对未来的规划(精选17篇)
在现代社会中,规划计划成为了个人和组织在管理和实施方面的重要手段和工具。以下是小编为大家收集的规划计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
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未来职业规划
导语:你未来职业规划是什么样的呢?一起来看看这几篇未来职业规划范文吧!
职业发展问题是人生发展的核心问题之一。对于每一名将要就业的大学生而说,职业问题不容回避。大学教育的目的是为了促进学生全面发展,提高综合素质,早日成才,而学生职业发展规划则是对自己未来的一种责任感,是全面表现一个大学生是否合格的重要标准。
成功人士的职业经历告诉我们,一个人的职业的发展与人生的成功靠的是一个人的优势,而非劣势。
个人优势:乐观向上,兴趣广泛,适应力强上手快、勤奋好学,脚踏实地,认真负责,坚毅不拔,吃苦耐劳,勇于迎接新挑战,思想积极进取,,有较强的心理承受挫折能力,乐于助人,个人交际较广。
个人劣势:成绩一般,有时候过于自信,做事情容易冒进,不拘小节。不善于言辞,处理问题不果断,考虑事情不全面。
价值倾向:我渴望能力能受到肯定,有强烈的掌控支配欲,希望能享有不受拘束的发展空间。我有正确的世界观、人生观、价值观,并通过在大学的学习,使自己具备良好的的价值倾向。
行各业制造并提供机械设备和电器装备的部门,被誉为“国民经济的装备部”。同时,机械工业是我国调整经济结构的重头戏,机械工业关系到经济的命脉,也是提升生产效率的最重要手段之一。很长一段时间内我国依靠进口外国先进的机械工业改善我国的轻重工业体系,竟造就了一个世界最大的机械产品市场。
机械制造及其自动化是一门研究机械制造理论、制造技术、自动化制造系统和先进制造模式的学科。该学科融合了各相关学科的最新发展,使制造技术、制造系统和制造模式呈现出全新的面貌。机械制造及其自动化目标很明确,就是将机械设备与自动化通过计算机的方式结合起来,形成一系列先进的制造技术,包括cad(计算机辅助设计)、cam(计算机辅助制造)、fmc(柔性制造系统)等等,最终形成大规模计算机集成制造系统(cims),使传统的机械加工得到质的飞跃。
专业方向要求:学生在本学科领域内具有扎实、系统的基础理论知识,较深的专业知识和熟练的实验技能。特别值得注意的是,这些专业还要求学生能熟练阅读本专业的外文文献资料,具备较好的外语听说水平及一定的外语写作能力。研究生须具有进行机械产品设计制造、计算机辅助设计制造、制造及设备控制及生产组织管理的能力。
就业情况:由于机械设计是最传统的机械学科,以培养现代机械工程师为目的,很多招聘机械类人才的单位大多倾向于招收机械设计专业的毕业生。据了解,机械设计专业的研究生毕业后可以去国家科研单位如中科院各研究院(所)、飞机设计研究院(所)等,也可以去外资、民营企业的研发、生产制造、销售、售后服务等部门。主要是在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等工作。
2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识。
5. 具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力;
6. 具有较强的自学能力和创新意识。
3. 从事机械设计与制造的现场技术管理工作,从事机电产品的销售和服务工作。
6.应用机械cad的基本能力,应用计算机处理文字、图表、数据和信息,设计机械和电气图样,编制数控加工程序的能力。
1.国企的有: 电力公司、供电局、发电站、变电所等等
2.外企有: 有很多大公司
比如,施耐德电气,通用电气(ge)、三菱电机、西门子等等都是。
施耐德电气作为一家专业致力于电气工业领域的电气公司,拥有悠久的'历史和强大的实力。输配电、低压配电、低压终端配电、工业控制和可编程控制器领域的产品,遍布电力、基础设施、建筑和工业四大市场。
3.生产型企业
4.物流中心
作为将要毕业的大学生的我,首先选择外企,西方先进的重工业基地,其次是国有企业,例如:宇通公司,少林客车公司,大连造船厂等等。
当然,我不是一个传说,未必能进的如此大的企业,但是我不会灰心,或许我会走向考研的道路,更甚至我将在某一家不知名的单位工作增加我的人生阅历,同时学习经验,由于我的不甘,我势必要跳槽,进入至少能让我满意的企业。
未来职业规划
在大学毕业生找工作越来越难的今天,成绩好与好工作并不可以划上等号。于是,中国教育体系中存在的一项缺失——职业规划教育,暴露得越来越明显。
很多大学生在真正面对找工作这个现实问题以前,很少或根本没有听说过“职业规划”这个词,然而在欧洲等发达国家,学生18岁进入大学教育,当地政府设立的职业研究中心,就会帮助该年龄段的人群进行职业咨询。
反观我们的大学,入学之初很少有学校开展职业规划方面的咨询,更多的是军训和社团生活,职业规划教育的缺失在一定程度上导致了很多大学生在就业时显得很迷茫、无助。
曲琳是东北财经大学金融学院金融工程专业三年级的学生,和她的许多同学不同,曲琳最后一年大学生活将在荷兰度过。8月20日,她就要飞赴荷兰,进入蒂尔堡大学,学期一年。曲琳的升学轨迹和其他人没什么不同,小学毕业后升入大连市第65中学,后来又考入了大连市第24中学,然后考入了东北财经大学。然而在知道了曲琳对她上大学前后的生活安排,记者看出她的取与舍的与众不同。
规划高中时争当小记者,大学时却拒绝参加社团说来也巧,曲琳还是大连晚报社学生记者团的第一代小记者。20xx年,刚刚考入24中的曲琳看到了大连晚报社招聘学生记者的启事,第二天就来报名了。当时,报名的学生很多,但高中生很少,重点高中的学生就更少。曲琳对记者说:“当时来报名,就是想体验做记者的感觉。”
曲琳说:“我的很多同学把他们的业余时间都花在了补习班上,其实我觉得,人最自由的时间是高二以前,我的想法就是想干什么就干什么。小的时候我喜欢画画,再大一点我喜欢上文学,当上了校刊的记者。回想起那段日子过得很精彩。”很多的学生考入大学都有一种感觉,日子一下子轻松了。大学新生都会选择几个自己感兴趣的社团投身其中。然而考入了东北财经大学的曲琳却恰恰想反,她拒绝了所有的社团,一心沉入了金融工程全新的学科领域。
“对于我来说,这些社团和以前所体验的大同小异,已经没有新鲜感了。”曲琳还说,在他们班,同学分为几类,一种是学习型的,还有一种是实践型的。“很多同学并不知道大学毕业后自己会从事什么职业,只是凭直觉在丰富自己,不断地增加自己的综合能力。”
规划参加国际大赛,争取留学荷兰的机会。
曲琳说,她可能是属于学习型和实践型结合的,只不过她的这种结合和同学们的不一样。
金融工程专业培养的是投资咨询师、证券分析师等方面的人才,以前只在研究生的课程中才有涉及,对于数学能力的要求很高。曲琳在高中的时候就偏爱数学,上了大学后,她更是对数学情有独钟。20xx年初,曲琳迎来了一个机会——国际大学生数学健模大赛。曲琳说:“这个大赛一直以来都是理科和工科的学校参加。”和数学组的老师沟通后,老师认为很难,因大赛很少有文科学生参与,而且各国的名校都会参加,比如像麻省理工大学,但曲琳决定参加。
后来曲琳和同学经过三天三夜的苦战,完成了参赛设计。不久,大赛的成绩出来了,曲琳所在的.团队获得了二等奖。在大三快要结束时,曲琳又面临一个机会。新华人寿保险公司每年都会给东财四个奖学金名额,资助优秀学生出国留学,还在上大三的曲琳获得了其中一个名额。曲琳选择了荷兰的蒂尔堡大学,这一次曲琳是以交流学生的身份到荷兰读书,不会拿到学位,同学们都觉得这样划不来,但是曲琳认为,这个尝试会对她以后的工作产生影响,曲琳说:“回来后我想选择一所美国的大学去读研究生,我的方向是成为一名优秀的投融资分析师,我正朝着这个方向努力。”
在采访曲琳时,她向记者提供了这样一段文字,以佐证自己职业规划的意义。
未来职业规划
对于职业规划,很多刚出校门的学生还是不了解,下面3点就来告诉职业规划对各位的重要性。
通过工作经验的积累而形成的职业锚,不仅反映个人的价值观与才干,也能反映个人进入成年期的潜在需求和动机。个人抛“锚”于某一职业工作过程,实际上就是个人自我真正认知的过程,认识自己具有什么样的能力、才干,并找到自己长期稳定的职业贡献区,从而决定自己将来的职业选择。
职业锚清楚地反映出个人的职业追求与目标,同时,根据职业锚还可以判断个人达到职业成功的标准。例如技术/职能型职业锚的人,其志向和抱负在于专业技术方面的事业有成;而管理型的人,其职业成功在于升迁至更高的职位,获得更大的`管理机会。因此明确自己的职业锚,可以帮助确定自己的职业目标及成功的标准,从而确定职业角色形象。
职业锚是个人经过长期寻找所形成的职业工作定位,是个人的长期贡献区。职业锚形成后,个人便会相对稳定地从事某种职业,这样必然累积工作经验、知识与技能。随着个人工作经验的丰富、知识的扩张,个人的职业技能将不断增强,个人职业竞争力也随之增加。
未来职业规划
