素质教育活动总结报告(热门18篇)
活动总结的重点应该是围绕活动的目标、流程、成果和反思等方面展开,对每个方面进行客观的评价和总结。在这里,小编为大家整理了一些精彩的活动总结范文,欢迎大家一起来分享和学习。
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小班素质教育活动教案
目标:理解故事内容,初步感知一些动物与食物的关系,学说“xx给你吃”,体验语言活动的快乐。
准备:自制大书、小动物图片(小狗、小猫、小兔)、与之匹配的食物图片若干。
过程:
一、谈话引出主题。
1、“宝宝,我们跟客人老师打个招呼吧“老师好!”
2、“邵老师想知道宝宝们都喜欢吃什么?”
二、出示大书,理解故事,初步感知动物与食物之间的关系,尝试说“xx给你吃”
1、“今天邵老师呀拉了一车好吃的,还带来了一个好听的故事,我们一起来看一看吧!”
2、第一页:“车上有什么啊?哪个小动物喜欢吃鱼啊?”
教师打开小门“哦,原来是小猫喜欢吃鱼,那我们把鱼给小猫吃吧,小朋友要怎么说啊,引导幼儿学说“小猫给你吃”。
3、第二页:“车上有什么啊?哪个小动物喜欢吃胡萝卜啊?”
教师打开小门“哦,原来是小兔喜欢吃胡萝卜,那我们把胡萝卜给小兔吃吧,小朋友要怎么说啊,引导幼儿学说“小兔给你吃”
4、第三页:“车上有什么啊?哪个小动物喜欢吃肉骨头啊?”
教师打开小门“哦,原来是小狗喜欢吃肉骨头,那我们给小狗吃肉骨头吧,小朋友要怎么说啊,引导幼儿学说“小狗给你吃”。
三、游戏“给小动物喂食”
1、“今天我把小动物也请来了,这是谁啊?”
教师出示三个小动物(小猫、小狗、小兔)。
2、(1)“小兔子喜欢吃什么啊?”
教师拿起胡萝卜示范给小兔喂食“小兔给你吃”
(2)“那小猫喜欢吃什么啊?”
教师拿起小鱼示范给小猫喂食“小猫给你吃”。
(3)教师用着急的语气“小狗啊着急啊,它也想吃呢,小狗喜欢吃什么啊?”
教师拿起肉骨头示范给小狗喂食“小狗给你吃”。
3、教师分发食物给幼儿。
“老师也给你准备了很多好吃的来喂一喂小动物们。宝宝们先看一看,你拿的是。
什么呀?”(幼儿熟悉食物,为下面的游戏做准备。)“。
4、分好后,教师请幼儿示范喂食“xx给你。”
请一个幼儿示范“xx,你拿到的是什么,给谁吃?你去给它喂好吃的吧,要说。
一句好听的话哦“xx给你吃。”
再请一个幼儿示范。
5、宝宝们,小动物还想吃呢,宝宝送的时候要说“xx给你吃’。
6、幼儿集体送食。
7、教师检查,将送错的食物请能干的宝宝再把它送去。、
四、结束。
“小动物吃饱了,它要休息一会,等下还要和我们做游戏呢,宝宝们可以先去喝点水,也休息一下。”
素质教育大讨论活动总结
开展素质教育活动,要解放思想,坚持改革创新,深入实施素质教育,积极改善办学条件,全面提高办学水平,推动学校快速发展。下面是本站小编整理素质教育大讨论。
的范文,欢迎阅读!
随着时代日新月异的发展,教育也提出了更高的要求;。
一、宣传发动阶段。
9日,在听取政教处汇报其他领导意见后,学校形;9日后,进入自学阶段;。
二、研讨阶段。
1、是否落实了德育为首的重要地位,实施全员德育;。
2、是否全面落实国家课程标准,开展好技素质教育大讨论阶段性总结随着时代日新月异的发展,教育也提出了更高的要求--实施素质教育。素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。班级授课制是学校教育的基本形式,如何利用有限的课堂时间来充分体现素质教育呢?为此,我校开展了“教育创新”解放思想大讨论,活动主要目标任务是:围绕“标准、规范、提升、创新、发展”这个主题,坚持并不断完善“面向整体、均衡发展、创新发展、依法办学、自主发展、遵循规律、可持续发展”的发展理念,以均衡发展为目标,以可持续发展为核心,以创新发展为手段,以和谐发展为根本,以平安发展为保障,继续解放思想,坚持改革创新,深入实施素质教育,积极改善办学条件,全面提高办学水平,推动我校快速发展。现就我校开展素质教育大讨论情况做简单总结:
一、宣传发动阶段。
日,在听取政教处汇报其他领导意见后,学校形成了《鸣犊初中素质教育大讨论活动实施方案》,9日后,进入自学阶段。
一是重视理论学习,更新教学观念。更新教师教学观念是实施课程改革的前提。学习《新课程标准》,并在教研组的讨论、交流中不断提高自己的认识。
二是大胆地摸着石头过河,怎样干好,就怎样干。搞素质教育承包责任制是否合理、是否科学,很难说。但是,我们坚信发展是个硬道理,改革就是要摸着石头过河,搞素质教育承包责任制,效果总比不搞好。于是,我们大胆地讲究实效,层层建立各种素质教育的岗位责任制,包学生素质的提高。
三是每位教师每星期听一节课,向其他先进的老师请教学习,而且积极参加学校的教研活动,深入研讨:重视课堂模式及策略的研究,关注教学方法的应用,提高模式意识,不断提炼,实践创新教学模式。
二、研讨阶段。
经过学习,每一位教师都要写出学习心得。在组内全体教师中集中进行一次“头脑风暴”,以求进一步开阔眼界,提升境界,澄清对素质教育的模糊认识,统一实施素质教育的思想。在研讨过程中要强化反思意识,注重查摆工作中存在的问题,突出围绕以下几个具体问题:
1、是否落实了德育为首的重要地位,实施全员德育,不断提高德育工作的实效性,强化德育的育人功能。
2、是否全面落实国家课程标准,开展好艺术、体育与健康、综合实践活动课程并开足课时,因地制宜开发好校本课程。
3、是否建立了对教师工作综合评价的制度,建立了促进教师专业发展的长效机制,构建了名师成长的培养体系,真正发挥了校本研训的作用。
4、是否确立了全面科学的教育教学质量观,建立了对学生综合素质评价的意见,落实了省市关于考试的相关规定及在中小学推行日常考试无分数评价,注重发挥以评价促进学生发展。
5、是否扎实推进了高效课堂教学模式的构建,根据自身实际创新了课堂教学模式。
6、是否高效开展双休日学生自主学习活动,通过开放学校教育资源和利用校外教育资源,促进学生个性发展,通过丰富多彩的活动培养学生良好习惯。
7、是否体现创新精神,确立了本校的办学特色,制定了打造办学特色的具体规划和措施,并付诸实施。
8、是否构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系,如何发挥学校教育的主体作用,将家庭教育、学校教育、社会教育有机地协调沟通,促进学生身心健康全面发展。教师讨论时,根据本校实际情况有针对性的查摆。这一阶段,教师要突出把讨论活动和自身专业发展相结合,进一步提高了教师的专业素质。
三、下阶段工作思路。
1、教师发现的问题,形成课题进行研究;。
2、总结先进经验,指导实践。
轰轰烈烈的“大讨论”活动即将画上圆满的句号。在此次活动中,我校领导按照县局开展“大讨论”活动的相关精神,制订了此次活动的。
工作计划。
广大教职工精诚团结,锐意创新,开诚布公,畅谈心声,建言献策,共谋我校发展的新思路,新举措,新目标,全面推进教育质量,再迈新步,更创新高,为此现将我校的“大讨论”活动总结如下:
一、领导重视,统筹安排,广泛宣传,使“大讨论”活动的精神,深入人心。
1、我校领导高度重视此次“大讨论”活动,把开展“大讨论”活动作为改善育人环境、提高办学水平的切入点和突破口,切实树立“质量立校,质量兴校,质量强校”和“校兴我荣,校衰我耻”的主人翁意识。校委会扎实认真的学习了文件精神,随即成立了以王春明校长为组长、其它领导班子成员全员参与的领导小组,全面负责,统筹安排我校的学习讨论活动。领导班子成员蹲组负责(其中马会民副校长负责语文组,贠致平主任负责数学组,马文武书记负责英语组,王三军主任负责政史地组,马小龙主任负责理化生组,马志袆副书记负责体音美微组。)全程参与,率先垂范,明确职责,确保讨论活动扎实稳妥的进行。
2、广泛开展宣传动员工作,并利用11月23日(周一)例会对全体教师宣传讲解县局文件精神,制定并讨论了我校开展“大讨论”活动的实施方案、工作计划及组织领导,真正体现我校教师全员参与、领导全程引导、率先垂范、夯实了讨论活动基础。
二、收集资料,撰写讨论稿,深入讨论,形成共识。
