范文范本是写作的参照，可以帮助我们更好地组织语言和结构。下列总结范例是根据市场调研和用户反馈整理的，希望对大家的工作有所帮助。

高二：法律在我身边

法律，这个词在我们的生活中不常听说。但是，在重要的时候，法律可我们的保护神。

就在20xx年11月份的时候，“砰”的一声打破了小区的寂静。一辆银灰色的轿车撞上小区后面的围墙，小区居民急忙赶过来，打120的，通知物业的，警察......事后，我问清楚大人们“车主由于是受害人，减轻了他的处罚”。而物业？还好，这次事故没造成重大伤亡。物业将承担车主的医药费等等，后面有人种的一点点农作物呢，车主赔500元就行了。

还是那天下午，一化工厂由于建在靠近居民区不远的地方，排放烟的时候给居民带来了很大的困扰，如空气不新鲜，呼吸困难等等。小区居民叫来警察，警察摇摇头说：“这事我们管不着，你们去找别人吧。”警车响着警笛开走了。大家东找西找，终于找到了法院，大家一起到法院把这家化工厂告了，结果是法院处罚了化工厂10万元的罚金，负责小区居民所有的损失。

你们看，法律有用吧！

文明礼仪在身边

文明礼仪，是一种行为，是一种崇高的品质。无论是一口礼貌的用语；一个细微的动作；一次轻松的举手之劳；甚至是一副真心的笑脸……都可以将它轻易地表现。它潜藏在身边，只是我们不曾留心发现，可因它如沙般渺小，作用却如此的伟大，感动人心！

突然，从人群中走出一位小弟弟。她宽容有礼的说道“大姐姐，请你下次要小心点，怕洒了，就请别带进来喝。请做到讲文明礼仪，爱互环境，不给他人添麻烦。”说完小弟弟也跪下来，帮这位大姐姐一起擦。周围的人们也红着脸，点头称赞，还一起帮忙大姐姐擦果汁呢。

傍晚，我伤心欲泪，拽着成绩单，忐忑不安地走在回家的路上，时刻做好挨打的准备。霎时远方传来了一声热情呼唤“珺珺”，我一楞。看见小区的阿姨面含微笑，温柔有礼的注视着我；面对阿姨热情微笑，我也有礼的，擦干了眼泪，破涕为笑，给他人一个最尊敬的笑容。我觉得虽然很伤心，但我们也要讲礼貌，给他人一个单纯的幸福，让世界因礼貌而充满爱。

讲文明礼仪就是这么简单，我们不需要做出什么惊天动地的壮举，只要将每一件小事做好就是文明的表现。总之，只要人人迈出一小步，那我们的国家走向文明就迈进了一大步！所以，让我们共同学习文明礼仪，去发现身边的文明礼仪，让世界变得更加美好！

我身边流失的农村中学生

我是一所农村中学的教师，深感痛心的是我所在学校的学生流失较多。近年来国家大力投资教育，使农村中学的硬件设施变得现代化，办学条件好了，可很多学生家长在费尽心思，想把孩子送到县城学校读书。为什么农村地区的学校留不住学生？以下我粗略谈谈自己身边的学生流失现象。

1.硬件设施与相应软件不匹配。

以附近青林、逊让等乡的学校来说，政府投资兴建了能满足学生学习和生活的教学楼和宿舍楼，校园绿化、美化也很好，还引购了各种教学器材、图书、多媒体教学设备等。硬件设施和城镇学校差不多，而相应办学软件和师资配置却跟不上。

2.教师想法进城任教，家长想法让孩子进城受教。

我所任教的一中高中部每年几乎要流失将近200位学生。我了解到其他农村学校流失现象也很严重。由于农村生活条件、交通等方面的影响，一些优秀教师想办法进城，对此，部分重视教育的家长就想尽办法要把孩子从农村中学送到硬件和软件都比较先进的城镇学校去。

1.同村玩伴的'影响。

同村小时候的玩伴，由于某些原因辍学后外出打工，要么学得一手好手艺要么挣得好多财富，回来后在村子里炫耀，使在校学生对他们感到羡慕甚至崇拜，导致学生在思想上对学习不重视，总想着出去打工挣钱。

2.学生和家长认为读书无用。

有些学校位于比较落后的农村，部分家长思想落后，他们认为读书无用，孩子读书既耽误做农活又费钱。同时近年来国家普遍实行聘用制，没有所谓的“铁饭碗”，而且学生也看到自己身边的人读完大学却在家待业，这些现象导致一部分孩子中途辍学。

3.教育的不均衡。

城里的学校高考成绩好、名声好，因为全县的升学成绩优秀者被挑选到县城学校，留给农村中学的学生是勉强上高中分数线者，他们本身基础差甚至理解能力差，加上家长的不重视，导致中、高考成绩并不好，学校升学率不高，使农村中学声誉差，给家长和社会没有留下好印象。

1.教育主管部门协调教师配置。

帮助农村学校加强管理，提高教学质量，为此我个人的粗浅想法是每年从城镇学校派出一批责任心强、业务水平高的教师到农村学校支教。这样做一方面可缓解城镇学校的压力，另一方面可以造福一方百姓。如果农村学校办得比城镇学校都好，学生当然就能留得住了。