大学毕业后的规划是大学生进入社会之前的必要工作,我们在求职时,应尽量客观地分析自己,充分分析自己的专长、爱好、兴趣、专业等,找到适合自己的职业。当然求职之路不太可能会一帆风顺,大学生实现自我价值的渠道很多,方式也多种多样,实现时间也由个人实践能力而定,所以在毕业后的未来,心态和热情是必不可少的;什么事都不是一蹴而就的,要一步步踩稳。
首先,应该分析自己所学的专业,找到自身专业与今后工作的契合点:
1、学校环境:我所处的学院是所二本学院,不是重点大学的环境,师资力量一般,学习氛围有得,但相对很一般。
2、社会环境:大学生就业难已使本科生的择业条件一降再降,同时研究生的就业环境也是相当困难的。我们所学的国际经济与贸易,除非在专业方面的造化很高,不然就业问题依然严峻。目前我国的国际经贸人才在数量上严重不足,在业务上、素质上符合国际贸。 。
易人才条件的人数不多,在二十一世纪随着信息社会的发展地球村的出现信息高速公路的建成与国外的贸易往来将进一步增大,因此大批量的培养国际经贸人才已成为我国人才培育工作所面临的一项重要任务;但是各类高校争相开设这门课程,导致人才的良莠不齐,而且企业、公司需要的是经验较的人才,竞争还是很激烈。
3、专业分析:本专业培养德、智、体、美全面发展,较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论,掌握国际贸易的基本知识与基本技能,了解当代国际经济贸易的发展现状,熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规,了解主要国家与地区的社会经济情况,具有国际贸易业务操作能力,能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高素质复合型涉外经贸人才。
毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素养:
2、掌握经济学基本理论和方法,掌握国际经济与贸易的基本原理和设计方法;
3、具有经济管理、经济贸易、市场营销、进出口贸易国际经济法的基本知识;
4、能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究;
5、了解中国的经济政策和法规,了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策;
6、了解国际经济、国际贸易的'发展动态;
8、具有健康的体魄、良好的心理素质和健全的人格。不要急于实现自己的价值,大学毕业后两到三年的学生都是从基本的工作做起,同时要积累人脉,当你踏上社会,你就不是一个人在战斗,强大的人脉资源是你今后成功必不可少的因素,而且这是书本上不可能带给你的因素。
毕业前两年要学着融入这个社会,之后就要学着怎么赚钱。大学生自主创业也是可以的,但是我们资金、经验、人脉关系的不足往往成为我们的短板,我们唯一有得是创业的激情,国家和政府出台许多支持政策,涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。
外贸业务员、国际商务单证员、外贸跟单员、报检员、报关员、外销员、国际货物代理员等证书;在大学学习中能拿得到就尽力而为,当然,学好外语是必备的条件,如果有能力和决心,学习几门外语也是很有帮助的;这些都是我在在校过程中需要为今后着想的。
未来职业规划
我的职业生涯总体方向是成为一名著名的策划师,另外我希望建立一个摄影工作室或者摄影棚。这些同时也是我的人生理想。
个人分析:
个性特质:喜欢帮助别人,性格开朗。我较强的亲和力和压力担当能力。
综合特质:真诚,有自制力,轻松环境下有较纯熟的社交技巧,期望受到真心的尊重与喜爱,想取得人生的成功也会考虑团队的需求,喜欢和团队挥汗如雨一起工作的感觉。
能力优势:勇于挑战;主动主动,充满活力;富于幻想,敢于思考;有责任心;敢于承担风险以获得成功。
正所谓职业需要规划,生涯需要打理。自古有云“凡事“预则立,不预则废”可见对于自己的未来目标,职业生涯所做出的规划和预测不单单是顺其自然那么简单。需要有一套系统的,完整的,周密的计划,它像一盏明灯指出你未来发展的'方向。子曰:“知者不惑”一旦对自己未来有所规划,你就不会对自己产生疑惑,目标越是清晰越能让你看清前方的道路,最后沿着路笔直的走下去。最终达到自己所期望的目标。
针对自己自身的特点,我对自己的五年内的职业生涯做出如下的规划。
近五年的中长期目标:
第一年,努力的工作,调整工作态度,以致于可以快速的进入工作状态,因而积累自己的人生阅历和社会经验,工作方法与工作经验,第一年的目标是我要有2件以上的成功案例。
第二年,自己要自主策划或者参与策划4件以上的成功策划案例。
第四年,提升自己的能力,以致成为一名专业的策划人,到这一年累积自己的成功案例要达到10件以上。
第五年,努力成为行业的策划主管,升华自己的能力,完成自己的五年计划,实现第一次职业生涯规划的目标。
第一年
三天后,成功应聘到华天房地产营销策划公司,成为他们的一员
三个月,通过试用期,成为正式员工,并加深对地产策划的认知
六个月,快速融入到工作中,用勤奋来迎接繁忙的工作,用自己的努力实现自己的价值
一年后,拥有1件以上的成功策划案例(自主策划或者参与策划)
第二年
半年内,对行业运筹帷幄,强化自己的行业洞察力,以便达到后半年的目标
后半年,实现自己4件以上的成功策划案例的目标
第三年
第四年
第五年
努力成为行业策划主管,升华自己的能力,完成自己的五年计划,实现第一次职业生涯规划的目标。
结语:
以上为我的第一个五年计划。我坚信,只要坚持不懈,坚持不懈的面对工作,哪怕其中有种种的困难和挫折,也要在这些困难挫折中锻炼自己。充满自信和勤奋的享受工作。
最后以我的座右铭结束这篇xx:“如果没有机遇,能力只能算作两个小钱”。我觉得我是一个能抓得住机遇的人,感谢各位评委可以给我这次机遇,谢谢。
未来职业规划
层次:本科。
方向:能源化工企业技术研发骨干总体目标:完成硕士课程的学习,进入著名化工企业,成为高等技术骨干,并为将来的创业积累资本和经验。
首先本人就读的是嘉应学院的理科应用化学专业,由于嘉应学院本身不是一所著名的大学所以我们没有名牌大学的社会声誉来为我们的就业加分,还有就是我所学的专业是化工类,而本学校的化学专业实力又不是很强,所以就本科毕业生来说,毕业后很难从事与本专业相关的工作,即使从事这方面的工作,工作环境也肯定不容乐观,而且只能从事较简单的工作,发挥不了我们学化工专业毕业生的优势,所综上情况来说,我要选择考研,继续深造,提高自己的专业知识和技能,以便从事更高级的化工方面的工作。化工作为国家骨干支柱产业,国家肯定会继续重视这方面的发展,而就能源问题来说,不仅是世界上发达各个国家面临的首要问题,更是像中国这样的发展中国家面临的巨大挑战,所以在未来,国家在新能源方面将投入大量的人力、物力和财力。新能源化工企业也会像雨后春笋越来越多,在国家经济中所占的比重也会越来越大,随之对这方面的人才需求量会越来越大,特别是高级专业人才,所以我到时选择研究生期间的专业会跟能源化工方向。对于这个技术研发骨干这个职位是基于对所学专业知识最大化应用的一个职业。对于化工企业,技术部门是一个核心部门,在这能发挥专业人员的'最大价值,是真正的学有所用的一个地方,所以我会选择技术方面的职位,并做到最好,成为企业骨干。
目前我只是一个普通本科大学的学生,不过我有坚强的毅力,有吃苦耐劳的品质,不怕困难,勇攀高峰的精神,而且对于学习有浓厚的兴趣,对于高新科技领域有强烈的求知欲望,并且注重对所学知识的应用和价值实现最大化。不足之处在于有时缺乏耐心,专业知识和对专业领域的了解远远不够。
从现在到毕业(20xx年)。
目标:顺利通过研究生入学考试。
在校期间学习好本专业的专业课程,力争门门优秀,英语的话通过四级考试力争分数在550以上,寻找与教授们一起实验学习的机会,加深对化学方面的理解和实验技能的提高,为将来深造打好基础。
20xx年--20xx年。
目标:获得研究生学历,成为有一定研发能力的科研人员在研究生学习期间,认真学习,并了解本专业的科技前沿信息,多找与企业合作的机会,哪怕是去一些化工企业内干一些小事,主要是磨合所学知识与实际应用的了解,加深知识与产业之间的转化。尽量自己能赚一些钱,够养活自己,不用家里花钱。
20xx年--20xx年。
目标:进入一家知名的化工企业,年薪8万到10万。
在企业力搞好同事与领导之间的关系,努力工作,同时不断学习,保证对专业方面的信息了如指掌,获得上级的赏识,并在企业内我一定的地位和影响力。
20xx年--20xx年。
目标:成为企业的骨干技术研发人员,年薪12万到18万继续学习,掌握本行业的核心知识,成为这方面的专家。并开始考虑有没有必要进行考博和创业还有婚姻方面的问题。
未来职业规划
一直以来,我对于自己将来的职业都没有一个非常明确的定位,不知道自己将来一定要做什么。最近,我从网上了解到:越来越多高校毕业生出现“毕业即失业”的。在当前大学生所面对的就业压力十分的大,特别是我们大专生!我们以后到底做些什么?我们以后往那些方面发展?古人云:“凡事预则立,不预则废”千真万确。所以我们有必要提前规划我们的未来,为我们以后的发展做好规划,也就是我们的职业生涯设计!
