员工职业发展规划(优质21篇)
规划计划可以帮助我们发现自己的优势和劣势,从而有针对性地改进和提升自己。规划计划是在我们思考和安排未来发展方向时制定的一种计划,它可以帮助我们达成目标和实现梦想,我觉得我们应该考虑一下制定一个规划计划了。那么如何制定一个有效的规划计划呢?我们需要了解自己的目标和资源,设定可行的步骤和时间表,并不断评估和调整计划。以下是一些成功人士的规划计划范例,供大家参考和借鉴。希望对你们制定规划计划有所帮助。
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员工个人职业发展规划简短
《职业生涯规划》是中等职业教育德育课,按《职业生涯规划教学大纲》要求这门课应在学生入学第一学期就开设,由于教材09年才出版,我们在08级开设这门课。按大纲的要求《职业生涯规划》开设一学期,需用32学时。前两单元以职业生涯理论教育为主,后三单元以生涯规划设计操作为主。本学期我担任8、12、13、15班《职业生涯规划》课教学。教学中力求做到职业学校文化课为专业课服务的要求。将成功教育渗透教学中,突破传统教育“智育第一”的局限,了解与尊重学生,运用赏识教育的方法,赏识中既有期望又有鼓励,让学生找到“我能行”的一份自信。
这是中职校的必修课《职业生涯规划》第二单元第二课的内容。从这节课所在单元在整个教材中的位置看,本单元是全书的基础,内容丰富,涉及生涯教育的很多概念与范畴。通过学习让学生树立行行出状元,中职生能成才的信念,形成正确的职业价值取向。
《职业生涯规划》教学大纲规定“职业生涯规划”教学的总体目标是:“使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,作好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。”根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》规定在教学中必须“坚持与培育四有新人的目标相一致,与社会主义市场经济相适应,与社会主义法律规范相协调,与中华民族传统美德相承接的原则”。因此这节课的教学目标确定为:知识目标:使学生理解兴趣和职业兴趣两个基本概念,认识兴趣的重要性明白兴趣是可以培养的。理解兴趣在职业活动中的作用,首次就业并不是凭兴趣而是社会的需求,我们可以从没兴趣到培养兴趣,形成有趣、乐趣、志趣的上升发展。
技能目标:学生讨论课首故事,参考课本所列的兴趣类型,与自己相对照,看看自己属于哪一类。还可以按兴趣类型补充自己所知道的职业。并测试自己的兴趣归属。
情感目标:在教学中把本学期教师给学生确立的贯穿始终的语录点到---只有社会需要的才是人才;关注区域经济发展--新疆振兴;要做个负责任尽义务的人。
德育目标:把个人发展和经济社会发展结合起来,热爱自己所学专业,立足现实一切从实际出发,实事求是。
学法目标:让学生从机械的学答向学问转变,从学会向会学转变,成为真正的学习的主人。
本节课的教学难点重点的确立。
本课重点是从人的职业个性主要是职业兴趣的角度认识自我。兴趣与培养的重点落在培养而不是用于选择上。先入为主直接点出“兴趣是最好的老师”让学生明白:一个人作自己感兴趣的事情,就会投入更多的情感、时间和精力,而且把它作为自己今后职业目标的可能性就大。另一方面,现在的就业形式让我们不能光凭兴趣爱好还要看社会需求,先就业再培养兴趣。
本课的难点是引导学生正视现实状况,从职业的角度认识自己,用发展的眼光认识自己,形成只有社会需要的才是人才的理念。通过兴趣培养主动适应即将从事的职业对从业者的素质要求。
职校生由于专业已定向,因此培养他们对所学专业的职业兴趣,调试不适应未来职业的兴趣,提高他们的职业适应能力是十分重要的。必须要让学生对自己的职业兴趣有一个了解和培养的过程。该内容用一课时,考虑到突出重点,突破难点,师生互动,学用结合的原则,兼顾学生缺乏职业体验的实际,从身边人、身边事的故事中,对兴趣、职业兴趣等概念抽象的含义有一个具体而生动的理解,不拘泥于心理学的名词术语,让学生通俗易懂,深入浅出,在情趣的氛围中完成教学。让学生用已掌握的辨证法思想来分析问题。在阐述职业兴趣是可以培养的观点时,让学生用动态的发展观点看问题,引导学生找出自身与职业兴趣不相适应的地方,逐步加以调适和改进。
我们都知道德育是一门注重培养人的创新精神和实践能力的重要学科。完成职业生涯规划教学,任课教师必须具有正确的学生观、人才观,了解学生所学专业及其可能有的生涯发展途径,必须爱职业教育、爱中职生,善于和学生交往、沟通,成为学生的朋友。
因此在教学过程中,通过读、议、讲、练和提问归纳、联系专业实际、分析社会现实等方法,不仅要使学生知其然,还要让学生知其所以然,我们在以师生互相即为主体又为客体的原则下,展现获取理论知识,解决实际问题方法的思维过程。对于问题的解决可先设问再讲概念。师生共同对照“问题聚焦”,分析同学们喜欢作的事情与那些职业和职业活动相关,引导学生说说这些兴趣与所对应职业群的关系,进一步引导学生让其明确,兴趣是可以培养的。在职业认知上,必须加强对职专生职业兴趣的培养。从社会现状及职专生就业状况可以看出,具有良好的职业兴趣的同学,能够正确了解自己。树立只有社会需要的才是人才的理念。
1、在知识水平上学生已具备了一定的阅读和理解能力,所以课前预习时学生已经对本内容有所了解,并要求对所学专业的职业兴趣有大致了解。
2、在认知过程中,由于学生没有学过心理学,对兴趣和职业兴趣的心理学概念感到十分抽象,这就会在理解上产生一种障碍,在提问、讨论分析的过成中可以把抽象的概念具体化,易懂、有趣便于理解。
3、08级学生进入职业学校学习已第四学期了,都进入职业资格考试阶段了。对于职业兴趣的可培养性、对于先就业后择业、对于只有社会需要的才是人才的观念可以理解并认同。
因此,在讲课的过程中,使用课首的案例。让学生带着问题看案例。提出四个问题,通过问答达到预期目的。师生共同对照“问题聚焦”,分析同学们喜欢作的事情与那些职业和职业活动相关,引导学生说说这些兴趣与所对应职业群的关系,进一步引导学生让其明确,兴趣是可以培养的。
让学生从机械的学答向学问转变,从学会向会学转变,成为真正的学习的主人。
(一)导入新课(5—6分钟)。
先入为主直接点出“兴趣是最好的老师”让学生明白:一个人作自己感兴趣的事情,就会投入更多的情感、时间和精力,而且把它作为自己今后职业目标的可能性就大。另一方面,现在的就业形式让我们不能光凭兴趣爱好还要看社会需求,先就业再培养兴趣。(08-8、13、15班使用)。
同学们,问大家一个问题,喜欢nba还是喜欢cba?喜欢阿凡达还是喜欢爱丽斯梦游仙境?你们为什么反应那么激烈呢?同学们热烈的反应可以用什么词来表达呢?这个词就和这节课我们要讲的一个词有关。(12班用)。
(二)讲授新课。
兴趣及其培养。
1、兴趣(5分钟)。
兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向。
依兴趣的概念,思考一下:当我们对某种事物产生兴趣时,会表现出那些特征?
(1)积极探究。
(2)给予优先的注意。
2、职业兴趣(5分钟)。
(1)职业兴趣的概念。
职业兴趣是一个人积极探究某种职业或者从事某种职业活动所表现出来的特殊个性倾向。
(2)职业兴趣在职也活动中的作用。
兴趣对我们的生活影响十分巨大,那么职业兴趣对我们的职业活动又有什么作用呢?请同学们先阅读课本,找出答案学生回答讨论(略)。
兴趣测试并分析:问题聚焦:p44(15分钟)。
参考下面所列的兴趣类型,于自己相对照,看看自己属于哪一类。还可以按兴趣类型补充你所知道的职业,并说出原因。每组4—5人发言。
祝愿同学们以后都能找到自己感兴趣的工作,但要切记只有社会需要的才是人才这个重要理念、3兴趣需要培养(5分钟)。
探究(10分钟)因为兴趣是可以培养的:提出小丽从小的爱好是什么?小丽为什么能成为小有名气的画师?小丽如今从事的职业是什么?痴迷舞蹈的小丽为什么转修美术?通过问答达到以下目的:人对职业的兴趣是可以培养的,激发学生专业情感,明确兴趣的培养需要一个过程,专业知识和专业技能的学习与提高同样需要一个过程,今后的求职路更是一个漫长而辛苦的过程,因此要学会坚持永不言弃。(三)用2分钟小结:与大家共勉,生活是一面镜子,你对他哭,他就哭,你对他笑,他就笑。在学习和生活中,只要能以乐观的心态对待生活,以好奇心探索多彩世界,培养高雅情趣,就会发现生活中充满着阳光和快乐。希望大家从现在做起,形成好的兴趣,为我们的生活创造更多的快乐!作一个社会需要的人;作一个有责任心乐于奉献的人!
(三)布置作业:练习课本p57思考人生1、2、3题。
员工职业发展规划
金融海啸的影响,更多的企业开始关注内部管理,企业越来越看重人力资本的今天,员工职业规划与发展问题,受到了更多的关注。在跨国企业或者大型外企以及国内大型企业中,员工职业发展已经成为企业管理的重要组成部分。而中小企业里,员工职业发展则相对受到局限与制约,未能在企业中得到推广与实施,但作为从业者,该如何把握和发现企业内部职业发展方向,笔者就中小企业员工职业发展从员工个人就如何认识与把握的角度进行分析。
一、找出企业内部岗位晋升与发展路径图。
1、观察与访问老员工。
如果您所在的企业已经十来年的历史,访问与观察下在公司已经做了5年左右的员工,结合他们的教育背景、个性、岗位、能力评价还有和老板的关系等方面进行分析与对比,尤其是和自己同类职层(技术类、财务类、市场类、hr、生产管理类等)的员工。
2、看企业中高层的来源。
基本每家企业在公司发展到一定程度,尤其是高速发展的中小企业,都会从外部引进人才。看现有中层的工龄与一段时期内(2-3年),员工晋升到中层的比例。
3、企业对人才的态度。
其实每一家企业都很爱惜人才,所以要正确看待人才流动所给自己带来的负面影响。了解企业对优秀人才的激励政策,并给自己设定目标。
二、认识自己,找出发展的源动力。
1、喜欢现在的.工作,愿意去付出。
在就业压力较大的今日,更多人选择的并非是自己真正喜欢或者想要的。但是要明白自己真正能做的和想做的。即使在不太想干的岗位上,也要找到结合点,积累经验与培养能力,为后续做准备。
职业发展规划
不知不觉大学的半年就要过去了,记得刚进入大学校园时候的自己有过激动,充满斗志和好奇心,对自己的未来充满希望。渐渐的也有过迷茫、烦躁,对自己的前途一片渺茫。而今,通过大学课堂学习了大学生职业生涯规划后,觉得自己已经开始慢慢地在开始计划自己的追求与前程了,也慢慢地为自己的未来做一份较为长期的规划,也许未来无定数,但是没有导航的船是无法在大海里航行的,相信有了方向后的我会朝着我的未来不断前进。
莎士比亚曾说过:“人生就是一部作品。谁有生活理想和实现的计划,谁就有好的情节和结尾,谁便能写得十分精彩和引人注目。”当我们已走到大学生活的边缘时,驻足观望,知识信息飞速发展,科技浪潮源源不绝,人才竞争日益激烈,形形色色人物竞赴出场,不禁感叹,这世界变化好快。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里,我究竟该扮演如何一个角色呢?这一切是就好像是一场战斗,必须要有最好的部署。
职业生涯对每个人而言,都是在一定的时间内有效,如果不进行合理有效的规划,就会浪费自己的时间和生命。
而职业规划是通过规划的手段来找到适合自己的职业的过程。一名大学生更要结合自己的性格,理想,价值观以及知识,经验,技能等因素和专业寻求自己的职业方向。与此同时,也要对行业、职业、企业、职位等深入了解,要做到工作方式和生活方式相适应并且以保证未来的美好。一个人的未来也许不能完全由这些因素的决定,但是有规划的人生也许会有纷呈的精彩。
良好的开端是成功的一半,只有确定自己的目标才能有前进的动力,坚定自己的职业理想,为达到它而持续不断的努力,秉承信念,顽强拼搏,乘风破浪,跨过一切艰难险阻,把汗水挥洒在成功的道路上,坚定脚步,我的未来不是梦!
