教研研讨心得体会范文(21篇)
心得体会是在工作、学习、生活等方面积累经验和感悟后进行总结和概括的一种书面表达,它可以帮助我们更好地认识自己,发现自身的不足和问题。以下是一些优秀心得体会的范例,希望对你的写作有所启发,让我们一起来看看吧。
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教研研讨心得体会
教研研讨作为教育教学改革的重要手段之一,目的在于提高教师的专业素养,推动课堂教学发展,提高学生的学习质量。在过去的学期中,我积极参与了多场教研研讨活动,并且深受启发和收获。通过自己的亲身经历,我体会到了教研研讨的重要性和价值,也深刻体会到了其中存在的问题和需要改进的地方。
第二段:教研研讨的重要性和价值(200字):
教研研讨可以帮助教师拓宽专业视野,并了解最新的教学理念和方法。通过与他人的交流和学习,教师可以及时纠正自己的教学中存在的问题,并改进自己的教学方式。教研研讨还可以促进教师之间的交流与合作,激发教师的学习热情,提高教学效果。同时,教研研讨还可以为教师提供一个展示自己成果的机会,增加教师的自信心和职业满意度。
第三段:教研研讨存在的问题和需要改进的地方(300字):
然而,教研研讨也存在一些问题和需要改进的地方。首先,一些教师对教研研讨的意义和价值认识不足,导致参与度不高。其次,教研研讨的形式和内容有待提升,很多活动仅仅是研讨近期的教学问题,缺乏系统性和深度。再次,一些教师在教研研讨中只是表面参与,缺乏实际行动和改进教学的意愿,教研结果无法落到实处。最后,教研研讨缺乏长期的跟进和评估,无法形成持久有效的推动教学发展的机制。
第四段:加强教研研讨的建议和措施(300字):
为了解决教研研讨存在的问题,我们可以采取以下措施。首先,加强教研研讨的宣传和培训,提高教师的参与意愿和能力。其次,丰富教研研讨的形式和内容,结合教学实际,开展有针对性和创新性的教研活动。再次,鼓励教师积极参与,强调教研研讨的实际应用和效果,引导教师将研讨结果转化为教学改进的行动计划。最后,建立教研研讨的长效机制,定期评估和总结教研研讨的成效,为教师的专业成长提供持久的支持和指导。
第五段:结语(200字):
通过教研研讨活动的参与和体验,我深刻认识到了教研研讨在教育教学改革中的重要作用,并意识到了其中存在的问题和需要改进的地方。我相信,在全体教师的共同努力下,通过加强教研研讨的宣传和培训,丰富活动形式和内容,激发教师的学习热情,加强实践与应用,建立长效机制等措施的引导下,教研研讨一定会发挥出更大的作用,促进教育教学改革和提高学生的学习质量。
英语教
第一段:引言(背景介绍)。
英语教学研讨是一种提高教师专业水平,促进教师教学改革的重要方式。本文将介绍我参与的一个英语教研讨会的心得体会。该研讨会是一个集中学习和交流的平台,旨在分享最新的教学理念、探讨最有效的教学方法。
第二段:参与体会(活动介绍)。
研讨会期间,我们参与了一系列讲座、小组讨论和实践示范等环节。在讲座中,专家们分享了最新的教学理论和方法,为我们提供了很多启发。在小组讨论中,我们互相交流心得、分享教学中的问题,并共同探讨解决策略。实践示范环节则是通过实际教学案例的演示,让我们更直观地理解和应用新的教学理念。
第三段:学习收获(理论与实践结合)。
通过参与研讨会,我深刻体会到理论与实践之间的紧密联系。在讲座中,我了解到了一些先进的教学理论和方法,如任务型教学法和情境教学法等。而在实践示范环节,我则亲眼目睹了这些理论如何被应用到实际教学中。我发现,只有理论与实践相结合,才能真正提高教学质量。因此,研讨会不仅仅是传授新知识,更是培养我们对教学的理性思考和反思能力。
第四段:团队合作(协作学习的重要性)。
研讨会也让我认识到了团队合作的重要性。在小组讨论中,我们与其他老师共同面对教学中的难题,通过互相交流和协作,找到了许多解决问题的途径。有时我们会因为完全不同的教学背景和经验而产生争议,但这正是研讨会的魅力所在。通过充分的讨论和辩论,我们能够扩大我们的思路,从其他人的角度思考问题,并最终达成共识。
第五段:推广实践(运用与分享)。
最后,研讨会结束后,我们把所学所闻实际运用到自己的教学中。我们尝试着使用新的教学方法,优化教学流程,并注意收集学生的反馈。我们还逐渐建立了一个资源共享的平台,在这里我们可以分享教案、教材及其他教学资源。通过这种方式,我们扩大了研讨的影响力,并为更多的教师提供了学习的机会。
结尾:总结。
通过参与英语教研讨会,我不仅获得了专业知识的更新,还深刻体会到理论与实践的必要结合和团队合作的重要性。研讨会为我提供了一个开放的学习平台,使我能够拓宽教学思路,积极探索更好的教学方法。在未来的教学实践中,我会继续运用这些经验和理念,以提升学生的英语学习效果。同时,希望能与更多的教师分享我的心得体会,推动英语教学的不断发展和进步。
教研研讨新课标心得体会
第一段:引言(120字)。
近年来,我国教育改革不断深化,新课标的推出也引起了广泛的关注和研讨。作为一名教师,我不断参加教研研讨活动,深入研究新课标,并运用于教学实践中。通过这些经验和体验,我深刻认识到新课标对于教学改革和教师专业发展的重要意义。在教研研讨活动中,我获得了许多心得体会,下面将结合亲身经历进行阐述。
教研研讨新课标是我成长为一名合格教师的重要途径之一。在学校中,我们定期举行教研活动,通过研读新课标和教材,交流教学经验和教学方法。在这些活动中,我了解到新课标的理念和要求,学习到其他教师的教学经验和教学技巧。通过交流和互动,我得以系统地学习和掌握新课标的精神实质和教学要点,进一步提高了教学质量和水平。
第三段:受益匪浅的体会(240字)。
参加教研研讨活动,我不仅仅熟悉了新课标内容,也拓展了教学思路和提高了教学方法。在研讨会上,教师们大胆分享自己的教学经验,交流教学中的问题和挑战。我们相互启发,共同研究,找到更好的解决方案和方法。每次研讨都给我带来新的启示和思考,让我更加明确了自己的教学方向和目标。通过和其他优秀教师的交流互动,我充分认识到教研研讨的价值,也更加有动力去研究和实践一些新的教学方法和策略。
第四段:教师专业发展的重要途径(240字)。
教师是肩负着培养下一代的重任,但教育环境和学生需求也在不断变化。作为一名教师,只有与时俱进,不断学习和提升自己的教学水平,才能更好地适应教育现实。教研研讨新课标是一种重要的教师专业发展途径,通过参加研讨活动,教师们能够不断学习新知识,更新教学思想,提高教育教学质量。同时,教师们还可以通过交流互动,增进自己的专业知识和技能,提高自身专业发展水平。
第五段:总结体会(360字)。
总体而言,教研研讨新课标有助于我们深入了解和把握新课标的要求,提高自身教学能力,加强教师之间的合作和交流。通过参与研讨活动,我从中学到的并不仅仅是教学技巧和知识,更是教育理念和教育思想。在教育改革的新形势下,研讨新课标的活动,不仅有助于提升我们的专业素养,也有利于培养学生的创新精神和实践能力。因此,我们应该珍惜和利用好这一宝贵的机会,为自己的教学事业不断追求进步,夯实学科理论基础,提高自身的教育教学水平。
送教研讨心得体会
第一段:引言(100字)。
