党史培训教育心得(专业18篇)
培训心得是在参加培训活动后,对所学内容、收获和经验进行总结和反思的一种书面资料,它可以帮助我们深化对培训内容的理解和应用,提升自身的能力和竞争力。经过这次培训,我深刻认识到培训对个人职业发展的重要性,因此有必要写一份培训心得来记录和分享我的成长和学习过程。下面是一些优秀的培训心得,希望可激发大家的写作灵感。
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培训教育云心得体会
近年来,随着科技的迅猛发展,培训教育领域也随之迎来了新的变革。培训教育云作为一种新型的教育模式,通过互联网技术将教育资源进行集中管理和共享,为学生提供便捷、高效的学习体验。笔者就个人在培训教育云平台上的学习体验,谈一下自己的心得体会。
首先,培训教育云平台具有很强的学习资源整合能力。通过云平台,学生可以随时随地访问到丰富的学习资源,无论是教材、课件还是学习资料,都可以在云平台上找到。与传统的课堂教学相比,云平台不再局限于时间和空间,学生可以根据自己的兴趣和需求,自主选择学习的内容,大大提高了学习的灵活性和选择性。
其次,培训教育云平台提供了丰富多样的学习工具。云平台上的学习工具包括在线测试、考试、作业提交等功能,方便学生进行自我测试和评估。例如,在学完一节课后,我可以通过在线测试检验自己对知识的掌握情况,及时发现和纠正错误,提高学习效果。此外,云平台还支持在线讨论和交流,学生可以和同学们一起讨论问题、分享经验,促进学习的互动与合作。
再次,培训教育云平台的学习过程更加个性化。云平台通过良好的数据分析,可以对学生的学习情况进行跟踪和分析,并据此为学生提供个性化的学习推荐。比如,在做完一套在线测试后,云平台会根据我的得分情况,给出相关的学习建议,帮助我更好地克服学习中的困难。个性化学习的模式,不仅能够更好地满足学生的学习需求,提高学习效果,而且能够激发学生的学习兴趣和主动性。
最后,培训教育云平台促进了学习成果的展示和分享。云平台上的学习记录和成果可以进行积分和排名,激励学生积极参与学习,并通过互联网与其他学生分享自己的学习心得和成果。这种学习展示和分享的方式,既增加了学习的乐趣和成就感,又促进了学习者之间的交流和合作。
综上所述,培训教育云平台给学生带来了许多便利和机遇,提高了学习的灵活性、选择性和个性化程度。然而,云平台也存在着一些风险和挑战,例如学生在没有教师指导下容易迷失方向、信息安全性等问题。因此,我们在使用培训教育云平台时,要合理利用其中的资源和工具,注意保护个人信息的安全,注重与教师和同学的互动交流。只有这样,才能更好地发挥培训教育云平台的优势,提高学习效果,实现个人的学习目标。
培训教育的心得体会
感谢学校领导能给我们这次外出学习的机会,我们是8月1日起程奔赴北京参加“人民教育家研究院——甘南县中小学班主任高级研修班”的培训,培训期间共聆听了9节讲座,给我们讲座的教师都是全国著名的教育专家和优秀的班主任。
这次培训学习给我的视觉冲击和心灵震撼是强大无比的。不得不感谢和钦佩教育局领导的魄力和高瞻远瞩,对我们这些在一线工作的班主任的信任和栽培,使得我们能够有机会进行这么一次封闭的、系统的、完整的专业理论课的学习。培训期间,我们听到了名家大师的声音,看到了知名院校的气势,领略了首都教育者的风采,学习了实用的教育教学技术,感受到了得天独厚的人文景观、震撼人心的历史遗产、深厚的文化底蕴,浓厚学术氛围的无穷魅力。我们的收获是沉甸甸的,激烈的思想碰撞、强烈的视觉冲击,让我们学会了思考,辨析,自我提示和主动践行;不同的学习体验,使我们学会了审视自己,反思过去,并在此基础上学会了甄别、吸纳、补充……对我们每个人而言,这次学习是一个立体塑造,整体构建,全面提升的过程。也因此而羞涩自己智慧的渺小,汗颜自己读书的缺乏。下面我们将从不同的方面就这次在北京的学习经过以及自己的一些心得感受汇报如下:
专家们虽然年龄不同、所讲内容不同,但是在他们的讲座中都渗透着两个字“尊重”。要尊重学生探究和认识周围世界的特点,勇于接纳孩子的错误,教育是干什么的?教育就是让学生尝试错误。试,有哪一个人不是在错误中成长的。工作中,我们所面对的是具有不同个性的孩子,所以不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,应给予他们更多的欣赏和尊重。
培训期间,我深深的被专家独特的人格魅力所感染,他们对事业的追求,对生活的诠释以及积极阳光的心态给了我深深的启迪。给我印象最深刻的是北京广渠门中学的“宏志班”班主任高金英老师,一个看起来很慈祥、很普通的老师,三个小时的讲座感觉特别短暂,她用诙谐生动、简洁易懂的语言,把做教师的真谛阐述的淋漓尽致。他讲的“潜下心来读书,静下心来育人”。告诉我们今天的教师需要一股静气,静下心来备每一堂课,静下心来批每一本作业,静下心来与每个孩子对话,静下心来读几本书,静下心来进行反思。面对浮躁的社会,我们教师必须拥有一股静气,静下心来受益的是学生,而最后受益的是我们教师。他的一句:把学生看做魔鬼,你会生活在地狱;把学生看做天使,你就生活在天堂中;真正体现了教师在对待学生上要调整好自己的心态。
任何人都离不开爱,有爱的地方就有温暖,有爱的地方就有阳光,每个人只有在爱的环境中才能体会爱。专家们的讲座都体现了他们从教期间对学生的博爱和对生活的热爱。让我印象最深的是朱洪秋老师用生动形象的事例向我们诠释了德育就是爱的教育,作为班主任要为孩子创设体验爱的平台,让学生在服务中、在体验中、在实践中真正的学会爱。
学习是短暂的,但专家们留下的宝贵的精神财富却在心中留下深深的烙印,通过本次培训我将重新审视自己的课堂,重新审视自己的班级管理,让每个孩子带着美好的理想从学校出发。
最后,让我用汪国真的名诗《热爱生命》来结束我的体会:
我不去想是否能够成功。
既然选择了远方。
便只顾风雨兼程。
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨。
既然目标是地平线。
留给世界的只能是背影。
我不去想未来是平坦还是泥泞。
只要热爱生命。
一切,都在意料之中。
培训教育心得
作为一名幼儿教师,教育幼儿要以"八荣八耻"为标准,学会做人,责无旁贷,因为幼儿也是这次"八荣八耻"教育的重点,这些学龄前的娃娃,她们就好比是一张白纸,她们的认知、情感都处在1个发展的关键时期。她们是祖国的未来,是民族的希望。因此把"八荣八耻"的荣辱观教育融入到日常糊口、教育中至观重要。引导幼儿从糊口中做起,从一点一滴做起,从小树立良好的道德观和荣辱观,成为有理想、有道德的全面发展的一代新人,动员全社会形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚,推动全社会精神文明建设沿着正确地方向发展。