自我认知
我是家里最大的希望――成为有用之才,性格偏内向,交际能力较差,缺乏自信心和冒险精神,积极主动性不够。业余时间爱听音乐、外出散步。喜欢看小说、散文,尤其爱看杂志类的书籍,平时与人友好相处群众基础较好,亲人、朋友、教师关爱,喜欢创新,动手能力较强做事认真、投入做事仔细认真、踏实,友善待人,做事锲而不舍,勤于思考,考虑问题全面。
职业认知
一、 环境分析
由于中国的经济管理科学发展较晚,经济管理知识大部分源于国外,中国的企业经济管理还有许多不完善的地方。中国急需经济管理会计人才,尤其是经过系统培训的高级会计人才。因此企业经济管理会计职业市场广阔。
要在中国发展企业,必须要适合中国的国情,这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此,受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着本土化改造的任务。
基于各种原因,我选择了会计专业。
二、专业分析
选择会计的原因:
1.自身因素:会计是具有一定会计专业水平,经考核取得证书、可以接受当事人委托,承办有关审计、会计、咨询、税务等方面业务的人员,它客观要求从业者有细心、责任心和对数字比较敏感,而我是一个性格严谨、内向的人,有较强的责任感、有耐心,有一定的逻辑思维能力,擅长烦琐复杂的工作,这些都适于做会计,而且我对会计专业有着浓厚的兴趣。
2.家庭因素:我的父母参与了我选择专业的过程,他们也认为我适合做会计,他们对于我能够胜任这方面的工作很有信心,我的亲戚中也有从事会计的,在这方面他们给予我一定的建议,使我对此有了进一步的了解,更加确定自己的决心要成为一名会计师,我的家人给予我的支持是我选择的动力。
3.就业前景:现今男女平等的思想依然没有在中国完全被接受,所以就业时女生在某些方面没有男生优势明显,这使得我们不得不更加认真的选择职业,会计的就业前景非常可观,它比较稳定,收入较高,工作不会特别忙,没有很多限制,工作时间较为灵活,属于自由职业者的一种。而且现在会计的需求量很大,专业性人才短缺,对于会计专业的学生来说,找到一份满意的工作相对容易。
做会计需要的技能及证书:
1.素质要求:会计人员需要有较好的数学功底,对数学能力要求较高,对数字的敏感度以及逻辑思维能力,经济学和管理学也是必要的课程,现在的会计主要是企业的管理会计,它的职责就是为企业处理帐目,为经营及投资提出建议,恰当评估企业资产,作出明确的会计报表,提供及时有效的信息,为企业的赢利目的服务。责任心是必要的,会计财务方面是企业的核心,会计人员有责任对企业情况有较为充分的了解,对企业提出合理的建议,帮助企业实现以最低成本实现最高收益。由于会计每天都要同数字打交道,严谨细心是基本素质,这样才能精准的处理好帐簿,保证信息准确无误。同时也要有较好的人际交往能力与团队合作能力,这些都需要好好锻炼。
2.资格要求:做一名会计师是要通过严格考核并且颁发证书,证书对于一名会计来说是非常重要的,它们客观反映了你的能力,也能为你的薪酬提供保障。虽然不同地区考核方法有差异,但是会计正是被各处都认可的,它就相当于金饭碗了。目前国内的会计证分为初级、中级和高级会计师。
职业生涯规划实施方案
一、 自我要求
在大一下学期和大二上学期努力学习,掌握好基础知识,为大二下学期能考进会计班做充分准备,大三保证学习成绩的基础上开始准备进修或工作,在此期间也要着重学好其它辅助科目。
遇到自己想不开的事,要保持头脑冷静,要留给自己反思的时间,多反省自己努力使自己的头脑灵活起来,多与人沟通,或向高人求教。优点就不用多说了,继续发扬。快速适应能力欠缺,身体适应能力有差距,增大社交圈。
英语水平出众,能流利沟通;专业知识扎实,熟知经贸知识;具有较强的人际沟通能力;思维敏捷,表达流畅;在大学期间要多参加活动,来培养自己组织协调能力。
学历目标:通过注册会计师考试
二、实践锻炼方法
1、锻炼自己的注意力,在嘈杂的环境里也能思考问题,正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。
2、养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6-8小时,每周锻炼三次以上。
3、充分利用自身的生活学习条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往,不论身份贵贱和亲疏程度。
结束语
只要自己尽心尽力,能力也得到了发挥,每个阶段都有了切实的自我提高,即使目标没有实现(特别是收入目标)我也不会觉得失败,给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。既然我们已经准备好,就用心走好每一步。相信总会有锋芒毕露的那一刻!
员工个人职业发展规划书范文
一、本年度目标:
1、通过参加培训、自主研修、读书学习,提升理论水平和业务素质。
2、开展课题研究,向科研型教师迈进。
3、建设好个人工作室,积极参加名师工作室的建设,履行名师义务。
二、具体措施:
1、积极参加教育局组织的“名师工程建设人选北师大高级研修班”学习和参观考察,认真撰写每日心得,进行学习总结。通过课堂展示、团队交流等方式,做好校内二级培训工作,与同事们分享自己的学习收获。
2、积极参与到名师工作室创建的各项工作中,制订切实可行的个人三年发展规划和本年度发展计划。
3、积极投身新课程改革,坚持学习与反思,至少撰写10000字的学习笔记,不断探索教育教学规律,不断改进教学方法,认真上好每一节课,从学生的兴趣出发,调动学生学习的积极性,将以生为本的理念渗透到每一节常态课,执教1次以上市(县)级以上公开课或在优质课比赛中获奖。
4、认真阅读学校推荐书目《课堂观察——走向专业的听评课》,并将书中的理论应用于自己平时的听评课活动中。平时博览群书,及时撰写教学反思,并争取在市级以上刊物上发表。
5、充分发挥骨干带头和示范辐射作用,认真履行“名师人选”义务与责任。积极承担青年教师培养任务,与校内校外青年教师结为帮携对象,并与他们共同制定切实可行的个人发展规划,积极参加伙伴校间的校际联谊活动,举行1次以上专题讲座,参加1次以上城乡联谊活动,促进自身、团队的共同成长。
6、从教学实际中选取有价值的小课题进行研究,并注意收集资料,及时上传研究过程性成果。
职业发展规划
现在,我只是一名没有丰富教学经验、没有娴熟教学技术、没有引以为荣的教学实绩的普通初中地理教师,但我相信:成功是一种忍耐,需要在实践中不断磨练,最终成为人生中一笔精神财富。
优势:
喜欢思考问题,有一定的分析能力;
有寻根究底的兴趣,一定要将事情想清楚;
有浓厚的学习兴趣和很强的学习愿望;
做事认真、踏实,生活态度积极,善于发现事物和环境积极的一面;
有责任心、爱心,并且喜欢工作;
待人真诚,乐于与人交往和沟通;
心思细腻,考虑问题比较细致、周到。
弱势:
竞争意识不强,冒险精神不够;
做事不过果断,尤其作决定的时候容易犹豫不决;
做事有时拖拉,不够雷厉风行;
对应酬不感兴趣;
工作、学习有些保守,学习速度较慢;
创新能力有待提高。
优势方面:
将来会是一个忠于教育事业,热爱教育事业,尊重、信任、理解学生,相信每个学生都能成才的教师。
学习之余不忘充实自己,喜欢阅读与研究,包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索,能吃苦,有上进心。
不利因素:
平时忙于上课,一定程度上造成对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。
借鉴他人和外地教学经验不够。
对于科研还是停留于表面,没有能够深入的实施,还走在科研型教师的起点上。
发展目标
一、明确自我发展目标
明确作为教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和责任意识。
1、加强理论学习,提高自己的政治思想素质,积极参加各级各类的师德教育实践活动,主动向老教师学习,向同行教师学习,在实践中提高自己的师德表现,树立扎实的工作作风。
2、在学校拜老教师为师,积极听课、说课,在师傅的指导下,扎扎实实地进行学科教学,掌握教学规律,从实践中获得专业技能的成长。
3、学习是教师成长的源泉,只有在不断的学习中,我们才能获得进步。在我需要不断学习,扩大自己的知识面,从而使理论服务于实践,提高自己的教学基本功。
二、加强教育技能培养,提高班级管理能力,强化自我修炼
1、学科课堂技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造“效率课堂”。
2、在教育技能基本熟练的基础上,积极参与班级管理工作,提高班级管理能力。
3、要给学生一桶水,自己必须要有一池水,也许一池水也是不够的,因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说,始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上,我觉得不断加强学习、进修,始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。
三、教学相长,教研并进,形成自我教学特色
1、能基本熟练地教育教学技能,积累教学经验和提高反思能力,在反思的过程中不断调整自己的教学行为,在教育教学过程中形成自己的特色。
2、时刻关注教育界的最新动向,通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验,进一步加强教育理论学习。
具体措施
1、牢记教师使命,树立两种意识
时刻牢记教师的神圣使命,始终尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱,帮助学生们理解幸福、创造幸福,这是作为教师最本源最重要的目的。
选择了教师这一职业,就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功,所以就需要树立奉献意识和责任意识,启迪学生的智慧,塑造学生的心灵。
2、树立终身学习的观念
通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴。多听老教师和同行的课,积极向同教研组前辈取经,吸取他人的长处,不断提高教学能力,努力使自己的教学质量达到优良的水平。
3、乐于动笔,提高教育科研水平
课前积极钻研教材,理清教学内容路基顺序,做好充分的备课工作,认真备好每一堂,备好每一个学生的课,备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思,把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来,积累日后教学论文的素材。
在今后的生活和工作中,我将努力按照自己的规划在岗外上一步一个脚印,踏踏实实地实现自己的理想。
职业发展规划
土建预算员,是指负责土木建筑行业工程预算与竣工后决算的人员。土建预算员的直接上级是造价工程师,同级职位是安装预算员。
1.执行造价工程师的工作安排,进行土地价值估算和设计概算;
2.根据施工设计图进行土建工程量的计算;
3.负责审查施工图纸,并参加图纸会审和技术交底,调整预算;
4.根据预算定额、预算单价、计算基数和费率标准进行工程取费;
5.参与现场工程量签证工作,协助造价工程师完成工程量审核;
7.正确及时编制竣工决算,随时掌握预算成本、实际成本。
土建预算员想获得不错的职业发展,需要取得预算员资格证书或者注册造价师证书,成为行业的敲门砖,土建预算员的职业发展方向是造价工程师,成为造价工程师需要在专业造价预算方面具有专业的知识和能力,还需要积累充足的经验。
员工个人职业发展规划
20__年我要按照主管的要求,达成销售的目标,按照年度的目标去分解,制定好每月的销售规划任务,让自己每个月都明确自己要达成的目标是多少,需要销售多少套房子出去,只有将目标分解下来,一个个的去做好,那么才能在到达年底的时候完成年度的销售任务。通过分解目标,然后再有规划的去找到目标客户,去进行销售,而不是在营业部等待,那样的话是完成不了任务的。
二、要提升自己的销售能力。
20__年的工作虽然做完了,任务也达标了,但是感觉有一些运气的成分在,而自己的销售能力其实还是需要进一步的去提升的,一些本来可以拿到手的客户却最后还是没有成功的拿下,而这也是我的销售能力不过关的原因,在20__年我要去提升我的销售能力,参加一些销售的课程培训,学习一些销售的方法和技巧,让自己能在这一年的工作中做得更加的好,而不是还保持原来的样子,虽然工作也是会让自己提升,但是多学一些,能提升的更快,也是能更有把握的完成销售的目标。
三、对新楼盘的了解。
20__年有一个新的楼盘要开盘,虽然今年有了解一些情况,但是具体的如何,却是需要进一步的去了解,同时根据自己了解的楼盘情况去进行归纳和总结,转化为销售的话语来跟客户去沟通商谈。对于新楼盘来说,公司也是抱有很大的期望,希望能销售出一个好的业绩,我也是要努力的抓住这个机会,新的楼盘来看的客户也是特别的多,只有把楼盘的情况了解清楚,那么我就能在这些潜在的客户中更好的找到有意向的客户,促成销售,最后达成签约。
新的一年,有新的任务,也有新的期盼,在新的一年,我要完成我的销售任务的同时积极的去学习,让自己的销售能力变得更好,这样也是能再促进工作完成。同时对于自己这一年所犯的一些错误,和不足的地方也是要在新的一年里改进,完善,不再犯这些错误了。我相信在20__年,我一定可以按照规划,认真的去把工作做好的。
员工个人职业发展规划
一、一切以客户为中心是规划的宗旨,做好结算服务工作。客户是我们的生存之源,作为营业部又是对外的窗口,服务的好坏直接影响到我行的信誉。
1、我行一直提倡的“首问责任制”、“满时点服务”、“站立服务”、“三声服务”我们将继续执行,并做到每个员工能耐心对待每个顾客,让客户满意。
2、随着金融业之间的竞争加剧,客户对银行的服务要求越来越高,不单单在临柜服务中更体现在我行的服务品种上,除了继续做好公用事业费、税款、财政性收费、交通罚没款、bsp航空代理等代理结算外,更要做好明年开通的高速公路联网收费业务、开放式基金收购业务、证券业务等多种服务品种,提高我行的竞争能力。
3、主动加强与个人业务的联系,参与个人业务、熟悉个人业务以更好为客户服务。虽然已经上了综合业务系统,但因为各种各样的原因还没有能做到真正的综合,是我营业部工作的一个欠缺。
4、以银行为课堂,明年我们将举办更多的银行结算办法讲座,增加人们的金融知识,让客户多了解银行,贴近银行从而融入到我行业务中。
5、继续做好电话银行、自助银行和网上银行的工作,并向优质客户推广使用网上银行业务。
二、强内控制度管理,防范风险,保证工作质量。随着近年来金融犯罪案件的增多,促使我们对操作的规范、制度的执行有了更高的要求。
1、督促科技部门对我营业部的电脑接口尽快更换,然后严格按照综合业务系统的要求实行事权划分,一岗一卡,一人一卡,增强制度执行的钢性,提高约束力。
2、进一步强化重要环节和重要岗位的内控外防,着重加强帐户管理(确保我行开户单位的质量)和上门服务。
3、进一步加强会计出纳制度,严格会计出纳制度的执行与检查,规范会计印章和空白重要凭证的使用和保管。
4、重点推行支付密码器的出售工作,保证银企结算资金的安全,进一步提高我行防范外来结算风险的手段。
5、规范业务操作流程,强化总会计日常检查制度以及时发现隐患,减少差错杜绝结算事故。
6、切实履行对分理处的业务指导与检查。
7、做好会计核算质量的定期考核工作。
1、把好进人用人关。使规划明细,且每个员工都有自己的目标,有冲劲。银行业听着很美,其实充满竞争和风险,所以到我营业部需要有一定的心理素质和文化修养。在用人上以员工的能力且要能发挥员工潜能来确定适合的岗位,从而提高员工的积极性。
2、加强业务培训,这也是明年最紧迫的,现已将培训规划上报人事部门,准备对出纳制度、支付结算办法、综合业务系统会计制度、新会计科目等基础知识以及各种新兴业务进行培训。
3、在人员紧张的情况下仍要加强岗位练兵,除了参加明年的技术比武更为了提高员工的业务水平。
4、勤做员工的思想工作,关心鼓励员工,强化员工的心理素质。
5、有规划、有目的地进行岗位轮换,培养每一个员工从单一的操作向混合多能转变。
一是加强业务培训,提高队伍素质。
在新的一年里,从“以内控防范优先,加强制度落实”的角度加强客户经理队伍建设。20__年,着重抓好一线信贷人员的培训,银行工作规划在第一季度以金融法规、各项制度、经营理念和信贷业务规范化操作程序及要求等内容为重点进行普及培训,在较短时间内培养造就一批政治过硬、品质优良、业务素质高、能适应改革步伐的员工队伍。定期组织学习金融方针政策和上级文件精神,努力提高政治觉悟和业务素质,增强依法合规经营的自觉性。同时对贷款五级分类等新业务进行专项培训。