经过老师的介绍以及我近一段仔细时间的思考,我将从自我评估,环境分析,职业测评,求职计划等四个方面对我未来五年的职业生涯设计如下:
(1)职业性格
相对来讲,我的性格是比较诚实,谦虚,不张狂,在做事情时认真勤奋责任心强,做事情绝不马虎大意,但是不可否认的是在意志力控制方面做的不是很好,做事情往往想当然的把事情复杂化,有时不能把自己的想法坚持到底,这或许是我的一个比较大的缺点。;在想象方面,我是属于主动想象的.类型,是那种发散型的类型。并且,善于观察。
(2)自我潜能
通过大学一年来的学习生活与锻炼,特别是作为班长对我提升很大,我认为
我的社会交际能力极大增强,具有一定的组织领导能力,实践能力较强。一方面从事具有研究型,例如电子类,同时喜欢管理团队工作,比且喜欢对外交流,善于利用符合实际的判断标准做决定,通过出色的注重实际的态度增加了稳定性。平和谦虚、勤奋严肃。兴趣倾向的个体,喜欢制定新的工作计划、事业规划以及设立新的组织,并积极地发挥组织的作用进行活动;喜欢影响、管理、他人。
我所处的电子信息科学与技术专业属于技术方面的专业,技术类专业就是需要很多的实践经验,随着时间不断增加知识的才能突出自己的职业。所以低端人才很多,高端人才很缺,并且很多高技术,高科技的课题和项目都需要高端人才了解决。高端人才还是很吃香的。随着社会信息化的深入,各行业大都需要电子信息工程专业人才,而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如,做电子工程师,设计开发一些电子、通信器件;做软件工程师,设计开发与硬件相关的各种软件;做项目主管,策划一些大的系统,这对经验、知识要求很高;还可以继续进修成为教师,从事科研工作等。该专业是前沿学科,现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系。全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多.,随着改革步伐的加快,这样的企事业单位会越来越多。为促进市场经济的发展,培养一大批具有大专层次学历,能综合运用所学知识和技能,适应现代电子技术发展的要求,从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观需要,市场对该类人才的需求越来越大。为此电子信息工程专业的人才有着广泛的就业前景,毕业生可从事电子设备、信息系统和通信系统的研究、设计、制造、应用和开发工作。虽该专业毕业生人数较多,但总的来说,就业环境较好。
我的最佳职业选择是:电子设计工程师,备选职业是:行政教育管理人员,我的职业目标是:技术部门主管。
结束语:
电子工程师这条路完全具有发展性,本身自己也是学习这个专业,具有一定的专业基础。相对来讲是更好发展的,并且都技术的话到哪里都是高端人才。成为高端人才也是完全具有可能的。任何目标,只说不做到头来都会是一场空。然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题,要求有清醒的头脑。一个人,若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。成功,不相信眼泪;未来,要靠自己去打拼!实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求,不要因为挫折而畏缩不前,不要因为失败而一蹶不振;要有屡败屡战的精神,要有越挫越勇的气魄;成功最终会属于你的,每天要对自己说:“我一定能成功,我一定按照目标的规划行动,坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的,就要一直走下去!
未来职业规划
“未来之星扬帆计划”通过系统培训,逐步让学生了解到真实的职场,明确自己的职业方向和职业目标,提高中国大学生的综合职业素养,提升中国大学生的市场竞争力,为各大公司提前培养适合大公司相应职位要求的准职业人。
第一阶段课程:训练学员基本职业素养。
2、行业分析及职场环境分析。
3、职业概述及准职业人工作场景实战模拟训练。
4、沟通能力训练。
5、社交技巧与人际关系处理。
6、个人形象设计。
7、时间管理。
第二阶段课程:定位你自己。
1、职业兴趣测评。
2、职业性向定位测评。
3、个人职业性向分析与职业发展定位。
4、职业生涯规划与个人职业生涯发展管理。
5、职场形象设计与商务礼仪。
6、性格分析。
7、职业心态训练和压力与情绪管理。
8、拓展活动。
第三阶段课程:职业潜能发展与提升。
1、心灵拓展培训。
2、职场适应力训练。
3、学生到成功白领的快速过度策略。
4、企业文化初体验。
5、高效职场工作方法。
6、企业内外部职场社交技巧与人际关系处理。
7、高效e-business办公技能。
8、有效的`会议。
9、商务演讲技巧。
10、商务实用写作。
第四阶段课程:商业实战训练,职前岗位模拟及沙盘模拟实战。
1、参加定向岗位模拟及商业运做,提高实战经验;
2、意向工作企业文化及组织机构介绍;
3、意向工作公司的历史、现状及发展战略(授课并参观各相关企业)。
4、意向工作企业公司制度介绍(企业资深经理亲临授课);
5、意向企业中英文简历制作;
6、意向企业求职培训及个性化面试辅导;
7、意向企业劳动合同谈判技巧及签约辅导。
xxx。
联系人:梁老师、张老师。
未来职业规划
“健康所系,性命相托。当我步入神圣医学学府的时刻,谨庄严宣誓:
我志愿献身医学,热爱祖国,忠于人民,恪守医德,尊师守纪,刻苦钻研,孜孜不倦,精益求精,全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛,助健康之完美,维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤,不辞艰辛,执著追求,为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。”
这是每一个医学生都牢记在心的训诫,我们将一辈子以此为奋斗目标和人生的准则,履行作为一名医务工作者的义务。俗话说人命关天,正因为这样,我才要对我的将来做好规划,拯救生命这是一个多么神圣的职责。
一、我喜欢在团队中工作,致力于从事能给人们带来更好的改变的事情。
二、拥有非常广泛的爱好,激情四射,待人友好,为自己的特立独行自豪。
三、我发展得最不充分的人格类型元素是感觉,所以我一般不会关注细节。
四、我行动的原动力是想法,而不是实践,所以一旦一个项目最有趣,最令人兴奋的阶段已经过去,就会很容易感到厌倦,忽视细节,不愿意坚持到底。
五、社交广泛,有很多朋友,以不同的方式和许多人都保持着交往。
六、做事会很拖拉,不善于独立工作,而且注意力很容易分散,从手边的事情上移开。尤其是对正在做的工作不感兴趣时,情况就更是如此。
七、非常敏感,所以我看待问题很个人化,并且会尽量避开人际关系中的矛盾。发自内心地想要避开那些麻烦的人和事。
八、拥有很强烈的价值观念,做出的大多数决定,尤其是那些重要的决定,都是根植于这种价值观。
九、非常忠于自己的朋友,一旦知道朋友遇到了困难,就非常愿意,而且急切地想要予以帮助。
1. 社会环境分析:
我国现在大学生毕业渐渐增多,而且需求量渐饱和,社会就业率不高,反而失业率有上升的趋势,所以就业环境不是很好,尤其是学医的形势更加严俊。而现在的我只是一名普专生,深知就业的困难,因此,我必须努力学习专业技能,拓宽自己的知识面。
2.职业环境分析:
随着时代的进步,历史的发展,人们对医疗水平的要求越来越高,虽然医生这一行业的需求量相应提高,但是我们普专生的就业形势是很不理想的。尤其是我们临床专业的学生。
大学五年 xx/9——xx/6
优秀地毕业
大三之前通过:1、 英语通过四六级考试2、 计算机通过二级考试
毕业后强化自身,积累工作经验
1、 在医院成为一名合格的医生
2、 熟悉工作环境和行业特点
3、 积累工作经验,完成本职工作
4、 锻炼人际交往能力及领导能力
梦想总是美好的,现实却不一定会如意,所以我们只有梦是不够的。在现在我能做的就是好好学习,掌握扎实专业知识。还要锻炼自己的综合能力,因为近年来用人单位的择才标准经历了很大变化——从最初专看学习成绩,到慢慢注意学生的爱好特长,现在则是最关注学生的综合素质,尤其是创新精神和实践能力。作为医生这个特殊的行业,实践能力更是我们需要锻炼的技巧,所以要加强实践。在学习之余,给自己找个医院实地观察和学习,很多临床经验使我们在书本上学不到的。
一、自我分析
1、 个性随和,待人真诚
2、 观念开明,通情达理
3、 对未来充满期待,崇尚健康简单的生活
4、 自信,但人际交往能力稍显不足
5、 做事认真,有责任心
6、 具备团队合作能力,不盲从
对于职业兴趣,我虽然没有明确定位于某个具体职业,但大概方向,将与检验方向一致。我不怎么喜欢理论知识,反而比较热衷于实际操作工作。我的动手能力并不是很强,所以在大学期间,以及假期,我都将会着重培养自己的动手能力,为将来从事的职业奠定良好的基础。
对于职业价值,说不追求回报,那是不现实的。我认为一份好的职业,最终目的是能够带来可观的经济回报,能够让自己和家人过上健康舒适的生活。作为一名专业的检验人员,我们的目标和责任,应该是及时发出检验报告,提供有价值的检验数据,并能协助临床医生做好相应工作,以减轻病患的痛苦。就目前而言,我国的医学检验事业还有广阔的发展前景。如今的我必须要认真学好专业知识,为将来就业打好基础。
二、职业分析
