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论文封面要求及字体大小

二、大家毕业论文格式的几点共性问题。

三、毕业论文生成目录的方法。

四、毕业论文页眉页脚设置方法。

五、关于论文的格式规范与提交的一点说明。

附：之前写过的，

关于打假和答辩的一些问题。

一、打假。

1、打假概况。

2、打假的要求。

3、自己提前打假。

二、答辩。

二、大家毕业论文格式的几点共性问题。

1、封面页：

（1）不能有页眉页码。

（封面页如何取消页眉，方法见下文第四部分）。

（2）右上角应该有"论文编号"四个字，4号楷体。

（3）注意字体字号：学校名称、论文题目：2号楷体-gb2312。

论文性质：1号楷体。

学号、姓名等：4号楷体。

（4）封面页所列项目，左侧一列依次为：学号姓名年级完成日期。

右侧一列依次为：专业学院指导教师论文成绩。

摘要正文上方应该空一行。

中英文标题页，页码分别为1。

3、英文标题页，字体应该全都是timesnewroman，有些人的部分地方是黑体。

4、目录页：页码应该是罗马数字，不是阿拉伯数字。

目录从绪论开始，不用加中英文标题页。

（中英文标题页大纲级别应该为正文文本。）。

5、正文页码：所有页码统一要求5号宋体，有的人忘改了。

6、正文标题：

（1）一级标题小3加粗宋体，二级标题4号加粗宋体。

字号字体有人设置错了。

（2）每个一级标题按照要求放到下一页最上方，最好的办法是，把光标放到一级标题前面，插入——分隔符——下一页。

这样就算前文多一行少一行都不会影响下一个一级标题的位置。

（中国政法大学本科生毕业论文格式规范要求："正文一级标题位于上部居中位置，用小3号加粗宋体打印"）。

（3）二级标题要顶格写。

第三级和第四级标题均空两格放置(格式规范要求：正文二级标题，位于页面左端，顶格放置，后空一格接标题内容，末尾不加标点，用4号加粗宋体字打印。

第三级和第四级标题均空两格放置序数，后空一格接标题内容。)。

7、正文段首应该空两字符，许多人的段首距离不规范。

可以把段落全选中，右键——段落——特殊格式——首行缩进——两字符。

8、作者签名一栏，名字不要在word里打出来，那个要求手写。

9、参考文献：参考文献的页码，应该是[1][2]……注意加[]。

另外，参考文献的分类标识，有些人用错了，期刊标注[j]，专著标注[m]，学位论文标注[d]，专著、论文集中的析出文献标注[a]，其他可以标注[z]。

【注】专著论文集和期刊的区别：网上论文库里那种按月每期出版的有某年某期字样的一般都是期刊，专著论文集是图书馆那种一本一本的按照某种特定话题分类的合集之类的。

参考文献规范格式举例：

[1]王某某：《某某探究》[j]，载《司法论坛》，2011年第11期。

[2]刘某某：《某某》[m]，中国政法大学出版社，2010年版。

10、补充一句，提交文档的时候，word07版和10版的，自己转换成03版再交。

学校电脑比较落后，老师们在学院办公室只能看03版的。

三、毕业论文生成目录的方法。

方法1：先对各级标题设置大纲级别，然后用word自动生成目录功能生成目录。

设置大纲级别的方法：

先将论文全文选中(ctrl+a)，右键——段落——大纲级别——正文文本。

然后选中第一个一级标题，右键——段落——大纲级别——1级。

选中刚刚的一级标题，双击格式刷，把其他一级标题都刷一遍。

二级三级标题，依此类推。

设置好级别，插入——引用——索引和目录——目录。

在显示页码、页码右对齐、使用超链接那几个地方都点上勾，你的标题有几级，就在显示级别那里选择几。

确定。

方法2：找到教务处网站的论文格式范本，把你自己的论文复制粘贴到txt里，然后把题目啊摘要啊等等:分别复制粘贴到格式范本里，在每一个的右下角选择"匹配目标格式"，然后再稍微改一下脚注参考文献就ok啦。

