在学期工作总结中，我们可以回顾自己取得的成绩和进步，同时也可以反思自己在一些方面的不足和不足之处。通过阅读下面的学期工作总结范文，大家可以深入了解不同人的学习和工作心得。

高二年级历史教师下学期工作总结

我担任了高二两个文科班的历史教学，并任高二历史备课组组长，圆满的完成了教学任务即学校制定的功勋目标。对本学年的教学做一下总结：

学生学习的主渠道是在课堂上，在课堂上，学生是学习的主人。因此，课堂教学效率的高低直接影响着学生学习的效率。这学期我在努力提高课堂教学效率方面着重抓了以下几个点：

1、努力钻研教材，认真备好每一节课。

本学期上课时间短，而教学任务重也不算太多。因此，基于这种情况，每次上课前，我都要认真钻研教材，弄清教材的知识重难点，写出较为完整的教学设计，从不上没有教案的课。努力把重点难点讲清楚，让同学们能够自己知道重难点在哪里，再利用中午或晚自习时间完成作业，巩固所学的知识从教学内容的选择到教学的方式选择，无一不经过深思熟虑，有时甚至为了一个课堂的导入花一两个小时去查资料去构思。可以说，课外花在准备教材及钻研题目上的时间远远多于上课的时间，用经常所说的一句话来讲就是“上40分钟的课，通常备课的时间远远超过四个小时”.

正因为如此，我在上课时才能做到不慌不忙，从容应对。

2、努力更新教学观念，切实提高教学质量。

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师尽量避免满堂灌。给学生消化和接受的时间，让学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业。

布置作业做到精选精练。

有针对性，有层次性，特别注意主观题的训练。每一课结束以后，把课课练落实到位；每一周结束以后，都有一个周周练让同学们巩固所学的知识。同时对学生的作业批改及时、认真，判定等级和批改分数的方法相结合，激发同学们的学习分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，认真落实导师制。

对我负责的不同层次的‘学生，在课后进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生来说，所学的知识还没有完全消化，新知识又接踵而至，往往令他们应接不暇。所以我尽量去了解和鼓励后进生，在课外的时间辅导他们，也取得了一些成效，现在一些学生有问题的时候就过来问我，还取了个意的名字“呼唤老师行动”.

每当看到他们拿着练习什么的来到办公室，我就特别的开心并耐心解答。在我的努力下，一些差生的学习成绩有了一定程度的提高，并对历史渐渐有个浓厚的兴趣，这是最开心最欣慰的事情。

在培养学生良好的学习习惯方面，努力抓好学生学习的自觉性。每次我布置好学习任务后，我都要求他们自己独立完成作业，尽量做好自己的练习题目。培养他们独立思考和学习的习惯。开学初，同学们还没有上高一的紧张气氛，也许是暑假没有规律的学习生活让学生有点心不在焉，教室里有一段时间总静不下来，经过我不懈的努力、反复地强调，学生又逐渐学会了静下心来学习，在学习时间保持安静。

虽然有的学生有畏难情绪，觉得历史很难学习，要理解和记忆东西太多，但是我尽量宽慰他们，培养他们的信心，当我看到他们取得成绩时那眉飞色舞的表情，我知道他们又一次战胜了自己，他们的信心又多了一分。

作为一个和谐团结的科组，为了能够把科组建设的更好，为了能够让新老师更快的成长，我们历史组科组活动比较多。对于每一周一次的集体听课、评课活动，我都一次不落的参加，对于集体备课活动也是积极参与。除此以外，我还尽量多的听备课组其它教师的课，不管是老教师还是新教师的课，只要有时间总会去听一下。经统计，本学期我共听课至少40节，备课组活动每周一次。

这些活动让我在上课时不断的提高自我教学水平，同时吸收了一些优秀教师的经验，为以后的教学积累了一定的经验。

由于经验不足，在有些时候的教学活动没又能够充分结合学生们的实际情况，所以效果不是很理想，比如说联系的效果，有时候由于自习课时间太短而题量过大，有些学生为了能在下课的时候把作业交上来，就出现了“赶作业”的情况。

所以在下学期的工作中，我们要吸取教训，尽量能够让同学们在有限的时间内做到针对重难点进行练习。

高二年级组教学工作总结高二下学期年级组工作方案

新的学期马上就要结束，现将有关工作总结如下：

一、常规管理。

（一）纪律。各班总体稳定，无重大违纪事件，课堂纪律保持良好态势，其中1班、2班、3班、4班表现稳定，其他班级进步明显，其中5班、7班、9班10班进步较大，6班、8班在上半学期略有退步，但在年级组、班主任和各任课老师的严格管理下，后半学期有了明显改善。存在问题：课间和午休纪律较差，吵闹喧哗声较大，需各班主任加大力度教育管理，个别班级时好时坏，需要注意班级状态的稳定性。