教师起首必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。与此同时,教师要有高贵的理想,完善的道德情操,坚定的信念,固执的意志品位,来浅够默化的影响和熏陶学生。
其次,要用爱去体贴幼儿。每个幼儿的特点都不一样,有人语言表达发展的比较好;有人情感发展比较快;也有的人身体均衡发展比较超前…。作为一名教师因该了解每个孩子的不同特点,给予她们不同的关爱。在我带的班里有1个小女孩叫婷婷,她身体均衡能力比较差,有一次,和往常一样午睡起来,我分批请幼儿到厕所去小便,我在看到孩子坐在小马桶上后便去帮其他的宝宝穿时装了。就在我认为不会有啥子事情发生的时候。盥洗室里传出了一阵哭声,我立刻冲进盥洗室,只见婷婷趴倒在地上哇哇痛哭。本来,孩子由于身体均衡性比较差,在离开小马桶的时候摔倒了。事后,我们了解到,孩子有先天性髋关节外反。颠末这件事情,我意识到,教师要时时刻刻体贴孩子的活动情况。
幼儿时期是正确的宇宙观、人生看法、价值观形成的启蒙时期,幼儿是国家的希望,是民族的未来。我作为一名平凡的幼儿教师,所面对的是无邪无邪的小童。我们常日所负担的不仅仅是传授文化知识,更是要造就具有高尚品德、文明素养、民族精神的未来社会人。作为教师教育幼儿要从身边的一点一滴做起。乐乐是1个活泼好动的宝宝,但是每天来园和放学的时候,看到家长就往外冲,根本不和老师打招呼。针对这样1个情况。每天早晨来园的时候,我都微笑着主动和幼儿打招呼,并引导幼儿和家长说"再见"我以身作则,言传自己做榜样。让每个幼儿从糊口的细小处造就文明素养。颠末我一段时间的努力,现在除开乐乐,班里的孩子大部分孩子来园离校的时候都能主动和老师阿姨打招呼。我还在上下楼梯、乱丢垃圾等方面也时时处处造就孩子的文明习惯。
对《幼儿园教育指导纲要》我更深入的理解与学习。纲要》对我们的工作提出了各项具体的要求,要达到这些要求,教师不可能通过一两次培训或学习就能做到,而是要通过不断地工作实践,并且在工作实践中不断地学习,不断地反思才能完成。《纲要》中的新思想、新观念,使我们对工作有了明确的工作思路和努力方向。
一、对幼儿发展认识与实践。
《纲要》在总则中强调,幼儿教育要为幼儿一生的发展打好基础,在“组织实施”中强调,教育活动的组织要从本地、本园的实际出发,结合本班幼儿的实际情况,教育活动目标要结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定,教育活动内容的组织要注重综合性、趣味性和活动性,寓教育于生活、游戏之中。《纲要》使我们对幼儿的发展和学习有了新的理解和认识。在幼儿阶段,学习是一种经验的积累、扩展和提升,它需要与周围环境中的人、物等相互作用,对幼儿来说,学习的东西应该是对他们的生活有意义的。要落实〈纲要〉中这些要求,教师需要重新确立自己的幼儿观、教育观和学习观。教师要对幼儿群体的特点有相当多的了解,了解他们的交往、沟通特点,了解他们认识事物的特点,了解他们的学习特点。同时也要求教师对每个幼儿有相当多的了解,了解他们各自独特的学习方式,他们的家庭,他们已有的生活经验,然而,我们大部分教师对幼儿了解不多、不深、不透,对幼儿在身体、情感、社会及认知的发展方面无法做整体的把握,没有做到根据幼儿一定年龄阶段典型发展状况去准备学习环境和安排合适的经验。在对待幼儿个体上,教师对幼儿所处的家庭环境、已有知识经验、特殊的学习方式了解得很少,从而在课堂中反映幼儿个体兴趣、需要和经验的内容较少,这就要求教师加强学习,学儿童发展心理学、学儿童教育学,通过学习,教师要能对幼儿的学习和不同年龄阶段幼儿的行为有正确的理解。
二、对环境的认识与实践。
“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿发展。”《纲要》特别强调了环境教育,强调了环境在促进幼儿发展过程中的重要作用。社会生态系统理论说明:儿童是社会生态环境中的一份子,爱主动探索周围环境,而非被动的学习者。周边的社会生态环境为儿童提供了潜在的发展机会,并对其产生直接或间接的影响,同时幼儿的反应行为与习惯亦会影响到与其直接相关的家庭、幼儿园、社区。因此,《纲要》大力提倡幼儿环境教育是非常具有现实针对性和长远发展意义的。我们的幼儿教育不仅要关注那些有目的性的学科知识和技能,更重要的是要促进幼儿的身心发展,为其提供优质的物质和精神环境,并协助儿童主动的观察甚或管理周围的环境活动,推动幼儿素质教育。
我们要充分挖掘各种环境资源,并创设和利用好这重要的资源。比如,给幼儿提供丰富的游戏活动材料,这既要符合幼儿年龄特点,又要适合幼儿的个体发展水平。层次不同,难易程度也不同,从而让每个幼儿在活动中得到不同发展。同时,要充分挖掘足够的空间,并创设利用好每个环境,扩大幼儿活动的范围,使其与周围之间产生积极的交互作用。
《纲要》中指出,幼儿同伴群体及幼儿园教师集体也是宝贵的教育资源。教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境,老师的言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。所以,我们努力要为幼儿创设一个宽松的、和谐的、安全的、自由的环境,让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、学习、发展。《纲要》还指出,家庭是幼儿园重要的合作伙伴,教师要争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。的确,家长的作用也是不小的,我们要认真做好家长的工作,取得他们的信任,得到他们的帮助和支持。这样,才能更好的做好幼儿教育工作。
以上是我学习《纲要》后的一点体会,在以后的工作实践中,我将不断的更深入的学习,把《纲要》精神逐步落实到自己的工作中去。
听了杨老师的讲座特别享受,尤其是一些教学技巧我从她身上学到了很多东西。
员工培训教育心得
20__年3月12日我们__项目部在四公司培训团的组织下,进行了连续五天的紧张培训。在这次培训结束后,我们项目全体员工都收获颇丰,给我们打了一支强心剂,让我们对干好项目有了更加强大的信心。同时也让我们感受到了,公司对我们项目人员的关心与帮助。我们坚信,在公司的帮助和指导下,_项目一定会取得优秀的成绩,给总公司和四川人民以及山东高速集团交上一份满意的答卷。
在这次我培训中,我们分别学习了工程管理、设备管理、材料管理、财务管理、劳资管理、党风廉政建设、路基施工合同签订与管理以及安全管理和施工员培训等等。让我们对各个职能科室的工作情况和工作性质有了充分的了解,也让我们明白了怎么才能在工作中互相配合,使目标成本效益最大化。培训过程中,为了能让我们每一个职工都能听懂、听明白,每一位主讲人员都对他们的讲解内容详细化,并附带案例,讲得即生动又形象。