二是加强信贷管理,规范业务操作,提高信贷资产质量。
在确保新增贷款质量上,一是加强对各社及信贷员贷款权限的管理,严禁各社及信贷人员发放超权限贷款。二是加大对跨区贷款、人情贷款、垒大户贷款等违章贷款的查处力度,发现一起,处罚一起。三是认真开展贷前调查,准确预测贷户收益,确保贷款按期收回。四是严格执行大额贷款管理制度。五是严把贷款审批关,严格审查贷款投向是否合法、期限是否合理、利率是否正确、第一责任人是否明确、抵押物是否真实、合法,担保人是否具备担保实力、贷款档案是否齐全等,通过以上措施,确保信贷资产质量逐年提高。六是全面进行信贷档案统一模式、规范化、标准化管理,实行专柜归档、专人保管,并建立调用登记制度,保证档案的完整性。人员调离或换片,贷款档案应办理移交手续,由交出人、接交人及监交人共同在移交清单上签字,促进全辖信用社的信贷档案管理工作提档升级。
三是加大金融新产品的营销力度。
近年来,我社加大信贷产品的创新力度,贷款品种不断增加,信贷服务水平明显提高。但在贷款还款方式和贷款期限的确定上还存在一些不足,为此省联社于20__年11月14日印发了《山东省农村信用社贷款分期还款暂行办法》。为满足贷款客户的不同需求,缓解集中还贷压力,进一步提高信贷管理水平,防范信贷风险,公司业务部将于20__年在信贷管理中引入贷款分期还款,以完善信贷服务功能的需要,杜绝部分客户对信贷资金长期占用,风险持续积累、暴露滞后,加大信贷风险的后果。
四是加大信贷规章制度的执行力度。
首先要落实“三查”制度,对银行员工素质加以培训,使每个工作规划详细的基础上并按正确的思路做事。坚持做到防范贷款风险在先,发放贷款在后,每笔贷款都坚持按“三查”的内容、要求、程序认真进行调查、审查和检查,并填写“三查”记录簿,严格考核。报联社审批的贷款都必须有信贷人员的调查报告和信用社的会办记录,都必须换人审查。其次要落实审贷分离制度,贷款发放实行审贷分离和分级审批的管理制度,各基层信用社贷款必须经审贷小组集体会办审批,大额贷款报联社审贷委员会会办审批,并且规定基层信用社发放贷款不论金额大小,每笔贷款都必须经主持工作的主任审查、登记、签字后才能发放,坚决杜绝信贷员“一手清”放贷。第三要加大违规违纪行为的惩处力度,严肃查处违纪违规人员,对因违纪违规等原因造成不良贷款的责任人实行在岗清收、下岗清收等行政处罚,情节严重者,由责任人承担贷款赔偿责任。
五是明确信贷投放重点,不断优化信贷结构。
20__年我部将按照“分类指导、区别对待”的原则,明确信贷投向。一是提高抵押和质押贷款比重,降低风险资产。城区社在发放贷款时,应多办理抵押、质押贷款,少发放保证担保贷款,以优化信贷结构,降低风险资产,要大力发放房地产抵押贷款,提高抵押贷款占比。要合理调整贷款担保方式,对新增城区居民、个体户贷款,要限度地办理门市房抵押贷款、个人住房抵押贷款,城区社原则上不办理联户联保贷款,坚决杜绝垒大户贷款和顶冒名贷款。二是加大对农业龙头企业、特色农产品基地、担保公司担保贷款的支持力度。要积极支持中小企业发展,特别是对产权明晰、信誉度高、行业和项目符合国家产业政策规定、发展前景看好的中小企业,要给予重点支持。
六是持续做好五级分类,确保分类结果准确无误。
自20__年以来,我社全面推行了信贷资产风险分类工作,基本达到了科学计量风险、摸清风险底数、加强信贷管理的效果。但在实际工作中各社还不同程度地存在着一些问题:一是思想认识不到位,对风险分类的重要性、艰巨性认识不足;二是人员素质不匹配,距离准确运用风险分类的方式方法识别、防范和控制信贷风险还存在较大差距;三是风险分类基础性工作不牢固,风险分类制度不健全,分类程序和认定组织欠规范;四是风险管理能力不强,未能紧密结合信贷资产不同的风险类别及特点,采取有针对性的强化管理措施等。对于上述问题,20__年我部将进一步强化风险管理理念,完善工作机制,改进工作措施,将风险分类作为强化信贷管理、健全风险防范长效机制的一项重要工作切实抓好,抓出成效。
员工个人职业发展规划
我有一个这样的习惯,无论做什么事情,都要制定计划,有了计划,就有了明确的目标和具体的步骤,才能增强主动性,从而减少盲目性,从而使工作顺利进行下去。作为一个缺乏经验的新教师,我根据自身的情况作如下具体规划,以期在今后的职业生涯中,能够充分发挥个人的潜能,实现自我价值,从而能够在事业上取得更大的成就。我的具体措施如下:
第一:端正态度。
教师有着光荣称号,其实我们应该真正认识到这个职业的光荣性和责任性。但我要始终明确自身所肩负的使命,提高认识,明确责任,奋力前行。更应该时常勉励自己,以身作则,端正态度,完善自身。
第二:加强学习。
在工作之余,应该经常阅读书籍、报刊,上网学习,了解最新的资讯,提高自己的各方面的综合水平,真正做到与时俱进。平时不断“充电”,多参加培训或继续教育学习,不断地虚心向老教师和有经验的老师虚心求教,经常讨论交流,取其精华去其糟粕,把他人的经验,作为自己前进的标杆或者是教训,不断提高自身的素质,提高教学能力,提升个人魅力。
第三:教科研水平的提升。
通过不断地理论学习和日复一日地教学经验的积累,我将把这些收获作为论文写作的素材,把自己的反思和收获写出来,从而可以得到更好的提升。平时在闲下来的时候,也经常写教学日记和反思,记录自己在教育教学中的成长印记。为以后的道路积累经验。从而不断地蜕化成成熟的教师。
第四:提高教育教学水平。
通过听课及公开课等的学习,吸取好的经验及教学方法。例如主动邀请有经验的教师走进自己的课堂,为我的课堂教学提供宝贵的意见,并且指出不足,以待改进。也尽量争取机会,走进别人的课堂,深入领会其他教师驾驭课堂的技巧及突破重难点的宝贵经验,以便自己在今后的教学活动中取得显着的进步。
“教学有法,教无定法,贵在得法。”因此,在以后的教学工作中,我认为我应该积累经验,不管是自身的还是别人的,用经验先铺路,根据班级的特点,结合学校特色及学生的实际基础,采取有效的方法进行教学,从而形成自己特有教学风格和班级管理风格,使学生有效学习,积极学习,乐于学习。
教师们都有同感:“教师每一天都在吐出知识,如果不及时吃进新知是不行的。”当今知识“爆炸”的时代,需要教师争分夺秒地学习。
1、努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,进取进行课堂教学模式的改革、探索,优化课堂教学过程,探索适应新教材要求的教学方法,处理好课程改革和执行教学常规的关系,提高教学质量。重视对学生本事的培养,不断提高学生的综合素质。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中,自信且成功地成长。
2、上课要明确教学目标,把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思,写下教学后记,不断总结教训,积累经验。勤于实践报告,不断自我反思。
3、平时教学中注重自我文学素养的提高,如要多读好书和多练字等。
职业发展规划
为了促进教师自身全面发展并逐步实现职业目标,药学专业高职教师制定职业发展规划是非常必要的。教师制定职业发展规划时可以遵循以下步骤:自我分析,教育环境分析,目标确立,实施方案制定,评估与反馈。有效的职业发展规划可以促使学校为老师提供合适的职业发展通道,提高办学质量,从而培养出优秀的药学专业学生。
教师职业发展的规划在现代高职教育中有重要意义和作用。制定有效的职业发展规划不仅可以使教师提高自己的素养,更好地利用教育改革的契机实现自己的发展目标,还能够促进教师积极主动地提高工作效率,全身心投入教学工作,同时也可以促使学校为老师提供合适的职业发展通道,提高办学质量。药学专业的高职学校对教师有更高的要求,因为药学专业知识复杂繁多,医药工作者又背负着艰巨的社会责任,所以要求药学专业高职学生在学好专业知识的同时,能拥有无私奉献、救死扶伤的崇高精神,从而要求教师能帮助学生做好一系列的职业发展规划。
药学与每个人都息息相关,其研究和发展越来越受到国家和社会的重视。我国的药学事业近年来的发展也是非常迅猛的,药学专业有很广阔的前景。但是专业人才稀少,高质量人才更是缺乏,所以培养高质量的药学专业人才迫在眉睫。药学专业培养的学生需要掌握基本的人文社科知识,扎实的基础医学知识和系统的药学知识,同时具有较强的创新意识、科研思维能力与实践技能,要拥有救死扶伤的奉献精神。所以对药学专业教师具有较高的要求。对教师个人来讲,要树立明确的职业发展目标,制订个人职业生涯规划,能激励自身向高层次发展,增强个人对整体环境的把握和对困境的应对能力,从而培养出符合社会需求的高素养药学专业人才。
2.1自我剖析。
自我剖析就是对自己做全面的分析,主要包括个人的需求、能力、兴趣、性格、气质、学识、智商、情商、思维以及组织管理、协调、活动能力等方面的内容。教师在进行职业发展规划之前,先要进行深刻的自我剖析,例如自身是否热爱教育事业,能否乐观积极地对待自己的专业和工作,和学生细心耐心地交流;是否善于采集教学资源,充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学;是否能从多角度去思考问题,周到细致且能集中注意力深入教育教学;在教育教学工作中有无借鉴他人,虚心学习,在压力和挫折面前足够坚持;是否对科研的'参与热情高,并且严谨踏实地完成科研任务。
2.2教育环境分析。
影响职业规划的一个非常重要的因素是个人所面临的工作环境,教师的工作环境包括学校外部的社会环境和学校内部环境。教师在制定个人的职业生涯规划时,要分析环境的特点、环境的发展变化情况、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求,以及环境对自己有利或不利的因素等等。只有这样才能在机会来临之前做好准备,抓住每一个机会。高职学生是刚刚初中毕业,十五六岁的花季少年,他们大多数还懵懵懂懂,处于成长过程中的关键时期,很多人还没有树立远大的目标和理想,这时教师的引导是很重要的。高职学校一般专业性都较强,专业课程知识复杂繁多,对实践性的要求高,培养的人才要更符合社会的需求。特别是药品开发、研究、生产、销售和医院药房等工作对专业能力的要求非常高,而且药学专业人才背负着救死扶伤的社会责任,因此教师根据学生的能力和社会的需求,有目的地制定职业发展规划,对于培养药学专业人才至关重要。
2.3确立目标。
职业目标的确定包括职业生涯发展路线的选择。教师职业路线主要有三个方向,即根据自己的个性、能力、爱好等综合考虑,选择教育教学研究方向、教书育人的方向以及行政管理方向。另外还包括职业目标的选择,即设定自己在什么时期要取得何种成绩、晋升到什么职称等。在了解自己、评估环境的基础上,确立职业发展目标,例如教书育人,为人师表,加强师德修养;立足班主任岗位,加强班主任基本功训练,提升自身素养;学以致用,转变教育教学方法,探寻自己的教育之道;立足教学科研,努力成为教研能手和科研积极分子等。
2.4制定实施方案。
有了教育目标,教师还需通过实际行动,制定实施方案,使得职业发展规划的内容得以实现。教育目标与措施应当具有可行性,制订时应尽可能详细和具体,以利于定时检查与落实。教师可以根据阶段性目标制定实施方案,例如不断提高教学水平,以自学或参加辅导班、继续教育等方式提升自己;加强在教育心理学等方面的知识积累,掌握学生的心理,调试自身的心态;增加在管理方面的经验,及时请教他人,努力完善与不同学生的沟通方式,加强对学生的了解,完成好班主任工作;学习新的教育教学理念及方法,在课堂教学中提高对教学方法的驾驭能力;经常制定短期计划,完成好计划以激励斗志,有积极乐观的人生观,学会和别人一块分享喜悦,常和别人合作,保持高度的自信心;积极参与科研项目,提高科研热情,秉承严谨踏实的工作及研究作风,力求多出科研成果。
2.5评估与反馈。
评估与反馈是个人对自己的不断认识的一个过程,是对高校教师这个职业的不断认识过程。由于实践中影响教师职业生涯的因素很多,有的变化因素可以预测,有的变化因素难以预见,因此,制定好职业生涯规划之后并不意味着规划工作的停止,而是要以发展的眼光不断地对职业生涯规划进程进行评估与反馈,以便根据实际情况重新选择发展路线、修正职业生涯目标、变更实施计划。
综上所述,为了促进教师自身全面发展并逐步实现职业目标,达到学校、教师和学生的“三赢”,为社会输送优秀的药学专业人才,药学专业高职教师制定职业发展规划是非常必要的。教师制定职业发展规划时要做到对自我分析深刻,对教育环境分析准确,目标确立切合实际,实施方案制定完善,评估与反馈及时有效,这样,就能培养出真正符合社会需求的药学专业人才。
作者:惠晶单位:无锡卫生高等职业技术学校。
职业发展规划
如今,职业发展教育课程已经结束,在这几年的学习中,我学到了很多,经过老师的教育和指导,我对自己的职业发展以及以后的路怎么走有了一个初步的认识。在课堂上,老师为我们深刻剖析了当前的就业形势,对我们以后的职业发展给出了意见。
随着我国市场经济的建立和完善,经济全球化不断深进,科技进步日新月异,综合国力竞争日益激烈。在高等教育大众化的背景下,高校毕业生的就业形势日益严峻。社会对人才的需求及对大学生职业素养、职业技能的要求日渐提高,大学生就业指导和职业教育已引起 了高校和全社会的广泛关注。构建大学生职业教育与发展服务体系, 有助于提高大学生的就业率,提升大学生就业质量是解决大学生就业问题的长久之策。为顺应形势,高等学校应不 断加强大学生职业教育,切实提高职业教育的针对性和实效性,满足社会对人才的需求和学生自身成才的需要。职业发展教育这门课指导和帮助学生完毕学业,促进全面发展按照国家的教育方针、 培养目标、培养规格的要求,指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务,完毕学业。并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展,并逐步确立职业生涯设计目标,并从思想上、能力上和心理上预备求职。
通过对本课程的学习帮助我们树立正确,科学,理性的职业观,就业观和创业观,加强职业修炼,提高职业素养,不断提高自身综合素质和增强 求职就业的竞争力,顺利融入社会,搞好职业生涯管理,努力实现人生职业理想,进而促进人生全面发展的一种教育教学活动。帮助我们正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策,按照社会需求确立就业期望和就业心理,树立正确的择就业观念和就业取向,了解大学生就业程序, 把握一定的就业技巧,以保证毕业生顺利就业。同时,进行相关的职业知识、道德、素质教育,使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能,尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力,使学生在毕业后能够进行独立创业,为国家排忧解难。
因素进行分析、总结和测定,以确定一个人的事业奋斗目标并选择实 现这一事业目标的职业编制,相应工作教育和培训行动方案,且对每一步骤的时 间顺序和方向做出合理安排的过程, 总之就是一个人对其一生中所从事职务相继 历程的预期和计划。所以作为即将走入社会的大学生,我们要做好自己的职业生 涯规划,因为让我们认清自己,明确自己的目标并为之不断地挑战自我、超越自我,为将来走入社会做好准备。
在以前的学习中,我们由开始的对职业定位模糊;对自己不了解,不能正确 地评价自己;以及对面对社会因素干扰时的茫然。逐渐的对我们将要面对的职业 有了一定的了解,相信我们在明年面对社会各界的招手时能够更加的从容选择自己喜欢并适合自己的职业。在选择职业的过程中,我们首先要针对自己的实际情 况,做好自己的职业定位,规划自己的职业生涯;其次,要根据自己的专业、技 能、综合能力和社会用人单位的要求,确定自己的职业定位;另外,我们还要排 除各种外界干扰,如果自己和用人单位彼此都很满意,就应该早做决断。尽快签订就业协议;再者,就业过程是一个复杂的过程, 往往会遇到这样或那样的困难, 这就要求我们毕业生努力培养良好的心理承受能力,勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。
现在的我们,要在在工作前不断的武装自己;同时我们正在经历着一次毕业前期的思想和就业观念的重大转变。我们要不断学习,不断进步,使得我现在所订的职业生涯规划行之有效,我们就必须在这个计划的基础上根据社会环境的变化适当地调整与修订。修订人生目标,变更我的计划与措施,以此来达到最好的人生状态。我们要把个人选择与社会需要相结合,用理性的眼光来看待问题,在拥有实 力的同时加倍努力,不断学习新事物,做到思路清晰,行动一致,才能有一个美好的将来。
职业发展规划
在就业压力日趋激烈的今日,一个良好的职业规划无疑增加了一份自信.而如今,身为大学生的我们,在一天天消磨时光的日子里,不如多学习点知识来充实自我.未来掌握在自我手中,趁此刻还年轻,赶紧为自我的未来之路定好一个方向,按照这个方向前进!