近期参加了一场关于教育的研讨会,本次研讨会主题是“送教”,会上讨论了与送教相关的诸多问题,引发了我对教育工作的思考和改进。通过与其他教育工作者的交流和分享,我受益匪浅,对“送教”这一主题有了更深入的理解。在这篇文章中,我将分享我在研讨会上获得的心得和体会。
第二段:教育的意义与目标(200字)。
送教作为教育的一种形式,其背后蕴含着教育的深远意义与目标。对于被送教的学生来说,教育是扩大他们的知识面和视野,培养他们的独立思考和解决问题的能力。而对于送教者来说,送教是传播知识与经验,对学生进行指导和引导,帮助他们成长和发展。通过送教,教育工作者能够实现自己的人生价值,同时也能够为社会培养更多有用的人才。
第三段:送教的挑战与困惑(300字)。
然而,送教也面临着一些挑战与困惑。首先是学生的接受能力和兴趣问题,有些学生并不愿意接受送教者的指导,对知识缺乏兴趣或者不重视学习。其次是送教者自身的专业素养和教育水平的提升问题,只有不断提高自己的教育能力和知识储备,才能更好地进行教育工作。此外,送教者还需要面对对待学生的方式和方法选择上的困惑,要根据每个学生的特点和需求,进行个性化的教学,确保送教的效果。
在参加研讨会的过程中,我从其他教育工作者的经验中得到了许多启发。首先,我深刻领悟到教育是一份责任和担当,不仅是为了传授知识,更要培养学生的综合素质。其次,送教需要真诚和耐心,与学生建立良好的师生关系,关心他们的学习和生活,帮助他们解决问题。最后,我认识到送教者要持续学习和自我提升,通过阅读书籍、参加培训、交流合作等方式,不断更新教育理念和教学方法,提高自己的专业素养和教育水平。
第五段:结语(200字)。
通过本次研讨会,我重新认识到教育的价值和重要性,明确了送教的意义与目标。同时,我也看到了送教所面临的挑战和困惑,并从其他教育工作者的经验中获得了启发。我将积极应用所学,不断提高自己的教育能力和素质,为送教工作做出更大的贡献。通过我们每一个教育工作者的共同努力,教育事业必将蓬勃发展,为社会培养更多有用的人才。
送教研讨心得体会
第一段:引言(200字)。
近日,我有幸参加了学校组织的一次送教研讨活动。这次活动为我们提供了一个与同行交流、共同成长的机会,让我深切地感受到了教育事业的重要性和团队的力量。在这次活动中,我不仅收获了专业知识和经验,还结识了许多优秀的教育工作者。通过交流分享,我对教育的理解更深入了解了,也激发了我更多的思考和创新的动力。
第二段:分享经验(300字)。
在这次送教研讨活动中,我参与了关于课堂教学改革的讨论。我从其他老师的分享中学到了许多宝贵的经验和教学方法。他们的课堂教学充满活力,注重培养学生的创造力和解决问题的能力。此外,他们还广泛运用信息技术,通过多媒体和互联网资源为学生提供更广阔的知识视野。我深受启发,意识到教育需要与时俱进,不断探索创新,为学生提供更优质的教育资源。
第三段:交流思考(300字)。
除了分享经验,我还与其他老师进行了深入的交流和思考。我们互相倾听,分享教学中的困惑和疑惑,共同寻找解决办法。这种互动和沟通让我意识到,教育是一个充满挑战和成长的领域,我们需要相互支持和帮助。通过与其他老师的互动,我不仅得到了解决问题的新思路,还感受到了团队的力量,这将成为我未来教育工作中不可忽视的资源。
第四段:反思启示(300字)。
在与其他老师的交流中,我深刻反思了自己的教学方式和方法。我发现,在教学过程中,我有时候过于注重知识的传授,而忽视了学生的思维能力和创造力的培养。我还意识到,在教育事业中,不应只追求分数和成绩,更应该关注学生的全面发展。这次送教研讨活动让我明白,只有不断地反思和改进,才能做到真正的教育创新。
第五段:总结展望(200字)。
通过这次送教研讨活动,我收获了许多珍贵的成果。我扩大了教育知识和教学方法的视野,明确了教育工作中的重要任务和责任。未来,我将进一步探索教育创新的路径,提升自己的教学水平。同时,我也希望继续参与各种教学研讨活动,与优秀的教育工作者交流并共同成长,为教育事业做出更多的贡献。
总结:通过这次送教研讨活动,我意识到教育是一个需要不断学习和进步的领域。交流、分享和思考是教育工作者成长的重要途径,也是提升教育质量的保障。我希望通过自己的努力,不断提升教学水平和创新能力,为学生提供更优质的教育资源。同时,我也希望通过更多的交流和合作,与其他教育工作者共同努力,为教育事业的发展做出更大的贡献。
教研研讨心得体会
教研研讨是学校教育教学改革的重要内容,也是教师专业发展的重要途径。通过教研研讨,教师们可以相互借鉴、协作交流,不断提高自己的教学水平和专业素养。近期,我校组织了一场教研研讨活动,我参与其中并深受启发。以下是我对教研研讨的一些心得体会。
二、交流互动的重要性。
教研研讨活动的核心在于交流互动。通过与各科组的老师们的交流,我发现了很多问题,并得到了宝贵的解决方案。在研讨会上,我提出了一个我一直困扰的问题,很快就得到了其他老师们的帮助和建议。他们分享了自己成功的教学经验,给出了一些在我的问题上的实际解决方案。这让我深刻理解到,教师之间的相互借鉴和协作是教学的重要组成部分。
三、激发创新的能力。
教学中经常会遇到一些难题,需要创造性解决。而教研研讨活动正是激发教师创新能力的舞台。在研讨过程中,我学到了很多创新的教学方法和策略。一位老师分享了她在教学中运用实地考察的经验,使学生对所学知识有了更深入的理解。另一位老师介绍了他在课堂上使用游戏和竞赛的方法,激发了学生的学习兴趣。这些经验启发了我的思维,帮助我发现了许多新的教学模式,为我以后的教学提供了新的思路。
四、尊重个体差异。
教研研讨还教会了我尊重学生个体差异的重要性。在研讨会上,我听到了一位老师分享的一个案例。她口述了自己遇到的一个问题:在她的班级里,学生对某一科目的学习进展很不一致。通过研究分析,她发现学生们的学习方式存在差异,于是她为每个学生制定了个性化的学习计划。这位老师的经验让我意识到,教师应当充分尊重学生的个体差异,为每个学生提供量身定制的教育。
五、提高自我素质。
教研研讨不仅帮助我提高了教学能力,还提高了我的个人素质。在与其他教师的交流中,我学到了许多教学技巧和心理辅导的方法。我还参加了一场培训课程,了解了最新的教育政策和教学理论。这些经历使我不仅能更好地教课,还让我更专业、更有自信。
六、总结。
通过这次教研研讨活动,我充分认识到了教师交流互动的重要性,明白了教研研讨对于激发创新能力和提高自身素质的意义。我会继续积极参与教研研讨,不断提升自己的教学水平,为学生的成长和发展贡献出自己的一份力量。
参加《全国中小学校本教研实践策略研讨会》心得体会
国庆七天长假之后,接踵而至的是一个七天的长工。时至深秋,气温骤降,让我这有点“残而不废”的躯壳愈感疲惫,腰酸背痛有增无减。好容易捱到周末,被学习两天,却无不快,究其原因,可能最近处于学习亢奋期吧!真的一种感观褪化,另一种感观升腾么?不得而知,可能是吧!想到原本可以天马行空,四处奔波的自己,却不得不靠灵魂的飞翔寻求慰籍,不禁有让人潸然泪下的悲壮。现实已是如此,虽小有改观,短时间内无法彻底扭转,阅读算是最大的乐趣吧,真有被造物者捉弄的感觉,当你如饥似渴地想去读一些东西,却发现心灵的窗口不配合,撒哈拉干燥来袭,无语……思绪飘离主题了,回收一下!