2.提倡均衡发展。

不要把成绩优异的学生选拔到城里，给农村学校留下一些领头羊，毕竟这些学生在素质、学风等方面有积极的影响，其他学生也会以他们为榜样，学风好了，成绩也会好，学校自然会有发展前景。

3.关注农村教师，让农村教师在岗位上扎根、用心。

其实学生的流失和教师是有密切关联的，大部分农村教师是“老弱病残”，他们在知识层次上和文化素质上比专业的年轻教师差，他们还在延续老一套死记硬背的教学方法，这种教学方法已经不能适应教育现代化的基本要求。想要从根本上扭转这一局面，只靠对他们的培训和继续教育是不行的。首先，可适当提高农村教师待遇，刺激更多好教师到农村一线去，如优化教师办公条件，解决教师交通问题，使教师在农村与城里上班没有多大差别，并给予农村中学的教师以相应的照顾条件，留住教师才能留住学生。其次，尽量不要频繁调换教师，那会使孩子们很难适应新老师，学习成绩不能稳步提升。如果以上现象得到遏制，就能提升办学质量和声誉，吸引更多的优秀学生，形成良性循环。

安全就在身边七年级

我在阵阵寒风中眼巴巴地望着他们一个个跳过长杆，既羡慕又绝望。

起初我参加的是跑步比赛，仅仅为了好玩，想炫耀一翻。可没想到，我却被老师强制报了跳高!我不会跳高啊!唉，要出丑了。

“下一个。”

到我了。我暂时收起绝望的心，原地跳了跳，舒展舒展筋骨，深吸一口气，随后不紧不慢地向前跑。表面看似波澜不惊、从容淡定，实则暗潮汹涌、惴惴不安。我真怀疑自己没带脑子——才跑到一半，不听使唤的脚就情不自禁地一踮起。嘿，完了!我像一只羚羊似的一跃而起，跃得很高很高，远远高过了那根长杆。但是，我在半路上啊。这让我哭笑不得，只得厚着脸皮回去重新跳。

火辣辣的阳光射在我的脸上，灼得脸通红通红。耳朵里都是嘈杂的声音。

还是深呼吸，还是准备动作，还是向前跑。快到了!快到了!我快速却不失力度的一蹬，手抬高，脚收拢。真是祸不单行。那引以为豪的大长腿却成了累赘，“啪”，一下把长杆踢飞了出去。眼看就要栽进沙坑里了，我慌慌张张地把腿伸直，然后屈膝缓冲，虽没摔倒，但脚却是不偏不倚地扎进了沙坑里。

观看的同学鼓掌嘲讽我：“厉害!厉害!”我从沙坑走出来，脱了鞋，抖了抖沙。满鞋的沙让我觉得很难受。

看来，我做不到。

要不假装肚子疼，放弃比赛?这个想法在我脑子里萌发。

不!不行!

随机，我穿上鞋，站了起来，昂首阔步走到队尾。站在这么多人的操场上，我十分激动、兴奋。

我觉得，跳高真好玩，太有趣了!

在一旁的同学鼓掌了：“厉害，厉害!身轻如燕。”

我笑笑。

温暖的阳光给大地披了层金，凉爽的秋风迎面而来，碧绿的柳条寨飘舞，飘舞。

心情愉悦，跳几次过几次。高兴!最终得了第三。嗯，开心。

奖牌遮住了绝望，遮住了嘲讽，只留下了快乐。原来每战胜一个困难就收获一腔快乐。

文明礼仪在身边

文明是什么？文明是道德与公德心。那么文明又有多么重要的地位？那么我们带着许许多多的疑问来想来看这个有趣、生动的小故事吧。

一天，放学了，大家三三两两的结伴而行，一个女孩与一个男孩在一起高兴的回家。走着走着，一个脏脏的垃圾桶边堆满了垃圾，这一幕出现在了他们的眼中，于是他们展开一系列的收垃圾行动。小女孩展开行动，而小男孩原地呆呆的站着。过了一会小男孩拿出了纸，开始低头写字，写完时，小女孩也早已收完，但她身上脏兮兮的，此时此刻，小男孩将那一幅字小心翼翼的贴上去。小女孩对小男孩举起大拇指，因为小男孩写的是：文明——只差一步。虽然只是简单的一句话，却包含了深刻的意义，十分的难以做到，而且只是一个小男孩与一个小女孩。这是一种十分可贵的民族精神。

小男孩小女孩的故事和举动，打动了我们的心。正是因为如此我才想说一句古人名言：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”他们正好做到了这一点，所以我觉得十分可贵，“可贵”这就是我的想法。他们的精神、品格是我十分希望得到的。