1、为了提高“大讨论”活动的质量效率,充分发挥我校教职工主人翁地位,体现问计于师、集思广益的原则,首先让全体教师自学《中华人民共和国教育法、义务教育质、教师法》等法律法规,结合国务委员刘延东和教育部长袁贵仁在全国推进义务教育均衡发展经验交流会上的重要讲话,紧紧围绕“推进素质教育,提高质量的基础教育,促进学生健康成长和全面发展”和“正确处理教育质量与学校安全管理的关系”两大主题,撰写讨论稿,充分开展讨论,利用12月3日教研活动时间分组讨论、推心置腹,各组将讨论结果形成书面材料上报活动领导小组,最后收集整理归纳。其次,安排在12月10日教师代表研讨会,对此次“大讨论”活动所收集的建议再讨论、修改,确保收到预期的效果。
2、突出素质教育,彰显全面发展,我校开展了丰富多彩的教育教学活动。
在语文组的倡导下,开展了“十一月份读书月”活动,学校开放图书室,各班建立图书角,撰写读书征文和。
读书笔记。
开阔了学生的视野丰富了学生的知识针对当前学生字迹潦草的现象开展了中学生钢笔书法比赛培养了学生的规范书写情趣同时还举办了中学生。
手抄报。
比赛,乒乓球、篮球、拔河比赛活动,这些活动全校学生人人参与,个个竞争,共评出获奖学生110余名,举办竞赛成果作品展览5次,参观师生达1200人次。整个校园学生的竞赛活动精彩纷呈、教学活动如火如荼。形成了“领导全心全意抓管理,教师同心同德搞教学”的良好氛围,学校呈现出校风正、学风浓、教风淳、班风好的全新景象。
三、总结提高、分类推进、吸纳建议、长足发展。
经过两周的座谈、研讨,总结归纳,现将我校教师提出的建议归纳如下:
(一)、推行校长负责制,教师聘任制工作,大势所趋,势在必行。
1、教育局在提拔学校领导方面,应坚持原则,无德无才坚决不用,无德有才慎重使用,有德无才培养使用,德才兼备提拔使用,使一批德才兼备、业精奉献的人走上领导岗位,建立团结和谐、积极奋进、锐意创新、开拓争先的领导班子,为学校管理工作注入新鲜的活力,提高学校管理效能,这是提高教育质量的坚实基础。
2、引入竞争机制是提高教育质量的关键。思想工作不是万能的,离开了必要的强制性,思想工作只能是一句空话。没有压力就没有动力。引入竞争机制的最好办法就是教师聘任制。面对教育质量大滑坡的现状,教师聘任制大势所趋,势在必行。
(三)、改善教师的福利待遇已成为影响我县教育质量全面提高的重要因素。改善福利待遇是教师工作的动力和源泉,搞好教师绩效工资的足额及时的发放,才能调动教师的工作积极性。请教育局认真比较我县与户县、眉县政府对教育的重视程度,从中不难悟出教育质量滑坡的根源。
(四)、小学教育的散涣现状,值得局里领导慎重考虑。
将目前七年级入学考试的成绩与以往几届入学考试成绩相比,同比分数大幅度滑坡,学生基础知识太差,导致学困生太多,为提高教育质量造成了巨大障碍。关于我县小学教育现状,敬请局里领导深入细致的考察。
(五)、加强教师队伍建设是提高教学质量的重要因素,学校局应尽可能免费为教师组织各类培训活动,提高教师的业务素质。
(1)组织教师开展学生学习兴趣课题的研讨。
(2)建立错题档案。
(3)布置作业要有层次性,分类推进。
(4)强化后进生的转化工作。
(5)多开展一些文体及学科竞赛活动。
(6)开放图书馆。
针对以上建议,我校领导召开了教师讨论会、教研组长会及校委会,进行了深入广泛讨论,听取意见,收集建议,形成共识。县局如果能采纳我校的建议,我校针对以上建议,拟出了下一步工作措施:
1、全面推行校长负责制,教师聘任制,优化教师队伍,实现我校教师最大化的优化组合。加强教师队伍建设。鼓励教师业务进修,为教师业务一路绿灯,搞好服务工作。
2、教导处有计划、有秩序、有步骤的开展一些文体活动,丰富校园文化生活提高学生的综合素质,是素质教育落到实处。
3、加大教学常规管理力度,鼓励教师建立错题档案,扎实备课,认真批改作业,规范教学常规。
我校开展的大讨论活动已近尾声,但它像一阵绵绵细雨,滋润着每个教师的心田,本次活动中,每个教师能从全县教育发展大局出发,充分发挥教职工主人翁作用,问计于师,问计于民,集思广益,边学边论,边论边学,提高了活动的针对性与实效性。并在工作中努力实践,从严抓细节,从细节抓落实,真正提升了学校管理水平,为我校找准了发展的新思路、新举措。我们坚信此次活动定能推动学校素质教育奇葩绽放、再烁异彩!
根据上级文件精神,在学校校长刘万君同志的主持下,我校全体教师积极参与,认真思考,对“什么是素质教育”,“实施素质教育首先自己要提高素质”,“我为素质教育要做些什么”三个课题,集中开展素质教育大讨论活动,现就本人通过参加此次活动后的认识做以下总结:
一、什么是素质教育?
(一)首先要从思想上认识到实施素质教育的必要性和重要性,要从思想上开始转变,摒弃那些不利于学生健康发展的旧的教育观念,积极认真的思考新形势下的教育方法和理念,跟上时代的要求,这样才能在平时的教学工作中,真正的做好素质教育。
(二)热爱自己的本职工作。教师是人类灵魂的工程师,教育起着传播文明的重要作用。教师应当明白自己所担当的重要角色,不要计较个人的得失,努力钻研教学方法,爱护每一个学生,真正做到爱岗敬业。在物欲横流的今天,教师的职业意味着清贫,选择了教师就选择了付出,既然已经是一名人民教师了,就应该清心寡欲,潜心钻研,力争在自己的本职岗位找到人生的价值。
(三)教师应该具备三种优秀的品质:一是换位思考,二是尊重学生,三是互惠。第一是换位思考。“己所不欲,勿施与人。”在工作中,生活中,我们的教师应该多站在对方的角度去思考问题,学会理解别人、同情别人。这样的教师就会被视为一个善解人意的教师。第二是尊重学生,学生的自尊心是很容易被挫伤的,不论是表现的好学生还是表现相对不好的学生,他们都需要别人的肯定和尊重,“好话一句三冬暖,恶语一句六月寒”,所以我觉得应该尽可能的发现不同学生的长处,不断增强他们的自信心,尊重每一位学生,用正确的方式和方法引导他们健康成长。
(四)正确认识教与学的关系。杜威有句。
名言。
“教之于学就如同卖之于买。”教与学就如同卖与买一样是相互依赖、对立统一的。教学过程是师生之间的交往过程。在教学过程中学生是学习的主体。学生有其独立的人格独特的精神世界独特的认知、情感、态度和价值观。学生是教学过程的主体而教师是教学交往关系的另一方教师担负着教学过程的组织者、引导者、咨询者、促进者的职责。所以教师应充分认识的自己在教学中的作用在尊重学生主体作用的前提下正确的采取教学方法和教学手段。
(五)处理好与学生之间的关系。时代发展到今天,教师和学生的身份和地位是平等的,教师和学生各有其责。两者不是对立的,而是统一的。教师“教”是为了学生“学”,同时,“教学相长”的道理也使我们明白,教师在“教”的过程中也向学生“学”了许多知识。作为教师,应该放下“师道尊严”,懂得理解学生、关爱学生、认真观察、了解学生的各个方面,帮助学生解决所面临的实际困难。
教师在新形式下一定要有良好的心态来适应新情况,解决新问题,要以平等的眼光来看待学生,尊重学生的发展规律,正确的教育和引导学生全面的发展,不以成绩论英雄,同时也要意识到自己也是学习者,在教育学生的同时也在向学生学习。教师的岗位是平凡的,但教师的作用却是巨大的,在共创和谐社会的今天,我们应该发挥每个人的最大力量,继续推进教育改革,实施素质教育,提升教育质量,构建和谐校园,促进我校的教育水平不断向前发展。
小班素质教育活动教案
活动目标:
1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。
2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法。
3、体验美术活动的乐趣,为自己的成功感到快乐。
活动准备:
1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。
2、油画棒卡片纸若干,纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。
3、红、橘黄、绿色颜料,刷子、抹布若干。
活动过程:
一、玩玩具。
指导语:
(1)今天,老师带来了许多的漂亮玩具,让我们一起玩吧。
(2)在玩的时候看一看你玩的是什么玩具?这个玩具是什么颜色的?