其二,行胜于言。这一点,三位班主任都有所体现,但青年作家的经历是令我感触最深的'。她从小编织文字梦想,多思多想多文字,一次次投稿,一次次失败;一次次失败,又一次次锲而不舍。应该说,正是这一次又一次的受挫、磨练,砥砺了她成功的基石,每一次失败,都使她离成功的圆心更近一步。辍学之后,她没有消沉,她的意志在社会生活中益发坚强,精耕细织,五色笔成就七彩梦,人生峰回路转,看似柔弱的一个小女子,所作所为,令我汗颜。
教研活动研讨心得体会
教研活动是教师专业发展的重要方式之一,通过开展教研活动,教师们可以互相交流经验、分享教学方法、探讨教学问题,进而提高自身的教学水平。近期,我们学校举行了一次教研活动研讨会,我深受启发和感受颇深。以下是我个人对本次教研活动的心得体会。
首先,本次研讨会使我认识到教师共同进步的重要性。在研讨过程中,每个教师都主动分享自己的教学经验和心得体会,让我获益匪浅。在交流中,我了解到许多同事在教学上有很多独特的思路和方法,能够引起学生的兴趣,激发他们的学习动力。我也分享了自己的教学经验,得到了同事们的认同和建议。这种共同分享和交流的氛围,不仅增强了教师的凝聚力和团队精神,也推动了教师的个人成长和专业发展。
其次,本次研讨会使我认识到教学方法和教材更新的必要性。教学方法和教材是教学内容的呈现方式,直接影响到教学效果。在研讨会上,我发现一些同事运用了很多现代化的教学技术和互动式的教学方法,充分调动学生的积极性和主动性,让学生在愉悦中学习。这让我意识到,教学方法和教材不能满足于传统,需要及时更新和调整,以适应时代的发展和学生的需求。通过与同事们的讨论和交流,我明确了自己教学方法和教材的不足之处,并得到了一些建设性的改进意见,这对于我的教学有着积极的促进作用。
然后,本次研讨会使我认识到教研活动的重要性。在研讨会的过程中,我们通过讨论教学问题、解决教学难题,共同提升教学水平。这种教研活动能够促使我反思自己的教学方法和教学效果,不断探索适应学生需求和课程改革的教学模式。同时,教研活动也为我提供了与其他教师互动的机会,开拓视野、增长见识。通过与优秀教师的交流和学习,我不仅能够汲取他们的教学经验,还能够了解到教育界的最新研究和动态,从而拓宽自己的知识面和教学手段。
最后,本次研讨会使我认识到教师自身素质的重要性。作为一名教师,要想提高自己的教学水平,就必须不断提高自己的素质。在研讨会上,我看到了很多同事对教育教学事业满腔热情、持之以恒的精神状态。他们积极参与培训和学习,努力提升自己的专业知识和教育理念。我也深感作为一名教师需要具备敬业、刻苦钻研的精神,不断充实自己的知识和经验,提升自己的专业素养。
总之,本次教研活动研讨会让我受益匪浅,充分认识到教师共同进步、教学方法和教材更新、教研活动的重要性以及教师自身素质的重要性。通过这次研讨会,我更加明确了自身教育教学的定位和发展方向,也会在今后的工作中更加注重教育教学的创新和提升,为学生的成长和未来贡献自己的一份力量。
英语教
英语是一门重要的国际语言,在全球范围内被广泛使用。因此,在中国的教育体系中,英语教学一直是重点关注的领域。为了提高教学质量和教育水平,教师们经常组织英语教研讨会,与同行分享经验和心得。本文将分享我参加的一次英语教研讨会的体会和心得。
第二段:组织和参与。
为了促进英语教学方法的创新和教师能力的提升,学校组织了一次英语教研讨会。各个年级和科组的老师都积极参与,共同分享和交流教学心得。会议深入讨论了课堂教学的方法和策略,评估和反馈的方式,以及如何培养学生的英语运用能力。大家都非常热情,并充分利用了这个机会来建立联系和合作。
第三段:分享和交流。
在教研讨会上,每个老师都有机会分享自己的教学经验和成果。一位老师介绍了她在课堂上设计项目活动的方法,让学生在实践中学习和运用英语。另一位老师分享了她在评估上的新方法,使学生能够更全面地了解他们的英语能力。还有一位老师提供了一些创意的教学资源和教材,帮助其他老师丰富他们的课堂内容。通过这些分享和交流,我们都能够从对方的经验中吸取灵感,提高自己的教学水平。
第四段:反思和改进。
在参加这次教研讨会之后,我认识到自己在教学中还有很多不足之处。通过听取其他老师的经验和建议,我意识到我需要更多地关注学生的主动参与和创造力的培养。我还意识到我需要更多地使用多媒体和互动的方法来吸引学生的注意力。因此,我决心改变和改进我的教学方法,为学生提供更有趣和有效的英语学习体验。
第五段:总结。
参加这次英语教研讨会是一次非常有益的经历。通过与同行的分享和交流,我不仅学到了许多新的教学方法和策略,还意识到了自己的不足之处。作为一名英语教师,持续学习和提升自己的能力是非常重要的。我将继续参加类似的教研讨会,并积极应用新的教学理念和方法,以提高我的教学水平,为学生提供更好的英语学习体验。
(注:以上所写的文章有130多个字,不满足要求,请您在修改一番。谢谢!)。
教研研讨新课标心得体会
近年来,我国的教育改革取得了显著的成果,其中新课标的实施起到了至关重要的作用。为了更好地贯彻新课标,促进教学有效改革,我校组织了一次教研研讨活动。在这次活动中,我有了深刻的学习和收获,对新课标有了更为清晰的认识,下面我将通过五个方面来总结我在教研研讨中的心得体会。
首先,新课标强调学生主体地位。在教学过程中,我们应该更加关注学生的个性差异和兴趣爱好,为他们提供更多的选择和自主发展的机会。通过这次研讨,我深刻理解到学生的主体地位应该贯穿于整个教学过程中的每一个环节。现今社会,学生的思维方式和思维需求已经发生了很大的变化,我们要意识到这一点,不断更新教学方法,为学生提供更多的发展空间。
其次,新课标注重培养学生的实践能力。在研讨中,我们强调了实践活动的重要性。实践是学习的最佳途径之一,通过实践活动,学生可以更好地理解所学知识,并能将其应用于实际生活中。新课标提倡以问题为导向的学习,培养学生的实践能力和解决问题的能力。我们应该在教学中注重实践活动的设计和引导,让学生通过亲身实践去探索问题,并最终找到解决问题的方法。
第三,新课标注重创新精神的培养。在教育改革的过程中,我们应该创造更多的机会和环境,激发学生的创新意识和创新能力。通过研讨,我明白了新课标强调培养学生的创新精神是教育改革的重要方面。我们应该注重培养学生的创新思维、创造力和实际操作能力。通过创新教学方法和活动,我们可以激发学生的兴趣,提高他们的学习积极性和创新能力。
其四,新课标强调跨学科综合学习。在研讨活动中,我们对跨学科综合学习的重要性进行了深入的讨论。新课标提倡将不同学科的知识融汇于一堂课中进行探究式学习。在实践中,我们应该充分发挥各学科之间的互补性和衔接性,帮助学生更好地理解和应用所学知识。通过跨学科综合学习的实施,我们可以培养学生的综合素质和综合能力。
最后,新课标强调教师的专业发展。在教育改革的过程中,教师是至关重要的。他们是教育改革的推动力量。我校研讨活动中,强调了教师的专业发展,通过分享教学经验和研讨教学方法,提升教师的教学水平和专业知识。只有不断提升自身素质,教师才能更好地适应教育改革的需要。
总结起来,教研研讨新课标的活动对我个人的成长和发展有着重要的意义。通过学习新课标的理念和思想,我深刻理解到教育改革的方向和目标。在未来的教学实践中,我会充分发挥新课标的指导作用,注重学生主体地位,注重培养学生的实践能力和创新精神,注重跨学科综合学习,致力于提升自身的教学水平,为学生的发展和成长做出积极的贡献。
英语教
第一段:引言(120字)。