因为我们对与文明不太了解，所以我们更加需要去探索它。做一个文明人吧！世人会为你而自豪，文明力量就是如此大！

隐藏在我们身边的精神

说来也是机缘，这几天有一位员工要辞职，因为公司比较大，所以对于每个人笔者不是很能记清楚。

按照惯例，辞职的员工不需要和我面谈，但是这位员工却在电梯里面遇到了，随意间，我们聊了一些东西，期间，笔者惊奇的发现，这位员工思想很犀利，语言很风趣。

之后我找了个机会进行了一次深入的沟通。这位面前的小伙子语出常常惊人，思想常常震撼，着实是难得的人才。

但是遗憾的是，最终还是没能留下这位“隐藏的”人才。

最终，笔者将这些事情写出来，希望能给企业一点借鉴，避免人才白白溜走的“悲剧”发生。

我们首先来关注三类人。

第一类人明星员工。

第二类人穿梭员工。

俗话说，树挪死，人挪活，有一类人他们可能出镜率不高，口才也不好，不经常光明正大的站在台上，工作能力也是平平无奇，但是他们在企业里，人背后上窜下跳，八面玲珑，四面透风，翻江倒海，无所不能。各种关系处理的井井有条，任何事情都很前瞻的看在眼里，但凡是有点机会，必定第一个跳出来，活动走动，总之趋利而避害，油滑的像鱼一般。这类员工总体来说比较阴暗，虽然不是大众视线中人，却也一样的如鱼得水。但是这样的人也很危险，因为他们的基础很薄弱，所以有些凭实力办的事情就不能得心应手，老板和领导会从喜爱变成厌恶。

第三类人潜水员工。

相反对比一下，有一类人，非常低调，甚至有些“闷”，平时不说话，或者话很少，出镜率少的可以忽略不计，大家也不会注意到他，老板和领导都不能用“喜欢”和“讨厌”来界定，只能叫做“无视”，我们称这样的人为，“潜水员工”。

我们重点讨论第三类人。

潜水的员工分两种，一种是初涉社会的年亲人，他们可能本身性格内向，或不擅于表达，导致潜水，这样的员工占公司一部分，处在起飞阶段。

但是还有一类人，此类人并非是初涉社会，相反是经验丰富，不是不擅表达，相反是语出惊人，不是懵懂无知，而是运筹帷幄。这样的“潜水员工”我们叫做“潜龙”。也就是我们之前提到的那位要辞职的员工。

千万别忽略身边的细节

细节，往往能折射出人性的光辉或是晦暗。作为教育者，作为班主任，及时教育并引导学生关注细节，从细节中去评价，从细节中去体验，从细节中去实践，足见教育的基本功了。

休学仪式后的班会上，我在全班同学面前总结了一个学期来，大家在学习上、思想上的收获和成长。每个方面的总结中，我总会从日常的学习生活细节里找出些事例来进行点评。

说到干部的成长的时候，我把我内心感受最深的期末考试开考前，班长查看大家文具准备情况，并自己花钱为没文具的同学买齐文具的这件事说了出来，而且说得声情并茂，我想一定能引起大家的共鸣的吧。可看着认真倾听的同学们满脸狐疑，一头雾水的样子，我能感受到那一双双盯着我的眼神里写满了疑问和困惑。

我问，大家不知道有这样一件事吗?很多同学摇了摇头，还有的同学在交头接耳，似乎老师的评价和感动有些空穴来风。

真的是我得到的消息有些失真?我也迷惑了起来。为了将事情落到实处，也为了让所有的同学都能从这件事中有所感触，我当场仔细询问了当时的情况。

“期末考试前，大家看到班长在检查你们的文具吗?”有人说看到了，有人说没看到，班长说，我是从一组开始，一路看过去的，桌子上摆着的，我都没问。

真相到此水落石出。事情果如老师从前了解到的情况一样，只是，这样一件感人的事情，在同学们心目中被大家忽略了，大家都认为这是一件小事，一件习以为常不足挂齿的小事情，因而，全班竟没一个同学感觉到这件事情里蕴含着的意义:那种同学之间的彼此的关怀，以及对集体对同学负责的高度的集体主义精神和高度的责任感，在这个细节中得到的具体的体现。

我引导着大家认识着这件小事中蕴含的深刻的含义，也让大家从这件小事中去体验着小小心灵里包涵的博大的爱心和善良的心愿。

我告诉大家，这就是细节的魅力。人常说的伟大，并不是需要什么轰轰烈烈的行动或是成就，一个人的优秀，就在一件件的平凡的小事中体现，甚至是一个眼神，一句短小的话语，或是一个毫不起眼的举动中。

小事见真情，小事见风格，小事见优秀。

“让优秀成为习惯!”我把这个句子送给大家作为座右铭的时候，我希望每个同学都能从一件件平平凡凡的小事中去实践优秀，并能从每件小事的细节中去感受优秀，体验优秀的真正的内涵。

一个小小的班级总结会，我相信每个同学都能在心灵深处有所触动，有所感悟，学会在做事时讲究细节的规范和质量，学会在细节中去发现人性的美好和珍贵。

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初一:幸福就在身边

深秋来临，秋风习习，唤醒了家门前桂花树，飘来阵阵芳香。我寻着香气出来，看着高大繁茂的桂花树，我知道幸福来了，因为幸福就在妈妈做的桂花糕里。

门前的那颗桂花树高大粗壮，妈妈说那是外婆种的，小时候她最喜欢去桂花树底下玩耍。虽然这桂花树历经沧桑，已留下片片斑驳，却仍然枝头开满桂花，茂盛至极。秋天的太阳特别温柔，照耀在桂花上，金灿灿一片，像棵金币树似的。

我从窗内探出脑袋，看到桂花开了，便兴奋地跑出门外，跑到树前，巴望着那桂花枝，奋力地跳起来摘桂花，可怎么碰也碰不到。我急忙喊来帮手：“妈妈！桂花开了！快来！”妈妈捧着一箩筐，提着一根竹竿，看着满树的桂花，笑着说：“这花一年开得比一年旺，真美呀！我们宝贝女儿又要吃桂花糕喽！”妈妈故意将声音提高说给我听，我一下红了脸，怎么什么都知道！

