和方法有了更深刻的理解。此外,我还利用了预答辩前的时间进行多次演练,将自己的论文完整地呈现给身边的同学和老师,接受他们的建议并进行相应的修改。这样的准备使我对自己的研究工作和答辩内容有了更充分的了解,并增强了自信心。
第三段:沟通交流(200字)。
在预答辩过程中,与答辩专家和其他同学的互动是非常重要的。无论是在问答环节中还是在论文讲解中,我发现只有与专家保持良好的沟通交流,才能够准确地回答问题并充分展示自己的研究成果。因此,在答辩之前,我积极主动地向专家请教、讨论,并与同学们互相交流。通过和他们的交流,我对一些概念和理论有了更深入的理解,也发现了自己研究过程中的一些盲点和不足之处。同时,这样的交流也提高了我的思辨能力和表述能力,使我能够更加清晰地阐述自己的观点和研究成果。
第四段:心态平和(200字)。
在面对专家的批评和质疑时,保持平和的心态是非常重要的。在预答辩过程中,专家们提出了很多有针对性的问题,甚至可能会对自己的研究观点提出异议。面对这些挑战,我努力保持冷静,并且虚心倾听专家们的建议和意见。无论是学术方面的问题还是自己的论文写作能力,我都愿意接受专家们的批评,并从中吸取经验教训。这样的心态不仅使我能够更好地理解和解决问题,也为我自己的个人成长提供了宝贵的机会。
第五段:总结(200字)。
通过这次毕业论文预答辩的经历,我深刻体会到了准备和沟通的重要性,同时也明白了保持平和心态的必要性。在之后的学习和工作中,我将秉持这些宝贵的经验和体会,不断努力提升自己的学术能力和沟通能力。毕业论文预答辩无疑是一次重要的历练,它不仅是对自己四年学习成果的一次检验,更是对自己综合素质的一次锤炼。通过这次经历,我相信我已经在学术研究和人际交往方面迈出了坚实的一步,并为将来的学术研究和职业发展奠定了良好的基础。
听毕业论文预答辩心得体会
近日,我有幸参加了一场毕业论文的预答辩,亲眼目睹了许多同学们在论文答辩中展示自己的研究成果和思维能力。作为听众,我深深感受到了答辩的重要性以及它对研究生学习的影响。在这次答辩中,我学习到了很多重要的观点和体会,下面我将就此展开讨论。
首先,在答辩中,我注意到了同学们的论文选择和题目的重要性。一篇好的毕业论文首先要有一个合适且有研究价值的题目。一些同学选择了有关当今热门领域的题目,这些题目不仅能吸引评审老师的兴趣,也能与时代潮流相契合,具有一定的社会影响力。而另一些同学则选择了一些相对冷门的题目,这需要他们在论文中通过独有的思路和观点去展示自己的独到见解。总之,一个好的题目是一篇好论文的基础。
其次,在答辩中,我注意到了同学们在展示自己研究成果时的表达能力。一个好的毕业论文应该是观点清晰、逻辑严密、语言娓娓动听的,这要求同学们在答辩中能够流利地表达自己的观点和理论。有些同学在答辩过程中能够通过适当的用词和案例的引用,将复杂的概念和理论讲解得非常通俗易懂,让评审老师和观众能够更好地理解他们的研究。而有些同学则表达得有些含糊,无法清晰地传达自己的思想。因此,在平时的学习中,我们也要加强对论文写作和演讲的训练,提升自己的表达能力。
第三,我还注意到了同学们与评审老师间的互动。在答辩中,同学们与评审老师的互动是非常重要的一环。一方面,同学们要积极回应评审老师的问题和质疑,对自己的研究成果进行充分的解释和辩护。另一方面,同学们也应该虚心听取评审老师的意见和建议,这有助于发现自身研究的不足和不足之处,并提供改进的方向。由于评审老师具有丰富的学术经验和专业知识,他们的意见和建议是非常宝贵的,对我们的论文写作和学术研究有重要指导作用。
第四,一个好的答辩中,同学们要能够善于总结和归纳,把握好论文的主要观点和亮点。在论文答辩中,时间有限,因此与会者往往只能听到对论文的概括性介绍。此时,同学们要善于用简洁明了的语言,把握住论文的重点,让听众对自己的论文有一个基本的了解。同时,同学们还要能够突出自己研究成果的创新性和研究意义,让人们记住自己的论文,并引起他们对论文的兴趣。
最后,在答辩中,同学们要能够保持自信和淡定。答辩是一个考验同学们心理素质的过程,一些同学可能会因为紧张而导致思维混乱,甚至忘记自己的台词。因此,同学们在答辩前要做好充分的准备和演练,提前预案可能出现的问题,增加自己的信心。同时,在答辩过程中,同学们要保持冷静和淡定,不要因为评审老师的质疑或者自身的疏忽而慌张,这样不仅会影响到自己的发挥,还可能影响到整个答辩的氛围和效果。
综上所述,听完毕业论文预答辩后,我对于答辩的重要性和影响有了更加深刻的认识。通过观察同学们的展示,我从中学到了关于论文选择、表达能力、与评审老师的互动、总结归纳以及保持自信和淡定等方面的心得体会。希望上述所述的体会对同学们在即将到来的毕业论文答辩中有所帮助。让我们共同努力,争取在毕业论文答辩中取得优异成绩,为自己的学术研究和未来的发展打下坚实的基础。
毕业论文答辩
正确而又合适的选题,对撰写毕业论文具有重要意义。通过选题,可以大体看出作者的研究方向和学术水平。爱因斯坦曾经说过,在科学面前,“提出问题往往比解决问题更重要”。提出问题是解决问题的第一步,选准了论题,就等于完成论文写作的一半,题目选得好,可以起到事半功倍的作用。
一、选题能够决定毕业论文的价值和效用
一个好的毕业论文题目,能够提前对文章作出基本的估计。这是因为,在确定题目之前,作者总是先大量地接触、收集、整理和研究资料,从对资料的分析、选择中确定自己的研究方向,直到定下题目。
二、选题可以规划文章的方向、角度和规模,弥补知识储备的不足
选题还有利于弥补知识储备不足的缺陷,有针对性地、高效率地获取知识,早出成果,快出成果。撰写毕业论文,是先打基础后搞科研,大学生在打基础阶段,学习知识需要广博一些,在搞研究阶段,钻研资料应当集中一些。而选题则是广博和集中的有机结合。在选题过程中,研究方向逐渐明确,研究目标越来越集中,最后要紧紧抓住论题开展研究工作。
三、合适的选题可以保证写作的顺利进行,提高研究能力.
毕业论文答辩
尊敬的各位老师:
大家下午好!
我叫xx,来自xx班,学号xx,我的论文题目是《xx》。本篇论文是在##老师的指导下完成的,在此,我向他表示感谢,同时也对各位评审能在百忙之中抽出宝贵的时间,参与论文的审阅和答辩表示不胜感激。下面我就论文的选题背景、写作基本思路以及文章中的一些新观点向各位老师做以汇报:
我选择《我###》这个题目的原因,首先是因为我个人对于搜索引擎的兴趣,在平时学习或生活中有什么解决不了的问题我都喜欢去“百度一下”,然后就很神奇的解决了很多自己单独解决不了了问题,这不断的增加了我对搜索引擎的兴趣。另一方面,随着互联网的加速发展,网络已成为我们生活中极为重要的一部分。在互联网中商家们利用各种手段推广自己以引起公众的注意,搜索引擎关键词广告的兴起,迎合了商家这方面的需求,深受广告主的欢迎,被认为是针对性极强的网络广告。但是,关键词广告在逐步发展的过程中,也出现了不少问题,比如点击欺诈问题、商标侵权问题等。然而,在有关网络广告的相关立法缺失的背景下,如何规范行业市场促进搜索引擎关键词广告的合理稳定发展,成为困扰互联网业界的一大难题。本篇论文的写作目的正是出于这种对商业网站的网络推广需求状况,推进搜索引擎关键词广告快速、健康发展,从而促进社会经济发展,构建和谐互联网络。
本文从搜索引擎关键词广告的现状特征入手介绍了我国搜索引擎关键词广告存在的问题,并根据这些问题进行分析,提出解决这些问题的对策和建议。在此基础上本文还结合相关理论对百度搜索引擎关键词广告—凤巢系统进行了分析 我的这篇论文的创新之处是从技术、用户行为、法律制度等方面对我国搜索引擎关键词广告存在问题提出解决措施。
虽然本篇论文已经完成,但还有很多地方需要改进和完善,但总的来说,在论文的写作过程中,我真实地学到了许多东西,也积累了不少经验,更进一步丰富了自己的知识。但由于个人学识水平有限,加之时间和精力有限,在许多内容表述、论证上存在着不当之处,许多问题还有待进行一步思考和研究,借此答辩机会,希望各位老师能够提出宝贵的意见,指出我的错误和不足之处,我将虚心接受,从而进一步深入学习,使该论文得到完善和提高。
我的论文答辩自述完毕,谢谢!