特别是在工程管理、施工和施工员得培训中我感觉受益颇深。让我了解了很多在施工过程中应该注意的事项,工序与工序之间的衔接和交接;教会了我如何在施工过程中控制质量和成本,同时也教会了我怎样去规避在施工中出现的各种风险。作为项目质检科的一员,我认为这次的培训给了我们很大的帮助。质检科是人员最多、责任最大的科室,是工作在施工一线、面向整个工程的科室。它既肩负着工程管理和施工,也承担着工程质量监督的重要工作。通过这次培训,为我们质检科指明了工作的方向,让我们每一个人都更加熟悉了每道工序的施工工艺和施工流程,对我们以后的工作做了一个详细的技术交底,同时,也让我们在今后的工作和管理中更加放心和踏实。
从参加工作到现在,我一直以为台背的回填就只是按照每一层30厘米,层层填筑、层层压实就行,可通过这次的培训我才发现原来自己是如此的无知,原来台背回填还有这么多的经验和应该注意的事项,一旦哪一道工序没有做好将会对整个工程带来不可弥补的损失,并且严重影响工程质量,导致返工、损害了公司的利益。
在今后的工作中,我会认真的按照公司培训的内容严格要求自己,把好质量关,做好质量监督,严格按照公司的制度约束自己和身边的人。在对外委施工队伍的每期结算中,严格执行施工合同,做到提供的测量数据及时有效。对每个构造物的工程量认真核对,并找人反复核实后才可以对外委施工队伍结算。认真做好本职工作,按时完成领导交待的各种工作,多向身边的先进人物学习,加强自身业务能力,保持共产党员的先进性,按照党员的标准严格要求自己。
培训教育云心得体会
随着科技的不断发展和教育意识的不断提升,培训教育云平台已经成为了现代教育的一个重要组成部分。近期,我参与了一次培训教育云的体验活动,通过与他人的交流和实际操作,我对培训教育云的优势和不足有了更深入的了解。本文将结合个人的亲身体验,从五个方面来介绍培训教育云平台的特点和心得体会。
首先,培训教育云平台实现了教育资源的共享和整合。在传统的教育方式中,每个学校和单位都有自己的教材和教学资源,资源的利用效率较低。而通过培训教育云平台,各个学校的教学资源可以进行共享,不同学校之间可以互相借鉴,实现资源的高效利用。在我的体验中,我可以通过平台获取到来自全国各地的优质教学资源,这不仅为我的教学工作提供了更多的选择,也为我的职业发展提供了更多的机会。
其次,培训教育云平台提供了便捷的在线学习和培训方式。在传统的培训教育中,参与者需要到达指定的地点进行面对面授课,这不仅对参与者来说是一个时间和空间上的限制,也给组织者增加了额外的运营成本。而通过培训教育云平台,在线学习和培训变得更加灵活和便捷。我参与的培训课程可以随时随地进行,只需要一个网络连接,就可以与教师和其他学员进行互动交流。这样的方式不仅提高了学习的自由度,也减少了学习的开支。
第三,培训教育云平台提供了多样化的学习方式和工具。在传统的教育中,学习方式主要以面授为主,教师传授知识,学生被动接受。而在培训教育云的平台上,学习方式更加灵活多样。教师可以通过视频、音频、图像等多种形式来进行教学,学生可以通过在线讨论、实践操作等方式进行学习。我在平台上参与的一门课程,老师通过视频演示和实际操作相结合的方式教学,让课堂变得更加生动有趣,提高了学习的积极性和参与度。
第四,培训教育云平台提供了个性化的学习路径和学习内容。传统教育中,学生们只能按照统一的教学计划和教材学习,很难满足不同学生的不同学习需求。而在培训教育云平台上,学生可以根据自己的兴趣和需求选择学习内容和学习路径。这样的个性化学习方式,不仅提高了学习效果,也更好地培养了学生的自主学习能力。在我参与的培训活动中,我可以根据自己的学习进度和兴趣选择学习内容,这样不仅提高了学习的效果,也让学习过程更加轻松和有趣。
最后,虽然培训教育云平台有诸多的优势,但也存在一些不足之处。首先,教学质量和学习效果很大程度上依赖于参与者的自律性和学习能力。如果学员缺乏自律意识和学习动力,可能会导致学习效果不佳。其次,培训教育云平台还需要不断改进和完善,以提高用户体验和平台的可靠性。同时,网络不稳定、技术问题等也会影响学习和教学的顺利进行。
综上所述,培训教育云平台的出现对教育行业产生了巨大的影响。通过共享资源、便捷的学习方式、多样化的学习工具和个性化学习路径,培训教育云平台为教师和学生带来了许多便利和机会。然而,仍需不断完善和改进,以解决存在的问题,让培训教育云在未来的教育中发挥更大的作用。这次亲身体验让我看到了培训教育云的巨大潜力,也让我对未来的教育充满了希望。
培训教育
随着科技的发展和信息的普及,现在的时代需要我们具备更多的知识和技能,来适应不断变化的社会需求。因此,培训教育已经成为了当今社会的重要组成部分,许多人都通过培训教育来提升自己的能力和战斗力。作为一位参与过多次培训的人,我深刻体会到了培训教育的重要性。本文将从我的个人经历和感受出发,谈谈我对培训教育的一些心得和体会。
第二段:知识更新与自我提升。
培训教育可以帮助人们不断地更新自己的知识和技能,这有助于人们不断提高自己的能力和竞争力。例如,作为一名从事互联网行业的工作者,我发现这个行业变化非常快,每天都有新技术和新产品不断涌现。我们必须跟上这个行业的发展,保证自己始终拥有最新的知识和技能。通过参加相关的培训,我了解到了许多新技术,并且也尝试着将这些新技术应用到我的工作中,这让我更加自信和敏捷地处理工作中的问题。
第三段:扩展视野与拓宽思路。
培训教育还可以帮助我们扩展自己的视野和拓宽思路,这对我们在职场中的表现和个人成长非常有帮助。比如,在培训中,我们可以结交各行各业的人士,了解不同领域的知识和经验。这些人不仅能够帮助我们开拓自己的视野,还能够启发我们的思维。另外,培训中的学习氛围也可以让我们更加深入地思考问题,激发我们的创新潜力,这对我们未来的职场表现有着重要的促进作用。
第四段:提高职场竞争力。
参加培训教育还可以提高个人的职场竞争力。在一些岗位中,拥有相关的证书和培训经历常常会成为一个重要的加分项。例如,许多人都通过参加职业资格培训来获得相关证书,这些证书可以证明他们拥有一定的职业技能,并且有较高的专业素养。另外,对于一些高层次和专业化的岗位,拥有相关的学术科研成果和参加相关的学术会议等也可以提高个人的职场竞争力。
第五段:总结。
通过我的体验和感受,我认为培训教育的重要性是不可低估的。培训教育可以帮助我们不断更新自己的知识和技能,扩展视野和拓宽思路,并且提高个人的职场竞争力。在当今高速发展的社会中,如果不不断学习和进步,我们将很难与时俱进。因此,我希望每个人都能够珍惜培训教育的机会,不断提高自己的知识和技能,为自己的未来增添更多的自信和机会。
培训教育的心得体会
从事清镇分局培训员这一工作已经有5个月了,从一开始的不知道干什么,到最后的寻找创新点来开展好分局的教培工作这一过程中,我颇有些心得体会。
