生物高二下学期教学计划表(精选16篇)
学期计划是我们为了更好地实现自己的目标和愿望而制定的一份计划,它需要有明确的目标和具体的行动计划。这些学期计划范文还包括了学期初期的学习计划、每周或每日的学习安排和学期末的总结评估。
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高二下学期生物教学计划
指导思想:
根据学校领导的教学指导和工作要求,继续完善导学案教学,积极组织、参与每周的集体备课活动,做好听、评课记录,做好教学反思,充实自己的教育教学理论,力争教学质量在原有的基础上进一步提升。
本学期教学任务
1.生物必修三 第五章 生态系统及其稳定性,第六章生态环境的保护,
2.学业水平测试复习工作
具体工作主要有以下几点:
一、学情分析
生物不是文科学生的高考科目,以及由于各方面的原因,在学习过程中大部分学生对本学科学习态度不端正,基础知识掌握不够、不牢,在新知识的教学过程中如果涉及到以往的知识内容,经常出现遗忘的状态;不过,由于已经是高二下学期,面临六月的学业水平测试,各个班基础都不好,学生学习生物的主动性也比较差。所以对各个班得用不同的方法。
二、教材分析
教学内容的设计思路,是在贯彻高中生物课程标准上述三方面的原则要求下,突出以下各点:
(1)确保教学内容的科学性
(2)斟酌教学内容的适用性
(3)体现教学内容的有序性 这里的有序性,主要指符合学生认知过程的有序性。由于教材以专题形式呈现,似不可能在各专题间寻求其系统和有序,主要体现于每一专题中各内容的安排符合学生的认知规律。
(4)创设学生主动参与学习的机会 尽可能的引发学生的学习兴趣,引导学生利用周末休息的时间对本模块的相关知识进行多反面的搜集和查阅,不希望本模块的学习变为教师讲解的单一教学模。
三、教学方法及措施
教学方法以讲授、启发、探究、讨论、小组合作及引导为主,并根据实际情况指导学生练习撰写综述报告等。
具体措施:
(一)、备课
备课是上好课的基础,是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容:
1.认真研读课标,把握难度要求。
2.重视基本概念和原理的教学,把握好基础性,避免教学变成泛泛的科普介绍或资料的搜集和浏览活动。
(二)、上课
上好课是教学的中心环节,不仅要求具有渊博的知识,而且要掌握进行政治思想教育,传授知识和开发智力的教学艺术,促进学生全面发展。应做到:
1、教学目标明确,每节课要紧紧围绕目标进行。
2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点,正确无误地传授给学生。
3、做到分清主次,突出重点,分散难点,抓住关键,详略得当,快慢适中。
4、教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的`教法,在教学中要大胆探索,勇于创新。
(三)认真做好备课组年级组要求的备课,试卷批改工作。
(四)认真考前的辅导工作和进步生的培养工作。
四、教学进度及教学安排
周次 教学内容
第一周 生态系统的结构
第二周 生态系统的能量流动
第三周 生态系统的物质循环
第四周 生态系统的信息传递
第五周 生态系统的稳定性
第六周 生态系统的保护
第七周 复习
第八周 复习
第九周 复习
第十周 复习
第十一周 复习
第十二周 复习
第十三周 复习
第十四周 复习
第十五周 复习
高二下学期生物学科教学计划表
以“十x”大精神为指南,全面贯彻党的教育方针,更新教育观念,全面推行素质教育,积极学习新课改思想,努力提高学生的综合素质,培养学生的创新能力和实践能力,倡导探究性学习,使学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面全面发展。全面优化课堂教学,努力提高教学质量,誓夺会考全面丰收,向三十周年校庆献礼。
本期只有三个多月的时间,周课时四节。为了保证教学质量,同时兼顾教学进度和应对会考,本期教学任务计划上完高中选修全一册,复习高中必修第一册和第二册。
1、提高教师的自身素质。高质量的教育需要高质量的教师,教师首先要有“爱学校作主人,爱学生作表率,爱事业作能人”的良好的道德素质;其次要有过硬的业务素质,教师要提高常规教学和教改教研水平,以保证教学效果且稳步提高。
2、认真落实“三精心”教学。做到精心备好每节课,精心上好每节课,精心辅导好每个学生。反复研究高考考纲,把握每个知识点的广度、难度和深度,使基础教学落到实处。
3、采取灵活生动的教学方式,努力调动学生的学习积极性,根据高考需要和生物学教学特点,课堂教学多联系现代科技成果、生产生活实际,这样既能调动学生学习生物的积极性,又能培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,学以致用,有利于学生素质的全面发展。
4、做好章节过关和段考、会考、期考考试工作。精选章节过关练习题,在注重基础的前提下,加强学生语言表达能力、实验设计能力和知识迁移能力的训练,以适应高考的需要。
5、抓好奥赛培训工作,力争今年的奥赛成绩有所突破。
1)、领会两纲(大纲和考纲),深钻教材,精心备好每节课。
2)、认真组织课堂教学,精心上好每节课。课堂教学采取灵活生动的教学方式,努力调动学生学习积极性,做到精讲多练;突出难点,突破重点,澄清疑点;结合教学内容,做好反馈练习,使学生一步一个脚印学扎实。
3)、认真做好对学生的学习方法的指导,激发他们学习生物课的兴趣,全面提高教学质量。
4)、自编课堂练习和章节过关检测卷,做到有的放矢。具体由方曙光老师负责。
5)、积极开展、参加教研活动。积极开展相互听课活动,以老带新,共同提高。研究课堂教学,努力提高教学质量。
6)、积极抓好奥赛培训工作。制订切实可行的培训计划,按年级安排,在规定时间内搞好培训教学。具体由任向阳老师负责。
高二下学期生物教学计划
老师们都知道:学习方法的优劣是学习成败的关键,要想取得理想的学习效果,必须掌握科学的、高效的学习方法。