（此方法来自小海伦）。

四、毕业论文页眉页脚设置方法。

毕业论文封面页要求不带页眉页脚。

其他页都要带页脚页码。

中文标题页和英文标题页，以及目录页码，要与正文页码分开。

正文第一页，页码要为1。

方法1：

word2003页眉页脚设置步骤：

（1）光标移到第一页尾部，插入——分隔符——分节符——下一页。

（2）视图——页眉和页脚——把光标移到第二页的页眉——这时会弹出"页眉与页脚工具栏"——点一下"链接到前一个"那个按钮(作用是取消与上一节的页眉的`关联。

然后在第二页输入页眉。

这样就可以让封面页没有页眉而其他页都有页眉了。)。

（3）把光标移到第二页的页脚——点一下"链接到前一个"（取消与上一节的页脚的关联）。

（4）页眉只处理封面页就好。

页脚要把封面页、中文标题页、英文标题页、目录页分别处理一下。

（都是先在前一页尾部插入分隔符——下一页，然后在页脚取消"链接到前一个"。）。

（5）在正文第一页，点击"页眉与页脚"工具栏的"插入页码"，然后，选择"页眉与页脚"工具栏的"设置页码格式"——起始页码——1——确定。

方法2：

先用wps编辑页码，再复制粘贴到word。

五、关于论文的格式规范与提交的一点说明。

论文打假结束，学院归档之前，学院老师都会查你的纸质版论文格式是否规范，不合格的都要求拿回去改完重新打印。

关于论文提交份数和要求，不同学院的说明不一样，分别说明一下：

（1）有的院要求交5份纸质版。

一定要把格式改好再打印，否则还要给你返回去重改、重打。

5份啊，那么多页的论文，如果因为格式的问题重新打印，多费纸……。

（2）有的院要求交匿名版和完整版。

部分学院，打假时需要提交：电子版（完整版、匿名版各1份），纸质版（完整版、匿名版各1份）。

匿名版要求删除封面上自己的姓名、导师的姓名，以及删除致谢部分，学号保留。

纸质-匿名版不需要签名，纸质-完整版的正文末页签名。

打假结果出来之后，一般要再提交一次最终版的论文，电子版要求word03版，文档以"学号+姓名+论文标题"命名，纸质版要求正文后有作者手写签名，封面不写成绩。

（封面不写成绩是因为部分人要参加答辩，答辩的时候分数会有所变动。）。

浅谈论文要求及字体大小

论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成(例如附录)可有可无。

论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献、附录和致谢。

论文要求及字体大小

1、题目：置中，用大写及粗体字。

2、作者：作者姓名，前面先写姓氏，接着为名字，使用粗体字。

3、摘要：300字以内。

4、关键词：8个词以内。

6、字体：使用新细明体（繁体字），英文使用timesnewroman。

7、字型：用12号字。

8、间隔：单行间隔，不要设计。

9、边界：用a4规格，上、下边界为25毫米，左、右边界为30毫米。

10、语言：摘要均须以中、英文书写；论文可选择中文或英文书写。

论文要求及字体大小

论文题目(三号黑体，居中)。

(空一行)。

摘要(三号黑体居中)。

首行缩进打印内容(小四号宋体，1.5倍行距)空一行。

[关键词](三号黑体)，其后为关键词(小四号宋体)，两关键词之间以分号分开。注：题目、中文摘要、关键词合打一页。通常有3-5个关键词英文摘要题目(四号timesnewroman，加粗)(空一行)。

abstract(四号timesnewroman，加粗)。

小四号timesnewroman写英文摘要。

空一行。

keywords:(四号timesnewroman，加粗)。

目录(四号黑体)。

空一行。

章、节、小节及其开始页码，采用小四号宋体，页码放在行末，目录内容和页码之间用虚线连接。

注：应该用插入目录的格式添加目录。首先设置各章节标题为各级“标题”格式，然后在目录页“插入-引用-目录”。正文修改后要更新目录。

正文部分全部使用1.5倍行距，每页须加“页眉”和“页码”

页眉为“山东工商学院2014届毕业论文”，宋体，五号字，居中5.各级小标题。

小标题采用一、和(一)和1.和(1)的格式。具体格式规定如下：

一号标题(一、)用小三号黑体加粗，居中，后文另起。

二号标题((一))四号黑体加粗排版，前空两格，后文另起。

三号标题用(1.)小四号宋体排版，前空两格，后加句号。与正文连排，后文不必另起行。

注：单独成行的标题后面一般不加句号等标点符号6.表格和图。

正文中表格基本要素要完整，并尽可能简单明了、美观。表格要有表头(居中，加粗)，表头(标题)不要太长，原则上不超过表格宽度，超过时要回行，表注也如此。

表格通常采用三线格形式(见表1)。表头、表注和表格内文字为5号字体，如果内容太多也可设定为小五字体，表格内文字应为单倍行距、居中。

文内表格要连续编号。表格要和正文适当分开。表头和前面正文之间空一行，表后和正文间之间空一行。

浅谈论文要求及字体大小

论文以a4页面(页边距：上下各2.54厘米，左右各3.17厘米，页眉1.5厘米，页脚1.75厘米)排版，双面打印。

除封面和题名页外，所有版面都要有页眉和页脚，页眉：左面“浙江大学mba学位论文”，右面“论文题目”，用宋体小5号(页眉要有下划线)，页脚：字体用宋体小5号居中。

除封面、题名页和页眉外，其他部分不要出现论文题目。

论文需有题名页、独创性声明、致谢、中文摘要(包括中文关键词)、英文摘要(包括英文关键词)、目录、正文、参考文献。

论文各部分的装订顺序：封面;题名页;独创性声明;致谢;中文摘要(包括中文关键词);英文摘要(包括英文关键词);目录;正文;参考文献;附录(可根据需要)。

具体要求如下：

一、论文封面：

请用学校最新规定的统一格式，字体大小，间距等不得改变;论文封面纸张一律使用白色铜版纸。

1、论文题目字体用粗黑体3号居中;。

2、作者姓名、指导教师、学科专业和所在学院字体用宋体4号居中;。

3、提交日期为第一次交评阅时的日期，字体用宋体小3号居中，日期用阿拉伯数字。

详见附件(范例)或进入中心网站下载中心/学位管理中下载。

二、题名页：

此页在送评阅论文和答辩论文阶段无需出现，最后送学科的论文需要此页。

2、不用页码，单面打印。

三、独创性声明：

此页在送评阅论文和答辩论文阶段无需出现，最后送学科的论文需要此页。

2、页码用罗马数字，为“i”;。

3、单面打印。

四、致谢：

此页在送评阅论文和答辩论文阶段无需出现，最后送学科的论文需要此页。

1、标题“致谢”字体用粗黑体3号居中;。

2、内容部分用宋体小4号，行距1.25倍;。

3、页码续独创性声明，为“ii”;。

4、单面打印。

论文要求及字体大小

是对论文基本内容的简要ww陈述，可以说是论文的缩影。它在论文的标题和全文之间，起着桥梁的作用。读者是否阅读全文，一般在他阅读完摘要以后就能决定了。此外，摘要也能给文摘者提供方便。