（二）卫生。早中晚，各班都能较好的完成自己的环境区卫生，每月的大扫除，各班也能认真对待，用心清理，不留死角，能够达到德育处的要求；扫雪及时彻底。室内卫生：1班、2班、3班、4班、8班、9班卫生工作细致及时，认真到位，7班、10班进步较大，大厅方面，5班进步明显，打扫及时干净，保持良好；环境区方面：7、8、9、10各班都能及时打扫，做到认真干净，其中，7班进步明显；冬季扫雪完认真及时、较好的班级有1班、2班、4班、6班、7班、9班。存在问题：个别班级有拖沓、打扫不彻底的现象。

（三）跑操。xxx不畏酷暑严寒，要求严，跟班紧，与学生同跑同练，起到了良好的表率作用，张玉霖老师虽然年纪大，不能跟班跑，但也亲自督阵，时常指导，严格要求。其中1班、2班、3班、4班、下楼快，队伍齐，纪律好，声音洪亮，口号整齐，特别是1班、2班、3班、4班尤为出色，多次荣获示范班，其中，2班、3班、4班分别荣获过跑操免检班的称号，1班多次进入免检班候选名单；5班、6班、7班、8班、9班、10班进步较大，均屡次荣获过示范班和进步班的称号。

（四）晚自习。各班纪律整体良好，4楼值得表扬，3楼晚自习纪律前班学期不尽人意，后面经过年级组和值班老师的共同努力，有了明显改善。其中，年级组长胡克芳不顾年纪大，天黑路滑，亲自值班，抓晚自习纪律，抓学生学习的效率，对晚自习纪律的改善做出了很大贡献，德育干事余亚鹏也多次突击，抓典型分子，及时发现问题解决问题；各值班老师也能各司其职，按时到岗，认真值班。虽然有些值班老师或年龄大或离家远，但也能毫无怨言地服从年级组和德育处的安排，比如赵军、刘智星、殷光权、张玉霖、郭凤、刘勇君、赵磊等老师，尹小蕾、高洁等老师，当其他老师有事时能热情、心甘情愿地替其他同事值班，为同事排忧解难。

（四）公物。各班学生均能爱护公物，无故意破坏公物的事件。

的感觉。3班班主任xxx老师用满腔热情，重视培养学生主动学习的'习惯，让学生在轻松的学习环境下，发现学习的乐趣；4班班主任卿娴老师在公平公正、一视同仁的原则下，严格管理学生，善于将学生不好的习惯扼杀在摇篮中，当学生犯错后，能够认真耐心教育，宽以待生，注重班委和班主任的密切配合。

（二）平行班。作为老教师，5班班主任张玉霖定期召开班委会，重视班委的作用，而且很有亲和力，注意发现学生的闪光点，注重老师的为人师表和言传身教的作用，使班级呈现出了良好的精神面貌，给年轻班主任树立了榜样；作为年轻班主任，6班班主任郭瑞，7班班主任赵康，9班班主任马宝荣，不满足现有的工作经验和管理经验，脚踏实地，开拓创新，不断探索班主任工作的新模式、新方法，所带班级均折射出稳定团结、活泼上进、紧张有序的良好面貌，但各有侧重点，6班班主任郭瑞热爱学生，与学生做朋友，注重说服教育，以理服人，注重和家长的沟通，7班班主任赵康实行班级量化考核，贯彻分层教育，坚持“抓两头，促中间”，注重细节，9班班主任马宝荣用爱心去与学生交流，用爱心去帮助学生，用爱心去教育学生，严以律己，宽以待人，特别是在对待民族生问题上，马老师热情、有耐心、有爱心，晓之以理，动之以情，具有很强的凝聚力和亲和力，重视对汉族学生和民族生的思想教育，让他们认识到，汉民本是一家亲，从而使整个班级呈现出民族和谐，同心同力，积极上进的良好态势，8班班主任贺立城，谦虚恭谨，虚心向老教师学习的同时，运用新的思想加强班级管理，重视学生行为习惯的培养，所带班级同样呈现出了团结友爱、健康上进的面貌。10班班主任巩艳丽力度大，要求严，跟班紧，重视班委的同时，注重与学生、家长的沟通，总之，各班班主任都能认真负责，提前到岗，清查人数，紧抓班级工作，将班主任工作与常规管理工作相结合，针对不同的个体采用不同的教育方法，针对不同的班级采取不同管理方法，使各班呈现出稳定团结、和谐共进的发展态势，年级工作呈现出欣欣向荣的局面。