作为一名分局培训员,需要不断地充实自己,让自己从一名新教培工作者转化为一名合格培训员。在这个过程中,作为一名培训员需要不断地提高自己的专业素养与专业化水平,其中包括了解生产相关的一些基本技术及知识。努力使自己的知识面拓宽,使自己具有适应企业发展要求的教培创新能力、知识创新能力,提高自身的综合素质,以适应新的企业教培工作需求。这种成长是一个长期学习的过程,这是一个教培工作者的职业理想、职业道德、职业情感、责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程。随着我们市南局的发展,教培职能的深刻变化,没有反思的教培,缺少研究的教培已经不能满足未来企业发展的要求了。虚心刻苦、学而不厌,不断提高自身的业务水平,关注分局所涉及专业知识的拓展和应用,关注新技术、新设备的实施精神,了解每个员工发展特点,逐渐形成适应企业要求、充满活力的专业知识结构,这是一个分局培训员应该具备的素质。我担任清镇分局培训员已经有五个月的时间,从中体会到要成为一名合格的分局培训员,应该要做到以下几点:
首先要多向领导和其他同事进行学习,多请教;要向书本要经验,许多书本上为我们提供了许多经验教训,多学习,多揣摩,多提高;还要充分利用便利的网络资源,多多上刊载的优秀职工教育培训经验。
不断加强企业所涉及专业知识和技能。不断的学习,不断的扩充自己的专业知识并且提高自己的专业技术能力。认真研究教培方法,认真记录,注意收藏讲义,做到职工教培工作的精益求精。
树立创新意识,提高创新能力。作为企业改革大潮中的新培训员,要多多学习创新理论,观看创新课件,培养自己的创新意识,并在实际工作中有意识的运用创新的形式,用以培养创新意识和创新能力,从而提高教培工作的效率和教培质量。
做为一名分局培训员,必须热爱本职工作,喜爱教培工作,对教培事业具有无私的奉献精神。只有热爱教培事业,勇于献身教培事业,才能全身心地投入到职工教培工作中去,大胆地创新,才能不断地提高自己的教培水平,顺利地完成上级领导下达的教培任务。我深信这句话:爱岗是在爱护我们的生命,敬业是在净化我们的心灵。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,靠着自己的坚持和不懈,相信有一天会成功的,我要不断提高自己的业务能力和各项专业知识水平,不断提高自己,不断发展自己,争取尽快成为一名合格、优秀的分局培训员。
培训教育的心得体会
通过网上学习《新课程培训—教师成长》,我感到长了许多见识,在工作中对我教学工作地有效开展有着极大的帮助。特别是在教师的教学智慧和裂稃智慧中我们学到了很多管理招数,也因此认识了许多在做得比较突出的老师。他们的教学、行政管理智让我校钦佩不已。如何吃透教材,超越教材,用教材教,而不是教教材教给引发了我深刻地思考。我们都曾听过一些教育教学的权威人士的讲座,回过头来,又因缺乏指导、和有效的解决教育教学过程当中生成的,一些好的做法无法开始实施。以前总是强调教师若是成长的三个因素:专家引领、同伴互助、校本教研。但是对于三者的作用在日常的教学体现得不很明显,对成长的促进作用,体会不是很深。相辅相成通过学习印证了三者的作用。通过这次学习鼓舞了大家,刻画要在教育教学的舞台上演绎自己精彩的生活。
通过学习,我深深地体会到教师不仅要有高素质,而且要有较佳地课程辨别力驾驭能力,要尽量做到“吃透”教材,超越教材,灵活地用教材教;还要有较强的资源觉悟,正如《教师成长》中提到的“如果教师在上课前,已经积累网络资源了丰富的课程资源,并围绕某个教学主题给中学生学生提供相关的材料,那么这样的教学在上课之前,就已经成功一半”。从中看到了课程资源开发的重要性和紧迫性。
通过学习,我无论是教育教学的价值观理念,还是具体的课堂操作能力,个人基本素养等等都有了明显的进步。教学思路灵活了,对自己的'教学也有了新的目标和方向:首先在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,不能活动多多而没有实质以下内容;教师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看家长,充分的尊重学生;教师的个人修养和素质也需要减低不断提高,要靠不断的带出知识,学习先进经验来作保证。另外,我也深刻地体会到反思的全面性。所以我认为要提高自身的业务素养,提高课堂教学低质量,就要不断反思。反思自己的教学行为,并认真地做好廖旺,便于今后教学时借鉴使用,也可以在此基础上不断完善。如:在课堂教学中,没有照看到学困生、合作学习没有达到实效、对学生的评价语不怎么恰当、没有及时解决学生的提问等,我会对这些问题或进行分析,并请教其他老师,为今后进一步的改进作充分的准备。
总之,要想在教育教学工作中有一番出色的表现,没有捷径,只有靠自己,一步一个脚印,实实在在地去讲课,去探索,去实践,去思考。
培训教育的心得体会
礼仪,是个人素质素养的外在体现,更是企业形象的具体化体现。礼仪已经倍受人们的重视,是人际交往的“润滑剂”,更是企业形象的“名片”。荀子说:“故人无礼则不生,是无礼则不成,过无礼则不守。”有“礼”走遍天下,无“礼”寸步难行。在经济社会高速发展的今天,作为职业人员,不知礼,则必失礼;不守礼,则必被视为无礼。职业人员若缺少相关的从业礼仪知识能力,必定会经常感到尴尬、困惑、难堪与失落,进而无缘携手成功。
通过一个学期的学习,我知道了职业礼仪是指各行各业的职业人员在因工作需要的人际交往过程中应该遵守的交往艺术。职业礼仪是职业人员必须遵守的自尊敬人的行为规范,律己敬人的具体化表现行为技巧,是个人素养社会观的外在表现,也是企业具体表现。职业礼仪可以有效自己的'专业形象,给交往对象以专业、敬业、权威、有礼、有节的良好形象,从而形成独特的竞争优势。
职业礼仪作为社会交往中行为规范的准则,是由人们共同完善、共同认可产生的。在人际交往、商务活动、事物接待与服务工作中,人们应当自觉学习遵守职业礼仪,按章办事,任何胡作非为、我行我素的行为都是违背职业礼仪要求的。职业礼仪鹰遵循宽容、敬人、自律、遵守、适度、真诚、从俗、平等的原则。从我个人的生活中来看,我存在好多违反职业礼仪的行为。自己看来不怎么样,其实早已给别人留下了不好的印象。这对于我们今后求职有很大的影响。虽然我们现在还没有步入职场,但职业礼仪的内容在我们的日常生活中也颇为有用。学了它我们可以减少好多良好的礼仪行为能够改善提升企业的形象,提升企业的生命力,有助于提高企业的经济效益,并可以通过表层形象展示企业的价值观、经营理念、目标追求等企业理念,是企业的表现形式之一。
对个人而言,遵守职业礼仪能有效提升个人素质,塑造良好的职业形象,有利于人际沟通与交流。职业礼仪能使工作成为艺术。
培训教育的心得体会