摘要的种类，主要有指示性摘要和报道性摘要两种。指示性摘要只叙述论文内容的精华，不涉及研究方法、结果和结论，其字数一般只有30~50字，少的甚至仅有十几个字。报道性摘要一般包括研究课题的目的、范围、重要性，所采用的理论、方法，得到的结果、结论等，其中，结果、结论是重点。报道性摘要的篇幅，一般为正文文字的2~5%。笔者建议，期刊论文中的中文摘要不要超过200个汉字，英文摘要不要超过100个实词。

对报道性摘要的主要要求，是简短、精练、完整。所谓完整，是指摘要应具有独立性和自含性，即其内容应包含与原文等量的主要信息，可以独立成篇，可供文摘人员直接采用。

摘要应当用第三人称写，不要用传统的本文这样的第一人称叙述；一般情况下，摘要不要分段；摘要要用规范的术语，一般不宜出现插图、表格、数学公式及参考文献序号等。

关键词是最具有实质意义的检索语言，其主要作用就在于方便检索。因此，应当选取在论文中起关键作用的、最能说明内容实质的单词、短语或术语作为关键词。关键词的数量一般为3~8个，它们之间仅仅是一种简单的组合，不必要考虑语法结构，也不必要表达一个完整的意思。

经过规范化处理的关键词，称为叙词。目前有少数杂志要求采用叙词，如《机械工程学报》、《农业机械学报》等。叙词的选择不如关键词来得方便，需要查阅相应的叙词表。与机械工程科学相关的叙词工具书是《机械工程叙词表》。

对于论文标题与关键词选取的关系，有两种截然相反的观点。一种观点认为标题中的词与关键词重复是一种浪费，另一种观点认为标题中应尽可能多地包含关键词。笔者倾向于后一种观点。因为标题要高度概括论文的内容，关键词应对说明论文的内容实质起关键作用。所以，如果关键词选择精当的话，一个好的论文标题中存在重复它们的词几乎是不可避免的；反之亦然。

论文要求及字体大小

论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。

论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献、附录和致谢。

中文题名。

（二号宋体）。

(中文题名一般不超过20个汉字；题名不得使用非公知公用、同行不熟悉的外来语、缩写词、符号、代号和商品名称。

为便于数据库收录，尽可能不出现数学式和化学式。)。

作者姓名。

（小四号仿宋体）。

作者单位（包括英文摘要中）。

（小五号宋体）。

(如果作者为两位以上，之间用"，如果多个作者为不同单位时，应在作者姓名上打上角标以区别，作者通讯地址应为详细的工作单位、所在城市及邮编和e-mail地址，必须用全称标注，不得简称。

在英文摘要中的作者姓名用汉语拼音，姓前名后，姓全大写，名首字母大写；作者单位，城市，邮政编码。

如作者为两位以上，应指定联系人。)。

中图分类号。

(图书分类法是按照一定的思想观点，以科学分类为基础，结合图书资料的内容和特点，分门别类组成的分类表。

采用《中国图书馆分类法》对论文进行中图分类的。)。

中、英文摘要。

（五号楷体）。

(摘要的目的是向读者介绍论文的主要内容，传达重要的可检索信息，其主要内容包括被报导的研究项目的目的，研究方法、结果和结论。

篇幅以300字左右为宜。

英文摘要要用英语清楚、简明地写作，内容限制在150～180个英文单词以内。)。

关键词（5号楷体）。

(关键词是便于读者从浩如烟海的书刊、论文中寻找文献，特别适应计算机自动检索的需要。

论文应提供关键词3～8个，关键词之间用分号隔开。

在审读文献题名、前言、结论、图表，特别是在审读文摘的基础上，选定能反映文献特征内容，通用性比较强的关键词。

首先要选项取列入《汉语主题词表》、《mesh》等词表中的规范性词（称叙词或主题词）。

对于那些反映新技术、新学科而尚未被主题词表录入的新名词术语，可用非规范的自由词标出，但不能把关键词写成是一句内容"全面"的短语。)。

正文（5号宋体）。

对外文字母、单位、符号的大小写、正斜体、上下角标及易混淆的字母应书写清楚。

文稿章节编号采用三级标题。一级标题（小4号黑体）形如1,2,3.。.。.。；二级标题（5号黑体）形如：1,1.2,1.3.。.。.。；2.1,2.2,2.3,。.。.。.；三级标题（5号宋体）形如：1.1.1,1.1.2,1.1.3,。.。.。.2.1.1,2.1.2,2.1.3,。.。.。.引言或前言不排序。

若论文为基金项目，请在文章首页下角注明基金项目名称和编号。

1.2.7图表要求。

文中的图题、表题应有中英文对照（小5号黑体），并随文出现，图要精选，一般不超过6幅，请看具体要求。

若图中有坐标，要求用符号注明坐标所表示的量（斜体），单位（正体）。

若有图注，靠近放在图下部。

照片应选用反差较大、层次分明、无折痕、无污迹的黑白照片，或提供*。tif格式的。电子文档（分辨率不低于600线）。

作者应自留底图。

文中表格一律使用三线表（祥见示例）（不划竖线）。

表中参数应标明量和单位（用符号），若单位相同可统一写在表头或表顶线上右侧。

若有表注，写在表底线下左侧。

表中重复出现的文字，不可用"同前"、"同左"等表示，必须全部重复写出。

参考文献（小5号宋体）。

为了反映文稿的科学依据，尊重他人研究成果以及向读者提供有关信息的出处，正文之后一般应列出参考文献。

列出的应确实是作者阅读过的、最主要的且发表在正式出版物上的文献；未公开发表的资料或协作成果，应征得有关方面同意，以脚注方式顺序表明。参考文献选用顺序编码制，按在文章中出现的先后顺序编号。