1.兴趣爱好:
看书,听音乐,下棋,photoshop,网页设计,烹饪
2.人格描述:
依靠理智的思考来做决定,总是采取客观、合乎逻辑的步骤。
谨慎而传统,重视稳定性、合理性;天生独立,需要把很多的精力倾注到工作中,并期望其它人也是如此,善于聆听并喜欢将事情清晰而条理的安排好。
看问题有很强的批判性,通常持怀疑态度,需要时常的换位思考,更广泛的收集信息,并理智的评估自我的行为带来的可能后果。
是一个认真而严谨的人,勤奋而负有职责感,认准的事情很少会改变或气馁,做事深思熟虑,信守承诺并值得信赖。
喜欢先充分收集各种信息,然后根据信息去综合研究实际的解决方法,而不是运用理论去解决。对细节十分敏感,有很实际的确定力,决定时能够运用精确的证据和过去的经验来支持自我的观点,并且十分系统有条不紊。
3.在工作中的优势
1.办事精确,期望第一次就能把工作做好
2.乐意遵循确定的日常安排和传统的方针政策,是组织忠诚的维护者、支持者
3.异常能够专心细致地工作,能够不需要别人的合作独立工作
4.每次都能十分专注地把注意力集中在一个项目或任务上5.灵敏的组织本事
6.一丝不苟、认真专注地对待具体问题、事实和细节
7.相信传统模式的可取之处,并且能够遵循传统模式
8.十分强的职责意识;别人能够信任你实现自我的诺言
9.通情达理、视角现实
10.有稳定平和的心态
4..在工作中的不足
1.不愿意尝试、理解新的和未经考验的观点和想法
2.对变化感到不安,可能会有些僵硬、死板;排斥革新
3.办事死板;必要的时候难以或不愿适应新境况
4.有时会由于近期目标而忽略长远需要
5.对需要很长时间才能完成的任务缺乏耐心
6.难以看到问题的整体以及行为的长远影响
7.不愿意促成必要的改变,不愿意支持有风险的行为
8.见到实际应用后的结果才肯理解新观点
9.不能理解与他们自我的要求不一样的要求
10.对自我及自我对组织的贡献估计过低
11.斗志不足,容易松懈,通常不愿付出过多的努力
12.缺乏挑战精神,对失败和挫折的承受力差
5.相应措施
针对我的缺点与不足,我应当采取必须的措施来弥补我的缺陷:
1.避免墨守陈规,需要尝试新的东西;要有开放态度,敢于尝试探索新的可能性
2.研究问题要更全面周到,需要研究人的因素,不单单只研究自我的利益和感受
3.对那些与我观点不一样的人坚持足够的.耐心和虚心
4.适合的时候,主动承担一些工作
5.正确看待失败,碰到困难不随意放弃
6.增强做事的灵活性,学会变通的看待和理解新事物
适合的岗位性质:
工作环境稳定,不需要太多的冒险和变动,最好依照经验和规律解决事情
有较多的独立工作时间,能够专心的完成整个项目或任务
工作对象是具体的产品或服务,工作成果要有形并且能够衡量
要有明确的工作目标和清晰的组织结构层次
工作有足够的准备和实施时间,在交付成果之前能够进行自我成就评估
根据我的个人兴趣和适合我的岗位性质,我初步定下适合我的职业有这些:
1.网站设计师:我个人爱好网页设计,photoshop
开发工程师:技术型工作,我所读的专业是软件,应当朝自我专业方向发展
3.数据库设计工程师:在专业课里最喜欢的就是数据库,学得比较好的也是数据库
4.检查员,客服人员:做事谨慎,细心,喜欢技术性不强的工作
职业发展规划
好的开始等于成功的一半,因此进入职场前,我们首先要明确自己适合做什么,想做什么,应该怎么去做。职业发展规划对每一个职业人都是必不可少的,对刚入职场的年轻人来说,更是至关重要。合理的规划好自己的职业发展之路,可以让自己更直接更快速地走向成功,避免走弯路,甚至误入歧途。
常言道,性格决定命运。我的性格不算内向,但也不是很外向,我不喜欢过于外向的工作。我的专业是机械制造及其自动化,我认为我比较适合与我的专业相关的技术类工作。根据公司的需要,我想我也可以尝试适合自己的其他工作。
现阶段,我应该尽快适应从学校到社会的角色转变。首先学习公司已有的钻机,重点是钻机的结构、各重要部件的功能和工作原理、各零部件的加工与装配的工艺等。将现场的钻机实物与课堂的理论学习相结合,遇到疑难问题,应该勤思考,多看书,课上向老师提问,课下向其他前辈请教。然后熟悉公司设计人员使用的inventor绘图软件和ansys分析软件,并且结合图纸深入学习,为以后的研发工作打下基础。在这个过程中,英语学习也是一个很重要的环节。一方面是口语,我的口语不好,需要加强练习;另一方面是专业英语,尤其是钻机的设计和使用中涉及的专业术语。
1-3年内,努力学习专业知识与技能,不断提升自己,逐步给自己定位,找到自己合适的位置。在这个过程中要积极主动,争取参与项目,这是锻炼提升自己能力的机会。从小部件、小系统的设计开始,逐步达到能独立工作的能力,在不断适应工作的过程中,我会结合我的专业和与工作相关的特长,来确定我的发展方向。在我的性格上,很欠缺积极主动,这一点是我在以后的工作中应该努力改正的。这一阶段,我将中级工程师作为我在专业领域的发展目标。
3-5年内,当我的专业能力达到一定高度后,继续提升专业能力的同时,也要开始学习一定得管理知识。这样可以继续从事专业上的工作,也可以在公司需要的时候,逐渐向管理岗位转型。一方面要考虑公司给我个人的职业定位,另一方面也要考虑公司的岗位需要。这一阶段,我将高级工程师作为我在专业领域的发展目标。
5年之后,找到了职业定位,要做的就是沿着自己的目标一直向前走。我希望可以达到带领团队开展项目的能力。在专业领域,我将首席工程师作为我的职业生涯的最终目标。
结束语
在我对今后的工作内容与对象只有初步了解的情况下,我做出了如上的发展规划。在正式进入工作岗位后,还要结合具体的状况定期对规划做出判定与评估,及时进行相应的调整。只有规划还远远不够,要有与之相匹配的行动。机会只给有准备的人,我相信只要我做好了足够的努力与准备,一定会达到预期的目标的。
指导老师评语:
20xx年xx月xx日
职业发展规划
我认识一位浙江诸暨的企业家,他可以称得上是年轻有为,仅仅34岁,便在我们县投资1.5亿兴办一个鞋厂。此番放假回家,他应邀到我家作客,在和他的交谈过程中,我读到一个浙江商人那种勤奋的工作精神,他说,一年之中,除了极少数的假期,其余的每天的工作时间都在14个小时左右。真的很难想象,一个身着登喜路西装,开着宝马750的'大老板竟是如此一个工作狂。这也让我对他仰慕之情更加强烈。
由此可见,天上不会掉下馅饼,只有春华才会得到秋实。最后说一下坚强的意志,在上文中我提到过,我的意志在许多困难面前显得很脆弱。然而,坚强的意志品质才是一名企业家所必需的。
在学校的学习内容包括:
个人发展、人际关系:在这一期间,主要做好职业生涯的基础工作,加强沟通,虚心求教。
1、总体目标:成为一名高级秘书。
2、阶段性目标:
第二学年:积累专业素养,通过计算机办公软件高级操作资格考证和速记员资格考证。第三学期购买计算机和速录机,每天坚持训练四小时。第四学期参加学校组织的培训,获得相关证书。
第四学年,即毕业第三年,参加全国秘书资格等级证书考试,取得高级秘书资格证书或者涉外高级秘书资格证书。
这是一份初步的规划书。当企业的目标,或者我个人的能力与经验等因素发生变化时,我需要调整个人的目标和实施措施,及时修正以上的设计方案。我坚信,将自己的理想与社会需要结合起来,脚踏实地、奋斗不息,我就一定会到达胜利彼岸。
自己的路自己去走似乎有一种顿悟的感觉,我想除了上学以外,我什么也没有做过,我感到有一种压力迫使我为今后的人生道路作出事业的选择,未来早已向我逼近,比我预期的要早得多。
职业发展规划
1、教师的专业精神:首先是教师对教育的认识和理解,在对教育的思考和追求中确立教育理想和信念。一个缺乏教育理想和信念的教师,很难讲他有良好的专业精神。良好的专业精神,是教师从事教育工作的精神支柱和创造性工作的动力之源。专业精神还包括教师的人生观、价值观和职业道德。正确的人生观、价值观和良好的师德是教师专业素质的灵魂,对教师专业发展起到指向性作用。
2、教师的专业知识:教师的专业知识分为本体性知识、背景性知识和条件性知识三类。本体性知识是指教师所教学科专业知识。背景性知识是指教师应有的综合性文化素养和生活工作经验。条件性知识是指教育学、心理学知识。新课程重视传统教学中显得并不重要的背景性知识和条件性知识,更强调三类知识的更新、优化和整合。这就是新课程教学的高层次要求,也是对教师专业知识的新要求。
3、教师的专业能力:教师的专业能力就是教师的语言能力,教育观察能力,教育想象能力,教育机智运用能力、教育现代化技术能力,课程开发整合能力,思维的系统性、逻辑性和创造性等。新课程改革需要的就是教师的创造性劳动能力。
4、教师的专业智慧:教师的专业智慧是教师专业精神、专业知识与专业能力综合化的产物来自于教师教学实践中积累、提炼和结晶。是教师个性化、综合化、高层次的专业素养。教师的专业发展差异主要还是专业智慧的差异。专业智慧只能从教学实践和学习中自主总结与长期不懈的感悟中得来。积累、感悟、升华是教师专业智慧发展的过程。
第一层次是发展教学专业知识,发展教学专业能力,这是成为好教师的基本要求。第二层次是在第一层次的基础上发展教育专业理想,发展教育专业思想,这是成为名教师的重要内容。第三层次是在第一、第二层次的基础上发展教育专业品格,发展教育专业智慧,这是成为教育家的必备条件。
成长期:参加工作后2——5年。这阶段需要拜师学习,逐渐认同教师的职业责任,实现由师范生向教师转变。教学基本功,“三字一话一画一机”;常规基本功:备课、讲课、批改、辅导、考查。简单地说就是要过教育教学关,成为一名合格教师。
成熟期:需要5——10年时间,也就是初步成为一个经验型教师。教师开始认同教师的职业价值,逐步树立现代教育观念,形成自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式,建构自身经验体系。部分教学成果显著的佼佼者成为当地小有名气的经验型或技能型教师。
成名期:需要10——20年时间,成为当地有名的'教师。少数越过“高原期”的教师,用现代教育理论指导自己的教学实践,逐渐对学科教学有独特见解,形成自己的教学特色和风格,成为学科领军人物。
成家期:一般是在参加经验工作20年以后的日子。在成名教师当中,有些教师不满足于在学科方面已有的建树,始终“咬定青山不放松”,继续走专家成长之路,并把触角延伸到理论研究与实践探索的方方面面,成为教育、教学、管理领域的专家。
让所有学生获得知识,相信所有学生都能学习;对学生一视同仁,承认个体差异,并在实践中充分考虑这些差异;了解学生是怎么成长和学习的;尊重学生因来自不同文化、不同家庭而在课堂内表现出的差异;关注学生的自我概念、动力、学习效果以及同伴关系;关注学生个性发展和培养学生公民责任感。
通晓所教学科的知识,透彻了解学科的发展历史、构架及其在现实社会中的运用;具备教授学科知识的技能和经验,熟知这种技能,了解学生学习这门学科在前技能、前概念上的差距;能够使用不同的教学方法和策略进行理解性教学。
教师有责任管理和监护学生学习。