我抢过妈妈手中的竹竿。双腿呈张开微屈状，眼神直盯桂花枝，往下一蹲，脚用力发力一跳，手在空中使劲一伸，竹竿刚刚好砸到枝头。桂花飘零如蝴蝶般缓缓降落，铺满了大地，有些桂花还落到了我和妈妈的头上，我高兴地拍手鼓掌，妈妈则在一旁宠溺地笑着拾起落下的桂花，拾好了一筐花。

妈妈将桂花在清水中浸泡清洗，洗后抖几下放一旁晾干。接着取出糯米粉和白凉粉，舀来清水，左手倒一点水，右手拿筷子搅拌。我在一旁直勾勾地盯着，忍不住想碰碰，妈妈拿筷子敲了下我的手。“一边玩去，别捣乱。”我便噘着小嘴，不服地跑开了。

“桂花糕好啦！”妈妈在厨房吆喝，我闻着甜蜜的香气，直冲进厨房，不管三七二十一，抓起一块就吧唧，“好烫！好甜呀！好好吃！”妈妈却在一旁责怪我：“烫！慢点吃”，而我又笑嘻嘻拿起一块品尝。

幸福很简单，它会化作甜蜜藏在桂花糕里，它会化作大树，陪伴着你。幸福就在我身边。

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隐藏在我们身边的精神

排队是一个美好的等待方式，它表示平等的先来后到而没有贵贱之分。但也有例外，比如说是单位内部人员办事或医院的急诊，都可以后来先到的权力和现象，这便是插队了。对于这种现象，在安份排队的人只好希望有这种权力的人少一点和快一点过去；至于反对和阻挠，倒是很少见，充其量也是闷在心里。因为有内部关系的人自然可以利用这种关系早些办好自己的`事，平常和内部人搞好关系，除了和睦之外，也有养兵千日用兵一时的意思，这一时不用，那不是太傻啦！

再说医院的急诊无须排队，出于对生命的珍重，往往人们也都是自觉的退后一下，再等待一下，假如可以因为自己的退让而挽救了一条命，何不是一件好事！

就这样的，这两种情况看似光明正大，但总是会扰乱一下队形和排队的人的情绪。因此，也要告诫一下他们，特别是没大事有关系的人，排队这是一件多么壮观、美好、和睦的事情，就不要随便打乱它啦！大家都安份的排队吧。纵然你有关系，但也不要滥用关系啦，关系要用感情去维持，插队又是一个坏现象，所以如果能够，就自觉的和睦一下。也当是做好事，学雷锋。

在平常的日子里，乡村是很少或看不到排队的，人数少是一个方面，都彼此熟悉是最关键，碰到有人上来，马上说一句：“嘿！来啦。”看到他要挤上来，马上骂一句：“喂，小子，再等一下你会死啊？挤挤挤。”通常也不会再挤和发生意见的，因为大家都熟悉，再客气一下就是：“孩子，让一让叔！”孩子就乖乖的靠边站了。

但是城里不行，人太多又陌生，哪里都挤，那么就免不了要排队。吃个饭要排，买了东西要排，有时上次厕所也要排，总之很少看到不排队的。

既然排队，就要争取早到，这里面就有了一个不和谐的“争”，为了不让人占了位置，就要用“挤”，有了这两个单字动词，任你是多么美好也不那么美好了，队伍排得又乱又歪，彼此不熟悉就都拉长个脸，看谁都像仇人。气氛由平稳到沉闷，再到焦躁，最后到紧张。一次队排下来，手脚都麻木了，但是精神亢奋了，看到排队就想要去挤。

城里的排队方式不够美好还有一个方式，就是不能往后退，永远要向前挤，因为大家都不认识，都争着向前挤，看到你不挤了，以为你走错地方自己醒悟了，别人照样挤，最后你就得最后了。

我们说排队精神很好，应该提倡，但是也要提倡有条不紊的排队现象的，那种又挤又乱的现象应该以身做则的改善。

人愈来愈多，但地方不再长，大家的空间固然要愈少，排队也只能成为一个现象不能避免，但是我们应该用排队本身所具备的精神约束我们的一些行为。

由此说：排队是美好、和睦、不分贵贱只看先来后到的，那么就不要让它改了本质，继续美好、和睦下去吧！

文明在我身边

文明，是我们中华民族的传统美德，传承中华文明，颂扬中华美德，是我们每一个炎黄子孙义不容辞的责任。

记得有一次，我刚从图书馆出来，只见一小伙子开车撞倒一位阿姨，阿姨虽然没受伤，袋子里一个精致的花瓶却碎了，这时赶过来一位交警，对那小伙子说：“以后注意，罚你五块。”小伙子掏出一张五元，放在阿姨兜里，又扶起阿姨，说声对不起后便开车走了，没过多久，那个小伙子又回来了，对交警说：“哥们，谢了！”

文明是一种美德，其实在我们的生活中也时不时会出现一些不文明现象。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，零食包装壳。有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹，扶着扶手从楼梯上划下来，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还打架，随意攀爬树枝，还有个别同学还故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把学习知识，得到好成绩放在首位，常常忽略了养成良好的文明习惯，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。

校园需要文明的学生，祖国需要文明的接班人，社会需要文明的人士。同学们，让我们做一个文明的人，处处讲文明，携手创造文明的校园，文明的祖国，文明的社会。使文明与我同行，让文明之花处处开遍！