2、出示绿色的天线宝宝。
指导语:
(1)快看,谁来了?它的衣服是什么颜色的?
(2)看看自己手中的玩具,有没有和它一样颜色的?
(3)谁拿的是红色(橘黄色)的玩具?
3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。
指导语:还有那些东西是绿色(红色)的?
二、游戏“照相“。
指导语:大家做个小小摄影师,为玩具拍张照片吧!
三、洗照片。
1、展示相片的`“底片”(油画棒纸)引起幼儿的兴趣。
教师用形象的语言示范“洗照片”:“小刷子,喝点水,放在纸上轻轻刷”
用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷,全部刷满颜料后相片洗好了。
指导语:
(1)下面我们也来试一试洗照片。
(2)可以选一种你最喜欢的颜色洗相片。
2、辅导幼儿“洗相片”
教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。
四、作业评价。
展示幼儿作品,引导幼儿欣赏。
小班素质教育活动教案
活动目标:
1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话,使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3、培养幼儿爱家庭的情感,知道关心长辈,听大人的话。
活动准备:
1、实物玩具:小兔、狗、熊。
2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。
3、录音机、磁带。
4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。
活动过程:
1、创设谈话情境,引出谈话话题。
(1)放录音《世上只有妈妈好》,教师带领幼儿边唱边动作。
(2)请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。
师;小朋友家里除了妈妈以外,还有谁呢,谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听,而且要把话说完整。教师利用实物投影,让幼儿看着画在讲,同时教师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。
(3)请其余小朋友从在图片上拿照片,自由交谈“照片上有谁?”
2、引导幼儿围绕话题交谈,集体讨论,要求声音响亮地表述。
(1)请两位幼儿回答问题,起示范作用。
问:你们的爸爸妈妈干的是什么工作?
在家里妈妈经常做哪些事?爸爸干什么?你呢?
(2)出示动物玩具,引起幼儿兴趣,“他们也想听听其爱玩的小鸡喊妈妈。
素质教育大讨论活动总结
根据中宣部等五部委联合下发的《关于深入开展“杜绝虚假报道、增强社会责任、加强新闻职业道德建设”专项教育活动的通知》、广西“三项学习教育”活动领导小组《关于在全区新闻战线深入开展杜绝虚假报道,增强社会责任,加强新闻职业道德建设专项教育活动实施方案》以及柳州市委宣传部的《柳州市新闻战线关于深入开展“杜绝虚假报道、增强社会责任、加强新闻职业道德建设”专项教育活动实施方案》的要求,柳州市广播电视系统在新闻采编部门深入开展“杜绝虚假报道,增强社会责任,加强新闻职业道德建设”专项教育活动,现将活动情况总结如下:
一、制定方案,健全机构,确保学习教育活动的顺利推进。
柳州市广电局和广电中心的领导对开展专项学习教育活动高度重视,精心组织,切实把这一工作摆上重要议事日程,常抓不懈。专门制定下发〔20xx〕22号《关于深入开展“杜绝虚假报道增强社会责任加强新闻职业道德建设”专项教育活动实施方案》,并成立以柳州市广播电影电视局局长、广电中心主任蒙卓毅为组长,广电中心副主任张家万、党总支副书记冯小梅为副组长,广播三频率、电视新闻部、总编室、党办、社教部、节目部、影视部、活动策划部、阅评部、广播电视报、广电网站等多部门负责人为成员的广电中心“三项教育”活动领导小组(广电发〔20xx〕23号),还下设办公室,形成制度保障。实施方案明确专项学习教育活动的指导思想、工作重点、工作安排和工作要求。在学习方法上,以正面教育为主,自我教育为主,自我纠正为主,做到边工作、边学习、边整改,边提高,日常工作与教育活动两不误,两促进。
二、联系实际,精心组织,加强新闻从业人员的教育培训。
为有效增强采编人员社会责任意识,提升职业道德水平,维护新闻工作的崇高社会声誉和新闻工作者的良好社会形象,确保新闻宣传工作坚持正确舆论导向,广电中心联系实际,推出专项教育板报,摘录活动开展情况片段,宣传专项教育的目的和意义;为记者购买《我们错了》,推荐学习借鉴;相关部门利用每周的业务学习传达相关精神,开展有关法律法规、新闻工作者职业道德准则、新闻出版条例等,并选取栏目报道中的典型案例进行解剖分析,共同总结经验,找出差距。还开设教育园地,交流学习心得体会,总结有效防范虚假报道的做法,研究制定防范虚假报道的措施。20xx年3月9日,广电中心又利用晚间组织全体采编播人员(含实习培训的大学生)参加“杜绝虚假新闻增强社会责任加强新闻职业道德建设”学习大会,广电中心副主任、中心“三项教育活动”领导小组副组长张家万在会上进行了主题讲座,强调充分认识和认真把握专项学习教育活动目的、意义和方法,要求新闻从业人员要像爱护自己生命一样去维护新闻真实,自觉抵制虚假报道,将坚持新闻真实性作为立台、立报、立网之本,贯穿于采编播工作各环节,并融入自己的灵魂。会上,还播放了央视以《向虚假新闻说不》为题,将广西日报传媒集团出版《我们错了》作为全国媒体自查自纠的典范,全面反映全国新闻战线开展杜绝虚假新闻活动的《焦点访谈》,加深采编记者对活动开展社会意义和现实成效的理解,坚定树立正确的新闻价值观,在行动中积极捍卫新闻真实,杜绝虚假,担当好媒体的社会责任,增强新闻媒体的权威性、公信力。
三、完善管理,督促检查,构筑防范虚假报道的长效网络。
根据原制定的管理规章进行修改完善,建立切实可行的宣传管理长效机制,多重监管,取得良好效果。
(1)制定宣传管理条例。
柳州市广电系统近年来一贯执行《柳州市广播电视宣传管理规定》、《柳州市广播电视中心宣传管理条例及处罚规定》、《宣传管理条例及处罚规定》的补充规定,针对导向(政治导向、生活导向、社会导向等)、节目三审制度、广播电视热线(直播)节目导播制度、记者应遵守相关法律法规和宣传纪律、采编和组稿、播出刊登、主持人、节目及版面创新等,均有明确奖惩条款,阅评部、总编室等进行主要监控,广电中心绩效考核小组将依据综合反馈及核实情况开具的奖惩单,每月进行考核,确定给予相关责任人以每次50元-10000元不等的奖罚,并在oa上公布。
(2)建立节目阅评队伍。