进行高效能教学,掌握多种教学技术和方法,并能运用得当、游刃有余,能始终激发学生的学习动力,使其专心、投入地学习;知晓怎样确保学生参与和营造秩序井然的学习环境,怎样组织教学以达到教学目标;知道怎样去评估个体学生和整个班级的进步;能采用多种方法测量学生的成长进步和理解力,能把学生的表现向家长作出清楚的阐述。
教师能系统地反思,从经验中学习。
成为受过良好教育的楷模——会读书、质疑、创新、勇于尝试和接受新事物;熟知有关学习的理论、教学策略,始终关注和了解美国当前的教育问题及焦点;经常批判性地审视自身的教学实践,深化知识,拓展所有的专业技能,将新的发现运用到自身的实践中。
教师是学习型团队的成员。
能与他人合作改善学生的学习;具有领导力,知晓如何积极寻找并建立与社区团体和企业的合作伙伴关系;在制订教学策略、课程发展和教师发展方面,能与其他专业人士合作;能够评价学校的发展和对资源的分配,以实现国家和地方的教学目标;深知如何与家长合作,使他们富有成效地参与学习的工作。
1、做一个有高精神境界的教师。
职业幸福感只能往自己的内心深处寻求。一个重要的原因是,我们缺少生命的学问、生命的修养。我们在将自己的才情和智慧投向外在于生命的专业的同时,更应用自己的才情和智慧去观照自己的精神、自己的心灵乃至自己的整个生命。他说进入生命境界的教师,他们与学生结伴成长、共同发展。他们关注学生的生存状态、生活质量、生命价值,他们同时关注自己的生存状态、生活质量、生命价值。他们是学生成长和发展的唤醒者、指导者、鼓励者,他们也是自己专业成长和发展的实践者、研究者和反思者。他说,具有生命学问和生命修养的教师,他是上课,但她同时又是在享受上课。他在课堂上彻底放松,全然进入课堂中的每一个当下,和学生情情相融、心心相印;他会彻底打开自己的生命,让生命中的每一个细胞、每一寸肌肤去感受、去触摸、去体认课堂中的每一个当下;他会时时产生生命的高峰体验,他会在课堂上率性而为,和学生一起欢笑、一起流泪、一起沉思、一起震撼。于是,他就是课、课就是他,他和学生一起全然进入一种人课合一的境界。这种境界是什么?这种境界就是深深的职业幸福感。他说,有了生命的境界,我们就能诗意地栖息在教育大地上。
要仰望天空,又要脚踏大地。美国心理学家陆哥赫胥勒说:“如果让我来总结人类20世纪的历史,我将这样写到:‘人类在20世纪的最大悲哀,不是地震、不是水灾,甚至不是原子弹在日本广岛、长崎上空的爆炸,而是芸芸众生生活着然后死去,却不知道自己究竟有多大的潜能,人们只知道卡通片的感官欲望的刺激,不知道生命的意义和价值,缺乏理想和信念。我们在理想上已经衰老,但在心理上却没有满月,他们的躯体已经接近坟墓,但在人格上却没有健全。’”
2、做一个有学习力的教师。
关于知识社会;知识社会是以知识为基础的社会,知识的生产、传播和应用成为人类活动各方面的组织规则。在知识社会中,知识的生产、传播、吸收和创新渗透到社会各个领域,并成了最为主要的活动,决定人类社会的表现形态;国家、事业、行业领域的发展都要以知识为核心进行,知识的发展成为社会发展的主要动力。从知识的传播方面讲,知识社会是信息社会;从知识的获取方面来讲,知识社会是学习社会;从知识价值方面来讲,知识社会是精神社会、理性社会。
3、做一个有思考力的教师。
如果对他人的经验不假思索地完全照搬,一种情况是没有领悟他人思想的精髓,只是简单地模仿;另一种情况是经验往往具有时效性。对于他人的经验,只有批判性地接受,才能站在他人的肩膀上发展,同时教师也会随之养成批判性思考的习惯。借鉴的目的是发展自己,理解他人经验中的核心为己所用。批判他人的经验要有追问的意识,在理解他人的基础上想得更深。
4、做一个有教学力的教师。
教学力主要体现在课堂教学上,体现在学科教学上。每位老师都担任自己所教的学科,对学科知识掌握的好与不好,关系到每一位老师的教学质量。比如数学学科知识主要包括:知识的内涵及多重表示,知识的发生和发展过程、知识之间的联系、知识所蕴含的数学思想和思维方式。因此,要提高学科知识,教师必须系统地整理自己的学科知识,构建自我学科知识发展计划,要按照课程的内容,寻找盲点和薄弱点,然后设计弥补盲点和薄弱点的计划。
要重视教学基本功,教学基本功检验教师执教能力。教学基本功是教学之基,教学之本,抓好教学基本功,就是抓好教学的根本。“传统”教学基本功是基础,从传统狭义上讲,教师的教学基本功主要包括教师课堂上的讲、写、态、画、读等几个方面,侧重课堂教学技能的展现。教学基本功要与时俱进,教学基本功是教师任教学科必须具备的熟练技能。教学基本功分为两个方面:一个是学科教学基本功;另一个则是学科能力基本功,即搞好教学所必须具备的基本学科能力技能,或叫学科专业能力技能。
5、做一个有研究力的教师。
今天的新课程改革,已越来越强调理念向实践转化,课程向教学转化,教材向教师转化。教师不只是教学者、学习者,同时还应该成为一个研究者。教师只有拿起研究的武器,实现由实践者向研究者的转化,才能切实形成解决问题的新思路,找到解决矛盾的新办法。要做到学习与教学并驾齐驱,教学与研究双向互动,学习与研究相互促进,成为教师职业存在的新形式。怎么样才能提高研究力?要把问题作为研究的起点,把反思作为常用的方法,把重建作为改进的途径。
一个缺乏研究力的教师,充其量只是一个普通的教书匠,是成不了大器的。一个教师要想成为名师,必须要对教育教学进行研究,首先要用教育教学理论武装自己的头脑,要对教育现象进行仔细观察和分析,要不断积累素材,勤于笔耕,要不断地反思自己的教育教学工作,不断总结自己的成功经验。
教师不是“被塑造”而是“自我塑造”。要苦炼内功,自主学习,自主研究、自主反思,自主发展。
倡导教师在深入进行自我反思、自我诊断的基础上,制订个人发展规划。教师的个人发展规划主要包括:
(1)自我分析。对自身已有的专业素养、优势机问题进行分析。
(2)自我定位。确立发展目标和专业发展的重点,明确专业发展的理由,预测专业发展重点的结果。
(3)行动计划。外了实现发展目标而采取的措施机时间安排。
(4)实施要求。实现发展目标所需的条件与需要提供的帮助。
教师的发展规划在年龄和专业发展方向方面存在着差异,有的希望能够在班主任的管理上有所发展,有的希望能够擅长学科课堂教学,有的希望能够提升课堂教学艺术,有的希望在教科研能力上得到提升。因此教师专业发展要因人而异,有所侧重。一般来说教师专业发展基本上是沿着“学习教育理论——选择教学策略——转化教学行为”的路径从经验型向研究型发展。
学校要建立评价机制。比如建立教师专业成长手册与专业成长档案袋。教师专业成长手册主要是三个方面:学习、研究、教学。教师专业成长档案袋以2——3年为一个周期,成长档案袋主要包括三个方面材料:过程性材料,反映教师个人成长历程,如阅读计划,教学日记,论坛上的发言,外出学习心得,研讨的一些材料。结果性材料,某一时期达到目标的结果,如教学个案研究,教学录象,读书笔记,课题研究的材料以及观察调查的记录。展示性材料,如最佳的教学设计,一些比赛的证书,充分体现教学策略与教学效果的备课、课件、学生作业、教学录象、照片、教学论文学生获奖作品等。
职业发展规划
“学为人师,行为世范”是对师范二字的阐释。那么,对于师范生的我们该如何做好职业能力发展的规划?我想其根本也就在于学为人师,行为世范。
如何做到学为人师?其重点就在于学。那么如何学才能做到为人师呢?
大学是一个知识的圣地,对于师范生更是如此。走过高考,我们远离了中学时代;进入大学,四年后,我们又重回中学。不同的是我们由学知识转变为传授知识,由学生转变为教师,站在那三尺讲台之上,我们如何以对?这些就是我们大学四年所要学的。
具体说来,主要包括教学技能的培养提高及以后所教学科知识的学习。华东师范大学课程与教学研究所副所长崔允说:“要求每一个师范生不仅要系统掌握所教学科的基础理论和知识结构,而且要能够熟练应用各种教育教学方法,这样才能更好地向一个优秀的人民教师发展。”他指出,我国现有教师教育课程设置存在的两个问题:一是师范生专业过于强调学科课程,教育专业课程在学科机构中比重偏低;二是作为培养教师职业能力的教育学、心理学、学科教法老三门,充斥着基本概念、原理等抽象词语。由此带来的结果不难看到,一方面造成了教师教育能力低下;另一方面,教育类课程成了学理研究,从而影响了师范生的学习兴趣和热情。对于这些问题,我们在希望学校、教育部改变师范生教育教学科目分配的同时,更要在学习中努力提升自我的教学能力。
一方面,关于教学技能,主要包括课堂教学技能和课外教学技能。对于课堂教学技能,我们师范生应重点培养发展自身的导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、演示技能、板书技能、变化技能、强化技能、课堂控制技能、结束技能。因为教师在教学过程中,首先就要进行知识的导入、知识的讲解、课堂的互动、知识的板书、知识的灵活应变、课堂时间和知识的合理分配以及课程的结束等。那么,以何种方式导入所要学的知识,如何讲解知识才能使学生更好地理解学习,课堂互动中提什么问题能够促进学生对知识的掌握,如何灵活应对教学中学生提出的问题,如何控制好课堂时间和知识的分配,怎样板书才能有利于学生理解知识以及如何结束这一堂课?这些都是我们必须掌握的基本教师课堂技能。并且,我们也要掌握好组织各种课外教学和活动的能力,因为课外活动也是学生学习生活的一部分,在大学里,我们有很多这样培养自己组织活动能力的机会。
要想成为一名优秀的21世纪人民教师,我们在提升自我教师技能的时候,要为自己定位,我们是学生学习的组织者、合作者、开发者、引导者,而不是传统意义上纯粹的知识传授者。在21世纪的今天,要创新就要重视培养我们下一代的自我学习能力以及创新性学习能力。基于此,相应的教学方式也应由讲授式和灌输式向启发式、案例式、探究式转变。这样,才能提升学生的创新意识和探索发现的积极性。
而且,为提升自我知识面,使我们在以后的教学过程中,在所学专业领域进行学习、探索,我们也应该注重专业课知识的学习。
此外,在这个科技发达的时代,多媒体化教育也将是未来教育的一个重要组成部分。因此,在培养教学技能的同时,我们应努力多媒体技术,提升自己在这方面的技术水平,为以后的多媒体教学打基础。
如何行为世范?
古人曾说:“修犹切磋琢磨,养犹涵育熏陶。”任何一个人实际上都在有意识或无意识地进行着自我修养。人民教师所从事的事业是塑造我们社会主义下一代新人的崇高事业,是人类灵魂的工程师,因此其思想修养也就显得更为重要。
苏联教育家马卡连柯曾经指出:“首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后是专门知识和技能的训练,不经过这样的步骤,任何一个教师也不能够成为很好的教师。”在德才中,德是解决为谁服务的方向问题,才是解决为谁服务的本领问题,德调节着才的运用,起着灵魂和统率的作用。一个老师的言行举止严重影响着学生的成长以及发展,一举一动也在不经意间无形地影响着学生。德育的重要性由此可见一斑!
近年来,学校也很注重德育工作建设,相应地采用了很多途径。如定期开展时事政治课;开展社会实践活动;举行各种有教育意义的团组织活动;进行团干培训以及党校等,学校通过这些途径来增强学生的道德水平。虽然如此,但关键还在于我们自己,只有我们积极用心参与,才能真正在学习、活动中提升自我修养!
