学校开放周活动总结(模板21篇)
活动总结是对活动参与者的肯定和表彰,也是对活动组织者的鼓励和指导。以下是小编为大家收集的活动总结范文,供大家学习和参考。
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教学开放周活动总结
20xx年11月19—23日,我校迎来了教学开放周活动,来校家长先听了本班级语文课、数学课及其他课程,全体师生的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束,现总结如下:
1、本次开放周活动,充分展示老师工作及学校管理。家长看到了学校的精细管理及为提高课堂效率的大力度的教研工作,看到了生气勃勃、扎实有效地课堂教学,尤其是老师辛勤的备课批改辅导工作。老师的教学风采,获得了家长们的肯定。家长认为教师的优点有以下几个方面:
(1)课堂教学气氛十分活跃;
(2)善于启发、诱导,帮助学生动脑筋;
(3)教学有经验,能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学
(4)教师和蔼可亲,讲课有精神;能够照顾到大多数的学生;
(5)对家长热情;
(6)师生关系融洽、和谐、平等。
2、学生家长能够积极参与。家长们走进校园,走进课堂,参与到了活动中,家长看到了学生成绩,尤其是多次成绩的变化情况,看到了学生绘画书写等多方面才能,感受学校多角度评价学生的力度。
4、本次开放周,家长认识到家校联合的必要性,尤其认识到家长的责任,所以提出学校能增加开家长会的次数,每月一次家长会,以便家长及时了解孩子的情况,不光是成绩和名次,最主要的是发现学生问题,鼓励学生,提高学生学习的积极性。达到教师,学生,家长的沟通。
6、家长参加课堂听课,近距离接触学生。教师教学受到了家长的肯定。此活动能够真正让家长走近教师和学生,零距离感触师生关系,倾听孩子的心声,了解他们在校的学习和生活,进一步增进家校之间的友谊。
家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定,一致认为学校办学理念先进,教师素质高,学生得到了全面发展。同时,对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意,尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅,感触多多。部分家长提出自己的意见与建议,也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方,为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。
3、希望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会;
4、但愿此次家长开放日活动的承诺不要成为一种形式,要落到实处。
家长开放日是个平台,有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线,真切地感受孩子课堂表现,感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教,多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离,开阔了视野,增进了彼此了解。我们将继续努力,不断创新,克服家校共育中的不足之处,将家校工作做得更好。
教学开放周活动总结
10月18日,xx班迎来了教学开放周活动的第一天,来校父母先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课,然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次父母会。在全体师生的精心准备、父母们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束,现总结如下:
2学生父母能够主动参与。父母们走进校园,走进教室,参与到了活动中,父母看到了学生成绩,尤其是多次成绩的变化情况,看到了学生绘画书写等多方面才能,感受学校多角度评价学生的力度。
4、本次开放周,父母认识到家校联合的必要性,尤其认识到初三父母的责任,所以提出学校能增加开父母会的次数,每月一次父母会,以便父母及时了解孩子的情况,不光是成绩和名次,最主要的是发现学生问题,鼓励学生,提高学生学习的主动性。达到教师,学生,父母的沟通。
5、这次父母会,促使父母对学校有着更进一步的了解,增进父母和学校之间的沟通与交流,展示教师的教学风采,感受孩子在校的学习氛围使父母更加关注学校,关注孩子,明白教育不再是学校单方面的工作,只有通力配合才能达到最佳的教果。
6、父母参加班会,近距离接触学生。半小时的班会活动受到了父母的肯定.此活动能够真正让父母走近教师和学生,零距离感触师生关系,倾听孩子的心声,了解他们在校的学习和生活,进一步增进家校之间的友谊。
职业学校校园开放周活动总结
我校于20__年5月4日举行了本学期的家长开放日活动。本次活动得到了学校领导们的高度重视,在全体教师的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束。
本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解,增进家长和学校之间的沟通与交流,展示我校教师的教学风采,感受孩子在校的学习氛围。在家长们工作非常忙的情况下,家长们仍来参加开放日活动,足以说明我校举办这个开放性的活动,受到广大家长欢迎的程度。全校师生也投入了极大的热情。
本次活动给教师带来了启发,也使家长对教改有了全新的了解和认识,为学生提供了一个自由展示的空间,有效地促进了家校之间的`交流与合作。
本次家长开放日活动呈现许多新特点、新变化,现总结如下:。
一、全面开放课堂,邀请家长进教室听课。
在本次活动中,首先开展全校1--6年级家长开放日教学活动。其旨是通过活动的开展让家长走进课堂,了解孩子一天的学习生活,让家长从课堂中了解现阶段孩子学习状况和心理需求,从而形成家校教育合力,让孩子健康快乐的成长。家长可以通过课堂、学校特色的南音艺术课、劳技课等不同学科的教学内容感受学校教育理念“和谐发展济其所长”,为孩子的成长出谋划策,提出自己的建议。
二、开设校长接待日。
三、召开学校家长委员会交流会。
5月4日下午,在行政会议室召开学校家长委员会交流会,学校家委会会长、副会长、校级干部参加了本次活动。会上,姚校长首先向家委们汇报学校近阶段的办学情况。学校因办学成效显著,受到家委们的高度评价,纷纷表示将尽自己的力量做好家委工作。
会上,大家针对学校的办学、学校发展、家校沟通等方面提出看法和建议,会议氛围热烈,感受到家委会浓浓的爱校之情。姚校长最后表示,养正中心小学为拥有这支热心、给力的家长队伍感到自豪和荣幸。
家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅,感触多多,同时也给了学校不少启示。家长开放日是个平台,有利于家校之间直接的双向交流与沟通,拉近了家长与老师的距离,开阔了视野,增进了彼此了解。我们将继续努力,不断创新,克服家校共育中的不足之处,家校携手,共创未来,将家校工作做得更好。
学校特色教育开放周活动总结
为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况;加强幼儿园与家长之间的沟通交流,我园筹备已久的家长半日活动终于在20__年4月28日成功举行了。一大早,家长们就兴高采烈地来到幼儿园。我们首先做好家长的签到工作,然后让家长们走进班级,具体观摩及了解孩子半日生活学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”,使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。最后活动结束时,我们要求家长为我们的教育教学提出合理化建议,并认真填写反馈表。
在本次活动中,结合活动开展的情况及家长的反馈意见,做个简单小结:
一、幼儿家长能够积极参与。
全园79%的家长都参加了这次开放日活动,并在活动中表现出了极高的热情。自始至终,不管从孩子,还是家长来看,都很开心。孩子们看到自己父母来参加活动并和自己做游戏,都非常兴奋,活动的情绪非常高昂;家长们看到自己的孩子在园的学习生活情况,也多了一份安心,少了一份担心。
二、家长认为教师的优点有以下几个方面:
1、课堂教学气氛活跃;
2、教师活动前准备充分教具充分且全实用,操作性强。
3、教师教态亲切。
4、教师能支持者谐、平当好幼儿活动的引导者、合作者、等角色;
5、师生关系融洽、和等。
三、教师的工作得到了家长的肯定。
通过半日活动,家长对老师们的工作有了更具体的了解;在一个个细致入微的环节中,他们感受到教师工作的琐碎和辛苦,从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意,对老师表示感谢!给老师的工作给予了充分的肯定。这让我们老师心里舒坦、愉悦,再苦再累也是值得的。