高中生物学是一门基础学科,其中的知识并不深奥,但是往往有许多学生因为学习方法不当,耗费了大量的时间和精力,还是入不了门。本学期将继续以新课程的四个理念为指引,以学校教学工作实施方案为指南,努力推进高中生物新课程改革,构建有科组特色的新课程体系,改变原有教学观念,改进教学方法,更新教学手段,提高教学效率,努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神,使高二生物教学科研下一个新台阶。现将本学期的工作计划安排如下:
本学期要完成教学任务是人教版选修本三《现代生物科技专题》以及进行必修一的第一轮复习(主要是第一章-第四章)。
教学进度安排要非常紧凑,课堂教学一定要提高效率。本学期的教学计划要根据学生不同的情况进行制订。对培优班的学生要有较高的要求,对理科平行班的学生要分层教学,分组练习。
在教学下,运用先进的多媒体教学手段,加强直观教学,以提高课堂效率。教师要积极进行启发式、讨论式和探究式教学,引导学生主动参与教学过程,激发兴趣,发展特长。在培优方面,把竞赛辅导与培优活动结合起来,制订生物科竞赛辅导工作计划,落实每节课的教学内容,认真辅导学生,争取在竞赛中取得好成绩。在扶中方面,根据学生的实际,在学习方法下给予足够的指导,提高学生的学习成绩。指导学生建立错题簿,帮助学生分析出现问题的原因,在思考中学习,在思考中不断进步。在辅差方面,用鼓励和耐心的态度对待成绩不好的'学生,使他们增强自信心和下进心,努力提高后进生的学习成绩。对月考、期中考及平时测验进行评价分析,认真分析情况,找到改进措施,及时调整教学策略,力争达到教学相长。
(1)配合教研组,组织本组教师认真学习《普通高中课程标准》和《xx省普通高中新课程教学要求》以及《20xx年xx省理科综合考试说明》并做读书笔记。尽快熟悉中学生物的知识要点,研究新课改后的会考、高考的新动向,关注并设计微型探究性题目,用于高二课堂教学。
(2)严格按照教务处的工作要求,每周集体备课活动一次,每次严格做到“四定”(定时、定点、定内容、定主讲人)。主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等,然后由大家集体讨论研究,提出改进意见,完善讲授、训练内容及评价标准。认真把握教学的基本环节。备课要多花时间,要离得开书本,要洞悉书本内容,只有深入才能浅出。下课要精神抖擞,与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心认真。不靠搞题海战提高成绩,要高度重视书本知识,在学生现有的知识水平下布置适量的配套练习使之提高。
(3)加强组内听课,互相交流,进一步提高业务水平。不断与同组教师探讨交流,促进自己教学水平的提高和教学方法的改进。每月组内听课不少于1节。
(4)加强教学质量监控,掌握好课程进度,把好年段的质量和数量关。
高二下学期生物教学计划
高中生物学课本浓缩了生物学方方面面的知识,其中就有大量科学家发明创新的事迹。教学过程中,若能结合教学内容,适当介绍科学发现的过程或科学家进行科学研究的态度、方法和精神,那么无形中就对学生进行了科学研究理念的渗透。
1、以“高效课堂、有效作业”为目标来指导我们的常规教学和教学改革,在教学“六认真”的各个环节下,加强研究,完善过程。
2、以夯实学生基础知识、提升学生生物素养为目标,切实采取有效的.教学策略、手段让学生掌握最基本的知识点和基本要求。特别是文科班要紧扣书本,很抓重点,突破难点,力争人人达标;理科班更要夯实基础,不断提升学习能力,提高分析解决问题的能力。
3.加强对学生学习过程的跟踪、管理,时时对学生的学习情况进行反馈,针对每个学生的学习实际情况,给予个别辅导、或者是促优、或者是补差,作到心中有数。
本期只有四个月的时间,文科班周课时三节,理科班周课时两节,为了保证教学质量,同时兼顾教学进度,本期教学任务计划下文科班完高中必修1、2、3、共三册复习,进行会考,理科班完成高中选修3《现代生物科技专题》的教学任务。
目前高二生物教学面临的最主要的问题是:课时少、任务重,如何在两或三课时下保质保量的完成高二生物教学,成了我们高二生物目前的一大问题,根据我们学校的的实际情况,结合教研室的要求在下学期中注意如下问题:
1、领会两纲(大纲和考纲),深钻教材,精心备好每节课。
2、认真组织课堂教学,精心下好每节课。课堂教学采取灵活生动的教学方式,努力调动学生学习积极性,做到精讲多练;突出难点,突破重点,澄清疑点;结合教学内容,做好反馈练习,使学生一步一个脚印学扎实。
高二下学期生物教学计划
以教材,课程标准,考试说明为依据,以加强双基教学为主线,以提高学生能力为重点,全面提高学生的综合素质和应试技巧。
通过三轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想,思维,方法和技巧,培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。
第二轮:20xx年3月—20xx年4月(2个月)。第三轮:20xx年5月(一个月)。
第一轮:以教材为主,按资料的编排顺序,强化基础知识。按章节捋清知识点,构建知识体系,配合经典的题例,将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展。将三本教材按知识的内在联系,融合在一起,形成七个单元通过复习,将知识系统化、网络化,以利于知识的迁移,这是学科能力、综合能力培养和提高的前提。
第二轮:注重知识间的纵横联系,帮助学生构建知识网络,突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。强化学科用语、规范用语。以专题复习为主,突出主干、重点,查漏补缺,加强知识的综合。
第三轮:加强应试能力的强化训练,一、二轮复习中存在的问题,尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷,给学生以技巧的`指导,方法的指点。
(1)读、预习课本,发现问题。