（三）其他方面：赵磊、余亚鹏俩位干事认真负责，当组长外出学习时，能勇挑重担，将年级工作管理得有条不紊；李小梅、高洁、赵军王、张佳丽、艳萍几位老师责任心强，工作热情高，当部分班主任有事或外出学习的时间，能够主动担任临时班主任的工作，且认真负责，一丝不苟，为年级分忧解难，具有无私奉献的精神。

三、重大活动。

（一）普法教育。20xx年10月24日，高二全体学生参加了“加强法制宣传，建设美好家园”的法制宣传及五一普法宣传教育大会，通过这次活动，学生提高了安全意识，收到了良好的教育。

（二）校外紧急疏散预演。20xx年11月3日高二全体师生参加了由学校组织的校外紧急疏散预演活动，提高了安全意识，提升了应急能力。

（三）家长会。9月第一次月考以后，年级组根据实际情况，及时地召开了家长会，班主任、任课老师与家长进行了有效的沟通，促进了学生的学习。

（四）篮球赛、艺术节。丰富了学生的课外生活，增强了各班的凝聚力，提高了学生的合作意识。

高二年级下学期班主任工作总结

xx—xx学年第二学期结束了，转眼间来此带的第xx届学生进入高三了。对这一学期的工作，甚至是这一学年、两年的工作做些总结，是必要的，可以为高三工作以及以后工作提供更好的经验。班级是学校的细胞，班主任工作是最基层的工作之一，是学校管理工作的基石，班主任也常被学生戏称为“最小的主任”。班主任不仅要在教学上功底扎实，还要理顺各种关系，维系教育教学工作的正常开展，促进学生的全面但有差异的发展。因此，因材施教显得尤为重要！

一、因材施教的前提——差异的学生。

经过高二上学期文理分科后，我所带的普通班非常不整齐，全班43位同学，其中22人学美术、4人学播音编导、1人学体育、16人学纯文化课。16人学文化课中2人成绩进入年级前5名以内，其他同学参差不齐，有的等学测结束后去当兵，有的想考文化课本科，有的只想考个专科就行，有的则抱着混日子的态度。在整个高二阶段各种问题不断，使得我不能只强调学习成绩，而是根据学生实情进行区别、分层教育，目的在于使处于不同发展阶段的学生都能学到一些东西，促进其健康发展。

二、因材施教的做法——操作流程。

1、正常的班级管理，也是最基本的。

（1）班干部的组建和培养。这项工作从上学期就开始，上学期刚组建的班级，连平时表现比较能干的班干部都找不到，就是在这种情况，通过学生自己的自荐和我钦点，完成班干部组建。由于这部分学生只是有热情，但没有经验或有经验也不丰富的现实，再考虑班级要形成集体，班干部是核心，因此，必须做好培养工作。这件事高二第一学期我都在做，班干部基本能较好地做好常规工作了。期间，经过测评和评优，并结合上学期期中、期末考试成绩，于本学期第一周将班干部重新调整到位。要求，成绩须中上等，为班级服务需“认真、积极”。调整后的班干部两周时间培训到位，班级日常管理可以放手。

（2）班级规章制度的修订。我班的规章制度，在高一的基础上，已经几次加以修订。这些修订学生干部是必须要参与的，因为所有规章制度都是为学生自主管理服务的。班干部是自主管理的主体，规章制度要内化为学生的行为，是班干部日常的管理的凭依，以此来实现以“法“治班。正常情况下，班干部只要按班规要求去做就行了。在这个过程中，我采取”值日班长“制度，每天大家事务全权负责，并认真记录班级日志。班干部在规章制度下，既有分工也有合作。