医学检验是一门应用性强,发展迅速的应用技术学科,是医学各科中发展最快的专业之一。目前全国共有26个检验系,多个博士点和硕士点。现在每年约有3000余名大专以上的毕业生补充到检验队伍中,使得检验科的人员结构和素质逐步发生了巨大变化。目前发达国家实验室开设的检验项目达1300多项,而我国的三甲医院约有300项,县级医院则仅仅50余项。由此可见,我国的医学检验事业有广阔的发展前景。
近几年,医学检验专业人才比较紧缺,也许,这正是我们的`机遇。但是我们也不能因此而掉以轻心,忽略自身学习的重要性。况且,医学检验学科发展更新很快,检验人员需要不断自主吸收新的知识和新的技术。
我是一名来自山区的学生,曾经也有过离开山区到大城市闯荡的梦想。但现在,来到“大城市”后,我的这个所谓的梦想,渐渐亦发生了些改变。家里父母年龄比较大,我亦是家中独女,所以,我更希望毕业后能回到家乡工作。一来可以照顾父母,二来我希望能尽我的绵薄之力,改善家乡医疗条件。
三、职业定位
1、内部环境因素
优势因素:做事认真,有责任心
有一定领导能力
弱势因素:人际交往能力一般
行事低调,不善于自我宣传
2、外部环境因素
机会:就目前而言,医学检验依然是蓬勃发展的行业,社会对检验人才需求量仍然很大
威胁:医学检验对毕业生要求要具备过硬的实际操作能力,以及医学检验事业的不断发展更新,要求检验人员要不断的自主学习新知识新技术。
3、职业发展方向:xx医院 检验师
四、计划实施
短期计划
大学四年 xx/9——xx/6
优秀地毕业
1、 英语通过四六级考试
2、 计算机通过二级考试
3、 通过检验师资格考试
在校期间认真学习专业知识、技能。
假期到医院见习,一面巩固在学校学的知识,一面在临床锻炼实际操作能力。
中期计划
xx/6至xx
强化自身,积累工作经验
1、 在三甲医院从事检验工作
2、 熟悉工作环境和行业特点
3、 积累工作经验,完成本职工作
4、 锻炼人际交往能力及领导能力
长期计划
xx至2020
进入医院领导组织
1、 完成硕士学位
2、成为检验科科长
理想的薪酬水平
刚毕业,我对薪酬要求并不高,只要院方能够肯定我的工作能力。至于工资,能够确保我的生活,不用再伸手向爸妈要钱就行。
至于理想薪酬,5万/年 。
五、评估调整
过去已是历史,未来属于自己
作为徐州医学院的一名学生,永远不忘的校训“以德载医,博学创新!”选择医学不是为了未来的我能赚大把的钱,钱是身外之物,再多又怎样。永远一颗不变的心——为人民的健康而奋斗。人民的生活水平无论是高低,病疾总会不时缠绕着人,虽然这世界上好医生不少,但无论选择哪一行都是人多的,更何况我爱这一行。
只有付出,才能有收获。一位智者这样说过:一个不能靠自己的能力改变命运的人,是不幸的,也是可怜的,因为这些人没有把命运掌握在自己的手中,反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋,有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸,等待着我们去描绘,去谱写。我唯一的愿望是通过自己的不断求知和进取能帮人从病痛之中摆脱出来。
1.自己优势盘点:与人交际能力强,拥有强壮的身体,动手能力强,有超强的忍耐性。遇事急而不乱。
2.自己劣势盘点:不善于考试拿高分。
3.兴趣爱好:吉他,篮球,电器维修,医学。
4.生活中成功经验的盘点:多次修好电脑,在帮人的同时遇到很多棘手问题,但还是被解决,在帮助人的同时学到不少知识。
5.生活中失败的教训:篮球赛前由于信心不足导致可以赢的球赛最终lost
6.解决自我盘点中的劣势和缺点。
充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势,真心向同学、老师、朋友请教,及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。以一颗真诚与平和的心态去面对任何人,用移花接木之法疗伤。
积极争取条件,参加兼职工作,以解决独立生活问题并增强自身的社会工作阅历,为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。
由于每年几乎每间大学都在扩增,但是职位的需求却没有以相同的需求量在增长,导致每年大学生毕业有句话流行“毕业了也失业了”,而且医学方面就更是突出,毕竟医院不像工厂那样为了增加产品量就可以大量的增加工人的数量,医院里的医生却不是,因为病人的数量几乎每年都是差不多的,这就意味着每增加一个医生,医院个人的收入就会少一点。
而且每年毕业的学生越来越多,对学生的综合素质要求也越来越高,一些好一点的医院的多已经完全不在招收本科生了,而且国家一再强调医改。由于一些媒体对医院的报道加酸加辣导致人们对医院的不满度不断的升温。虽然这是一种很缺德的行为,但事实就是这样,虽然你是救了他的命,你或许觉得这是作为一名医生该做的事,但他也觉得你是该做的所以就不再有感恩感了。医疗纠纷就这么出来了。
选择了医学,临床医学。不是象大部分人想的那样可以赚很多的钱,但我从来就不去想做一名医生到底能赚多少钱,钱是身外之物,再多钱那又怎样,我估计这次的文川地震压死不少有钱人。或许我这样想很不现实吧,但我就是这样的人,我选择医学是因为我看到了她能解除人们的病痛,能延长人的寿命,能提高人们的生活质量,能让人们过的更幸福。而且我知道一名失去了健康的人是多么的痛苦。
到时选择专业我会选择外科,这是因为我有很强的动手能力,这不是说明什么,只是说明我用我最好的去服务于人民,去为人民解除痛苦。当然也可能会选择儿科等,但无论怎样我都是为了能给人除病。但最让我感兴趣的是aids and cancer,因为这至今仍未有能让人满意的的治疗方案。
选择专业应该这样
(一)从客观现实出发。职业选择必须从现实出发。首先要将个人的职业意愿、自身素质与能力结合起来,加以充分地考虑,估计一下自己能否胜任某项职业的要求,认真评价个人职业意愿的可能性,即进行准确的自我评价和定位。其次对职业岗位空缺与需求作出客观分析。
(二)比较鉴别。在职业和就业者之间进行比较,将职业对人的要求具体化,比如教师职业有较强的语言表达能力,艺术工作者要求有丰富的创作力等等。其次在选出的多种职业目标中进行比较。自己的条件可能适合好几种职业,应当选出那些更符合条件的,更符合自己特长和专业发展的,经过努力能很快胜任的职业。再次将职业提出的各种条件进行比较。因为人事某种职业所需要的各种条件是有主次的,每个人进行职业定向时也是考虑多方面的,所以当个人的素质符合某种职业的主要条件时,职业选择就比较容易成功。
(三)扬长避短。在选择职业时,要清楚地知道自己的长处是什么、短处是什么。一般来讲,当职业与个人的理想、爱好、个性特点、专业特长最接近时,个人的主观能动性容易激发出来。因此,在选择职业时如果充分考虑到最大程度地发挥自己的专长,有待于个人全面发展等因素,走上工作岗位后,才有可能热爱自己的工作,才能把工作当作一件愉快事情去做,才能卓有成效地开创未来。
(四)适时调整。依据以上三个策略,有的人可能当时的选择是对的,后来情况发生变化,还有的人在选择时考虑不够全面,在实践中行不通,这就要依据新的情况,适时调整,慎重地进行新的选择,以实现自己的职业生涯设计方案,适时调整的引申含义是:对自己心目中的理想单位和职业,如果不能一步到位,可以采取打好基础、抓住机会、分步跃进、逐渐逼近的策略。作为大学毕业生,应该树立有所作为的思想,如果客观现实条件不具备,就应该适时调整,创造时机使条件成熟。
这或许很荒谬,很有必要。
先看看这学期的暑假,我决定到医院去完成学校的安排,但会做的更好。在家的话,会有更多的时间去复习,巩固基础学科的知识,万丈高楼平地起,只有地基好的楼才能建的高,地基不好的话地震了会塌。同时不会忘记学习英语,因为我的目标不是过六级而是要读透英文。为了学习而学习。
大学三年级---确立目标阶段,可以初步考虑毕业以后的继续学习深造还是直接就业,了解相关应有的活动,并以提高自身素质为主.打算毕业后直接就业的同学,可以通过参加学生会和社团组织锻炼自己的各种能力,还可以开始尝试与自己未来职业有关或本专业相关的兼职,社会实践活动,提高自己的责任感,主动性和受挫能力.注意增强外语口语能力,计算机能力,通过英语和计算机的相关证书考试,并有选择性的辅修其他专业的知识充实自己.考虑要考研究生的同学应着重专业课和外语的学习和钻研,把主要精力放在学业上,同时也应注意自身综合素质的提高.
大学四年级---自我和环境评估并形成行动计划阶段,要对自身的优势和劣势进行客观科学的分析,查漏补缺,继续全面的提升自己.在对自身和环境作出合理评估后,选择就业的同学应有意识的增加与社会接触的机会,,开展多种形式的社会实践活动,为自己的就业打下坚实的基础.与此同时,留意各种行业的信息,并在确立目标方面形成初步的打算和计划.选择考研的同学此时应根据自己的性格,兴趣和学业专长确定自己所要报考的学科.从这一年的暑假开始便要着手考研的复习和准备.
大学五年级---职业选择与实践阶段.准备就业的同学要再次检验自己的职业目标是否明确,前四年的准备是否充分.然后积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备是否充分.最后在同学和老师的帮助下进行预习和模拟面试,并积极了解就业指导中心提供的用人单位信息,强化求职技巧.准备考研的同学,此时复习已接近尾声,应着重于有关考研信息的收集和整理分析.可以通过各种途径,如向自己报考专业相同的在读研究生及该学科专家教授咨询有关应试技巧,本学科发展前沿信息等,向报考学校招生办公室了解有关招生信息,积极联系报考导师等.