4月1日至4月3日,我有幸赴平凉参加了由省市教育部门组织、上海普陀教育学院主办的为期3天的“网体”教育培训,这3天,紧张、充实而又快乐的,我感受了很多,也学到了很多,虽然时间很短,但是培训内容给了我教学上很大帮助,听了各位教授的理论指导,也观看了些教学实例,亲身体验了些活动,通过理论联系实际,使得我更深刻、更透彻的领会了专家所讲的内容。以下是我的些心得体会:
通过学习使我的思想有了个新的转变,作为位英语教师,必须具有渊博的英语知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,在英语的探究过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的'成员,在问题面前教师和孩子们起寻找答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
通过观摩专家的教学技能、经验和感悟,我对英语课堂教学也有了个新的认识,英语课以语言为对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的英语能力,这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣,体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上,注重培养语感和交际能力;在教学评价上,注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能,给英语教师指明的努力的方向,明确了作为名合格英语教师应具备的基本素质。
这次基础知识专业的培训对我来说,无疑是个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了个很大的促进。尤其是各位专家的语音课,由原来不知如何正确发音到现在基本标准,且较清楚地了解如何教学生的英语发音,真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解,让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学,我们的英语教学法让学生有较沉重的压力,而不会感到学习的快乐,事实上每项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候,我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言,让学生觉得很尴尬,长此以往,学生就不愿当众用英语交流了。因而,要提高学生的听说能力,首先要给学生创造个安全的语言环境。在安全的语言环境,教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力,学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中,学生的口语能力才会不断的提高。
作为线教师,我知道了怎样的课才算是堂好课,不泛包括师生互动,学生主体等,但我觉得关键还有对教材的把握,通过培训,使我明白了,我要用教材教学生,而不是教教材,可以创造性地使用教材,围绕课标可删可增,另外要锻炼学生的实践能力,也就是听、说、读、写的能力,也就是说在课堂中,pairwork和groupwork部分不但要练,还要让每个学生都能参与其中,勇于张口,使课堂气氛活跃而有秩序,让学生都能找到自己的定位,真正喜欢上英语课堂。
作为线英语教师,通过这次培训感到肩上的担子更重了,非常感谢领导能给我这样次学习的机会,我会加倍努力,在以后的教育教学中勤于思考,善于分析,尽早成为名优秀的英语教师!
培训教育的心得体会
安全是我们煤矿工作的重中之重。没有安全,就无从谈起生产。安全是广大职工的最大福利,只有确保了安全生产,我们职工的辛勤劳动才能切切实实、真真正正的对其自身生活产生较为积极的意义。无论事情如何,我们都要把握好一切,在发展中,一定要先安全,后生产的原则。安全是人生重要的一课,安全是职业的底线;在安全和效益面前,重要的是先安全,再考虑效益,我相信事故都可预防;我更坚信所有事故都可以在管理上找到原因。
我参加工作以来,让我牢记的就是:安全管理上的一个核心就是责任,需要我们服从他人的管理,也要加强自我管理,才能确保安全生产,顺利完成好任务,最终实现事故不再发生。
谁安全、谁生存;谁安全、谁幸福。要实施“以人为本”,安全管理执行者要“以人为本”,积极调动起员工自主责任安全感,自我管理成为自觉行动,人活着生活才会美好。
任何先进的企业,不在于机械或生产工艺的先进,而在于人的思想的先进,也就是说一个优秀企业的存在,首先要为之存在一批优秀的员工。以人为本,首先是以人的生命为本,以尊重人的先进的意识和思想为本。单位内围绕着开展民主生活会,组织工人参于单位事务管理,来积极吸取职工对于安全生产的有益意见和可实施办法。在做到民主管理的同时,又使各项工作有条不紊,扎实开展。努力工作,生产搞上去,做出好的成绩,这也是立足本职,立足本职包含着方方面面。只要我们每位职工,从自身出发,牢固树立安全第一,质量第二,生产第三的思想,遵规循章,抵制三违,迎难而上,奋力拼搏,以饱满的热情,高度的责任心去做工作,就可以促进我们自身的本质安全,甚至我们煤矿的本质安全。
作为一名管理人员,应当根据企业生产特点,对安全生产现场进行经常性检查,每天的工作应在现场,对检查中发现的安全隐患,应当立即处理;不能处理的,应当及时报告本单位有关负责人。检查及处理情况应当记录在案。通过安全培训教育,运用心理学,使员工提高安全技能,安全意识,消除侥幸心理,杜绝违章行为。坚持以人为本,强化管理,尽可能地提高本质化安全,提高全员安全意识,规范人的不安全行为,杜绝各种习惯性违章行为,消除安全隐患,尽自己最大的努力为员工提供一个良好文明,安全的生产环境。做好单位安全生产的安全保障工作。通过安全管理培训后,使我感受很深,对安全有了深刻的理解和感悟。让我认识到了:培训把安全放在首位,以便提升员工素质和思想意识为根本,坚持做好员工安全培训工作,努力执行:安全是员工第一权益的理念。贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针。立足安全发展、强化现场管理,完善责任落实制度确保安全生产。以科技进步为手段,不断提升人、机、物的安全;以“安全文化”为灵魂;坚持“以人为本”为核心。
通过本次培训,我自身的安全知识及意识都有了很大的提高,我日后的工作目标也更加的明确了,我明白了安全重在预防,以预防为主、综合治理的方针,建立安全长效机制才是保证我们日常居民生命财产安全重要举措。在以后的工作中我将加强安全管理和安全宣传力度,不断提高安全管理水平,宣传引导煤矿职工把安全融入到我们的生活中、工作中,尽自己最大的努力消除安全隐患,让我们的矿区多一分安全,多一份欢笑。让我们的矿区更加的平安、和谐!