毕业论文答辩
我叫田子蕊,是20xx级**班的学生,我的论文题目是《壹尚品服装店 vi 设计》。论文是在潜铁宇导师的悉心指点下完成的,在这里我向我的导师表示深深的谢意,向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢,并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的选题依据和主要内容向各位老师作一汇报,恳请各位老师批评指导。
首先,我想谈谈这个毕业论文设计的选题依据。
在三年的研究生习中,我们学校开设了很多的专业课程,而在这些专业课程中 vi 设计是包含范围最广的一门课程。它涉及了标志文字设计、包装设计、广告设计、版面设计、书籍装帧设计等很多的专业课程,是最能体现学校所学的成果的一门课程。vis 手册的制作,就像是有一条线把在学校所有学到的专业知识贯穿起来,vis 涉及的层面非常的广其中包括标志设计、文字设计、图形创意设计、色彩的搭配、以及书籍装帧设计。通过 vis 手册的设计和制作,让我巩固了我所学的知识。这本 vis 手册是我所学的知识的完整展示,也为日后从事设计行业、独立完成设计任务打下基础。
其次,我想谈谈这篇论文的主要内容。
这次课题的内容是壹尚品服装店的 vis 设计。整个 vis 系统主要包括基础部分和应用部分两大类,综合研究生三年所学的知识,应用于整体的设计中。
因为标志是整个 vis 系统的核心组成部分,所以标志的设计就决定了整体设计的成败,因此在标志设计上所用的时间也比较多,经过几次修改最终确定方案。
由于标志的设计要与壹尚品服装店相关联,所以要先清楚的了解服装店的相关背景信息、经营理念和主要经营的项目,根据收集的资料分析并了解同类行业在设计上的特点、欣赏优秀的 vis 设计作品。在设计壹尚品服装店标准标志时,首先在纸上用手绘的方式绘制标志初稿,经过仔细的修整和改进,然后再通过二维软件制作,在电脑中制作出标志的整体效果,再经过多次的加工修改,最后确定标志方案。标志方案确定后,vis 最重要的部分就确定了,我们就可以开始 vis 设计的制作了。
最后,我想谈谈这篇论文存在的不足。
我在做毕业设计的过程中学到了很多的东西,使我更进一步的了解了vi设计的各个环节,并找出了自身的不足之处,也有了对包装设计的新的认识。
毕业论文答辩
1.指导教师与评阅老师宣读该生毕业论文(设计)评语,宣布该生可以进行答辩。
2.学生向答辩小组报告自己毕业论文(设计)的简要情况(时间为15至20分钟)。
(1)论文的内容、目的和意义;所采用的原始资料;
(2)毕业论文的基本内容及主要方法;
(3)成果、结论和对自己完成任务的评价。
3.答辩小组老师提出问题,问题不能太少(各系视具体情况而定),并由答辩小组秘书作好答辩记录。
(1)需要进一步说明的问题;
(2)论文所涉及的有关基本理论、知识和技能;
(3)考察学生综合素质的有关问题。
4.学生答辩。
学生对所提问题必须正面回答,可以查阅资料,允许思考5分钟,但必须在台前独立完成,准备时不能请教老师,也不能与其他人员讨论,但能查阅有关资料。
提问和回答问题时间约20分钟。
毕业论文答辩
交清学费,全部课程考核合格,毕业论文有导师评语并同意参加答辩者,方可参加论文答辩。
(二)的程序。
1、由各专业答辩委员就论文的有关内容提出3-5个问题;。
2、论文作者退席准备20分钟,由答辩秘书安排返回;。
3、答辩秘书宣读论文评语;。
4、由论文作者简述论文选题、结构、主要内容及写作情况(时间为5分钟);。
5、回答提出的问题;。
6、各专业答辩委员会按照毕业论文成绩评定标准在成绩记分表上打分;。
7、答辩秘书统计每位答辩委员所给的成绩并计算平均分;。
9、各专业答辩委员会主席登录论文成绩等级并由所有答辩委员签字,答辩委员会秘书在评语栏中根据成绩等次参照参考评语撰写答辩评语。
(三)的要求。
1、在职研究生的毕业论文由答辩委员会负责审查和组织答辩。
2、答辩委员会由不含论文指导教师的1名主席、2名委员和1名秘书组成。
3、学员应按时到指定地点参加答辩。由于各种原因确实不能按时参加答辩者,可申请参加下一年级的答辩,并按规定交纳答辩费。
4、答辩委员会认定为不合格的论文,作者可在一年内修改,重新提出申请,随下一年级答辩,并按规定交纳答辩费。
听毕业论文预答辩心得体会
第一段:
近日,我有幸参加了毕业论文预答辩,这是一次独特而难忘的经历。作为听众,我深深感受到了答辩者的紧张、自信、专业知识的深度和广度,也从中获得了一些宝贵的心得体会。下面,我将从参与观众的角度出发,结合个人体验,总结与分享这次预答辩的点点滴滴。
第二段:
首先,在观察答辩者的表情、姿态和语言表达时,我发现大部分人都伴随着一定的紧张情绪。这是非常正常的现象,毕竟答辩是对自己多年学习成果的一次检验。然而,答辩者仍然保持着坚定的神情,尽管有的人眉头紧皱,有的人手心冒汗,但他们的声音都很坚定,展现了对所研究主题的自信和对科研的专业素养。
第三段:
其次,在论文预答辩中,我深深感受到了答辩者的丰富知识和专业能力。论文预答辩是一个充分展示研究者自己的机会,可以让听众理解到他们对于研究领域的热爱和深入了解。从听到的问题和答辩者的回答来看,他们不仅对自己的研究内容了如指掌,而且在相关领域也有较为全面的知识储备。这令我深感敬佩,也给了我在自己的学习道路上更多的动力。
第四段:
此外,对于论文预答辩给我留下深刻印象的还有答辩者们在自己的研究领域中的创新和突破。在答辩过程中,很多学生提出了自己研究的新观点、新方法和新实验设计。他们在学术上的独特见解以及对问题的深刻思考,让人眼前一亮。这些创新不仅凸显了答辩者们的个人能力,同时也为科研领域的发展带来了新的希望。
第五段:
综上,通过听毕业论文预答辩,我深刻体会到了答辩者们的坚定自信、专业知识的广博以及对研究领域的创新思维。这次经历让我更加明确了自己在科研道路上的努力方向,并对未来学习和研究的展望充满了信心。同时,我也深刻认识到了答辩这个环节的重要性,为自己今后的答辩做好充分的准备。相信经过这一次的听众经验,我将能够更好地应对自己的毕业答辩,展现自己的专业素养和研究水平。
总结:
通过这次毕业论文预答辩的经历,我在观察、感受和反思中汲取了许多宝贵的心得体会。我体验到了答辩者的紧张与自信,感受到了他们专业知识的深度与广度,也领悟到了他们在研究领域中的创新思维。这次预答辩不仅是对他们学术研究的总结与检验,更是对他们未来学术生涯的良好开端。作为观众的我,在这个过程中也得到了启发与鼓舞,为自己的学习道路增添了动力。毕业论文预答辩,无论是对于答辩者还是观众,都是一次宝贵的人生经历。
毕业论文答辩
1 .提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题,这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。学员第一个问题答好,就会放松紧张心理,增强“我”能答好的信心,从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。反之,如果提问的第一个问题就答不上来,学员就会背上心理包袱,加剧紧张,产生慌乱,这势必会影响到对后面几个问题的答辩,因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。