身边的善与德高中

当夜深人静，杯子里的茶叶经历了一番飞舞与沉浮终于归于平静时，眼眸里仿佛闪现着一个个特写镜头，而镜头画面真实地记录了发生在二语组的点点滴滴，没有传说中的轰轰烈烈、惊天动地，也没有想象中的缠绵悱恻、虚无缥缈，仅是那一抹阳光般的温暖和心照不宣的默契，就足以让我这个初出茅庐的后辈心生拜服，受用终身。这不禁使我想到《荀子·劝学》中有言“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”我很庆幸，自己就像一粒蒲公英的种子，在寻寻觅觅中，飘落在二语组这方以善良为底色，以德行作养分，以勤劳来灌溉的土地上。

假如有人问我，“你觉得二语组的老师最像什么？”我会毫不犹豫地回答，“花儿”。“是的。杨老师像一束康乃馨，齐老师像一盆君子兰，白老师像一朵百合花，韩老师像一株水仙花，而何老师呢？则像一枝金银花。”那个人一定满腹狐疑，眨巴几下眼睛，怯怯地问：“何出此言啊？”“嗯，想要知道，且听我细细道来……”

康乃馨的花语是“浓郁的亲情和伟大的母爱交融在一起流露出的温馨的祝福”，这种体态玲珑、斑谰雅洁、端庄大方、芳香清幽的鲜花，正是杨老师人格与品行的最好诠释。杨老师为人宽和，做事严谨，爱生如子，以身作则。作为我们二语组的领头羊，她既要负责安排和指导我们的日常教学工作，又要关注我们每班学生的上课状态、学习成效，甚至还在如何提升学生的学习成绩与有效地进行家校沟通上给我们出谋划策。每当听到熟悉的音乐在5点半响起，我心里想，“杨老师总该休息一下了”，可我看到的是她耐心地辅导孩子写作业的身影，这种状态一直持续到7点多。一辆电动车，一位母亲和孩子，也是一位老师和学生，在夜晚的马路上，在风里，在雨里悄然驶过，我很想描绘出画面的剪影，但却无能为力；我很想知道他们之间会有怎样的对话，但又不知该从何问起……这是一束忙而不乱又略带疲倦的'康乃馨，在我的心里它的香气沁人心脾，久久不曾散去。

君子兰，株形端庄优美，叶片苍翠挺拔，花大色艳，果实红亮，叶花果并美，有高贵之意，君子之风。记得初识齐老师是在第一次教职工大会上，得知自己有幸成为她的徒弟，颇感激动和亲切。印象里，齐老师喜欢化上甜美的淡妆，穿着拉风的衣服，打扮得落落大方。正如生活里的她对品味有着独到的见解和最美的展现一样，在教学上齐老师更是严谨认真、一丝不苟、精益求精。每一次我去听齐老师的课都好像是在听一首经典的老歌，每一个音符都是那么的涵韵深厚、意味深长。每一次听齐老师给我评课，她的一言一语都如春风化雨、醍醐灌顶般的扣响我的心扉，就像一盏明灯为我指引着前行的路。在我的心里，齐老师不仅是我生活中理想的女神，更是我教学上应该学习的榜样。无论是从外在之美来看，还是从内在之质来论，齐老师都有让人心悦诚服的君子风范。

美就在身边

美，一听到这个词就想到一些打扮得很漂亮的女孩，然而，美可以以不同的方式表现出，如：外貌打扮的美;城市环境的美;人文素养的美。

美，就在身边。随着时代的发展，衣着打扮的时尚性渐渐在人们的眼中时而闪现。有些人不惜花钱去买包包，服饰，却只是为了追求一时的美。我觉得，这样做是十分不值得的，有这么多钱，还不如去做一些有意义的事。

美，就在身边。随着时间的推移，现在的环境已不像昔日的脏，乱，差，取而代之的是美，静，齐。这都要感谢那些默默无闻，无私奉献但却不求回报的清洁工。是他们，为我们的.地球添了一份绿，添了一份美。我觉得，比起那些只会嘲笑清洁工的人，还没有一位清洁工好。他们不知道，当他们看到因为自己而使环境改善时是多么骄傲!美，就在身边。在日本的大地震中，我看到了他们人文素养的美。当许多人还沉浸在迪士尼乐园的欢乐中时，突然，地动山摇，大地震爆发了，人们受到了惊吓，但他们很快就镇定下来，通过工作人员的指挥，快速地疏散到了乐园外，结果，没有一个人出现伤亡事故。我觉得，日本虽然发生了大地震，但日本人民的精神是值得我们学习的，我一想到中国人逃生时的情景，就觉得十分可怕：到处像没头的苍蝇一样乱窜，这样就会引起*。

我身边流失的农村中学生

很长一段时间，我似乎已经忘却了感动的滋味，是我的心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？其实不然，感动就在我身边。

曾看过这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”在更多的时间里，我们用漠然武装自己的情愫，用冰冷封锁内心的火热。的确，我们的心因为缺少感动而不再敏感，我们不再用心收藏起身边的丝毫感动。当我们错过感动，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。