四、家长参与活动,亲身体验愉悦。
在活动中,教师有意加入了家长共同参与的亲子活动部分,家长们通过参与活动,感受活动中的激情和欢乐,从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活,还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。在这些多姿多彩的家园互动亲子游戏中,家长一边看、一边玩,一边体验着孩子们的成长、一边品味着自己的成功……真可谓一举多得!难怪家长们很多都反映到以后还要经常组织这样的活动。
五、家长意见和建议:
1、希望老师多点微笑。
2、希望老师每天都能如此认真的组织活动而不是作秀。
3、英语教学发音不够标准。
4、老师需要尽可能的关注到个别幼儿。
5、多培养孩子在艺术方面的发展,多教孩子唱歌跳舞。
6、多组织孩子参加户外活动。
本次“家长开放日”活动,不仅让家长走进了幼儿园,了解到幼儿在园半日活动的.情况,也让家长感受到参与孩子们活动的快乐,理解到“家园”配合教育的重要性。从这次“家长开放日”活动和家长合理化的建议中,我们有了更明确的工作目标,相信我们的工作今后会越做越好。同时,以本次家长开放日活动为契机,增进了“家园”之间的沟通力度,拉近了幼儿园与家长的距离,而更重要的一点是,通过这样一个相互交流,幼儿园更多的了解了家长们对孩子成长教育的期望,从而更加促进和完善幼儿园的教育能力及教学水平。
教学开放周活动总结
1、20xx年10月18日,xx班迎来了教学开放周活动的第一天,来校家长先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课,然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束,现总结如下:
2学生家长能够积极参与。家长们走进校园,走进课堂,参与到了活动中,家长看到了学生成绩,尤其是多次成绩的变化情况,看到了学生绘画书写等多方面才能,感受学校多角度评价学生的力度。
4、本次开放周,家长认识到家校联合的必要性,尤其认识到初三家长的责任,所以提出学校能增加开家长会的次数,每月一次家长会,以便家长及时了解孩子的情况,不光是成绩和名次,最主要的是发现学生问题,鼓励学生,提高学生学习的积极性。达到教师,学生,家长的沟通。
6、家长参加班会,近距离接触学生。半小时的班会活动受到了家长的肯定.此活动能够真正让家长走近教师和学生,零距离感触师生关系,倾听孩子的心声,了解他们在校的学习和生活,进一步增进家校之间的友谊。
教学开放周活动总结
春暖花开的时节,泰安长城中学迎来了第一届家长进课堂教学开放周活动。这次活动举行的目的是为了增强家校沟通,使家长更好地了解学生在校的学习、生活情况,同时吸纳家长的意见和建议,以更好地推动学校教育教学和管理工作的进行。这次开放活动中家长参与多、开放面广、成效突出。家长的到来,给学校注入了一股活力,给学生带来莫大的鼓舞。现将此次活动的情况总结如下:
为确保各项活动正常进行,学校制定了《家长进课堂教学开放周实施方案》,成立了以校长王祖丽同志为首的领导小组,多次召开培训动员会议,提前印制并向全体学生家长发出了邀请函。相关部门和班主任精心布置展板、条幅、意见箱等设施,组织学生做好开放活动的准备,安排好展示课课表。准备工作分工明确、责任到人,为教学开放活动的正常进行提供了有力保障。
此次教学开放周活动实行级部和班级责任制,为使各项活动的正常推进,绝大多数班级制定了具体的活动方案,如高一19班、5班、7班,高二3班、4班、10班。在他们的方案中,按照时间顺序,具体安排了报到签名、宿舍参观、随堂听课、班级文化和课堂改进介绍、作业展览、学校专题片观看、座谈、填写并上交《家长意见反馈表》等活动项目。设计方案严谨细致,活动流程有条不紊。
经过精心准备,4月15日——18日,20xx级和20xx级32个班按照规定先后开放语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9个学科64节课,高一家长参与355人,高二家长参与386人。700多位家长怀着喜悦的心情和怀着高度的责任感走进校园、走进课堂、走进师生们中间。
在活动举办期间,教务处联合办公室、政教处、团委、安保科、信息中心、总务处、财务科等部门加强协作,为家长提供了全方位服务,使其较为全面地了解了学校概况和学生的学习、生活环境。各年级按照学校的统一安排,召开班主任会议,对教学开放周活动提出具体要求。
在王德海副校长和张万泉副校长的带领下,广大教职工广泛参与其中,特别是各年级班主任和任课教师全程跟踪与服务,使校园和课堂向家长全面开放,给他们留下了深刻的印象。
开放周期间的主要活动有:课堂听课、班级活动(包括班级展示、主题班会或文艺活动)、参观展览(包括参观校容校貌、学生作业展评或观看学校专题片)、班级座谈等。
各班高度重视、认真组织。所有授课教师精心设计导学案,以常态课形式展示,课堂上采用小组合作探究的课改新模式,充分调动了学生的思维,给学生提供了展现的平台。听课之余,各班组织了丰富多彩的班级活动,展现了良好的学校、班级风貌,且亮点纷呈、精彩不断。高一4班、7班、19班、11班、14班和高二2班、5班、8班、9班尤为突出。
高一19班将小组合作中的竞争、激励机制引入到这次活动中。对于在准备和展示期间做得比较好的小组酌情加分,班主任张老师还对按时到校、认真参与的家长提出表扬,无形中对学生也加强了教育。“我是小老师”活动是开学以来这个班的最大亮点,他们抓住开放周的有利时机,在学生代表的主持下,让各学科“小老师”上台发言,介绍“小老师”活动的宗旨、进展情况以及取得的成效,使家长啧啧称赞。
高一7班利用这次活动举行了主题班会。通过学习小组晋级授衔仪式,让家长见证学生的成长;通过“我的班级我管理”表彰活动,让家长与孩子一起体验成功的喜悦;通过“我行我秀”系列展示活动,让家长全方位了解课堂改进情况和学校、班级风貌。
高一4班优秀学生代表向家长展示了班级文化和社团活动的成果,班主任带领家长观摩了两誓一操,并邀请王副校长和家长一起参加班级晋级授衔仪式。班主任向家长们介绍了我校办学理念、课堂改进等情况,并就家长比较关注的手机、请假、住宿、社团等问题进行汇报交流。
高一11班在活动期间课堂师生的互动、学生统一的校服、独特新颖的班级文化以及教师与家长之间的亲切交谈使家长念念不忘。课间学生们为家长演唱的《父亲》更是将活动推向高潮,不但融洽了父母与子女之间的关系,也不失时机地对学生进行了感恩教育。
高一14班学生的课堂展示使家长看到其巨大转变。誓词宣读、表彰总结、小组晋位升级等班级活动,全方位展现了班级和学生的成果。校园参观和教师与家长的亲切交谈更是拉近了与家长的距离,使其更好地了解学生的成长环境以及学习状况。
高二3班在活动期间举行了月总结暨表彰大会。学生代表主持了会议,优秀特长生、优秀小组代表、优秀组员上台领奖;优秀小组代表、优秀组员、优秀学生代表、家长代表上台发言;优秀博主、优秀值日班长和学生推选的“我身边的榜样”与家长合影留念。教师、学生、家长共聚一堂,为了学生、学校的发展共谋计划。
高二4班在听课结束后接着安排了家长评课活动;在听课之余由班长、组长、舍长代表向家长展示了近期的班级生活和小组合作学习的成果;座谈中认真听取了家长的意见和建议并立即调整了班级管理思路。
高二5班将学生的成长档案展示给家长,让家长了解孩子在校的成长经历和成果;两位授课教师给家长呈现了创新、求实、和谐自然的课堂;在课后组织的坐谈中与家长交流了青春期孩子的特点及教育方式等问题。
高二10班在这次活动中应家长的要求,通报了语数外三科的学业水平测试成绩,与家长交流了他们最关心的学生的学习状况,分析了美术生以后面临的高考形势,要求家校合作、共同促进学生的发展。
······。
在这次活动中,校园处处留下了家长的身影和声音。他们在与师生接触、交流的过程中,增强了对学校的了解和认可,也明确了今后在教育孩子方面的目标和方向。
善于反思的人才会走得更远。这次活动进行中和结束后,很多班主任和任课教师及时进行了反思和总结。他们用眼睛去摄取、用笔去书写、用心灵去感悟,通过博客平台与大家分享与交流,留下了珍贵的思想和成果。
如张敏老师在博客中写道:“通过这一活动家长们切实感受到学校、老师为了督促学生学习,改掉学生学习中的一些不良习惯,提高学习成绩而做出的努力,对我班‘小老师’模式纷纷表示赞赏。”
张梅老师在博客中写道:“这次家长开放周活动家长、学生和学校都有了很大的收获,家长收获了希望,学生收获了肯定和动力,学校收获了教育的助力,作为班主任的我更是收获颇多,从管理的有效性和有针对性、组织举办活动的能力上都会上一个台阶。”
庄庆福老师在博客中写道:“济济一堂,是课堂观摩的第一印象。家长屏气凝神,满怀期待,专注课堂的全过程。他们期待着课堂的精彩纷呈,更期待着自己孩子的精彩展示;他们的目光专注着课堂的节奏,更专注着自己孩子的一举一动。在此,我们不禁感叹课堂不仅是孩子的,也是家长的;教学不仅是面向学生的,也是面向家长和社会的。”