英语教研讨是一种教师间相互交流、分享和探讨教学心得和教学方法的重要途径。通过参与教研讨,我学到了许多有关英语教学的新理念和新思路。在这篇文章中,我将分享我在英语教研讨中的心得体会,包括思维方式的转变、教学方法的创新和专业素养的提高。
第二段:思维方式的转变(240字)。
在英语教研讨中,我意识到自己的思维方式需要转变。过去,我经常依赖教科书和讲义,将重点放在教材的讲解和学生的笔记上。然而,在研讨中,我发现了许多新颖的教学方法,如交际法、任务型教学和合作学习。这些方法强调学生的主动参与和合作交流,能够培养学生的语言运用能力和沟通能力。因此,我开始改变我的思维方式,更加注重培养学生的学习兴趣和动机,积极引导他们进行语言表达,鼓励他们互相学习和帮助。这种思维方式的转变不仅提升了我的教学效果,也让我的学生更加积极参与课堂活动,提高了他们的英语水平。
第三段:教学方法的创新(240字)。
在英语教研讨中,我还学到了许多创新的教学方法,这些方法激发了我对教学的热情。例如,我学到了使用多媒体和互联网资源进行教学的方法,这种方法能够使学生更加直观地理解和记忆英语知识。此外,研讨中还推崇了以学生为中心的教学方法,例如基于项目的学习和社交媒体的应用等。这些方法能够培养学生的自主学习能力和创新思维,在学生的学习过程中发挥了重要作用。因此,我积极尝试使用这些教学方法,结合自己的教学内容和学生的需求,为他们提供更加有趣、高效的学习体验。
第四段:专业素养的提高(240字)。
通过英语教研讨,我不仅学习到了新的教学方法,还提高了自己的专业素养。在教研讨中,我和其他老师们分享了自己在教学中的问题和困惑,与他们一同探讨改进的方法和策略。这种交流让我意识到教师是一个不断学习和成长的过程,我需要时刻保持对新知识和新观念的开放性和好奇心。因此,我开始主动阅读有关教育和语言教学的专业书籍和期刊,并参加各种教育培训活动。通过不断学习和实践,我提高了自己的教学技能和专业水平,能够更好地应对日益多样化的学生需求和教学挑战。
第五段:结语(160字)。
英语教研讨为我提供了一个宝贵的机会,让我不断学习和成长。通过参与研讨,我改变了自己的思维方式,创新了教学方法,并提高了自己的专业素养。这些收获不仅对我个人的教学有所帮助,也对学生的英语学习产生了积极影响。因此,我将继续参与英语教研讨,与其他教师一同探索更好的教学方法和策略,为学生带来更好的教育体验。
研讨心得体会
谈认识、话感想、谋未来、添力量……连日来,从市直机关到乡镇基层,我市各地党员干部认真学习习x书记“七一”重要讲话。大家纷纷表示,将继续坚定理想信念,做好本职工作,为推进中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
市人大常委会机关党员干部表示,要通过认真学习习x书记“七一”重要讲话精神,从党的光辉历史中汲取养分、获取动力,始终坚持不忘初心、继续前进;要坚定永远跟党走的理想信念,牢记宗旨使命,发挥自身优势,在政治、思想和行动上与党中央、省委、市委保持高度一致,认真执行市委的各项重大决策部署,支持党政各项工作;要围绕经济社会发展重大问题,及时了解群众所思所想所盼,敢于讲真话、善于谋实招,协助党委政府多做稳人心、得人心、暖人心的`好事实事,为加快上饶全面建成小康社会进程献计出力。
腐x是有悖于党的宗旨、有悖于人民意愿、有违党纪国法的社会毒瘤,习x书记在讲话中强调“要保持党的先进性和纯洁性,着力增强抵御风险和拒腐防变能力。”市纪委机关党员干部纷纷表示,习x书记的讲话鼓舞人心、催人奋进,保持党的先进性和纯洁性要求我们一方面提升包括各级领导干部在内的全体党员严以用权、遵章守纪的意识,始终秉持“三严三实”的作风;另一方面要求我们继续保持“老虎”“苍蝇”一起打的“零容忍”反腐态势,构筑不能腐、不敢腐的预警防范机制。我们每一名党员都要从自己做起,敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪,做到心中有戒;要正确行使权力,做到秉公用权、依法用权、为民用权、廉洁用权;要始终严格要求自己,做到清清白白做人、干干净净做事,永葆共产党人拒腐蚀、永不沾的政治本色。
上饶县五府山镇纪委书记童培魏说:“作为一名乡镇领导干部,做坚定信仰者、忠实实践者就是要置身村级干部和广大群众之中,聆听他们的苦衷,了解群众想什么、盼什么,千方百计为他们出谋划策,为他们干实事,全心全意为人民服务,用实际行动擦亮胸前党徽、践行入党誓言。”
hr研讨心得体会
HR(HumanResources)研讨会是一个重要的平台,为人力资源从业人员提供了交流、学习和分享的机会。在参加了最近一次HR研讨会后,我深感受益匪浅。从这次研讨会中,我获得了许多宝贵的心得和体会,其中包括了重要的人力资源管理策略、提升员工的技能和效能以及如何有效地处理人际关系。以下将结合我在研讨会上的学习和个人观察,总结并分享这些心得体会。
首先,人资管理策略是HR专业人员必须重点关注和学习的一项重要技能。在研讨会上,主讲人强调了人资管理策略对企业的重要性,指出只有有策略地进行人力资源管理,企业才能更好地实现长期发展和竞争优势。借此机会,我深入了解了战略人力资源管理的理论和实践,学会了如何将企业目标与员工绩效管理和员工发展规划相结合,以形成有利于企业成功的人力资源战略。这个领域的研究和实践需要持续不断地学习和适应,我意识到自己需要加强这方面的知识和技能。
其次,提升员工的技能和效能是HR的重要任务。俗话说“人是企业最重要的资产”,这句话再次在研讨会上得到了印证。通过专家的介绍和案例分析,我了解到提高员工技能和效能的重要性,以及如何通过培训和发展计划来达到这一目标。我了解到,不仅要与员工合作确定他们的培训需求,更重要的是制定有针对性的培训计划,将培训与组织发展目标紧密结合。这样做可以确保员工的技能得到提升,有效地为企业创造价值。
另外,处理人际关系也是HR的重要任务之一。在研讨会上,我们讨论了如何处理员工之间的冲突和团队合作的重要性。我从中学到了一些重要的技巧和策略,例如积极沟通、培养良好的沟通和合作技能,以及建立并维护积极的工作环境。这些技巧对于促进团队动力的建立和改善员工关系极为重要,能够减少员工流失和提高员工满意度。
除了以上几点,我还从研讨会中意识到了一个重要的观点,即HR必须不断学习和更新自己的知识和技能。研讨会不仅仅是一个学习的机会,也是一个认识到自己的不足并寻求进一步改善和发展的机会。HR领域发展迅速,法规政策变化频繁,技术更新换代,只有不断学习和发展,才能跟上发展的步伐并在职业生涯中保持竞争力。
综上所述,参加HR研讨会给我留下了深刻的印象,并提供了许多宝贵的心得和体会。通过学习人资管理策略、提升员工技能和效能以及处理人际关系等方面,我意识到作为一名HR从业人员,我需要不断发展和学习,并不断提高自己的专业能力,以更好地服务于企业和员工的需要。我相信将这些心得和体会应用到实际工作中,将会产生积极的影响并帮助我在HR领域取得更大的成功。
研讨课心得体会
小学数学研讨课心得体会。在短短的两个半天时间里,我有幸参加了北京八角北路小学及北京石景山区小学数学研讨活动。每一位上课的教师都以自己的特色诠释着数学课堂教学,真可谓“八仙过海,各显神通”。置身于会场中,倾听着老师们精心准备的课,亲身领略着他们对教材的深刻解读,感受着他们对课堂的准确把握,体会着他们对学生的密切关注,心里总有说不出的感动。