总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。请静下心来仔细想想，其实感动无时不在，无处不在。

当我读书疲劳的时候，父母会递来削好的苹果，这便是感动；当我挥汗运动的时候，朋友会送来解渴的饮料，这便是感动；内心沮丧状态低迷的时候，一句宽慰的话，也是感动。在平凡的日子里，收到一份微薄的礼物，哪怕是朋友的一颗糖果，便签条上一句祝福的话语，都是弥足珍贵的感动。

究竟，感动是什么？一千个人有一千种答案，必是众说纷纭。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出到底何为感动。因为真正的感动，不是挂在嘴边的，而是用心去体会，去品味出来的。

抱歉，我无法告诉你感动是什么，但我可以告诉你，感动像什么。

感动，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，内心将变得澄澈而又明亮；感动，如熏人欲醉的海风，海风拂面，内心将变得纯净而又宽敞；感动，如令人倾心的白雪，领略白雪，内心将变得安静而又平和。

我身边的文明

在日常学习、工作生活中，大家或多或少都会接触过论文吧，论文可以推广经验，交流认识。那么，怎么去写论文呢？以下是小编收集整理的我身边的文明议论文，欢迎大家分享。

初夏的一个星期天，由于要买换季的衣服，我和妈妈兴致勃勃地去商场购物。

当我们满载而归，拎着大包小包高高兴兴地往家走时，背后突然传来一阵阵叫声：“大妹子！大妹子！”我转过头一看，只见一个中年妇女模样的环卫工人在叫我们。她一手拿着扫帚，一手拿着簸箕，蓬头垢面，衣衫不整，脸上一脸倦容，鼻子红红的，好像是个酒糟鼻。我立刻心中不悦，十分嫌弃。对那个环卫工人说：“谁是你大妹子，你是谁呀？”心里的话则是：你也配是我妈的姐妹，看你那样！我拉着妈妈：“走啊，快点吧!”谁知她紧走几步，追上了我们：“大妹子，你看看你丢了什么东西没有？”妈妈先愣了一下，接着看了看几个包，奇怪的说：“没有丢什么东西呀。”她又说:"你再仔细看看。”妈妈听了她的话，好像记起什么似的，随后一摸裤兜：“哎呀，我的钱包丢了。”这时环卫工人从兜里掏出一个钱包，问：“这个钱包是你的'吗？”妈妈惊喜的回答：“是呀，是我的！”她又问：“这个钱包里面有什么？”妈妈说：“里面有身份证，银行卡......我姓韩，你看看对不对？”她核对了一下，确认后就还给了妈妈。妈妈高兴极了，立刻从钱包里拿出一张五十元要酬谢她，但她坚决地摆着手，微笑的转身离去了。

这一切发生的是那么突然，看着她远去的背影，我不禁感慨万分。从她的衣着判断，她的家境一定不富裕。然而她却不为钱动，拾金不昧......一个人不能图有外表，重要的是他的灵魂。这位环卫工人有着一颗金子般的心，有着高尚的品质，她才是一个真正洁净、美丽的人。她的行动深深感动了我，我在心里向她举起了右手:"阿姨，敬礼！”

隐藏在我们身边的精神

在大街上,当人们看到垃圾,能主动捡起来,扔进垃圾桶;当人们看到一位老人要过马路时,就主动搀扶老人;当人们看到小朋友迷路时,主动送他回家;当人们在车上看到一些老人?儿童?妇女没座位时,都会纷纷让座.也许,这些小事不足挂齿.但起码,看到文明在我们身边,奥运精神在我们身边!

其实啊,奥运离我们一点儿也不远,奥运精神就在我们身边.中国举办奥运会,我们共同努力,相约2008.中国举办奥运会,颂扬奥运精神.我们追求文明,我们顽强拼搏,我们勇敢自信,向全世界展示中国人的魅力!

身边物理教学论文

尽管学校物理试验室建设有很大的改善，但并不是对学生全天候的开放，如果我们的学生能用他们身边的日常用品来做物理试验，进行物理探究，那将是大有脾益的，下面就谈谈利用身边的日常用品巧做物理实验的几个实例：

一、利用钢锯条进行的实验。

1.振动发声用手把钢锯条的一端压在桌边，用另一只手拨动钢锯条的另一端，看到钢锯条在振动同时昕到钢锯条在发声。

2.关于音调与频率及响度与振幅的关系用手把钢锯条的一端压在桌边，用另一只手拨动钢锯条的另一端，记下发声的音调和振动的快慢，改变钢锯条露出桌边的长度，用相同的力拨动钢条使钢条发声，记下发声的音调和振动的快慢，比较后就可以得出音调与频率的关系。

用手把钢锯条的一端压在桌边，用另一只手拨动钢锯条的另一端使其发声，记下发声的响度和钢锯条振幅的大小。保持钢锯条不动用更大的力拨动钢锯条使其发声，比较两次发声的响度及钢锯条振幅的大小，就可得出响度与振幅的关系。

利用钢锯条还可做的实验有：惯性，力与力的作用效果的关系，磁化等实验。

二、利用可乐瓶进行的实验。

1.“空心”增大浮力：把完好的空可乐瓶盖紧盖子放在水中，瓶浮在水面上，再把瓶揉成团放入水中下沉，说明“空心”可增大浮力。

2.打“点滴”的`原理：如图l在可乐瓶的底部打一个小孔a，瓶中装适量的水盖紧盖子，里面的水不会流出。但在它的上方水面上的某处再打一个孔b，由于大气压的作用，水就从a孔流出，这就是打“点滴”的原理。