每条文献著录项目应齐全。文献的作者、编者、译者不超过3人时全部写出，超过者只写前3人，后加“等”或“etal”，作者之间用“，”隔开。外文作者或编者书写时，一律姓前名后，名用缩写，且省略“。”。

由于ei信息部进行收录论文中的参考文献（仅指英文）的录入工作，所以在稿件中参考文献中文期刊论文按中、英两种文字给出（英文参考文献不必给出中文）。

论文封面要求及字体大小

摘要：数千年来，中华民族创造了无数的成语。

这些成语真实地记载了中华民族的历史和完整地体现了中华民族的智慧，再现了和传递了中国文明、文化、文学。

汉民族人民对本民族成语喜闻乐见，并借以准确地传情达意。

在今天传播中华民族文明、文化之时，翻译汉语成语是一件重大而有意义的事情。

此项工作虽有一些成果，但还需我们持之以恒地深入地探讨和研究。

翻译汉语成语可以借鉴前人的翻译理论知识与实践经验；可以结合翻译的宏观方法和微观手段；可以运用一切准确表达原义的翻译技能、方式、方法。

鉴于此，本文深入探讨了和研究了汉语成语的一些英译策略。

关键词：汉语成语英译研究。

一、翻译理论及技巧。

翻译理论研究表明，翻译的方法与手段有许许多多。

大体总结起来，主要有宏观的翻译方法，也有微观的手段。

从翻译的宏观方法而言，主要指的是翻译的“归化”与“异化”这样一对相反相成的术语。

“归化”是指“翻译上是指恪守本族文化的语言传统，回归地道的本族语表达方式。”换言之，在翻译时，译者尽其所能地将原语（译入语）恰如其分地地地道道的用母语翻译出来，使原语符合目的语的各种表达方式。

“归化”的翻译的优点是本族人容易读懂和理解，而不足之处是，译文会或多或少地丢失、丧失原语的语言特色、表达方式。

而“异化”则是“在翻译方法上迁就外来文化的语言特点，吸纳外语表达方式。”使用这种翻译方法，译者会尽量忠实表达原语的独有的文化特色、语言表达特色，而此种方法的优点是完全传递原语的所有文化信息、语言信息，而不足之处是，译入语的读者有时难以理解，甚至会造成误解。

就翻译的具体手段而言，刘宓庆先生曾作过较为细致的、全面的、系统的分析和总结。

在翻译过程中，译者可以采取“常规手段”和“变通手段”两种。

“常规手段”又细分为“对应”和“同步”两种。

“常规手段”再细分为“完全对应”“不完全对应”“无对应”。

“变通手段”再被细分为十三种，其中包括：分切、转换、转移、还原、阐述或注释、融合（糅合、缀合）、引申、反转（复位）、替代、拆离、增补（省略、重复）、重构、移植。

二、汉语成语的意义及结构。

汉语成语历史悠久，源于千百年来中国劳动人民常用的丰富多彩的形象词语，由于经年提炼与洗礼，其语言特点为以古喻今、蕴含深邃、形象生动、寓意微妙、表达精当、幽默风趣；文字表现形式为短小精悍，是“人们相研沿习用的意义完整、结构定型、表达精炼、含义丰富的固定词组，多为四字结构。”马国凡先生指出“汉语成语具有一般词不能比拟的表达力。”根据马国凡先生的研究表明，汉语成语最少由三个汉字构成。

而三字结构的成语数量较少，如：莫须有、八面光、乱弹琴、敲竹杠、拍马屁、跑龙套、挖墙脚；成语大多数为四字结构，这类成语最符合中华民族的传统思维结构和语言表达习惯，如：潜移默化、鼠目寸光、点石成金；成语有五字结构的，此类成语数量不多，在使用时，在这些成语有时加一些词汇，共同协作表达作用。

如：三下五除二、三七二十一、脚踏两只船、换汤不换药；成语有六字结构的，这类成语数量是很有限的，如：当面鼓对面锣、雷声大雨点小；成语有七字结构的，这类成语主要来自古诗词、古文章等。

如：黑云压城城欲摧、四海之内皆兄弟；成语有八字结构的，这类成语大部分来自于两个四字结构的相辅相成或相反相成的组合，因果关系的组合、上下串对的组合及其他关联组合，这类成语数量也不多，如：持之有故言之有理、翻手为云覆手为雨、城门失火殃及池鱼、不鸣则已一鸣惊人、百足之虫死而不僵，等等。

三、汉语成语英译的方法及技巧。

正如前面所叙，汉语成语是汉语的精华。

因此在汉语成语英译时，比较而言，难度比一般性语句单位要大得多，“变通”翻译手段也少得多，有时几乎达到“不可译”的程度。

（一）首先，我们来看看汉语成语英译的“归化”与“异化”情况。

为了使汉语成语英译原原本本地反映出中华民族的文化特色、语言特色、意义特色，可以采用“归化”的方法，如：

挂羊头卖狗肉——cryupwineandsellvinegar。

缘木求鱼——seekahareinhensnest。

不要打草惊蛇——letthesleepingdogslie。

翻译汉语成语的“归化”方法，只能是在英语中有其完全对应或几乎对应表达的情况下，才能采用。

译者也要尽量掌握英语语言，用好“归化”方法。

（二）来看看“异化”的翻译方法。

骨瘦如柴——awalkingskeleton。

半斤八两——besixofoneandhalfadozenoftheother。

班门弄斧——teachonesgrandmothertosuckeggs。

四、汉语成语的英译技巧和方法。

互通，就是“对等”、“等值”的意义转换或“同义词”。

翻译这类汉语成语时，比较容易处理。

如：

谋事在人成事在天——manproposes,goddisposes.