2 .提问要实行逐步深入的方法。为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况,有时需要把一个大问题分成若干个小问题,并采取逐步深入的提问方法。如有一篇《浅论科学技术是第一生产力》的论文,主答辩老师出的探测水平题,是由以下四个小问题组成的。 (1) 什么是科学技术 ?(2) 科学技术是不是生产力的一个独立要素 ? 在学员作出正确回答以后,紧接着提出第三个小问题:即 (3) 科学技术不是生产力的一个独立要素,为什么说它也是生产力呢 ?(4) 你是怎样理解科学技术是第一生产力的 ? 通过这样的提问,根据学员的答辩情况,就能比较正确地测量出学员掌握基础知识的扎实程度。如果这四个小问题,一个也答不上,说明该学员专业基础知识没有掌握好;如果四个问题都能正确地回答出来,说明该学员基础知识掌握得很扎实;如果能回答出其中的 2 — 3 个,或每个小问题都能答一点,但答得不全面,或不很正确,说明该学员基础知识掌握得一般。倘若不是采取这种逐步深入的提问法,就很难把一个学员掌握专业基础知识的情况准确测量出来。假如上述问题采用这样提问法:请你谈谈为什么科学技术是第一生产力 ? 学员很可能把论文中的主要内容重述一遍。这样就很难确切知道该学员掌握基础知识的情况是好、是差、还是一般。
3 .当答辩者的观点与自己的观点相左时,应以温和的态度,商讨的语气与之开展讨论,即要有“长者”风度,施行善术,切忌居高临下,出言不逊。不要以“真理”掌握者自居,轻易使用“不对”、“错了”、“谬论”等否定的断语。要记住“是者可能非,非者可能有是”的格言,要有从善如流的掂量。如果作者的观点言之有理,持之有据,即使与自己的观点截然对立,也应认可并乐意接受。倘若作者的观点并不成熟、完善,也要善意地、平和地进行探讨,并给学员有辩护或反驳的平等权利。当自己的观点不能为作者接受时,也不能以势欺人,以权压理,更不要出言不逊。虽然在答辩过程中,答辩老师与学员的地位是不平等的 ( 一方是审查考核者,一方是被考核者 ) ,但在人格上是完全平等的。在答辩中要体现互相尊重,做到豁达大度,观点一时难以统一,也属正常。不必将自己的观点强加于人,只要把自己的观点亮出来,供对方参考就行。事实上,只要答辩老师讲得客气、平和,学员倒愈容易接受、考虑你的观点,愈容易重新审视自己的观点,达到共同探索真理的目的。
1.介绍论文不清楚。会计专业学生由于平时锻炼不够,论文介绍总体反映为:学生对论文不熟,介绍的内容不明不白,与预期目标相去甚远。主要表现是走极端:要么先在黑板上写上论文题目,再念提纲;要么是抓紧时间,通读全文。
研究生毕业论文答辩自述范文
范文一:各位老师、同学,大家早上好:我是13级文艺学研究生,我叫xxx,我的论文题目是《新时期乡村影视的文化透视》,本篇论文是在向宝云老师的指导下完成的。
在我国,中小企业在吸收劳动力就业、新产品开发和促进国民经济发展等方面发挥了及其重要的作用。已经成为推动我国国民经济发展中一支不可缺少重要力量,但对于占我国企业数99%以上、创造的产品和服务的价值占gdp(国内生产总值)的50%以上、...
尊敬的各位老师:大家上午好!我叫×××,本次论文指导老师是×××老师,我选的毕业论文题目是《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》,下面我先汇报一下自己选择这篇论文的动机以及论文选题背景...
着装与仪态规范1.穿戴正装2.仪容自然3.举止大方4.精神面貌佳答辩时的礼仪规范1、声音洪亮2、简洁明了3、亲和力强回答问题的礼仪规范1.礼貌用语,体态语言运用要适度。2.态度要谦和诚恳,行为有分寸。
本科毕业论文答辩稿各位老师,上午好,我是08级二班的zxb。我的论文题目是浅谈高校学习型学生党支部建设。我的这篇论文是在朱老师的悉心指导下完成的,感谢朱老师,也感谢各位老师在答辩过程中对我论文的指导。
1、自己为什么选择这个课题?2、研究这个课题的意义和目的是什么? 3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的? 4、全文的各部分之间逻辑关系如何?5、在研究本课题的过程中,发现了那些不同见解?对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识的?又是...
20xx本科毕业论文答辩稿
各位老师,上午好,我是07级二班的sdj。我的论文题目是晚明来华耶稣会士的传教策略探析。我的这篇论文是在陈老师的悉心指导下完成的,感谢陈老师,也感谢张老师和孙老师参加我的论文答辩。
毕业论文答辩
学院成立本科工作领导小组,负责工作安排与组织协调。成员如下:
组长:张敦力。
副组长:王华。
成员:龚翔王昌锐彭艳陈波王征徐欣蒲文燕。
秘书:王芹。
1、分散答辩工作组。
学院统一安排7个答辩工作组,负责工作的具体实施,答辩对象是通过学院第一批答辩资格审查、成绩评定为良好、及格、不及格的学生。
2、分散答辩小组。
教研室统一安排答辩小组组长及成员名单,分组安排将在论文系统中进行查询。
学院统一安排该类答辩,第一批集中答辩学生为通过学院第一批答辩资格审查的推荐免试攻读硕士学位的学生(简称推免生)、指导教师评分90分以上(含90分)的学生。
第二批答辩的学生,学院另行安排,具体等学院网站公告。
二、小组的安排。
(一)各分散答辩小组人员构成,见附件。
1、第一批分散答辩期间。
答辩期间为5月3日—5月12日。分散答辩利用老师无授课任务的时间进行,具体时间、地点由分散答辩工作组的负责人、各小组组长与学生协商确定(如需借用会议室,请提前找党政办徐会超主任借用)。
2、第一批集中答辩时间:4月26日——4月28日。答辩分组安排见稍后通知。
3、第二批答辩资格审查时间:5月12日(指导老师需在5月11日之前完成定稿评阅),第二批答辩时间另行通知。需参加第二批答辩资格审查的学生为:
(1)第一批答辩资格审查未通过的学生;
4、学院本学期只组织两批答辩,如第二批答辩资格审查未通过或第二批答辩未通过,延期至与20xx届本科毕业论文一起答辩。
三、的材料准备。
(一)答辩前的材料准备。
1、提交的材料清单:答辩前,答辩学生需提交如下材料:
2、提交方式和时间。
(1)参加集中答辩组的学生,论文需隐去指导老师姓名,但需用铅笔在封面写上论文指导老师姓名,材料于4月25日(周一)上午11:00前直接交给会计学院文泉楼南307王芹老师。
(2)参加分散答辩组的学生,3份论文交指导老师,转交答辩小组,提交时间由答辩小组通知。
(二)集中答辩、分散答辩中的事宜。
1、学生答辩结束后,学生自行登录论文系统,录入答辩问题和答案,再次提交修改后的论文定稿。
2、集中答辩、分散答辩的答辩小组组长完成成绩和答辩意见录入。
(三)答辩后的材料准备。
论文答辩完成后,以班级为单位提交的归档材料包括:
1、《本科毕业论文开题报告书》:1份(由学院统一导出电子版,以班级为单位来学院拷贝,学生自行打印)。
4、《本科毕业论文写作及答辩过程控制表》:1份(由学院统一导出电子版,以班级为单位来学院拷贝,学生自行打印)。
6、《本科毕业论文相似性检测报告》:1份(只需打印含有姓名,重复率的页面即可)。
以上材料请一并装入毕业论文牛皮档案袋中(论文资料袋的书脊上由上而下写上指导老师姓名、学生姓名)。5月18日前由班级统一交给教学秘书。
四、程序。
1、答辩小组组长宣布答辩小组成员组成,简要介绍答辩流程;
2、学生报告论文的主要内容,必须包括研究思路、分析方法、研究结论以及创新点或研究收获,时间为5分钟。集中答辩的学生必须制作ppt,无ppt汇报,则答辩成绩不得高于80分。
3、答辩小组成员提问,每个老师至少提2个问题,共6个问题;
4、学生回答问题,应简明扼要,时间为3-5分钟;
5、答辩小组进行评议;
6、形成答辩决议,并评定论文总评成绩;
7、向学生公布答辩结果;
8、答辩后,在系统中录入答辩成绩和答辩意见。
具体流程以答辩小组的安排为准。
五、成绩评定。
各答辩小组根据指导教师的建议成绩和答辩实际情况,综合评定毕业论文的总评成绩。成绩一律采用百分制,90分以上为优秀,60分以上为合格,60分以下为不合格。
(一)分散答辩小组分数的评定。
分散答辩小组,评定优秀毕业论文应从严把握。分散答辩小组评定的成绩原则上不得超过90分。除非该毕业生答辩前,有3名以上本专业的教授联名推荐该生毕业论文为优秀论文。
(二)集中答辩组分数的评定。
参加答辩对象主要是推免生、推荐参加校级优秀学士学位论文评选的学生(即毕业论文指导老师评分90分以上),答辩小组可以根据答辩实际情况,综合评定毕业论文的总评成绩。无ppt汇报,答辩成绩不得高于80分。
毕业论文答辩
1.论文答辩是一个增长知识、交流信息的过程。
为了参加答辩,学员在答辩前就要积极准备。这种准备的过程本身就是积累知识、增长知识的过程。再者,在答辩中,答辩小组成员也会就论文中的某些问题阐述自己的观点或提供有价值的信息。这样,学员可以从答辩评委中获得新的知识。当然,如果参评者的论文有独创性见解或在答辩中提供最新的新鲜材料,也会使答辩评委得到启迪。
2.是参评者全面展示自己的勇气、学识、技能和智慧的最佳时机之一。
论文答辩是大部分的参评者从未经历过的场面,不少人因此而胆怯,缺乏自信心。实际上,答辩是全面展示自己素质和才能的良好时机。而且,毕业论文答辩情况的好坏,关系着答辩者能否通过技师或高级技师考试,所以它也是答辩者人生中一次难得的经历,一次最宝贵的体验。
3.是参评者向答辩小组成员和有关专家学习、请求指导的好机会。
论文答辩委员会,一般是由较丰富的实践经验和较高专业水平的人员及专家组成。他们在答辩会上提出的问题,一般是论文中涉及的专业或工种的、带有基本性质的、最重要的问题。这是论文作者应具备的基础知识,也多是论文中没有阐述周全、论述清楚、分析详尽的问题,即文章中的薄弱环节和作者没有认识到的不足之处。通过提问和指点,答辩者可以了解自己所撰写论文中存在的问题,作为今后研究其他问题时的参考。
论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好论文答辩,在举行答辩会前,主管部门、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。
答辩前的准备,对于主管部门来说,主要是做好答辩前的组织工作。这些组织工作主要包括:审定参加论文答辩的资格;组织答辩委员会;拟订技师或高级技师论文的成绩评定标准;布置答辩会场等。
(1)审查参与者参加技师或高级技师论文答辩的资格。参加论文答辩的人员,要具备一定的条件。具体条件见国家职业标准的有关内容。
(2)组织答辩委员会或答辩小组。论文的答辩,必须成立答辩委员会或答辩小组。答辩委员会是审查和公正评价毕业论文、评定技师或高级技师论文成绩的重要组织保证。
(3)拟订技师论文成绩的评定标准。毕业论文答辩以后,答辩委员会要根据论文以及作者的答辩情况,评定论文成绩。为了使评分宽严适度,大体平衡,答辩委员会应事先制定一个共同遵循的评分原则或评分标准。
(4)布置答辩会场。论文答辩会场地的布置会影响论文答辩会的气氛和答辩者的情绪,进而影响到答辩会的质量和效果。因此,学校应该重视答辩会场的设计和布置,尽量创造一个良好的答辩环境。
答辩委员会成员确定以后,一般要在答辩会举行前把要答辩的论文分送到答辩委员会成员手里。答辩委员会成员接到论文后,要认真仔细地审读每一篇将进行答辩的论文,找出论文中论述不清楚、不详细、不确切、不周全之处以及自相矛盾和值得探讨之处,并拟定在论文答辩会上需要论文作者回答或进一步阐述的问题。主答辩老师在具体的出题过程中,还需要遵循以下几个原则:
(1)理论题与应用题相结合的原则。一般地说,在三个问题中,应该有一个是关于基础理论知识的题目,有一个是要求学员运用所学知识分析和解决现实问题的题目。
(2)深浅适中,难易搭配的原则。在三个问题中,既要有比较容易回答的问题,又要有一定深度和难度的问题。同时,对某一篇论文所提问题的深浅难易程度,应与指导老师的建议成绩联系起来。凡是指导老师建议成绩为优秀的论文,答辩评委所提问题的难度就应该大一些;建议成绩为及格的论文,答辩评委应提相对浅一些、比较容易回答一些的问题。
(3)点面结合,深广相联的原则。
(4)形式多样,大小搭配的原则。
答辩评委的出题,有严格的界定范围,即答辩评委在论文答辩会上所提出的问题仅仅是论文所涉及的学术范围之内的问题,一般是从检验真伪、探测能力、弥补不足三个方面提出若干个问题。
答辩前的准备,最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果,关键在答辩者一边。答辩者在答辩之前应从以下几个方面去准备:
(1)写好论文的简介。主要内容应包括论文的题目、指导教师姓名、选择该题目的动机、论文的主要论点、论据和写作体会以及该议题的理论意义和实践意义。
(2)要熟悉自己所写论文的全文。尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容,明确论文的基本观点和主论的基本依据;弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义,所运用的基本原理的主要内容;同时,还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方,有无与党的政策方针相冲突之处等等。如果发现有上述问题,就要做好充分准备,如补充、修正、解说等。只要认真设防,堵死一切漏洞,这样在答辩过程中,就可以做到心中有数、临阵不慌、沉着应战。
(3)要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料,重要引文的出处和版本及论证材料的来源渠道等。
这些方面的知识和材料,都要在答辩前做到较好的了解和掌握。
对上述内容,作者在答辩前都要很好地准备,经过思考、整理,写成提纲,记在脑中,这样在答辩时就可以做到心中有数,从容作答。
尊敬的各位老师:
大家上午好!