在自己的职业生涯规划上,我选择首先继续学习深造---考研.原因很简单,‘生当做人杰”,人生在世,谁不想成就一番事业.我想,任何一个有理想有抱负,渴望用自己的努力去开创未来的新时代大学生,要的不仅仅是一份养家糊口的‘工作”,而是一份能最大限度实现自身人生价值的‘事业”.这样的事业需要有深厚的专业理论知识的沉淀和丰富的实践经验.另外,考虑到作为一名临床医学专业的学生,将成为一名与生命打交道的临床医生,这是一个培养周期较长的职业,于是我将继续学习深造列为我就业生涯规划初始阶段的首选.其实,考研与其说是缓解就业压力的一种方式,不如说是一定程度上的另一种‘就业”.现在各行各业高学历是大势所趋,医学专业更是如此,我并不否认没有高学历也能获得事业的成功,但继续的学习深造将会成为你事业成功的有力的推动器,对我来说, 它是我理想中职业生涯规划的一个必经阶段,一个必须跨上的台阶.
未来规划范文
相信吗?我们曾经十分陌生的月球上,发现了一种可供人类上万年需求的能源――氦―3。
氦―3是月球土壤里的一种物质,它是氦的同位素,含有两个质子和一个中子,能在核聚变反应中释放巨大能量,而且几乎不产生放射性污染。
月球上的氦―3来自太阳风,太阳风由90%的氢核,7%的氦核和少量其他元素的原子核组成。氦―3正式太阳风中的氦核,月球上没有磁场的干扰的大气层的阻隔,太阳风粒子流能直达月球表面,被月球的岩土所吸附,月球形成已40多亿年了。由于流星和微流星的频繁撞击,月球上的岩土不断翻腾、溅射,在纵向和横向上充分混合,“吸附”了氦―3的岩土越来越厚。虽然地球上的大气和天然气中也有少量的氦―3,在核反应中也会产生氦―3,但整个地球的储量与月球上的储量不可同日而语,因此它对人类充满了诱惑力。
也许未来的某一天,月球长真的会建起一座基地,源源不断地向我们输送能源。向着这个目标,让我们一起努力奋斗吧!
未来十年规划
1、谈谈科教兴国和人才强国战略对教师提出的要求。
答:强国必先强教,教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。我们必须加快推进我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国的迈进,共同推进教育事业的科学发展。振兴民族看教育,振兴教育看教师,作为教育发展基础力量的中小学教师,要承担起这一历史重任。
2、举例说明在教育教学中如何坚持以人为本。
答:坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革与发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
提出以人为本,就是要回答什么最重要,什么最根本,什么最值得关注的问题。以人为本,就是说,与制度、规定相比,人最重要,最值得关注。对于广大中小学教师来说,树立以人为本的思想,就要关注学生主体,就要以学定教,就要关注学生的全面发展和终身发展。长期以来,我国的教育是一种以教师为主体,学生被动地接受的“灌输式”、“听话式”的教育。因此,要树立以人为本的思想,充分发挥学生的主体性。所谓主体性是指学生在受教育过程中,所表现出来的自主性、主动性和创造性。确立主体性,必须处理好师生之间的关系。首先,师生在人格上要互敬互爱。尊师是我们经常听到的关于师生关系的一种描述,但仅有这些是不够的,因为这是单向的要求,师生之间应该互相尊敬,互相爱护。其次,师生在教学中要民主平等。常言道,“尊其师,则信其道”。师生之间的互敬互爱体现在教学中就是可以为学生创设一种宽松愉悦的学习氛围,给学生快乐友爱的享受,充分发扬教学民主,积极营造一种以真诚、热爱、理解为特征的课堂气氛,使学生能自由表达,自由参与,充分认识到自身的存在和价值。另外,教师还可通过表扬、激励等培养学生参与课堂教学,培养其主体意识。教育要以人为本,学生的成长和进步才是教育的本质和核心。
3、举例说明教师如何将减负落实到教育教学各个环节。
答:学校要把减负落实到教育教学各个环节,要“给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间;提高教师业务素质,改进教学方法,增强课堂教学效果,减少作业量和考试次数;培养学生学习兴趣和爱好;严格执行课程方案,不得增加课时和提高难度;各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据”。这些改革措施是学校和教师的责任。学校和教师除严格执行政府关于规范办学行为的规定外,还要在教育教学行为方面深化改革。
造成学生课业负担过重的原因是多方面的,如升学制度、评价标准、教师素质、家长观念等,但最直接的是学生作业数量过多,质量太差。就我国的实际看,让素质教育取代应试教育,改革考试和评价制度,仍需时日;提高教师专业水平,转变家长观念,也非一朝一夕所能实现。为了尽快把学生的过重负担减下来,确保下一代身心和谐发展,我们不能被动等待,在时机完全成熟之前必须有所行动。我们认为,最实际也最有效的行动就是抓住作业这个关键点,采取有力措施,减少作业的数量,提高作业的质量。精简作业,既能减轻学生课业负担,又可促进教师提高教学效益,同时,使家长调整认识,学校和政府改革选拔和评价制度,从而加速素质教育的推进步伐。
4、你觉得在教育教学中实现教育公平可行吗?谈谈你的对策。
第一,要树立“教育公平”的观念。教师要实现教学公平,必须具有正确的学生观、教学观和评价观。今天的教师已不仅仅是知识和技能的传输者,而更多的是学生学习的组织者、引领者。教师要实现这种转变,首要的前提就是教育观念的转变,最关键的问题就是学生观的转变。
正确的学生观的要义是尊重学生,要把学生当成一个具有完整生命意义的“人”来对待。我们要尊重学生的独立性,不能把自己的想法强加于学生;人天生就具有差异性,因此,我们要容忍学生的差异存在,并将其作为教学设计的一个重要方面来考虑;人是具有复杂情感的高等动物,因此,我们需及时地与学生进行情感的交流与沟通,并有效地促进教学的顺利进行。
第二,要使学生真正成为学习的主体。尊重学生不是一句空话,要把这个理念落实在教学中去,就要充分发挥学生的学习主体的作用。当然,课堂上的学习自始至终充满着“接受”与“亲历”的矛盾,而且,学生不能事事都亲自经历一番,必须向老师请教,向书本请教,必须学习大量的间接知识。但这不能作为不尊重学生主体地位的借口,就是接受间接知识,也需要真正激发学生的学习动机,需要调动他们的已有经验。因此,教师不能以知识传授者、施与者的身份对待学生。否则,教育公平就是一句空话。
第三,要在大班额集体教学的环境下,关注学生的个性发展。学生都是具体的人,都是有个性的人,就像世界上没有相同的两片树叶一样,世界上也没有完全相同的两个孩子。尊重孩子就要尊重他们的个性。现实的问题是,我们仍在实行班级授课制,而且班额较大,这是促使“教育不公平现象”产生的客观原因之一。试想,面对几十个孩子甚至上百个孩子,我们的教师该有多大的“神力”才能实现在课堂教学中关注每一个学生的差异和发展呢!但是,教师也不是完全的无能为力,也不能因此就放弃对学生个性的关注。我们的老师们在实践中创造了很多集体教学条件下关注个体的好经验、好方法。比如,组织小组教学,就是关注个性发展,充分调动学生参与教学,充分开发学生资源的一个好策略。改变形式僵化的排位方式,实行座位轮换或实行“小组圆桌”式排座,也能实现学生在教室这个“学习场”中有公平的机会,是解决由于空间位置占有的不同而产生的教育不公平现象的有效途径。
第四,在教学行为中追求“教育公平”。教师在课堂教学的过程中,有时会有意无意地做出对学生“不公平”的举动,如习惯性地把回答问题的机会留给喜欢表达的学生,把关注的目光始终投在离自己所处位置较近的区域内的学生,对自己欣赏的学生赞赏有加,等等。我们不经意间的“不公平”举动,可能会影响某些学生对学习的态度,对教师的态度,甚至是对整个人生的态度。而这种结果显然是与基础教育的初衷——“一切为了学生的发展”背道而驰的。在课堂教学中,教育公平是相对的。作为教师,我们应尽量克服意识形态中存在的偏见,时刻提醒自己“教学是面向全体学生的”,并对自己以往“不公平”的教学行为作出适当调整,使其努力接近“教育公平”。
5、你认为应如何激发学生的好奇心?
答:一.是适当增加教学内容的意外性,超出学生的生活经验、出乎他们的意料的教学内容极易引发其好奇心。
二.是恰当利用认识冲突,与学生的经验、态度不一致、相冲突的内容很容易引起他们的好奇心。
三.是适当地增加复杂性,复杂的材料通常比简单材料更容易激发学生的好奇心。
四.是适当地增加问题的开放性,问题答案的开放性、多元性有助于激发学生好奇心和探究动机。
五.是给予充分的探究时间,由好奇心激发的探究活动总是需要一定的时间,如果教师已成功地激发起学生的好奇心,那么就要给予他们充分的探究时间,力争由他们自己找到答案。
六.是不要过分注重结果,由好奇心激发的探究活动弥足珍贵,它比让学生记忆知识、练习技能更重要。
七.是适当运用奖赏。
6、举例说明如何培养学生的实践能力。
答:第一,教学要尊重学生的经验,特别是生活经验。美国著名的教育心理学家奥苏伯尔有。
一段经典的论述:“假如让我把全部教育心理学仅仅归纳为一条原理的话,那么,我将一言以蔽之:影响学习的唯一最重要的因素就是学生已经知道了什么,要探明这一点,并应据此进行教学。”这一段话道出了“学生原有的知识和经验是教学活动的起点”这样一个教学理念。第二,教学中不仅要动脑,还要动手,多让学生参加实践活动。“实践出真知”,实践更有利于创新。所以,我们要开创一切条件让学生参加实践活动。例如,结合教材内容,让学生到课外去联系实际,如参观工厂、农村、部队、大自然、搞社会调查等,可获得更直接的信息,也有利于提高创新能力。然而,有些教师认为学生在搞实践活动太耽误时间。所以,目前学生搞实践活动还是一个薄弱环节,应当引起足够的重视。“创造力受到限制和削弱的因素有极少设疑和提问,这妨碍了学生的创造性;教师和家长不能容忍学生嬉戏态度的存在,幽默和诙谐往往会导致惩罚,经常有人对创造行为抱有偏见,把它看成一种变态行为,进行讽刺和讥笑;强大的随俗压力使得创造性活动难以展开;把学生的思考活动局限在规定的时间内,使学生不得不走上死记硬背的道路。”我们应当清醒地认识到,学生的憧憬、幻想和希望,是志趣、科学理想形成和发展的极好时期,创新教育的最大障碍不是学生,而是教育部门的一些领导和教师。长期以来,他们抱残守缺,固步自封,教学模式单一,思想僵化,早已习惯了应试教育那一套,不敢越雷池一步,不能容忍学生表达和自己相反的意见,对有创造个性的学生甚至压抑和打击,极大地挫伤了学生的创造热情,不知扼杀了多少有创造才华的学生。
7、你认为应如何加强师德建设?