教学开放周之前,各年级、各班班主任提前把通知书(含意见反馈表)发到家长手中,使家长明确了这次活动的宗旨、内容以及自己所应承担的责任。活动期间,广大家长积极参与,他们走进校园、走进教室、走进师生们中间。通过听课、参观、座谈,深入了解学校和师生状况,并且提出了宝贵的意见和建议。活动结束前,班主任认真组织家长填写意见反馈表。教务处进行了收集、统计和整理。
总体来说,家长对这次活动的举行及组织非常满意。认为教师认真负责,讲课精彩。授课体现了“以学生为本”的理念,思路清晰,教学手段先进,教学方法灵活、科学,知识面广,师生互动,课堂气氛活跃,学生的学习轻松愉快。讲练结合,课堂效率较高,效果突出。
学校管理比较到位,各方面工作细致严谨、井井有条。教学和班级管理到位,班主任对学生关爱、负责,工作勤勉、认真细致。对学校比较满意,对班主任和任课老师表示感谢。
家长还在课堂教学、学生学习、班级管理、师生关系、学校管理、家校合作等方面提出了合理的意见和建议(略)。这些意见和建议会成为我们今后工作改进的主要方向和强大动力。
广大教师增强了课改理念,更加关注课堂、关注学生,促进了教师教学方式和学生学习方式的转变。合作探究、课堂展示给学生的发展搭建了适合的平台,使学生的个性得以张扬。通过对话交流、思维碰撞、智慧分享,师生享受着课堂改进带来的幸福。
对家长的开放,使他们增强了对学校的全面了解和普遍认可。他们提出的宝贵意见和建议,也会引领我们今后继续改进工作、完善思路。在座谈和交流中建立起的这种平等、诚恳、信任与理解的关系,将会进一步形成家庭、学校与社会的教育合力,推动家校沟通的顺利进行。
学校的发展是家校共同的愿望,从家长、学生的需求出发,我们需要进一步增强认识,完善工作思路。
加强集体教研。将个人备课与集体研讨相结合,取长补短、共同提高。
增强课程意识。在对教材知识深入研究基础上,挖掘其内涵,寻找知识之间的切合点,加强章节、单元、模块知识的联系与整合。
融入课题研究。教学过程中,善于发现问题,将问题引入教学研究领域,以此作为推进课改和提升教学质量的契机。
通过读书和学习,提升教师的文化和专业素养,形成深厚的文化底蕴,为教学提供丰富的资源。在教学中,引导教师及时反思、不断总结和实践,让创新和智慧成为我校的亮点。
俗话说:独木不成林,滴水不成冰。一个人的力量毕竟有限,因此教师之间、班主任和任课教师之间、家校之间要团结协作,才能培养出更多更优秀的人才,才能把学校建设得更加美好。这就要求我们在日常工作中秉承尊重、信任的原则,加强沟通和交流,携手并进、共谋发展。要充分利用好“家长资源”,让家长参与到学校中来,参与到教育中来。学校与家长在育人上达成共识,在尊重规律上达成共识,在依靠科学上达成共识。追求家校教育的“同向”,切实提升教育的质量。
第一届家长进课堂教学开放周虽然已经过去,但它带给我们的是不尽的感动和思索。以这次开放活动作为新的起点,发扬优点,弥补不足,立足现实,展望未来,为创建人民满意的学校而不断努力。愿我们乘着这次开放活动的东风继续前行,让学校的每一处都美丽,让学校的每个人都幸福。
教学开放周活动总结
20xx年10月18日,xx班迎来了教学开放周活动的第一天,来校家长先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课,然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束,现总结如下:
1、本次开放周活动,充分展示老师工作及学校管理。家长看到了学校的精细管理及为提高课堂效率的大力度的教研工作,看到了生气勃勃、扎实有效地课堂教学,尤其是老师辛勤的备课批改辅导工作。老师的教学风采,获得了家长们的肯定。
家长认为教师的优点有以下几个方面:
1、课堂教学气氛十分活跃;
2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋;
3、教学有经验,能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学
4、教师和蔼可亲,讲课有精神;能够照顾到大多数的学生;
5、对家长热情;
6、师生关系融洽、和谐、平等。
2学生家长能够积极参与。 家长们走进校园,走进课堂,参与到了活动中,家长看到了学生成绩,尤其是多次成绩的变化情况,看到了学生绘画书写等多方面才能,感受学校多角度评价学生的力度。
4、本次开放周,家长认识到家校联合的必要性,尤其认识到初三家长的责任,所以提出学校能增加开家长会的次数,每月一次家长会,以便家长及时了解孩子的情况,不光是成绩和名次,最主要的是发现学生问题,鼓励学生,提高学生学习的积极性。达到教师,学生,家长的沟通。
6、家长参加班会,近距离接触学生。
半小时的班会活动受到了家长的肯定. 此活动能够真正让家长走近教师和学生,零距离感触师生关系,倾听孩子的心声,了解他们在校的学习和生活,进一步增进家校之间的友谊。家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定,一致认为学校办学理念先进,教师素质高,学生得到了全面发展。同时,对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意,尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅,感触多多,安夏雪,赵泽润,崔静瑶,李梦霞,郭安惠等同学的家长还参加教研活动,提出自己 的意见与建议,也给了学校不少启示。
从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方,为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。
3、希望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会;
4、但愿此次家长开放日活动的承诺不要成为一种形式,要落到实处。家长开放日是个平台,有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线,真切地感受孩子课堂表现,感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教,多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离,开阔了视野,增进了彼此了解。我们将继续努力,不断创新,克服家校共育中的不足之处,将家校工作做得更好。
教学开放周活动总结
xx年10月18日,xx班迎来了教学开放周活动的第一天,来校家长先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课,然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束,现总结如下:
1、本次开放周活动,充分展示老师工作及学校管理。家长看到了学校的精细管理及为提高课堂效率的大力度的教研工作,看到了生气勃勃、扎实有效地课堂教学,尤其是老师辛勤的备课批改辅导工作。老师的教学风采,获得了家长们的肯定。家长认为教师的优点有以下几个方面:1、课堂教学气氛十分活跃;2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋;3、教学有经验,能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学4、教师和蔼可亲,讲课有精神;能够照顾到大多数的学生;5、对家长热情;6、师生关系融洽、和谐、平等。
2、学生家长能够积极参与。家长们走进校园,走进课堂,参与到了活动中,家长看到了学生成绩,尤其是多次成绩的变化情况,看到了学生绘画书写等多方面才能,感受学校多角度评价学生的力度。
4、本次开放周,家长认识到家校联合的必要性,尤其认识到初三家长的责任,所以提出学校能增加开家长会的次数,每月一次家长会,以便家长及时了解孩子的情况,不光是成绩和名次,最主要的是发现学生问题,鼓励学生,提高学生学习的积极性。达到教师,学生,家长的沟通。
5、这次家长会,促使家长对学校有着更进一步的了解,增进家长和学校之间的沟通与交流,展示教师的教学风采,感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校,关注孩子,明白教育不再是学校单方面的工作,只有通力配合才能达到最佳的教果。
6、家长参加班会,近距离接触学生。半小时的班会活动受到了家长的肯定.此活动能够真正让家长走近教师和学生,零距离感触师生关系,倾听孩子的心声,了解他们在校的学习和生活,进一步增进家校之间的友谊。