(2)讲:按知识体系,疏理知识,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,讲清解题方法。
(3)练:精选习题,学生训练,掌握知识,形成技能、强调控制数量,讲求质量,不避陈题,特别是经典题。
(4)测:进行单元测试,定时练习,查漏补缺。
(5)评:全批全改,统计问题,课堂讲评。
(6)补:及时纠错,矫正练习,二次过关、对作业中出现错误的学生一定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高复习的实际效果。
高二下学期生物教学计划
根据学校领导的教学指导和工作要求,继续完善导学案教学,积极组织、参与每周的集体备课活动,做好听、评课记录,做好教学反思,充实自己的教育教学理论,力争教学质量在原有的基础上进一步提升。
1、生物必修三第五章生态系统及其稳定性,第六章生态环境的保护,
2、学业水平测试复习工作。
具体工作主要有以下几点:。
生物不是文科学生的高考科目,以及由于各方面的原因,在学习过程中大部分学生对本学科学习态度不端正,基础知识掌握不够、不牢,在新知识的教学过程中如果涉及到以往的知识内容,经常出现遗忘的状态;不过,由于已经是高二下学期,面临六月的学业水平测试,各个班基础都不好,学生学习生物的主动性也比较差。所以对各个班得用不同的方法。
教学内容的设计思路,是在贯彻高中生物课程标准上述三方面的原则要求下,突出以下各点:
(1)确保教学内容的科学性。
(2)斟酌教学内容的适用性。
(3)体现教学内容的有序性这里的有序性,主要指符合学生认知过程的有序性。由于教材以专题形式呈现,似不可能在各专题间寻求其系统和有序,主要体现于每一专题中各内容的安排符合学生的认知规律。
(4)创设学生主动参与学习的机会尽可能的引发学生的学习兴趣,引导学生利用周末休息的时间对本模块的相关知识进行多反面的搜集和查阅,不希望本模块的学习变为教师讲解的单一教学模。
教学方法以讲授、启发、探究、讨论、小组合作及引导为主,并根据实际情况指导学生练习撰写综述报告等。
具体措施:
(一)备课。
备课是上好课的基础,是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容:
1.认真研读课标,把握难度要求。
2.重视基本概念和原理的教学,把握好基础性,避免教学变成泛泛的科普介绍或资料的搜集和浏览活动。
(二)上课。
上好课是教学的中心环节,不仅要求具有渊博的知识,而且要掌握进行政治思想教育,传授知识和开发智力的教学艺术,促进学生全面发展。应做到:
1、教学目标明确,每节课要紧紧围绕目标进行。
2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点,正确无误地传授给学生。
3、做到分清主次,突出重点,分散难点,抓住关键,详略得当,快慢适中。
4、教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法,在教学中要大胆探索,勇于创新。
(三)认真做好备课组年级组要求的备课,试卷批改工作。
(四)认真考前的辅导工作和进步生的培养工作。
高二生物下学期教学计划
遵照高中素质教育的基本原则,全面落实高中生物课程的基本理念:(1)提高生物科学素养(2)面向全体学生(3)倡导探究性学习(4)注重与生活实践的联系。 严格遵守教研室、学校下达的工作计划。
1、继续努力培养学生学习生物学的兴趣,使学生从兴趣出发,主动参与课堂,自主学习。
2、继续培养学生良好的学习方法和学习习惯,好的学习方法是成功的前提,好的学习习惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点,并掌握学习生物学的特有方法,“授之以渔”。
3、全面提高学生的生物学素养,使学生扎实地掌握生物学基础知识,为培养学生的能力打下坚实的基础。
4、注重培养学生的能力。根据学校提出的二十四字教学方针,提倡探究性学习,将探究式教学与讲授式教学有机结合起来,提高课堂效率,培养学生的探究能力。注重生物学知识与生活、生产实际的联系,培养学生迁移和运用知识的能力。
5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用,必须加强核心概念的教学。
6、本学期的最主要的任务是让更多的学生在学业水平测试中能够取得优异的'成绩。
1、加强业务学习:积极和教研室联系、尽可能多参加校际交流,学习更多的教学理论和实践。充分利用在自己的教学过程中。
2、改进方法、提高学生学习的积极性:每班找出2名生物成绩优秀的学生进行总结总结,然后进行年级总结,把好的经验在学生中推广,让每个学生都能选择到适合自己的方法;教师要挖掘教材中和学生生活密切联系的地方,提高学生的兴趣。个人根据上学期学生的反馈意见,尽可能要地提高自己的教学艺术(提高语言的表达能力、语言的感染力)。
3、开展生物兴趣小组活动:旨在提高学生学习生物的兴趣,提高学生的能力。
原则在学生自动报名的基础上开展活动。开展的内容包括:学习方法指导、重点难点突破、典型习题点评等等。
高二生物下学期的教学计划
以生物新课程标准为指导,以学校教学工作总体安排为依据,以生物教研组工作计划为参考,切实提高教师自身的职业道德修养、业务知识水平和教育教学能力,落实常规教学工作,夯实学生生物基础,增加课外阅读量,丰富学生的知识面,提高学生的生物素养,使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力,掌握生物学习的基本方法,养成自学生物的习惯,提高文化品位,为高三学习打下扎实的基础。
二、教学内容。
本学期完成选修《现代生物科技专题》,还必须完成三门必修的复习,顺利完成高二生物学业水平测试。争取每个学生都顺利过关。
三、情况分析。
(一)教材分析。
高二阶段是高中阶段比较关键的一年,从教材上来看,既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升,也有选修教材的迁移、扩展与探究。
(二)学生分析。