对《柳州新闻》等重要节目,广电中心还聘请了由柳州市委副秘书长、市委宣传部新闻科科长、市广播电视局宣传科科长、新闻协会会长等专家组成阅评员队伍,每月进行监督和评议,各自提交书面意见并按百分制给予满意度考评打分,作为栏目每月奖励与处罚的依据之一。
(3)签订目标任务责任状。
每年年初广电中心领导与各部门主任签订年度目标任务责任状,内容分共性指标和部门岗位职责及指标等,其中对采编播部门有强调恪守新闻工作职责,遵守新闻纪律,坚持正确舆论导向、严格遵守广电总局有关文件精神等刚性条款,若发生违反宣传政策和导向重大责任事故的,实行一票否决;中心专门设置阅评部,负责中心所属广播、电视、广电报、广电网站节目内容抽检,定期提交各有关部门一份广电阅评周报与月报,根据当周当月刊播情况梳理亮点与不足,提出需要改进的意见和建议。
从对柳州广播电视四大媒体节目刊播的抽查情况来看,没有发生虚假报道的情况。其中,广播频率坚持节目的审播制度,开通热线,导播人员按照要求熟练运用6秒延时设备,避免宣传事故,涉及网络摘稿的,必须在指定的政府官方网站下载;电视新闻栏目在宣传管理制度和审稿审片流程的执行上无明显疏漏,除存在同期声字幕偶有错别字、个别采访报道不够到位外,没有出现虚假报道现象。对重大事件、重大案件、突发性事件的报道,按有关规定和程序,及时请示,听从招呼,不擅自报道重大突发事件报道,严格执行相关宣传纪律,做到帮忙而不添乱,绝不为了迎合猎奇心理和追求收视率而放弃社会责任,影响大局的稳定;广播电视报严格实行稿件审签制度,完善稿件分级审核制、编辑责任制和总编终审制,严格执行新闻出版总署的《报纸出版管理规定》和《期刊出版管理规定》,不登载道听途说的新闻,不断章取义转载新闻,不恶意炒作新闻,不篡改、曲解新闻原文标题,不将论坛、博客、播客、微博等网站互动栏目中的信息内容作为新闻发布。对涉法涉诉涉民族宗教,以及涉食品、药品、大宗出口商品质量安全等易引发事端、影响群众情绪和社会稳定的报道,做到核准事实,经主管部门或权威检测机构审核后刊发;广电网站工作人员各负其责,坚持节目审查,确保网站有章可循,健康有序地良好运营。此外规范采编工作流程,未经核实稿件一律不得刊发、转载、摘播,每日更新内容必须经过编辑慎重筛选,防止和杜绝虚假新闻传播。网民在论坛、博客、播客中发布的信息,不得作为新闻报道登载,并在网站首页醒目位置公布虚假新闻举报电话、举报邮箱,同时以此为契机,完善网站内部制度建设,加强对工作人员的教育培训和互动栏目的管理,提升文明办网、诚信办网的观念。
四、与时俱进,积极创新,借教育契机转化为提升素质的动力源泉。
经过深入学习教育,采编播人员充分意识到自己的职责,明白自己肩上的承担的重任。要做一个好的新闻工作者,必须具有良好的新闻职业精神,遵守新闻职业道德,保有高度的责任心、精湛的专业技能、坚强的大局意识,做到心系群众、深入群众,了解群众,进一步转变新形势下的新闻宣传报道模式,在“创新”二字上多下功夫,力求在“三贴近”上有所创新和突破,努力做到领导满意、观众爱看,提高节目的吸引力和感染力。
今年春节期间,相关栏目精心策划开设了“新春走基层”专栏。记者放弃了节假日休息时间,深入基层一线,以见闻和亲身体验的形式,到厂矿企业、重点工程、农家村寨、居民社区等调查采访,相继推出了《惠民实事暖心头喜迁新居过大年》、《大年初一快乐出发》、《苗瑶侗壮汉共迎幸福年》、《五百人同吃团圆饭》、《真情融坚冰爱心伴大年》、《红红火火的假日经济》等生动鲜活的新闻或专题报道,展现了城市科学发展、和谐发展的成果,城乡群众生活的新貌,民族地区和睦相处的新气象,保障和改善民生的措施成效等,把党和政府的温暖传递到千家万户等,凸显“日子甜了、荷包鼓了、精神爽了”。报道贴近性强、人情味浓、以小见大,取得了良好的宣传效果,同时,也展示了新闻工作者的良好形象。
五、恪尽职守,守土有责,努力将宣传规章内化为自律规范。
在深入开展“杜绝虚假报道增强社会责任加强新闻职业道德建设”专项教育中,做到高度重视,形成合力,精心组织,务求实效,着力治本。
小班素质教育活动教案
设计意图:
当今社会的孩子多以宠爱为主,自我意识及是非观念薄弱,小班的小朋友在与同伴交流及玩耍时总会发生这样与那样的冲突和哭闹,不太会使用一些简单的方法来解决问题:(如一起分享玩具、遇到困难相互帮助或使用简单的礼貌用语等)根据班上平时发生的一些事及小班幼儿喜欢在情景中学习,喜欢模仿等特点,我设计了小班这节《争做文明小天使》的课程,通过平时小朋友生活中所发生的事并结合小班礼仪教育,我们将积极地引导幼儿体验、感悟、辨析、评价,使幼儿学会在一定的场合说一些基本的礼貌用语(你好、请、谢谢、对不起、没关系)。
活动目标:
1、通过观看视频及幼儿生活中的照片,初步让幼儿懂得要与同伴友好相处,互相帮助及谦让的一些方法。
2、能够学会在不同情景下应使用合适的礼貌用语。
3、愿意学习并使用礼貌用语,体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。
活动准备:
1、巧虎视频《有礼貌的.小客人》。
2、关于礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)的图片。
3、幼儿生活中的一些礼貌事件照片,如:穿脱衣服、喂吃饭图片、小花猫头饰5个、小兔头饰4个、小熊头饰5个、小狗头饰5个、小山羊头饰5个。
活动过程:
1、影片导入——教师扮演文明小天使出场引出视频。
教师:小朋友们好,我是文明小天使,听说我们班的小朋友即热情又有礼貌,所以今天我带来了一段有礼貌的动画片与你们分享。
2、播放《有礼貌的小客人》,请幼儿认真观看并回答问题。
提问(一):里面有谁?(巧虎、奇奇、和淘乐比一家人)他们俩去淘乐比家做什么呢?(做客)。
提问(二):巧虎和奇奇在淘乐比家玩时发生了什么事?他们俩又说了什么呢?(对不起)。
提问(三):当淘乐比妈妈请巧虎和奇奇吃食物时,他们俩是怎么说的呢?(谢谢)。
提问(四):后来为什么淘乐比他们生气了,最后巧虎和奇奇说了什么话让他们又成了好朋友呢?(对不起)。
回放片中关于礼貌用语的图片让幼儿加强并学会在什么情况下应用什么礼貌用语?
教师总结:这些简单的礼貌用语非常的神奇,当别人与你分享食物或玩具时说上谢谢别人就愿意与你分享;当别人帮助你时也说上谢谢,别人就更愿意帮助你;当你把别人东西弄坏时说上对不起,别人就会原谅你,你就会有更多的朋友。
3、结合实际生活中幼儿团结友爱、相互帮助的图片,请幼儿观看并说说遇到这种情况应使用什么礼貌用语。
4、情景表演:《小兔请客》。
今天小兔过生日,它想请你们它家跟它一起过生日,你们想去吗?请幼儿选择自己喜欢的头饰进行表演。
(表演内容:小花猫、小狗轻轻地敲门,兔妈妈问:“是谁呀?”小花猫和小狗说:“是我们,你好兔妈妈。”兔妈妈和小兔开门说:“请进!”小花猫和小狗说:“谢谢。”兔妈妈把小花猫和小狗引到桌子前说:“请坐。”小花猫和小狗说:“谢谢。”兔妈妈说:“小花猫,我请你吃小鱼。”小花猫接过鱼说:“谢谢。”小兔说:“小狗,我请你吃骨头。”小狗接过骨头说:“谢谢!”