火上加油——addfueltotheflame。

浑水摸鱼、趁火打劫——fishintroubledwater。

这种“互通”翻译，主要取决于英汉语中均有类似的表达。

英汉语民族虽然在地理状况、气候条件、风俗习惯、饮食结构、宗教信仰等诸多方面存在差异，但作为“人”的基本属性来说，许多思维是相同的、相通的，所以这类翻译手段是可理解的。

（二）“半互通”，即英译的表达有部分与汉语原义吻合。

11、皮毛之见——superficialopinion。

12、泼冷水——dampendownonesenthusiasm。

以上的英译只是一半对应汉语。

例10，“红尘”在汉语中的意思是，旧时的繁华的社会，泛指世俗世间。

但在英语里，指的是“物质世界”。

例11的汉语“皮毛”在英语中，是“表面”“肤浅”之意。

例12，“泼冷水”并非真正的一个具体行为和物质，而是一种比喻。

但在英译时，还是有dampen这个词汇。

（三）“不互通”，即英汉语中，其中一方缺失这样的表达。

在这种情况下，只能意译，别无选择。

13、一言既出驷马难追——whathassaidcannotbeunsaid.

14、兔死狗烹——tokickoutorkillofffaithfulaidswhentheirservicesarenolongerneeded.

15、皮之不存毛将焉附——athingcannotexistwithoutitsbasis.

例13，在中国古代，人们认为马是跑得最快的。

那么，如果一个人说出了一句话，连马也难以追赶或追回。

这是一个地道的汉语词语比喻。

在英语表达中，没有这类说法，就只能用“大白话”的“意译”来传达。

例14出自于《史记·越王勾践世家》“蜚鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。”

例15（出于《左传》僖公十四年。“焉附”原作“安傅”）在汉语中，此句十分直观和生动，而在英语中，没有此类的表达，所以只能按汉语的意思翻译出来。

中华民族与其他古老国家的民族一样，有着非常悠久的历史记载和文字记载，有着众多的典故和传说。

每个民族都具有各自独有的文化传统和文学传统，其他民族是没有的。

因此在翻译这类词语、成语时，就只好按文字的“内涵”来翻译。

这样一来，汉语成语内部蕴含的历史典故、历史事件、历史人物、丰厚的寓意、复杂的情感色彩、精妙的修辞手段、悦耳的韵律节奏等等几乎荡然无存，剩下的只是直白的话语。

五、汉语成语英译具体方法。

看看刘宓庆所说的“变通手段”在汉语成语英译中的使用情况。

“分切”，即把原来语句的语序、长度进行切分、分割，进行重组，以利于准确传达原文思想内容。

而在汉语成语英译中，由于汉语成语字数一般较少，这种翻译方法，用得频率不是很高。

“转换”手段涉及词性转换、时态转换、语态转换、语气转换、句式转换、否定与肯定转换、反话正说与正话反说转换等，在汉语成语英译时，有大量的运用。

“转移”指的是翻译中的主谓语转移、否定转移、表达重心转移等，在汉语成语英译时，比较多见。

“还原”主要指的是在翻译中，力求“原汁原味地”原文的“风貌”的转换方法，这种方法主要使用修辞手段来实现。

汉语成语英译时，多用此方法。

“阐述或注释”在翻译汉语成语时，用得不多，主要是英汉语成语本来就追求“短、平、快”、言简意赅，如果“加注”的话，译文就会如同嚼蜡。

“融合（糅合、缀合）”这种翻译方法也用得不多，因为汉语成语和英语词语都趋同于“快节奏”，所以就因陋就简。

“引申”在汉语成语中用得较普遍，原因在于“引申法”可以化实为虚、化虚为实，即化抽象为具体，化隐喻为直白，反之亦然。

“反转（复位）”就是将修饰语与被修饰语加以颠倒。

这在英汉语中十分常见，原因在于，两种语言的摆放有别。

“替代”即换词、换句型、换修辞手法等，这在翻译中俯拾即是。

“拆离”就是摘除翻译中的“障碍物”，使译文达意、平稳、流畅、自然。

翻译其他作品时，亦如此。

“增补（省略、重复）”是一种常见的翻译方法。

在汉语成语英译时，尤其用得多，因为要增补、重复重要的信息，删除和省略冗余信息，以便忠实原文。

“重构”要求译者全面而细致地分析、综合考虑，重新组合译入语。

在翻译汉语成语时，译者必须反复斟酌，重现原文的“风采”。

“移植”就是借词、借义、借用表达方式等，使译入语呈现出原语的“本意”，使母语读者完全理解和鉴赏译入语内在的“核心意义”。

结语。

汉语成语是中华民族数千年来的智慧结晶，是凝聚了的和浓缩了的“民族之魂”，是博大精深“知识宝库”；主要表现形式是：短小精悍、言简意赅；既寓意深刻、内涵丰富，又多姿多彩、传情达意；韵律和谐、节奏明快。

由于成语易记、易背、易用，深受中华民族的喜爱。

在文化传播中，将汉语成语翻译到英语中去，意义十分重大。

在翻译实践过程中，译者应注意采用宏观方法，也要注意采用微观手段，将方方面面理论和技能运用于汉语成语的翻译中去，以便传播中国文明、文化、文学。

参考文献：

[1]方梦之主编。译学词典[z]。上海:上海外语教育出版社，2005.