（3）奋斗目标的培养。到了高二下学期，奋斗目标变的非常清晰，那就是先确保学业水平测试过关。

（1）集体的力量———班级舆论氛围、学习氛围培养。通过表扬和批评，严格要求学生和班干部。通过学生评级的使用，树立班级榜样，通过榜样的力量，树立班级正气。

（2）交谈的力量。不同层次的学生，交流不同的内容，实现不一样的发展。有的是纪律的问题，有的是学习，有的则是成人等等，给予个体不同的指导，指引不同的发展方向。

（3）主题班会的力量。这学期，开过不少主题班会，越来越多的学生参与进来，通过文章学习、视频观看以及讨论等活动，始终凝聚集体的力量、引导学生正确的方向，这是个体交谈所达不到的。选择好的主题，进行班级文化建设、思想引领，在集体中转化学生。当初那些调皮捣蛋的学生转化还是可以的。

（4）家校共育的力量。家长始终不可忽视，教育不只是学校的事，而是大家努力的结果。与家长合作，与学生交心，寻求三方的共同目标，以期形成合力，自然就会产生力量。自然会带来正面的影响。通过家长会、家访、请家长来校等方式，交流孩子的成长以及探讨孩子教育问题，成长的不仅是学生，还有家长和老师。

三、一学年的成效。

1、原来调皮捣蛋的学生，现在守规矩多了。

2、学生成绩由刚分班考试的年级垫底，到大部分指标均超过平行班。由过去看不到希望，到班级出现很多班级希望之星。

3、一学年，学生的信念更加坚定、更加努力，这些都是可惜的变化。

4、一学年来，学生家长与班主任的沟通配合，更加畅通。

当前学业水平测试的成绩还未出来，高考复习已经开始。美术外出集训也已经开始，祝愿我班学生通过高三的努力，实现自己更好的求学梦想。

高二年级下学期教学工作总结

坚持每周参加集体备课，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。备教材。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。备教法。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、在教学教法上。

在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，1一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。本学学期的教学内容多、知识点多，知识点多但对知识点的应用的要求并不高。结合课程标准，在教学过程调整了教学方法，重难点突出，有一些要求记忆的规律和公式强调学生掌握，使学生学习效率更高。

在业余时间，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。

总之本学期本人顺利完成了高中物理教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力。

下学期高二年级工作总结

在学校的正确领导和全体师生的共同努力下，高二年级本学期各项工作已经完满结束，教育教学工作成绩显著，班级管理各具特色，学生积极进取、乐观向上，学风浓厚。总而言之，本学期实现了年级的工作目标，较好的完成学校和年级的工作计划和任务。现就本学期年级工作中一些具体做法和体会向学校、老师们作一简要汇报。

1、在平时工作中及时落实学校的各项要求，及时按学校要求进行恰当的调整。坚持对学生的管理要从小事入手，善于从点滴做起对学生进行教育和管理。

2、每月各班进行主题教育：

三月常规管理，收心教育，继续加强良好习惯的养成教育。

四月份理想教育，立大志做大事成大业。

五月文明礼貌教育。

六月举办以砺志为主题的演讲比赛。

七月坚毅自强顽强拼搏的教育。

3、每周一早操后召开班主任例会，总结上周工作，布置本周任务，探讨学生中存在的问题和解决办法。

4、全体班主任狠抓了学习常规管理，整顿了两操、午睡、寝室纪律。开展了班级文化建设，各班制订了班级规章制度，已经或正在营造一种健康、积极向上的班级文化氛围。这些方面做得较好，比较突出的有12班，13班和8班。

5、针对年级的实际情况，年级利用班会课时间在综合楼四楼举行了一次全年级期中总结表彰大会，组织了两次广播讲话，每次利用早操集中时间，对当前存在的一些问题进行教育。

总之，在各位班主任的配合支持下，年级想方设法寻找时机，加强对学生的管理。

年级主要开展了以下一些教育教学工作。

1、召开了六次年级任课教师会，进一步分析了年级教育教学工作中的各种问题，进行考试情况分析和总结。

2、召开了三次备课组长会，研究教学常规的开展和落实，对年级教学工作中各方面情况进行分析，制订了开展教研工作的具体措施，如培优转差工作。

3、加强对备课组活动的监督管理和指导。本学期来看，物理、数学和语文备课组活动开展的有声有色，效果也比较明显。

4、结合教研处的“一帮一”安排，以及各项活动，加强对年轻教师的教育教学工作能力的培养。比较突出的如：余小辉老师、王涛老师，业务能力大有长进。

总之，开学至今，本年级全体的任课教师，特别是班主任老师、备课组长，他们以工作为重，克服了生活上，工作上的各种困难，开创了高二年级教育教学工作的新局面，在这个方面，吴元清、宋菊香、丁仁贵三位老教师是我们全年级教师学习的模范，还有很多爱岗敬业的老师。没有最好，只有更好，在今后的工作中，我们将加倍努力，继续奋斗，为学校的成功作更大的贡献！