后面依次是小熊、小山羊出场,它们和小花猫、小狗一样很有礼貌。中间穿插小熊把小花猫的鱼碰翻了,相互说“对不起”“没关系”。)。
5、结束课程。
素质教育活动总结
为了贯彻落实《靖安三中20xx年“素质教育月”活动实施方案》,我校根据方案要求扎扎实实地开展了一系列的相关活动,现将我校开展“素质教育月”活动的情况小结如下:
一、明确分工,制定方案。
学校成立了以校长为组长的“素质教育月”活动领导小组,每一项活动,由活动责任教师具体实施。此项活动分工明确,落实到人,确保了活动的实效。
我校的“素质教育月”活动方案出台后,学校随即召开教师例会,举行“素质教育月”启动仪式。在会上,大力宣传“科学与生活”主题,明确了本次活动的具体内容。
二、精心安排,认真实施。
围绕“科学与生活”这一主题,开展了形式多样的活动。
1、利用“国旗下的讲话”进行“素质教育月”启动仪式。围绕“科学与生活”这一主题,学生作了一次国旗下的专题演讲,涂源华校长作专题讲话。
2、各班主任利用班会课召开学生“科学与生活”主题班会。
3、指导学生开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”的教育活动,在活动的基础上撰写了体会。
4、各班组织学生开展了“科学与生活”为主题手抄报比赛活动。
5、开展了一次“科学与生活”为主题的绘画或摄影比赛,并进行评选表彰。
6、各班级按照学校素质教育月实施方案,围绕主题,组织开展“素质教育月”活动,并于5月30日前上交了一份班级活动资料到政教处。
7、初一年级每位学生写作文—即素质教育月主题征文,教师可以予以指导,并选拔推荐到学校政教处,学校上报教育局。
8、围绕“科学与生活”这一主题开展了班报评比活动。
三、氛围浓厚,效果显著。
1、活动以多种形式进行,调动了全体学生参与的积极性。
2、通过活动,浓厚了学校“科学与生活”氛围,使广大师生知晓了此次活动的主题意义。
养成良好的学习习惯和创新意识,积极为祖国强大和家乡建设贡献力量。
小班素质教育活动教案
一、活动名称:。
《玩影子要安全》。
二、活动对象:
小班。
三、活动目标:
1.能够自行分辨出行为的对错(能力)。
2.知道不能在危险的地方玩影子的游戏(知识)。
3.培养幼儿对科学探索的兴趣(情感)。
四、活动准备:在河边看影子图片。
在房间里与妈妈玩手影游戏图片。
玩游戏时相互推打图片。
在操场与小朋友一起玩踩影子游戏图片。
五、活动过程:
导入部分:追光斑。
小朋友们,你们喜欢追影子吗?那我们现在就来找一找影子在哪?看看你们能不能找到它?(老师在阳光下晃动镜子,让幼儿寻找光影)。
开始部分:
1、刚才小朋友们一起来找了影子,那现在呢,老师要给小朋友们看几张图片。
2、(出示图片一)你们看这幅图,这个小朋友这是是在什么地方呀?
3、对,他是在河边呢/他是在河边呢。
4、那小朋友,你们说该不该在河边看影子呢?
5、那我现在要请小朋友来说说为什么不能在河边看影子呢?
6、对呀,所以我们千万不能到河边去看影子,不然,你们一不小心就会掉到河里面去的,会发生危险,那我要来问一问小朋友了,我们想要看影子,应该在什么地方看呀!
7、那我们再来看看第二幅图(出示图片二)看小女孩在跟她妈妈干什么呢?
8、对呀!他们在玩手影游戏呢/她们是在灯光下玩手影游戏呢!
9、那你们说她们做的正不正确呢?
10、那我们再来看下一幅图(出示图片三),这两个小男孩在干什么呢?
11、他们是在玩游戏,可是你们发现没有,这两个小男孩在互相推打,你们有没有发现?
13、对,不能这样,在这样可以避免让你们受到伤害。
14、那我们再来看最后一幅图(出示图片四),这两个小朋友在干嘛?
15、对呀,他们在玩踩影子的游戏/他们是在玩踩影子的游戏哦。
16、那你们看看他们玩踩影子的游戏是正确还是错误的呢?
17、对,是正确的,那我们就在这儿贴一个笑脸吧!
六、活动延伸:
那贴完以后,我要问问小朋友,再踩影子的时候,我们是要在哪儿玩呀?
小班素质教育活动教案
公交车是日常生活中常用的交通工具,为了让幼儿更好地了解乘车礼仪,增强文明乘车意识,设计了这次活动。旨在让孩子通过看,听,说,玩,了解乘车的基本礼仪,体验乘车的乐趣,从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
1、了解乘车方法和安全知识。
2、能判断文明乘车的行为。
3、体验乘车游戏的乐趣。
1、背景音乐(车的鸣笛,刹车等音效);ppt课件;
2、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。
了解乘车时的文明行为和简单的安全知识。
做到文明乘车。
师:老师要告诉大家一个好消息,今天有一群小动物要和我们一起去郊游,你们高兴吗?(幼:高兴)。
师:你们看,他们来了!——ppt播放无声动画。
师:我们一起看一看,他们在干什么?一定要仔细看呦!提醒幼儿认真观看,动脑猜想,大胆说说。
师:下面请小朋友来说一说,你都看到了什么?ppt展示图片,师提问,鼓励幼儿说出答案:
上车前,小动物们是怎样做的?ppt同时播放上车前小动物排队的图片(准备排队上车)。
小动物们排队的时候,小兔和羚羊老师在说什么?说完之后小兔是怎样做的?这样做对吗?(它想不排队,第一个上车;这样做不对)。
(汽车开动后,小熊开始吃零食,并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊老师批评他这样做是不对的;小熊把垃圾都打扫干净了;在车上不应该乱扔垃圾)。
小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊老师说在车上大吵大闹,会影响其他人,不应该大声喧哗)。
师:我们现在来听一听小动物们到底在说些什么。
播放有声动画,加深影响,巩固重点。
师:啊!刚才你们说的太棒了,给自己鼓鼓掌!
师:老师这里还有一些人乘车的照片,请小朋友们来判断一下这些人的做法是否正确。如果你认为正确,你就举起笑笑脸;如果你认为错误,就举起哭哭脸。
ppt播放幻灯图片:
图片一:乘车时,将头或手伸出窗外。
图片二:从后门上车(师补充:如果车有两个门,应该是前门上车,后门下车;如果车只有一个门,应该是先上后下,以免拥挤)。
图片三:上车后自觉投币。
图片四:给老奶奶让座(师补充:除了老人以外,我们还应该给孕妇,抱小孩的人,残疾人让座)。
师:现在我们了解了很多乘车时的安全知识,我们看看谁能成为文明小乘客!好了,我们出发吧!
1、请一位小朋友扮演汽车司机,配位老师负责播放背景音乐和扮演老人半路上车,主班老师根据小朋友的表现做旁白解说,适时给予表扬、强调。
2、请小朋友自己选择分配角色,师给予适时的建议和指导,游戏继续进行,自然结束!