答:(1).不体罚,守住教师职业的底线。
不体罚,不等于不惩罚。没有惩罚的教育也不是完整的教育。人性的弱点就是不能百分之百地自觉,更不能百分之百地“先觉”,总有做不到,想不到的地方,因此,都要接受实践的惩罚。而且,能否正确对待挫折,正确对待惩罚,是一个人是否坚强的表现。应该适当地开展挫折教育,教会学生主动面对惩罚。
(2).不搞有偿补课,遵守教师的职业操守。
教师应该自觉抵制有偿家教。极少数教师身上存在“该讲的内容上课不讲,而是放到课后有偿家教的时候讲”的情况,甚至有极个别教师利用职务之便,组织学生进行有偿家教,以谋取私利。这样的行为违背了教育的宗旨,也影响了教师的职业形象。
(3).不迁怒于学生,调整好自己的心态。
在课堂教学中,教师的情绪也会感染学生的情绪。教师心情愉快、热情饱满地面对学生,学生就能轻松愉快地上课。相反,如果教师郁郁寡欢,那学生也会无精打采。教育是心灵、人格的塑造。情感、情绪、情操发挥着决定性的作用。教师如果将沮丧的心理状态带到教室,非但课上不好,还会把学生当作“出气筒”、发泄对象,生出各种各样的事端来。
快乐地当教师,这不仅是一种正确的人生态度,更是一种崇高的职业追求。看淡功名利禄,放下急功近利,把教育当成一种美学,于淡泊中体会愉悦。如此一来,倦怠的心理就会烟消云散,收获就会越来越多,也会得到越来越多学生的喜爱。任凭教室外红尘滚滚,我保持教室里一片净土。这样教师就能收获快乐,学生同样也能收获快乐。
(4).去贪欲,享受教师的职业幸福。
幸福是人的主观内心感受。幸福就是干自己喜欢的事,结果得到大家认同,社会认同。一个。
人喜欢什么工作,不仅是天赋方面对这项工作比较适应,也是内心深处的一种需要。喜欢是什么?喜欢本身就是持久的动力,就意味着自觉地投入,并预示事业的成功。教师不仅有爱的奉献,也有爱的获得,不能收获爱的职业谁也难以坚持。
8、谈谈你对“教师培训既是义务,又是福利,既是前行的加油站,又是整装的训练场”的理解。
(1).新时期中小学教师培训的总要求。
教育部提出的新时期中小学教师培训的总体要求是:贯彻落实《教育规划纲要》,围绕教育改革发展的中心任务,紧扣培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标,以提高教师师德素养和业务水平为核心,以提升培训质量为主线,以农村教师为重点,开展中小学教师全员培训,努力构建开放灵活的教师终身学习体系,加大教师培训支持力度,全面提高教师素质,为基本实现教育现代化,建设人力资源强国提供师资保障。要按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则,完善培训制度,统筹城乡教师培训,创新培训模式机制,增强培训的针对性和实效性。坚持全员培训与骨干研修相结合,远程培训与集中培训相结合,脱产进修与校本研修相结合,境内培训和境外研修相结合,非学历培训与学历提升相结合,促进中小学教师培训在新的历史起点上取得新突破。
(2).新时期中小学教师培训的任务。
新时期中小学教师培训的任务是:紧紧围绕新时期教育改革发展的中心任务,开展中小学教师全员培训。当前和今后一个时期中小学教师培训工作的总体目标是:以实施“国培计划”为抓手,推动各地通过多种有效途径,有目的、有计划地对全体中小学教师进行分类、分层、分岗培训。今后五年,对全国1000多万教师进行每人不少于360学时的全员培训;支持100万名骨干教师进行国家级培训;选派1万名优秀骨干教师进行海外研修培训;组织200万名教师进行学历提升;采取研修培训、学术交流、项目资助等方式,促进中小学名师和教育家的培养,全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平。
(3).创新教师培训模式与方法,提高教师培训质量。
1)积极创新培训模式。2)不断优化培训内容。3)努力改进培训方式方法。4)积极开展教师远程培训。5)建立和完善校本研修制度。6)建立教师培训机构资质认证制度。7)实行教师培训项目招投标制。
(4).完善教师培训制度,促进教师不断学习和专业发展。
1)完善五年一个周期的教师培训制度。2)建立严格的教师培训学分管理制度。3)建立教师培训机构资质认证制度。4)实行教师培训项目招投标制。5)强化教师培训质量监管。
9、为什么说合作与交流是放大个体研究成果、保障校本研修可持续发展的关键措施?答:校本研修是以教师为研究主体的研究,但校本研修不能是教师的个体分散研究。合作与交流是放大个体研究成果、保障校本研修可持续发展的关键措施。
一是校本研修不能是教师个人的分散研究。校本的行动研究具有分散、个案的特点。一个人的一个教育叙事,可能只是一个个别的经验,一个教师的案例研究只能涉及到一个小小的教育行动。这样的研究优势是扎根于教育实践,弊病是研究过于细小。有人把这样的研究称作“草根研究”是不无道理的。合作交流,研究成果共享,就能克服这样的研究的细小弊端。教师群体的教育叙事就可能涉及教育工作的方方面面,教师群体的行动研究就可能构成一个庞大的课题。教师的群体行动研究则可以使个体的研究成果积累起来,积沙成塔,积腋成裘,使研究成果得以放大。而且,经常坚持群体研究,可以造就一个合作学习、合作研究的氛围、气势,使学校的每一个人都参与到研究中来,使每个人的智慧都汇入集体的洪流。总之,合作能使研究深入发展,持续发展,能使研究成果得以放大,能使研究逐渐成为日常生活,造就一个学校的研究文化。
二是校本研修也不能局限于校内。从宏观层面看,校内的教师合作还不足以克服校本研修分。
散、个案的弊端。一个学校的教师人数不多,总体水平有限,如果把研究局限在校内,就会产生“萝卜炖萝卜还是一锅萝卜”的局面,校本研修也不会可持续发展。我们可以用区域性联合教研克服这样的弊端。现代信息技术已经把人和人之间的距离拉近了,把校和校的隔阂打通了。我们完全可以把校本研修活动放置到网上,开展区域性联合教研,或者把校本研修做到全国去,做到海外去。这样的“校本”,既有坚实的实践基础,又有开阔的研究视野,它对教师的发展和学校的建设的意义是难以估量的。
10、举例说明教师如何适应教育信息化的要求。
(1).要加强自身信息化能力的培养,提高信息素养。
现代化的教学设备呼唤现代化的教师,现代化的教师应该提高自己的信息素养。教师的信息素养包括以下几方面。一是应该具备较为充分的信息科学、信息技术相关知识,了解信息技术的历史和发展趋势,能够把握信息技术的基本特点、思想方法;能够准确地理解信息社会的各种现象,并客观地评价信息时代的信息文化,树立科学的价值观。二是要有较强的技术操作能力,能够综合运用各种工具和方法,进行信息处理、开展信息交流、创作信息作品或产品、解决实际问题。三是能够将信息技术作为自己学习、工作和生活的重要组成部分,能够利用信息技术探求新知、研究问题,能够将信息与学科教学有效整合,并运用到课堂教学中,利用信息技术开创美好的生活。
(2).实现信息技术与学科教学的整合对于教学而言,信息技术只是一种新型的数字化的教学辅助工具,它的主要功能就是对教学内容进行信息化处理,通过生动直观的表象或精美装饰的文字唤起学生的学习兴趣,促进生本对话,帮助学生进行知识的意义建构。因此,不能把信息技术的展现作为课堂教学的中心,要实现信息技术与学科教学的有机结合。
在利用信息技术手段的优势的同时,也要防止对其滥用。要遵循以下原则。
(1)为教学服务的原则。(2)适度使用的原则。(3)简约可操作原则。
(3).要学会多媒体网络教学。
多媒体网络教学系统是一种功能强大的多媒体教学网络操作软件,具有网络教学功能和众多的附加功能,为教师利用网络进行教学提供了强大的支持。多媒体网络教学具有以下功能。
(1)教学功能。2)指导功能。(3)监控功能。
(4).积累自己的教育资源库。
广义的教育资源包括教师、学生、教材、教学设备等,我们提倡的积累自己的教育资源库指的是狭义的教育资源,即教学内容资源以及与内容展现有关的资源。利用信息技术积累教育资源方便快捷,尤其是采集图片、音频、视频资源能突破时间和空间的制约,能极大地丰富教育教学资源,对教育教学方法和观念产生重要的影响。所以,应该充分利用以计算机、多媒体和网络为代表的现代信息技术,采集和下载图片、音频、视频资源,积累自己的教育资源库,发挥这些现代教育资源对教育教学的支持作用。
未来十年规划
(^o^)/~枫(*^__^*)嘻嘻„„。
一.前言。
光阴荏苒,二十年过去了,我已从一个小皮蛋成长为一个大女孩,我已是一名21世纪新时期的大学生,作为一名新时期的大学生,我们拥有着比前辈们优越许多的物质条件,以及更高层次的精神财富。但是,随着各大院校的扩招,时代快速发展,知识更新的加快,以往的“天骄之子”和“天骄之女”们也在新时期遇到新的问题,面对更多机遇的同时,也面临着更加巨大的挑战与考验。为了能够更清晰地面对自己的未来,更有条理的安排今后的学习和生活,能够在未来社会大潮中“笑傲而为弄潮儿”特制定此规划书,一起用其作为想成功迈进的施工图,为自己的美好未来添砖加瓦。
二.自我分析。