远程培训教育心得
短期的远程教育研修学习结束了,依然感觉还沉湎于研修学习的氛围中,依然陶醉于学习的快乐中。在这短短的时间里,我似乎走进了大学的神圣殿堂,在这个神圣的殿堂中,我聆听了专家教授精辟、独到、实际的阐述,共享了同学收获的快乐,领略了专家的睿智博学,见教了同学勤奋好学的精神,培训的时间是短暂的,学习的收获却是永恒的。对于本次研修学习,我对自己的收获总结如下:
一、远程研修让我转变了思想,更新了观念。
这一段时间学习下来后,看看其他老师的作业、评论、文章;看看课程团队专家的指导意见、建议,我深深感到:这是一次难得的学习和交流的机会。在这次远程研修中,我投入足够的精力和热情,也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点,我才知道自己是多么地渺小,才知道这次机会是多么地珍贵。所以,在以后的随时研修中,我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源,努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法,并以之来充实自己。
二、远程研修让我开阔了视野,扩展了见识。
远程研修平台上的老师都在努力地学习,积极地发表文章和评论,他们的。
培训教育的心得体会
今年很荣幸参加了xxx实验中学的新进教师岗前培训,并顺利地成为了实验中学的一名老师,由此感到十分的幸运。
通过各位领导及优秀教师的精彩演讲内容以及谆谆教诲,我收获了很多的感想,同时也更加清楚要想成为一名合格的、学生心中爱戴的老师,必须做到以下几点:
学生不管是从年龄还是心理个方面都处于不成熟阶段,还很需要来自家庭、学校、特别是老师的正确教育及引导,要想使之成为一位身心健康、全面发展的人,教师必须用心去呵护这些还不太懂事的孩子,用心观察他们的学习,思考研究他们的所想,做到及时发现问题,及时调整方法,从而避免冲突的发生,我相信只要你在他们身上真正花费心血了,孩子们会同样去尊重你并爱戴你的。
对于一名教学经验还不是很足的我来说,要想上好高三的课,必须得备好课,上好课,而要想备好课,必须要翻看大量的书籍、视频,特别是要听好本校老教师的课,认真听他们对一节课整个的教学环节的设计,时间安排以及对突发事件的处理等等,当然还有教学重点内容的讲解与安排,难点方面的突破与处理,都要在听课的过程中认真学习,善于总结,并能做到灵活运用。
根据以上所思,我认为要想上好课很重要的两点必须不能忽视。首先是备好课,即备学生、备教材、备教学重点难点、备教学方法、备教学设计等等,只有在这些上面下功夫去准备了,才能为你上好课做好扎实的铺垫。其次就是上好课,上课中很重要的两点必须重视,第一就是要时刻关注好学生,根据学生的眼神及表情反应来及时调整自己的方法或内容,当然这个过程必须得在平时的上课中敏感地把握,用心琢磨,从而使学生喜欢上你的课,愿意上你的课,从而尽快使教师与学生融为一体。第二就是要体现出新课改精神,留有一定的时间让学生养成自主、合作、探究的学习习惯,对于简单的、学生已经掌握的知识,教师不多浪费一点时间,重点部分尽量多变换些题型来让他们牢固掌握,难点部分则要教会他们解题的技巧及学会分析问题的方法,这些都很重要,教师必须重视,学生必须学会。
当今社会竞争压力大,在社会及学校中多多少少都会出现一些由心理问题导致的恶性的事件及悲惨事件的发生,所带来的社会危害性及影响性极差,因此对于一名在校老师,必须重视学生的心理状况,只有在学生的'身体与心理都健康的情况下,才能进一步更好的促进他的全面发展。为了避免上面所述事件的发生以及关注学生的身心健康发展,除了学校设置的专门心理辅导站外,与学生每天接触的任课教师的及时化解及调整也是不可或缺或至关重要的。学生学习压力过大时,可以引导他们去寻找放松自己的方法,遇到困难时,教他们控制好自己的情绪,耐心认真地找到解决问题的方法,学生对某件事想不通的时候,教师要教会他们学会适当的放下某些东西,在教他们的时候,其实也就是学生身心发展及能力各方面全面都在潜移默化的提升与发展中,这些看似与学习内容没有直接挂钩的地方,其实也就是我们现在的教育所缺乏的,而这样的缺乏势必会引起学生只关心学习,意识不到自身的这些不足,所以时刻关注学生的身心健康及全面发展必须牢记。
对于学校提倡的导学、质疑、互动、达标四环节高效课堂及每月所出的教育简报必须认真学习,吸取上面的精华,并结合自身特色为我所用,只有这样才能成为一名合格的、称职的老师。
以上内容只是我本人对岗前培训的一些心得,仅为个人观点,一定存在着很多的不足,希望在以后的教学实践中认思考,不断改进方法,争取为学校的进一步发展增添自己的一点微薄之力。
远程培训教育心得
为了进一步提高全市农村党员干部现代远程教育终端接收站点技术员的操作水平,扎实推进我市远程教育扩大试点工作,切实为党的先进性建设和社会主义新农村建设服好务,根据岳阳市委远程办的统一安排,xx年4月份对全市远程教育终端站点技术员进行一次全面轮训.我参加了这次培训,在学到不少知识的同时,也有一点体会.