在图书角提供各种交通工具的图书若干,组织幼儿阅读图书,并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的注意事项(如坐摩托车要扶好大人,坐自行车要注意把脚放好,坐小轿车要注意系好安全带等)丰富幼儿安全知识。
素质教育活动总结
为适应企业多元化发展,进一步优化员工队伍结构,提高员工的业务技能和综合素质,结合公司全年工作安排部署,我部门在六月份的员工素质教育月中遵循学以致用、讲究实效的原则,严肃学习纪律,对培训工作进行跟踪考核,取得了一定的成效。现将二零零八年员工素质教育月工作总结如下:
今年的员工素质教育月工作得到了公司领导的高度重视,在5月27日、28日召开了员工素质教育月组织工作筹备会及动员大会,要求全员高度重视员工素质教育月的培训工作,坚持以继续解放思想大讨论活动为契机,坚持以人为本,以继续教育和知识更新为准则,以突出职业道德教育、业务技能培训和精神文明建设为重点,采取多渠道多形式的培训手段,加强员工企业文化学习,增强员工对企业的归属感和爱岗敬业精神。
我部门坚决贯彻执行公司党委的决定,本着为企业负责,为员工负责,创新规范管理,破陈除旧的思路,加强培训管理各项工作,严格抓好纪律考勤,提升培训质量,避免培训流于形式。在员工素质教育月到来之前,向公司各部门发放了《二零零八年度培训需求调查表》,根据各部门反馈的需求情况,与公司领导及各相关部门进一步沟通,制订出《二零零八年员工教育培训计划表》及《“员工素质教育月”培训课程表》,确保培训课程的实效性和必要性,力求达到培训效果最大化。
为提高员工培训管理的水平和质量,逐步建立符合企业发展特色的培养、使用、激励等人才工作机制,营造蓬勃向上、团结奋进、开拓创新的良好氛围。首先,我部认真落实培训管理员机制,要求培训管理员切实履行联络传达、组织管理的职责,使培训各项工作能有效及时地传达到各部门及相关人员,保证了培训工作的落实有效性。其次,认真做好培训考勤相关工作,严格把关,一视同仁,公平公正,对于不按规定完成培训课程的员工,以电话通知和下发培训违纪通知单的形式把不按规定完成培训课程的人员通知各相关部门,由相关部门查明原因并出具书面证明报到我部。此举大大提高了各部门对培训工作的重视程度,对以往敷衍了事、走走形式的观念进行非常大的冲击,提高了各项培训知识的普及度。第三,对每次授课都进行培训调查,在课间随机发放《培训调查表》,由听课的员工对课程结构、气氛营造、练习活动及讲师的专业能力、讲授技巧等方面进行无记名评分、填写意见与建议,我部将这些意见和建议进行收集、分析,做为下次授课的改进意见,以不断提高授课质量,不断提高我公司师资队伍的质量。第四,每次课程结束后,向授课老师及主管领导发放《培训有效性评价表》,就课程内容对授课对象所产生的作用和影响,以及对工作的帮助等方面进行客观评价,对课程的实效性进行评估。第五,员工素质教育月工作结束后,我部根据学习内容及员工对象制订不同的考试试卷,让每一位员工通过考试二次加深学习印象,确保知识灌输有效性。第六,规范管理,建立健全员工培训档案。对培训的课案、课件进行存档,对培训相关考勤、学习情况考核、培训效果的跟踪和反馈、考试情况等进行归档,对员工的学习情况尽量做好详细的统计,不断完善培训基础材料,使公司的培训管理制度规范化。
根据此次我部对本次教育月工作的安排及纪律监督力度情况反映,公司各部员工对此项工作的改进反映是褒贬不一。持赞同态度的,认为既然公司给予我们培训的机会,每一个人都应该认真对待,不能分级别、身份有所特殊区别,这样培训才能达到最初的培训目的,与我公司“高标准、严要求、做一件、成一件”的管理风格相符合。持反对态度的员工,则认为培训不是搞生产,不需要如此严格,把关严格是没有人性化、跟实际生产相脱节的表现,有部分员工还打电话或当面质问我部这是在搞形式主义,甚至拒不配合工作。面对种种非议,我部全体人员都能统一思想,坚持公司党委和公司领导班子的工作思路,从企业利益出发,并深刻认识有创新就有阻力,必须严格把好各项任务关,以身作则,争取广大员工理解支持,使企业各项管理制度更为规范化。
本次教育月中,举办培训学习31班,培训课时共55课时,有无故缺课30人次,迟到6人次,早退5人次,缺课人员主要集中在公共教育课程,或参加培训的人数较多导致课堂座位拥挤的课程。
此次教育月工作虽然取得了一定的成效,但也存在一些不足,以待今后改善:
1、虽然教育月活动开始前,我部门虽与公司领导及各相关部门进行了多次沟通并制订详细的培训计划课程,但在实施过程中,仍与公司部门的一些工作、活动相冲突,造成课程不能如期开展。
2、由于客运服务站的上班时间特殊性,上下午班的员工在早上上课时,往往会在10:30左右离场准备上班,影响了学习质量。
3、在员工签到的过程中,有时由于人员较多,会发生员工代替签到,或有少部分员工参加培训却没有签到的现象,对这些情况有时工作人员不能及时发现,让一些员工产生异议。
4、各部门培训管理员的作用还不能充分发挥,还存在任何事情必须经过领导,由领导通知的老思想,不能很好地起到联络、桥梁作用,为领导分忧。
5、对培训中出现的违纪情况虽已下发违纪通知单,但仍有个别部门未能及时将相关证明上交。
6、培训试卷为开卷填写,故有多数部门要求发放试卷同时发放答案。
在今后的培训工作中,我们将从公司长远目标角度出发,继续深化华安文化理念,加强员工业务技能培训力度,注重培训方式,提高培训效果,进一步增强培训工作的实效性、针对性、战略性,通过培训促进员工参与企业变革,为公司创造良好的工作氛围与团队精神做出有力的推动。
小班素质教育活动教案
引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。
初步培养幼儿有礼貌的行为。
图片,小兔、山羊、乌龟、鹿。
教师:故事的名字叫什么?
教师:故事有谁呢?发生了什么事?
教师:小白兔去玩不小心迷路了,它是向谁问路?小白兔是怎样问的?是用的什么样的口气呢?你们来学学小白兔说话吧!(请小朋友表演,并学习礼貌用语)。
教师:小白兔真有礼貌,山羊妈妈是怎样夸小白兔的?你们也来学学山羊妈妈表扬小白兔吧!
教师:小白兔走到河边,发现河上没有桥,它请谁来帮忙?小白兔这时怎么样说呢?你们来学学小白兔说吧!(请小朋友来表演,学习礼貌用语)。
小白兔到了鹿妈妈家里,鹿妈妈家的门开着,为什么小白兔不进去?她是怎样说的?怎样做的?(请幼儿表演)。
教师小结:当小白兔遇到麻烦的时候都特别有礼貌的请别人帮人,当我们遇到困难要想别人请帮忙的时候,一定也要有礼貌,这样别人才愿意帮助你!如果你没有礼貌,别人就不帮助我们了!
教师:你喜欢故事中的小白兔吗?为什么?
教师:如果你是小白兔,你会怎么做呢?