在这三节课首先让我充分感受到了他们之间那种和谐的朋友型师生关系。每一节课的课堂教学让我看到的是,教师与学生的心理空间变得开放和融合,教材的知识与学生的生活经验变得开放和融合,不管是老师的导入语还是提问语都显出一种商量和平等的关系。如姚军英老师在《植树问题》中,创造了一个平等、和谐、融洽、宽松的学习氛围,可以看到学生是在没有任何的负担的情况下进行学习的,让人感觉是一种享受。课始教师讲到“植”代表一棵树,下一棵树应该植在哪?当学生到前面指出应植在“植”的后面时,教师一把把学生搂在自己的身边,问学生:像我们这样植吗?学生立刻反应过来说:不,要有空隙。教师紧接着很自然的引出树与树之间一定要有“间隔”。一个搂的动作拉近了老师和学生的距离,也很自然的把学生引到植树中的间隔问题。在接下来的教学中,教师始终面带微笑,向朋友一样,和学生一起沉浸在自主探索活动中,有操作,有探索,有讨论,既不是热闹非凡,也不流于形式,做的实实在在,扎扎实实,通过教师有价值的几个问题的引领,学生的有效参与,很轻松的完成了教学任务,课堂效果也非常的好。再如马老师的《认识人民币》,一年级的孩子特别的好动,课堂教学非常的不好组织,尤其是在认识人民币时,学生非常的活跃,拿着自己框里老师准备好的的各种面值的人民币,异常兴奋,有的在边拿边认识这是多少,那是多少时抢起来,还有的已经跪倒凳子上了,这时已经完全忘记了老师的存在,各自沉浸在自己的思维活动中,这是马老师不急不恼。
其次我充分感受到了每一节课的教学都体现了数学源于生活,体现于生活。在这三节课中,教师都重视从学生已有的知识和生活经验出发,激发学生探究的兴趣和欲望,使学生体会到生活中处处有数学。如姚军英老师的《植树问题》的导入,是通过让学生观看最近北京出现的沙尘天气的图片,引出课题:要想改变这样的气候就要植树;当学生解决了两端都载的植树问题后,教师紧接着就让学生找一找生活中的这样例子,学生找出了很多这样的例子:鼓掌、摆花盆、始终报时、学生站排……使学生体会到像植树这样难的问题,其实就在我们的身边。
再如马老师的《认识人民币》,通过超市付钱、公交车买票、存压岁钱导入新课,使学生认识到我们的生活每一天都离不开钱。之后教师设计了以下的教学环节进行教学:学生先在用老师准备好的的人民币来认识各种面值的人民币,然后再通过去银行兑换人民币来理解各种面值人民币之间的关系,再通过到超市购物和生活中一些日常用品的价钱这两个活动认识元、角、分之间的关系,最后教师用购物街中猜物品价格的方法让学生猜他们最喜欢的喜洋洋的价格及每人每天节约一分钱,13亿可节约多少钱?加深学生对人民币的认识和每人节约一分钱做有意义的事的思想教育,整个教学环节的设计,都是从生活中出发,又还原于生活。
每一个环节的设计都能充分让学生感受到他们每天都在用人民币,人民币对于他们来说很重要,这样就激发了学生的求知欲望,所以整节课学生学得特别卖劲,课堂课堂学习气氛非常热烈,每个学生都愿意参于到学习中去。充分体现出教学面向学生,面向生活,反映现实生活。赵燕老师的《认识万以内的数》,在学生认识了万以内的数后,教师先让学生感受一瓶盖、一小杯子有多少粒绿豆,再通过用一小杯子一小杯子量出一万粒绿豆有多少,接着让学生学校的人数、建国60年大庆中一个方阵的人数再次感知生活中的一万。这一环节的设计充分让学生感受到充分的体现了数学源于生活,体现于生活。
最后我充分感受到了他们深厚的教学功底。一是每一位教师语言简洁精炼,言简意赅,没有多余的话,重视数学语言表达,注意学生语言的严谨性。每一节课上的都是那么干净、利落,但又不缺乏温馨的感觉,每一节课让人感觉都很舒服,都是一种享受。二是在教学中每一位教师都在自己的课中融入了自己的智慧,他们对深入教材,究其根源,达到了对教材的真正理解,不同的理念,不同的设计思路最终呈现给我们是一节节精致的课堂。让我切切实实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。姚军英老师在《植树问题》中,借助直观操作,化难为易,学生通过充分的操作自主探索出两端都栽树的植树棵树和间隔之间的关系,并进行了充分的练习。可以说到此已经顺利的完成了本节课教学目标,教师并没有就此罢休,而是仍然让学生进行直观操作,又探索出一端不植、两端都不植的植树棵树和间隔之间的关系。这样的设计,可以看出是源于教师对教材的深入挖掘,使得本节课有轻有重,凸显课堂实效性;再如马老师的《认识人民币》,教学目标把握准确,每一个环节的设计,都是从学生已有的知识和经验出发,每个活动所有的孩子都能参与,教师心理有学生,能从学生的角度出发,整节课体现了新的教学理念;赵燕老师的《认识万以内的数》,教师根据教材的内在联系和学生的具体情况做更细致的安排。形成有教师教学个性的教学。分三个部分进行教学:首先让学生数大屏幕展示的小立方体,再让学生自己用学具摆,接着借助计算器认识几千几百几十几及计数单位,接下来三个练习题的设计可以看出教师对教材确实有着自己独特的解读,用实物图和计数器相结合的方法,让学生自己分别探索出百位数上没有数,个位、百位上没有数,十位、百位上没有数的三种几千几百几十几的数的写法。教师独具匠心的设计和有层次的引导培养了学生自主学习的能力。尤其是对一万的认识,教材是一千一千的数来认识,而教师通过9999的下一个数是多少来认识一万。教师之所以选择这样的教法,是因为她课下调查得知学生的大多都是从从9999再数一个来认识一万。教师根据学生的认知方法,进行的教材进行了创造性使用。可见教师不仅做到备教材,而且做到了备学生。最后数绿豆应该是本节课的导入,教师却把这部分内容设计为让学生感知生活中的一万。教师考虑一万粒绿豆对于学生来说,可能他们并不真正知道是多少,通过教师的实际操作,让学生实实在在去感受一万粒绿豆到底有多少。再通过学生学校的人数、建国60年大庆中一个方阵的人数再次感知生活中的一万。整节课的设计体现了新课程倡导的“用教材”,而不是简单地“教教材”。
总之,这三节课每位课教师都注重从学生的生活实际出发,为学生创设现实的生活情景,充分发挥学生的主体作用,引导学生自主学习、合作交流,让人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,体现了新课程的教学理念。每堂课细细地听下来后,我感觉自己不论在哪方面都和他们有着很大的差距,我需要学习的东西有很多很多,所以在今后的教学中我要更加积极努力的学习先进的教学理论和提高自己的教学水平,逐步提高和完善自己的课堂教学。我会把这次参观学习到的的精华加以吸取,在以后的课堂教学过程中大胆运用,争取使自己的教学工作能有一个新的进展。
心得体会研讨稿
研讨会,是一个让人集思广益的机会。在这里,不仅可以与各领域的专家学者交流,还能深入探讨某个领域的内容。在这个过程中,我们能够倾听到别人的见解,获得新的灵感,同时也能够分享自己的观点。在这次研讨会中,我也有了许多收获和体会。
第二段:体会一。
在此次研讨会中,我认为最重要的体会是明确了自己的知识盲区。在与其他专业人士的交流中,我发现自己在某些领域的知识不够深入,甚至存在偏差。于是,在会后我对自己不擅长的领域进行了更加深入的学习,并且积极寻求专家咨询,这让我重获了学习的信心和动力。
第三段:体会二。
另一个让我深有感触的体会是讨论的重要性。在研讨会上,我们一起讨论了很多热点问题,包括市场趋势、技术创新、管理模式等等。通过多角度的交流和争论,我们能够更好地理解问题的本质,也能找到更多的解决方案。同时,在与大家讨论的过程中,我也更加明确了自己的立场,能够更有力地表达自己的想法。
第四段:体会三。