它主要是以计算机互联网络、卫星数字网为远程教育技术平台,实时和非实时交互进行网上学习、网上答疑、网上讨论、网上信息发布、网上提交作业、成绩沟通及e-mail通迅等,可以在网上实现教育教学全过程管理。具有以下特点:
1、能充分满足受教育者个性化的要求,给受教育者以更大的自主权,受教育者可以根据自己选择的方式去学习以提高学习效率从而使被动的学习变成主动的接受。在远程教育中,受教育者对个人的学习进度负责,受教育者的学习以自主的学习为主,学校更多的是提供学习的条件和服务。同时远程教育覆盖面广、传播手段灵活多样,教育资源和学习不受时空限制,可以随时、随地为受教育者提供教育服务,这也充分体现了其具有灵活性。
2、具有开放性特点:远程教育采劝宽进严出”的方针,在保证基本教育质量的基础上,要照顾不同职业背景和工作时间的在职人员的实际,提供可供选择的教育服务,为尽可能多的不同层次、不同阶段的人提供尽可能多的受教育的机会,尤其要优化组合各种教育资源为受教育者服务。
3、社会资源共享性:通过远程教育可以集中优势教学资源,实现资源共享和优化。聆听名师的指导、感受专家教授的风范,而且网上学习打破了时空限制。
在我们传统的教学过程中,最经典的教学模式是以教师为主,教师讲、学生听,它是一种单向沟通的教学模式。网络教学最大的优点在于它突破了传统课堂中人数及地点的限制。学习方法呈现多样性。
1、个别辅导。这种方法可通过基于internet以及教师与单个学生之间的密切通信来实现。个别指导可以在师生之间通过电子邮件异步非实时地实现,也可以通过internet上的在线交谈方式实时实现。
2、讨论学习。www是近年来在internet上发展最快的服务。学习者可以在internet的平台上实现bbs服务,通过标准的浏览器来进行bbs讨论。通常学员可通过内嵌在web页面中的表单输入讨论信息,然后由浏览器启动cgi程序并处理这些信息。
3、探索学习。探索学习彻底改变了传统教学过程中被动接受的状态,而使学员处于积极主动的地位,有效地激发了学员的.学习兴趣和创造性。
4、协作学习。协作学习和个别化学习相比,有利于促进学员高级认知能力的发展。基于网络的协作学习是指利用计算机网络以及多媒体等相关技术,由多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作,以达到对教学内容比较深刻理解与掌握的过程。在基于internet网络的协作学习过程中,基本的协作模式有四种:竞争、协同、伙伴与角色扮演。竞争:是指两个或多个学习者针对同一学习内容或学习情景,通过internet进行竞争性学习,看谁能够首先达到教学目标的要求。协同:是指多个学习者共同完成某个学习任务,在共同完成任务的过程中,学习者发挥各自的认知特点,相互争论、相互帮助、相互提示或者是进行分工合作。伙伴:同伴学习系统可以使学习者在学习过程中感觉到他并不是孤独的,而是有一位伙伴可以互相支持、互相帮助,当一方有问题时,他可以随时与另一方讨论。角色扮演:每个人都有过这样的经验??对某个问题给别人作了详细讲解之后,自己对该问题往往会有新的体会与理解。
网络教育远程学习,我认为应做好以下几点:
1、制定好学习计划。结合远程学院的培训计划、课程设置、自身学习特点、学习时间、经济情况及身体状况等制定完整的学习计划,以后就按照学习安排表进行学习。
2、坚持网下学习。在平时的学习和生活中应该有意识地学以致用,将所学知识应用到实际生活中,以巩固所学知识。如首先要学会使用计算机,把老师讲的内容到机器上去实践,才能加深理解,激发学习的兴趣。对于学习中遇到的新问题,要寻找相关书籍补充知识;或寻求老师的帮助。
3、综合使用网上资料。培训管理、课程信息、考试信息、答疑资料、常见问题解答等学习参考资料,了解、掌握这些信息,可以使学习更有针对性,会收到事半功倍的效果。因此要经常上网浏览、综合使用这些信息。
4、经常进行学习交流。学习交流方式很多:课程论坛、学员讨论区、e-mail、qq群、电话等等。应每天上网登录远程教育网站浏览一次。了解最新的信息或寻找问题的答案,不但能帮助别的学员还可以巩固自己所学的东西。要定期与课程辅导老师、各地学习中心的老师通过电话、e-mail等方式联系,咨询有关问题,汇报学习情况。无上网条件的学员可利用电话、信件等其他方式取得联系。
培训教育的心得体会
我是一名小学教师,从教以来我接触教育技术也有一段时间了,但在教学中总存在这样或那的困惑。这次培训正好是我一个学习的机会,使我受益非浅。下面就谈谈我对教育技术培训的点滴体会。
1、通过学习,使我真正认清了“教育技术”与信息技术的区别,什么是“信息技术与课程整合”、如何科学地进行课堂教学设计,以及教育技术在小学课堂教学中运用的真正意义。明白了以课程为本位的信息技术整合的目标定位,即“三促进”弄清了整合的技术选择原则,应该是“量课程之体,裁技术之衣”。更让我体会到网络教学的优势所在。
2、通过学习,我体会到信息时代已经到来,信息技术在社会发展中的作用越来越重要。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。学习领会了新的教学模式和教学环境。当前科技发展异常迅猛,使我认识到不管是教师还是学生都必须不断学习。在强调素质教育的今天,把信息技术与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。
3、在这里我是作为一个学生的角色在课堂上感受学习,探究学习,对比以往的传统教学模式,有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。在以后的教学中我会积极使用现代教育技术,整合教育资源。把教育教学和信息技术相结合,提高课堂教学效率,激发学生学生学习兴趣,对提高教育教学质量。
总之,在今后的工作中,我们一定会改变满堂灌的教学模式,在给学生提供自学条件的基础上,让学生自主地学习。调动学生参与和学习积极主动性,利用多种媒体的优越条件和现代化教学手段优化教学过程,突破教学重点、难点,丰富教学内容,提高教学质量和效率。为造就新一代新型人才而努力。
培训教育的心得体会
今年10月14日——18日有幸参加了在____举办的生本教育研讨班,对郭思乐教授的生本教育有了更进一步的理解。如何让“生本”的理念深入到我们的课堂中去,是一个值得深思的问题,经过这次学习,在这里简单谈一下自己的一点体会。
生本教育的理想就是:找出一种教育方法,使教师因此可以少教,但是学生可以多学。“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人,老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。
以前在我们的课堂上,往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停,学生们干巴巴的坐在那里听,只是在听老师讲,而他本身并没有真正参与到学习中来,即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节,但也只是“蜻蜓点水”,几分钟而已,学生学习的积极性可想而知。
在这种教学模式下,学生的主体性并没有真正体现出来。“生本教育”要求教师放弃讲解,而是抛出有价值的问题,让学生你一句,我一句的讨论,体现出学生是学习的主人。在课堂上给学生充足的空间,让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑,在合作、交流、质疑中主动学习,获取知识和解决问题的能力,经过自己的'实践获得的知识,他们特别有成就感,自信心增强,在这种氛围中学习,孩子们很放松,他们得到了释放,在课堂上很放的开,对学习更加有兴趣了。
郭教授指出:“教育的本质--是(在教师帮助下的)儿童发展”。从这句话中可以看出郭教授对于教师这一角色的重新定位。教师的职责就是帮助,帮助的意义仅仅是激发和引导。郭教授引用苏霍姆林斯基的话说:“只有能够激发学生去自我教育的教育,才是真正的教育”。
“生本教育”思想,不是要求教师有超出专业要求多么高的知识水平,而是有指导学生、激发学生产生学习的动力,学会学习的方法的能力,教师的这种对学生学情的驾驭能力,是与老师在平时教学中不断积累经验,不断进行反思离不开的。
下了很长一段时间的决心要尝试上“生本课”,我最大的困惑就是不知道在课堂上该说些什么不该说些什么了,总感觉一节课的知识点应该由学生来生成,自己尽量少说,但是后来才知道,老师应该学会恰当的去引导学生、做小结,并不是什么都不说,要把握好一个度,这一点还需要在今后的课堂上继续努力学习。
通过看了几节生本教育观摩课,发现生本课上的孩子们都是自信的、快乐的,当学生从自己研究和探索中发现规律,找到解决问题的方法的时候,会令我感到非常的意外和喜悦。回来后在一股冲劲的驱使下上了几节生本课(不彻底的生本课),效果一般。
一些意料之中的问题表现的淋漓尽致:孩子们怎么这么不会合作?语言表达能力怎么这么欠缺?每次做总结时怎么总是说不在点子上,还那么啰嗦?实际上,他们的现状其实很正常。
因为在前期,我们并没有在课堂上有意识的去培养他们在这些方面的好习惯,现在,我们刚刚开始接触生本教育,作为老师都是新手,很多地方做的都不够,又何况是孩子们呢?但是,通过看他们的变化,发现他们在学习上冲劲十足,自主意识很强,慢慢的有了合作意识,更多的是学习上的创新意识,我深切的意识到,学生们的潜力是无穷无尽的。
通过学习生本教育,我知道了一个真正优秀的教师,你教的学生取得了让你满意的成绩,这不是完全的成功,成功的另一方面还要看你有没有让你的学生体验过你的教育给他带来的无穷快乐,你为学生素质的提高做了什么,你为学生今后的和谐发展提供了哪些帮助。
郭教授在《教育走向生本》所说:“快乐的感受是人更好学习的情感基础。快乐的日子使人聪明,使人产生心理的兴奋和生理的活跃。在兴奋中,他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。”
在今后的教学中,我要继续学习生本教育理念,将生本教育深入开展下去。真正把学习的自主权还给学生,引导他们自己去探索,去发现,在反复验证的过程中学习知识,快乐的成长。使他们真正的成为学习的主人。自己也要学着做一个魅力老师,从而让自己的课堂更加有魅力!