学生在现阶段,生物基础知识掌握不太牢,课外迁移不够深,进入高二下学期,各种能力都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习,但学生的生物学习还比较被动,生物基础知识参差不齐,整体阅读能力还可以,但学习习惯还不是很主动,上进心有个别同学不太强,任务还是比较艰巨的。
四、具体措施。
(一)备课。
时间:教研组统一安排。
主备人:依次轮流。
主题:根据教学进度及内容,提前一星期确定。
要求:1.加强集体备课的有效性,每天次,每次不少于1节课,定目标、定任务,在集体讨论的基础上确定一篇课文的主备人,按照“读—思—议—论”的模式精心设计教案,教师的讲授时间控制在20分钟以内,教学手段不少于4种,严格注明学生参与的课堂活动,教案突出过程、活动的设计。对负责主备的内容,主备人必须广泛参阅相关资料,深思熟虑,在此基础上,将主备《目标流程》印发给组内教师。在主备人阐述自己的思考之后,其他教师坦陈己见,集思广益,形成成熟《目标流程》,送文印室印刷,供各教师结合自身、课堂、学生实际在教学过程中实施。备课前认真研究教材、分析课文,在深入理解的基础上进行个体预备,收集提供相关的教学资源,做到资源共享。
2.强调个体钻研。教师个体一定要反复阅读教材,大量参考相关资料,以便读懂教材,透彻领悟教材,最终将备课组的智慧与个人的创造有机融合。只有胸有成竹,才能收放自如地驾驭课堂。不然的话,以己昏昏,使人昭昭,滥竽充数,误人害己。另外充分考虑高中学生的知识储备,做到教学更有针对性。每个老师根据本班学生的特点进行个人复备,在教案上写下个性化的修改,也可以写在自己的备课笔记本上。
3.重视教学的总结和积累,认真写好教师博客。
(二)课堂。
1.遵循我校生物“激情教育”的课堂模式,充分利用《目标流程》,准确把握课堂节奏。灵活处理好形式与内容的关系,让学生充分参与课堂的思考,使学生思有所得,练有所获,最应该注意的是,要尽可能多地给学生写的时间,特别是课堂板演的时间,让学生动笔,才能清晰地暴露问题。实践证明当场评改,学生收获最大。而且,人人都写起来,就不会走神,每一个学习者的效率都能得到保证。
2.针对不同类别、不同层次的学生因材施教。高中班的学生的生物课堂学习主要在于如何有效吸引、保持学生的注意力,引导他们参与课堂活动。因此上课时做到,课堂不能松松垮垮,应有一定的紧张度,在课本原有知识的基础上,注重拓展教材的深度和广度,以新带旧,帮助学生整体把握,温故知新。内容安排要紧凑,内容安排要有一定的趣味性,提高学生参与学习的激情。教师也要保持上课的激情,关注每个学生,及时提醒走神的学生,指导学生认真听课的方法,提高课堂效率。运用上课的机智因势利导,灵活驾驭课堂,真正做到少讲精讲,让学生自主、合作、探究性地学习。在此基础上强调课堂效率,强调夯实基础。
3.积极思考、严谨实施,优质高效地开展好校本课程与研究性学习的工作。
4.课外阅读是提高学生生物水平、丰富学生思想情操的重要途径,一方面充分利用好班级报刊图书栏,一方面各位教师必须借助自身阅读经验与实践,即时给与学生激励与引导,使生物习得的空间得到最大值延伸。借助阅读途径,使师生眼界更宽,激情勃发,心在高处。
5.抓住早晚读,提高早晚读的效率。特别针对部分学生自觉性较差的问题,做到早晚读任务明确、即使督查、及时反馈,并充分调动班委成员进行早读的检查和监控。
6.积极主动地做好培尖补差工作,责任到人。
7.认真开好组内公开课,使组内公开课成为提高每位教师(开课者、听课者)教学水平的有效途径。及时评课,评课时,不讲套话,少讲空话,忌讲假话;少点虚情假意,多些真情实感;客观地讲优点,更要实事求是地提缺点。处理好事业与感情的关系,共同营造一个友爱团结和谐共进的氛围。
(三)考试。
出题原则:实事求是,有利教学。科学处理好原创与借鉴的关系。
出题范围:教材,自编练习,以及更多的课外知识。
出题要求:兼顾基础与能力。即使是课文内容,也要从考查能力的角度去思考命题。涉及课文的内容,绝不搬用原题,从源头上杜绝投机取巧。
批改:单元练习、月考,组内统一阅卷;24小时完成。
(四)生物活动。
本学期,我们将继续结合学校中课堂,开展一些有效的生物活动,引领学生关注社会、关注生活。开展每节课前5分钟演讲活动,让学生做5分钟的课堂主人,既培养其口头表达能力,又让学生了解了丰富的课外知识。
开展读书竞赛,充分利用图书角,鼓励学生利用边角的时间阅读,养成闲下来就读书的习惯。每月做一次读书交流,推进读书活动的蓬勃发展,引导学生愉快地学习生物,培养出具有综合生物素养的学生。
第1-2周生物选修三专题一的学习。
第3-6周生物选修三专题二、专题三的学习。
第7-8周进入会考复习准备,复习生物必修一前三章。
第9-10周复习生物必修一后三章。
高二生物下学期教学计划
本学期,我校教学以深化课堂教学改革构建高效课堂为工作核心,以规范常规教学为基点,以信息技术学科教学有机整合研究实践为重点,以校为本教师培训为切入点,以特色发展为突破点,力争使学校教学工作得到进一步提升。
(一)提高全体教师合作意识团队意识。提高教学质量,需要全体教师上上下下以主人翁精神,对自己提出更高要求,领导做表率骨干带好头全员来参,使各项工作井然有序地高效运作,全体教师要团结协作,拼搏进取视团结为生命,互帮互助讲奉献,力求在合作提高自己整体素质,凝聚团队智慧,让学生成绩得到切实提高。
(二)继续加强教师教育理论学习,教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》,学习本学科新《课标》。备课教学面向全体学生,切实做到“为了每一个学生发展”而施教;加强教学研究,狠抓过程落实。备课讲课听课评课都以新课程为标准,教师们利用教研活动时间切磋教学技术,改革旧教育教学理念。让现在新教学理念深入人心,使教学工作扎实稳步向前推进。
1、备课备课要完成主要任务是制定学期教学计划单元教学计划课时教学计划编写导学案教案。备课至少要做到通读全册教材,熟读单元教材,精读课时教材。备课基本要求是在钻研课标教材,研究学生基础上,撰写导学案教案。做到内容科学准确全面,结构完整;形式规范合理清楚;详略得当,切实可用。导学案教案应具有创新意识,不生搬硬套公共教案,不照搬教参代替教案,不用往年教案代替现行教案;导学案教案在上课前提前一周编写好。具体要求具体要求要根据学生情况,合理使用导学案教案。