利用可乐瓶还可做的实验有：制作简易温度计，压强计，液体压强与深度的关系等实验。

三、用玻璃瓶子做的实验。

1.做“吞”鸡蛋和“吐”鸡蛋的实验：把鸡蛋煮熟剥去外壳，找一个瓶口略比鸡蛋小的瓶子，把瓶子用开水烫热并用鸡蛋盖住瓶口，过一段时间看到鸡蛋被吞进瓶里。等瓶子冷却后把瓶子倒过来让鸡蛋塞住瓶口，然后在瓶底浇开水，一段时间后看到鸡蛋被“吐”出。这都是大气压的作用，把鸡蛋压进或压出瓶口，这个实验很有趣味性。

2.制造打击乐和管乐：利用八个以上的啤酒瓶装质量不等的水，利用定调哨子定出音调，就可以用棒子敲击瓶子演奏简单的歌曲了，这是利用瓶中水量的不同敲击时振动频率不同而发出不同的音调，也可以用上面的瓶子吹奏歌曲了。

利用瓶子还可进行的实验有：证明大气压的存在，摩擦力与压力的关系，拔火罐等实验。

四、利用茶杯进行的实验。

1.证明大气压的存在：把杯子装满水，用硬纸板盖住杯口一手拿住杯底一手压住硬纸板，倒过来，松开压住硬纸板的手，发现杯里的水不会流出。这就证明了大气压的存在。

2.惯性实验：把杯子装适量的水，杯子上放一硬纸板在杯口的正上方放一个鸡蛋，用一个小棒突然将纸板打飞，鸡蛋并没有随纸板一起飞走，而是停在原处，由于失去支撑，所以鸡蛋落到了杯子里。这就是惯性。

五、利用水龙头进行的实验。

1.静电实验：让水笼头流出细流，然后用塑料笔杆在头发上摩擦几下靠近细流，看到细流被吸引。说明塑料笔杆带了电荷。

2.流体流速于压强的关系：在水龙头上套一个打点滴用的塑料管，管口朝上，让管中充满水但不流出，用一个小吹管吹塑料管口，这时用水流出。说明流体的流速越大它的压强越小。

利用日常生活用品可以做很多物理实验，在这里不再一一缀述了。如果我们把这些方法教给学生使之掌握，那对学生来说是大有好处的。我们为什么不何乐而为之。

美就在身边

夏夜在海边是凉爽的，清风拂过肩头，头发飘过脸颊。仰望蔚蓝的天空，感觉这夏天是那样的精彩与惬意。而她却无心欣赏这美丽的天地。她站在海边嗅到的只有海风的苦涩，无情的海风吹乱了她的秀发，扰乱了她的心情，她感到的是心寒彻骨。

她无数次的落榜使所有人包括她自己都看不起她，他觉得这个世界太冷酷无情了。她想从迷失中逃脱出来，但随之而来的却是一种悲哀与凄凉。

无聊之余，她用脚尖在沙滩上画出一朵花来，大海的美景她也许从不曾留意过，毕竟突然从小就在这里长大。这时，她的父亲来了：“孩子来，我带你出去看看。外面的风景一定比这里好。”她的眼中闪过一丝迟疑，但还是点了点头。

他们坐了大半天的公交车，在傍晚时分，又回到了这同一片沙滩。父亲捂着她双眼的手慢慢松开，她待看清楚言情的事物后，满脸惊愕。这时已是黄昏了，她看到了怎样的一番的景象啊!夕阳渐渐沉沦在海天交接的边际，黄昏里便是一个彤红丰韵的少女，披着粉红的纱，含着醉人的笑，向她走去。海风中的丝丝清灵给了浮躁中流曳的，渴望激昂的心路，以最平贴的慰藉。

这是一种怎样的美?美的流光溢彩，让人流泪。

女孩慢慢转移视线，看到了她自己先前用脚尖绘出的花，她疑惑的问向身旁的父亲：“这就是我们家附近的那个沙滩吗?”父亲郑重的点了点头，语重心长地说：“不是只有像‘苏州园林’那种被国家赐了‘星’的景色才算是美景，这片沙滩每天傍晚都会有这种景色，只是你从小就在这里长大，所以才让习惯掩盖了这怡人的景色。”她听闻后突然笑了：“不是只有国家的景色才好看，高考也不是我人生的出路。”女孩又振作起来了。

我们常说，习惯的地方没有景色。然而事实是，习惯的地方一样有风景，只是我们对习惯的地方容易产生一颗麻木迟钝的心。我们那颗麻木迟钝的心，掩盖了身边的美景。

有人说，美在于一个陌生人的微笑;有人说，美在于朋友一句真心问候;还有人说，美在于亲人的温暖话语。我却认为，美在人们心灵的最深处。只有美的外表却没有美的心，也是"金絮其外，败絮其中"。放慢急切的脚步，美无处不在，无时不有，只要你留心观察，美，就在身边。