教师:我们有一首儿歌,儿歌的名字叫做好宝宝懂礼貌,我们一起来念一念吧。好宝宝,有礼貌,进园就叫老师好,回家叫声妈妈好,大家都说宝宝好,为什么大家都说宝宝好呢?(引导幼儿要懂礼貌的才是好宝宝)。
教师:我们平时也要像小白兔一样,做一个懂礼貌的好宝宝。好宝宝要怎么做呢?(引导幼儿回忆生活中的礼貌用语)。
素质教育活动实施方案
根据江文明[__]3号《__县“文明素质工程”实施方案》的通知要求,我局决定在全局开展干部职工文明素质教育实践活动。为确保教育实践活动深入、扎实、有效开展,特制订本实施方案。
一、指导思想。
以邓小平理论“三个代表”重要思想和当地的__大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,切实加强社会主义核心价值体系建设,大力推进社会公德职业道法,家庭美德和个人品德建设,在不断提高干部职工思想政治素质、道德、法律素质,科学文化素质和健康素质的基础上,努力提升文明素质,增强公民、公德、法律和责任意识。为创建文明和谐审计机关和美好新__提供坚强的思想保障和良好的文化氛围。
二、工作目标。
紧紧围绕提高干部职工文明素质这一主题,深入贯彻《社会公德实施纲要》,宣传教育活动的重要意义和目的,通过系列的道德实践活动,激发和调动干部职工的积极性和参与性,使文明行为成为干部职工自觉遵守的道德规范,在全局形成崇尚文明的浓厚氛围,更好地为推动审计事业和__经济社会又好又快发展服好务。
三、活动主题。
讲文明、强素质、树新风、做文明审计人。
(一)加强思想道德素质教育。
1、以建设“文明单位”为载体,广泛开展职业道德教育活动。要坚持以人为本,树立科学发展观,树立社会主义荣辱观,不断加强道德修养,自觉遵守职业道德,爱岗敬业,忠于职守,诚实守信。
2、全面开展社会公德活动。引导教育干部职工遵纪守法、讲究文明、树立正气、保稳定、促发展。
3、开展家庭美德教育活动,大力倡导勤俭持家,勤劳致富;男女平等,家庭和睦,邻里团结,助人为乐。
(二)加强文明礼仪教育。
组织学习《审计机关文明礼仪公约》及其他文明礼仪常识,使干部职工掌握礼仪知识,礼仪规范、提高文明素质、更好的展示审计人的文明礼貌和精神风貌,树立良好形象。
五、工作实施步骤。
第一阶段:宣传动员阶段(__年1月—3月)大力开展宣传教育活动,让广大干部职工了解文明素质教育实践活动的重要意义和目的。充分调动干部职工的积极性,参与性和创选性,形成良好氛围。
活动安排。
3月中旬,召开全局干部职工文明素质工程实践活动动员大会,会后深入开展大学习大讨论,查找问题,制定整改措施。
第二阶段:组织实施阶段(__年4月—6月)以环境卫生为突破口,结合文明单位创建等工作,全面推动“文明素质工程”的深入开展。
活动安排:(采取集中学习与自学相结合方式)。
4月:重点学习职业道德、社会公德、相关内容。
5月:重点学习“文明礼仪“家庭美德”相关内容。
6月:安排其他文明教育学习内容。
第三阶段:巩固提高阶段(__年7月—__年5月)对全面开展“文明素质”实施活动进行自查,总结全面开展干部职工文明素质工程实施情况,评选表彰先进股室及个人,并上报相关材料。
六、保障措施。
(一)统一思想,精心组织。
机关各股室要高度重视此项活动,充分认识开展文明素质工程实践活动的重要意义,认真开展好各项活动,确保活动全面实施和有效推进。
(二)强化领导,落实责任。
全局干部职工文明素质教育,要在局领导小组的领导下进行,局“一把手”亲自抓,纪检组具体负责此工程的日常工作,并充分发挥组织协调,督促检查职能,了解掌握各股室工作进展情况,指导督促,及时向局领导小组汇报。确保文明素质工程落到实处,收到实效。
小班素质教育活动教案
活动背景:
在一次自由活动中,东东带来了一个玩具小狗,小狗还能发出旺旺的叫声,孩子们争先恐后地玩起了东东的小狗,这时茜茜说:“我们家有真的小狗!”明明说:“我们阿姨家也有一只真的小狗”……。就这样孩子们对小狗的话题产生了兴趣。《刚要》指出:教师要关注幼儿的兴趣、经验和需要,为幼儿创设良好的心理和物质环境,生成有益于幼儿发展的活动。由此我设计了本次活动,旨在活动中满足孩子们的需要,提高孩子们折小狗的能力。
折纸活动是我国一种传统的手工艺术,当一张小小的纸片,通过几次翻折,就可以变化出千百中不同的形状或玩具,这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此,折纸游戏不仅深受大人的喜欢,而且也同样吸引我们班的孩子。在前期,我们班的孩子也有过几次折纸活动,也积累了相应的折纸经验,但是由于孩子在语言、动手以及理解等方面缺乏一定经验,使得在以往开展折纸活动时多采取“跟学”,即教师面对面地示范,幼儿跟着折的教学方法,而且孩子们在教师的一次示范讲解中很难掌握折纸步骤。那么,折纸活动能否运用多媒体课程资源来开展集体活动?在示范讲解中能否结合视频和教师的讲解同时进行呢?在改变以往“跟学”传统的教学方法的同时又能充分发展孩子的积极性,主动性呢?带着这些问题,我开展了本次活动即运用多媒体课程资源中的音频、视频来开展集体美术(纸工)活动。
活动目标:
1、了解小狗的外形特征和本领。
2、学习用折纸的方法制作小狗,并添画不同的表情。
活动准备:
1、课件《折纸―快乐的小狗》;音频:小狗的叫声;歌曲录音《小花狗》。
2、手工纸数张、蜡笔。
3、幼儿以积累一些折纸的经验。
活动过程:
一、导入活动,引起兴趣。
1、师:“小朋友,听一听,谁来了?(教师播放小狗的叫声,幼儿感知小狗)我们扮演小狗的叫声请它出来好吗?(教师与幼儿共同扮演,教师出示课件)。
2、交流讨论:
教师播放课件,展示不同的小狗图片。
教师:你喜欢小狗吗?小狗长的什么样子?小狗有什么本领呢?
二、学折小狗。
2、教师播放课件,为幼儿展示折叠小狗的制作过程。
1)教师完整播放示范步骤,让幼儿欣赏。(让幼儿有完整的了解,并进一步激发幼儿制作的兴趣)。
2)教师逐一播放第一步、第二步,同时配合自己的动作示范,指导能力强的幼儿一起演示。
3为小狗画表情:
教师播放第三步,为小狗添画上不同的表情。
3、教师再完整播放折叠小狗的制作过程。
4、教师巡回指导:引导幼儿折好小狗的头添画好眼睛后再折小狗身体,对部分手部动作发展较差的幼儿教师进行耐心指导。(教师滚动播放折叠小狗的制作过程)。
三、游戏:小花狗。
1、请幼儿将自己制作的小狗粘贴在身上扮演小花狗。
2、播放歌曲录音《小花狗》跟随音乐做游戏。
小班素质教育活动教案
设计思路:
汽车,是孩子经常能看见和使用的,现在许多孩子家里有车,进出都要乘车,所以汽车离开孩子的生活很近。但是由于孩子的观察和注意都是随意的,孩子对于汽车的经验是零星的,需要教师梳理的。因此教师借助故事怪汽车,和孩子一起来了解关注汽车。
故事怪汽车情节比较简单,适合小班孩子。由于是小班年龄段的孩子,需要的故事趣味性比较浓,因此教师把故事怪汽车按照变变变得主线展开,使活动的趣味性增加。
本活动通过几个环节展开,一变房子,在变房子的过程中,吸引幼儿的注意力和关注幼儿的语言表达。二变汽车,在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活经验,丰富关于汽车的知识。三是延伸,关注怪汽车和现代生活中汽车的不同,鼓励孩子进一步关注汽车。
活动目标:
1、理解故事内容,感受故事的趣味性,尝试用较完整语言表达。
2、在变汽车的过程中,加深对汽车的认识。
活动准备:课件、玩具小汽车。
一、变房子。
1、吸引注意:看看有那几样东西?仔细看,并把它记住,考考你的眼力。
2、变变变,变什么呢?
你怎么看出来变的是南瓜房子?
孩子学说:谁把什么变成了什么房子。
教师小结:先……再……变成了……房子。
3、该把房子搬回家去了。这么大的房子怎么搬呢?
幼儿表述,教师用ppt演示后,请孩子用语言表达出来。
小结:轱辘辘,轱辘辘,圆圆的东西滚起来了。
二、变汽车。
1、是啊,房子不可以在马路上滚,那什么东西在马路上呢?
2、能不能把那房子变成汽车呢?怎么变?
幼儿表述后,看ppt。
汽车有轮子,我们给西瓜房装上轮子,那西瓜房就成了西瓜车了。(帮助孩子丰富4个轮子的概念)。
南瓜房和萝卜房呢?幼儿用语言表述。
西瓜车上路了,咦,有了车轮,西瓜车怎么不动呢?引导孩子表述对汽车的相关经验。
小结:轱辘辘,轱辘辘,圆圆的轮子也转起来,汽车就开了。
西瓜车南瓜车萝卜车开到马路上了。
三、延伸部分。
教师出示怪汽车图片和一般汽车比较。
素质教育活动方案
为丰富初中学生校园文化生活、培养学生动手实践能力、促进学生特长发展,我校初中一、二年级开设了素质教育活动课。由于活动课的准备、组织、实施均不同于普通课程,有其活动课的特殊性和复杂性,因此活动课教师要投入比上课更多的精力到活动中去,结合学校课时津贴方案,建议给教师相应的补助。
一、基本课时津贴:执行学校绩效工资课时津贴。一人上的不足45人按45人计算,2人同一节课同上一个小组的不计人头系数。
二、活动成果奖:每期期末根据活动成果适当给予奖励,包括获奖奖励和考核评比奖两部分。
1、组织参加各级竞赛活动获奖按华蓥中学《指导教师奖励方案》标准执行。
2、考核评比奖:由学校校长办公会成员组成的考核领导小组对每个素质教育活动项目开设效果考核评价,一等奖2个,奖励300元;二等奖3个,奖励200元;三等奖5个,奖励100元。
三、组织管理奖励。
按活动开展结果设组织管理奖,按考核奖的30%计算。若在素质教育活动课开设过程中出现安全责任事故赔偿金超过1000元以上的,取消组织管理奖并追究相关责任人的责任。
小班素质教育活动教案
目标:
1.练习双脚并拢向前跳。
2.分辨红、黄、绿三种颜色。
3.体验游戏的快乐。
准备:与幼儿人数相等的塑料袋,小兔胸饰,红、黄、绿三种颜色的蘑菇,红、黄、绿小房子3间。
过程:
1.扮演角色,活动身体。
教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝。
“我们一起来学学小兔是怎么走路的。”
2.提供材料自由探索:
(1)师:“兔宝宝们,你们最喜欢吃什么?”