具体说来,我们应做到以下几点:第一、要有一个渴求进步的愿望,要努力塑造一个美好的心灵。这就要求我们师范生在学习专业课知识的同时,要自觉地认真学习马克思主义的基本理论,做到热爱祖国、热爱教育事业、更要热爱我们将来的教育对象——学生;第二、要有坚强的毅力,我们所说的思想修养并不是关在屋子里闭门思过,要在平时的学习实践活动中去锤炼,这样年长日久,我们的思想境界才能“更上一层楼”;第三、要学会谦虚谨慎,公正公平,只有总感觉自己是不足的,才能永远前进,只有公正公平,才能使人信服,有句话说:“骄傲来自浅薄,狂妄处于无知。”这是很有道理的,只有养成取人之长,补己之短,胸怀坦荡,公正公平的素养,将来才能做一个称得上是合格的人民教师;第四、要增强自身的责任感和创新意识,没有高度的责任感和创新意识,我们就很可能落伍,站得高,才能看得远。我们的思想境界越高,观察问题就会更深、更远,这样才能应对将来这个多变的教育环境。这些品质不是一朝一夕就可以炼成的,而是经过长期的培养形成的。因此,我们就要从现在开始克服自身的不良习惯,努力培养师德,让自己的言行举止真正成为世范。
此外,我们应树立好献身教育的恒心!在我国社会主义建设初级阶段,教育事业是整个社会主义事业的一个重要组成部分。目前,我国受教育的人数已超过4亿,教育质量的高低也就直接关系着我国社会主义事业建设的成败。因此,忠于教育事业,献身教育事业已刻不容缓。而且,忠于教育事业也已成为一个教师的最基本的道德准则。只有真正献身教育事业、忠于职守的教师,才能称得上是一名真正的人民教师!因此,从现在开始,我们就要树立好献身教育事业的恒心!
因此,对于师范生的我们,应按照学为人师,行为世范的核心标准来发展、提升自身的能力素质。而这些职业能力及素质是在我们成为一名师范生的时候就应该着手开始培养的和发展的。在大一大二阶段,我们应更注重“三字一话”、活动组织能力的培养和专业知识的学习;大三大四阶段,我们应注重讲解、沟通及教师形象能力的培养;而对于教师思想道德水平的提高,是应贯穿在我们大学学习乃至整个人生之中。
这样的四年,我相信,将会练就出一批批优秀的人民教师,将会为教育事业注入新的活力和希望!
在人生的路途上大学就是一个转折点,只要把握好了人生的船舵,认认真真地走好每一步,这就是你的人生。人生之路说长不长,说短也不短,但是想要走出一条属于自己的成功之路,一个好的人生的职业规划计划书是不可缺少的,有了好的职业规划计划书我们就能向着自己的目标奋发向上,有目标,就有动力;下面来谈谈我的职业规划书。
业余爱好:文学类书籍,喜欢看电影、听音乐,打羽毛球、长跑;喜欢的文学作品:《红楼梦》、《战争与和平》;喜欢的歌曲:《爱拼才会赢》、《义勇军进行曲》;心中的偶像:比尔盖茨、刘谦。
1、本人做事情很有恒心,凡事都要做到最好;在心中早就有了理想,有了理想必定有了追求的方向;对事业热情很高,责任心强,做事很有原则,处事沉稳,考虑问题全面周到;面对问题养成了独立思考的良好习惯;对朋友忠实厚道,能跟人相处得很好;唯一不足的就是有点内向,交际能力不强,不善于表达,这也是致命的一点。
2、解决自我盘点中的缺点:
所谓江山易改,本性难移。内向并非全是缺点,它使我少一分张扬,多一点内敛,但最好相应加强与他人的交流沟通,积极参加各种场合各项有益的活动,使自己多一分自信、激扬,少一分沉默、怯场。
根据我自己所选择的专业来能确定好自己今后所要走的路,什么时候开展规划计划书、怎样发展自己的规划书,评估环境因素的评估也是必不可少的,毕竟不能脱离环境因素的影响,下面就来分析下我周围的环境因素。
本人上的学校费用不多,生活学习的环境还算好,学习的氛围还算行,教学的设备还是比较齐全的,对于学习英语课来说,上的是书本上的知识,偶尔看看英文版的电影,教学师资力量还算强。
现代社会,对于大学来讲已经是普及全国了,并且也将近饱和状态了,因此企业对于大学生的要求也大大提高了,对大学生的各方面的素质要求也提高了,因此想要在这种复杂的社会环境中生存下去,就必须要学更多的知识。
对于我们英语专业的人来讲,形式虽然还是可观的,但是挑战不断,首先,随着人们生活水平的大大提高,对于物质的需求已经满足了,因此对子女的要求也有所提高,所以我们这个行业的前景的十分可观了;其次,英语教育在农村的发展空间也是巨大的,它不仅仅适合小学儿童,同样也适合青少年、中年、老年等等,因此发展空间巨大;再次,商业界的各行业也要依赖于英语知识,这样一来英语专业的就面向了多元化、多途径的发展方向。
结论:
1、 目标
估摸自己的实力,量力而为地选择自己比较感兴趣和个人强项来做,努力成为一位教育领域的优秀人才。
2、 路径
自己先在学校学尽可能多的学习知识,充分利用校园环境及条件优势,认真学好专业知识,培养学习、工作、生活能力,全面提高个人综合素质,并作为就业准备。
案
首先,在校期间,英语至少要过四级,普通话要拿二甲、计算机要过一级,所有的证件拿到,最重要的目的是拿教师资格证书,有可能的话通过自己不断的努力最好拿个英语六级。
其次,能很好的运用知识,通过见习、实习来培养教学能力,多参加学校的活动。
再次,暑假期间,可以当家教进行实习,这样也可以多接累经验。
最后,如果在毕业时成绩优秀的话,就打算考研。
在学业结束后,去外面找跟专业相关的工作,首先从小学教师做起,积累经验,借用学校这个很好的平台来寻求更适合自己的职位,逐步来实现我的目标计划:先当小学教师,再当中学教师,一层一层往上爬。
未来人生职业规划:放眼未来找准位置
a)、2015-20112年学业有成期:充分利用校园环境及条件优势,认真学好专业知识,培养学习、工作、生活能力,全面提高个人综合素质,并作为就业准备。(具体规划见后)。 b)、20112-2015年,熟悉适应期:利用3-4年左右的时间,经过不断的尝试努力和锻炼初步找到合适自身发展的工作环境、岗位,找到热情积极的工作状态,结交工作岗位上的好朋友,拓宽人际交往面。 要完成的主要内容:
(1)学历、知识结构:毕业前提升自身学历层次,毕业后立即找工作,如果没有合适的就考虑考研究生甚至是博士硕士,熟练掌握专业技能。计算机一级、二级过关,英语四、六级过关、还有尽全力考取英语口语资格证书、普通话过级、开始接触社会、工作、熟悉工作环境。
(3)生活习惯、兴趣爱好:适当交际的环境下,尽量形成比较有规律的良好个人习惯,并参加社交活动如聚会,还有必要的健身运动,如散步、打羽毛球等,条件允许的情况下多参加回报社会的慈善活动,如积极参加救助贫困人群的捐助活动,献血活动等等。
c)、2015-2059年:找到了能够实现自己人生价值的位置,在自己的热爱工作岗位上,踏踏实实的贡献自己的力量,兢兢业业地尽忠职守于自己的岗位,拥有很多莫逆之交,怀有感恩社会的情感去回报祖国人民的厚爱,拥有能和我顺境时相敬如宾、举案齐眉并且逆境时相濡以沫的知心爱人,可爱健康充满活力的孩子,一样生活美满的亲人朋友。
??? 首先,职业生涯规划要进行自我定位。自我评估与定位是职业生涯规划中最重要的环节部分,它决定着个人职业生涯的寻求方向,同时也决定着职业生涯规划的成败。求职之前先要进行职业生涯规划,进行职业生涯规划之前先要进行准确的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么,自己的兴趣、才能、学识适合干什么。可通过自我分析,评估自己的职业倾向、能力倾向和职业价值观。
其次,职业生涯是一个时时变化的过程。当今社会竞争激烈,对于大学毕业生来讲既是机遇也是挑战,同时也要打破传统就业观念,不在一棵树上吊死,就业、就业、再就业,职业生涯规划计划书也要随之调整。因此身边各种环境变化了,我们也要跟着变化,这样才能生存下来。
再次,大学毕业生职业生涯规划的重点内容是职业准备、职业选择与职业适应。从职业生涯发展过程来看,职业生涯发展主要包括:职业准备期、职业选择期、职业适应期、职业稳定期、职业结束期。在各个阶段都要做好不同的思想准备,和应对方案来。
对于大学刚刚毕业的来讲职业生涯规划的侧重点在职业准备、职业选择、职业适应三个阶段。
总之,我们在进行择业、就业的过程中,其目的是选择一个最能发挥自己专长的工作岗位,开始实现多年的梦想报效祖国的愿望,在大学生的一生中,就业无疑是一件大事,一次激动人心的拼搏与较量。一定要审时度势,振作精神,做好充分准备,用最好的心态、最好的形象和全身心积攒的实力,投入到这场竞技中来,这样说并不过分,因为“人生难得几回搏”;择业、就业就是最重要的一搏。
在教育改革不断深化、教育要求日益提高的课改洪流中,我感到自己的工作是如履薄冰,所谓不进则退的含义也让我时刻布满了紧迫感和危机感。面对新的要求,我对自己的“骨干”定位有以下几个方面:
一、学习,保持自己不断进步的步伐
(一)从书中学
1.读书方式
(1)自主学习,充分利用课余时间阅读指定必读的专著和教育理论和学科专业知识等方面的书籍。记读书笔记,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。
(2)坚持积极参加各种培训活动,注重在培训中锤炼自己。学习班级管课堂教学等先进理念。
(3)及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验,把自己的观点和看法用文字形式记录下来,写出反思和随笔。
(4)读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践。
2.读书内容
(1)定期学习订购的各类教育教学杂志,如:《怎样上好一堂课》、《黑龙江教育教育》、等,并及时做好阅读摘记等。
(2)学校规定的《小学数学教法》也是必读书。
(二)从同事中学
1、多听课,勤思考。合作、互动才能促发展,本学期拟定听15-20节课,认真履行《师徒结对协议》。听课过程中要勤于思考,及时总结所得,从他人的直接经验中发现闪光点,即所谓“他山之石可以攻玉”。
2、多交流,善合作。
(三)跟学校名师学
每位名师都有她的独特之处,而王国英、姜丽杰老师的特别就是“创造了孩子们喜欢的教学课堂”。她们认为要让学生喜欢“我”,先要做一个充满爱心,富有人情味的教师,进而走进孩子的心灵,还有教师要有真本事。这些真本事分别是“创设情景的艺术”“探索的艺术”“语言的艺术”“板书的艺术”“教学风格的艺术”“情感的艺术”。这一切都是我努力、改进的方向。
二、实践,增加自己的教学智慧
1、勇于课堂教学实践,让自己的课堂教学保持鲜活做到每堂课都对全校教师开放,欢迎大家听家常课。课堂教学实践中要不断更新自己的教育理念,不墨守陈规,要在提高课堂效率,培养学生学习爱好方面做实践研究。
在本学年度拟在创设教学情境方面做一些突破,因为从学生已有的生活经验出发,恰当地创设情境,让学生亲身经历可使学生获得学习的自信心和兴趣使学生获得情感、能力、知识的全面发展。
2、善于课题研究,让自己的专业化水平得到提升在学习与实践的同时,要时刻要求自己做一名科研型教师,运用教学创新思想,探寻科研课题与课堂教学实践紧密结合的路子,做一名驾驭教材的有独立思考能力的教师。
3、勤于教学反思,让自己的工作更高效以课堂教学为镜子,教师的每一个教学安排都可以体现出师者的教学理念;课堂还是一本记录本,记录着师生共同成长的足迹。都说:好记性不如烂笔头。勤于反思将是我在本学年的教学工作中要坚持做到的。希望通过学习和实践两大方面的不断努力,提高自身的业务素质,同时发挥一名骨干教师的辐射作用。
本人1980年出生,小学高级教师,学历本科。1999年毕业于大连师范学校,任教于xx中心小学,承教音乐教学工作。1999—2015年在大连教育学院函授学习了音乐专科和本科的学习,并取得专科和本科学历。本学年二、四年级音乐教学和四年级综合实践活动教学.
随着素质教育的实施,新课程理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行,适应新课程要求,必须更新观念、转变角色,学习掌握新的专业知识、技能,在实践中不断的探究、积累、更新,促进自我的发展。根据“xx小学‘十一五’教师继续教育”,特制定2015-2015年度个人发展计划如下:
一、自我分析
优势分析:
从1999年踏上工作岗位至今,已经8年了。在这并不长的8年的时间里,我较顺利的完成了社会角色的转换,从一名师范生到一名合格的小学教师。其间担任过音乐、生活、综合实践活动学科的教学,在教育教学中秉持坚决贯彻和执行国家的教育方针政策的决心,时刻坚持教书育人的宗旨,用新的教育教学理论来武装充实自己的头脑,注重加强个人的思想道德素质修养,始终树立为教育事业献身的信念。无论是哪个学科都取得了不错的教学成绩,是一个发展比较全面、综合素质较强的教师。在这期间,我取得了一定的成绩,在同事和家长心目中有了一定的分量。作为一名一线音乐教师,我也欣然投入到了音乐教学研究的工作中去,我通过理论学习、教育教学实践以及在学校领导、教师的关心、帮助、指导下,教育教学理念有了转变;科研、教育教学能力方面有了一定的`提高。我多次参加市级,区级、校级各种类型的课,自行设计完成相关课件,撰写论文.均取得很好的效果。指导学生进行舞蹈排练,分别在省、市、区的比赛中获得较高的奖项.其实教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
剖析不足:
也许在别人的眼里,我是一帆风顺的,但我却感到自己的发展进入了“高原期”,就象处于长跑中的“极限”,以往的成绩已经被远远的甩在了身后,前进的步伐却受到各种各样的束缚、局限而慢慢减速。只有冲出“极限”、超越自我,才能迎来更大的发展空间,迎来更灿烂的明天。而怎样才能冲出这一“极限”呢?我认为必须找到自身的不足,对症下药。首先,我感到在学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,导致自己迷失了发展方向;其次,由于缺乏学习,造成工作中缺乏思考,无法创造性的开展工作,使自己逐步沦为日常工作、杂务事情的处理人,每天穷于应付;同时,学习上的欠缺,也造成了理论-功底不扎实,缺乏理论积淀,因此近一年来也就害怕写文章,不想写文章,使自己大多停留在感性经验的层面,无法提升到理论层面上去总结出好的,高质量的文章。
二、发展目标
为了落实《xx小学“十一五”教师继续教育》的精神,结合自己教育教学实际,特制定年度发展目标:
1、通过培训,使自己能够胜任教育教学工作,争取达到优秀。
2、努力培养自己成为市、区“骨干教师”。
3、经过教育技术能力培训,通过国家考试中小学教师教育技术能力得到显著提高。
4、不断学习并掌握新的教育教学理念,提高业务水平,力求在音乐学科的教学领域中发挥青年教师的骨干带头作用。
三、具体措施
自学-----学习教育教学专著;
听讲座----专家引领,撰写教育笔记、教学经验、论文等;
同伴互助-----积极参加教研组活动;
骨干教师培训----身为校级骨干教师,本周期,本人会结合区市有关对骨干教师的培训目标,提高自己的主观能动性,通过教学实践、总结提炼教学经验、争取参与各级教育讲坛、假期集中研修等,向专家型教师发展。
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平.