2、各种课型包括新授课复习课实验课讲评课作业课都要有书面教案。电子教案除了要有教材分析教学重点难点教学过程板书设计等传统教案应有环节外,还应根据需要增加具有课件资料库友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势新环节。
3、要求重教法学法指导设计。针对本班学生具体情况,教案要有自己个性化改进或创新。
4、备课要有个人教学工作计划单元计划课时计划。
5、每节课要有知识能力德育目标重点难点学具等,教学过程导入教学方法学法指导例题练习归纳板书设计等小结作业分类设计等。
6、要有单元教学后记或反思。
7、听课1听课记录重在体现评课意见,包括他人评价自己评价以自己反思收获;2每周听课节数不少于2节。
8、作业日常作业要求教师本着分类根据实际情况可以分成2—3类适量有布置就要有批改原则,批改要规范,要求有等级鼓励性评价日期,等等。
第1—2周第一章《遗传因子发现》
第3—5周第二章《基因染色体关系》
第6—9周第三章《基因本质》
第10—11周期中复习备考
第12—14周第五章《基因突变其他变异》
第15—16周第六章《从杂交育种到基因工程》
第17—18周第七章《现代生物进化理论》
第19—20周期末复习备考
高二生物下学期教学计划
在素质教育新课程高考变化招生变化大背景下,为把我校建设成为“国内一流国际知名”。名校,以着眼于学校教师学生共同发展,提高学业水平测试成绩生物选修班学生达b率,制订本计划。
1、继续加强新课程理论学习,统一思想认识,形成主动积极创新工作局面,提高教师工作质态。
2、增强计划性规范性。制订出具体教学计划奥赛辅导计划,认真落实学校修订各项教学规程,规范施教。
3、重视对新课程研讨,努力提升教师处理新课程能力,尤其是生物实验开设能力研究性学习指导能力。
4、加强对教学常规检查,提高课堂教学效率,确保高二学业水平测试高通过率。
5、切实加强本年级奥赛辅导,迎接四月份x省初赛五月份复赛。
6、安排生物研究性学习主题研究活动。
7、关注青年教师培养,引导他们走科研兴教之路,努力提升全组生物教师教科研水平。
1、开学初制订教学工作计划竞赛辅导计划。
2、备课组教学案自编练习必须提前一周完稿,并提交电子文稿,以便于集体备课时讨论修改。
3、加强相互学习研讨,针对新课程实施中困惑之处,每周安排备课组内公开课1节。
4、根据年级组安排定期检查教师教学案作业批改,安排好必修班中午练习周练,对上学期不格同学进行排查,安排个别辅导,补缺补差。
5、本学期竞赛辅导主要侧重综合训练。
6、备课组加强对研究性学习指导研究,指导学生开展研究性学习。
高二下学期教学计划
一、指导思想。
根据学校教导处工作计划与安排,紧跟高中课程改革的步伐,以党的“十七大”精神和新的教育教学理念为指导,确保我校高中政治教育教学质量的稳步前进,为我校三十周年校庆献礼。
通过高二政治的学习,培养学生的自主学习、独立思考的能力。拓展学生的知识视野,学会辨证看问题的能力。
本学期主要完成政治常识教学任务;强化学生学习方法和解题方法的训练,特别加强对基础知识的掌握。
三、
学生情况分析。
岳阳县一中09届高二文科共7个班,这届学生基础相对比较薄弱;班级之间和学生之间差异较大;学生学习方法较为陈旧,独立思考的能力较差。
四、具体教学措施。
1、提高课堂教学效率。充分发挥多媒体的辅助作用,课堂争取做到有形式有内容,既能提高学生学习的兴趣,又能很好掌握学习内容。
2、让学生充分参与课堂教学,使他们真正成为课堂的主人。
3、强化培优工作,尤其是课堂培优。
4、注重平时的练习和训练,尤其是要加强对每次测试试卷的分析及解题方法的指导。
5、加强集体备课,充分发挥备课组集体智慧的结晶。
6、加强教育教学研究。
高二下学期教学计划
学习风气建设是一个班级面对的最重要的问题,我们必须清醒的认识到这一问题对于我班学生的重要性和紧迫性。现在是高二的下半学期,夏天就开始高三备战,十万火急,节气不等人,而我班面临的是更换了三名科任教师,上学期期末成绩全学年倒数第一,六门主科四门倒第一的尴尬局面,家长心急如焚,班级人心不稳,学生兴风作浪。
针对以上问题,提出下面计划。
(一)稳定家长,团结同学,统一思想。
定期召开家长会,及时沟通班级情况,利用电话,网络,及时与家长沟通,充分满足家长的知情权,避免彼此的误解,让家长发表自己的意见,有怨气要疏导,有想法要沟通,有问题要理解。不然问题越积累越多,越积累越大,家长不稳定,班级就不会稳定。
将自我约束能力差的学生安排在第一排和讲台两侧,便于老师的监督和管理,不放弃任何一个学生,只要有1%的可能,就要付出100%的努力,对于那些的听课过程或学习过程不开心的学生,要注意观察,及时用小纸条来进行沟通,找到不开心的原因。把学生团结在一起,让大家真正赞同和拥护老师的想法。
统一思想,让大家充分认识到,学习是每个人的事情,不是某个人事情,进而认识到班级不是某个人的事情,也是每个人的事情,班兴我荣,没有学习成绩来说话,一切都是水中月,避免胡思乱想。为了保证好的学习环境,必须让学生认识到凡是有害于课堂听课的事情一律不做,凡是有害于自习纪律的事情一律不做,重塑班规,提出本班级的'十大好习惯,树立榜样让每个人都能看到属于自己的希望。
(二)沟通科任,建立互信,团队协作。
及时与科任沟通,主动了解学生状况,充分体谅科任的难处,在力所能及的条件下,帮助科任解决各种问题,让他们开心的工作,喜欢到班级来,爱上十六班的学生,为了做到这一点,首先培训好课代表,让他们成为科任和学生之间的沟通桥梁,让课代表没事就往科任那里去,多请示,多汇报。
班主任要注意树立科任的威信,利用各种机会表扬科任,有难同当。只有互相信任,互相补台,才能把班级抓好,在班会和团会的集体活动时间,多请科任参加,利用活动建立互信,培养感情。
协调作业量,不能偏科,强调合作,加大对作业的督导力度,定期向课代表和科任了解作业情况,必要的时候,要亲自督促和检查。