我叫xx,来自经济管理学院工程管理专业,本次论文导师是李刚老师,我选的毕业论文题目是《建筑企业工程造价信息化建设问题与对策研究》,下面我先汇报一下选择这篇论文的原因以及论文选题背景、基本写作思路、理论与实践意义。
首先来陈述一下我的写作原因,我毕业签订的工作是一家单位的预算员,然后去年我参加过一个大学生创新性实验课题是有关地方科技部门信息公开化,经过我对相关资料的查阅和一些调查,认为建筑业市场混乱,集成度提升缓慢与行业利润率低下的重要原因之一是建筑工程造价信息化困难,工程造价信息严重不透明。这样的市场环境难以形成优胜劣汰的市场竞争机制,企业间信息化集中度就难以提高,市场就会充满无序恶性竞争,因此我觉得结合我的专业与经验,就选择了《建筑企业工程造价信息化建设问题与对策研究》,一方面希望能通过论文让自己对专业知识以及国外先进理论有所提升,另一方面也希望提出一些自己的见解,为自己的未来做一些铺垫。
其次,我要陈述的是本篇论文的主要论点及结构。本文通过调查相关信息主要论点有:1.建筑企业内部造价系统集成化程度低;2.建筑企业之间造价信息协同度不高;3.建筑企业造价系统的盲目国际化;4.工程造价管理人员素质不能适应信息化要求。
从企业内部集成角度分析的时候,我总结出三点,各级软件相互独立工作,则无法形成集成体系;由于信息的计算收集统计难度大,就无法实时对系统反馈,也就无法集成系统;由于建筑业与制造业的不同,具体到实物量的数据难度大,集成化有相当难度。我的解决方案基于造价分析框架,构建出四位一体的集成系统。
从企业外部协同度分析,我总结出两点,价格信息数量大变化快,企业间信息不同步,企业间难以协调;供应商与造价方的利益冲突,造成信息准确性和透明度差,间接影响企业间信息协同。我的解决方案是从企业内部与外部两个角度,设计出两套方案来解决企业间信息化协同,同时解决信息透明化公开化的问题。
联系国外先进技术,我发现建筑企业的盲目国际性,总结为两点,通过诺兰模型反应学习技术是无法做到发展阶段的跳跃,如果不借鉴最先进的技术国际化竞争中依然处于劣势;由于只学习国外技术,而不学习信托体制,导致信息化畸形发展。我的解决方案是,学习目前国外最先进bim4d技术在工程造价信息化的运用,跟上国际步伐;构建美国式的信托机制,促进造价信息化的健康发展。
从人员角度看,素质不高和专业技术与信息技术复合,是目前最大的问题。解决方案是,加大投资对人员的培训,市县人员网上流动管理,和会员服务方式。
在写完这篇论文的时候,自己感觉条理上还不是很严谨,对一些数据的收集还不足。但通过自己的思考,想出的解决方案有一定的意义,需要不断地实践来验证理论的正确性。同时写作期间,所学的知识与论文的结合,让我对专业有了更进一步的了解。
最后,恳请各位老师批评指正,谢谢大家!
毕业论文答辩稿
大家早上好!我是来自xx级财务x班的学生xx,我的论文指导老师是xxx老师。我的论文题目是《中国石油化工股份有限公司财务分析》,虽然做财务分析的人很多,但我仍选择了做财务分析,主要是基于自己的兴趣爱好;同时,也是为了系统的学习这部分理论知识并用于指导实践,因为之前并没有系统的学过财务分析;另外,在企业所有权与经营权出现分离,利益主体出现多元化发展的今天,学会并进行财务分析也已显得非常重要。而我之所以选择以中石化为例,是因为我认为中石油是一个财务体制相对健全的企业,对这样的企业做出的财务分析在很大程度上保证了信息数据来源的真实性和充分性。
下面,我将从:课题研究的目的和意义、论文研究的思路与方法、论文的优缺点以及写作论文的体会四个方面作具体地介绍,恳请各位老师批评指导。
首先,我想谈谈我写这篇毕业论文的目的及意义。
繁盛的市场经济推动了企业所有权与经营权的分离,利益主体也出现了多元化的发展趋势。在当今,权益投资者与中介机构、债权人、治理层和管理层、雇员、顾客、政府及相关监管机关、注册会计师等都主要依据有业务往来的企业的详尽的财务报表,判断这些企业的财务状况和前景,并据以做出各种各样的决策。而财务报告是一种非常专业的信息披露方式,一般的投资者面对深奥的、专业的财务报告有时如坠雾中不知所云,所以需要我们进行更深入地、相比较的分析。
由于受财务分析主体利益的制约,不同的财务分析主体进行财务分析的目的是不同的。但上市公司公开披露的财务数据有很多,唯有正确使用财务比率才能从中挑选出对投资决策有用的信息。财务报表的分析不仅是评价财务状况、衡量经营业绩的重要依据,挖掘潜力、改进工作、实现理财目标的重要手段,而且是投资者合理实施投资决策的重要步骤。
其次,我想谈谈我这篇论文研究的主要思路与方法。
本文首先在文章开头简单阐述了对上市公司报表进行财务分析的目的和意义,在目的中,我谈到:不同的财务分析主体进行财务分析的目的是不同的。在文中,我通过投资大师巴菲特的几句话主要介绍了财务分析对投资者的重要性。
接着我便以xx和xx中国企业500强之首的中国石油化工股份有限公司为例做出具体的财务分析。在做具体的案例分析之前,我先从宏观方面综述了xx年世界和中国的石化工业状况,并简要介绍了中石化在xx年的经营概况。我之所以要对这部分做介绍,是因为金融危机对企业经营活动、投资活动、筹资活动有着不同程度的财务影响。面对金融危机,企业在经营活动中要减少库存、降低人工成本、加强应收账款管理;在投资活动中要减少投资支出提高资金使用效率、抓住投资机会提高权益性投资;在筹资活动中要提高借款比重、充分利用应付账款。通过对这些宏观背景的介绍,可以得出一些后面对三大报表的分析中具体项目变化的原因。
开展财务分析需要依据一定的财务数据和其他信息,这些数据和信息除了公开披露的财务报表外,还包括财务报表附注、管理层的解释和讨论、审计师意见、其他公告、社会责任报告、媒体和专家评论,以及监督部门处理公告等。由于分析的主体不同,获得信息的数量和难度也不尽相同,因此,我们应尽可能地搜集可能获得的各种信息,防止片面性。
财务报表是财务分析最直接、最主要的依据。财务报表最主要的有资产负债表、利润表和现金流量表。
正因为如此,我对中石化07、xx年三大报表做出具体分析,对于资产负债表,我选取的是中石化母公司的”资产负债表”而不是集团公司的”合并资产负债表”作分析,因为这部分的内容基本一致,除了在股东权益部分分了归属于母公司和少数股东的权益。而其他两张报表—利润表和现金流量表,我则是分析的集团公司的”合并利润表”和”合并现金流量表”。分析报表后,我还在一定程度上分析了具体的变动原因,并做出对投资者的建议。在分析原因和得出结论时,我主要结合国内外的宏观经济背景和公司内部的变化进行了分析,同时,充分利用了财务报表的附注进行分析。
在进行三大报表分析时,我充分利用了财务分析方法中的趋势分析法,也就是:通过对比中石化07、08两期财务报告中的相同指标进行定基对比和环比对比,得出它们的增减变动方向、数额和幅度,以揭示中石化的财务状况和经营成果的变化趋势。其中,我具体主要运用有两种方式:财务报表的比较和财务报表项目构成的比较。大家早上好!我是来自xx级财务x班的学生xx,我的论文指导老师是xxx老师。我的论文题目是《中国石油化工股份有限公司财务分析》,虽然做财务分析的人很多,但我仍选择了做财务分析,主要是基于自己的兴趣爱好;同时,也是为了系统的学习这部分理论知识并用于指导实践,因为之前并没有系统的学过财务分析;另外,在企业所有权与经营权出现分离,利益主体出现多元化发展的今天,学会并进行财务分析也已显得非常重要。而我之所以选择以中石化为例,是因为我认为中石油是一个财务体制相对健全的企业,对这样的企业做出的财务分析在很大程度上保证了信息数据来源的真实性和充分性。
毕业论文答辩稿
各位老师、同学们好!读完大家的论文,提点希望:
论文中有各式各样的细节问题,我已经打印出来,供大家参考。指导教师改好的,请大家务必尊重我们的劳动,认真修改。我们学校之所以在全国就业典型50强评选中胜出,一个重要原因是教师的敬业精神。教育部委托的第三方调查机构得出的调查结论,在参评的170多所大学中,唐山师院教师的敬业精神名列第一。这是客观真实的结果。我们教师的整体水平可能比不上重点大学,但是我们是有责任心的,是对得起学生的。