(2)“草地上有很多好吃的蘑菇,我们想什么办法把他们采回家?”
幼儿自由尝试跳着去采蘑菇,并能跳着拿回家。
3.重点指导,难点练习:
兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。
兔宝宝再次采蘑菇。
4.游戏练习,强化巩固:
(1)出示房子:“采了这么多蘑菇,吃也吃不完,怎么办呢?”
(2)“好朋友的家是什么颜色的?我们采的蘑菇是什么颜色的?把蘑菇送到和它颜色相同的房子里面。”
(3)相互检查是否有送错,发现错误及时纠正。
5.放松身体。
结束游戏:“兔妈妈带领兔宝宝们唱唱跳跳,回自己的家了。”
素质教育活动实施方案
为全面贯彻全国教育工作会议精神,适应社会和经济的发展对人才的新要求,提高我校学生综合素质,使其具备较强的社会适应能力、应变能力和创造能力;树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神;拥有强健的身体和良好的心理素质,成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上,我们将以《中国教育改革和发展纲要》和中共中央《关于全面推进素质教育的决定》为指导,着眼时代要求,着眼未来发展,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,促进学生素质全面发展,特制定本方案。
二、教育观念及目标。
(一)教育观念。
教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来,重点抓好学生良好的人格和内心建设;教育对象要从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来;教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来;教育要求从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来;教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。
(二)教育目标。
学会审美——要求学生善于辨别真、善、美与假、丑、恶,不但会审美,而且会塑造美的环境,运用美的语言,更要学会塑造美的心灵,逐渐养成对美的向往与追求,懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。
学会创新——通过各种途径,努力发现学生的创新心理,培养学生的创造性人格,在教育教学过程中,注重发展学生的个性、特长,逐步使他们养成热爱创造性劳动的良好习惯。
(一)思想品德教育。
目标:
1、开展“习惯、品质、人生”教育,增强学生的内心道德建设和人格修养培养,强化学生向善、尚美、好学的思想品德。
2、开展法制、禁毒、心理、环境意识教育,增强法制观念,增强学生的自觉守法、守纪意识和责任感,培养忠于职守、热爱劳动的品质。
3、开展品德和行为习惯养成教育,培养学生做高尚人、做健康生、做善学者,成为一个诚实守信、举止文明、言谈文雅的合格公民。养成勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。
4、强化行为规范训练,培养文明行为习惯。
主要途径:
1、以政治课教学为主渠道,以《守望幸福——德育读本》为媒介,按教学计划对学生进行世界观、人生观、价值观教育,进行社会公德、职业道德和家庭美德教育,进行热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党员的教育。
2、以舆论为先导,抓好黑板报、国旗下讲话、《班级周报》和班级星级学生评比等宣传主阵地,有意识地对学生进行观念教育。
3、有计划地开展各项德育教育活动。
(1)进行革命传统教育,每年组织学生清明祭扫烈士墓。在重要的节日、纪念日,开设“国情、校情系列讲座”。
(2)学校政教处认真组织好新生的入学教育、、入学宣誓、军训工作和校纪校规的学习工作。
(3)对照《学生一日常规》细则要求,强化对学生行为规范的检查、考核、教育工作。
(4)开展普法教育系列活动,组织各种形式的“法律知识讲座”。
(5)每月举办一次“优秀班级”评比和“星级学生”评选活动,培养学生好学上进、遵守纪律的良好习惯。
(6)以校内外德育基地为依托,积极开展社会实践和“走进社区”服务活动。
4、以《宿舍管理条例》为依据,开展文明宿舍建设活动,规范寄宿学生的生活习惯。
5、通过实施每周一下午劳动活动,强化学生的劳动观念,培养劳动能力、劳动习惯和尊重他人劳动成果的品质;组织开展公益劳动。
要求:
1、所有教育内容面向全校学生;。
2、各项活动要求有计划、有记载、有总结、有评比。
(二)人文科学素质培养。
目标:
1、培养学生观察事物本质、识别他人的能力,明辨是非、善恶,提高情感智商和审美素养。
2、锻炼学生协调各种关系的能力,增强对事物触类旁通的应变能力。
3、通过人文知识宣传,开展科普知识讲座,使学生提高人文知识素养。
主要途径:
1、以技能课教学为主渠道,提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。
2、各年级要因时因地的开设“心理教育”,尤其是要加强对留守学生的心理健康教育。
3、按因材施教原则,经常开展健康有益的第二课堂活动和各级别的学科活动,培养学生勇于展现个性特长的积极性。
4、创建学生社团,创办兴趣小组,提供学生发展技能的机会;要着力抓好下列社团组织建设:学生会、团委会、班委会、书法小组、音乐小组、篮球队、田径队、舞蹈对等。
5、利用校园板报、学生创办的《班级周报》、班级学习园地等文化阵地,宣传文学、艺术等方面知识和信息。
6、每年定期组织开展各种演讲比赛及辩论赛,使学生在竞赛中学知识,在辩论中练能力。
7、创建花园式校园环境,每年不定期开办各种人文知识讲座;丰富学生业余生活。
8、以老师为主导、学生为主体、每学年组织1—3次大型综艺活动。
9、组织学生举办绘画、书法、摄影等艺术展览,创办各类学生作品展。
10、充分运用校园网络系统、广播系统、多媒体等对全校同学进行多方面的人文素质培养和科普知识教育。
要求:
1、上述教育内容面向全体学生,每位同学根据自己的个性特长选修或参加其中有关活动。
2、人文基础知识和科学普及知识讲座,每学期至少组织1~2次,内容要系列化,并逐步完善。
3、各级各部门要有计划、有组织地开展活动,做到制度健全、报批手续完善、健康发展。
4、各项活动制度化,团委、学生会组织的各种集体活动,必须有计划、有落实、有总结。
素质教育实践活动方案
1.国家政策保障。
全面推进素质教育,是教育事业的一场深刻变革,是一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程。
2.推进新课程改革。
在素质教育背景下,新课改带来的教学转变可以总结为:
(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;
(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”:
(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;
(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。
3.学校管理、课外教育活动、班主任工作素质教育的途径除了课程之外,还包括学校教育活动中的管理活动,校外、课外教育活动及班主任工作。其中,班主任工作是实施素质教育的重要途径。
(1)学校管理。
应试教育到素质教育的转变,需要学校管理从应试教育向素质教育转变。
除学校的正式课程是实施素质教育的途径外。
还有各种课外、校外教育活动。
(3)小学班主任工作。
在学校教育中,班级是有组织地开展素质教育活动的基层单位。其中,班主任是班级的组织者、教育者和管理者。因此,班级素质教育开展的效果,取决于班主任的班级管理思想、管理方法和教育方法。
1.发挥教师的作用。
素质教育的成败,相当程度上取决于教师。
教师要成为素质教育者,就必须更新教育观念,掌握素质教育观,以全身心的投入去实现自己的教学追求。同时要提高教师师德素养。
2.调动学生学习的主动性和积极性。
《基础教育课程改革纲要(试行)》在课程改革的目标中,提出“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。
积极开展多种形式的实践活动,是实施素质教育的重要方法。多种形式的'实践活动,包括德、智、体、美等各育。