家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定,一致认为学校办学理念先进,教师素质高,学生得到了全面发展。同时,对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意,尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅,感触多多,安夏雪,赵泽润,崔静瑶,李梦霞,郭安惠等同学的家长还参加教研活动,提出自己的意见与建议,也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方,为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。1、希望今后多举办类似的活动,有更多的机会走进学校,了解学校,以便更好地支持和配合学校开展工作;2、不仅希望孩子学好课本知识,更重要的是学校要加强德育工作,让孩子学会做人,注重对高年级学生的身心健康教育问题;3、希望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会;4、但愿此次家长开放日活动的承诺不要成为一种形式,要落到实处。
家长开放日是个平台,有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线,真切地感受孩子课堂表现,感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教,多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离,开阔了视野,增进了彼此了解。我们将继续努力,不断创新,克服家校共育中的不足之处,将家校工作做得更好。
学校教学开放周活动工作总结
一、兄弟学校领导支持学校利用 2月21日下午教学常规互检协调会的契机,与东石片区教务主任和分管教学的副校长协商,在第八周举行xx中学教学开放周,由xx镇五所学校的教师共同参与教学活动,以借班上课、同课异构的形式开展教学活动,这一提议得到xx镇其他四所学校的支持,每个学校选派两名教学骨干开展同课异构。
二、开课范围广,规格高本次活动以“xx片区异校同课异构,课改核心校搭台交流”为主题。开课范围广泛,来自语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、美术等8个学科的16位教师承担了这次公开授课任务。而且,东石镇其他四所学校的教师有6个是校际组成员(侨声中学初中部没有校际组成员,其他三所学校全部都是校际组成员)。 1、他们在课堂上能够充分贯彻新课程理念,以学生为主体,将课堂还给学生; 2、能够恰当使用多媒体手段辅助教学,提高课堂教学的直观性和有效性; 3、虽然是借班上课,但他们还是善于调动学生的积极性,课堂气氛浓烈; 4、课堂上的案例能够取材于学生身边的素材。
三、听课教师多,评价好在本次“教学公开周”活动期间,计有8所学校的197位教师莅校听课。其中,有来自xx一中、xx中学、xx中学、xx中学等外镇4所学校的22位教师以及来自本镇4所学校的175位教师,共计197人 ,听课节数达到273节。大家对本次活动普遍给予高度的赞扬和肯定。
四、及时反馈,注重教后反思课后,各教研组能够及时召开教研组进行评课,促进校际间的沟通与交流,充分发挥团队合作精神,及时总结成功经验,弥补不足之处,达到了团结互助,共同提高的目标,也发挥了其他学校优质教师的良好经验,促进我校教育教学水平的提高。
五、不足
2、开课教师的教学设计没有统一的格式和要求;
3、开课教师的开课时间与同教研组的教师上课时间冲突,导致本校听课的教师数量偏少。
4、教师的'教学方法还比较传统,没有真正贯彻落实课改的精神,大部分还停留在讲师的讲和学生的听层面,让学生成为学习的主人得不到充分的体现。
5、同教研组、同备课组的合作意识还不够,没有意识到开放周的开课不是教师个人的事,而是整个教研组共同的事,导致开课教师单打独斗的场面比较多。
6、对兄弟学校开课的教师的招待不够,教研组没课的教师没安排就不懂得帮忙招呼兄弟学校的教师。
总之,本次教学开放周虽然还存在着许多不足之处,但整体来说,比起以前有一定的进步,今后我们也将会为大家提供更高的平台,让教师能够展示自己的才能,促进教师的专业成长。
教学开放周活动总结
为落实20xx年全市教育工作会议精神,深入开展“质量服务提升年”活动和“增强服务能力,提升服务质量”行动,推进开放办学和家校共育,全面提升教育教学质量,增强人民群众的教育获得感和满意度,肥城师范附小于20xx年5月21日至5月25日开展“教学开放周”活动。
为保证“教学开放周”活动顺利开展,学校先后多次召开会议,认真落实《泰安市教育局关于在全市中小学幼儿园开展“教学开放周”活动的通知》要求,4月26日,学校领导召开校委会会议,商议“教学开放周”的时间及具体事宜,并制定了教学开放周方案,整个方案包括活动目的、活动时间和活动对象、活动内容、活动要求。
4 月28 日,在全体教师会暨期中考试考务会上,汪校长又重点对开放周的各项事宜向全体教师强调,以此引起老师们的高度重视。
为切实落实好教学开放周活动方案,学校又先后召开两次各处室、各级部会议,部署各项事宜,为创造性地举办好开放周活动,六个级部又召开了级部会议,对各项工作进行细致分工。
为保证教学开放周活动的顺利有效开展,在开放周活动前一周,学校印发了“教学开放周”活动告家长书,发放给全体学生,让每位家长了解教学开放周的各项事宜,同时征询家长意愿,在告知书中列出专项征询家长是否参与,第二天,各班级统计了参与开放周活动的人数,同时下发邀请函,并征询家长对本次教学开放周的意见或建议。
5月22日至5月24日,教学开放周活动先后在六个级部进行,三天的开放周活动紧张有序,活动精彩纷呈。
为确保教学开放周活动中教师所展示的课堂教学的效率,开放周的前一周,各学科组依据进度进行了集体备课,要求教学开放周活动当天,所展示的课都是同课异构,同时下发给家长听课记录及教研记录。听课过程中,家长认真倾听,及时记录,教师的课堂魅力、孩子们优秀的课堂表现,让家长们不住点头称赞。特别是周三下午的校本课程,家长们全程参与,感受了丰富多彩的校本课程,学校领导汪校长、董校长、高书记也走进课堂,全程参与听课活动,并与家长亲切交流,倾听家长意见,家长们对教师的课堂给与高度的评价。四年级孙荣泽同学的家长激动地说:“每堂课都太精彩了,师范附小是孩子们最好的选择。” 在课间十分钟,家长们又参观了班级文化,校园文化,同时走进办公室,感受老师们的教学常规工作,查看了老师们的备课、学生作业,在与老师们的交流中,深切地感受着教师日常工作的辛苦。
听课结束后,家长们在级部主任的带领下,参观了学校的功能室——音美教室、计算机室、心理咨询室、实验室、综合实践教室、阅览室、阅读吧等。活动过程中,家长边参观边拍照,张翰世林同学的家长激动地说:“拥有这么好的现代化教学设备,附小的孩子太幸福了。”
本次教学开放周活动中,我们邀请家长参与了学科组的教研活动,听取老师们的评课,了解学校常规教研活动,听课结束后,家长根据所听课及平时教育孩子中出现的问题,向老师们提出了心中的疑惑,并由老师们结合问题一一解答。
本次教学开放周活动,学校先后召开2次校委会会议,召开处室、级部会议2次,各级部又先后召开3次会议,61个班级全部开放,教学开放周活动,学校下发了3435份告知书,1195份邀请函, 1195位家长到校参加活动,家长观摩了学校 59 门校本课程,1节大阅读分享课,展示的122节课例中,覆盖12个学科,12场次的教研活动,开放悦读吧和24口功能室。
活动结束后,各级部制作了级部家长开放日活动美篇6个,上传到学校61个班级的微信群,以方便因工作忙碌没有参与教学开放周活动的家长也能对活动有所了解。
本次教学开放周活动,共征集家长意见21条,每个班级每个级部针对家长提出的问题,均做了问题台账,进行了整改。
“以教研促成长”。为全面展示学校常规教研活动,在本次教学开放周活动中,我们邀请所有到校的家长参与学科教研活动,一方面全面落实教育局“72”字工作要求中的“勤教研”;另一方面展现我校教师观课评课素养,让家长对教师的教学活动教学工作有更全面的了解。
开放日前一天,语数英各学科依据集体备课内容推选一名教师执教,老师们分角度从不同层面进行观课,观课后写下观课报告,为开放日当天的教研做好准备。
学科组评课结束后,我们邀请家长对活动当天的所听、所见、所感提出意见或建议,部分家长就教育孩子方面存在的疑惑向老师们提出了疑问:如数学学习中名数的改写、作文如何写丰富、如何提高孩子的作业速度等,学科组的老师们积极热情地进行了答疑。特别是伊新华主任和张国波老师生动详实、有理有据地解答,更是获得了家长们的阵阵掌声,家长们给与教研活动高度评价,并希望这样的活动经常开展。
在教研中展示教师素养,在互动中促进家校沟通,拉近了家长与教师的距离,增强了家长对学校的认可与信任,教研互动环节赢得了家长的高度认可和赞同。
家长开放日活动,展现了学校良好的形象,多方位促进了学生和谐、快乐、健康成长,增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作,营造了良好的育人氛围。我们将广泛吸纳家长的合理化建议,进一步改进教学和管理,在开放中奋进,在开放中搭建家校联系的桥梁,共筑孩子的美好未来!