1、高二年级是学生的分化期，对部分优秀学生的教育效果还不够理想，方法不够多样化，力度不够大。

2、常规管理的质量各班级间存在不平衡，个别班级的卫生情况和自习秩序不如人意，个别学生宿舍的住宿纪律不严，赃、乱、差现象时有发生，部分学生的生活习惯还存在不良现象。

3、少数教师教育学生缺乏耐心、爱心和良好的方法，有讽刺、挖苦之词，这些都是今后工作中需改进的地方。

4、年级工作上，事务繁多，不少工作在落实和督查上力度不够大，有些工作存在滞后现象。

1、完善班级评估机制和检查评比制度，普通班与重点班班主任工作待遇要依据工作难度有差距，努力实现劳资相当，充分调动老师工作的积极性。

2、提高各职能部门的服务意识和质量意识，少些指责、多些指导和协调，努力营造上下一条心，合力干事业的良好氛围。

学年下学期高二年级部工作总结

本学期担任高二2班物理教学工作，圆满的完成了任务。现做小结如下：

一、政治思想方面。

本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。

二、教育教学方面。

我听过这样一句话：“教育如果没有情感就好像是池塘没有水一样。”

我很珍惜能与高二2班的这些孩子共同成长，共同进步。当他们碰到困难的时候会想到我，不管是学习上的还是生活上的，我感到很心慰。至少在学生心中我是值得他们信赖的。

1、在备课听课方面。

本学期由于本人没有跨年段，在备课量上少了很多，也就能更投入地去认真备好每周的三节课，当提前备课遇到疑问的时候也可以找备课组的其他老师共同讨论、切磋最后达成共识。当备课中发现课本的小实验没有现有器材时可以与实验室的老师一起共同想办法解决，最后胜利完成实验，达到效果。由于现在的11、12班都备有电脑，也就让我有了更多的机会利用多媒体来辅助教学，提高教学质量。另外由于本学期本人每周的课时数9节，就有了一些空余的时间去听其他老师的课，不仅在校内听了高中部全部物理老师的课，而且还在各校的教学公开周前往外校听课，如到季延听了物理省级学科带头人的示范课，还到泉州七中听了二节研究生开的公开课，或是到晋江二中等兄弟学校听课。由于高中教学内容本人还不是很熟，听课可以使我在最短的时候内学到一些高中的教学教法。这学期的21节听课，是让我受益菲浅的21节。以后我还会一如既往的向其他优秀教师取经。

2、在教学教法上。

在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。

3、在科技文化艺术节中。

鼓励学生参与到丰富多彩的科技文化艺术节中，10班的洪德鑫，11班的曾未铭，12班的许朝阳在高中物理知识问答中分别荣获一等奖、一等奖、二等奖。12班的李森森同学在高中物理谜语竞猜中荣获二等奖，还有多位同学参与到水火箭的制作比赛中，虽然参与的这几位同学未能获奖，但他们积极参与的精神是可嘉的。

4、业务学习和自身成长。

物理是一门以实验为基础的学科，本学期学校组织了理化生青年教师的实验技能比赛，本人积极参与并获得二等奖，在此次比赛中，本人向经验丰富的教师请教，并学到了很多实验操作过程的细节问题，对于改善以后的实验教学起到了很好的促进作用，在自制教学教具方面也有了很大的触动。以后本人还会积极参与到各类测试中去，努力提高自身的业务水平。树立终身学习的理念。在业余时间，我常翻阅《高考》、《高中物理教学参考》等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。有外出学习的机会我一定会认真学习，活动后及时进行总结，反思。

总之，本学期本人顺利完成了高中物理的教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力！

二年级下学期工作总结

我班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩基本稳定。

但也有少数几个不足龄生和学困生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。

结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：

一、打实基础，努力减轻学生学习负担。

第一、向课堂40分钟要质量。

每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。

观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。

其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;最后，每节新授课都注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。

每节课新授知识都会在当时当天及时。

巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。

第三、作业布置与批改。

本学期我精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到的效果。

及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。

二、关注全体。

新课标明确指出：教学要面向全体学生。

在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。

因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：

(一)在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间;在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。

(二)做好课后辅导工作。

加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。

要提高学困生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义;其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。

有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长!