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
一、指导思想
极肯干,严于律己,为人师表,自觉遵守个人职业道德规范,认真履行个人职责,廉洁从教,乐于奉献。
二、发展目标
教师是人类永恒的职业,但社会对教师条件的选择并不永恒,时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来,而是通过接受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的个人。通过自己的努力,力争步入北京市骨干教师个人的行列。
三、具体实施方案
1、“教书者先强己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师,身为示范”,引导学生树立各种正确观念,教育学生学会求知、学会做人、学会创造,培养学生成为与时俱进的新型人才。
2、促进个人专业发展,确立教育教学新理念。
(1)发展和学习应该是自主的,而不是依靠外部的。总之,个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。
(2)发展和学习应该是可持续的和长期的。要认识到,个人的专业发展是分阶段的、连续的,教育的知识也在不断的增长和更新,因此,发展和学习不可能是一次性的,应该做好长期的规划和心理准备。
(3)学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会,信息的渠道非常广泛,还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外,学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法,而应该是更广泛的知识领域。要了解学生,了解社会,要让自己做一个真正的文化人。
(4)善于思考,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
(5)乐于动笔,提高教育科研水平。争取忙里偷闲认真阅读教育教学杂志和理论专著,及时积累专题研究的第一手资料;尝试进行教学案例的分析;通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。积极撰写教育教学论文,不断提高论文质量,力争论文获奖。
3、继续更新自己的专业知识,“要给学生一滴水,自己必须要有一桶水。”当今世界,科技突飞猛进、信息与日俱增,社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元,不断向更深更广的层面发展。主席说:“当今时代,是要求人们必须终身学习的时代。学习一切反映当代世界发展的新知识,学习做好工作所必须的一切知识。”注意搜集专业发展的新动向、新信息,不断更新知识,以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。
4、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。
6、提高自己的教育能力,教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作:学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术,从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的,同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真,成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践,以人为本,尊重学生个性,引导和启发学生自主学习,鼓励学生学会思考,学会自我增长和应用知识,学会怀疑和创新。
随着社会越来越激烈的竞争,作为新世纪的教师,不能固步自封,应该不断学习,不断提高自身的素质,通过这次研修,我再次对自己所从事的职业进行了反思。为了可以使自己得到更大的提高,更好的发挥自己的能力,特制订自己的职业发展计划如下:
在十几年的工作中,我可以认真扎实的完成本职的各项工作,做到忠于教育事业,热爱教育事业,工作精益求精。在对待学生的过程中,我可以理解学生、信任学生、尊重学生,相信每个学生都能成才,平等的对待班里的每一个学生。
同时也存在着许多不利的方面,例如:上班的时间除教学之外的琐碎工作较多,在一定程度上造成了对学生和教材研究的时间不够。具有较新的教育教学的理念,但在实际的上课过程中,对学生放的的程度不够,心存担心。工作中由于各方面条件的限制,单凭自己的教学经验,借鉴他人的经验不够。对于科研还是停留在一定的表面,没有能够深入的研究,自己还走在科研型教师的起点上。而且在总结经验,进行反思方面不够及时。
1.学习先进的教育理念,结合教学工作,总结、归纳和提升教学经验。掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,形成自己的教学风格。
2.重视资料的积累,经验的总结,反思教学过程中的不足,多听课,学习经验丰富的教师的教学经验,重视与学生的沟通.
3.以“实干、精干的精神,认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面的良好习惯。
4.更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每年要留有痕迹,写一些教学笔记和心得。
5.树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。
1、充分利用课余时间,加强业务和理论学习,抓住研修网给我提供的这个千载难逢的好机会。
2、改变自己的课堂模式,积极探索,勇于创新,争取尽快改进自己的教学风格,建立适合自己的、跟上时代形势的教学模式。
3、利用一切可以学习的时间和机会,丰富自己的专业知识,努力学习,勇于创新,积极进修,做到既教书又育人的目的,不断更新自己的知识、观念。
4、积极参加各类论文评比和教研活动,将自己在教学实践中的心得体会形成文字,同本专业技术领域中的同行们交流探讨,寻找不足,加以改进,进一步完善自己的课堂教学,使自己的专业技术快速成长。尽快成为一名有风格、有特色的语文教师,最低要求是成为一名自己满意、学生喜欢、领导认同的语文教师。
著名的教育学家苏格拉底曾经说过说:“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候,幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。”作为一名新教师,听到学生一声声的“老师好”,让我觉得非常地满足。然而作为新教师做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。我感觉要学的东西实在是太多了。面对一次次突如其来的考验,经常让我措手不及,有时甚至觉得力不从心。刚迈上教师道路的我,心里清楚自己想成为一位合格优秀的小学语文教师,一定要让自己在专业上,在思想上不断地发展,不断地进步。为使我的理想早日实现,我必须让自己从茫然走向规划,让自己从梦想走向行动。为此,我为自己设计一个三年的教师发展规划,具体如下:
优势:1、人们常说“腹有诗书气自华”,作为一名刚毕业的新老师,我尚保存着读书时的那种喜欢读书的习惯,有空时我会多阅读经典名著,教育名著名著。我热爱学习,我会不断地向周围的人学习,也要经常反思自己,向自己学习。我热爱教师工作,对教师工作充满热情,语文基础知识较为丰富,对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高,和学生的交流比较有耐心。
2、自觉性较好,能独立完成自己的本职工作,并能虚心向有教学经验的教师学习,互相交流,取长补短。善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。
3、学习能力强,接受新事物迅速,并有较强的适应能力,容易接受现代培训理念。考虑问题能从多角度去思考,周到细致且能集中注意力深入研究教学方法和所授课程内容,创新意识强。
4、喜欢和孩子打交道,切实关心学生,能运用不同方法耐心地对不同的学生进行管教。
劣势:1、作为一名年轻的新教师,容易感情用事,面对挫折不够坚强。
2、作为新教师,缺乏与学生和家长交流的经验和方法。
3、缺少班级管理经验,处理事情缺少方法。
4、刚刚踏上教师路途,尚不能准确地与文本对话,挖掘适合儿童的东西,不能完全准确地结合学生的具体情况进行备课。
5、教学实践经验不足,如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练,并多向老教师请教。
6、专业书籍及教育教学书籍读的较少,实践与理论还不能很好地对应起来学习,以后要多多加强阅读的数量和提高阅读质量。
第一年:明确自我发展目标,完全实现角色转变
加强理论学习,提高自己的政治思想素质,积极参加各级各类的师德教育实践活动。加强积累实践经验,每天要反思,积累好的经验,改正缺点,每天进步一点点。主动向老教师学习,与家长沟通,及与学困生沟通的艺术。在实践中提高自己的师德表现,树立扎实的工作作风。
认真学习小学语文新课程标准,阅读一些关于教育的书籍,努力提高自己的理论知识水平,全面深入得认识新课程,新理念。把自己的学习心得及时记录下来,可以发到学校网站或博客上,也可作为以后研究与写作的材料。认真备好每堂课,努力上好每一堂课,并写好反思。争取把理论知识运用到实践中,在尝试应用的同时不断反思,在不断的反思中求得进步。写好师徒结对的总结,做好汇报工作。
第二年:加强教育技能培养,提高班级管理能力,强化自我修炼
学科课堂技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造“效率课堂”。
充分应用新的理念指导教学,在教学中大胆实践,开拓创新,深入研究,探讨交流。平时多多请教指导老师和其它有经验的老师,把自己的课堂变成自我实现的舞台。平时多撰写论文,经常作总结汇报。
第三年:教学相长,教研并进
1.能基本熟练地教育教学技能,有一定的教学经验和反思能力,并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为,在教育教学过程中初步形成自己的特色。
继续完善自身的专业素质和综合能力,力争使自己成为业务上不断创新,科研上有所心得,课堂上小有成就的教师,努力让自己成为学校的新生力量。
是我自己选择了教育行业,而非教育行业选择了我,所以我会摆正心态,安心从教,努力地做到一心一意搞教育,聚精会神抓班级,不断地发现问题,解决问题。
在这三年中,我会边学边教,边教边学,调整好自己的心态,安心,静心,耐心地对待我的职业。我会认真地备好每一节课,多参加听课,评课,不断地积累经验提升自己。我会将我的耐心和爱心融入到我所热爱的教育事业中,认真工作,不断地提高自己的专业素养和思想品德。虚心学习,不断反思,努力让自己快速地成长起来,努力使自己成为一个让学生爱戴,人民满意的教师。
职业发展规划
一直以来,传媒专业被很多人认为是一个“靠脸吃饭”的战场,其实不然,传媒艺考所包括的专业范围非常广泛,虽然有的专业也需要一定颜值支撑的舞台表演专业、创作专业、播音和主持专业等,但同时也有一些不需要靠任何颜值支撑的专业。
传媒专业社会需求比较大,就业面广,学生毕业后可到电视台、广播电台、剧院(团)、报刊杂志社、电影厂、编辑部、网络媒体、广告公司、传媒公司等相关单位从事专业的电影、电视导演、广播、电视节目编导、撰稿、编剧、制作、传媒艺术创作、编辑、记者、策划等工作:或在国家机关、艺术学校、文教事业单位、公共事业单位和企业等从事管理、电教、宣传或教学研究等工作。
国家广电行业的相关政策也催生了大量广播电视节目制作公司、广告公司、传媒公司、音像公司等广电节目制作单位,异军突起的大众传媒业共需要专业从业人员1000万人才能保证正常的电视节目制作。从传媒专业院校毕业的人数总共不到10万人。所以传媒行业对专业人才的需求是巨大的.。中国传媒在未来数十年内将继续呈蓬勃发展之势,其中,电视较之报刊、广播等媒体仍然优势明显,虽然即将迎来因特网的强劲挑战,但未来的传媒业,不可能让某一模式独占鳌头。受过广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面基本训练,具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等基本能力的专门人才将大受欢迎。
相信大家对传媒专业就业方向有了大致的了解了。
职业发展规划
在学校的时候,一直希望能从事一个自由的职业,比如作家之类的,所以就通过关系到了一家报社实习,做了半年多记者。结果却发现自己喜欢的还是本专业———房地产,所以就很自然又进了这一行;因为实习期间对于社会关系把握的比较好,也因为1998年以后上海房地产市场一直发展很好,所以最初的事业都很顺利,几年时间,房子也买了,车子也买了。那个时候总觉得自己的人生大概就这样了吧。然而,不久之后因为一次重大的工作失误,工作也丢了,房子、车子也抵押了,整个人生立刻变得灰暗。很长一段时间,我无法振作。后来,在家人的鼓励下,我慢慢走出阴影,靠着良好的工作经验和能力,重回职场。挫折真的给人成长,自从那次后,我明白了分散风险的道理,目前除了房地产这个主业外,业余时间投投稿,写些自己喜欢的东西,也是增加收入的一个来源。马上30岁了,我更确切地明白一个道理:大智若愚,大巧若拙。
我看到公司的裁员名单上也有自己的名字的时候,离我30岁的生日还不到一个月。虽说惴惴不安地等了好久,但真的一纸通知下来,心里还是有说不出的酸甜苦辣。我的专业是行政管理,毕业以后,顺理成章地到了一家私营企业做起了总经理秘书,虽说工资不高,可活儿挺轻松,每天也就是打打字、处理处理杂事什么的,空下来看看英文,也没有人管自己。就这样忽忽地过了两年,转眼我英语六级也考出来了,这家小公司也呆腻了,凭着不错的英语功底我跳槽进了一家外企做前台,薪水也double了。