双休日如约而至，我和妈妈乘上公共汽车，向商店驶去。透过透明的玻璃窗，我看见的是童话里仙境般的美丽。蔚蓝的天空里也偶尔掺杂一朵白云。在这欢快的乐谱声中，随着急刹车，全车的人都不由自主的向前扑，又重重地靠在了椅背上。"怎么了?"司机从驾驶位子上走下来，很抱歉地向我们说车坏了。"怎么这么倒霉呀!"我的好心情顿时荡然无存。通通下了车后，我们接受的是寒冬的严峻考验。司机打了电话，迎面驶来了一辆豪华气派的小轿车，从车上下来位男士，他动作熟练迅速而又不缺乏风度，径直向我们走来，看了看司机，问了问状况。哼!是来故意臭显吗?还是气人来的?咦，这是干什么?他竟钻到车下同司机一起修车。他们配合得很默契，他的羽绒服上也沾满了黑乎乎的油，他也毫不在意。他们的头上也已经冒了汗，在冷空气的作用下，从头上出来一股热气，上了霜。经过好长时间的'奋斗，我们又可以上车了。在司机连声谢谢时，他不在意地挥手，说这是他理所当然做的事。这是我旅途中第一道美的风景线。样样齐全的商店里，人也和物品一样多。讲价声，吵闹声此起彼伏。唯独没有叫卖声，看那些售货员点头哈腰，"欢迎光临"，"谢谢光临"，说得比猫咪还温柔。我正陪妈妈选衬衫，摇摇摆摆地走来个大酒鬼，阿姨马上去打招呼："先生，欢迎光临，需要什么?请进来看看!"脸上一副招牌笑容。酒鬼几乎是横着进来的。随便点了件衣服。"来，你看我能穿几号的。给我找一件!"我看了看，他有名副其实的啤酒肚啊!阿姨回来后，脸上挂满了笑容。"这位先生，看，这件适合您吗?"他毫不在意的瞄了一眼"太小了!再给我拿件大号的!快!"对不起，本店这就是号了，这件很适合您。"这件真的很大，百分之二百的合适。"你是说我胖吗?"这分明是挑衅嘛!那阿姨面不改色。"对不起了，我不是这个意思，如果您实在需要衬衫，直走第二家店里可能有好的。"面对不讲理仍然不动怒，周围的人啧啧称赞，阿姨扬起嘴角说："对客人百分之三百的尊重是我们的宗旨，让客人选到最满意的衣服是我们的承诺。"听了这番话，我肃然起敬，那酒鬼，酒意全无，不知是醉了还是害羞，脸上泛起红晕，自然道歉了。

出了拥挤的商店，对面跪着乞丐他衣衫褴褛，面前放着半个碎了的碗.以前的我，会视而不见，我现在真想冲上去给他钱。可我又想，如果我上前给钱，他纯属是个乞丐，靠别人施舍吃饭，我也不是像修车的先生一样，被误认为耍吗?我应该给他自尊，尊重他，像售货员阿姨一样。我又进了商店，买了一副手套和帽子。我蹲在乞丐面前："这些是我借给你的，你有手有脚，不需要别人施舍，等你打工挣钱后，再把这些东西一样样还给我。"他听了，眼神里充满了坚定和喜悦，腾的一下站起来，"我以后不会给别人下跪了!"天，比以前更蓝了，又多了几多美的云彩。雕塑家罗丹说过"生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛"别林斯基也对美进行了评论"美都是从灵魂深处发出的。"大千世界，美无处不在，无时不有，只要你留心观察，美就在身边。

美丽在身边

你们觉得，美丽在哪里呢？其实，我们的生活中，到处都有“美”的脚步。有时，它不在外表；有时，它没有生命；有时，我们感觉不到；有时，我们没有注意。那么我们身边的美丽究竟是什么？其实“行为美”，“品德美”，“思想美”都是一直发生在我们身边的美。一个人拥有的美丽，可能并不在外表。世界万物都有自己的美，可能更值得我们去发现。

我们在生活和学习上，也要关注一些“行为美”。就比如说一个人，在上公交车时，他能懂得做到先来后到和尊老爱幼，不拥挤。上车后，可以主动把座位让给老弱病残孕，并自觉往后门流动，这都是行为美的一种。其实，责任感也是美的表现，我身边有个叫黄静蕾的女孩子，虽然她每天都要去田径队训练，但她依然不忘自己的职责，每天无论多么辛苦都要去包干区检查卫生工作并主动完善工作。而且天天如此，你看，像她这种兢兢业业的精神，难道不是一种行为美的表现吗？由此可见，身边的美丽是很可贵的。以后多留意，自觉也是别人身边的美丽。

有时，美丽也可以在言行举止上感受出来，这就是“思想品德美”。我们常说的五大礼貌用语：请，您好，谢谢，对不起，再见。这些都是我们生活上常用的话语，也是一种美丽的表现。我的姑婆就是一个这样的人。她经常对我们以礼相待。有一次，一个小伙子不小心撞了她一下，她不但没有生气，还说：“小伙子，不要紧吧？真是对不起，我这个年纪，老眼昏花喽！”这是很少见的，也是很可贵的一种美。她为人大方，而且语言委婉。给人的感觉永远是那么的和蔼可亲。要是每个人都能做到像她这样，世界一定会很美好。

其实不光是人，世界万物都存在着美。比如我们常见家具——椅子。您可别看不起它，其实它也是一种美的表现。你想啊，椅子，我们坐在上面，它不但不抱怨，还挺着身子让我们坐上去，让我们好好休息休息。这椅子如此轻，却承受着我们整个人的重量，还让我们坐得很舒服。你看这椅子不也是一种美吗？一种无私的美。