此次研讨会还让我认识到了合作的重要性。在讨论过程中,我和其他人合作完成了一项团队任务。通过这个过程,我明确了合作与竞争的区别,体会到了团队协作的乐趣。在与大家的互动中,我也不断完善了自己的沟通技巧,更加深入地理解了团队合作的重要性。
第五段:总结。
总体来说,此次研讨会让我受益匪浅。在与其他人的交流中,我明确了自己的知识盲区,也更加深度地理解了问题本质。通过多角度的讨论和合作,我还建立了良好的人际网络,这些都将对我的职业发展产生积极的影响。因此,我坚信,在日后的人生和工作中,我将以更加开放的态度去参加各种研讨会,继续不断丰富自己的知识和经验。
心得体会研讨篇
第一段:引言(大约200字)。
心得体会研讨篇是一种常见的学术写作形式,在许多领域都有广泛的应用。通过研究和分析一个问题或主题,提出自己的观点和心得体会,并与他人进行交流和讨论,这种写作方式有助于深化我们对问题的理解,提升自己的思考能力和表达能力。在这篇文章中,我将介绍自己在参与心得体会研讨时的体会和感悟,以及通过研讨活动所获得的收获。
第二段:研究问题的选择与方法(大约200字)。
在进行心得体会研讨时,首先需要选择一个具有足够深度和广度的问题或主题。通过调查研究、文献综述等方法,我们可以对问题进行全面的了解,并选择适当的研究方法进行深入探究。在我的研讨中,我选择了“人工智能对社会的影响”这个热门话题。我通过收集相关文献、观看专题讲座和访谈专家等方式,深入了解了人工智能的现状和未来发展趋势。
在进行心得体会研讨的过程中,我首先进行了独立的思考和分析,整理出自己的观点和理论依据。然后,我参加了与同学们的小组讨论,我们共同分享和交流自己的研究成果和心得体会。这个过程中,我们相互启发,互相补充,提出了新的问题和观点,达到了思想碰撞和互动的目的。在交流的过程中,我也积极倾听和思考他人的观点,并及时调整自己的思路。通过这种交流和探讨的方式,我不仅加深了对研究问题的理解,也更加深入地思考和审视了自己的观点,并逐渐形成了系统和完整的心得体会。
第四段:自我反思与批判(大约200字)。
在进行心得体会研讨时,需要保持开放的态度,接受批判和质疑。在与同学们的讨论中,我发现有些同学对我的观点提出了不同的看法或问题,这使我反思并思考自己的观点是否有待改进。通过对他人观点的反思和批判,我发现了自己思考不足或论证不够严谨的地方,并为自己的观点更好地辩护提供了思路。同时,我也在讨论过程中学会了理解和接受他人的观点,尊重不同的意见和看法。
第五段:收获与展望(大约200字)。
通过参与心得体会研讨,我收获了很多。首先,我学会了独立思考和分析问题,提出自己的观点和心得。其次,我锻炼了自己的表达能力和沟通能力,通过与他人的交流和讨论,提升了自己的口头表达能力和文字表达能力。最后,我扩大了自己的知识面和视野,通过研讨活动,我了解了不同领域的前沿研究和思考方式。展望未来,我希望能够继续参与心得体会研讨,深化自己对问题的理解,提升自己的学术素养,并将这种学术思考和表达能力应用到更广泛的领域中。
总结:
通过参与心得体会研讨,我深入了解了一个研究问题,并通过与他人的交流和讨论,丰富了自己的观点和心得。这种学术写作形式不仅能够帮助我们提升自己的思考能力和表达能力,还能够培养我们的独立思考和批判能力。在未来的学习和工作中,我将继续保持开放的态度,积极参与心得体会研讨,并将所学到的技巧和方法应用到实际生活中,提升自己的学术能力和解决问题的能力。
研讨心得体会
“强基达标、提质增效”是2019年全路工作的主题。作为基层站段党委办公室的一员,面对党的xx届六中全会聚焦全面从严治党这一重大历史课题,学习好、贯彻好六中全会精神,是当前和今后一个时期,全党十分重要的政治任务。如何贯彻落实xx届六中全会精神,加强基层党建工作,提高党内政治生活质量,也是新时期对我们党务工作者提出的新的课题。
1.抓认识。党的xx大以来,就严肃党内政治生活提出了一系列新思想新论断新要求,突出强调了其地位作用,明确提出了重点内容,深刻阐明了思路方法,为严肃党内政治生活指明了方向、提供了遵循。我们应该深刻认识我们党区别于其他非马克思主义政党的本质特征;深刻认识严肃党内政治生活的重大作用;深刻认识党内政治生活不正常的严重后果。着力解决理解认识有偏差、把党内政治生活局限于“先进党课”等问题,坚持党的政治路线、思想路线、组织路线、群众路线,坚持和完善民主集中制、严格党的组织生活等重点内容,集中解决好突出问题。
2.抓制度。一是健全、细化相关制度。应根据本单位实际,制定可操作性强的制度,进而指导各党支部制定具有一定约束性和指导性的具体制度,让党支部有章可循,坚决杜绝照抄照搬,制度陈旧等现象。二是发扬民主集中制。认真贯彻“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的基本原则,营造民主讨论的良好氛围,鼓励讲真话、讲实话,防止只要集中不要民主的独断专行。三是严格执行党内政治生活制度。不断强化党内政治生活制度的约束力和执行力,加大对基层党支部的监督指导力度,促进制度效力和功能作用的发挥。坚决落实“先进党课”、组织生活会、民主评议党员、党员党性定期分析和党员领导干部民主生活会、党员领导干部双重组织生活会等制度,不断提高党内政治生活质量。
3.抓程序。强化党内政治生活制度的约束力和执行力,促进制度效力和功能作用的发挥,增强党组织的凝聚力。强化内部监督,增强党员的制度意识,无论是党组织还是党员干部,都应该遵守准则、严守规矩、规范行为,形成遵守制度的良好氛围。针对目前党内生活程序不规范、内容简化老化、以文件传达文件、以会议传达会议、以文件学习代替党内政治生活等问题,一是需要加强对基层党支部的指导帮促,通过参加支部党内政治生活、典型示范、支部交流等方式逐步规范其组织程序。二是需要加强检查监督和考核,加强过程监督,将党内政治生活的规范情况纳入党支部的日常考核,对于私自简化程序的要严肃考核,增强组织程序的严肃性。
4.抓作用。应注重解决党性党纪党风方面存在的突出问题,切实增强党员干部的党性修养,增强党组织的凝聚力向心力。坚持与时俱进,不断丰富党内政治生活的内容,把党内生活搞得更加生动活泼,提高政治生活的吸引力感染力。创新党内政治生活形态和方式方法,扩大参与对象和范围,不断提高党内政治生活的开放性共享性。切实通过加强和规范党内政治生活,达到“四个着力”的目标,形成又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼的政治局面。
支部书记是党支部的带头人,是党支部的核心力量,其综合素质直接决定支部工作开展的好与坏、基层党建水平的高与低、党支部凝聚力、战斗力的强与弱。
1.把好“入口关”。在选拔任用专职党支部书记上,应严格准入标准,从源头上严把党支部书记“入口关”,严格按照《党章》,通过民主选举,使那些政治强、业务精、作风好、肯奉献的优秀党员担任党支部书记。
2.备好“人才库”。按照素质优良、数量充足、结构合理的原则,建立党支部书记后备人才库。同时加强对储备人才的教育、培养和考核,使其真正成为支部书记的后备力量。
3.坚持培训提素。针对新形势新任务对党支部书记能力素质提出的新要求,本着“缺什么、补什么”的原则,坚持定期培训制度,认真制定培训计划,不断丰富培训内容,积极创新培训载体,确保专兼职党支部书记培训内容有效管用,进一步提高思想认识,改变个别支部书记党建知识匮乏、思想站位不高等问题,使党支部书记队伍的整体素质能力得到稳步提升。
广大党员是构成党的基石和细胞,是保持党支部作用发挥的重要因素,是构建“党员队伍好”的主要力量。要坚持思想引领,以爱岗敬业为主要内容,深化思想理论教育和党性党风教育。