教育开放周活动总结
20xx年4月xx日至4月20日,我校开放周活动在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放周活动圆满结束,现总结如下:
一、本次开放周活动,充分展示老师教育工作及学校管理水平。家长看到了学校的精细管理及为提高课堂效率的大力度的教研工作,看到了生气勃勃、扎实有效地课堂。
教学。
尤其是老师辛勤的备课批改辅导工作。老师的教学风采获得了家长们的肯定。家长认为教师的优点有以下几个方面:
1、学校学风浓厚;
2、善于启发、诱导;
3、管理有经验,能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教育。
4、教师和蔼可亲,有精神;能够照顾到大多数的学生;
5、对家长热情;
6、师生关系融洽、和谐、平等。
二、学生家长能够积极参与。家长们走进校园,参与到了开放活动中,家长看到了学生的成长,尤其是看到了学生绘画书写等多方面才能,感受学校多角度评价学生的力度。
三、
本次开放活动,家长能充分与教师沟通交流,找到学生问题所在,加强了老师与家长沟通。
四、本次开放周,家长认识到家校联合的必要性,尤其认识到初三家长的责任,所以提出学校能增加开家长会的次数,每学期两次家长会,以便家长及时了解孩子的情况,不光是成绩和名次,最主要的是发现学生问题,鼓励学生,提高学生学习的积极性。达到教师,学生,家长的沟通。
五、这次家长会,促使家长对学校有着更进一步的了解,增进家长和学校之间的沟通与交流,展示教师的教学风采,感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校,关注孩子,明白教育不再是学校单方面的工作,只有通力配合才能达到最佳的教果。
六、家长参加班会,近距离接触学生。半小时的班会活动受到了家长的肯定.此活动能够真正让家长走近教师和学生,零距离感触师生关系,倾听孩子的心声,了解他们在校的学习和生活,进一步增进家校之间的友谊。
家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定,一致认为学校办学理念先进,教师素质高,学生得到了全面发展。同时,对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意,尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放周活动不仅让家长觉得收益匪浅,感触多多,也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方,为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。
3、希望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会;
4、但愿此次家长开放周活动的承诺不要成为一种形式,要落到实处。
家长开放周是个平台,有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入教育教学一线,真切地感受孩子课堂表现,感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教,多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的.距离,开阔了视野,增进了彼此了解。我们将继续努力,不断创新,克服家校共育中的不足之处,将家校工作做得更好。
开放周活动总结
四月的春风早已徐徐而来,趁着暖暖的春意,三渡河小学开展了“开放周”的活动。考虑到现在家长的工作比较繁忙,开放一日总是不能如人所愿,因此我们组织了一周的开放时间,由家长根据自己的时间自选安排来校听课、培训。活动目的有二:其一是让家长参加《创建学习型家庭》培训活动,使家长在教育子女的水平有所提高;其二是让家长更充分的了解学校的工作、教师的工作艰辛、孩子的学习状况。
在本次活动中,我校共举办了两期培训班,2名教师负责家长授课、辅导工作。其中举办的家长作业辅导班的主讲曹艳红老师,为家长上了一节数学课。“速算和巧算”由于我们的教师在近年来不断汲取先进的教学理念,努力改进教学方法,精心设计每一节课堂教学环节,教师即注重基础知识的扎实传授,有侧重课题研究在课堂教学中的落实,课堂中教师的服务意识在增强,让家长也能领略到学生的氛围,同时使家长能够学到正确辅导子女的有效方法。农村学生家长学习电脑是一件新鲜事,开放周间宋辉老师手把手的交家长,怎样使用鼠标等用机的一些基本常识。开是家长们有些急躁地说:“玩儿着东西不如玩儿锄头好使”说是这样说,但是宋老师很耐心,一步一步地教家长。
功夫不负有心人,经过几次电脑学习培训,家长的操作水平有所提高,到现在可以打字存盘了。而且家长学习电脑学习热情高,学习兴趣浓,气氛活跃,学习效果也不错,在十几名家长学习电脑中有三分之一以上的能够独立操作。因此,在家长反馈中有96%的人认为任课教师教学水平高,有方法、有能力。看来我们在监控意识上重视了,换来的是学生课上实际能力的提高,家长的信任支持,这是双赢互利的行为,何乐而不为呢?我们会一如既往。
通过开放周的活动,大多数家长对我们的工作是认可的,但我们应该登高远望,因为我们举办的《创建学习型家庭》活动培训班,要不断提高业务水平,更好地服务于家长、学生。由此我们共同探讨、反思了一些问题:
1.教师要提高开放周的认识。
"开放"主要是指对学习对象、教学过程和教育资源的开放。这种开放是以为学习者尽可能消除各种学习的障碍和限制,提供应有的学习机会、丰富且可选择的学习资源和完善的学习支持服务为特征的。对于农村的家长来说,望子成龙成凤的心理,愿意到校学习一些知识和教育子女的方法。从这个意义上说,我们的教师首先要成为学习的教师,才能成为指导和组织《学习型家庭》的活动者。
2.按照社会需求和学习者的需要,为学习者提供丰富的学习资源。
包括专业、课程、项目、媒体教材等,由学习者自由选择;以学习者为中心,把学习自主权交给学习者,保证学习者自主选择学习方式、学习进度、学习时间和地点等的需要,从入学咨询到学习过程辅助,直到就业指导等各方面,提供周到而完善的学习支持服务。
要全力推进学校的素质教育,关键要使学校教育与家庭教育形成正向合力,形成有利于孩子身心健康和谐发展的家庭氛围,必须创建学习型家庭。因此,我校全体师生积极行动起来,"让读书活动走进家庭",营造家庭文化氛围,协调学校与家庭、孩子与父母之间的密切合作关系。以读书活动带动创建学习型家庭"读好书,看好报,学做人,明事理"。
让读书活动成为我校学生跨向新世纪大门的金钥匙,让读书活动逐步走向广大家庭之中。让创建学习型家庭的活动促进家庭文化建设,提高家庭教育质量,增进家庭情感体验。我们坚信,只要家校齐抓共管,不断提高和改善家庭教育质量,我们的学生一定能得到全面的发展。
开放周活动总结
沙坡头导游演艺部青年团队为增强社会公众关心沙漠、爱护沙漠、建设生态文明沙漠的意识,充分利用景区资源开展科普教育活动。在2017年6月18、19日,通过全国青年文明号开放周,开展了“传递科普知识,共建和谐社会”沙漠博物馆教育宣传活动。
本次活动充分利用现有沙漠博物馆资源,将特色的“青年文明号开放周”同“沙漠知识学堂”相结合,面向广大群众,通过麦草方格扎设、沙漠科普学堂、沙漠博物馆实地学习等丰富多样的形式,赢得社会大众的高度认可。
在本次活动中210多名学生在青年文明号志愿者的带领下分批进入沙漠博物馆,学习了沙漠的基本知识、世界沙漠分布概况、以及沙漠的形成和演变等知识,切身感受到沙漠的美丽与神奇。青年文明号志愿者在讲解馆内展厅知识的同时,呼吁学生们保护沙漠,保护生态,建设人与自然相和谐的社会。
沙坡头导游演艺部青年团队,在注重自身成长的同时,也肩负着沙漠文化宣传教育职责。本次活动是宣传“全青年文明号开放周”系列活动之一。通过本次活动,发挥了导游演艺部“青年文明号”在提高青年素质、普及科学知识的模范带头作用,使学生们对简单的沙漠知识有感性认识,培养其环保意识;同时,也助推形成了全民关心沙漠、认识沙漠、保护沙漠的良好社会氛围,为建设和谐社会做出积极贡献。
教育开放周活动总结