我的一个亲戚在某一本院校读书,也是今年毕业,写不出毕业论文,指导教师不管,急得直哭,最后我找咱们学校计算机系的老师指导,才完成了论文。相比之下,我们学校特别是我们系的老师是很负责的,王老师、卢老师、张老师都克服了种种困难,精心指导。大部分同学写得非常用心,水平也比较高,但是个别学生说自己很忙,没有太多时间修改论文。我举个比你们忙得多的人的例子:
5月25日,我到北京参加我参编的一本书的专家研讨会。到会的专家给我们提了不少宝贵的意见。其中北京师范大学的王宁教授为了赶上我们的会议,前一天晚上专程从南京提前结束会议回到北京。一路舟车劳顿,她完全可以到会场后随意翻一翻我们的书,居高临下地谈几点意见。但是她没有,而是通读全书,直到凌晨三点多才休息,第二天上午八点多就来开会。要知道王老师已经81岁高龄,承担的教学、科研任务非常繁重,但是她非常严谨,一丝不苟。我想我们应该从这位大学问家身上学些什么。
有个别同学觉得我要求过于严格。我始终不同意这种看法。还是这次研讨会,首都师范大学书法院的王亚辉老师说,我写的中国书法简史中提到《多宝塔碑》立于唐天宝十一年,这种说法不准确,应为天宝十一载。回来我查了一下,唐玄宗李隆基认为自己使唐朝达到鼎盛时期,为显示自己的功绩,下令把开元三十年改为天宝元年,意思是我开创了新的历史。过了两年觉得改年号还不够突出自己,于是下令不再称年,而是改用和上古圣君唐尧、虞舜相同的“载”。所以天宝三年以后不再称年,而称载。当然,后来唐肃宗即位后,看到改变年号不但没有出现天下大治,而是天下大乱,于至德三载改回“年”。改这样一个字不是无聊的文字游戏,而是学者深厚功底的外在表现,是严谨的科学精神,也是获得学术地位的保障。
在大家即将毕业之际,我要告诉你们:决定你一生主要状态的就是大学和刚参加工作的这几年,这几年还会决定你的孩子的命运。如果大家对学业和工作总抱着应付的态度,将来只能找一份不太满意的工作,和一个有很多缺点的人结婚,生一个不太优秀的孩子,过一种不太喜欢又无可奈何的日子。反之,如果大家在勤奋上进和严谨负责等方面超过同龄人,就会获得良好的工作机会,自然会获得相对优厚的生活条件,可以选择更优秀的人生伴侣,也会给你的孩子创造更好的条件。
我讲了近10分钟,这是我酝酿了一个多星期,又花了好几个小时写的东西,包含的是我对大家的真情。如果能对你的人生态度产生一点影响,我这个老师就尽到责任了。祝大家不断进步、前程似锦,谢谢!
毕业论文答辩稿
文版中得羽毛笔是。
网
上收集得素材。装饰性花瓶则是明末清初八大山人得作品,齐白石老人称其作品是“墨点无多泪点多”。对于八大山人坚贞不屈得个性,反映到画作中横眉冷对得形象我亦是很喜欢。虽然有些东西或许是大势所趋,应该顺应潮流,但我以为不管对错,人还是应该坚持一些自己得东西。如果什么都是外界得,那你还是你吗,真正属于你得又有些什么呢。不过此次为了配合下方得羽毛笔,形成一个指向作用,将八大山人得原作进行了一下水平翻转。
由于是文版,所以整个页面设计得还是比较宁静素淡得。
版面得安排还是主要以时间来划分(“前两学年”、“第三学年”、“第七学期”),透过文章,可以看出我是在不断成长,不断进取,有潜力可以进一步挖掘得。选择得文章,基本上也是透过这种思路来挑得,可以反映个人性格得正面积极意义。
“综述”即是。
个人简历。
部分;而“社区策划”做为一个独立得部分,较为完整得表现了一个策划得成功案例。
二、图版由于图版放得是一些图片,
网
页等以视觉冲击为主得元素,故整个页面设计得比较活泼,色泽比较明快,亦象征着年轻人得生机勃勃。
这里得版块则是以作品得不同属性划分得。“ps作品”中是纯photoshop作品;“。
网
站练习”则以dreamweaver结合fireworks为主,设计得系列。
网
站;“图形图像”则汇集了三d作品和普通得平面作品。
同样,“综述”即是。
个人简历。
部分;而“校。
网
推广”则是以图形为侧重点得个人独立案例。
三、结语。
大致便是如此。
最后我想说得是,我得作品,不论是文版还是图版,都是有一定得主题或是内容在里面,这或许也是我得特点。可能这不符合绝大数人得喜好,但我没能力也觉得没必要让任何人满意,只要有那么几个真心沉静下来细细体味得就够了!
毕业论文答辩
各位老师,上午好!我叫……,是……级……班的学生,我的论文题目是……论文是在……导师的悉心指点下完成的,在这里我向我的导师表示深深的谢意,向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢,并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意20xx最新开场白20xx最新开场白。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报,恳请各位老师批评指导。
毕业论文答辩稿
尊敬的各位教师:
大家上午好!
我叫xxx,本次论文指导教师是xxx教师,我选的毕业论文题目是《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》,下头我先汇报一下自我选择这篇论文的动机以及论文选题背景、基本写作思路、理论与实践意义。
先来陈述一下我的写作动机。我来自台州,在没写这篇论文之前我仅明白台州各地存在生产相同产品的特色乡镇,比较熟悉的有临海的太平洋彩灯城、台州的的服装机械、玉环的阀门等等,根据2005年底的统计数据,其中阀门水泵占全国出口的60%以上,缝纫机和电动裁剪机在国际上占有70%的市场份额等等。而浙江,众所周知是一个贸易大省,我想出口与产业集群应当有醒目的联系,所以,我就选择了《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》,一方面是期望经过这篇论文能让自我更加清楚的了解浙江省出口优势产业集群的分布、现状及国际竞争力,二则因为自我属于国贸专业,也期望以后能从我省的优势产业集群中挖掘更多的商机,为自我的未来作些理论的铺垫。
其次,我要陈述的是本篇论文的主要论点及结构。虽然这篇论文的选题有点长,但我觉得中心还是应当扣在最终的几个字上,即“集群竞争力的对策分析”。所谓“产业集群”,是指在某一产业的上下游企业在必须区域内很多集聚,构成了竞争优势的经济群落。北京大学教授王缉慈在论坛中指出,提高出口竞争力的关键是发展富有特色的产业集群,力避产业集群的同质性的重复建设。所以,我的论文从浙江省出口优势产业集群的发展现状和主要特点着手,力求寻找到我省出口优势产业集群具有优势的软硬件基础。我总结出来的几点是规模喜人、产业结构合理、产品分工细致、出口竞争优势显著等。
在论证浙江省出口优势产业集群竞争力及其竞争优势的时候,我主要分析浙江省产业集群的几个关系,比如企业集聚与生产效率、国际竞争力的关系,集群竞争力与竞争压力、创新本事的关系,“区位品牌”与集群竞争力的联系等。而出口优势产业集群竞争力的决定因素也常规的从国家层面、集群层面、企业层面“先大角度再小口径”地分析。
这篇大学生毕业论文对浙江省出口优势产业集群竞争力指标分析也主要集中在第三部分,这也是我对策研究的理论根据。其中包括集群占浙江省近几年六成左右的主要经济指标----浙江省03~06年的进出口额,浙江省出口优势产业集群中主要企业在各地区的分布情景,例举温州民营中小企业对海外市场进入方式偏好,而竞争力指标也主要围绕贸易竞争力指标(tc指数),出口分散度等进行论述。并进一步提出浙江省出口优势产业集群竞争力的制约因素。这些都是浙江省出口优势产业集群竞争力的对策提出的基础。
论文的重心也是经过以上的分析来给出提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策。我借鉴了大学经济类科目的主要归纳方法,分别从政府、企业、行业协会三个角度来提出相应的对策。也能够说是宏观与微观对策的双重分析来应答如何提升浙江省出口优势产业集群竞争力。
在写完这篇论文的时候,自我感觉条理上还不是很严谨,出现了一些观点的重复,对一些具体数据的收集还有许多不足,使得这篇论文在对浙江省出口优势产业集群竞争力的的思考还停留在比较粗浅的层面,不论在理论方面,还是在实践方面都有许多问题需要继续进行深入、细致地探索。但也因为经过写这篇论文使我对浙江的出口优势产业集群的分布、产业集群状况及出口总体概况有了大致的了解,大学本专业所学的部分知识也重新被认识与肯定,所以也能够说一篇论文使我受益匪浅。
最终,恳请各位教师进行批评指正,多谢大家!