三、自我反思，努力实现专业成长。

(二)加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。

总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。

没有，只有更好，我一定会和新课标同行，用新课标来指引前行。

文档为doc格式。

高二年级第一学期工作总结

1、落实各项教研活动内容，着力提高教学质量。

各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，认真落实了集体备课。通过集备，博采众长，为授课奠定了良好的基础。年级内组织了青年教师教学能手大赛，并积极参加学校组织的优质课大赛，校教学能手大赛，取得了优秀的成绩。坚持听课、评课，通过听评，老师的业务水平都有了很大的提高。各备课组新老教师取长补短、相互促进，工作氛围和谐，交流合作的态势较好。

2、精心编制导学案，积极推进课堂改革。

这一年来，我们学校致力于高效课堂的改革。变教师的教为学生的学，以导学案为抓手，以"自主、合作、探究"为宗旨。通过改革，真正让学生体会到学习的乐趣，成为学习的主人。通过改革，学生学习的劲头更大了，更足了。从学案的编治，课前的预习，小组的讨论，课堂的展示，作业的.检查，每个环节，相辅相成。真正解放了老师，解放了学生，促进了素质教育在学校的落实。

3、打造年级文化，做到环境育人。

年级文化建设是校园文化建设的重要组成部分。就年级文化的物质层面而言，我们引导学生自觉爱护校园，美化校园。要注意教室、走廊卫生，办好墙报和版报，按要求坚持穿校服，男生不留长发，女生不化妆。爱惜学校公共设施，各班还在教室内办了多期板报和设计自己的班级文化。就年级文化的制度层面而言，我们引导和教育学生严格遵守和执行学校、年级的管理规定。就年级文化的精神层面而言，我们通过爱校教育，让学生了解学校历史，知晓学校育人目标，领会校风、校训的要求，努力表现出积极、健康、向上的精神风貌。

4、狠抓行为规范，培养良好习惯。

年级德育工作管理，不仅要通过年级组管理成员、班和教师，还要通过各种规章制度来进行。本年级在学生管理方面，有一些铁打不动的纪律。这主要体现在：严禁学生穿奇装异服，要求学生在校期间一律穿校服；严禁男生留长发，女生染发、烫发；严禁学生带手机入校园；严禁学生无事外出；按时午休、晚寝；…我们以行为规范的要求约束学生，就是重在培养学生良好的遵守纪律的习惯。

5、实施量化评分，加强动态管理。学校出台了一系列为学生精心打造的以发展学生、提高学生为目的的量化细则。我们年级在学校对学生实行综合素质评定的基础上，完善了班级量化评分细则，并以此作为班主任工作评价的重要依据。通过评比使各班寻找差距，创造出一幅你追我赶的画面。

6、精心组织考试，认真分析反馈。

本学期我们组织了三次大型的考试--第一次月考、第二次月考和期末的全市联考。这中间还组织了一次周清摸底考试。每次考试结束，我们都针对学生情况进行认真的分析，总结经验和不足。要求各班组织开展以班级为单位的分析研讨会。同时要求备课组书写考后分析，针对这次考试，寻找学习的不足，扬长避短。

1、定期召开班主任及高二全体教师工作例会，还随时据情况召开班主任会议，细致安排本周工作，日常工作，讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。我们认为，高二学生在高中的阶段中，高二年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化，教寝室细微的变故…都应一一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。

2、学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。注重学生学习的"动力、习惯、方法"三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。

3、注重教师教育观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务。我们始终认为：只有成功转变差生，教育才真正能面向全体学生！

1、学生的学习自觉性、刻苦意识较弱，自我管理能力还有待进一步提高。

4、校本培训、老带新工作在部分教师中未得到很好落实。

5、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待大力探索。

6、班级量化考核工作有待加强。

高二年级学期工作总结

本学期承担高二年（6）文科班和（5）班理科班数学科教学，顺利完成了教学任务，促进了学生发展。

1、学生的学习情况。

2、教材与教辅使用情况。

本学期教辅继续采用湘教版《新课程学案》教辅，文科高三复习采用了《学海舵手》，本教辅融入新课改理念，着眼三维目标，立足同步课时教学，原创新颖题型，课时训练、单元检测有机结合，梯度合理，层次分明。但《学海舵手》栏目设置偏复杂了点，难度参差不一，对学生来说，难度稍大了点。