20xx年xx月18-22日,我校迎来了教学开放周活动,来校家长先听了高年级语文课,然后听了低年级数学课,全体师生的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束,现总结如下:
1、本次开放周活动,充分展示老师工作及学校管理。家长看到了学校的精细管理及为提高课堂效率的大力度的教研工作,看到了生气勃勃、扎实有效地课堂教学,尤其是老师辛勤的备课批改辅导工作。老师的教学风采,获得了家长们的肯定。家长认为教师的优点有以下几个方面:1、课堂教学气氛十分活跃;2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋;3、教学有经验,能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学4、教师和蔼可亲,讲课有精神;能够照顾到大多数的学生;5、对家长热情;6、师生关系融洽、和谐、平等。
2.学生家长能够积极参与。家长们走进校园,走进课堂,参与到了活动中,家长看到了学生成绩,尤其是多次成绩的变化情况,看到了学生绘画书写等多方面才能,感受学校多角度评价学生的力度。
4、本次开放周,家长认识到家校联合的必要性,尤其认识到家长的责任,所以提出学校能增加开家长会的次数,每月一次家长会,以便家长及时了解孩子的情况,不光是成绩和名次,最主要的是发现学生问题,鼓励学生,提高学生学习的积极性。达到教师,学生,家长的沟通。
果
6、家长参加课堂听课,近距离接触学生。教师教学受到了家长的肯定.此活动能够真正让家长走近教师和学生,零距离感触师生关系,倾听孩子的心声,了解他们在校的学习和生活,进一步增进家校之间的友谊。
家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定,一致认为学校办学理念先进,教师素质高,学生得到了全面发展。同时,对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意,尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅,感触多多。部分家长提出自己的意见与建议,也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方,为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。
3、希望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会;
4、但愿此次家长开放日活动的承诺不要成为一种形式,要落到实处。
家长开放日是个平台,有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线,真切地感受孩子课堂表现,感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教,多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离,开阔了视野,增进了彼此了解。我们将继续努力,不断创新,克服家校共育中的不足之处,将家校工作做得更好。
教学开放周活动总结
20xx年x月x日,xx班迎来了教学开放周活动的第一天,来校家长先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课,然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束,现总结如下:
1、本次开放周活动,充分展示老师工作及学校管理。家长看到了学校的精细管理及为提高课堂效率的大力度的教研工作,看到了生气勃勃、扎实有效地课堂教学,尤其是老师辛勤的备课批改辅导工作。老师的教学风采,获得了家长们的肯定。家长认为教师的优点有以下几个方面:1、课堂教学气氛十分活跃;2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋;3、教学有经验,能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学4、教师和蔼可亲,讲课有精神;能够照顾到大多数的学生;5、对家长热情;6、师生关系融洽、和谐、平等。
2学生家长能够积极参与。家长们走进校园,走进课堂,参与到了活动中,家长看到了学生成绩,尤其是多次成绩的变化情况,看到了学生绘画书写等多方面才能,感受学校多角度评价学生的力度。
4、本次开放周,家长认识到家校联合的必要性,尤其认识到初三家长的责任,所以提出学校能增加开家长会的次数,每月一次家长会,以便家长及时了解孩子的情况,不光是成绩和名次,最主要的是发现学生问题,鼓励学生,提高学生学习的'积极性。达到教师,学生,家长的沟通。
6、家长参加班会,近距离接触学生。半小时的班会活动受到了家长的肯定.此活动能够真正让家长走近教师和学生,零距离感触师生关系,倾听孩子的心声,了解他们在校的学习和生活,进一步增进家校之间的友谊。
家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定,一致认为学校办学理念先进,教师素质高,学生得到了全面发展。同时,对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意,尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅,感触多多,安夏雪,赵泽润,崔静瑶,李梦霞,郭安惠等同学的家长还参加教研活动,提出自己的意见与建议,也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方,为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。1、希望今后多举办类似的活动,有更多的机会走进学校,了解学校,以便更好地支持和配合学校开展工作;2、不仅希望孩子学好课本知识,更重要的是学校要加强德育工作,让孩子学会做人,注重对高年级学生的身心健康教育问题;3、希望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会;4、但愿此次家长开放日活动的承诺不要成为一种形式,要落到实处。
家长开放日是个平台,有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线,真切地感受孩子课堂表现,感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教,多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离,开阔了视野,增进了彼此了解。我们将继续努力,不断创新,克服家校共育中的不足之处,将家校工作做得更好。
开放周活动教师总结
20xx年10月18日,xx班迎来了教学开放周活动的第一天,来校家长先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课,然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束,现总结如下:
1、学生家长能够积极参与。家长们走进校园,走进课堂,参与到了活动中,家长看到了学生成绩,尤其是多次成绩的变化情况,看到了学生绘画书写等多方面才能,感受学校多角度评价学生的力度。
2、本次开放活动,家长能充分与教师沟通交流,找到学生问题所在,加强了老师与家长沟通。
3、本次开放周,家长认识到家校联合的必要性,尤其认识到初三家长的责任,所以提出学校能增加开家长会的次数,每月一次家长会,以便家长及时了解孩子的情况,不光是成绩和名次,最主要的是发现学生问题,鼓励学生,提高学生学习的积极性。达到教师,学生,家长的沟通。
5、家长参加班会,近距离接触学生。半小时的班会活动受到了家长的肯定、此活动能够真正让家长走近教师和学生,零距离感触师生关系,倾听孩子的心声,了解他们在校的学习和生活,进一步增进家校之间的友谊。
家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定,一致认为学校办学理念先进,教师素质高,学生得到了全面发展。