毕业论文答辩稿
各位教师,同学:
大家好,我是xx级表演专业毕业生xxx,学号:xxxxxxxxxx。
我论文的题目是"浅谈表演创作中的语言艺术"。
语言的范围很广泛,有生活语言,艺术语言,比如播音,相声,朗诵等等,本论文谈及的是表演中的语言,具体说是台词.
文章中心是:当语言能传递思想感情,表达人物形象时,表演才能实现艺术创造;当表演实现了艺术创造,那么那些能够传递思想感情,表达人物形象的语言,也才能上升为艺术的语言。这两者是相辅相成的,这也就是我的题目“表演创作中的语言艺术”的含义。
文章资料分三部分,
第一部分主要是“语言魅力的描述”
我想既然我在我的论文中把语言称为是艺术的语言,既然我认为艺术的语言能够推动表演进行创作,那么这语言必须是吸引人的,必须是富有魅力的,所以我从魅力的角度来描述和展现语言。
有魅力的语言,是能够感染人的,不必须没有好音色的演员就没有语言魅力,重要的是语言中夹杂真情,能够传递人物思想感情,就好象有人说话别人爱听,有人说话别人不爱听,需要的是具有表现力的语言,能让人们去尽情欣赏,这才是魅力所在。
魅力可能来自一个人的天赋,但更多的是后天的培养。那么如何实现语言的魅力,来推动表演进行创作,就需要语言的表现技巧和提升内涵修养两方面相结合,这也是我论文接下来的两大论点。
那么我先提到“语言的情感交流”这部分。
语言在表演创作中,是十分重要的一个部分,是实现情感交流的一种重要表现形式。所以我从“语言在表演中的重要性”来论述。包括声音的塑造阿,台词的诠释阿,具体到潜台词的挖掘阿,语言的性格化表现阿,语言动作性阿,方言的运用阿等等角度来谈。
表演要做到“语言肖似,宛如其人”.把话说活,也就是说得生动和富有感染力。我想同样的一句话,不一样的个性人物,在不一样的规定情景,用不一样的心态,讲出来的感觉也会不一样的,比如“出去”这两个字,你是愤怒的命令呢,还是无可奈何的态度呢,是用疑问句呢,还是用肯定句呢,是喝醉了含糊不清说呢,还是紧张了结结巴巴说呢……关键是演员要主动去理解去诠释这语言内在含义,去把握人物的内在感情。从语调,语气,节奏,逻辑重音等细微的角度去塑造人物语言。比如《骆驼祥子》中虎妞这个人物,是泼辣的,她一不高兴起来,说话会连哭带着喊;比如久经事故的商人,他说话可能会油腔滑调;比如《红楼梦》里的林黛玉,她的性格是柔弱的,更多时候语气是愁苦哀怨的;而像徐静蕾演的电影〈我爱你〉里杜桔和王毅的感情,就是以斗嘴调侃的特殊方式来谈恋爱的。
我想说演员要设身处地去感受人物说话的内在感情,把握人物基调,语言要传达出人物内心的活动,潜在的含义,人物的关系,情感的纠葛等。否则,即使是把台词背得滚瓜烂熟,说出的话也是苍白无感染力的,而好的演员,即使是应对剧本本身平淡无趣的文字,也能运用自身的台词功力来展现主角语言。
一个赋有生命力的声音,就应能够塑造各种不一样性格,不一样年龄,不一样气质的主角,所谓“声音的化妆”。比如生病说话会语气虚弱些,小孩子说话童真,傻气一些。又比如太监说话,必须是个女里女气的男声。知识分子和农民工说话不一样,幽默风趣的人说话和忧郁的人说话也不一样,等等等等,还有比如方言的运用,特定的语言色彩能增加所扮演人物的可信度,提高主角创作的真实。比如情景喜剧〈东北一家人〉,电影〈疯狂的石头〉,都很深入人心。又比如我在毕业大戏〈新黄土谣〉中扮演的娇娇,她是四川人,性格爽朗麻辣,剧中我用四川话来表演人物语言,就能更突出人物形象。可是我想说明一点,方言是带有局限性的,务必是建立在大家都听得懂的语言基础上,而中国语言种类广泛,并非都能普及;另外方言的发音,腔调和韵味,也不是一时半会能模仿得准确的,需要有深入体验当地民俗语言的人才能从声音上很好的`塑造。
毕业论文答辩词
谢谢主席!尊敬的评委、对方辩友,大家好!对方辩友陈词时抑扬顿挫的语调,丰富的情绪起伏都让我深切地感受到你在陈述的过程中实现了作为一个辩手吐气如兰的辩才,展示了一个青年昂扬的风采,也向在座的各位传递着这样一个明确的信息:那就是人的自我实现过程比结果更重要!因此也与你侃侃而谈的观点相悖。人的社会属性决定了人是社会文明的创造者和享有者,对自身的发展有着更高的需求,对自身能力的实现有着明确的目标也就是自我实现。现代汉语大词典里对过程和结果是这样解释的,过程是事物发展变化的程序,结果是一定阶段事物发展变化的最后状态。人的自我实现是一个最终结果,可是完成这一个结果的过程却是充满了酸甜苦辣的漫长过程,因此我方认为:人的自我实现过程重于结果。理由有三:
其一,过程是结果的必要条件,过程是自我实现的必经之路。不积跬步,无以致千里;不计小流无以成江河;一个“积”字道尽了过程对结果不可忽略的影响!我们知道,人的自我实现是一个人对自身期望取得结果的预期目标,而决定这个预期目标能否实现的是一个人成长各个阶段的过程而非那一个个零散的毫无联系的结果。
其二,人的自我实现本身含义决定了过程比结果更重要。在马斯洛的理论当中,对自我的.定义是一种扩大的、超越个体范围的,超越动机的。我们不难想象,奥运会作为全世界各色人种的盛会,在白色的会旗上五环紧紧相连,所昭示的精神是重在参与,推动世界的和平和全世界人民大团结。在奥运会上,获得金牌和没有获得金牌的运动员同样为体育事业的发展做出了应有的贡献,实现了作为一名运动员的自我价值!
谢谢大家!