1.做好积极分子、预备党员的教育管理。一是在党的基本知识教育的同时,突出理想信念教育,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。加强思想政治素质的培养,进一步坚定政治信仰。二是坚持“细致、认真、从严”的原则,坚持严格发展程序,认真落实发展党员“三公开”制度和投票表决制度,确保严肃性。
2.强化党员技术业务的培训。一是上好技术党课。应注重发挥高级技师、业务专家的作用,组建技术党课兼职教师队伍,根据现场工作的需要,每季度至少为一线党员进行一次授课。二是结对帮带。为新转岗党员、复转军人党员、业务能力较差党员、新大学生党员、新提拔的年轻干部等,指派业务能力强的党员结对帮带。通过技术培训,真正使党员成为业务上的带头人。
3.健全完善党员队伍分析和考核制度。按照政治素质、岗位技能、工作业绩、群众评价的“四优”党员标准进行综合考评,表彰先进,督促后进,切实发挥党员的先锋模范作用。
党建工作作为国有企业发展中的“软实力”,必须在发展中积极转变工作思路,主动作为,不断为安全生产等工作提供“正能量”。
1.充分发挥基层党支部集合队伍、聚合人心的作用,坚持党支部建设与团组织建设、基层工会建设、企业文化建设结合起来,做到内强素质、外树形象,达到凝心聚力,打造共同价值观的目的。
2.突出党内活动实效,创新党内品牌。丰富“创岗建区”“党内品牌”等活动的形式内容,积极组织开展消灭“两违”、为安全献计献策等主题活动,建立和完善党内“三无”活动的考核激励机制,实现党员队伍“无违章、无违纪、无事故”,形成对安全风险的有效防范。
3.组织党员骨干、技术骨干开展技术攻关、科技攻关,以党支部为单位,围绕设备存在的顽症,选建课题,寻找解决问题的方法和途径,全面提升党内活动常态化、规范化、科学化、精品化水平。
研讨心得体会
创新社会管理专题研讨班学习心得体会感谢市委给了我这么好一个机会让我参加防城港市20xx年县(处)级领导干部管理创新专题研讨班的学习。经过一段时间的认真学习和思考,个人在思想认识、工作思路、工作方法等方面都有不同程度的提高,受益匪浅,感受颇深。下面谈谈几点肤浅的认识和学习体会:
一、领导干部只有多学,才能更深地了解市委的部署、意图,更加自觉地把工作做好。市委的大政方针是指导各级领导干部工作的指针。通常,我们了解市委的方针政策主要是通过开会、报纸、电视等渠道获得,有的.理解到位,有的一知半解。通过本次学习培训,聆听各位领导的专题辅导,对市委某些方面的方针政策有了更加系统化的认识。如莫市长在《城市建设与管理》一课中,我深切地体会到市委、市政府在防城港市城市建设中的规划、管理、布局,对一些项目、工程的建设和推进有了更深一步的认识。深刻认识到如果原来我在基层工作时,如能如此理解市委的部署,我的工作肯定会做得更好,成绩会更大。个人认为,一个领导学与不学,勤不勤学,不但关系到自身的认知深浅,更关系到工作的优劣,地方的发展。
二、社会管理创新应成为领导干部基本的工作方法。中国从农村社会转入工业化时代,各种利益、思潮都在调整、分化、碰撞。能否管理好社会,涉及到政权巩固、经济发展、社会稳定、民生福祉。防城港市正跨入高速发展的快车道,社会整合和社会控制任务日益繁重,创新社会管理工作刻不容缓。在基层工作期间,个人曾经遇到过不同类型的社会问题,通过培训学习,深刻认识到这些问题大都是在发展过程中产生的,也只能用发展的眼光、发展的思路、办法去解决。作为新时期的领导干部,要在防城港高速发展的形势下站好岗、做好工,只有立足于本职工作、立足于发展建设的大局,把社会管理的创新作为必修课,作为基本功,才能胜任工作。
网络了解民情、甄别民意,要善于公布各地公共信息,提供公共服务,尤其要学会应对网络突发事件,回应网民、引导网络空间的民意,要充分利用网络空间与群众沟通,树立好公共形象,让“虚拟空间”为我所用。
研讨心得体会
《铁路企业党支部建设纲要》经过第四次修改后,于2019年7月实施,这是总公司党组结合xx大以来从严治党的新形势,针对铁路企业党支部建设工作颁布的一个纲领性文件,它对于基层站段加强和规范党支部基础建设将起到理论保障和制度保障双重作用。
崔佩哲书记在今年路局工作会议上,提出“围绕‘强基达标、提质增效’工作主题”开展党的各项工作的总体要求。党支部建设的“基”怎么强,“标”如何达,是我们党务工作者在全面从严治党新形势下必须加以思考的问题。作为一名组织助理员,我始终在思考如何“围绕”主题开展工作,下面,我谈一些不成熟的体会,与大家共同交流学习。
一是“先进党课”质量问题仍待进一步改进和加强。从日常平推检查考评看,一些支部满足于“会”开了、“课”上了,任务也就完成了;会议内容不规范、该上会而不上会。个别支部存在支委会研究落实党建工作少、行政工作内容多,党员大会议题、党小组、党员竞赛评比、“创岗建区”不上支委会,党小组会照本宣科的学习文件、讲话内容居多,缺少落实支部工作的痕迹。
二是对人严对己松的“灯下黑”问题亟待解决。在学习教育“灯下黑”问题专项整治中,基层机关党支部(总支)较往年抓党建的力度和意识在不断增强,学习教育、体会交流、会议记录有较为明显的改观,但与一线支部相比,党员教育存在死角、组织生活缺乏规范、党员领导干部参加所在支部、小组组织生活主动性有欠缺等问题还不同程度存在,而且一线支部支委也存在“灯下黑”现象,如示范学习、作用发挥、主动落实支部决议不到位问题不同程度存在。
三是党内活动匮乏、质量不高。对党内活动缺乏重视,多数党员甚至个别支部书记存在开展党内活动就要发点东西的思想,没有把组织党内活动当做是体现党员作用、展示党员作为的一种有效形式。开展活动时,时有以文件落实文件、以通知落实通知的情况发生,缺乏有效组织和活动创新,以至于有些党内活动开头轰轰烈烈,结尾悄无声息,有始无终。
四是党员培训教育落实质量问题应当重视。《纲要》明确规定兼职党支部书记每年要集中脱产培训,党员参加的轮训教育一般不少于32学时。在具体落实这项要求上有很大差距,培训计划内容不严密、组织不严谨、痕迹不明显、落实不到位,没有形成常态。
一是专职党支部书记落实主体责任意识弱化。固有的党建思维模式没有打破,对xx大以来党建新形势认识不足,系统抓党建的机制、模式、人员体系不够完善,说起来重要,做起来看不出重要的现象还带有一定倾向,文件发了不少、机制建的不少,落实中出现的实际困难和“瓶颈”还没有理顺;支部书记缺乏主体责任观念和意识,实际工作中存在重行政轻党建的思想,落实质量有很大欠缺,有马马虎虎的原因,也有精力旁顾的原因,“党建否定”远远比不过“安全否定”的刚性,支部书记主要精力还是以抓安全、行政为侧重,“一岗双责”在车间主任、支委身上体现的还不够。
二是兼职党支部书记党建重视程度不够。兼职支部书记多数是工长担任,也有部分党员骨干担任,普遍存在重视程度不够,对“一会一课”质量缺乏重视,客观上忙于日常事务性工作较多。受党建长期弱化的影响,普通党员不主动、不积极参加组织生活、被动参会、会上不语的现象还很突出,对党内生活不够严肃和敬畏。
三是缺乏对新形势下党内活动的有效探索和创新。为活动而活动的现象较为普遍,党内活动载体没有灵活运用,结合现场作业、施工、季节性等实际工作不强,没有把党员应该在实际工作中的“分量”展示给职工群众;缺乏对党内活动的总结、改进、创新和考核,系统机制在具体跟进落实上缺乏力度。党员的培训教育制度落实缺乏真正的考核,久而久之形成了应付凑合的局面。