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教学开放周活动总结
为深化教学改革,提高教师课堂教学水平,深刻学习领会教材编写意图,提高课堂教学效果,达到事半功倍之效特开展为期一周的教学开放周活动,通过此次活动,促进了教师自身学习,充分展示了教师教育教学的创新能力,呈现了一种全新的教学模式和教育教学构想,推进教师教学业务上台阶,现将此次活动总结开展情况小结如下:
在开放周的第一阶段,学校专门召开了班子会、教师会,集思广益、精心谋划,制定活动安排,使公开课极富指导性。使开放周活动真正起到抛砖引玉之效。
第一阶段学校特邀部分学生家长、村干部、邻校老师来校参加活动,虚心听取他们对本校课堂教学工作的意见、建议及对学校工作的指导意见。听课结束后,均召开了家长、村干部和教师联席座谈会,分析评讲了教学成败,交流了各自的看法及意见,教者当会提出了整改措施。
通过听评课活动,提高了全体教师的教学理念、教学方法,促进了教学工作:
1、在教学中,教师通过创设宽松和谐的学习情景,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的学习意识,授课教师重视教学中的操作与活动,鼓励学生主动参与,尊重学生的个性发展,关注学生的个体差异,满足了学生发展的不同需求,培养了学生的自我反思、自我调控能力。
2、进行了客观、公正、公平的评比。这次活动采用了现场打分,集体点评的形式,体现了客观透明的原则,所有授课教师均体现了自己的最好水平,均达到了教学目标,评课时从授课教师的教学思想、理念是否先进,处理教材有无创新,是否真正调动起了学生的思维想深度和广度方面扩展,是否有实质性的活动让学生学得真正有用的知识和技能,是否很好的体现了教师的教学思路,表达水平和教学技能,是否能恰当合理的运用多媒体和其他教学辅助手段提高教学效率等方面入手,加以评价,使听课者学到了先进的教学经验并能运用所学得教学经验,提高自己的教育教学水平。
3、这次活动是教师学习与成长最有效的一种方法。所有授课教师对自己的教学均能精雕细琢、反复推敲,这不仅利于提升自己的教育教学能力,而且将不断获得自我发展和提升的经验和体验。
4、让每位授课教师作好课堂教学反思。通过这次活动使我们用全新的教学理念、更深层次去思考怎样搞好课堂教学,提高教育质量。
这次活动更进一步促进了我校教师的教风、学生的学风,我们将继续努力,搞好课堂教学,提高教育教学质量。在以后的工作中,我校将加强教学的开放,促进教学质量。
教学开放周活动总结
学校利用2月21日下午教学常规互检协调会的契机,与东石片区教务主任和分管教学的副校长协商,在第八周举行xx中学教学开放周,由xx镇五所学校的教师共同参与教学活动,以借班上课、同课异构的形式开展教学活动,这一提议得到xx镇其他四所学校的支持,每个学校选派两名教学骨干开展同课异构。
本次活动以“xx片区异校同课异构,课改核心校搭台交流”为主题。开课范围广泛,来自语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、美术等8个学科的16位教师承担了这次公开授课任务。而且,东石镇其他四所学校的教师有6个是校际组成员(侨声中学初中部没有校际组成员,其他三所学校全部都是校际组成员)。
1、他们在课堂上能够充分贯彻新课程理念,以学生为主体,将课堂还给学生;
2、能够恰当使用多媒体手段辅助教学,提高课堂教学的直观性和有效性;
3、虽然是借班上课,但他们还是善于调动学生的积极性,课堂气氛浓烈;
4、课堂上的案例能够取材于学生身边的素材。
在本次“教学公开周”活动期间,计有8所学校的197位教师莅校听课。其中,有来自xx一中、xx中学、xx中学、xx中学等外镇4所学校的22位教师以及来自本镇4所学校的175位教师,共计197人,听课节数达到273节。大家对本次活动普遍给予高度的赞扬和肯定。
课后,各教研组能够及时召开教研组进行评课,促进校际间的沟通与交流,充分发挥团队合作精神,及时总结成功经验,弥补不足之处,达到了团结互助,共同提高的目标,也发挥了其他学校优质教师的良好经验,促进我校教育教学水平的提高。
2、开课教师的教学设计没有统一的格式和要求;
3、开课教师的开课时间与同教研组的教师上课时间冲突,导致本校听课的教师数量偏少。
4、教师的教学方法还比较传统,没有真正贯彻落实课改的精神,大部分还停留在讲师的讲和学生的听层面,让学生成为学习的主人得不到充分的体现。
5、同教研组、同备课组的合作意识还不够,没有意识到开放周的开课不是教师个人的事,而是整个教研组共同的事,导致开课教师单打独斗的场面比较多。
6、对兄弟学校开课的教师的招待不够,教研组没课的教师没安排就不懂得帮忙招呼兄弟学校的教师。
总之,本次教学开放周虽然还存在着许多不足之处,但整体来说,比起以前有一定的进步,今后我们也将会为大家提供更高的平台,让教师能够展示自己的才能,促进教师的专业成长。
教育开放周活动总结
根据区教育工委、区教委《关于在全区教育系统管理干部中开展“走进学校、走进课堂、贴近师生,做人民好公仆“教育实践活动的意见》和巴南区教党发【20xx】63号文件要求,为充分展示我校教育。
教学。
发展成果,听取社会、家长及其社区村委会对教育教学改革发展的意见和建议,进一步营造全社会关心支持教育的良好氛围,推动我校教育工作又好又快发展,学校在5月23日至5月27日举办了为期一周的“教师教育教学开放周”活动,诚邀学生家长和社区代表以及社会各界人士积极参与,听取了他们对学校改革与发展提出的建议和意见,以达共创人民满意学校,共办人民满意教育之目的。为总结经验,扩大活动成果,现将本次教学开放周工作总结如下:
一、学校高度重视、全员参与按照巴南区教委有关文件精神,学校及时召开会议,认为开展“教学开放周”活动不仅为社会、家庭了解学校办学提供了机会,更为广大师生提供了展示风采的平台。会上学校领导作了具体部署,要求全体教职员工以饱满的热情,本着为社会、学生负责的态度积极参与,将教改新动态、教育新理念传播到学生及其家长心中,展示我校素质教育成果,凸现我校素质教育特色。
二、精心设计方案、扎实开展工作。
学校迅速制定了仁流学校“教学开放周”活动实施方案。根据方案,确定了活动的时间、地点以及相关程序,并对全体师生提出了要求。具体如下:
活动对象:全体教师、学生、家长。
活动日期:20xx年5月23日—20xx年5月27日
活动时间:每天上午:8:30—12:00下午:xx:00—15:35活动地点:
1、仁流学校各年级各班级。
2、多媒体教室、实验室和微机教室活动程序:
1、在校门处悬挂宣传“仁流学校教学开放周”活动的大幅标语,营造浓厚的宣传开放周教学氛围。
2、向学生发放开展“教育教学开放周”活动通知单,诚邀全体学生家长来校参观、听课、座谈等。
3、学生家长可自选班级、任何科目听课。
4、开放实验室、多媒体教室和计算机室,组织学生家长观摩教学示范课。6、召开部分学生家长会,倾听他们对学校办学的意见和看法。
1、本活动由教导处全权负责。
2、活动期间各班均按原来的课程表上课。
3、“开放周”活动是教师风采展示的平台,要求全体教师参与“开放周”的教学活动。
(1)为确保上课质量,请各位老师认真备课,并将上课教案交教导处。要求教师互听,取长补短。
(2)尽量利用多媒体课件、实物投影、挂图等教学资源,积极调动学生的口、眼、手、脑等多种感官。
(3)落实“一个不放弃”理念,切实面向全体学生,让每个学生学有所获。
(4)落实“有效课堂教学”新理念,努力提高学生的综合素质尤其是合作实践创新能力。
(5)及时评价学生,真情夸长处,委婉指不足,避免对学生严厉的批评,让宽容、鼓励、期待成为课堂评价的主旋律。
4、班主任务必将“教育教学开放周”活动通知单发放到每个学生手中,做好宣传发动工作,家长在活动时间内根据自身实际灵活安排时间参加活动,每班参加活动的家长比率应达到50%以上。
5、活动期间各部门、全体教职员工对家长都要热诚接待,热情指引,主动与家长沟通各方面信息,探讨更好的教育方法,获得家长各方面的理解和认同,让家长满意,让家长放心。
6、活动期间全体教师都可以到任何年级任何班级随堂听课,听课不少于二节,能与上课老师交流。
7、召开学生家长座谈会时教导处要发放“开放周意见征询表”,请每位家长留下宝贵意见和建议,及时回收意见表。