(三)抓好课堂主阵地,不漏一科,抓好自习纪律,不落一人。
对于课堂,首先要有好的课堂纪律,保持安静,保证无人睡觉,溜号,在这个基础上优化学习环境,循序渐进,鼓励学生独立思考,而且让他们尽可能多的收获成功,让成功成为成功之母,要保证所有的学科,包括体育和政治,不能让学生找到突破口。
对于自习,应绝对安静,然后培养学生学习的效率,利用班会可以让学生的典型来手把手的教授方法,尽可能让班级的每一个学生全身心的去学习,(所以要重点抓好体优和借读生的学习)营造学习氛围。
这些工作的基本点主要包括:
1、出勤。
迟到和缺席自习、因病或因事缺席正常课的情况老师要进行统计,及时反馈给学生和家长。
2、眼操。
做到人人认真,不敷衍。
3、间操。
集合要快,站队要静,跑步整齐,口号响亮,队列中没有说话现象。做操认真,动作到位。
4、班会和团会。
结合学校布置,针对班级实际情况,确立主题,多让学生主持和安排,实行小组轮流制,尽可能多的让学生得到锻炼,避免老师的一言堂,形式力求多样,必要时可请家长参加。
1、情感问题。
2、学习问题。
3、成长问题。
4、人际问题。
以上四个问题在学生中都有不同的程度的存在,教师应及时分析,归纳人群,及时沟通和交流。
高二生物下学期教学计划
引导语:生物最重要和基本的特征在于生物进行新陈代谢及遗传。以下是百分网小编推荐给大家的高二生物下学期教学计划,欢迎阅读!
二、工作任务
本期只有三个多月的时间,周课时四节。为了保证教学质量,同时兼顾教学进度和应对会考,本期教学任务计划上完高中选修全一册,复习高中必修第一册和第二册。
1、提高教师的自身素质。高质量的教育需要高质量的教师,教师首先要有“爱学校作主人,爱学生作表率,爱事业作能人”的良好的道德素质;其次要有过硬的业务素质,教师要提高常规教学和教改教研水平,以保证教学效果且稳步提高。
2、认真落实“三精心”教学。做到精心备好每节课,精心上好每节课,精心辅导好每个学生。反复研究高考考纲,把握每个知识点的广度、难度和深度,使基础教学落到实处。
3、采取灵活生动的教学方式,努力调动学生的'学习积极性。根据高考需要和生物学教学特点,课堂教学多联系现代科技成果、生产生活实际,这样既能调动学生学习生物的积极性,又能培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,学以致用,有利于学生素质的全面发展。
4、做好章节过关和段考、会考、期考考试工作。精选章节过关练习题,在注重基础的前提下,加强学生语言表达能力、实验设计能力和知识迁移能力的训练,以适应高考的需要。
5、抓好奥赛培训工作,力争今年的奥赛成绩有所突破。
1、领会两纲(大纲和考纲),深钻教材,精心备好每节课。
2、认真组织课堂教学,精心上好每节课。课堂教学采取灵活生动的教学方式,努力调动学生学习积极性,做到精讲多练;突出难点,突破重点,澄清疑点;结合教学内容,做好反馈练习,使学生一步一个脚印学扎实。
3、认真做好对学生的学习方法的指导,激发他们学习生物课的兴趣,全面提高教学质量。
4、自编课堂练习和章节过关检测卷,做到有的放矢。具体由方曙光老师负责。
5、积极开展、参加教研活动。积极开展相互听课活动,以老带新,共同提高。研究课堂教学,努力提高教学质量。
周 次时间教学内容
一2.18~24§1—1:人体的稳态及练习
二25~3.2§1—2:免疫及练习
三3~9§2—1:光合作用及练习
四10~16§2—2:生物固氮及练习
五17~23§3—1、2:细胞质遗传、基因结构及练习
六24~30§3—3:基因工程简介及练习
七31~4.6§4:细胞与细胞工程及练习
八7~13§4:细胞与细胞工程及练习
九14~20实验复习及会考实验考查
十21~27§5—1、2(1):微生物的类群、营养及练习
十一28~5.4§5—2(2):微生物的代谢和生长;五一放假
十二5~11§5—3:发酵工程简介及练习
十三12~18复习迎会考(1)
十四19~25复习迎会考(2)
十五26~6.1复习迎会考(3
)十六2~8高考放假
十七9~15复习迎会考(4)
十八16~22中考放假、复习迎会考(5)十九23~29会考
高二生物下学期教学计划
本学期,我担任高二7—10班生物教学工作,为适应新课程改革下教学工作计划要求,我从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校实际条件所教班级学生实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。并注重学科渗透,课堂教学能够联系学生实际生活,创设民主平等谐融洽氛围,体现自己幽默诙谐教学风格,使学生乐学善学。关注学生,关注学生全面发展。作业批改时,并做好复批工作。为使今后工作取得更大进步,现对本学期高二生物教学个人工作计划作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
首先,我常常利用网络资源各类相关专业书报杂志了解现代生物科学动向,搜集一些新生物学成果介绍给学生,以激发学生学习兴趣,也开拓自己教学视野思维。在公开课课件里,我就采用了《侏罗纪公园》短片教学,提起学生上课兴趣,引导学生提出问题探索问题并解决问题实验操作能力。我在教学中,同时也鼓励学生收集身边生物问题,在课堂上开辟一片互相交流互相讨论关注问题天地。通过这样资料互动形式把课堂教学社会生活联系起来,体现生物学科社会性一面。同时认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容学生实际,设计课类型,拟定采用教学方法,课后时对该课作出总结,写好教学反思,并认真按搜集每课书知识要点,归纳成集。
其次,为增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。课堂上,我习惯通过媒体影片实物观察实验操作挂图演示事例说明角色扮演等手段把复杂问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多参到课堂之中得到更多操作技巧。例如在校科技艺术文化节上,我要求每个同学制作dna模型,通过模型制作,使学生对生物兴趣提高。同时,课堂上我重视德育工作计划,让学生在学习生物知识同时,陶冶他们爱自然爱科学爱祖国爱劳动思想情操,树立关心生态环境等思想,促进学生全面发展个性培养。