我出生在一个贫穷的农民之家,姐妹二人,为了改变将来的生活,报答父母,让他们过上好的生活,我要加倍努力!我是一个当代大专生,(平时)是家里最大的希望——成为有用之才,性格外向、开朗、活泼,业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天,还有上网。
我的性格是开朗型的,对于新鲜的事物充满好奇心,也是一个有责任心的人,我个人很看重个人能力,所以我一直在培养自己的个人能力。
我的兴趣广泛,运动是我的最爱,身体也很好。我认为自己最大的优点就是可以和别人开心的相处。我和我的很多朋友都相处的很(^_^)不错。我觉得这要归功于我比较直爽的交际方式,总是以真心相待,换得他人同样真心和彼此之间的信任。因为有这些朋友的支持和帮助,也使得我的生活和学习之路都平坦了许多,他们是我一生的财富。
(^o^)/~枫。
大学生人生规划书由此,想起自己走过岁月中的点点滴滴,我不禁有些惭愧。人的一生中究竟有多少个春秋,有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸,等待着我们去描绘,去谱写。
而如今,身为大学生的我们,在一天天消磨时光的日子里,不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次,不把握好,将来自己一定回追悔莫及。于是,再经过一番深思熟虑之后,我决定把自己的未来设计一下。有了目标,才会有动力。
三.具体实施。
【一】在校期。
1.大学一年级一学期:探索期阶段目标]职业生涯认知和规划。
[实施方案]现阶段我已经适应了由高中生到大学生的角色转变,重新确定自己的学习目标和要求;目前的首要任务是要开始接触职业和职业生涯的概念,特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业,进行初步的职业生涯设计;熟悉环境,建立新的人际关系,提高交际沟通能力,在职业认识方面多向高年级学长学姐尤其是大三的毕业生们询问就业情况;积极参加各种各样的社团活动,增加交流技巧;在学习方面,要巩固扎实专业基础知识,加强英语、计算机能力的培养,掌握现代职业者所应具备的最基本技能,多利用学生手册,为将来的就业选择打下良好的基础。
(^o^)/~枫。
2.大学一年级二学期:定向期。
[阶段目标]初步确定毕业方向以及相应能力与素质的培养。
[实施方案]认识自己的需要和兴趣,确定自己的价值观、动机和抱负。考虑未来的毕业方向(深造或就业等),了解相关的活动,并以提高自身的基本素质为主,通过参加学生会或社团等组织,培养和锻炼自己的领导组织能力、团队协作精神,同时检验自己的知识技能;开始尝试兼职、社会实践活动,锻炼坚持性,最好能在课余时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作,提高自己的责任感、主动性和受挫能力,增加英语口语和计算机应用的能力,通过英语和计算机的相关证书考试,并从不断的总结分析中得到职业的经验;并开始有选择地辅修其他专业的知识以充实自己。
3.大学二年级:准备期。
[阶段目标]掌握求职技能,为择业做好准备。
[实施方案]加强专业知识学习的同时,考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业,所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。参加与专业有关的暑期工作,和同学交流求职工作心得体会,学习写简历、求职信等求职技巧,了解搜集就业信息的渠道,如果有机会要积极尝试;加入校友网络,向已经毕业的校友了解往年求职情况;如果根据实际情况决定是否考研,要做好复习准备。
4.大学三年级:冲刺就业。
[阶段目标]成功就业。
[实施方案]这个阶段我的毕业方向应该已经确定,目标应该锁定在工作申请及成功就业上。这时,应该先对前三年的准备做一个总结;首先检验自己已确立的职业目标是否明确,前二年的准备是否已充实;然后,开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备;最后,进行预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件,了解就业指导中心提供的用人公司资料信息,强化求职技巧、进行模拟面试等训练,尽可能地在做好较为充分的准备的情况下进行施展演练。锻炼大胆提自己的见解,锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。重视实习机会,通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程,从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范,为正式走上工作岗位奠定良好的基础。
【二】毕业后:
1.2013年上半年:这半年是一个大学毕业前夕的一个阶段,在这个阶段,我要的是去积累社会经验来迎接即将的毕业。在这个阶段我会去实习,为即将的毕业论文定好课题。在这个阶段,我还得定好工作的方向,为下半年的找工作顶目标!
2.2013下半年~2016年:在这几年我的目标是在上海,北京,浙江或者沿海城市去发展。找一份工作,在工作中不断学习。学习的是社会上的现实。不断的积累人脉。
3.2017年开始准备创业,着手这方面,利用原来的人脉,原来工作的资源,来做自己的事业!
4.2018年~2019年:在这个阶段让自己的事业有一个整体的规模,不断系统化,解决一些创业时期残留的问题,让事业稳步的发展。
5.2019年之后:这时候考虑的是家庭问题,得让自己有个家,让自己慢慢的稳定下来!
四、随机应变篇。
(^o^)/~枫。
与时俱进,才能游刃有余。在按照既定的规划按部就班有条不紊的实施的同时,也要及时搜集资讯,积极研究最新的就业动态,由此调整自己的战略倾向,从而做到以变应变,达到最理想的就业目的。
五、结束语。
计划固然好,但更重要的,在于其具体实践并取得成效。任何目标,只说不做到头来都会是一场空。然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题,要求有清醒的头脑。其实,每个人心中都有一座山峰,雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林,承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人,若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。成功,不相信眼泪;成功,不相信颓废;成功不相信幻影,未来,要靠自己去打拼!
(^o^)/~枫。
(^o^)/~枫。
未来职业规划
优点:能够很好地管理好上下属的关系,在日后的销售管理系统中能够很好地使用这层相互的关系。拥有较好的管理能力和号召力,能够很好地将公司职员号召,集中。来接受公司下派的各项任务。喜好与客户,职员,上属交流,应变能力好。
缺点:有时候是个直性子,可能看到职员有点错误会直接说出来,可能会在职场中树立不好的关系。有时候耐不住性子可能会再有一些过于琐碎的事情中因为耐不住性子导致工作会出点瑕疵。
自我评价:在接下来的时间里,我会保留自己的优点,改掉自己的缺点。做好一个真正的销售管理。
二.销售管理工作职业分析与评定。
1.销售及销售管理工作的职业基本要素。
为企业实现经营发展目标,将生产和经营的产品服务更好的提供给客户是企业利益能够最大化的发展。同时作为一个销售管理人员我们要为了实现各种组织目标,创造,建立和保持与目标市场之间的有益交换和联系而设计的方针的案例分析,计划,执行和控制。
2.个人能力评估。
我能在这个职位中很好的去学习并且努力,多与客户交流,且发展新的客户群。我拥有较好的交流和变通能力。在能保住以前的忠实老客户群的同时同时开展新的新生客户群。为企业带来更大的经济效益。并且能很好地听取客户的一些意见在解决的同时并学习,改正。可能不会以最快的时间内能产生客户,因为拉住,套牢客户的时间或多或少的会多一点。但是一旦拥有这些客户绝对会是忠实客户。相继的会很快的拥有个客户群。
立定制各种销售策略,实现总体销售目标,最终完成职业经理人目标。
未来规划范文
今年马上毕业,面临工作的问题,进当地企业或是考银行。目前在一企业财务部门实习,周围人都说刚出学校赶紧考证什么的,免得以后没精力做这些,我也有些茫然。当然还有个人问题等等(好吧,是刚失恋),我也觉得未来五年很重要,可是不知道怎么规划,求教。
[应该怎么规划未来5年?]。
未来职业规划
在今天这个人才竞争的时代,做好个人职业生涯规划开始成为在人争夺战中的里另一重要利器。对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的职业规划,势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能使自己占有一席之地?因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划范文,将自己的未来好好的设计一下。
一、自我盘点。