1、校本教研。

积极进行校本教研，把校本教研作为自身业务素质和专业水平的提高的重要途径，本学期本人校本教研的重点方向还是结合本校实际，研究适合本校校情、教情与生情的信息技术与学科教学整合的方法，注重实际应用和应用效果；重视校本练习的开发，注重提高课堂实效。积极参加晋江市的教研活动，并在活动中获得了较好的成绩，在晋江教学案例征集活动中荣获一等奖，在晋江高考数学模拟卷中获二等奖。本学期积极从事校本课程的开发与教学工作，并自编一本校本课程。本学期还从事了研究性学习，预计效果还算理想。

2、论文撰写。

积极撰写校本教研论文和其它教育、教学、教研论文。先后写有《向试卷讲评课要效益》及《数学教学中的学生创新意识的培养》。

3、公开教学、听课、评课。

高二年级第二学期工作总结

德育工作重点：强化学生的行为规范，进一步搞好级风、班风、学风建设。德育是学校工作的灵魂，围绕这个“灵魂”，高二年级组管理表现在和谐性、务实性、完整性，系统性，可持续性，突出实效性和可持续性。我们着重开展了以下几个方面的工作：

1、加强师德建设，要求教师做到率先垂范、以身作则，并努力打造一支以班主任为核心的师德骨干，加强班主任队伍建设。打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。在工作中认真落实学校布置的各项工作，组织班主任学习业务知识，交流工作经验，有效地提高了班主任的责任心和管理水平。

2、强化养成教育，让学生养成文明习惯。

(1)坚持不懈抓好班级常规管理，形成良好的班风、学风。

(2)注重对优秀学生的正面宣传和对后进生的转化。本学期利用年级大会、每周一星、国旗下讲话等形式，对优秀学生、优秀学生干部进行表彰，树立正气;同时为了激发学生积极向上的学习态度，激发学生认真学习，提高学习积极性。年级在加强对学生的日常行为管理的基础上，对后进生投入大量的时间和精力，各班摸清后进生的“底细”，建立后进生成长档案，成立班主任为组长、科任老师为组员的“转化小组”，对后进生实行进行跟踪管理。通过对后进生的辅导，指出他们的不足，为他们指明努力方向，给予改正的机会。本学期年级根据制度对违纪学生进行处分，有的是违规使用手机，有的是男女交往过密，有的是上课违纪屡教不改，有的是屡次违反宿舍纪律的等等，对这些学生的处分，对全体学生起了一个很好的教育作用，维护了年级的正常的教学秩序。

(3)根据校规进行了多次对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等的仪容仪表检查活动，对违纪学生加强教育并责令其改正。

3、提倡教师在教学实践中，充分利用各种场合教育学生讲礼貌、讲诚信、讲贡献、尊重他人、自尊自爱、爱校爱家等。

4、班主任坚持勤到班，抓落实，帮宿舍管理人员维持纪律，为学生营造良好的休息氛围。

5、抓好各班团组织建设，出好黑板报，用正确的舆论引导人。

6、以学生值日干部为管理核心，严抓考勤。并号召班主任坚持教育每一位早自习迟到的学生，成效明显。

7、充分重视学生的反馈意见，并跟踪落实。加强学生的生活管理，特别是关心住校生的思想、生活情况，及时了解发现问题，配合有关处室及时解决，使学生身心愉快地投入学习。

8、坚持惩前毖后，治病救人原则，有效扭转学风。对经常违纪、屡教不改的学生，年级组和班主任通过集中教育、单独谈话、家校协同等形式对其进行反复的、耐心的教育。

9、组织多种形式的学生活动，丰富学生的课余生活、陶冶情操。如组织运动会、艺术中心、校本课程、舞龙队、篮球队、田径队以及各种各样的社团。

10、抓好安全教育。安全工作重于泰山。我们年级有366名学生，特别是这些学生全部为住校生。为确保无安全事故发生，各班级将安全教育放在首位，周周讲、日日提。

二学期高二年级组工作总结

5月30日，班会课的结束也意味着高三同学们的在校学习即将划上一个句号了。站在四楼的走廊上看着学生陆陆续续地离开教室。虽然大家还是有说有笑，但毕竟高考近在咫尺,想必同学的内心也并不轻松。一抬眼，恰有一群飞鸟掠过，它们在天空中辗转了几圈，不久便消失在我的视野中，它们将飞向何方，能飞多久......