第三,虚心请教其他老师,在本学期公开课开展之前,我请教了我们同组老师不同意见,他们都很热心提出了很多很有建设性建议,使我公开课开展顺利。在教学上,有疑必问。在各个章节学习上都积极征求其他老师意见,学习他们方法,同时,多听老师课,做到边听边讲,学习别人优点,克服自己不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们意见,改进工作。
第四,真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常在网上搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到效果。同时对学生作业批改时认真,分析并记录学生作业情况,将他们在作业过程出现问题作出分类总结,进行透彻评讲,并针对情况时改进教学方法,做到有放矢。对文科班一些基础特别差学生,我还多次批改,重复批改,然后面对面辅导,力求每个知识点都能让学生理解透彻。
第五,做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次学生进行相应辅导,以满足不同层次学生需求,避免了一刀切弊端,使学生从而自觉把身心投放到学习中去。时肯定学生点滴进步。开放课堂教学,鼓励学生畅所欲言,培养学生胆量,敢于表达自己观点,同时教育学生学会倾听,学会思考。
第六,时对学困生进行课后辅差,对后进生辅导,并不限于学习知识性辅导,更重要是学习思想辅导,要提高后进生成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习重要性必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们求知欲上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦事情。而是充满乐趣。这样,后进生转化,就由原来简单粗暴强制学习转化到自觉求知上来。使学习成为他们总结意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习方法,提高他们技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中拌脚石,在做好后进生转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣求知欲也会随之增加。
高二生物下学期教学计划
本学期,我担任高二xx班生物教学工作,为适应新课程改革下教学工作要求,我从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校实际条件所教班级学生实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。并注重学科渗透,课堂教学能够联系学生实际生活,创设民主平等谐融洽氛围,体现自己幽默诙谐教学风格,使学生乐学善学。关注学生,关注学生全面发展。作业批改时,并做好复批工作。为使今后工作取得更大进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
首先,我常常利用网络资源各类相关专业书报杂志了解现代生物科学动向,搜集一些新生物学成果介绍给学生,以激发学生学习兴趣,也开拓自己教学视野思维。在公开课课件里,我就采用了《xx》短片教学,提起学生上课兴趣,引导学生提出问题探索问题并解决问题实验操作能力。我在教学中,同时也鼓励学生收集身边生物问题,在课堂上开辟一片互相交流互相讨论关注问题天地。通过这样资料互动形式把课堂教学社会生活联系起来,体现生物学科社会性一面。同时认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容学生实际,设计课类型,拟定采用教学方法,课后时对该课作出总结,写好教学反思,并认真按搜集每课书知识要点,归纳成集。
其次,为增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。课堂上,我习惯通过媒体影片实物观察实验操作挂图演示事例说明角色扮演等手段把复杂问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多参到课堂之中得到更多操作技巧。例如在校科技艺术文化节上,我要求每个同学制作dna模型,通过模型制作,使学生对生物兴趣提高。同时,课堂上我重视德育渗透工作,让学生在学习生物知识同时,陶冶他们爱自然爱科学爱祖国爱劳动思想情操,树立关心生态环境等思想,促进学生全面发展个性培养。
虚心请教其他老师,在本学期公开课开展之前,我请教了我们同组老师不同意见,他们都很热心提出了很多很有建设性建议,使我公开课开展顺利。在教学上,有疑必问。在各个章节学习上都积极征求其他老师意见,学习他们方法,同时,多听老师课,做到边听边讲,学习别人优点,克服自己不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们意见,改进工作。
真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常在网上搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大效果。同时对学生作业批改时认真,分析并记录学生作业情况,将他们在作业过程出现问题作出分类总结,进行透彻评讲,并针对情况时改进教学方法,做到有放矢。对文科班一些基础特别差学生,我还多次批改,重复批改,然后面对面辅导,力求每个知识点都能让学生理解透彻。