[2]刘宓庆。当代翻译理论[m]。北京:中国对外翻译出版公司，1999.

[3]李行健主编。现代汉语规范词典[z]。北京:外语教学与研究出版社，2004.

[4]马国凡。成语[m]。呼和浩特:内蒙古人民出版社，1978.

[5]中国社会科学院语言研究所词典编辑室编。现代汉语词典[z]。北京:商务印书馆，1991.

论文要求及字体大小

论文题目（5号宋体，加粗）（空1行）4号宋体，倍行距，标准字间距)。

标题，用4号宋体，加粗，并留出上下间距为：段前行，段后行)。

××××××（作为正文2级标题，用小4号宋体，加粗）。

×××××××××（5号宋体，倍行距，标准字间距）××××××。.。.。.。.。.。.

××××（作为正文3级标题，用5号宋体，不加粗）。

×××××××××（5号宋体，倍行距，标准字间距）×××××××××××××××××××××××××××。.。.。.。.。

2×××××××（作为正文第2章标题，用4号宋体，加粗，并留出上下间距为：段前行，段后行）。

×××××××××（5号宋体，倍行距，标准字间距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××。.。.。.。.。

注：1.正文中表格与插图的字体一律用5号宋体；

3、为保证打印效果，学生在打印前，请将全文字体的颜色统一设置成黑色。

（空2行）。

参考文献（4号宋体，居中）。

×××××××（5号宋体，行距18磅，标准字间距）×××××。

××××××××××××××××××××××。

大学研究生论文要求

一般入学要求：

申请人必须持有认可大学颁授的学士学位，应届毕业生在课程开始之前若能获取所需学历资格亦可申请入学。此外，某些学位课程会有更具体的要求，会通过安排笔试或面试进一步测试申请人就读该课程的能力。

英语水平要求：

若申请人本科阶段的教学语言不是英语，则应满足以下最低英语水平要求：

托福80分或以上；

雅思6分或以上（各单项成绩不低于5.5分）；

其它同等资格（如：剑桥英语水平测试c级或以上）；

个别院系或专业可能会设定更高的'英文水平要求。

文学院：托福写作部分25分或以上（申请中文系课程及佛学硕士课程的除外）；雅思7分或以上（各单项成绩不低于5.5分）（申请佛学硕士课程的除外）。

法学院：托福97分或以上；雅思7分或以上（各单项成绩不低于6.5分）。

新闻学硕士课程：托福80分或以上；雅思6.5分或以上（各单项成绩不低于6分）。

学术论文要求及字体大小

此项目可根据需要自行决定是否设置。对某些需要在论文中反映出来但又不宜在论文主体中详述的内容，可以放在附录中讲述，在论文主体中谈到有关内容时须注明参看附录，论文有关的数据表、符号说明、计算程序、运行结果等均可列在附录中。学年论文可以有多个附录，按顺序予以编号，每个附录分别有各自的题目概括其内容。

研究生毕业论文基本要求

撰写毕业论文必须坚持理论联系实际的原则。理论研究，特别是社会科学的研究必须为现实服务，为社会主义现代化建设服务，为两个文明建设服务。理论来源于实践，又反作用于实践。科学的理论对实践有指导作用，能通过人们的实践活动转化为巨大的物质力量。科学研究的任务就在于揭示事物运动的规律性，并用这种规律性的认识指导人们的实践，推动社会的进步和发展。因此，毕业论文在选题和观点上都必须注重联系社会主义现代化建设的实际，密切注视社会生活中出现的新情况、新问题。

坚持理论研究的现实性，做到理论联系实际，就必须迈开双脚，深入实际，进行社会调查研究。这也是我们正确认识社会的基本途径。人们只有深入到实际中去，同客观事物广泛接触，获得大量的感性材料，然后运用科学的逻辑思维方法，对这些材料进行去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的加工制作，才能从中发现有现实意义而又适合自己研究的新课题。

在我国改革开放的实践中，新情况、新问题、新经验层出不穷，需要研究的问题遍布社会的方方面面，只要我们对现实问题有浓厚的兴趣和高度的敏感性，善于捕捉那些生动而具有典型性的现实材料，通过深入的思考和研究，就能从中引出有利于社会主义现代化建设的规律性认识，提高毕业论文的价值。当然撰写毕业论文可选择的课题十分广泛，并不只限于现实生活中的问题，也可以研究专业基本理论，中西方比较研究等。但无论选择什么研究课题，都必须贯彻理论联系实际的原则，做到古为今用，洋为中用，从历史的研究中吸取有益于现实社会发展的经验教训，从对外国的研究中，借鉴其成功经验和失败的教训，或为我国的对外政策提供某些依据。