可就从进入那家外企开始,我渐渐地开始有了心理不平衡的感觉:看着公司同年龄的女孩子们,个个衣着光鲜,“的来的去”,又想想自己,就算再做个5年,也不过是一个一月两千多块的“老前台”。心有不甘,两年以后,我又跳到一家企业做了物流助理,薪水也不是很高,可想想未来的日子捧上了一个“金饭碗”,也还是值得的。
日子忽忽地过,又是一个两年,助理还是助理,主管也不见近期内有动我的意思。那时候我又熬不住了,冲动之下把工作辞掉———我相信,自己完全有能力去做一个主管。
可真的到了才市我才发现现状并非如此,稍微好一点的工作,都要求相关工作经验五年以上,像我这样的,再去做个助理,都不是人人都要,因为我的经验也太单薄了。没有办法,已经辞掉工作的.我开始做起了“撒大网捞鱼”的事情,终于,在我辞职两个多月的时候,有一家公司让我去做人力资源助理,我想也没想,就答应了。
新工作其实并不难,也就交交四金,算算工资什么的,可就这个,我却捅了一个大漏子———在算工资时不小心多打了一个零,而这个员工恰恰已经办完离职手续了。多付的几万块钱要不回来,人力资源经理也被老板狠狠地训了一顿,并记一过。公司的经营状况本身不好,正好遇上裁员,裁员名单上也就“顺利成章”地有了我的名字,从新进公司到丢掉饭碗,总共还不到半年的时间。
大学一毕业,我就进了这家图书馆工作。虽然我也算是名牌大学毕业,但学的专业是历史,工作不好找,能到图书馆工作也算是不错的选择。坐在阅览室递递书牌这样的悠闲工作是轮不上的,我就在仓库里拆包、验书,事情不多,我也乐得清闲,更大的好处就是可以看到新出的书,精神生活不至于太过落后。
职业发展规划
张x,女,23岁。20xx年7月毕业于中国政法大学,法学学士;20xx年10月取得国家法律职业资格证书a类。现任职于xxxx律师事务所国际部文案律师。
20xx年7月22日入职以来,在xx主任、xx律师和xx律师的安排部署下,已完成工作包括国际部市场拓展辅助工作、国别投资法律风险防范报告、律所宣传辅助工作、公司类文书写作和整理、文案写作兼律师助理、接待当事人咨询并制作笔录和法律意见书等方面。
国际部市场拓展方面辅助xx律师和xx律师,已完成的工作主要包含:市场拓展初步方案(个人建议);拟拓展客户电子档案表的建设(内含投资白俄罗斯的企业120家,其中涉及目标企业的企业名称、企业简介、主营业务、对外贸易情况、企业规模概况、联系方式和地址、企业网站等方面信息);给拟拓展企业关于律所特色和专业律师以及业务范围的介绍函编辑。工作的主要目的是为后期国际部主动向企业拓展法务打下基础。
国别投资法律风险防范报告编纂工作也属于国际部市场拓展工作的一部分。主要目的是:储备俄罗斯、中亚五国、东欧国家的法律法规资料、市场调研资料以及我国对外贸易和投资的法规政策资料等,为开拓俄罗斯及独联体国家市场的企业法务做好前期准备工作。
截止20xx年12月15日,已完成哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦两个国家的投资法律风险防范报告,具体内容包括:《中国企业在哈萨克斯坦共和国投资的企业法律风险防范报告》(共20522字)和《中国企业在吉尔吉斯斯坦共和国投资的企业法律风险防范报告》(共23023字),其中分别涉及哈萨克斯坦共和国和吉尔吉斯斯坦共和国二十二个投资及贸易领域的投资概况、法律风险分析、投资目标国的部门网站目录;哈萨克斯坦共和国法律法规70多份,专项调研50多份;吉尔吉斯斯坦共和国法律法规30多份,专项调研40多份。
截至20xx年12月份,已完成的律所宣传辅助工作主要包含:罗斯宣传册的设计(共完成2个版本);律所内刊的设计(1个版本);律所简报的设计(2个版本);律所网站主风格设计及监督网站运营商工作,并整合网站所需上传的资料及文书(网站已上线,待公布);律所宣传平台的申请、律所简介编纂、律所服务理念设计、罗斯精神设计和编辑等以及各个部分涉及的具体内容的重新整理、排版、编辑、设计等。
公司类文书写作和整理工作的主要目标是建设律所的各类常用文书库。已完成的文书写作和整理主要包含:《有限责任公司发起人协议》、《股份有限公司发起人的协议(发起设立)》、《股份有限公司发起人协议(募集设立)》、《股份有限公司发起人协议(改制设立)》、《有限责任公司章程》、《股份有限公司章程》(共3份,包括发起设立、募集设立和改制设立)、股权转让协议、债权转让协议、法律服务协议、房屋租赁合同、授权委托书等。
在xx律师和xx律师的安排下,完成武汉广信项目、大连百盛项目、蒋继梅死亡赔偿案件等的文案辅助工作,内容包括案件相关判决、裁决文书的整理、相关法律法规整理和归纳、相关新闻报道的搜集和整理、关于项目和案件的个人分析和建议等。同时凭借着个人文案撰写能力,获得xx律师、xx律师、张灼州律师的信任,兼任其律师助理,已完成工作包括:《俄罗斯法律服务协议》、《xx房屋租赁合同》、《xx债权转让协议》、《上海xx股份公司发起人协议》、《外国人入境程序表》、《知识产权转让流程表》、《在内蒙古设立医院的相关程序表》等。
受到当事人的赞许。
b 拟完成目标及具体实施计划:
20xx年度个人职业发展目标设定为三个主要方面:一是国际部市场资料储备、调研、宣传和推广;二是在律所的帮助下取得律师执业证,熟练诉讼业务,继续加强非诉业务处理能力;三是继续加强文案能力,辅助建立起律所常用文书库。
为了完成三个目标,本人将实施计划分为三个阶段,具体安排如下:
近期计划阶段,在xx主任、xx律师和xx律师的指导下,继续完善国际部市场资料的储备,建立系统的电子文档库和纸质文档库。具体安排如下:
(二)借助前期资料储备,独立完成企业法务培训,面对面解析目标投资国各个领域的投资风险以及法律防范意见。
(三)辅助文案工作。目前已完成非诉类公司项目常用文书的编辑和整理,在后期将继续完成其他领域的常用文书编纂,争取在20xx年3月建立起律所的常用文书检索库。
中期计划主要围绕国际部市场开拓展开,在前期储备的基础上,实际走访、调研、宣传并扩展法务公司。具体安排如下:
(一)配合xx律师国际部市场工作安排和部署,辅助xx律师走访雅宝路区域至少50家企业,详细调研其规模以及进出口贸易,参与项目谈判,辅助法务中的文案工作。
(二)争取在20xx年上半年尽快熟练国际部市场工作,下半年能够独立完成相关工作。并计划独立联系两家以上公司并成功建立法务关系,自主承担其日常法务和专项法务工作。
经过两年的成长和积累,最终向专职律师、部门主管发展,为律所和个人争取尽可能多的效益,在业内迅速成长起来。具体安排如下:
(一)通过xx主任以及其他资深律师的引导和培养,加上自身努力,尽快成长为专职律师。代理诉讼案件。
(二)能够独立完成非诉业务,并且培养自己稳定的客户群,建立长期法务关系。
(三)根据个人发展和律所发展需要,在xx主任的指导和帮助下,争取在五年内能够“独当一面”,有自己负责的部门,完善所里业务,增加收益。
c 个人素质提升计划:
为尽快配合律所发展,实现个人发展计划,拟在如下几方面提升个人素质:
一、律师执业证
通过律所和xx主任的支持与帮助,加上个人努力,尽快取得律师执业证。
职业发展规划
职业发展是针对个人的,个人职业目标的确立是一个复杂的动态选择过程,并受以下因素的影响和制约:
来自社会外在环境的影响因素包括:政府、法规、政策、税收方案、教育系统、职业经济收入、舆论导向、社会认同的“职业等级”,以及深植于人们头脑里的文化观念对个人职业生涯目标的选择和行动计划的影响。
个人职业发展规划的确立,总是同自身的成长经历和家庭环境相关联的,个人在成长过程中,会根据自己的成长经历和所受教育的情况,不断修正、调整,并最终确立职业理想和职业计划。
职业前准备包括:获得一定学历、取得一定成果、得到一定荣誉、建立一定的社会关系
正确确立职业发展规划是实现职业计划的前提,确立职业发展规划应考虑:
1、 如何使个人职业发展规划同社会发展规划一致。
2、如何使个人职业发展规划符合组织发展目标。
3、如何结合自身特点来制定相应的职业发展规划。
4、可供利用的资源和条件有那些。
职业发展阶段,是指个人职业生涯中具有各种不同特征的不同时期。这些不同的特征主要体现为具有不同的工作职业、工作单位、工资报酬及工作活动方式等。
职业生涯发展阶段根据个人不同时期的特征差异可分为5个阶段:探索期、建立期、职业中期、职业后期和衰退期。
1、探索期。
受各种因素如家庭、所受教育、个人理想目标、社会需要等影响,人们在找工作以前就确立了自己的职业选择范围并朝一定的职业方向发展。
2、建立期。
该时期始于寻找工作和找到第一份工作,处于本阶段的人必须学会如何适应组织生活,学会与同 事相处, 学会如何工作,并学会逐渐改进工作表现并从错误中吸取教训。
3、职业中期。
该时期个人的绩效水平可能持续改进,也可能保持稳定,或开始下滑。成功地经过一个转换阶段挑战的人,可能获得更大的责任或更多的奖励,而其他人可能要重新评价自己的能力和变换工作或寻找另一种生活方式。
4、职业后期。
对于顺利通过职业中期阶段的人而 言, 该时期他们可以有所放松,并扮演师长及元老角色, 与他人共享自己丰富的知识和经验,向组织证明其存在的价值。
5、衰退期。
随着人的体力和脑力的衰退,工作活动的进程逐渐停止,个人必须培养自己成为新的角色,此阶段对每个人来说都是很难的,它会使早期阶段获得成功的人感到失去认同 感,对组织和新进员工产生一种敌意。因此,对处于衰退期的员工, 组织有义务引导他们适应新的环境,并给予他们一定的关心。
员工在组织中职业发展道路可能的运动方向有3种:纵向的变动、横向的变动和向核心的变动。
职业生涯的纵向变动是指组织内部员工个别职位的升降和工作等级的活动。它体现为员工得到一系列的提升和发展, 如由营销员到部门主管, 再到总经理。在这种变动过程中, 只有极少数才能达到他们最初所确立的职业生涯的最终等级。
职业生涯的横向变动是组织内部人员工作职业跨越职能边界的变动, 如由工程技术转到市场销售等。这种变动有助于扩大个人的专业技术知识与经历,为进一步深入、精通某一专业打下扎实的基础。在组织中, 中层管理人员工作职务的轮换通常是沿着生产、市场和人事部门等这种横向方面来变动的。各组织通过把这些中层管理人员轮换,放在各职能部门担任一定职务,然后在提升到掌管全局的管理工作职位上来。
向核心变动是由组织外围逐步向组织内圈方面变动。这是一种非正常的但影响很大的活动方向。它指的是员工虽未获得正式受职晋升, 仍处于较低层级,但通过某种非正式的联系, 获得上级领导的信任和友谊,从而 得以接近企业决策核心而 增大影响力,通常来讲,那些具有专业知识、信息和特长的人,易于向组织核心发展,这种方向的变动对于组织员工职业发展的重大影响不容忽视。
在实际工作中,员工在组织中的实际变动是混合式的,即兼有纵向、横向和核心方向的变动。
职业发展是针对个人的,个人职业目标的确立是一个复杂的动态选择过程,并受以下因素的影响和制约:
1、社会环境影响。
来自社会外在环境的影响因素包括:政府、法规、政策、税收方案、教育系统、职业经济收入、舆论导向、社会认同的“职业等级”,以及深植于人们头脑里的文化观念对个人职业生涯目标的选择和行动计划的影响。
2、个人成长与家庭因素影响。
个人职业发展规划的确立,总是同自身的成长经历和家庭环境相关联的,个人在成长过程中,会根据自己的成长经历和所受教育的情况,不断修正、调整,并最终确立职业理想和职业计划。
3、实现职业计划的职业活动。
(1) 职业前准备包括:获得一定学历、取得一定成果、得到一定荣誉、建立一定的社会关系。
(2)职业求职。包括:准备个人简历、设想工作种类、了解用人单位情况、收集用人信息、参加面试、进行工资谈判等。
(3)职业努力与再选择。在选定单位和职业后,个人应通过争取最佳业绩,扩大自身影响, 获得晋升机会来实现职业计划。
职业发展规划
我一是名hr专员,从事人力工作三年,目前在考人力资源管理方面的证书。可最近身边的朋友都在说人力资源工作没前途,说工作量大、工资不高、晋升空间小,很多朋友都陆续转行啦。
从事三年hr专员为前途感到彷徨的时候,拷问人力资源前景如何?实际上,人力资源行业钱途宽广,人力资源职业前程光明。只要你略花费些时间,不难获得正面的论据。古人说:「会当凌绝顶,一览众山小。」如果将问题换作,我的hr路在何方能否更合情理一些呢。抬头看路,低头做事。人力资源行业以及职业发展方向一路看好。朋友圈一定刷爆这条调查信息,在大部分职业发展不景气的情况下,人力资源仍然一路坚挺。路在脚下,一直延伸到远方。有低头做事心态,才有去远方的能力。
中国有句谚语「十鸟在林不如一鸟在手」。案例专员采取考人力资源管理方面的证书的方法是个不错的选择。近期,大量职业资格证书被取消,仍有十大证书被网络媒体评为最具含金量证书,其中与人力资源管理相关的证书就占两项,即人力资源管理师证书与心理咨询师证书。职业资格证书在实际应用中的效果依然还有争议。通过考取职业资格证书,对专业知识的进行一次系统化梳理,填补知识点空白,扩展专业思路;在这过程中结识同行人员,增加人脉资源。如果这样分析,职业证书还是有助于专业积累的。以上是人力资源理论提升的一种方法,也与案例专员现阶段职业发展比较匹配。逛逛专业论坛、关注微信专业号、参与各种hr专业群的讨论也不一种不错的选择。
专业积累还需要努力将理论与实践相结合。含水量较大的人才一定在我们日常工作中造成过不小的伤害。理论与实践两层皮,这是证书看上去很美的原因之一。企业规模以及岗位级别等时间与空间的限制不一定会提供足够实践机会,至少与应该努力尝试参与模拟案例的机会。会哭的孩子有糖吃,这没有错,不过会哭的孩子一般都不会流真的眼泪。因为,抱怨是不会带来好吃的糖果的。这样做最直接的好处就是,你会明白是否应该相信「朋友都在说人力资源工作没前途,说工作量大、工资不高、晋升空间小。」面对问题,你真的尽力而为了吗?更何况这是与你职业前途休戚相关的事呢。
人力资源的道路十分宽广,你的专业能力不够强大,世界多么大,你也只好「甘心」只去看看。赢家不一定功成名就,他们一定是还具备选择的能力的人。
如果没有从事人力资源工作,似乎没有是颜值很高的人,似乎没有是洞悉世事人情的人……
不至于参悟色即是空,空即是色。但是,绝不能缺乏对文学、艺术、哲学、宗教的一点点领悟与了解。人力资本具有其独特特征,与此相关的各类活动与科学规律如何可以视若无物呀。
人力资源工作者也是芸芸众生,案例专员不是一样会有职业困惑。痛并快乐着,行并领悟着。
案例专员路在何方,路在脚下。