第五是做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次学生进行相应辅导,以满足不同层次学生需求,避免了一刀切弊端,使学生从而自觉把身心投放到学习中去。时肯定学生点滴进步。开放课堂教学,鼓励学生畅所欲言,培养学生胆量,敢于表达自己观点,同时教育学生学会倾听,学会思考。
时对学困生进行课后辅差,对后进生辅导,并不限于学习知识性辅导,更重要是学习思想辅导,要提高后进生成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习重要性必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们求知欲上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦事情。而是充满乐趣。这样,后进生转化,就由原来简单粗暴强制学习转化到自觉求知上来。使学习成为他们总结意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习方法,提高他们技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中拌脚石,在做好后进生转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣求知欲也会随之增加。
大班下学期教学计划表
要以《纲要》为指导,以总校目标作为指导方针,以爱为教育的基础,结合本园实际,继续以“我能行,我努力,我真棒!”为精神动力,抓好常规工作的同时,继续建设本园特色,使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园,家长的放心园,老师的收获园。
二、关键词:坚持反思感恩。
三、主要工作。
(一)、把责任文化打造成部门文化的根基。
1、以“责任”为主题,以“责任”为根基,倡导老师多读书,组织老师们以某本书为中心,在读书中体会生活,学会工作,从而学会感恩,在感恩中提高工作效率,提高幸福指数。初四教师到园上班,于老师负责分发,教师领取教学用品,生活用品(由班主任保管)。布置环境,集体布置走道,顶层,二楼南北,楼梯大门口,多功能门都要布置,各班教师负责各班具体工作以及环境布置,门口要有教学计划和教学内容让家长一目了然。
2、在每周例会智慧分享,行政和组长把一些“事实性反馈”给老师,使老师做事有的放矢。每周由一位老师把自己收获的一些感受分享给大家(侧重于业务上的知识)教研组组长带值班老师检查卫生死角于园长监督指导。从而把积极、上进、健康的思想带给大家评分记录。
3、周二保育员例会,在上个学期的收获中,鼓励保育员在每周例会中和大家分享“我在班级管理中学到了什么?”进一步提升“教”的能力!小班以说唱为主导思想,中班做英语,大班做汉字尽量把特色和布置相结合。
(二)、在文化背景的引导下,在反思中,坚持我们的收获,努力提高“品质”。
1、关于教研活动:教师研讨课严格按照我们“流程”进行,资料积累到位,一学期中每位教师要求自己上一节“好课。”
2、年级组工作:常规性的孩子活动以年级组为单位展开,本学期组长帮助每位老师可以成功开展一次“半日活动展示。”关注组内老师研究资料的积累。
3、后勤队伍建设:本学期继续提高保育员“教”的能力,在以往的比赛活动中放进去一个“班级常规工作”比如:保育员组织孩子点心环节等。
(三)、根据本园实际情况,采取多种途径,提高教学质量。
1、根据孩子发展的五大功能区,把孩子园所学综合课程进行整合,初步分为语言、音乐、科学、体育等方面,由专人负责设计出适合各年龄段的活动方案,在尊重孩子年龄特点的前提下对孩子各方面的发展给予一个科学的评估。
2、全心服务班继续推广,坚持上学期服务班中两大主题“语言”和“计算”,面对现实,明确孩子园发展思路,努力打造孩子园特色。
在今年年初,我园领导组织孩子园的'教职工,认真分析了我园面临着的各项困难:自聘9名人员解决教职工不足问题,却又因自聘人员跳槽造成教职工队伍不稳定;社会上传言孩子园教的不好原因等。孩子园何去何从?我园领导班子组织教职工就此展开讨论,并使教职工形成这样的共识:只要有庄周孩子园存在,我们就不能使送孩子来庄周孩子园就读的家长失望,不能使孩子在他们各项能力发展最佳的学前期得不到良好的发展,我们要让在孩子园就读的孩子感到带给他们的是幸福和成长的快乐。在教职工明确了孩子园的发展思路后,大家都能积极地朝着打造孩子园特色的目标努力开展工作。
(四)积极开展课程改革,促进孩子园、教师、孩子共同获得发展以学习教育年活动为契机,促进教职工素质的提高围绕目标,积极开展课程改革,打造孩子园特色开学初,我园就组织教职工认真学习、领会和研究孩子园的工作计划,使大家在对我园提出的“以‘创新’为主题,以‘语言’发展和‘动手能力’的培养为突破口”的口号形成共识,并在此基础上,结合新教材的使用,开始了我园的课程改革。在课程改革中,我园着重抓了以下几项工作:
1、抓好新教材的讨论和分析,并以主题的形式开展教育教学活动。
教师们首先是把一学期的教材内容进行分类,并划分为几大主题,每选择一个主题,就根据各教材内容之间的联系,绘制好一个网络图,网络所涉及的各项内容,大部分都是教材中的内容,也有一些内容是教师根据自己班级的实际提出,还有一些内容是由孩子生成的。其次,教师们根据每个主题积极为孩子创设与主题相应的教育环境。
2、在主题活动的开展过程中,教师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会,如设置活动区,组织孩子根据教育主题布置墙饰、布置教育教学活动展版,师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等,使孩子在这种富有教育价值及隐藏一定教育目标的的环境中,变以往被动的知识接受,为如今主动的操作、探索和学习。再次,发动家长参与我们的教育教学活动。
3、在开展主题教育时,教师们根据活动的需要及孩子发展的需要,通过“家园之窗”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍,对一些需要家长指导孩子完成的活动,有针对性地、适时的给家长一些建议。