贯彻理论联系实际的原则和方法，必须认真读书，掌握理论武器。李瑞环同志指出：“强调联系实际，绝不意味着否定读书的重要，恰恰相反，更要认真地读，反复地读，深钻苦研，做到真正读懂弄通。否则，没有掌握理论，怎么谈得上理论联系实际?”(《求是》杂志1989年第24期)认真读书包括两个方面的内容，一是学好专业课，具备专业基础知识。这是写好毕业论文的前提和必要条件。经验告诉我们，只有具备了相应水平的知识积累，才能理解一定深度的学术问题;同时，也只有具备了某一特定的知识结构，才能对某学科中的问题进行研究。

正如黑格尔所说，在讨论学术问题之前，必须“先有具备某种程度的知识”，否则，“没有凭借作为讨论出发的根据，于是他们只能徘徊于模糊空疏以及毫无意义的情况中”。(小逻辑》第三版序言)二是要认真学习马克思主义的基本原理，学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。马克思主义正确地揭示了自然界、人类社会和思维发展的最一般规律，成为无产阶级和革命人民认识世界和改造世界的强大思想武器。马克思主义作为伟大的认识工具，虽然并不直接提供解决各种具体问题的答案，但它对我们如何正确地发现问题，分析和解决问题提供了正确的立场、观点和方法，因此，大学毕业生在撰写毕业论文时，应当努力学习和掌握马克思主义基本理论，自觉地用马克思主义的立场、观点和方法来指导毕业论文的写作。

二、立论要科学，观点要创新。

(一)立论要科学。

毕业论文的科学性是指文章的基本观点和内容能够反映事物发展的客观规律。文章的基本观点必须是从对具体材料的分析研究中产生出来，而不是主观臆想出来的。科学研究作用就在于揭示规律，探索真理，为人们认识世界和改造世界开拓前进的道路。判断一篇论文有无价值或价值之大小，首先是看文章观点和内容的科学性如何。

文章的科学性首先来自对客观事物的周密而详尽的调查研究。掌握大量丰富而切合实际的材料，使之成为“谋事之基，成事之道”。

其次，文章的科学性通常取决于作者在观察、分析问题时能否坚持实事求是的科学态度。在科学研究中，既不容许夹杂个人的偏见，又不能人云亦云，更不能不着边际地凭空臆想，而必须从分析出发，力争做到如实反映事物的本来面目。

再次，文章是否具有科学性，还取决于作者的理论基础和专业知识。写作毕业论文是在前人成就的基础上，运用前人提出的科学理论去探索新的问题。因此，必须准确地理解和掌握前人的理论，具有广博而坚实的知识基础。如果对毕业论文所涉及领域中的科学成果一无所知，那就根本不可能写出有价值的论文。

(二)观点要创新。

毕业论文的创新是其价值所在。文章的创新性，一般来说，就是要求不能简单地重复前人的观点，而必须有自己的独立见解。学术论文之所以要有创新性，这是由科学研究的目的决定的。从根本上说，人们进行科学研究就是为了认识那些尚未被人们认识的领域，学术论文的写作则是研究成果的文字表述。因此，研究和写作过程本身就是一种创造性活动。从这个意义上说，学术论文如果毫无创造性，就不成其为科学研究，因而也不能称之为学术论文。毕业论文虽然着眼于对学生科学研究能力的基本训练，但创造性仍是其着力强调的一项基本要求。

当然，对学术论文特别是毕业论文创造性的具体要求应作正确的理解。它可以表现为在前人没有探索过的新领域，前人没有做过的新题目上做出了成果;可以表现为在前人成果的基础上作进一步的研究，有新的发现或提出了新的看法，形成一家之言3也可以表现为从一个新的角度，把已有的材料或观点重新加以概括和表述。文章能对现实生活中的新问题作出科学的说明，提出解决的方案，这自然是一种创造性;即使只是提出某种新现象、新问题，能引起人们的注意和思考，这也不失为一种创造性。国家科委成果局在1983年3月发布的《发明奖励条例》中指出：“在科学技术成就中只有改造客观世界的才是发明，……至于认识客观世界的科学成就，则是发现。”条例中对“新”作了明确规定：“新”是指前人所没有的。凡是公知和公用的，都不是“新”。这些规定，可作为我们衡量毕业论文创造性的重要依据。

根据《条例》所规定的原则，结合写作实践，衡量毕业论文的创造性，可以从以下几个具体方面来考虑：

(1)所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的认识和看法。

(2)虽是别人已研究过的问题，但作者采取了新的论证角度或新的实验方法，所提出的结论在一定程度上能够给人以启发。

(3)能够以自已有力而周密的分析，澄清在某一问题上的混乱看法。虽然没有更新的见解，但能够为别人再研究这一问题提供一些必要的条件和方法。

(4)用较新的理论、较新的方法提出并在一定程度上解决了实际生产、生活中的问题，取得一定的效果。或为实际问题的解决提供新的思路和数据等。

(5)用相关学科的理论较好地提出并在一定程度上解决本学科中的问题。

(6)用新发现的材料(数据、事实、史实、观察所得等)来证明已证明过的观点。

科学研究中的创造性要求对前人已有的结论不盲从，而要善于独立思考，敢于提出自己的独立见解，敢于否定那些陈旧过时的结论，这不仅要有勤奋的学习态度，还必须具有追求真理、勇于创新的精神。要正确处理继承与创新的关系，任何创新都不是凭空而来的，总是以前人的成果为基础。因此，我们要认真地学习、研究和吸收前人的成果。但是这种学习不是不加分析地生吞活剥，而是既要继承，又要批判和发展。

论文要求和字体大小

（一）小二号黑体加粗居中。内容8—10篇，五号宋体，行距：20磅。参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。