我是外国语学院五年制20xx级英语一班的阳光大学生,我是一个具有双重性格的女孩,知道什么时候要沉默乖巧,什么时候要热情大方,我的兴趣比较广泛,我爱艺术,最爱舞蹈。平时喜欢听听音乐来缓解压力、放松自己。我做事比较认真投入,但缺乏那么一点点毅力恒心。学习成绩还够优异,就是缺乏自信心。
二、解决自身劣势与缺点。
所谓江山易改,本性难移,虽然缺乏那么一点点恒心,但可用积极向上的热情时不时鞭策自己,久而久之,我相信是可以培养起来的;家人、老师、同学的不断鼓励,加上自己的努力,自信心会慢慢增强。总之,我会找出自身存在的错误,并制定出相应的计划以针对改正。
根据自己的兴趣和所学专业,在未来应该向舞蹈和英语两方面发展,围绕这两个方面,本人特对未来五十年做初步规划如下:
1、20xx-20xx年学业有成期:充分利用校园环境及条件优势,认真学好专业知识,培养学习、工作、生活能力、全面提高综合素质,并作为就业准备。
完成主要内容:
1、我会努力学习学校规定的必学课程,真正掌握,必须养成课前预习,课中积极,课下复习的好习惯。作为英语专业的学生必须听说读写样样精通,要全面性地发展(学习英语就要大胆尝试,羞嗒嗒地人是学不能英语的。
*珍惜一星期两节的外教课,争取机会,主动与外教交流、攀谈。
*利用课下时间多做题,多读英文文章,多听英文磁带,空闲时间,还可以上网,查查英文资料、看看英文电影、听听英文歌曲,全方面提高英语水平。
*平时要多说多练,pleasespeakup!don'tbeshy!成功是需要积累的,说的多、做的多、收获就多。
大学是锻炼自身能力、素质、交朋友的最好机会。只埋头苦学是不行的,所以我竞选了学生会,幸运的是我被选中了,我相信自己的能力,我会努力做每一件事,我会在不落下学习的成绩的情况下,尽自己最大的能力为老师、同学、班级服务。
大学也是培养兴趣的乐园,我的最大爱好是舞蹈,当然,空闲时间,我愿意练习舞蹈来放松自己。我是文艺部的,所以在有文艺活动的时候,我尽量安排一些舞蹈向大家展示。
努力提升自身学历层次,从专科生走向本科生,英语普通四六级取拿优秀、普通话过级,且尽量拿到英语口语等级证书。
2、20xx-20xx熟悉适应期:利用一年左右的时间经过不断尝试努力,初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。
完成主要内容:1、开始接触社会、工作、熟悉工作环境。在这一期间,主要做好职业生涯基础工作,加强沟通、虚心求教。
3、20xx-20xx年,在自己的工作岗位上,踏踏实实的贡献自己的力量,拥有一个完美的家庭。
四、结束语。
有个计划固然是好,但最重要的是要坚持并能做出一定成效,未来需要靠自己去努力去拼搏,人常说计划赶不上变化,以上只是我个人的一个初步规划,目前我会按照以上来安排我的工作学习,现实是未知多变的,我们脑中时常也得有个规划。人生便如一个环行跑道,没有终点,有的只是一个美丽的开始,没有压力就没有动力,没有动力就挖掘不出人生的潜力,计划固然好,但更重要的在于其具体实践并取得成效,任何目标、只说不做到头来都会是一场空。所以,我会勇敢而现实,努力为自己的目标大拼,为这个值得的大学生涯真正拼一回。
未来职业规划
面对快节奏的社会,你做好准备了吗?你是一如既往的重复着单调的生活,还是已经开始充电了呢?如果你一直忙忙碌碌的而且还没有任何收获的话,你应该静下心来想想,原因何在,是因为你不够努力?答案是否定的,你的每一步都需要规划,在你前进的时候也不要忘了,每隔一段时间应该适当的“锦上添花”些才好。如果你只是一味的盲目的这样下去的话,你的人生断然不会绚丽多彩。所以,心动不如行动,动手规划一下你的人生吧。人生中的每一个阶段都是需要规划的,当下最关键的是要做好自己的职业规划。
那么该怎样做好自己的职业生涯规划呢。
首先我们来认识一下职业生涯规划,所谓职业生涯规划,是指一个人对进入社会所从事的职业及发展的科学设计和事前构想,它包括确认职业目标、选择职业类别、规划职业的发展阶段等内容。
职业生涯规划是人生事业发展的前置性工作、计划性工作,是在对社会环境进行评估、结合自身条件的基础上,制订出的个人发展战略。正如企业要生存、要发展,首先要制订企业发展战略一样,个人也要首先制订自己的个人发展战略,即职业生涯规划。
在竞争激烈的社会,缺乏职业生涯规划、走一步看一步的人是盲目的人,是缺乏科学性、计划性和前瞻性的人,看不清楚方向的人怎么能正确的走人生路呢,他也会在职业规划的道路上犹如一只迷失方向的羔羊,时刻都没有一个充分的定位和规划。在职场竞争中,没有计划和目标的求职者往往缺乏市场竞争能力。
因此,每一个人,应当正确分析,科学计划,做好自己的职业生涯规划。还不知职业生涯规划为何物的人必须补上这一课,这既是竞争的需要,也是求职者对自己未来负责的基本表现。可以说,职业生涯规划是指引个人职业发展的指南针,是个人发展的战略规划。
在开始进行职业生涯规划之前,你必须要确定一个方向,明白自己要选择或接受什么样的工作,然后为这个工作制订一个详细的个人职业发展计划,沿着这个计划循序渐进。
对此,本文关于如何做好职业生涯的规划,总结了下面几点:
1、你必须要清楚什么样的工作可以实现你的价值。
2、在未来的职业生涯之中你该怎样实现你的个人价值。
3、你要选择什么样的公司才能实现你的个人价值。
4、为了实现你的个人价值,你需要在哪些方面(如能力、品行等)提升自己,即该怎样对自己进行正确的定位。
未来职业规划
今年,全国普通高校毕业生规模达到近700万人,被戏称为“史上最难就业季”。但是,近日西安市市属事业单位的招考中,拟招聘人员的416个岗位里,有91个岗位因报考比例不足规定的1∶3而被削减或取消。巨大的求职压力与稳定的事业单位岗位无人报考形成一对鲜明的矛盾。
国家要求,招聘高校毕业生不得限毕业院校、年龄、户籍等。
事业单位招考:医学岗位少人问津不限专业抢着报。
在西安市属事业单位招考削减和取消的岗位中,医学类相关岗位占了绝大部分。其中,16个削减招聘计划的岗位全是医学类;75个取消招聘计划的岗位中,医学类和医院相关岗位占到67个,有许多岗位的缴费人数都是0。
近几年西安的事业单位招聘中,医生均显得十分紧缺,该专业人才相对较少,学生就业比较容易,而且很多学生选择到南方等发达城市就业,相对比较难招。去年西安市属事业单位的招考中,因报考比例不足而取消的38个岗位里,医学类相关岗位也占到25个;削减招聘计划的10个岗位中,医学类相关岗位占8个。
与之形成鲜明对比的是,按照5月9日西安市属事业单位报名结束时的统计,总共的报名人数达到了5.6万多人。大量报名者集中在不限专业的岗位上,按照5月8日的报名情况统计,西安市交通局的交通运输管理处招聘的两个不限专业的运输执法岗位,报名人数分别达到了3966人和1938人。
用人市场:“冷门”专业企业提前到学校“抢人”
公务员、事业单位这些稳定的岗位,在招聘时遭遇无人报考的情况不仅出现在西安。在云南今年的公务员报名考试里,有300多个岗位无人通过审核,其中180多个岗位无人报考;山东省济南市的公务员招考则出现不限专业抢着报的现象,不限专业的岗位报名人数超过20xx人,而一些有专业技术要求和基层的岗位报名者寥寥。
为什么这些人们观念中稳定的、带编制的岗位会无人报考?记者观察发现,这种无人报考的多为对专业技术要求比较高的岗位,无专业要求的招聘则总是人满为患。20xx年陕西曾招聘20xx名社区工作人员,对专业无要求,报考人数达到了惊人数字13万人。
实际上,不仅是公务员和事业单位,从整个用人市场来说,专业技术要求较高的岗位招聘一直相对比较难。西安市人才服务中心毕业生就业指导部部长宋小强说,有一些专业本来开设的学校就少,学的人也不多,但其实市场需求一直都保持比较稳定的量,就显得比较难招。这些专业的学生就业压力小,企业会提前到学校去招聘,有些专业在毕业前一年就已经被企业“抢”完了。
相对而言,文史哲类的专业本身就业就比较困难,这也是造成公务员和事业单位招聘有些岗位“扎堆”的原因之一:学生毕业时不就业,而是等待公务员和事业单位考试,这样报考时就集中在了一些不限专业和要求文科类专业的岗位上。
这种稳定岗位无人报考的情况,和用人市场上的“结构性矛盾”——即用人单位的需求和求职者的能力不匹配是统一的。用人单位不是不缺人,缺的是懂专业技术、能用的人,而这也正是目前用人市场上最显著的矛盾。
“对于就业的考虑,要从高考前就开始。”好前程教育研究院常务副院长张芸长期从事高考志愿填报指导工作,根据她的调查,九成以上在校大学生没有明确的职业目标。她认为,学生在高考前,就应该做好职业规划,明确今后的职业方向。
张芸说,高中生在填报高考志愿以前,甚至在文理分科之前,就需要对职业性格进行测评。因为一个人的性格相对稳定,一般不会发生大的变化,通过对职业性格的测评,分析学生擅长的、有能力从事的领域,锁定未来的职业领域和方向。在此基础上,对未来社会需求的人才进行分析,在锁定的职业领域内,再分析出哪些岗位今后的需求量大、待遇好。
这样,可以让学生在高考前就有明确的目标,知道自己今后要做什么、能做什么。在大学期间,学生就能明确地学习和实践,补充需要的知识和技能,在毕业前做好就业准备,避免盲目就业,避免结构性矛盾。