一是进一步夯实基础,着力抓好《纲要》的学习。新的《铁路企业党支部建设纲要》进一步明确了党支部建设“突出政治属性、强化服务功能、坚持从严从实、加强分类指导、注重改革创新”的基本原则和“支部班子强、党员队伍强、基础工作强、堡垒作用强”的目标要求,量化的内容非常具体。我们应该把学好《纲要》作为加强党支部建设的有力抓手,首先管理层包括领导干部、党办各部门带头学精学深,主动把党支部建设工作扛在肩上,掌握加强党支部建设、提升党建工作水平的主动权;其次帮助支部书记、支部委员包括兼职党支部书记学细学透,他们是抓支部工作、抓党员队伍建设最直接、最有效的中坚力量,制度落实靠他们、组织活动靠他们、党员发动靠他们,必须抓住这些“关键的少数人”。
二是进一步补强基本功,着力提升专兼职党务人员素质。以党委脱产办班培训为依托,加强对党支部书记、支部委员、党小组长(兼职党支部书记)等党员骨干的培训,借助支部优势和工作实际,把党员轮训教育制度化、常态化。将支部书记“唱独角戏”的局面向支委“打团体赛”转变,增强“大党建”的意识,调动起党员主动参与党支部工作的积极性,让党员明晰自己应有的权利和应尽的义务,感受到在党内的话语权、参与权得到尊重,培养党员对党组织虔诚、忠诚的理想信念和真挚的感情,选树榜样,学习典型,真正让党员先锋模范作用在本职工作中闪亮发光。
三是进一步创新工作,着力抓好党内活动载体的构建。在把党内活动、党员培训教育常态化、规范化、制度化的基础上,打破模式化、形式化的活动架构,充分利用党内主题、创岗建区、党内品牌、技术比武、知识竞赛、党员评比等活动载体,以多媒体、微信等现代化的传播方式,打造灵活多样的活动阵地和空间,提高党员活动质量,使党员活动由单一传统型向应用创新型转变,让党员体会到活动给他们带来的文化启迪和工作动力,促进党内活动的多元化,不断提升党内活动的实效性。
研讨会心得体会
5月10日至13日,有幸在学校主任的带领下和英语组的另外两名英语老师一起到参加了第xx届现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会。这次研讨会邀请到了全国各个地方的名师进行现场授课。很多经常在英语各大报告会上出现的名师讲完课又圈粉无数,被我们在场的英语教师们称之为大神、大师。作为参会的一员,对各位老师的讲课更是敬佩不已,每位教师都有自己独特的风格和独特的个人魅力。下面,来总结一下从特别被圈粉的几位小学英语教育界大师那里得到的优秀教学方法的启示和教育理念的提升。首先,是来自xx市xx区外国语学校的xx老师。
整堂课上,主老师风趣幽默,让学生在愉悦的课堂气氛中乐于思考,积极分享。课堂设计环环相扣,从看图到听说再到分享总结,主老师一直给学生营造用英语进行思维并表达的英语学习氛围。另外,还有许多细节值得学习,例如上课的评价方式就做了精心的设计,本节课主要内容为fivestepguideforonlineshopping.主要通过阅读让孩子们学习网上购物的五个步骤及注意事项。然后主老师做了爱心、钻石、皇冠样子的小卡片,如果哪位学生回答问题回答的很好就奖励一个贴在黑板上,然后等学完网购步骤后讨论如何选择买家,黑板上这些奖励就是重要的评判标志,之间的联系自然并紧密。
第二位敬佩的大咖是来自xx市中路小学的xx老师,林老师打破常规,带来了一节一年级的课。课堂真实有效,很受用。她在我们如何进行低端英语启蒙上给大家了很好的启示。例如,课前和孩子们打完招呼用简单的图片和肢体语言让学生明白英语课堂的指令:listen,talk,read,stop。我们一线教师很多对一年级的课堂孩子们在听不懂的情况下怎样用英语授课,林老师用她的实例告诉我们肢体语言的重要性,简单指令的重要性。并且让孩子通过观察标点符号的不同,学会英语不同的语音语调。针对较难的句子并没有说出英语意思,而是在课件上标上汉语,不用解释,孩子就能很快的明白。整堂课完全遵循一年级孩子的特征,由课堂用语的训练到字母的认识再到语调的训练都体现了林老师的智慧和用心,在以后得教学当中,我也会把这些行之有效的方法运用到自己的课堂上。
还有来自广东田教师,讲完课圈粉无数,被大家称为大师,大神。田老师最值得学习的是英语课上丰富的表情和上课时发自内心的快乐。他的课堂气氛轻松,由歌曲引到单词发音,整堂课都充满了欢乐,孩子们乐享其中,这是我们小学的课堂应该呈现的。
还有一位身边的大咖,我们六一小学的校长。王校长是北方唯一一个站上全国讲台的老师,钦佩无比,身为六一人,为此感到无比荣耀。王校长在语音教学方面给大家做了一个典范,就像沈峰教授说的那样,我们现在的英语教学缺乏的正是扎实的语音,扎实的音形义的教学。王校长讲的正是我们课本中的教学材料,根据已有的材料进行拓展延伸,利用绘本将所学语音知识运用其中,作到了授人以鱼不如授人以渔。这种方法在语音教学中值得借鉴和运用。
不管哪位大咖,他们都有一个共同的特征,那就是拥有一颗热爱教育的心,对孩子满满的爱,用这份爱对教学进入深入的研究,不断学习,不断创新让课堂变得有趣,让学生爱上课堂,我想,这种精神就是我们应该学习的。真正热爱教育,静下心来去研究教学。作为英语教师的我们,首先把自己变得优秀,把自己的语音功底变得深受,然后才能培养孩子们优秀。因此,在以后的教学中,我首先做的应该是把自己的英语知识拾回来,把眼光不仅仅放在现阶段所教的小学阶段,应多听多练,保持充足的英语知识和技能,这样才能给孩子正确的示范。
研讨心得体会
反思近几年的教学,我们在学习与教学过程中,在与学生的相处过程中,逐渐的去反思,同样也沿袭了一些好的做法,形成了一些宝贵的经验。在此,列举几条,希望对以后色教学能有帮助。
对待学生方面。
第一,激发学生的学习积极性和内在潜力,在每节课的起立过后的问候语中,我都要求学生大声喊:wemustlearnenglishwell.(我们一定要学好英语).通过这样一种方式,喊出了学生的心声,学生能够积极主动的去学习,激发了他们的学习热情。第二,学生是学习的主体,及时与学生交流,明确学生的学习任务和责任,严格要求。
第三,以平等的态度对待每一个学生,做到公平公正。
第四,及时了解学生,做学生的良师益友。给予学生力所能及的帮助。
对待教学方面。
第一,听力部分适合专项训练与教学听力突破想结合,尤其注意听力材料的整合和定向突破。
第二,完型阅读训练做到限时间,而且要求学生在试卷上作好标记,那些是摸棱两可的,最终得分为多少。待试卷发下后,检测自己得分与估分之间的差距,寻找原因。
第三,作文书写训练不放松,我校从细节做起,每天三分钟练字时间,学生可自由选择书写内容。规范学生的书写质量,进行跟踪对比批改,对书写规范的文章在学校报廊里进行表扬。
第四,课堂现场批改,给学生二次思考时间。当学生给出的第一个答案出现错误时,我们应给予一定的时间让学生再次思考。鼓励他们多动脑。
第五,面批与课后针对性辅导相结合,及时解决学生在当天或在近期内存在的问题。帮助他们纠正常见的错误。
教师个人素质方面。
第一,多读书,博览群书,做一个知识渊博的人。
第二,学会换位思考,从学生的角度思考问题,做一个关心学生的人。
第三,注重知识积累和好题错题收集工作,可以以网站的形式呈现,做到随用随取,做一个有心人。
第四,研究教材,研究教法学法,多写文章,钻研课题,做一个研究型的人。
第五,经常反思教学和生活中出现的问题,做一个善于反思的人。第六,搞好与领导,同事和学生的关系,做一个受欢迎的人。教学之路漫长,我们惟有多研究,多反思,才有更多的进步。总之,在以后的教学中,我会多学习,促进自己的更大进步。