（二）参考文献的格式：

著作：[序号]作者。译者。书名。版本。出版地。出版社。出版时间。引用部分起止页。

期刊：[序号]作者。译者。文章题目。期刊名。年份。卷号（期数）。引用部分起止页。

职称论文字体要求

关于调整申报中小学教师。

高、中级职务论文要求的通知。

各区县教育局及有关单位：

为提高我市中小学教师的教育教学能力和教育科研水平，鼓励广大教师在从事教育教学活动的同时，积极进行教育教学研究，不断总结教育教学经验，进一步促进教育教学质量的提高。在广泛征求专家和中小学教师意见的基础上，对我市中小学教师申报高、中级职务的论文要求提出如下调整意见：

一、申报中学高级教师职务（含“小中高”和实验系列，下同）的教师要提交任现职以来代表本人水平的教育教学论文（或论著）两篇（部）。

二、申报中小学中级教师职务的教师要提交任现职以来代表本人水平的教育教学论文（或论著）一篇（部）。

三、所提交的论文为独立撰写或本人为第一作者的论文；论著为本人撰写3万字以上。

四、所提交的论文要与本人所从事的教育教学内容相关，其1。

中：申报中学高级教师职务要有一篇与本人申报学科的教学内容相关；所提交的论文字数要求在2000字以上，要具有学术性、创新性和实用性，对教育教学工作有指导意义和推广价值。参编的教材、教学参考书、辅导资料、题书及计算机教学软件、教具等不能替代论文，但水平较高的参编教材、自编软件及自制教具可作为业绩随申报材料一同上报相应评委会。

五、所提交论文的发表形式和时间：

1.公开发表：具有“cn”、“issn”刊号或“isbn”书号；

2.在市、区县级教育类期刊上发表：具有内部准印书刊号；

5.所提交论文的.发表时间为申报当年8月31日前。论文清样、校对稿及待发表证明等均不属于发表范围。

六、所提交的论文要经本人诚实承诺，单位审核公示、负责人签字、盖章，主管区县局人事部门盖章；填写的?申报天津市中小学教师高、中级职务论文审核表?（表样附后），随申报材料一同上报相应评委会。

七、各级评委会仍采取考评结合的方法、依据申报人水平测试成绩和全部业绩材料进行综合评审。

2

八、为减轻教师在论文发表、认定等方面的负担，从今年起，申报中小学教师职称不再进行论文认定程序。原市、区教育学会颁发的成果认定证书（含45周岁以上的教师申报中学高级职务，已取得的区县级成果认定证书），在有效期内仍有效。

九、各基层单位要鼓励和引导广大教师钻研本学科业务，积极投身于教学研究和教学改革，营造良好的学术研究氛围，注重加强师德建设，端正学术风气，教育广大教师诚实守信，使广大教师将自己在实际工作中积累的教育教学经验、反思、感悟等，凝练提升，撰写出有一定水平的论文，作为晋升高、中级职务的业绩材料之一；并要按照上述要求，对申报人的论文进行严格审查，坚决杜绝抄袭剽窃论文现象的发生。

十、各区县教育局及有关单位要加强领导，严格把关。凡发现或被举报抄袭剽窃等弄虚作假行为的，一经查实，坚决取消当事人的参评资格并停报两年；对出具假证明材料的单位，给予通报批评，并严格按照?关于印发?专业技术职称评审（考试）纪律?的通知?（津人专?2000?22号）文件精神执行。

此通知自发布之日起实行，以往规定与本通知不符的以本通知为准。本通知由天津市教育委员会职称工作办公室负责解释。

3

附件：?申报天津市中小学教师高、中级职务论文审核表?

二一一年七月八日。

主题词：调整中小学论文通知。

（共印80份）天津市教育委员会职称工作办公室2011年7月8日。

4

论文要求及字体大小

文稿必须包括中英文题名、中英文作者姓名、中英文作者单位名、中英文单位所在城市名及邮政编码；必须包括中英文摘要、中英文关键词(3~5个)。英文内容单独放在正文之前。

中文题名一般不超过20个汉字，避免使用的研究等非特定词，不使用副题名。英文题名应与中文题名含义一致，开头不用定冠词。

论文摘要尽量写成报道性摘要，即应包括研究目的、方法和过程、结果和结论(中文一般不少于200字)，采用第三人称写法，不要使用本文、作者等作为主语，避免图表、公式和参考文献的序号。英文摘要应与中文摘要文意一致，采用被动语态表述。

中文关键词选词要规范，应尽量从汉语主题词表中选取，不能采用英文缩写。英文关键词应与中文关键词一一对应，也不能采用英文缩写。

正文篇幅一般在8000字以内，包括简短引言、论述分析、结果和结论等内容。文中出现的外文缩写除公知公用的首次出现一律应标有中文翻译或外文全称。

文中图、表应有自明性，且随文出现，并要有相应的英文名。文中图的数量一般不超过6幅。图中文字、符号、坐标中的标值和标值线必须写清，所有出现的数值都应标有明确的量与单位。文中表格一律采用三线表。

文中有关量与单位必须符合国家标准和国际标准。用单个斜体外文字母表示(国家标准中专门规定的有关特征值除外；如要表示量的状态、序位、条件等，可对该单个字母加上下角标、阿拉伯数字以及^等)，避免用中文表示。

正文章节编号采用三级标题顶格排序。一级标题形如1，2，3，排序；二级标题形如1.1，1.2，1.3，排序；三级标题形如1.1.1，1.1.2，1.1.3，排序；引言不排序。

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