作为老师，这一年我们真心付出很多，所以也希望在这毕业的季节，我们的理念、我们的辛劳能有力地支撑起学生的翅膀，助他们飞得更高、更远。

回望整个高三历程，总结如下。

高三与学生是场智力、心力、体力的综合考验。尤其是本学期，考试林立，因此把控好各阶段节奏，加强学生直面困难的抗挫力是整个年级工作的重点，但要使学生心中的火苗一直燃烧，需要的是多方位的合作。应该说班主任、备课组、年级组、全体的高三教师都共同努力，协同作战，为同学的发展倾注了全力。

年级组结合高三的整体节奏，以几个关键节点开展“备战高考”系列专题教育。从开学伊始《我叫成龙》纪录片的播放，3月会考、校摸考的阶段动员，4月《在距离高考64天的日子中》的年级会，至5月《成功跨越，灿烂在六月》的考前心理按摩。每月一次的主题教育，都旨在以真人真事真情传递出的正能量为出发点，来点拨、感化、激励学生的斗志，将“坚持，再跑一圈”的理念慢慢地渗透进学生的内心世界。同时又以4月的“模拟志愿的填报”、5月的“十八岁成人仪式”等活动，借助年级宣传栏，打造“高三文化墙”，形成核心价值观传递的窗口和主渠道，使每个同学在各种力量的感染下，在学识上、精神品质上“遇见最棒的自己”。

班主任根据各自班级的特点，将关注学生心理，把握教育契机作为高三工作的主要内容。在积极地演好了“心理医生”角色的同时，更有意识地创建各自班级的学习特色，及时结合各阶段考试节点开展全班性的学习知识交流活动，为学生营造了“考前多一些准备、考中多一份自信、考后多一份收获”的效能，以实现同学的共同进步。

各备课组的老师更是不断地参照在教学过程中学生的实际情况，及时地调整教学措施和策略。大到听课方法、解题思路、复习总结针对性的指导和要求，小到作业格式、解题步骤，教学中任何一个细节都做到步步精心。

年级组、班主任、任课老师之间也密切配合，遇事有商有量，以确保每个班级的弱势学科得到充分重视，优势学科得到持续发展。在老师的用心、尽心、经验和引导下，学生在学习中更有的'放矢、事半功倍，在会考和二模两次全区性的统测中，全年级同学的成绩在同类学校中都处于了领先的位置。

高三是个战场，但高三的战场从来不是学生一个人在战斗。“唯有坚持才可能成功，唯有坚持才能最终成功”这是高三教师日常教学中一直倡导的理念，同时我们教师也在用自身的言行践行着这一理念。

年级里天天都有老师在学校义务加班加点，耐心细致地为同学答疑解惑，补缺补差。高三的办公室和年级休息室总是早晨第一个亮灯、晚上最晚一个熄灯。老师的手机再晚也为同学畅通，“学习热线”、“高考热线”有问必答。“只要学生能进步，哪怕自己付出再多也愿意。”很多时候学生都胆怯了、放弃了，惟有老师依然鼓足了劲在摇旗呐喊，希望用自己的热情和坚持换来学生的信心和力量；对于学习落后学生，心理存在偏差学生，老师们始终不离不弃，积极给予鼓励、支持和指导。

在老师的关爱和引导下，可以看到年级中的一批学习困难学生在高三阶段没有丧失信心，而是努力找寻自己的奋斗方向。他们中的有些人在学业努力的同时，开始关注自身的特长发展，走出一条适合自己的发展道路；更多的同学则是主动为自己的学习加码，一步步跟上集体前进的步伐。

一年来所有的教师之间也能互相理解和支持，牺牲个人利益，顾全大局，发扬团队精神，使得“1+1＞2”的团队效应得以显现。老师的付出也赢得了学生和家长的信任。通过学生和家长的访谈，一致认为让他们感受最深的不是高考的压力，而是来自所有任课教师执着的坚持和辛苦的教学活动所带来的动力及感动。

高考是一场拉锯战。相信6月7日只要没来到，全体师生就一天也不会停止追寻的脚步。然而迈向高考的脚步又何始于去年的7月？为了能更好的适应现今的高考形势，高二下的提前分班，两个提高班的组建，整个年级组都迈出了这实验性的一步。在这一步中我们从没有想过功利性的获得，只是希望能更多地探索出一条适合当前教育环境、教育模式的道路。当然事物的发展是充满曲折性和未知性的，但至少今天的努力，我想我们能拥有“得意时淡然，失意时坦然”的担当。

徐志摩曾有诗云：挥挥衣袖，不带走一丝云彩。但于当下的我，却更欣赏泰格尔的名言：天空虽不曾留下痕迹，但鸟儿已飞过。从开学第一天的漫天飞雪，到今天初夏时分的艳阳高照，我们用心地在走每一步。

高二下学期工作总结

高二年级下学期计划