反方三辩:
谢谢主席,大家好!对方辩友一而再再而三自地告诉我们结果对自我实现的影响,其孜孜以求的过程充满了执着,这正是让我方感动的精神,不管对方辩友今天到底是输是赢,都给在场的各位留下了深刻的印象。对方辩友,难道你还能坚持辩论赛最终的结果会证明你们是否实现了本次来参加辩论赛的初衷?如果你们还坚持一定要以成败来论英雄的话,那么就对场上的评委有些苛求了!我方对在辩论赛上你来我往思想的撞击,情感的交流过程非常珍惜!思辨使人睿智嘛!在这里,我想奉劝对方辩友,千万不要被结果所迷惑,一定要抓住过程的每一个细节,那才能疏而不漏!我方的观点正是人的自我实现过程重于结果。
孙中山先生为了建立民主国家穷其一生,虽然建立了中华民国,但是仍然没有实现他建立富强、民主国家的夙愿,才留下“革命尚未成功,同志尚须努力”的遗愿。他的爱国热忱、领袖风范、不屈不挠屡摧不倒的人格魅力在他的革命过程体现得淋漓尽致,给后人留下了不朽的精神财富。难道,孙先生没有实现自我吗?一口吃不成个大胖子、心急吃不了热豆腐都是在告诉你饭要一口一口的吃,路要一步一步的走,不能只看结果而忽视过程。因为,任何结果都是由过程一点点构筑而成。牛顿发现了万有引力定律,没人会否认他实现了自我,但在牛顿之前那些毕生研究地球引力而没有什么突破的科学家,他们尽自己毕生精力,兢兢业业地为科学而奋斗的一生不也是自我实现吗?连牛顿都说“我是站在巨人的肩膀上”。在科学发展这个大过程中正式因为有许许多多这样的科研人员的点点滴滴的积累,才有一个又一个科学硕果的质的飞跃。
要想知道荔枝的味道,先要尝尝!我再次重申我方观点:人的自我实现过程重于结果。
四辩辩辞。
谢谢主席评委、对方辩友,大家好!受我方辩友委托,我在这里做总结陈词。
我首先反驳对方辩友将结果作为衡量人自我实现与否的标准是不准确的,是急功近利的。从表象看,人的自我实现通常以一个结果表现,但是我们只要透过自我实现本身,可以发现,自我实现是人作为高级动物,不断追求自我完善和服务社会的本能需求,自我实现的各个细节在过程中得到了充分的体现,对整个过程的把握和控制就成了能否自我实现关键之所在。因此,我方认为,人的自我实现过程重于结果。
一、人的自我实现的本质含义决定了过程重于结果。“自我实现”是美国心理学家马斯洛先生“需求层次理论”的核心概念,指的是个人可以充分发挥其潜力和才能,对社会做出自己觉得有意义、有价值的贡献,从而实现自己的理想和抱负。这个自我,不仅仅局限于作为“小我”的个体存在,而是已经扩大到包括世界各个方面在内并超越了自我与非我的“扩大了的自我”。这种超越性的动机的根本内涵是受存在价值的激励。自我实现与自恋有着本质的区别,前者倾向于服务于社会而不是专注于自我。因此个人意义上自我实现的终极目的是价值的实现,人在不同的时间、地点和时间中,人解决问题的能力、内在潜能的开发、对社会的贡献以及个人精神上的感受和升华等在一系列的过程中获得了淋漓尽致的体验,过程的完结也意味着自我的实现。而对方却对结果孜孜以求,实在是有悖马斯洛老先生的本意。
因此,我方认为,人的自我实现过程重于结果。
二、过程与结果的关系也向我们说明,人的自我实现过程重于结果。从哲学的观点来看,过程是因,结果是果。“因”是“果”的前提和基矗只有重视过程,把事情向自已设定的方向引导,才能得到理想的结果。第48届世界乒乓球锦标赛的帷幕已经落下了,结果也早已人人皆知了。但是,不管是女单得主张怡宁、男单冠军王励勤还是热爱乒乓运动的热心观众,茶余饭后津津乐道的决不是历史定格的那一瞬,而是在比赛中奋力搏杀,推挡拉削的每一个过程他们一路走的好辛苦,过关斩将终于实现了梦想。除此之外的选手,他们没有拿到冠军难道就没有自我实现了吗?否也。马林起初是领先的,但是最终败北,不是他没有实现自我,而是在过程的控制和把握上稍逊王励勤一筹。对方辩友你还能说,结果比过程重要吗?在赛后对刘国梁教练的采访中,刘国梁的一句话至今在耳边回响,那就是王励勤和马林都是超一流的选手,他们的实力相当,对于最后的结果就看在发挥中谁控制的更好。
过程与结果是一对矛盾,但不是对立的,它们是相互依存相互影响的。只重视过程而不顾结果是纯粹的体验主义,是盲目的是不负责任的,但是唯结果论则是功利主义,目光短浅的,有时甚至是不择手段具有破坏性的,特别是对自我实现这个需求来说。因此上,我方认为,对关注过程兼顾结果这个动态关系的把握对人的自我实现非常重要。我方再次重申:人的自我实现过程重于结果!
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!只有重视过程,重视过程中得到的点点滴滴的经验教训,才能积小成多、积腋成裘,最终取得事先设定的理想结果。
谢谢大家!
毕业论文答辩稿
各位老师、同学:
大家下午好!
我来自**系**级旅游**班,我叫,我的论文题目是《论组织学习与旅行社核心竞争力提升》,本篇论文是在***博士的指导下完成的。在此,我十分感谢他对我这篇论文的精心指导和大力帮助,同时也感谢各位评审老师从百忙之中抽出宝贵的时间出席本次答辩同时参与对我这篇论文的审阅。
下面我将从以下几个方面来对本篇论文进行简要介绍:首先是本文的选题选题原因及意义,其次是文章结构及创新点,最后谈谈本文的不足之处。
一、选题原因及意义。
随着旅游业的蓬勃发展,我国旅行社经历了从少到多,从弱到强,从专业化经营向多元化经营的发展历程,形成了一定的产业规模,同时也面临着日愈激烈的国内外竞争。尤其是加入wto以后,中国的旅行社面临着前所未有的竞争和挑战——打造好核心竞争力才能生存的观点已逐步成为我国旅行社行业的共识。但是,核心竞争力不会一成不变,今天的竞争优势可能变成明天的劣势。如何保持和提升企业的核心竞争力呢?于是,我们引入了组织学习理论的观点。本文以如何培育和提升旅行社核心竞争力为出发点,选取组织学习理论中比较富有实践意义的观点,融合笔者的自身提炼,试图挖掘组织学习的深层内涵,论证出组织学习力对旅行社竞争力的影响意义,希望在增强和提升旅行社核心竞争力的道路上探究出一条新的途径。同时希望通过本文的研究可以为中国企业在激烈的国内外竞争力中提供具有借鉴意义的实证理论方法,以及在如何更好地长久发展等问题上找到一些答案。
二、文章结构及创新点。
本文内容共分四个部分,约1000字:
第一部分是相关概念及涵义的界定和分析,包括组织学习的定义及内涵、旅行社核心竞争力的定义及特征,以及旅行社核心竞争力的表现形式。本部分旨在奠定论文研究的理论基础,说明组织学习和旅行社核心竞争力的内涵,为下文的论述作铺垫。
第二部分阐述了组织学习对旅行社核心竞争力提升的重要作用。首先分析了旅行社核心竞争力的意义和作用,并将中国旅行社核心竞争力培养及提升的问题摆上了桌面,经过对具体问题和现状的分析之后,引出了本文的重要论点,即组织学习与旅行社核心竞争力提升的本质联系。
如果说上面的论述是关于问题的提出和分析,那么第三部分就是对问题的解决部分,是全文的核心部分。本人经过自己的总结并融入指导老师的意见,提出了四条基于组织学习的旅行社核心竞争力的提升对策:(一)领导支持并带头学习;(二)提升旅行社的适应能力;(三)重视服务品质提升和产品的不断创新;(四)构建组织学习的企业文化。
最后,本人对文章的写作及现实意义进行了总结,同时提出自己的希望:希望我国旅行社能迅速提高经营水平,扩大规模,培育自身的核心竞争力,才能为与外国旅行社的竞争作好充分的准备,在危机中寻找机遇,以求获得更大的发展。
文章的创新之处在于,能够比较灵活地运用“组织学习”的理论,结合本专业的知识,大胆地提出关于基于组织学习理论的旅行社核心竞争力提升途径的假设,层层递进,最后进行论证并提出了自己的观点和解决方案。
三、本文的不足之处。
虽然本人翻阅了许多资料、借鉴了众多学者的观点,经过多番思考,完成了对组织学习理论与旅行社竞争力提升关系的研究。但由于水平有限、时间性仓促,导致出现内容表述不够严谨、论证不是很有力、解决问题的对策方面还不够全面等不足,借此答辩机会,希望各位老师能够提出宝贵的意见,多指出我的错误和不足之处,本人将虚心接受,从而不断进一步深入学习研究,使该论文得到完善和提高。