培训教育的心得体会
我有幸参与了学校组织的xx年暑期老师培训,这也给我供应了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富,形式多样,有集中培训、有学员间的互动沟通,专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后,更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念,给了我们剧烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会:
通过培训,让我深刻地熟悉到必需更新观念。随着学问经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛运用,这就要求老师既不能脱离教学实际,又要解决教学中消失的问题。必需具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思索、创新。以老师为主体的观念转为以同学为主体,充分信任同学,乐观评价同学。
通过培训,让我深刻地熟悉到作为一名老师,要坚持不断地学习,乐观进行学问的更新。随着我国经济的高速进展,教育现代化工程的不断推动,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的快速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学。老师应与时俱进,适应时代的进展,做好自己的角色定位,充分利用网络环境,激发同学的求知欲,提高同学的实践力量,培育同学的创新精神,促进教与学的改革深化。
通过培训,让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提自身素养和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题,我们知道了怎样更好地去爱我们的同学,怎样让我们的同学在更好的环境下健康的成长。老师更应当是同学的伴侣,关怀、爱惜同学是一个好老师最起码的道德。关爱同学首先应当是对同学人格的敬重,以公正客观的眼光去看待和评价每一个同学,不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关怀他们的学习以外,还应关注他们的心理健康,引导他们向着乐观、乐观、上进的方向进展。除了关怀他们在校的行为,还应了解他们课堂以外的生活,以便准时、适当、全面地关心和引导他们健康成长。把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系。爱使老师与同学在相互依存中取得心灵的沟通,共同共享胜利的喜悦,分担挫折的苦恼。“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面、作为老师,今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱同学成长过程中的'每一个微小的“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。在教育这个舞台上每天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学故事,这些在教育教学活动中所发生、消失、遭受、处理过的各种大事,不是瞬间即逝,无足轻重,淡无痕迹的,它会长期的影响同学和老师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经受的大事中,我们能够学到许多东西,得到许多大启发,甚至会产生心灵的震撼。
走近名师,感受名师,更使我明白了我们老师应当喜爱同学,诲人不倦。爱,是教育的基础;没有爱,就没有真正的教育。在今后的教学中,我将针对自己的不足,不断改进,取人之长补己之短,争取使自己的教学更趋完善。
培训教育的心得体会
前几天我们几位老师在x老师的带领下,来__中学参与培训,我们有兴倾听了__园长和__教授的报告,x园长和x教授以鲜活的实例和丰富的学问及精湛的理论阐述了幼儿教育。
x园长的报告是以《幼儿园教育指导纲要》为指导,以幼儿身边熟识的生活阅历选择有意义的活动内容,让幼儿在学习科学的过程中,萌发科学爱好形成科学进展,培育科学思维探究精神与动手解决实际问题的力量最终实现培育幼儿科学素养,使幼儿自学和会学,更大限度的实现幼儿主动的进展。
x园长还讲到要通过老师梳理幼儿科学实践中实现问题,吸纳“做中学”理念,明晰幼儿科学教育的核心价值,挖掘与利用四周蕴涵科学价值的资源,创设丰富相宜的幼儿教育环境,选择与理念吻合的科学内容,探究开展幼儿探究式科学教育的原则及策略,形成幼儿的爱好需求和原有水平与教育目标结合,从而提高自身的科学素养和指导力量,切实转变老师抱负观念与实现行为冲突的现象,以丰富幼儿园的特色。
x教授讲的是《嬉戏在课程实践中融合和运用》,是的,作为3—6岁幼儿所使用的思维嬉戏课程,其理论基础、教学目标、课程设计打算了老师在进行教学活动的时候必需把嬉戏贯穿始终。嬉戏策略在本课程中是体现最充分的',也是幼儿老师最擅长使用的。嬉戏本身是幼儿的主导活动,教学采纳嬉戏的方式便有助于吸引幼儿留意、提高活动爱好、增加教学效果。我们在使用的时候需要留意的是,教学嬉戏需紧密结合肯定的教育目标,让幼儿在嬉戏中通过独立思索和操作增长学问、提高各种力量。
而在大的嬉戏策略背景下,我们在思维课程实施过程的各个环节中,还运用了一些能够产生好的教学效果,并使老师获得教育力量的基本策略。如,导入策略、提问策略、支架策略、迁移策略以及教学活动结束时的归纳策略等。嬉戏是幼教的最基本活动,是对幼儿进行全面进展教育的重要形式,嬉戏对幼儿的智力进展,情感进展和社会性进展具有不行替代的着用。但是嬉戏在教学过程中怎样运用呢?是不是全部活动都滥用嬉戏呢?我认为嬉戏可敏捷运用。有时适度而止,有时可运用多种嬉戏来明辨同一个事理,有时还可以用老嬉戏变成新玩法来达到活动目的。
短暂的讲座虽然结束了,但是留给我的却是一笔珍贵的财宝。不管我能学以致用多少,我都会尽自己的力量渐渐消化、实践、总结……如x园长所说的:不要一味的艳羡别人,心里总是想着做新的事,也要常常回头看看,想想自己做过的事,其实,渐渐积累的阅历就是你身边的金子。