8、开放周活动结束后,教导处及时汇总家长的反馈意见,并将反馈意见及时反馈到校领导和各科任教师处。
三、
本次活动的成果与极需解决的问题。
成果:学校利用这次开放周活动,进一步向社会、家长、学生宣传新形势下教育方针、教育动态、课改方向以及新的教育理念。阐明提高学生综合素质的重要性,架起了学校与社会沟通的桥梁,协调好学校与家庭教育、社会教育的关系。促进了教师师德师风建设,加强了多媒体等先进教学装备的使用,提高了教师教育教学水平。深化了课堂教学师生间民主平等关系,体现了学生的主体地位,彰显了学生的个性与特长。
需解决的问题:
1、学校多媒体设施薄弱。只有一间多媒体教室,实在不够用,应增加“班班通多媒体设备”。
2、缺乏缺少技能性教师,如音乐、美术、英语等专业教师,学生这些方面的特长难以得到升华。
3、部分学生家长旧的教育观念根深蒂固,只求小孩学习成绩好,其他方面是否健康发展认为无所谓,因此与学校配合还不很融洽。比如这次活动学校花了大力气真诚邀请每位学生家长参加,但从学生家长参与率来看,没有达到50﹪预期目的。所以更要促进学生家长观。
学校开放周活动方案
为实现学校、家庭、社会共同参与大开放的素质教育新局面,达到沟通、理解与共建和谐教育、和谐社会的目的,推动我校素质教育向纵深发展。根据县教育局《关于开展素质教育开放周活动的通知》的精神,我校决定在全校开展素质教育开放周活动,以此展示良好的校风校貌、奋发的师生风采;展示学校素质教育的丰硕成果;展示学校在课程改革中尤其是在均衡教育环境下的有益探索和实践。现将本次“素质教育开放周”活动安排如下。
一、
20xx年11月17日—21日。
二、
“彰显学校办学特色,促进学生个性发展”
1、展示学校校风校貌、师生风采;展示学校现代教学技术手段运用与教育教学改革实效;展示素质教育成果。
我校将围绕活动主题,结合学校传统的教学活动月及校内中队会观摩活动,分年级段邀请全体学生家长到校,全天参与学校的教育、教学活动展示和师生的综合教育活动,我校将安排语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息技术等学科教师精品课例公开教学及班队会观摩对家长开放,使家长在参与中体会学校课程教学改革的个性和现代化,体验学校以教育教学为中心的软件、硬件条件的.投入和改善,增强社会与家长参与学校教育教学工作的民主性和开放度。
2、加强学校与家庭的交流,寻求学校的和谐发展。
(1)我校家长学校将在素质教育开放周期间开展家庭教育咨询会和全校集中的家长学校专题讲座,帮助解决近阶段家长在家庭教育中遇到的问题,促进家长提高家庭教育水平,配合学校教育好自己的孩子。我校还将组织毕业班专题家长学校讲座暨优秀毕业生家长经验交流会,提升学校毕业班管理水平。
(2)学校将素质教育开放周活动与构建和谐教育、创建满意学校有机结合起来,努力构建与家长、社会良性互动的发展机制,进一步拓展活动内容、延伸活动时空,搭建开放与互动的平台,达到沟通、理解与共建的目的。开放周期间,学校将成立新一届家长委员会,同时举办家长委员会成员恳谈会,听取家长代表的建设性意见。通过多种途径,全方位、多角度地与家长进行沟通,促进教育均衡化发展,全面推进素质教育。
1、升旗仪式、课间活动观摩;
2、“新课程”各学科课堂教学展示;
3、家长学校专题讲座;
4、家庭教育咨询会;
5、教学活动月精品课例展示;
7、成立新一届家长委员会,举行家长委员会成员恳谈会;
8、校长接待日、分管校长接待日、教导主任接待日。
9、毕业班家长学校专题讲座。
社会各界关心学校发展的人士及全体家长。
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1、为保证上课质量,进教室后,请家长把手机调至振动档。听课时不要与他人、与自己的孩子交谈,认真参与听课,课后请填写家长听课反馈表。
2、车辆一律停在校门口;在教学大楼、学生活动区域请勿吸烟。
教学开放周活动总结
为了进一步加强家校互动与联系,更好地发挥家庭教育对学校工作的支持力度,也为了展示我校课堂教学的基本情况,增加教学透明度,促进教育教学质量的提高。我校开展了教学开放活动。通过本次活动,学校给家长提供了了解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校、了解新课程的机会,有利于家校配合对学生进行共同、共向教育。本次活动有教学课堂展示和班级特色展示。共有12位教师开设语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育等学科课程,来校家长共有100多位。通过对反馈表的收集和统计,我们可以看出家长对我们学校教师教学工作的肯定,其中也提出了一定的意见和建议。整个活动达到了预期的目标,取得了显著的效果。回顾开放周活动及实施准备,下面,对本次活动总结如下:
校本教研重视老师的成长,老师的成长需要一个开放的系统,需要加强多方面的交流。通过教学开放周活动,构建教师与家长交流的平台,有利于我校教师的成长,也有利于学校教学工作的持续发展。
学校的发展是我们的追求。教学开放周活动得到了全体教师的大力支持。开放周上教师们所展示的课堂教学都得到了较高的评价。
教无定法,教不可无法。本次教学开放周,各位教师为此都能精心准备,认真规划。总的来说,为了在教学开放周上全面展示我校的教学风采,全体老师都能齐心合力,非常积极地投入到各项准备工作中。学校从营造氛围上作了积极准备:发放邀请函;设计反馈意见书表。
本次教学开放周绝大多数课都深受到各位家长的高度赞赏。家长对我们教师的形象和上课的表现还是比较满意的。根据反馈的总体意见看,我校开放周活动的主要优点有:
(1)课堂教学能体现促进学生发展的理念,能以学生为主体,课堂活动多,学生参与度高。
(2)课堂教学中学生议论交互充分,师生交互自然、融洽、亲切。学生参与学习的积极性高,思维活跃。
(3)教师注意提出有效的问题,启发学生的思维,引发学生的探究行为,并注意引导学生主动参与探究过程。使学生善于从感性活动出发,自己总结和发现知识。
(4)教学内容能贴近生活、回归生活。增强了学科学习与现实生活的联系,培养了学生运用知识服务于生活的能力。
(5)教师重视发挥评价的激励作用。
(6)教师备课认真、批改细心。
意见和建议:
(1)希望老师关注那些不喜欢举手的同学,多提问他们鼓励他们。(有些孩子举了十几次手都不得发言,我看肯定受到了打击;提问如能涉及更多学生那就更好了;多关注平时不举手的孩子;面向全体学生,让每个学生都有发言的机会)。
(2)提问过多,讲解启发少。让学生多参与。课堂上要指导学生有序地、完整地回答问题。
(3)增加一些练习,课堂上看到学生动手练习太少。
(4)希望老师一直保留这样的.心情给同学们上好每一节课。(希望再接再励,课上得更好;注意不断激发学生的学习兴趣。听孩子说老师平时不是这么上课的)。
(5)采用多一些方式与家长交流:电话、书面的。让家长多知道些孩子在校的情况。
总体:非常满意,希望学校多开展这样的开放周活动。多安排像这样的开放周,家长们的金玉良言,一定会成为我们全体教师不断奋进的动力。
本次活动,充分展示了我校良好的精神风貌。家长们对我们学校的管理工作还是比较满意的,特别提到了我校教师爱岗敬业的精神。家长对举办“家长开放周”活动的欢迎和肯定,希望类似家校互动的活动能多开展几次,但也提到希望能给学生多组织些公益活动和丰富学生的课外活动,培养学生的综合素质。
1、我们新课程下的课堂必须成为师生、生生互动的动态场景,让知识在互动、交流中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活,还学生以快乐;应积极引导学生开展自主、探究、合作学习,切实转变学生的学习方式,促使学生主动地、富有个性的学习,从而形成生动活泼的课堂新面貌。(家长们提出的几点意见中心都是“以人为本”,如关注后进生。)——继续深入研究“构建生动活泼的课堂新面貌”
2、真诚接受家长的意见和建议。沟通——减少一些误会,消除一些矛盾,增强一些服务意识,以提升社会、家长对学校的满意度。
下次开放周的开设,我们新的思路——这也是从家长的建议中得到的。比如增加特长特色展示,书法训练,班队课等,比如增加些学校领导与家长的沟通。
努力把“最好的课堂”变为一种常态!
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